2020年(岗位职责)教研室主任岗位职责
教研室主任、副主任岗位职责范文（二篇）
教研室主任、副主任岗位职责范文教研室主任岗位职责范文一、组织和指导教研工作教研室主任作为教研工作的负责人，主要职责是组织和指导教研工作的开展。
具体包括：1.制定教研计划：负责制定年度、学期或者教学周期内的教研计划，明确教研的目标和重点，并合理安排教研活动的时间和地点。
2.组织教研活动：根据教研计划，组织开展各类教研活动，如教学研讨会、课题研究、教材修订等，制定相关的会议议程和教研活动方案。
3.指导教师参与教研：对教师进行培训和指导，引导教师参与教研活动，提高教师的教学水平和课程建设能力。
4.监督教研成果落地：对教研成果进行监督和评估，确保教研成果能够应用于实际教学中，促进教学改革和教育教学质量的提升。
二、协调和沟通工作教研室主任作为教研工作的协调者和沟通桥梁，主要职责是协调和沟通工作，具体包括：1.协调教研资源：协调各类教研资源，如教材、教辅资料、实验设备等，保证教研工作的顺利进行。
2.组织教研会议：组织和主持教研会议，协调教研工作中的各项事务，解决教研工作中的问题和困难。
3.与其他部门沟通：与学校其他部门保持良好的沟通和合作关系，协调各部门间的教研工作，促进跨学科、跨年级的教研合作。
4.与教师沟通：与教师建立良好的沟通渠道，了解教师的需求和意见，协助解决教学中的问题，提供支持和帮助。
三、质量监控和评估工作教研室主任作为教研质量监控和评估的责任人，主要职责是保证教研工作的质量和效果。
具体包括：1.质量监控：建立教研成果的质量监控机制，对教研项目、教材教辅资料等进行质量评估，及时发现和纠正问题。
2.评估教研工作：制定教研工作的评估标准和方法，定期评估教研工作的效果和成果，提出改进意见和建议，促进教研工作的不断改进和提高。
3.反馈和总结：对教师的教研成果进行及时反馈，对优秀的教研成果进行总结和汇报，为学校的教学改革和发展提供参考和借鉴。
副主任岗位职责范文一、协助主任负责教研工作副主任作为主任的助理，主要职责是协助主任负责教研工作的开展。
教研室主任岗位职责范文
教研室主任岗位职责范文一、岗位概述教研室主任是学校教育科研工作的核心领导力量，负责组织和领导教研室的教学、科研及管理工作，确保教育教学质量的持续提升。
二、主要职责1. 制定教研室发展规划，明确教学和科研方向，制定年度工作计划。
2. 组织教研室成员开展教学研究活动，提升教学方法和教学质量。
3. 负责教研室的教学管理和课程建设，确保教学内容的科学性和先进性。
4. 组织和指导教研室成员参与科研项目，促进科研成果的转化和应用。
5. 负责教研室内部的师资队伍建设，选拔和培养优秀教师。
6. 协调教研室与其他部门的关系，促进资源共享和信息交流。
7. 负责教研室的经费管理和使用，确保经费的合理分配和有效使用。
8. 定期组织教研室内部会议，总结工作，分析问题，制定改进措施。
三、任职要求1. 具有较高的政治素质和良好的职业道德。
2. 拥有丰富的教育教学经验和较强的科研能力。
3. 熟悉教育法规和学校规章制度，具备良好的组织协调能力。
4. 具备较强的领导力和团队管理能力，能够带领团队高效完成工作任务。
5. 具有良好的沟通能力和人际交往能力，能够与校内外各界建立良好的合作关系。
四、工作流程1. 定期召开教研室会议，传达学校政策，布置工作任务。
2. 审核和指导教研室成员的教学计划和科研计划。
3. 监督教研室成员的教学和科研工作，确保工作质量。
4. 定期检查教研室的教学和科研成果，提出改进意见。
5. 组织教研室成员参加各类培训和学术交流活动，提升专业素养。
6. 定期向学校汇报教研室工作情况，接受学校领导的指导和监督。
五、绩效考核教研室主任的绩效考核将根据其工作完成情况、团队管理效果、教学质量和科研成果等方面进行综合评价。
六、职业发展教研室主任在完成岗位职责的同时，应不断提升个人专业素养和管理能力，为学校的教育事业发展做出更大贡献。
通过上述岗位职责的描述，教研室主任的工作内容和要求得到了清晰展示，有助于明确岗位职责，提高工作效率。
教研室主任、副主任岗位职责
教研室主任、副主任岗位职责
教研室主任和副主任是学校教育教学工作的重要管理职位，负责教研室的组织、协调和管理工作。
他们的具体职责如下：
1. 教研规划：制定教研计划和发展规划，明确教研室的教育教学目标和发展方向。
2. 教研组织：组织开展教研活动，组织教师参与教研课题的研究和成果的推广。
3. 教研管理：建立教研档案管理制度，对教研数据、课堂观摩、教学反思等进行管理和评估。
4. 师资培养：制定教师培训计划，组织和开展教师培训活动，提高教师的教学能力和素质。
5. 教研评估：对教研成果进行评估和总结，组织开展教学质量评估和教研成果展示活动。
6. 督促指导：对教研室的教师进行教学督导和指导，合理分配教学任务，提供教学帮助和支持。
7. 教研沟通：与其他教研室、教务处等部门进行沟通和协调，分享教研经验和教学资源。
8. 教学改革：积极参与学校的教学改革工作，推动教学方法和教育教学理念的创新和改进。
9. 师德建设：加强对教师师德师风的培养和建设，维护学校的教育教学秩序和校风学风。
10. 教研室建设：协助学校设计和改造教研室的教学设施和场地，提供良好的教学环境。
总之，教研室主任和副主任是学校教育教学工作的组织者和管理者，负责推动教研工作的开展和教师教学水平的提高。
他们应具备良好的组织管理能力和教育教学经验，能够充分发挥教研室的作用，促进学校的教学改革和发展。
岗位职责-教研室主任、副主任岗位职责
岗位职责-教研室主任、副主任岗位职责
教研室主任的岗位职责：
1. 负责制定教研室的发展规划和年度工作计划，确保教研室的教学质量和教学成果。
2. 组织开展教学研究和教学改革，推动教学方法和教学内容的创新，提升教学水平。
3. 组织教研室的教师教学能力培养和教学素质提升，开展教学评估和教学检查，促进
教师教学能力的全面提高。
4. 负责教研室的师资队伍建设，招聘、培养和管理教师，推动教师队伍建设和教师专
业发展。
5. 管理教研室的日常工作，包括任务分配、协调教务安排、协调教材选用和教学设施
的使用等。
6. 负责与其他教研室和学院的沟通和协调，促进教研室与其他部门的合作和交流。
7. 负责教研室的预算编制和资金管理，确保教研室的资金使用合理和效益最大化。
8. 负责教研室的工作报告和工作总结的编写和提交，定期向上级汇报工作进展和成果。
教研室副主任的岗位职责：
1. 协助教研室主任制定教研室的发展规划和年度工作计划，参与教研室的整体管理和
决策。
2. 负责协调教研室的日常工作，与教师沟通合作，解决工作中出现的问题和困难。
3. 指导教师的教学工作，提供教学指导和咨询，推动教师的教学能力提高和教学质量的提升。
4. 协助主任进行教师的招聘和培训工作，参与教师队伍的管理和教师评估工作。
5. 协助主任与其他部门和教研室进行沟通和协调，推动教研室与其他部门的合作和交流。
6. 负责教研室的工作报告和工作总结的编写和提交，协助主任向上级汇报工作进展和成果。
7. 在主任不在岗时，代理主任的工作，负责教研室的日常管理和事务处理。
教研室主任、副主任岗位职责
教研室主任、副主任岗位职责教研室是教育机构中为教师们提供指导和支持的重要部门。
教研室主任和副主任是该部门的核心管理人员，负责协调和组织研究、教学、评估等各项工作的顺利开展。
以下是教研室主任和副主任的职责描述。
1. 教研组织与协调作为教研室主任或副主任，首先要负责组织和协调教研室的各项工作。
这包括确保教师的教学任务安排合理、教研活动有序进行、教学资源的合理配置等。
他们需要根据学校的教学计划和教师的实际情况，合理分配任务，并制定相应的工作计划和时间表。
同时，还需要与其他部门进行有效的沟通和协调，以确保教研室的工作与整个学校的教学目标保持一致。
2. 教学质量管理教研室主任和副主任在教学质量管理方面承担重要责任。
他们需要对教师的教学情况进行评估和监督，及时发现并解决教学中存在的问题。
为了提高教学质量，他们要定期召开教研讨论会，组织教师之间的互动和交流，分享教学经验和教育理念。
同时，还需要组织和推进教研项目的开展，提供教学研究的支持和指导。
3. 教研课题研究教研室主任和副主任要负责组织和指导教研课题的研究工作。
他们需要与教师共同确定研究方向和目标，制定详细的研究计划和方法。
在课题研究过程中，主任和副主任需要提供必要的指导和支持，解决教师在研究过程中遇到的问题。
他们还需要对研究成果进行评估和总结，为进一步的研究提供参考。
4. 教研活动策划与组织教研室主任和副主任还需要负责策划和组织各类教研活动。
这包括教学培训、研讨会、学术交流等。
他们需要根据学校的需求和教师的需求，确定教研活动的内容和形式，并做好相关的准备工作。
在活动中，他们还要负责组织和协调各项细节，确保活动的顺利进行。
5. 教师指导与培训教研室主任和副主任需要对教师进行指导和培训，提高他们的教学能力和专业水平。
他们要针对教师的实际情况，制定个性化的培训计划和教学发展计划。
通过定期的教学观摩、教学指导和教师评估，帮助教师改进教学方法和技巧。
此外，还需要关注教育教学领域的前沿动态，及时更新教师的教育观念和教学理念。
教研室主任岗位职责
教研室主任岗位职责1、教研室主任岗位职责教研室是系教学人员按学科组建而成旳以教学、科研为重要任务旳基层组织。
教研室主任在系主任、分管副主任领导下，负责本教研室旳各项工作，并接受学院教务、科研等职能部门旳业务指导。
其重要职责是：1．年初制定教研室年度工作计划，并认真组织实行。
年末检查工作计划贯彻状况，写出工作总结。
2．组织本教研室组员认真制(修)订并执行教学计划、教学大纲，选编教材和教学参照书，编制、审核教学进度表。
3．安排本教研室组员旳课堂和试验教学、科研工作任务，检查教学计划旳执行状况和教学、科研任务旳完毕状况。
4．制定并实行本教研室旳师资队伍建设、课程建设、试验室建设计划。
5．负责本室教师所教课程旳考试改革、题库(试卷库)建设工作，负责审核试卷。
期中、期末考试过程中，按照学院和系旳安排，组织本教研室教师命题、阅卷、评分和分析试卷。
6．定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教师试讲、观摩教学、专题汇报、研究教学措施、改革考试措施、交流教学经验等)。
每学期听课5—8节。
7.制定并组织实行教研室科研计划，组织教师积极开展科学研究和学术活动，组织申报、研究教学、科研课题。
8．负责本教研室人员旳考核，核定教学、科研工作量。
9．在系领导下，负责本教研室人员旳政治学习、思想教育、新教师旳教学指导及其他行政事务工作。
10．搜集本教研室人员对学院、系教学、科研和管理工作旳意见和提议，做好反馈工作。
11．自觉接受学院职能部门旳业务指导，不停改善教研室工作。
12．完毕学院和系交办旳其他工作。
2、教研室主任岗位职责一、在校长旳领导下，主持教研室旳行政和业务工作。
二、认真执行党旳路线、方针、政策，全面贯彻国家旳教育方针。
根据上级主管部门下达旳任务，主持制定本室旳学年、学期工作计划，并组织实行，及时组织全室对工作进行总结。
三、根据教育局旳工作思绪，本着根植教学、服务教学旳原则，带领全室组员，充足依托专、兼职教研员完毕大教研任务及其他教研工作，为提高广大教师旳教育教学水平服务。
教研室主任、副主任岗位职责(4篇)
教研室主任、副主任岗位职责教研室主任和副主任是学校教育教学工作的重要管理职位，负责教研室的组织、协调和管理工作。
他们的具体职责如下：1. 教研规划：制定教研计划和发展规划，明确教研室的教育教学目标和发展方向。
2. 教研组织：组织开展教研活动，组织教师参与教研课题的研究和成果的推广。
3. 教研管理：建立教研档案管理制度，对教研数据、课堂观摩、教学反思等进行管理和评估。
4. 师资培养：制定教师培训计划，组织和开展教师培训活动，提高教师的教学能力和素质。
5. 教研评估：对教研成果进行评估和总结，组织开展教学质量评估和教研成果展示活动。
6. 督促指导：对教研室的教师进行教学督导和指导，合理分配教学任务，提供教学帮助和支持。
7. 教研沟通：与其他教研室、教务处等部门进行沟通和协调，分享教研经验和教学资源。
8. 教学改革：积极参与学校的教学改革工作，推动教学方法和教育教学理念的创新和改进。
9. 师德建设：加强对教师师德师风的培养和建设，维护学校的教育教学秩序和校风学风。
10. 教研室建设：协助学校设计和改造教研室的教学设施和场地，提供良好的教学环境。
总之，教研室主任和副主任是学校教育教学工作的组织者和管理者，负责推动教研工作的开展和教师教学水平的提高。
他们应具备良好的组织管理能力和教育教学经验，能够充分发挥教研室的作用，促进学校的教学改革和发展。
教研室主任、副主任岗位职责（2）教研室主任是教育机构中的重要职位，负责协调和管理教研室的日常工作以及对教学质量的监督和提升。
下面是教研室主任的职责描述：1. 教学管理：教研室主任需要负责制定和实施教学管理制度，确保教学工作的顺利运行。
主任需要对教师的教学计划、教学资料等进行审核和指导，确保教学质量的达到预期目标。
2. 教师培训和发展：教研室主任需要负责组织教师培训和发展计划，提供相关的培训资源和支持。
主任需要根据教师的需要和个人发展目标，制定相应的培训计划，并评估培训效果。
教研室主任、副主任岗位职责范文(4篇)
教研室主任、副主任岗位职责范文教研室主任岗位职责：一、教学管理1. 负责协调、组织和推动教研室的教学工作，制定教研计划和年度教学目标，并组织实施。
2. 负责教研课程资料的编写、整理和更新，确保教学资源的合理利用和共享。
3. 组织并参与教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平和质量。
4. 负责教学评估工作，制定评估标准和方法，监督教师的教学过程和效果。
5. 指导教师进行教学改革与创新，培养和发展教师的教学能力。
6. 指导学生进行教育实习和教育实践活动，提高学生的教育实践能力。
二、人员管理1. 组织和协调教研室的人员安排和工作任务，确保教研室的正常运转。
2. 负责教研室教师队伍的培养和管理，组织教师继续教育和培训。
3. 定期召开教研室会议，及时传达、落实学校的工作要求和政策。
4. 开展教师激励和评优工作，激发教师的创造力和敬业精神。
5. 协调解决教师之间的人际关系和工作纠纷，维护教研室的和谐氛围。
三、课程建设1. 研究并制定教学大纲和课程标准，组织课程的修订和更新。
2. 负责教材的选择和审核，确保教材的科学性和适用性。
3. 开发和推广课程资源，促进教学资源的共享和优化。
4. 指导教师进行课程设计和教学方法的研究，提高课程的实效性和吸引力。
四、教研与科研1. 组织开展教学研究和课题研究，促进教学实践与理论研究的紧密结合。
2. 参与教研成果的鉴定和评审，推广和应用教研成果。
3. 指导教师进行科研项目的立项和执行，提高教师的科研水平和创新能力。
五、学科建设1. 负责教研室的学科建设和学科发展规划，推动学科的整合和提升。
2. 组织学科竞赛和科技活动，鼓励学生参与学科的研究和实践。
3. 开展学科交流与合作，建立学科研究和发展的网络平台。
副主任岗位职责：一、辅助主任工作1. 协助主任制定和执行工作计划，协调教研室的各项工作。
2. 负责代理主任工作，在主任不在岗时履行主任职责。
3. 完成主任交办的其他工作任务。
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教研室主任岗位职责人文社会科学部教研室主任岗位职责及工作内容、工作流程教研室是教学部门的基础单位，教研室主任在教学运行管理体系中起着承上启下的重要作用。
以提高教学质量为宗旨，教研室主任应负有以下责任：•协助人文社科部责任教授及课程负责人，有计划地组织本教研室教师的科研、教学研究活动。
•全面掌握本教研室所承担的必修、选修及重修课程的教学任务。
•配合部门教学副主任、教学秘书及教务员做好日常教学管理工作。
•完成部门所下达的各项教学管理任务，确保教研室正常的教学秩序。
•配合人文社会科学部做好各个教学阶段教学质量监控工作。
•做好部门与教研室教师的上情下达、下情上达的媒介作用。
•根据岗位职责要求，接受本部门进行的工作考核。
具体工作内容•组织本教研室的教学研究活动。
做到有计划、有实施、有记录。
包括组织研讨教学大纲、教学进度和教学重点，并为期末考试命题做好准备工作。
•教学运行工作：•准确完成教研室教学任务的安排工作。
•接到教学任务书后，及时安排讲员，合理分配教学工作量；准确确定教材的使用。
•做好外聘教师的聘用、把关工作：填写聘用报表、宣讲教学要求等；•及时与教学秘书协调教师课表问题。
•选修课：开发选修课课程；按期收集本教研室新开选修课申报表、课程教学大纲。
•重修课：安排重修课任课教师；掌握重修课教学要求的执行情况。
•完成教学质量监控的配合工作：•学期初：检查、验收本教研室教师教学文件（特别注意外聘教师、新进教师教学文件的准备和验收）。
•学期中：根据学校及部门要求，做好阶段教学检查的布置工作。
•学期末：对本教研室的考试、考查课的期末考核情况做到心中有数。
•组织考试课程的命题工作；做好试卷的试做工作；及时向教学秘书提交考试试卷、标准答案、评分标准；•按时、准确验收本教研室教师所提交的学生成绩单；签字后，连同试卷袋、考核分析表一并按时提交教学秘书。
注意：教研室主任应根据标准答案和评分标准对学科组各班成绩为优和不及格之考卷（如无不及格者教师应提供成绩最差之 3 名学生考卷）安排复审工作。
•做好新学期教学文件的准备工作。
（特别注意外聘教师、新进教师教学文件的准备）。
教研室工作流程数学与信息学院教研室主任岗位职责（讨论稿）第一条：教研室主任负责本教研室的业务领导和组织工作，贯彻学院有关教学、科研等方面的思路和任务，定期向院领导汇报工作，并经常在教学方面提出建设性意见。
第二条：组织制定本教研室教学和科研工作计划，报请院领导批准后，组织实施。
第三条：负责安排本教研室教师的教学任务，规划各门课程的课程负责人和主讲教师梯队，提出开课教师名单及授课时数，经教学副院长批准，教务办公室核实后，具体安排实施。
第四条：组织新教师及新开课程的听课、评课工作，抓好青年教师的教学水平、教学质量的提高以及教师的教学评估与业务考核工作，监督、落实教师教学各环节、科研岗位职责情况。
第五条：拟定本教研室教师的培养计划与培养对象，组织教研室的教学研究活动、教学经验交流活动和学术研讨活动。
抓好本教研室的政治、业务学习与讨论，并做好记录与考核工作。
第六条：组织本教研室各课程的教材选用调研工作，提出教材选用计划，经院教学委员会讨论，教学副院长审定并实施。
第七条：负责统计、核实、结算本室人员的教学工作量，并对不实的个人申报予以更正，写出鉴定与评语后，报院领导审定。
第八条：组织本教研室各门课程考试的命题、阅卷、统计分析、上报与总结工作。
第九条：教研室主任原则上每两年改选或调整一次，称职者继续留任，不称职者予以调换。
数学与信息学院教学管理规程（讨论稿）第一条：为明确教学工作职责，促进教学管理规范化，切实提高教学质量，特制定本规程。
第二条：基本要求所开设课程都要做到“教学大纲、课程简介、优质教材、学期授课计划、教案与课件、课堂授课、作业与批改、考试命题、归档与汇总”九规范。
第三条：教学大纲教学大纲是具体规定课程目的任务、内容体系、教学进度、教学方法等基本内容的纲要。
凡列入教学计划的各门课程，均应在开课前，由课程负责人负责组织主讲教师进行讨论、制定或修订，暂时无课程负责人的课程，由教研室主任负责组织主讲教师讨论、制定或修订。
教学大纲要严格按照学校统一格式进行编写，经教研室主任和教学副院长审核后方可报教务处备案实施。
教学大纲一经确定，必须严格执行。
如确因教学改革需要修改，必须由课程负责人申请，教研室主任审核，经教学副院长批准同意。
第四条：课程简介课程简介是对开设课程的名称、课程类型（公共基础必修课、专业基础必修课、专业必修课、专业限选课、任意选修课）、内容概要、教材、先修课程等内容的简要说明。
课程简介的制定规范和程序遵照教学大纲执行。
第五条：优质教材教材选用要根据“先进性原则、择优性原则、使用性原则和实用性原则”，优先选用“‘十五’、‘十一五’规划教材、面向21世纪课程教材”、“九五国家重点教材”、教育部教学指导委员会推荐教材、国家及省部级获奖优秀教材、近三年国家级出版社出版教材，优先选用新版教材。
教材的选定由课程负责人或教研室主任在广泛征求主讲教师的意见后提出教材选用建议，填写教材预定单，经院教学委员会讨论，教学副院长审定并实施。
第六条：学期授课计划课程负责人必须在开课前按照教学大纲、教材和学生情况制定学期授课计划。
学期授课计划要与教学大纲章节安排、学时对应，严格按照学校统一格式进行编写，经教研室主任审查后，主讲教师复制一式三份（可复印）并遵照执行。
开学后一周内交教研室主任、院教务办公室各一份。
学期授课计划一经制定，不得随意更改，如有特殊情况需要变动时，必须提出书面调整申请，经教研室主任和院领导审批。
第七条：教案与课件主讲教师的教案必须与教学大纲和学期授课计划对应起来，实验课要有实验教案和实验课件，同样必须与实验教学大纲和实验授课计划对应起来。
每次授课前至少备好两个周的课，并按学校《教学与教学管理工作手册》中的要求书写好教案。
实行课程负责人审核、教研室主任检查、学院督导委员会抽查制度，要保证随查随有。
教案每学期要有更新，不能一统到底。
手写教案必须在每次授课前，明确教学目的、重点难点，教学过程的组织等，并按教案规范格式进行填写。
多媒体授课除了设计课件外，要有电子教案，电子教案要求与手写教案基本相同，但在教学过程主要体现授课思路、过程设计、讲解要点，以及各部分内容的纲要、时间的分配等，电子教案不同于手写讲稿，可以适当简要，以纲要和要点为主。
第八条：课堂授课1、教师必须严格按照学期授课计划和课程表安排的时间、地点上课，未经院领导同意和教务处批准，任何人不得私自调课。
2、每次授课都必须携带教案、教学大纲、学期授课计划、教学记录表及其他教学用具等，已备随时检查。
至少提前5分钟到达授课地点，严格按照作息时间上下课，上课过程中不能有手机声（包括震动声），不能接听手机，不能因手机中断上课。
3、要组织好课堂教学，上课要喊起立，对学生出现的迟到、早退、旷课、睡觉、实验课打游戏等违纪现象要给予及时的批评教育。
4、无论是理论课还是习题课都要做到目的明确、内容准确、充实、严密，重点突出、难点讲透，条理清楚，语言简洁，讲练结合，注重对思想的渗透，加大对学生分析问题和解决问题能力的培养。
5、精心进行课堂设计，合理安排时间，板书工整美观，使用普通话授课，要保持课堂的严肃性。
授课时要注意举止文雅、语言文明、感情充沛、服饰朴素大方、夏天不允许穿托鞋进教室。
上课不会客、不吸烟，不酒后授课，没有特殊原因不坐着授课。
6、多媒体授课，不允许直接投影教材和使用照搬讲义的课件，课前认真检查课件，避免出现错误或出现运行死机的情况，要使多媒体课堂教学达到“教师站起来、画面动起来、效果好起来”。
7、实验课应贯彻少而精的原则，让学生有较多时间动手操作。
两学时的实验课，讲授总时间应控制在20—30分钟为宜，讲授可以穿插在指导和答疑之间，学生实验后要适当总结。
8、上课时间不允许离开教室，应组织学生严格按照要求做实验，给予学生及时充分的指导和答疑，定期组织学生上交实验报告。
第九条：作业与批改布置作业要符合教学大纲的要求，目的明确，题目要精选，难易适度，作业量适宜。
在上课前，课程负责人要事先要组织主讲教师进行讨论，确定作业题目和数量，对于新开课程，要事先确定、总结解题方法，所布置的作业主讲教师必须事先预做。
主讲教师要及时批改作业，40人左右班级的作业要全批全改，合堂班的作业批改应不少于人数的30%（或40人），且要交全部作业，随机批改，防止学生不做作业。
对作业中存在的问题要有记录和分析，并于下次授课时简单讲评。
实验课要求学生交电子作业或实验报告，对出现问题的学生，批改后要与学生见面，并分析错误原因。
第十条：考试命题考试命题要以教学大纲为依据，科学掌握命题范围、难易程度、客观题与主观题比例。
试题内容既要考核学生对基本理论知识的掌握程度，又要检查学生分析问题和解决问题的能力，特别是创造性解决问题的能力。
课程负责人要负责统一教学进度，统一命题，严格遵守试卷保密制度，按课程负责人命题，教研室主任审查，教学副院长审定的程序，严防试卷泄密。
除一人承担一门课程的情况外，课程主讲教师不能询问试题内容，更不能向学生划定考试范围、复习题，甚至泄露试题内容，凡违反此规定的，将严肃查处。
每门课程必须命题两套，即A、B卷。
每套题要求题量相当，难度均衡，考试时间一般为120分钟，同时要制定相应的评分标准和参考答案。
第十一条：归档与汇总教师期中、学期末严格按照个人准备材料清单，自行进行充实和归档，实验课教师学期末将电子教案、实验教学大纲、课件、所有学生实验报告、学生上机考试电子文档规范汇总后存教务办公室一套。
第十二条：未列出细节按照学校《教学与教学管理工作手册》中的规定执行。
数学与信息学院06.5.30教研室主任岗位职责教研室是系教学人员按学科组建而成的以教学、科研为主要任务的基层组织。
教研室主任在系主任、分管副主任领导下，负责本教研室的各项工作，并接受学院教务、科研等职能部门的业务指导。
其主要职责是：1．年初制定教研室年度工作计划，并认真组织实施。
年末检查工作计划落实情况，写出工作总结。
2．组织本教研室成员认真制(修)订并执行教学计划、教学大纲，选编教材和教学参考书，编制、审核教学进度表。
3．安排本教研室成员的课堂和实验教学、科研工作任务，检查教学计划的执行情况和教学、科研任务的完成情况。
4．制定并实施本教研室的师资队伍建设、课程建设、实验室建设计划。
5．负责本室教师所教课程的考试改革、题库(试卷库)建设工作，负责审核试卷。
期中、期术考试过程中，按照学院和系的安排，组织本教研室教师命题、阅卷、评分和分析试卷。
6．定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教师试讲、观摩教学、专题报告、研究教学方法、改革考试方法、交流教学经验等)。