教研室主任岗位职责和考核办法
教研室主任岗位考核评估细则(4篇)
教研室主任岗位考核评估细则一、岗位职责及要求教研室主任是学校教务管理的重要职位，对于保证教学质量、推动教学改革、提高教师专业素养具有重要意义。
教研室主任需要具备以下职责和要求：1. 教学管理：负责组织教研室的日常教学管理工作，包括教学计划的制定、教材的选用、教学质量的监控等。
2. 教学改革：积极参与学校的教学改革工作，组织教研活动，推动教研成果的转化和应用。
3. 教师培训：负责组织和实施教研室内教师的培训工作，提升教师的教学水平和专业素养。
4. 教学评估：对教师的教学进行评估，提供帮助和指导，促进教师教学能力的提高。
5. 学科发展：负责学科建设和发展规划，推动学科专业化和特色化发展。
二、考核评估指标教研室主任的考核评估应以岗位职责和工作要求为基础，主要从以下几个方面进行评估：1. 教学管理能力：包括教学计划的制定、教材的选用、教学质量的监控等方面的能力。
2. 教学改革能力：包括参与教学改革的积极性和创新能力。
3. 教师培训能力：包括组织和实施教师培训的能力，培训效果和影响力等。
4. 教学评估能力：包括对教师教学进行评估的能力，提出合理化建议和改进措施的能力。
5. 学科发展能力：包括学科建设和发展规划的能力，推动学科专业化和特色化发展的能力等。
三、评估方法考核评估应采用多种方法，包括个人面试、工作汇报、业绩考核等，以全面了解教研室主任的岗位表现和工作能力。
1. 个人面试：通过面试了解教研室主任的工作经验、职业素养、专业知识和岗位能力等。
2. 工作汇报：要求教研室主任撰写工作汇报，包括教学管理、教学改革、教师培训、教学评估和学科发展等方面的情况。
3. 业绩考核：通过查阅相关资料和数据，对教研室主任的业绩进行评估，包括教学管理成效、教学改革成果、教师培训效果、教学评估质量和学科发展状况等。
四、评估结果及奖惩措施根据评估结果，对教研室主任给予奖励或者采取相应的改进措施：1. 优秀：评估结果显示教研室主任在岗位职责和要求方面表现优秀，能够有效履行职责，取得了显著的成绩，给予奖励或者提聘等奖励措施。
教研室主任岗位考核评估细则范文(3篇)
教研室主任岗位考核评估细则范文一、岗位职责及胜任能力评估1.组织和协调教研工作在教研室主任岗位上，候选人需要具备组织和协调教研工作的能力。
评估时可从以下几个方面考察：（1）协调教研日程安排。
岗位评估考核中，需要考察候选人是否具备有效地协调和安排教研日程的能力。
候选人应能确保教研活动的顺利进行，合理安排时间，确保各项任务按时完成。
（2）统筹教研资源分配。
评估时需考察候选人是否具备合理分配教研资源的能力，包括人员、物资、经费等方面的配置。
候选人应能根据各项工作的需求，合理安排资源，提高教研效能。
（3）组织教研活动。
评估时需考察候选人是否具备组织和协调各类教研活动的能力。
候选人应能积极组织专题研讨会、讲座、学术交流等教研活动，激发教师的学术研究热情，提高教学质量。
2.领导和指导教师队伍在教研室主任岗位上，候选人需要具备领导和指导教师队伍的能力。
评估时可从以下几个方面考察：（1）制定教研目标和工作计划。
岗位评估考核中，需要考察候选人是否能制定明确的教研目标和工作计划，并指导教师完成工作任务。
候选人应能将教研工作与学校发展目标相契合，制定可操作性强的工作计划。
（2）指导教师教学工作。
评估时需考察候选人是否具备指导教师教学工作的能力。
候选人应能针对教师的不同需求，提供专业的指导和培训，促进教师的教学水平提高。
（3）组织教师交流与合作。
评估时需考察候选人是否具备组织教师交流与合作的能力。
候选人应能搭建教师交流平台，促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
3.推动教研创新与改革在教研室主任岗位上，候选人需要具备推动教研创新与改革的能力。
评估时可从以下几个方面考察：（1）提出教研创新与改革的策略和方案。
岗位评估考核中，需要考察候选人是否具备深入思考和分析教育发展趋势，能够提出切实可行的教研创新与改革策略和方案。
（2）推动教研项目和成果转化。
评估时需考察候选人是否具备推动教研项目和成果转化的能力。
候选人应能积极争取教研项目的支持和资助，推动教研成果的转化和推广应用。
教研室主任岗位考核评估细则模版（3篇）
教研室主任岗位考核评估细则模版评估目的：教研室主任是教研室的核心管理者和领导者，对于教研室的工作和发展具有重要影响。
本评估细则旨在全面、公正、科学地评估教研室主任在岗位职责和工作表现方面的表现，并为教育管理部门评估领导干部的绩效提供参考依据。
评估内容：1. 岗位职责履行情况评估1.1 教研室工作制定和执行情况1.2 教研项目和课题的选择和执行情况1.3 教研室教师的日常管理和指导情况1.4 教研室的科研成果和教学成果情况1.5 其他岗位职责履行情况2. 工作能力和水平评估2.1 教研室管理能力评估2.2 教研能力评估2.3 协调和沟通能力评估2.4 创新能力评估2.5 研究和解决问题能力评估3. 团队建设能力评估3.1 教研室团队建设情况评估3.2 教研室团队凝聚力评估3.3 教研室团队协作能力评估3.4 教研室团队建设成果评估4. 效能考核4.1 教研室工作效率评估4.2 教研室工作质量评估4.3 教研室绩效和贡献评估评估方法：1. 组织相关材料收集和整理学校教育管理部门负责组织相关材料的收集，包括教研室主任的岗位职责说明、工作计划、工作报告、科研成果和教学成果等，以及相关的评优评先材料。
2. 个人自评和上级评价教研室主任需要对自身岗位职责履行情况、工作能力和水平、团队建设能力以及工作效能进行自我评价。
上级领导需要对教研室主任的工作进行评价，评价内容应该客观、公正、全面。
3. 同行评价对教研室主任的工作进行同行评价，从同事和其他相关专业人士的角度，评价其在岗位职责履行情况、工作能力和水平、团队建设能力以及工作效能等方面的表现。
4. 绩效考核根据教研室主任的工作成果和绩效，进行综合评估和打分，以评估其岗位职责履行情况、工作能力和水平、团队建设能力以及工作效能等方面的表现。
评估结果处理：1. 综合评估结果确定将个人自评、上级评价、同行评价和绩效考核的结果进行比对和综合，确定最终的评估结果。
2. 反馈沟通和总结将评估结果及时反馈给教研室主任，对其优点和不足进行详细解释和沟通。
教研室主任职责及考核办法
教研室主任职责及考核办法1.完成教研工作计划：教研室主任需要根据教育机构的发展目标和教师的需求，制定教研工作计划，明确每个学期的教研任务和目标。
这包括选择合适的教研主题、确定研究方法和流程、组织教研活动等。
2.指导教师开展教研活动：教研室主任需要为教师提供指导和支持，帮助他们选择合适的教研主题，提供研究方法和资源，指导他们进行课题研究、案例分析、教学反思等教研活动，并及时给予反馈和帮助。
同时，教研室主任还需要鼓励教师之间的合作与交流，组织教研讨论和研讨会等活动。
3.督促教研成果转化：教研室主任需要对教师的教研成果进行审核，对质量较高的成果进行表彰和鼓励，对有改进空间的成果提出改进建议，并帮助教师将教研成果运用到教学实践中，以促进课堂教学的质量提升。
4.促进学科建设：教研室主任需要关注学科发展的方向和需求，与其他学科主任进行合作，共同制定学科建设的目标和计划。
教研室主任还需要负责教材和教辅材料的选用和编写，对学科教学内容进行研究和总结，提出改进意见和建议。
5.建立教研档案和评价体系：教研室主任负责建立教研档案和评价体系，对教师的教研活动和成果进行统一管理和评价。
这包括建立教研项目档案、教研成果档案、教研成果奖励制度等，并定期对教师的教研工作进行评估和考核。
考核教研室主任的办法可以分为定期考核和日常考核两个层面。
定期考核的内容包括教研室主任在一定时期内的教研工作成果、教研项目完成情况、教研讨论和交流活动组织情况等。
可以通过教研报告、教研成果展示和评审、教育机构内外部专家评鉴等方式进行评估，并给予相应的奖励或者考核结果反馈。
日常考核主要着眼于教研室主任的职责履行情况，包括工作计划的制定和完成情况、教研活动指导和支持情况、教研成果转化情况、学科建设推动情况、教研档案管理情况等。
可以通过定期汇报、领导评议、同事评价、教师调查等方式进行考核，并进行记录和总结。
值得注意的是，考核教研室主任不仅仅是为了检查工作成绩，更重要的是为了帮助他们发现自身的不足和问题，并提供相关的培训和支持，促进持续专业发展。
教研室主任岗位职责
教研室主任岗位职责1、在系正、副主任的领导下，主持该教研室的全面工作，组织本教研室的教师完成本教研室教学、科研和日常管理等各项任务。
2、组织本教研室教师的政治学习，积极做好本教研室人员的思想政治工作，关心他们的工作和生活，团结全教研室人员努力工作。
3、组织制定教研室的奖惩办法及相关管理制度，对教研室成员的工作态度、工作进度、工作质量和工作水平进行检查、考核和评议。
主持本教研室人员的年度考评，并向系主任提出聘用建议。
4、负责制定本教研室工作计划和学期工作总结。
每学期的期中做好下一学期的教学工作安排，每学期期末前做好本教研室工作总结和下期工作计划，于18周前上交系办公室（系主任）。
5、负责审批教学日历、实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）实施计划，并于开学第一周内上交至系教务干事。
6、负责考试试卷的审核。
7、负责组织新开课、开新课的试讲工作，试讲工作应于教学工作安排前完成。
试讲完毕将原始材料及汇总表交至系教学秘书。
8、负责安排和调整本教研室人员的教学任务和其他工作，切实保证教学第一线的力量。
9、根据上级有关文件精神和学校教学改革的有关要求，负责起草专业建设规划、课程建设规划、教材建设规划、师资队伍建设规划、青年教师的培养计划等，报批后组织实施和检查。
10、负责组织本教研室的教学研究工作和教研教改课题的申报工作；制定教研活动计划，组织教研室学习教学理论，开展教学研究活动。
11、组织教研室教学大纲的制定（修订），并按教学大纲的要求，组织选用或编写教材及课程考核命题。
12、负责组织本教研室教学评估工作，确保教学计划落实，确保随机评估合格。
13、作为新专业的第一负责人，负责组织本教研室新专业的合格评估工作，确保评估顺利通过。
14、主持教研室科研计划的制定，结合学科特点，确定科研方向，争取科研课题，制定科研计划并组织实施，通过科研实践建立和健全学术梯队。
15、负责教研室的安全、消防和卫生工作。
16、完成学校和系主任交给的其它工作。
教研室主任职责及考核办法
教研室主任职责及考核办法为了发挥教研室在教学管理和教研教改中的重要作用，落实和完成院、系下达的各项教学任务，稳定教学秩序，深化教学改革，提高教学质量，特规定教研室主任的职责及考核办法如下：一、教研室主任岗位职责1. 教研室主任负责本教研室有关教学文件的编制、所管课程的建设和评建材料的整理。
2. 每学期开学前向本教研室教师发放“课程学期授课计划”和“教案”(代课教师和兼课教师归口课程所在教研室管理)；两个或两个以上班级开设教学要求相同的课程，要统一规定教学内容和进度；经教研室主任审核签字并在规定时间内将表格送交系和教务处。
3. 每学期开学第二周送交本学期“教研室活动计划”，并按该计划开展教研室活动，每学期最后周交该学期“教研室活动记录”和总结。
4. 期初 、 期中、期末教学检查。
检查教学进度(教学执行计划)执行情况、教案、听课、批改作业、辅导答疑以及教学中问题的沟通和处理。
如实填写并按时上交检查表。
5. 组织师生座谈会，记录师生对本教研室教师课堂教学意见，及时向有关教师反馈，并向系主管教学的主任汇报，提出整改措施。
6. 每2周至少听本教研室老师的授课1次。
组织教学公开课，同行教学评议和经验交流。
7. 负责组织期末考试的命题和阅卷，安排教师命题或从试题库中抽取试卷；督促教师按时送交试卷和标准答案；组织教师阅卷评分，督促教师按时登录成绩和送交成绩单。
两人或两人以上同授一门课要求流水判卷。
对试卷和成绩进行审核。
8. 负责安排任课方案和选用教材。
9. 负责组织本教研室教师教学工作质量考核和年度考核，发放“年度考核表”，指导填表，负责填写评语，组织述职，按时送交考核表。
10. 参加本教研室拟引进教师的考核与试讲。
11. 按系部要求主持或 参与人才培养方案的制定。
12．主持所属课程教学大纲的制定和修订。
13. 教研室主任因公出差或其他原因(以正式请假为准)不能履行或不能完全履行上述职责，应提前向系领导汇报，以便作出妥善处理。
教研室主任岗位考核评估细则(三篇)
教研室主任岗位考核评估细则1、在教务科长领导下主持教研室工作。
2、管理所属学科的教学、教改、科研等工作。
3、有计划地开展不同形式的教研活动、学术活动，及时总结经验，提高教学质量。
4、根据学校教务科的安排，结合本教研室情况具体拟定年度和学期工作计划。
5、审定和检查本室教学人员的教学、教研、教改以及第二课堂活动等工作计划和教学进度计划。
6、提出本教研室教师培训、进修计划和外出开会意见，供教务科参考。
7、负责组织对本室教学人员教学质量的调查，评价工作和各教学环节的检查指导工作。
8、搞好本科室的行政管理，组织本科室的政治、业务学习。
9、负责本教研室所属人员的考勤统计、汇总，并按要求上报教务科。
10、完成教务科布置的其它工作。
教务科科员岗位职责科员在科长领导下工作，其职责是：1、努力学习政治和业务知识，不断提高思想觉悟，提高办事能力和工作效率，积极做好本职工作。
2、按照教学计划具体编制教学进度表、课程表。
3、检查教师教学任务完成情况，核定理论与实验课时，并统计教师学期、全年工作量。
4、具体组织安排调课、待客、考务和补考等工作。
5、管理收发教师日志，及时收集和反映教师、学生对教学工作的意见。
6、负责试卷的整理、分类和保管，对各专业和各班级成绩进行分析，填发学期、学年成绩单及补考通知。
7、负责收集教师学期、学年的工作和业务总结，管理好教师的教学档案。
8、协助有关人员填写整理学生成绩卡。
9、完成科长交办的其它工作。
教材管理员岗位职责1、在教务科科长领导下，做好教材的定购工作。
2、负责教材和教参保管，按照计划和规定搞好供应。
3、对保管的教材建帐立卡，做到收发有据，票、帐、物三相符，定期结账转账。
4、严格遵守教材发放的有关规定，不私自转让、出售、外借、发放教材。
5、定期清库，及时向领导反映库存情况，适量采购，防止缺货和积压浪费。
6、采取切实有效措施，防止库存教材、资料、器材被鼠咬、虫蛀、霉烂变质或丢失、火灾。
7、完成科领导交办的其它工作。
教研室主任岗位考核评估细则模版(二篇)
教研室主任岗位考核评估细则模版一、岗位职责教研室主任是学校教务管理工作的重要职位，负责组织和协调教研室的教务工作，具体职责包括：1.制定并组织实施教研室的年度工作计划和教学研究项目，确保教研室工作的顺利进行；2.协调教研室教师之间的协作，促进教师教学水平的提高；3.负责教学资源的有效管理和利用，确保教学设备的正常运行；4.完善教学管理制度，加强教室管理，提高教学质量；5.组织并参与教研室的教学评估和质量监控工作；6.指导教师教育改革实践，推动教学科研与实践的结合；7.及时总结教研室工作经验，提出改进和创新的建议。
二、工作能力要求教研室主任应具备以下工作能力：1.教学能力：熟悉教学理论和方法，能够指导教师的教学工作；2.组织管理能力：具备组织和协调教研室工作的能力，能有效地完成各项任务；3.团队合作能力：善于与他人合作，能够积极协调教研室教师之间的关系；4.创新能力：具备开拓进取的精神，能够提出创新性的教学改革建议；5.沟通能力：具备良好的沟通能力，能够与教师及其他相关人员进行有效的沟通；6.问题解决能力：能够及时处理教研室工作中出现的问题，善于解决各类挑战。
三、工作绩效评估指标为了客观、全面地评估教研室主任的工作绩效，可以从以下几个方面进行评估：1.工作计划与组织能力：评估教研室主任对年度工作计划的制定和组织实施能力；2.教学管理与质量监控：评估教研室主任对教学管理制度的建立和监督能力，以及对教学质量的监控和改进能力；3.教师培养和指导能力：评估教研室主任对教师教学能力的培养和指导能力；4.教学研究与创新能力：评估教研室主任主持或参与的教学研究项目的质量和创新性；5.团队协作与沟通能力：评估教研室主任与他人合作和沟通的能力；6.问题处理与决策能力：评估教研室主任解决问题和做出决策的能力。
四、评估流程和方法教研室主任的工作绩效评估应按照以下流程进行：1.明确评估指标和标准：制定明确的评估指标和标准，确保评估过程的公正、公开、科学；2.收集评估材料：收集包括工作计划、工作报告、教学评估结果等相关材料；3.评估准备：评估委员会成员研读评估材料，准备评估报告；4.评估会议：召开评估会议，评估委员会成员根据评估指标和标准进行评估，形成评估意见；5.评估报告：编写评估报告，对教研室主任的工作绩效进行评价和总结；6.反馈和改进：将评估报告反馈给教研室主任，并根据评估结果进行工作改进。
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教研室主任职责及考核办法
（暂行）
教研室是按专业或课程设置的基层教学组织，学校的各项教学工作、科研工作、师资队伍建设等都依靠教研室贯彻落实。
教研室主任是教研室工作的第一责任人，对于贯彻落实各项工作起着十分重要的作用。
为充分发挥教研室在教学管理中的重要作用，推动我院教学管理工作的制度化、规范化、科学化，顺利开展教学改革和专业建设，努力提高教学管理水平和教学质量，根据《XXXX 学院教研室建设与管理暂行规定》和有关文件规定，结合我院实际情况，特制定本办法。
一、教研室主任职责
（一）抓好本教研室教学组织与管理工作
1、根据专业人才培养方案的要求，组织落实各课程教学任务；组织编写课程理论教学大纲和实训教学大纲并组织实施；组织教师根据教学需要选用教材或与企业共同编写教材；定期检查本教研室教师的教学工作实施情况；组织教师完成课程考核考试的相关工作。
2、合理安排教师的教学任务；审核课程教学任务书；检查备课情况；随时了解课堂教学、实践教学情况；开展教学检查工作；及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见。
3、组织听课和评课。
教研室主任应按照学院的要求组织教师集体听课、相互听课，做好每学期的评教评学工作，并负责组织新教师的试讲工作。
4、通过组织集体备课和专题教学研究，明确教学目的，不断更新教学内容，改进教学方法；组织教研室教学经验交流、开展观摩教学活动（如上公开课），努力提高教研室教学水平。
（二）积极开展专业和课程建设工作
负责相应的专业建设工作，根据市场需求、学院安排和用人单位制订（修订）并优化专业人才培养方案；进行开设新专业的可行性研究；以工作过程为导向规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，落实精品课程建设工作。
（三）认真组织业务学习，开展教研活动
1、组织教师充分利用政治和业务学习时间开展教研室活动，认真学习党和国家、自治区教育厅及学院的各类有关政策文件。
2、组织教师参加各类教学技能比赛；组织教师指导学生参加各种竞赛活动，指导学生搞好课外活动，丰富第二课堂。
3、组织教师积极开展科研工作，每学年至少发表教研教改文章1篇。
（四）积极推进校企合作与工学结合，加强实践教学环节管理
大力推行校企合作、工学结合，加强基础性课程教学实践性课程教学环节管理。
要求制定实践教学有计划、有过程记录和实施总结，巩固现有实习实训基地建设，按照学院要求拓展校外实习实训基地建设，不断加强和规范课程的实践教学环节管理。
（五）搞好教学团队建设工作
1、帮助教师牢固树立“以能力为本位，以就业为导向”的高职教育理念，协助制订教学团队建设规划；组织教研室教师搞好业务进修，不断提高教学水平和专业技能，促进业务水平和教学质量的提高。
2、有计划地组织教师到企业生产一线挂职，增加企业工作经历。
3、积极联系聘用企业行业的兼职教师。
4、做好专业带头人、教学团队的建设工作。
（六）做好学生专业教育、职业道德培养工作
负责做好每学年第一学期开学初的新生入学专业教育；培养学生的职业道德和职业意识、职业生涯规划；负责组织召开各科课代表和学习委员会议，听取学生对教学工作的意见，搞好教学质量管理。
（七）负责制订、落实每学期的教研室工作计划，期末做好工作总结，工作计划和总结以二级学院（部）为单位于期初和期末分别交到教务处办公室，同时归档保存在二级学院（部）档案室。
（八）完成学校或二级学院（部）交办的其他与教学相关的工作任务。
二、教研室主任的聘任及待遇
（一）教研室主任的聘任条件和要求
1、师德师风优良，熟悉高等职业教育规律和要求。
2、熟知学院行政管理和教学管理规定，有较强的组织管理能力，工作积极主动。
3、取得高校教师资格证书，每学期评教“合格”及以上，原则上要求具有讲师以上职称（特别优秀的可适当降低要求），从事高职教学工作一年以上。
4、在专业领域有一定的造诣和丰富课堂教学经验，能胜任两门以上课程，具有一定的教科研能力。
5、各教研室分别设主任一名，教研室主任实行全校公开竞聘，两学年考核均为A级者可连任，每届任期两年。
（二）教研室主任的待遇
1、教研室主任享受减免全部额定课时工作量的待遇，每周承担8-12课时的教学任务，超过12课时的，不计课酬。
2、按照上一学年度考核结果（A、B、C）给教研室主任发放岗位激励津贴，A级800元/学年，B级500元/学年，C级200元/学年，考核为D级（不合格）的不发津贴。
三、教研室主任的考核
（一）考核时间和评分权重
对教研室主任的考核主要由教务处负责，以教研室活动纪录为考核依据，主要考核教研室主任履行职责及教师落实工作规范的情况，每学年考核一次。
教研室主任的考核由三部分组成：教研室考核小组考评（占40%权重）；二级学院（部）考核小组考评（占30%权重）；教务处考核小组考评（占30%权重）。
教研室、二级学院（部）及教务处考核小组考评均采用无记名方式。
考核内容统一采用《XXXX学院教研室主任工作量化考核表》（见附件）
（二）考核组织
1、教研室考核小组考评（由本教研室老师组成）
教研室考核小组的考核得分为教研室教师评分的平均值。
2、二级学院（部）考核小组考评
二级学院（部）考核小组由二级学院（部）负责人、主管教学的院长助理、教学秘书、本院（部）其他教研室主任等组成。
二级学院（部）考核小组考评的得分为每个考核成员打分的平均值。
3、教务处考核小组考评
教务处考核小组由教务处处长、副处长和各科室负责人等组成，最终得分。