9实验九 索引要点

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初三化学实验基本操作重点知识点大全整理

初三化学实验基本操作重点知识点大全整理

初三化学实验基本操作重点知识点大全整理初三化学试验基本操作重点学问点大全学校时期,学校生学习化学要怎么做呢?在做试验的时候是有许多需要留意的,为了便利大家学习借鉴,下面我细心预备了初三化学试验基本操作重点学问点内容,欢迎使用学习!初三化学试验基本操作重点学问点1药品的取用药品取用的总原则①取用量:按试验所需取用药品。

如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,液体以1~2mL为宜。

多取的试剂不行放回原瓶,也不行乱丢,更不能带出试验室,应放在指定的容器内。

①“三不”:任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)仪器的洗涤:(1)废渣、废液倒入废物缸中,有用的物质倒入指定的容器中。

(2)玻璃仪器洗涤洁净的标准:玻璃仪器上附着的水,既不聚成水滴,也不成股流下。

(3)玻璃仪器中附有油脂:先用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗涤,再用水冲洗。

(4)玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐:先用稀盐酸溶解,再用水冲洗。

(5)仪器洗洁净后,不能乱放,试管洗涤洁净后,要倒插在试管架上晾干。

(6)连接仪器装置及装置气密性检查。

2固体药品的取用①粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽①块状及条状药品:用镊子夹取(3)、液体药品的取用①液体试剂的倾注法:取下瓶盖,倒放在桌上(以免药品被污染)。

标签应向着手心(以免残留液流下而腐蚀标签)。

拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。

①液体试剂的滴加法:3集气体时验满的方法(1)排水法:集气瓶里的水要装满,瓶口处不能留有气泡,倒立在水槽里,到集气瓶中的水完全排出为止。

(2)排空气法:要把验满的工具放在靠近集气瓶口处,不能放在集气瓶内。

4气体的干燥与除杂气体的干燥原则:浓硫酸、固体氢氧化钠、硫酸铜固体、氯化钙固体作干燥剂。

(1)选择干燥剂:选择干燥剂要依据气体和干燥剂的性质,干燥剂不能与被干燥的物质反应。

有机实验报告整理要点

有机实验报告整理要点

有机实验报告整理要点⼀、薄层层析、柱层析、辣椒红⾊素的提取、分离1.薄层层析,硅胶为吸附剂2.离边1cm点样,⽑细管⼝⼀定要整齐,不可以把薄层板戳破,否则斑点形状会改变3.样品太少,斑点不清楚,难以观察,样品太多,斑点太⼤或拖尾,相近Rf值的斑点分不开4.可以提前在数个薄层板两端划线,保证所有展开剂上升的位置⼀样,每块板展开的距离都要相同,减⼩误差5.湿法装柱,柱⾝垂直,使同⼀⽔平⾯上流速相同,硅胶⾯平整使同⼀⽔平⾯上样品浓度⼀致,装填紧密⽆⽓泡,有⽓泡的地⽅流速会变⼤,加⼊⽯英砂,加料时不会把吸附剂冲起6.显⾊法:荧光法,碘蒸⽓法,试剂显⾊法7.实验步骤:①装柱——常⽤湿法(⾊谱柱要垂直,把吸附剂⽤溶剂拌成的湖状物,⼀次性均匀加⼊乘有溶剂且打开活塞滴放着溶剂的层析柱中,使紧密、均匀、⽆⽓泡,溶剂不能流⼲,装柱溶剂⼀般为开始的洗脱溶剂);吸附剂上常埔⼀层⽯英砂。

②加样——可⽤液体、溶液、固体拌料加⼊,待柱中溶剂流⾄刚好泡住吸附剂时,关闭活塞,加⼊样品,开启活塞,溶剂流⾄⽯英砂层时,关闭活塞,然后⽤少量溶剂洗下粘在柱壁上的样品(2~3次)。

③洗脱——按要求接收各组分;如不确定,则按等分接收,⽤薄层层析鉴定后,再分别合并各组分。

8.Β-胡萝⼘素极性最⼩,跑的最快,辣椒⽟红素极性最⼤,跑的最慢9.分离效果取决于柱长,填料性质,⾊带宽度,流动相和流动速度⼆、⽐旋光度的测定公式要掌握,D代表钠光光源三、醇、酚的性质1.醇的性质活泼氢醇的同系物在⽔中的溶解度氧化(重铬酸钾氧化伯醇仲醇)卢卡斯反应,反应速率苄醇~叔醇>伯醇>仲醇,卢卡斯试剂:HCl+⽆⽔氯化锌?多元醇与氢氧化铜作⽤,羟基越多速率越快,形成绛蓝⾊络合物2.酚的化学性质与三氯化铁的颜⾊反应(烯醇式结构)与溴⽔反应,间位取代振荡后沉淀消失,再加溴⽔沉淀⼜出现(含有羧基、硝基),邻位取代沉淀不消失酚的酸性弱于硫酸和碳酸,强于碳酸氢根,苯酚和β-萘酚酸性都有此规律四、醛、酮的性质与苯肼反应,不同颜⾊产⽣,丙酮是⼀种较好的溶剂,可以溶解⽣成的丙酮-2,4-⼆硝基苯腙与亚硫酸氢钠加成反应,产⽣沉淀。

吕寻才实验指导书

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《数据库应用程序设计》实验指导书《数据库应用程序设计》是一门理论性和实践性很强的课程,任课教师采用“任务驱动”教学法设计了以下实验内容,把课堂内容巧妙的设计到具体的实验操作中去。

通过实验同学们不但可以巩固和加强课堂教学内容,还可以提高学生实际工作能力和动手能力,并为后续课程和从事实践技术工作奠重要的基础。

上机实验时每人为一组,独立上机。

实验要求1、上机前应事先作好准备工作,以提高上机实验的效率,准备工作至少应包括:复习和掌握与本实验有关的教学内容。

2、上机实验过程中,应服从教师安排。

3、对运行中可能出现的问题应事先作出估计;对操作过程中有疑问的地方,应做上记号,以便上机时给予注意。

4、上机实验完成后,要根据教师的要求及时上交作业。

实验设备与环境1、硬件配置586以上PC兼容机或品牌机,配有彩色显示器、鼠标、键盘,内存不小于32MB,硬盘自由空间不少于60MB。

推荐配置为内存64MB(或以上),硬盘自由空间500MB以上。

2、软件配置操作系统:Windows 98,Windows 2000以上版本实验环境:SQL server 2000版本。

实验一 SQL Server数据库的安装一、目的与要求1.掌握SQL Server服务器的安装。

2.掌握企业管理器的基本使用方法。

3.掌握查询分析器的基本使用方法。

4.对数据库及其对象有一个基本了解。

二、实验准备1.了解SQL Server各种版本安装的软、硬件要求。

2.了解SQL Server支持的身份验证模式。

3.了解SQL Server各组件的主要功能。

4.对数据库、表和数据库对象有一个基本了解。

5.了解在查询分析器中执行SQL语句的方法。

三、实验步骤1.安装SQL Server 2000根据软硬件环境,选择一个合适版本的SQL Server 2000。

2.利用企业管理器访问系统自带的pubs数据库(1)启动SQL Server服务管理器。

(2)以系统管理员身份登录到企业管理器。

高考化学实验知识点:九大基本操作.doc

高考化学实验知识点:九大基本操作.doc

高考化学实验知识点:九大基本操作化学实验题一般都出现在大题中,高考网为大家提供高考化学实验知识点:九大基本操作,更多高考资讯我们网站的更新!高考化学实验知识点:九大基本操作1、仪器的洗涤玻璃仪器洗净的标准是:内壁上附着的水膜均匀,既不聚成水滴,也不成股流下。

2、试纸的使用常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。

●在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部,观察试纸颜色的变化,判断溶液的性质。

●在使用试纸检验气体的性质时,一般先用蒸馏水把试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口(注意不要接触),观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。

注意:使用pH试纸不能用蒸馏水润湿。

3、药品的取用和保存实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。

因此在使用时一定要严格遵照有关规定,保证安全。

不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,不得尝任何药品的味道。

注意节约药品,严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量,一般应按最少量取用:液体1~2mL,固体只需要盖满试管底部。

实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内或交由老师处理。

●固体药品的取用取用固体药品一般用药匙。

往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,先使试管倾斜,用盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落到底部。

有些块状的药品可用镊子夹取。

●液体药品的取用取用很少量液体时可用胶头滴管吸取;取用较多量液体时可用直接倾注法。

取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后拿起瓶子(标签对着手心),瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管。

注意防止残留在瓶口的药液流下来,腐蚀标签。

一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时,应用玻璃棒引流。

九年级科学实验知识点归纳

九年级科学实验知识点归纳

九年级科学实验知识点归纳科学实验作为培养学生科学素养和科学思维的重要环节,对于九年级学生来说尤为重要。

在九年级科学学习中,学生将接触到更加复杂和深入的实验内容,需要掌握并归纳各类实验知识点。

本文将为大家整理九年级科学实验知识点,帮助学生全面了解和掌握实验技巧。

一、物理实验知识点归纳1. 长度测量实验- 实验目的:学习使用游标卡尺和螺旋测微器测量物体的长度。

- 实验步骤:准备实验器材,按照实验要求进行测量,并记录数据。

- 实验注意事项:操作仪器时要轻拿轻放,注意读数准确,避免伤害和误差。

2. 能量转化实验- 实验目的:通过实验观察能量的转化和守恒。

- 实验器材:弹簧秤、小车、斜面等。

- 实验步骤:确定实验条件,记录实验数据,分析能量转化情况。

- 实验注意事项:保持实验条件一致,避免其他因素对实验结果的影响。

二、化学实验知识点归纳1. 酸碱中和实验- 实验目的:观察酸碱中和反应,掌握酸碱中和的判别方法。

- 实验器材:试剂架、酸碱指示剂、酸和碱溶液等。

- 实验步骤:准备实验器材,按照实验流程进行实验,观察颜色变化。

- 实验注意事项:注意用试纸或酸碱指示剂判断溶液的酸碱性。

2. 燃烧实验- 实验目的:通过实验观察燃烧现象,了解燃烧的条件和规律。

- 实验器材:酒精灯、试管、点燃棒等。

- 实验步骤:准备实验器材,点燃酒精灯,进行不同物质的燃烧实验。

- 实验注意事项:安全操作,保持距离,避免烧伤和其他意外。

三、生物实验知识点归纳1. 植物光合作用实验- 实验目的:观察植物光合作用的过程和效果。

- 实验器材:水培盆、水培植物、日光灯等。

- 实验步骤:准备实验器材,安置水培植物并照明,观察植物的生长情况。

- 实验注意事项:保持灯光的稳定性和适宜的照明时间,避免过度或不足。

2. 动物行为实验- 实验目的:观察动物的行为和反应,了解其对环境的适应和互动。

- 实验器材:动物、观察记录表等。

- 实验步骤:选择动物,设定实验条件,观察和记录动物的行为表现。

四、索引及其检索方法

四、索引及其检索方法

②副题
排成黑体,位于主题词之后,并列在同一行,它起限定主 题范围的作用,如例中副题”Preparation”,表示有关制 备的文摘均归纳再次标题之下。,副题分两大类,一是普 通名词,一类是化学名词,取代基和官能基团等。这两大 类分先后次序编排,先排第一类,后排第二类,每类中的 副题按字母顺序排列,作第一类副题的名词有;分析 (analysis)、制备(preparation)、性质(propertise)、反应 (reaction)、用途及其他(uses and miscellaneous);第二 类副题是:酸(acids)、酐(anhydrides)、化合物 (compounds)、酯(esters)、氧化物(oxides)、聚合物 (polymers),以及各种取代基团等。
四、索引及其检索方法
由于化学文件与日俱增,文摘收集条数也愈来愈多。为了便于检索, CA逐步增出了各种性质的检索,读者可于根据不同情况,通过各种索 引,从不同途径查找各自所需的文摘。
美国化学文摘所出版的索引,从出版时间划分有单期索引、卷索引、 和10卷累积索引等三种。从索引性质划分有作者索引、主题索引、分 子式索引、专利号索引等十种。CA索引不仅名目多,而且索引编制规 则,选词原则、查找步骤、各个时期也不完全一样。因此要普查文献 时,对各种索引,在不同阶段的不同使用方法,必须认真研究和摸索。 为便于读者阅查,现将各种索引的增加和变动作一简单介绍,然后分 别详细介绍他们的编制和使用方法。
⑤文摘号

文摘号前的P,B,R分别表示该文献为专
利、图书、综述。若为一般论文。不标注英
文字母;文摘号后的字母,在65卷以前,
表示该条文摘在栏号中所在的位置;66卷
以后,则表示此案子计算机编号时核对用的

九年级课本实验知识点总结

九年级课本实验知识点总结

九年级课本实验知识点总结实验是科学学习的重要方式之一,通过实验能够加深学生对知识的理解,提高他们的动手能力和实验技能。

在九年级的课本中,实验内容十分丰富多样,涵盖了物理、化学、生物等多个学科。

本文将针对九年级的课本实验知识点进行总结和归纳,以供学生复习和回顾之用。

一、物理实验知识点总结1. 测量实验(1)测量长度的实验:使用尺规、游标卡尺等工具,采用合适的技巧和方法测量物体的长度;(2)测量时间的实验:使用秒表、钟表等工具,进行时间的测量,包括单次测量和多次测量的方法;(3)测量速度的实验:利用滑轮、坡道等装置,进行物体的运动实验,测量物体在不同条件下的速度。

2. 热学实验(1)测量物体温度的实验:使用温度计或热敏电阻等工具,对物体的温度进行测量;(2)测量物体热传导率的实验:采用导热棒、导热管等工具,测定不同材料的热传导率。

3. 光学实验(1)反射实验:使用镜子、凸透镜等实验仪器,研究光线的反射规律;(2)折射实验:采用玻璃棱镜、水平面等实验装置,研究光线的折射现象。

4. 电学实验(1)静电实验:使用静电杆、电荷计等实验仪器,研究静电现象;(2)电路实验:通过搭建不同的电路,学习并验证电流、电压、电阻等基本电学概念。

5. 力学实验(1)测量物体质量的实验:使用弹簧测力计、天平等仪器,测定物体的质量;(2)测量力的大小的实验:通过拉力计、弹簧测力计等仪器,测量不同力的大小;(3)测定滑动摩擦系数的实验:利用斜面、水平面等装置,测定物体在不同表面上的滑动摩擦系数。

二、化学实验知识点总结1. 溶解实验(1)固体溶解实验:研究不同固体在水中的溶解情况,观察溶解度、溶解速度等因素;(2)气体溶解实验:研究气体在水中的溶解情况,观察溶解度受温度、压力等因素影响。

2. 化学反应实验(1)酸碱中和实验:通过酸碱指示剂、PH试纸等方法,研究不同酸碱的中和反应;(2)金属活动性实验:通过金属与酸或盐溶液的反应,研究不同金属的活动性顺序;(3)氧化还原实验:观察不同金属或非金属物质与氧气的反应,研究氧化还原反应的性质。

九年级课本实验知识点总结

九年级课本实验知识点总结

九年级课本实验知识点总结实验是学习科学知识的重要途径之一,在九年级的课本中,我们学习了许多关于实验的知识点。

本文将对这些知识点进行总结,以便帮助同学们更好地掌握实验方法和技巧。

一、实验的基本原则1. 实验的可重复性原则:同样的实验条件下,应该得到相同的实验结果。

2. 实验的客观性原则:实验结果应该客观、准确,不能受到主观因素的影响。

3. 实验的因果关系原则:要明确实验结果与实验条件之间的因果关系。

二、实验设计与实施1. 实验前的准备工作:包括确定实验目的、提出假设、制定实验方案和准备实验材料等。

2. 实验中的注意事项:注意安全、保持实验环境整洁、严格按照实验步骤进行操作等。

3. 实验结果的记录与分析:记录实验数据,绘制实验曲线、制表等,然后对实验结果进行分析和解释。

三、常见的实验技巧1. 分液漏斗的使用:掌握正确的分液漏斗使用方法,注意避免溅出和滴漏。

2. 精密仪器的使用:如天平、万能电表等,要仔细阅读使用说明书,掌握操作技巧。

3. 灯泡的组装与连接:学会正确组装灯泡、连接电路,注意安全使用电源。

四、实验常用器材与仪器1. 显微镜:掌握显微镜的使用方法,注意放置显微镜的平稳和防止镜片碰撞。

2. pH试纸:学会使用pH试纸检测物质的酸碱性。

3. 密度杯:使用密度杯测量物质的密度,注意操作中的精确性和准确性。

五、实验中的常见实验现象及解释1. 氯化铁溶液与硫氰化钾反应生成红色沉淀:这是一种化学反应,铁离子与硫氰酸根离子发生反应生成沉淀。

2. 氨水溶液与盐酸反应生成白烟:这是一种物理反应,氨水溶液和盐酸反应生成氯化铵,同时产生气体,形成白烟。

3. 辣椒粉在酒精中的溶解度较大,而在水中溶解度较小:这是因为辣椒粉中的色素成分在酒精中更易溶解。

六、实验中的安全注意事项1. 注意穿戴实验室服装和个人防护用具,如实验摩擦手套、护目镜等。

2. 禁止在实验室内进食、饮水、抽烟等。

实验室中只能进行科学实验。

3. 实验室操作时必须保持专注,防止发生危险。

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实验九索引及数据库安全
一、实验目的
(1)理解索引的概念与类型。

(2)掌握使用SQL Server Management Studio创建与维护索引的方法。

(3)掌握T-SQL语句创建与维护索引的方法。

(4)掌握SQL SERVER下的数据库安全管理机制
二、实验内容
请分别通过SQL Server Management Studio和T-SQL语句完成该实验。

1.索引
(1)为Student表创建一个以Sno为索引关键字的惟一聚簇索引,索引名为Sno_index。

若索引已存在,请先删除。

企业管理器:
①、检查索引是否存在
如右图,该索引不存在
②、创建索引
单击“添加”
T-SQL语句:
if exists(select*from sysindexes where name='Sno_index')
drop index Student.Sno_index
create unique clustered index Sno_index
on Student(Sno)
先删除聚集索引'PK__Student__CA1FE4640BC6C43E'(这一步可能会不存在,依据题目做)
(2)为Student表创建以Sname,Sex为索引关键字的非聚簇索引,对Sname以升序来排列,Sex以降序排列,索引名为ss_index。

企业管理器:
①、同时选中Sname,Sex两行,右击,选择“索引/键”,单击“添加”
②、在“列”一行中,继续添加详细信息
按“确定”键退出
③、添加其他信息
选择“关闭”退出
T-SQL语句:
create nonclustered index ss_index on Student(Sname asc,Sex desc)
(3)将索引文件ss_index删除。

企业管理器:
选择“删除”完成删除操作
T-SQL语句:
drop index Student.ss_index
(4)针对下列4条select语句,在查询分析器中查看这些语句的预执行计划,分析预执行计划的不同点及原因。

a. Select * from Student
b. Select * from Student where Sno=’20110001’
c. Select * from Student where Sname like ‘张%’ and Sex=’女’
d. Select * from Student where ClasSno=’051’
不同点:执行处的结果不相同
原因:where条件语句不同
2.数据库安全
(1)注册一个“登录”(loginin),登录名为自己的学号,并将该登录加入服务器角色“system administrators”。

企业管理器:
①、在资源管理器中选择“安全性”→登录名→新建登录名
出现如下界面:
②、添加信息
搜索结果中选择其一单击确定退出
③、在“服务器角色”中,选择服务器角色“system administrators”
单击确定退出
T-SQL语句:
create login S2*******
with password='20110001'
sp_addsrvrolemember S2*******,sysadmin
(2)注册一个“登录”(loginin),登录名为自己的姓名,该登录不属于任何服务器角色。

create login张三
with password='20110001'
(3)在数据库Student_info下创建一个用户,用户名为自己的学号,并将它和登录名为自己的学号的登录连在一起,察看该用户属于哪个数据库角色,对数据库对象有哪些操作权限。

use Student_info
go
create user S2*******
for login S2*******
权限操作:
资源管理器→安全性→用户→S2*******,右击,选择属性
(4)在数据库Student_info下创建一个用户,用户名为自己的姓名,并将它和登录名为自己的姓名的登录连在一起,察看该用户属于哪个数据库角色;
use Student_info
go
create user张三
for login张三
接下来的步骤同上理
编辑修改该用户属性,并为该用户分配数据库中各对象的操作权限:
a.对Student表拥有全部权限;
grant insert,update,delete
on Student
to张三
b.对Course只有select 权限;
grant select
on Course
to张三
c.对sc表的Sno、cno列具有select权限,对Grade列没有任何权限。

grant select(Sno,Cno)
on SC
to张三
(5)创建一个自定义角色“学生”,并将以自己姓名命名的用户添加为成员。

create role学生
sp_addrolemember学生,张三
(6)断开原来的连接,用学号登录企业管理器,进入Student_info数据库,测试用学号登录后,是否拥有对数据库的全部操作权限(注意:该登录属于system administrators组)。

用学号登录后,不拥有对数据库的全部操作权限
(7)断开原来的连接,用姓名登录企业管理器,进入学生成绩数据库,测试用姓名登录后,拥有对数据库的哪些操作权限。

只能对数据库进行查看,并不能修改。

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