(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第4课第1框《夯实法治基础》市优质课一等奖课件
人教版部编道德与法治九上4.1《夯实法治基石》(说课稿)
人教版部编道德与法治九上4.1《夯实法治基石》（说课稿）一. 教材分析《夯实法治基石》是人教版部编道德与法治九上第四单元第一节课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，理解宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，增强学生的宪法意识，培养学生的法治观念。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对宪法有一定的了解。
但部分学生对宪法的认识还比较片面，宪法意识不够强烈。
此外，学生在对宪法的学习过程中，可能会遇到宪法与普通法律之间的区别、宪法的制定和修改程序等问题。
三. 说教学目标1.让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，理解宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
2.增强学生的宪法意识，培养学生的法治观念。
3.提高学生的法治素养，使学生能够自觉遵守宪法，维护宪法的尊严。
四. 说教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.宪法与普通法律的区别。
3.宪法的制定和修改程序。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究宪法的地位和作用，提高学生的宪法意识。
2.采用案例分析法，通过分析典型案例，使学生更好地理解宪法与普通法律的区别。
3.采用小组讨论法，让学生在讨论中加深对宪法的理解，培养学生的法治观念。
4.利用多媒体手段，展示宪法的相关资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示宪法的相关资料，引导学生思考宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.探究宪法地位：让学生通过阅读教材，了解宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
3.分析宪法与普通法律的区别：通过案例分析，使学生明白宪法与普通法律的差异。
4.讲解宪法的制定和修改程序：让学生了解宪法的制定和修改过程，增强宪法的权威性。
5.培养宪法意识：引导学生自觉遵守宪法，维护宪法的尊严。
6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调宪法在国家法律体系中的重要地位。
7.布置作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于宪法的认识体会。
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4.全面推进依法治国的总目标是什么？
建设中国特色社会主义法治 体系，建设社会主义法治国家
归纳：
1.中国人民追求法治的进程①②③ 2.为什么要选择法治道路？/法治的作用 ①②③④⑤ 3.如何建设法治中国？/法治的要求①②③④ 4.全面推进依法治国的总目标是什么？
基本要求 怎样建设法治中国 16字方针
3个有机统一
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
如果没有《刑法》和《传染病防治法》的 相关规定，我们能否如此处罚韩某？由此可见， 法治的要求是什么？p45
3.怎样建设法治中国（法治的要求） ⑴法治要求实行良法之治。良法反映最广大 人民群众的意志和利益； 反映社会发展的规 律，维护公民的基本权利，符合公平正义要 求，促进人与社会的共同发展。
生态环境， 建设宜居花园城市，南通市人大常委会于2019年1 月正式启动《南通市城市绿化管理条例》的立法 工作，并通过政府网站等媒体，公开向社会征求 意见。
立法过程中公开向社会征求意见是如何体现法 治要求的？
①法治要求实行良法之治，南通市人大常委会在 立法过程中通过媒体公开征求意见，能使立法更 好地反映民意，科学民主立法，实行良法之治。 ②法治还要求善治，向社会征求意见，赋予公民 更多的参与活动的机会和权利，从而实现公共利 益的最大化。
①1840年以后，许多仁人志士逐渐认识到中 国落后的根源在于封建专制制度。变法改制， 成为救亡图存、国家振兴的必然选择。
②直到新中国成立，在中国共产党领导下， 中国人民才走上了一条探索社会主义法治建 设的道路。党和政府在实践中不断总结法治 建设的经验和教训，努力推进依法治国的时 代进程。
部编人教版《道德与法治》九年级上册4.1夯实法治基石
第一框 夯筑法治基石
运用你的经验
交通井然有序
行政服务中心一站式服务
食品安全监督
法庭审判
这些生活场景背后有哪些默默付出的公职人员？ 交警、行政机关工作人员、卫生监督部门工作人员、 法院工作人员等。 在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社 会生活安全、有序、自由？ 法治保证社会生活安全、有序。
（三） 法治的要求： 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益， 反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合 公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
实行
良法之治
实行善治
法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更 多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的 最大化。
阅读感悟
人治建立在 个人专制和独裁的
依 法 治 国
总目标：建设中国特色社会主义法治体系 建设社会主义法治国家
科学立法
新方针：
前提 关键 防线 基础
严格执法 公正司法
全民守法
(二) 怎样建设法治中国？
1.要使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使 每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都 体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者。 2.坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
1.法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建
立起基本、稳定、持续的生活预期。
2.保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由， 使人们安全、有尊严地生活。
所谓良法，就是捍卫人们的权利和自由，防止暴政， 制裁犯罪，维护正义的法律。与之相对应是恶法，恶法就是 维护独裁专制、维护暴政、侵害人权、肆意剥夺人们的自由、 损害正义的法律。同样的法规，不同的人会有不同的认识， 有人称之为良法，有人称之为恶法。
部编版道德与法治九年级上册4-1《夯实法治基础》公开课教案
《夯实法治基础》教学设计【学情分析】进入九年级，学生感受、认识和参与公共生活的范围不断扩展，学生思维水平快速提升，思维开始由“经验型”向“理论型”转化，对国民身份认同的心理需要日益凸显。
因此本课在展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对的过程中，引导学生认识建设法治中国的必要性及可能性。
经过八年级道德与法治课的学习，学生已经初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备运用法律知识辨别是非、依法维护自身合法权益、参与社生活的能力。
法治作为社会主义核心价值观的重要内容，学生对其缺乏系统认识。
【教学目标】1. 通过寻找身边的法治，既让学生感受到是法治使人们安全、有尊严的生活，认同法治价值；2. 通过对法治与人治思维的简单对比，引导出山治的理念，使学生懂得法治是人类社会进入现代文明的重要标志，是现代政治文明的核心；3. 通过围绕对新修订实施的《未成年人保护法》的学习，使学生什么是“良法”；通过对《未成年人保护法》修订公开征求意见，及崂山区创城市民眼栏目的开设等例子的拓展，结合上节课所学，更容易使学生对“善治”的内涵进行理解；4.通过观看视频，使学生感受法治中国的进程，感受中国法治建设的不断进步；5.通过《民法典》施行后首例高空抛物民事赔偿案的审理，引导学生明白如何建设法治中国，感受建设法治中国是全体社会成员的共同责任；同时，通过“熊孩子”扔一个矿泉水瓶引发九万余万元的赔偿，给我们以后的生活带来哪些启示?引领学生生活中自觉守法，增强其法治意识，自觉成为社会主义法治的重视崇尚者、自觉守护者和坚定捍卫者。
【教学重难点】教学重点、难点重难点：选择法治道路【教法与学法】启发式教学法、案例教学法、、情境分析法讨论交流等多种方法，运用多媒体辅助教学，调动学生积极、主动的探究学习【教学活动过程】一、导入新课：观看视频学有所教、老有所养、环境良好、百姓安居乐业，这样安全、自由的美好生活离不开人民的团结奋斗，也离不开走法治道路。
人教版部编道德与法治九上4.1《夯实法治基础》说课稿
人教版部编道德与法治九上4.1《夯实法治基础》说课稿一. 教材分析《夯实法治基础》是人教版部编道德与法治九上第四单元的第一课。
本课的主要内容是让学生了解法治的基本概念、特征和作用，理解法律与公民生活的关系，认识到遵守法律的重要性。
通过本课的学习，学生应该能够掌握法治的基本知识，提高法治意识，培养遵守法律的自觉性。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的法治观念，对法律有初步的认识。
但是，他们对法治的理解还不够深入，对法律在公民生活中的作用和重要性认识不足。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，引导学生深入理解法治的内涵，提高他们的法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解法治的基本概念、特征和作用，理解法律与公民生活的关系，认识到遵守法律的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生对法治的理解和认识。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高他们的法治观念。
四. 说教学重难点1.重点：法治的基本概念、特征和作用，法律与公民生活的关系。
2.难点：法治的理解和认识，遵守法律的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的法治意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握法治知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示法治的定义，引导学生了解法治的基本概念。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解法治的特征和作用。
3.合作探究：分组讨论法律与公民生活的关系，分享讨论成果。
4.案例分析：分析典型案例，引导学生认识到遵守法律的重要性。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调法治的重要性。
6.课堂作业：布置相关的作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：法治基本概念特征作用法律与公民生活关系遵守法律的重要性八. 说教学评价教学评价主要包括两个方面：一是学生的学习效果，包括知识掌握和能力提高；二是教师的教学效果，包括教学目标是否实现，教学方法是否恰当，教学过程是否流畅等。
部编人教版九年级道德与法治上册4.1《夯实法治基石》教案
第四课建设法治中国第1课时夯实法治基石【教学目标】1．知识目标：了解和认识法治的含义、要求、作用及意义，知道全面依法治国的新蓝图。
2．能力目标：提高和增强学生依法办事的能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和搜集、整理资料的能力。
3．情感态度与价值观目标：树立主人翁意识，关心国家的法治生活和法治建设；树立法治意识、依法办事意识、依法律己意识；认识法治的重要性，自觉维护法治权威。
【教学重点】选择法治道路【教学难点】描绘法治蓝图【教学环节】一、漫画导入【多媒体呈现】教师点拨：漫画一和漫画二共同说明了法律和法治的重要性。
法治意味着依法治理，实行法治既需要实行良法之治，也需要实行善治。
我们要夯实法治之基，凝聚法治共识，推进依法治国基本方略，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。
二、探究新知(一)选择法治道路活动1 名言赏析【多媒体呈现】国不可无法，有法而不善与无法等。
治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。
立法以典民则祥，离法而治则不祥。
国无常强，无常弱。
奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。
法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。
全面推进依法治国，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，解放和增强社会活力、促进社会公平正义、维护社会和谐稳定、确保党和国家长治久安的根本要求。
问题：(1)以上材料共同强调了什么的重要性？(2)你认为什么是法治？法治有什么重要作用？要求：小组内互相交流并讨论探究达成共识。
教师小结：法治能够增强社会活力，促进社会公平正义，维护社会和谐稳定，法治对实现强国富民，实现人民群众对美好生活的期盼具有十分重要的作用。
【多媒体呈现】 1.法治的含义2．法治的作用活动2 问题探究【多媒体呈现】材料一党的十八大以来的五年，十二届全国人大及其常委会加强和改进立法工作，坚持立改废释并举，着力提高立法质量，以良法促进发展、保障善治，充分发挥立法的引领和推动作用。
截至2017年12月27日十二届全国人大常委会第三十一次会议闭幕，本届人大常委会共完成立法规划中的62件立法项目，包括已通过的50件以及正在审议的12件。
最新人教版九年级上册道法03第四课第1课时夯实法治基础
第四课建设法治中国第1课时夯实法治基础测试时间:25分钟1.(2022辽宁沈阳十二中期中)“法令者,民之命也,为治之本也。
”下列对法治理解正确的是()①法治意味着依法治理②法治要求实行良法之治③有法律制度就等于有了法治④法治要求实行善治A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2.(2022安徽安庆期末)“不是什么法都能治国,不是什么法都能治好国;越是强调法治,越是要提高立法质量。
”对此,下列理解正确的是()A.法治要求实行善治B.法治意味着依法治理C.有法律制度就是法治D.法治要求实行良法之治3.(2022河北秦皇岛青龙期末) 2021年10月23日上午,十三届全国人大常委会第三十一次会议在北京人民大会堂闭幕。
会议经表决,通过了家庭教育促进法、陆地国界法、关于修改审计法的决定。
我国制定的法律应()①反映社会发展规律②反映全体公民的意志和利益③符合公平正义的要求④都规定国家生活中最根本的问题A.①②B.③④C.②④D.①③4.(2022湖南平江期末)九年级同学小华收集整理了2021 年正式施行的新法新规,包括《中华人民共和国民法典》、新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》、新修订的《中华人民共和国专利法》等。
这反映了()①我国坚持依法治国的基本方略②中国特色社会主义法治体系不断发展和完善③我国实行良法之治④只要加强立法工作,就能建设法治中国A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.对下面漫画理解正确的是()A.法治能够为人们提供良好的生活秩序,保障人们的权利B.法治要求实行善治,实现公共利益最大化C.法治要求实行良法之治,促进人与社会共同发展D.法治中国,正在路上6.(2022安徽安庆期末)从《中华人民共和国宪法修正案》到民法典,从修改环境保护法、食品安全法、消费者权益保护法,到制定慈善法、中医药法、反家庭暴力法,围绕群众最关心最直接最现实的利益问题,依法治国全方位回应民生关切。
这反映了依法治国需要()A.科学立法,要求所立之法具有正义性、规律性和可行性B.严格执法,要做到有权必有责、用权受监督、违法必追究C.公正司法,让人民在每一个司法案件中感受到公平正义D.全民守法,做到依法维护自身权益,自觉履行法定义务7.下面漫画表明()A.法治保障社会公平正义B.法律调整人们社会生活中的所有行为C.建设法治中国就要消除差异,实现均等D.我国法治建设蓝图已绘制完成8.“法者,治之端也。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第4课第1框《夯实法治基础》精品课件
没有依法行政
行为超过了法律规定的 权力界限；行使权力没 有依据法律程序；
怎样规范政府的权力
监督 行 审 检 监
人民
人民代表大会
ห้องสมุดไป่ตู้
立法 授权
政 机
判 机
察 机
察 机
关关关关
立法机关通过立法授权给政
府，建立权力清单。
政府
政府行使公共权力时要依法正确
行使，即程序合法。
如何保证政府 依法行政？
第四课 建设法治中国
第一项目 夯实法治基础
知识目标：认识良法，理解法治的含义、要求、作用和 意义，知道如何坚定不移地走社会主义法治道路。 能力目标：培养学生发现问题、分析问题和解决问题的 能力，增强法治意识和法治能力。 情感态度与价值观目标：树立主人翁意识，关心国家的 法治生活和法治建设；增强自己依法办事和依法律己的 意识，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定 捍卫者。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
法治的含义
法治要求实行良法之治
选择法
夯 治道路 法治要求实行善治
实
法治是发展市场经济、实行强国富
法
民的保证
治
基
依法治国基本方略
础 描绘法
治蓝图 建设法治中国
走中国特色社会主义法治道路
板书设计：
夯 选择法 实 治道路 法 治 基 石
描绘法 治蓝图
司法机关
• 厉行法治需要我们每个公民怎么做？
尊法、学法、守法、用法意识弘扬法治精神， 强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
厉行法治要求政府及其工作人员怎么做？
• 尊法守法的榜样，带动全体公民共 同守法。
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1、法治的含义、作用
（1）含义：法治，意味着依法治理。
（2）作用：从社会或国家的角度来说
②法治是现代政治文明的核心，是发展 市场经济、实现强国富民的基本保障， 是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现 社会正义的有效方式。走法治道路是实 现中华民族伟大复兴的必然选择。
2、法治的原因、要求 “法令者，民之命也，为治之本也。”
2.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。” 法治助推中国梦的实现，原因是（ ）
①法治要求任何组织和个人只服从宪法， 遵守宪法，依宪法办事
②法治能保障市场经济健康发展、国强 民富 ③法治是国家治理现代化的重要标志
④法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、 实现社会正义的有效方式 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
D．①②③④
4.（2020，广西南宁）我国宪法规定： “中华人民共和国实行依法治国，建 设社会主义法治国家。”依法治国 （） A．是我们国家生存发展的政治基石 B．要求每个公民都成为执法者 C．是党领导人民治理国家的基本方略 D．要求对违法行为都追究其刑事责任
5.坚定不移地走中国特色社会主义 法治道路，需要（ ） ①坚持中国共产党的领导 ②坚持改革开放 ③坚持依法治国 ④坚持人民当家作主 A.①②③ B．①②④ C.①③④ D．①②③④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
夯实 法治 基石
选择法 法治的作用 治道路 法治的要求
中国法治进程 描绘法 治蓝图 建设法治中国
板书设计
/作用
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
维护了家 庭弱者的 权利
3、中国探索法治的历
①两千多年程的：封
建②社近会代100多 ③年新中国成立 后
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ封建专制制度（人治）
变法改制
在中国共产党领 导下，中国人民才走
上了一条探索社会 主义法治建设的道
路，党和政府努力推 进依法治国的进程。
3.中国共产党不断推进依法治国
中国有两千多年的封建专制历史。 1840年以后，一些仁人志士逐渐认识 到中国落后的根源在于封建专制制度。 变法改制，成为救亡图存、国家振兴 的必然选择。直到新中国成立，在中 国共产党领导下，中国人民才走上了 一条探索社会主义法治建设的道路。 党和政府在实践中不断总结法治建设 的经验和教训，努力推进依法治国的 时代进程。
任意性、非理性；
定性一惯性
最高 个人意志
法律
权威
一、选择法治道路
阅读P45 P4法7治，的
作用？
个人角度
社会或国家的角度
1、法治的含义、作用
（1）含义：法治，意味着依法治理。 （2）作用：从个人角度来说
①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让 人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预 期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛 的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
坚持党的领导、人民当家作主、依法治
国有机统一
4、怎样建设法治国家？
①要努力使每一项立法都得到人民群众的普 遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行 ，使每一个司法案件都体现公平正义，使每 一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵 守者和坚定捍卫者。
②道路决定命运，道路引领未来。坚定不移 地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持 党的领导、人民当家作主、依法治国有机统 一。
法治是人类社会进入现代文明的重要标志！ 全民守法
1.2018年3月11日下午3时许，人民大会堂。随着宣布表决开始， 近3000名全国人大代表手中的笔在选票上郑重落下。宪法，国 家的根本法，又迎来一次完善和升华。中国特色社会主义进入 新时代，全面建设社会主义现代化国家开启新征程，以宪法为 核心的中国特色社会主义法律体系不断完善，中国特色社会主 义法治道路日益宽广。与时俱进的宪法，必将为中华民族伟大 复兴的中国梦夯实法治保障，汇聚磅礴力量！站在新的起点上 我国选择法治道路的原因有（ ） ①法治能够为人们提供良好的生活秩序 ②法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障 ③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择 ④法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使 人们安全、有尊严地生活 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
1、了解法治的内涵，中国法治的进程，理解法治 的要求，掌握法治的作用。 2、能够正确分析日常生活中的法治现象，明辨社 会生活中的法治行为。 3、体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值 观，树立法治意识。
• 2018年8月21日，霸座男，孙某治安罚款200元，并在一 定期限内限制其购票乘坐火车。9月3日消息，孙赫被列 入黑名单，将限乘所有火车席别。
视 理国家的基本方略,积极推进社会主义法治建
法
设。 ③党的十八届四中全会作出的《中共中央关于
治 全面推进依法治国若干重大问题的决定》,对新
表 时期中国法治建设作出新的战略部署,绘就了中 现 国法治新蓝图。
④2018年，党中央组建中央全面依法治国委 员会，加强对法治中国建设的集中统一领导
阅读课本P49相关链接，回答全面依法治国的相关知识
（前提）
（关键）
（防线）
促进国家治理体系和治理能力现代化
全民守法 （基础）
法治
• 思考：漫画体现依法治国新方针的那 个方面？
科学立 法
• 思考：漫画体现依法治国新方针的那
个方面？
监察法
严格执 法
• 思考：漫画体现依法治国新方针的那 个方面？
公正司 法
• 思考：漫画体现依法治国新方针的那 个方面？
全民 守法
依 科学 立法
法 严格 执法
治 公正 司法
国 全民 守法
努力使每一项立法都得 到人民群众的普遍拥护
使每一部法律法规都得到 严格执行 使每一个司法案件都体现 公使平每正一义位公民都成为法治 的忠实崇尚者、自觉遵守 者和坚定捍卫者
材料 在新时代对现行宪法进行第五次修改， 也是民心所向。宪法修改关系全局，影响广泛而 深远，既要适应党和人民事业发展要求，又要遵 循宪法法律发展规律。现行宪法的每一次修改都 广泛听取了社会各界的意见，及时归纳和总结社 会各界对宪法修正案提出的好的看法和建议，有 效地汇聚了民意，使得宪法修改活动符合人民利 益的要求，最大限度地体现人民的意愿，保证了 人民当家作主的权利。
▶预防未成年维人护犯罪了法青：少第十年五条 未成年人的父母 的权益 或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒
。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
义务教育法：实施义务教育不收学费、杂费。
P45探究与分享 保护未成年的法律有哪些？
《反家庭暴力法》第15条规定“公安机关接到家
庭暴力报案后应当及时出警，制止家庭暴力，按照有关规定调查取证，协助 受害人就医、鉴定伤情。”
②有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善 治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更 多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的 最大化。
良法是善治的
良
前提
善
法
治
善治是良法的 保障
P45探究与分享
保护未成年的法律有哪些？
▶未成年人保护法：第四十条 学校、幼儿园、托儿
所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
3.我国是一个法治国家，近年来，国家不断完善 立法，将国家和社会生活的各个方面纳入依法治 理的轨道。下面关于法治中国建设的说法中，正 确的是 （ ） ①建设法治中国必须坚持依法治国的基本方略 ②建设法治中国，人人有责 ③生活在法治的国家里，法律既约束官又约束民
④建设法治中国要求对违法行为都追究其刑事责 任 A．①②③ B．①②④ C．①③④
党领导人民治理国家的基本方略：
依法治国
地位： 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
总目标： 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
基本要求： 有法可依（前提）、有法必依（必要保证） 执法必严（中心环节）、违法必究（防线）
新方针： 科 学 立 法 严 格 执 法 公 正 司 法
•6 完善的社会主义市场经济体制,更需 要公平、公正、公开地配置各种资源, 更加公平地实现利益分配和再分配,相
A 应地要求制定相适应的社会主义市场
经济的法律体系.这表明( )
•A 法治是市场经济的基本保障
•B 法治是民主政治的基本保障
•C 法治是强国富民的基本保障
• D 法治是实现社会正义的有效方式
但，毒大米、毒奶粉、毒……屡屡出现。
有了法律制度不等于有法治。
3、法治的要求？
②还要求实行善治。（良好的治理）
法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参 与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
2、法治的要求
①实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志
和利益，反映社会的发展规律，维护个人的基本权 利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 （良法三个判断标准）
出自《商君书·定分》。命：生命。这句话的意思是：法令， 是百姓生存的根本，是治理国家的基础。
实行法治的前提： 追求法治的原因：
要有法
追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识
良法
（三个判断 标准）
①反映最广大人民群众的意志和利益；
②反映社会发展的规律，
③维护公民的基本权利，符合公平正义要求， 促进人与社会的共同发展，
• 阅读P47相关链接 思考法治、法制
法制是法律制度的总称； 法治是指严格依照法律治理国家的 原则，是与“人治”相对立的治国方
法。
二、描绘法治蓝图
2018年 党中央组建中央全面依法 治国委员会，
4.我国重视法治建设的表现
①长期以来,特别是党的十一届三中全会以来, 我国高度重视法治建设。
重 ②党的十五大把依法治国确定为党领导人民治