构建和谐寝室关系主题班会教案
关于宿舍关系的班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景为了加强宿舍文化建设，促进宿舍成员之间的沟通与交流，提高宿舍整体氛围，营造和谐温馨的居住环境，我校XX级XX班于XX年XX月XX日召开了主题为“宿舍关系”的班会。
本次班会由班长主持，全体宿舍成员参加。
二、班会目的1. 了解宿舍成员的基本情况，增进彼此间的了解。
2. 分析当前宿舍关系存在的问题，共同探讨解决方法。
3. 强化宿舍成员的团队意识，促进宿舍和谐发展。
三、班会内容1. 宿舍成员自我介绍首先，每位宿舍成员进行了简短的自我介绍，包括姓名、籍贯、兴趣爱好等。
通过自我介绍，大家对自己的舍友有了初步的了解，为接下来的交流奠定了基础。
2. 宿舍关系现状分析在自我介绍结束后，班长组织大家对当前宿舍关系进行了分析。
以下是一些主要问题：（1）沟通不畅：部分宿舍成员之间存在沟通障碍，导致误会和矛盾。
（2）生活习惯差异：由于地域、家庭背景等因素，宿舍成员之间在生活习惯上存在一定差异，容易引发矛盾。
（3）个人空间问题：宿舍空间有限，个人物品摆放、使用等方面可能存在冲突。
（4）作息时间不同：部分宿舍成员作息时间不规律，影响他人休息。
3. 解决问题的方法针对以上问题，同学们纷纷提出了自己的看法和解决方案：（1）加强沟通：宿舍成员应主动沟通交流，增进了解，化解误会。
（2）尊重差异：在日常生活中，要尊重彼此的生活习惯，求同存异。
（3）合理安排空间：宿舍成员应共同协商，合理摆放物品，确保个人空间。
（4）调整作息时间：尽量保持作息时间规律，不影响他人休息。
4. 宿舍文化建设为了进一步营造和谐的宿舍氛围，同学们还提出了以下建议：（1）定期举行宿舍活动，增进成员间的感情。
（2）共同制定宿舍公约，规范宿舍成员的行为。
（3）积极参加学校组织的宿舍文化节活动，展示宿舍风采。
四、班会总结本次班会取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过此次班会，宿舍成员们更加了解彼此，增进了友谊，为今后和谐相处奠定了基础。
在今后的生活中，希望大家能够继续努力，共同营造一个温馨、和谐的宿舍环境。
建文明寝室主题班会三篇
建文明寝室主题班会三篇创建文明寝室主题班会1“争做文明学生，从宿舍做起”主题班会班级：信息系网络高技121班主任：班会地点：班会时间：班会人数：42人(走读未参加)主题班会发起与主持人：班长：一、主题班会名称：“争做文明学生，从宿舍做起。
”二、活动形式：班会，宿舍代表发言三、主题班会宗旨：“创建安全文明宿舍，提高学生精神风貌”五、班会目的：1、通过开展创建寝室文明主题班会，从学生日常生活所在的宿舍着手，在宿舍内务整洁，用电、人身、财产等安全，学习，课余生活等方面进行规定和相关思想教育。
以此为广大学生形成自觉营造良好居住环境和学习环境的意识，引导其培养良好生活习惯、丰富精神生活。
从而尽可能让每个学生达到文明学生的标准。
2、通过主题班会和学生代表的发言，增进与学生的交流，深入了解学生们的思想动态，了解学生们的需要，找到自身日常工作中的不足之处，扬长避短。
有利于日常学生工作的开展。
四、主要内容：第一环节：主持人(班长)向同学们宣布本次班会主题、目的和班会流程。
第二环节：卫生委员、男女学生各宿舍代表们上台发言，与学生们交流对创建寝室文明的认识与建议。
1、卫生委员发言，就同学日常生活中宿舍用电安全，宿舍内务情况，人身、财产安全等方面存在的问题给予建议，并呼吁在日常生活中形成创建文明宿舍的意识。
制定一系列活动促进文明宿舍创建。
2、214的刘晓红、215南方、216的王列俊分别代表自己宿舍就女生宿舍情况汇报，并对需要改进的地方提出建议。
3、209的程毅、210的李亚龙、211的李康分别男生宿舍代表男生宿舍情况汇报，并对需要改进的地方给予建议。
该环节每人发言不超过3分钟。
第三环节，班主任总结并讲评学生发言，对学生日常生活、学习、争创文明寝室给出规定或建议。
此次班会只是一个开始，不是一个结束，目的是为了让大家了解了宿舍是我家，文明靠大家，只有大家都去努力创造，并不断坚持才能让大家生活和学习的更好。
既是为了自己生活的快乐，也为了班级的荣誉，一起去努力创造文明和谐的宿舍创建文明寝室主题班会2一.活动前言良好的学习环境，有利于提高我们的学习效率，从而形成刻苦勤奋，求真务实的学风。
关于引导学生构建和谐寝室关系的主题班会教案
一、教案背景为了引导学生构建和谐寝室关系，提高学生的人际交往能力，增强宿舍凝聚力，本教案设计了一场主题班会。
通过本次活动，让学生了解和谐寝室的重要性，学会与他人沟通、协作，共同营造一个温馨、和谐的宿舍环境。
二、活动目标1. 让学生认识到和谐寝室关系的重要性。
2. 培养学生的人际交往能力和团队协作精神。
3. 提高学生的宿舍生活质量，营造温馨、和谐的宿舍氛围。
三、活动对象高中学生四、活动时间45分钟五、活动过程1. 导入：班主任简要介绍本次班会的目的和意义，引导学生关注宿舍关系的重要性。
2. 活动一：故事分享。
让学生分组，每组分享一个关于和谐寝室关系的故事，让大家从中体会到和谐寝室的魅力。
3. 活动二：互动游戏。
设计一个关于人际交往和团队协作的游戏，让学生在游戏中感受到沟通、协作的重要性。
4. 活动三：小组讨论。
让学生分成小组，讨论如何在日常生活中建立和谐寝室关系，每个小组提出几点建议。
5. 活动四：代表发言。
每组选派一名代表，将本组讨论的结果进行分享，让大家共同学习、进步。
6. 活动五：总结发言。
班主任对本次活动进行总结，强调和谐寝室关系的重要性，并对学生提出期望。
7. 活动六：签名承诺。
让学生在签名墙上签名，承诺自己将努力构建和谐寝室关系，为宿舍的和谐氛围贡献力量。
8. 活动七：课后实践。
布置一道课后作业，让学生结合自己的生活实际，制定一个构建和谐寝室的计划，并在下周班会课上进行分享。
六、活动准备1. 准备故事分享的材料，选择具有启发性的故事。
2. 设计互动游戏，确保游戏能够引发学生的思考和参与。
3. 准备签名墙，准备课后实践的作业要求。
4. 准备班会PPT，用于展示和总结。
七、活动注意事项1. 确保活动过程中学生的安全，特别是在互动游戏环节。
2. 鼓励每个学生积极参与，尊重每个学生的发言。
3. 在小组讨论和代表发言环节，注意引导学生的思考，避免偏题。
4. 活动结束后，及时收集学生的课后实践作业，并进行反馈。
共建和谐宿舍策划书3篇
共建和谐宿舍策划书3篇篇一共建和谐宿舍策划书一、活动背景宿舍是大学生活的重要组成部分，也是同学们交流和成长的重要场所。
然而，随着校园生活的日益繁忙，宿舍内的矛盾和问题也逐渐浮现，影响了同学们的学习和生活质量。
为了改善宿舍关系，营造和谐的宿舍氛围，我们决定举办一次共建和谐宿舍的活动。
二、活动目的1. 改善宿舍关系，增进舍友之间的了解和信任。
2. 培养同学们的团队合作精神和沟通能力。
3. 提高同学们的自我管理和自我约束能力。
4. 营造和谐的宿舍氛围，增强同学们的归属感和幸福感。
三、活动主题共建和谐宿舍，共享美好生活四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象[具体活动对象]七、活动内容1. 宿舍文化建设组织同学们对宿舍进行清洁和整理，保持宿舍的整洁和卫生。
鼓励同学们在宿舍内摆放一些绿色植物或装饰品，增添生活气息。
开展宿舍文化创意比赛，评选出最具特色、最温馨的宿舍。
2. 宿舍安全知识讲座邀请学校保卫处的老师或专业人士为同学们讲解宿舍安全知识，如防火、防盗、防骗等。
组织同学们观看相关的视频和案例，增强同学们的安全意识。
在宿舍内张贴安全提示标语，提醒同学们注意安全。
3. 宿舍人际关系培训邀请心理咨询师或学生工作经验丰富的老师为同学们进行人际关系培训。
通过讲座、小组讨论、角色扮演等形式，让同学们学习如何与舍友相处、如何解决矛盾等。
组织同学们进行团队拓展活动，增强团队合作意识和沟通能力。
4. 宿舍文明公约签订在活动前期，通过问卷调查、座谈会等形式，征集同学们对宿舍文明建设的意见和建议。
根据同学们的意见和建议，制定出一份切实可行的宿舍文明公约。
组织同学们签订宿舍文明公约，承诺共同遵守宿舍规章制度，维护宿舍和谐环境。
5. 宿舍风采展示组织同学们将自己宿舍的照片、手工艺品等展示在宿舍门口或公共区域，展示宿舍的特色和文化。
开展宿舍摄影比赛，评选出最具创意、最温馨的宿舍照片。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。
和谐寝室主题班会策划书3篇
和谐寝室主题班会策划书3篇篇一《和谐寝室主题班会策划书》一、班会主题“和谐寝室，温馨家园”二、班会背景三、班会目的1. 引导学生认识到和谐寝室的重要性，树立正确的寝室观念。
2. 帮助学生掌握处理寝室矛盾的方法和技巧，提高人际交往能力。
3. 通过互动和交流，增进寝室成员之间的感情，营造和谐温馨的寝室氛围。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、班会对象[具体班级]七、班会流程1. 开场致辞由主持人介绍班会的主题、背景和目的，引导学生进入主题。
2. 主题演讲请一位老师或学生代表进行主题演讲，阐述和谐寝室的重要性以及如何构建和谐寝室。
3. 案例分析播放一些关于寝室矛盾的视频或案例，组织学生进行讨论和分析，引导学生思考如何避免和解决这些矛盾。
4. 小组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何构建和谐寝室”这一主题进行讨论，并推选一名代表进行发言。
5. 经验分享请一些和谐寝室的代表分享他们的经验和做法，为其他学生提供借鉴和参考。
6. 互动游戏组织学生进行一些互动游戏，如“你划我猜”“接力比赛”等，通过游戏增进寝室成员之间的感情。
八、班会预算1. 奖品费用：[X]元2. 道具费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 班会前要做好充分的准备工作，包括收集资料、制作课件、准备道具等。
2. 班会过程中要注意引导学生积极参与讨论和互动，避免出现冷场的情况。
篇二《和谐寝室主题班会策划书》一、班会主题“和谐寝室，温暖之家”二、班会目的1. 增强寝室成员之间的沟通与交流，提高寝室内部的凝聚力。
3. 解决寝室中可能存在的矛盾和问题，促进同学之间的和谐相处。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体教室]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 开场致辞由主持人介绍本次班会的主题和目的，欢迎同学们的参与。
2. 寝室风采展示各寝室代表通过照片、视频等形式展示自己寝室的特色和风采，包括寝室布置、成员合影、日常活动等，增进同学们对不同寝室的了解。
宿舍安全教育的主题班会教案（精选3篇）
宿舍安全教育的主题班会教案（精选3篇）宿舍安全教育的主题班会篇1安全教育贯穿大学生活始终，根据系里的统一要求和安排，11财会10班于20xx年11月15日召开了以创建“平安宿舍”为主题的安全教育班会。
此次班会以创建“平安宿舍”为主要内容，并结合我班的实际情况而展开。
全班同学积极参与，安全问题关系到每位同学的切身利益，所以此次班会无一人缺席，会议由团支书主持。
班会开始，班长和团支书先后结合班级住宿的具体情况，对寝室现在存在的安全隐患作了分析和补充说明，然后结合班级的实际情况制定出了一系列的注意事项让大家学习，同时提醒大家要从身边的小事做起，保障自己和同学的安全。
由于涉及自身的安全问题，同学们反映强烈，很多同学都积极表示绝对不会在寝室使用“热得快”、“电吹风”等大功率电器。
外出时一定要锁好门，关好窗。
同时寝室之间也要互帮互助，保证班级宿舍的安全。
我班有少数同学在校外公寓住，他们所面临的完全问题更为复杂，在班会过程中他们也积极表示一定会更加小心的对待安全问题，保护好自己和他人。
班委还结合年级同学现金、手机、衣服被盗等具体事件，提醒大家要格外注意保管好自己的贵重物品。
会议结合实际向大家充分说明了安全的重要性，引起了同学们足够的重视。
此次班会气氛融洽，起到了很好的`安全教育宣传作用，使大家明白安全的重要性，以及如何保护自身和他人的人身财产安全，班会取得了圆满的成功!宿舍安全教育的主题班会教案篇2为了积极响应我系开展大学生文明养成教育活动的号召，配合我系展开安全教育工作，11财会6班于11月16日在4233教室召开了“文明安全宿舍靠大家”主题班会。
本次班会由班长主持。
首先，班长宣读了11年我校宿舍安全通报，同学们就此类事件联系自身进行了反思。
为了预防此类事件再次发生，同学们主要就以下问题进行了热烈的讨论：(1)宿舍存在什么安全隐患，(2)有火灾隐患的电器有哪些，(3)如何在火灾中逃生(4)如何保障宿舍人员的财产安全，(4)怎样的宿舍才是安全文明的宿舍。
宿舍关系班会策划书3篇
宿舍关系班会策划书3篇篇一《宿舍关系班会策划书》一、班会主题“共建和谐宿舍，共享美好生活”二、班会目的1. 加强宿舍成员之间的沟通与交流，增强宿舍凝聚力。
2. 引导学生树立正确的宿舍观念，营造和谐的宿舍氛围。
3. 培养学生的团队合作精神和人际交往能力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班长介绍班会主题和目的，欢迎同学们参加本次活动。
2. 团队建设活动（30 分钟）（1）分组：将同学们分成若干小组，每组 5-8 人。
（2）团队游戏：设计一些有趣的团队游戏，如接力比赛、团队拔河等，让同学们在游戏中增强团队合作意识。
3. 宿舍文化展示（30 分钟）（1）每个宿舍派代表上台介绍本宿舍的文化特色，如宿舍口号、宿舍布置等。
（2）展示宿舍成员的才艺，如唱歌、舞蹈、小品等。
4. 主题讨论（30 分钟）（1）分组讨论：针对宿舍关系中可能出现的问题，如作息时间不和谐、卫生习惯不同等，分组进行讨论，找出解决问题的方法。
（2）分享讨论结果：每组派代表上台分享讨论结果，其他小组可以补充或提出建议。
5. 互动环节（15 分钟）（1）设置一些互动游戏，如“你说我猜”、“默契大考验”等，让同学们更好地了解彼此。
（2）随机抽取几位同学，让他们分享自己在宿舍生活中的趣事或困惑，其他同学可以给予建议和帮助。
7. 结束班会（5 分钟）七、班会准备1. 提前通知同学们班会的主题和时间，确保大家能够参加。
2. 准备好班会所需的道具，如气球、彩带、奖品等。
3. 提前安排好团队游戏的主持人和宿舍文化展示的代表。
4. 收集同学们在宿舍生活中的问题和建议，为主题讨论做好准备。
5. 邀请班主任参加班会并准备好发言内容。
八、注意事项1. 班会过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 同学们要积极参与活动，尊重他人的意见和观点。
篇二《宿舍关系班会策划书》一、班会主题“共建和谐宿舍，共享美好生活”二、班会目的1. 加强宿舍成员之间的沟通与交流，增强宿舍凝聚力。
主题班会《寝室人际关系》教案
主题班会《寝室人际关系》教案一、教学目标：1. 让学生了解寝室人际关系的概念及其重要性。
3. 引导学生建立和谐的寝室人际关系，促进共同成长。
二、教学内容：1. 寝室人际关系的定义与重要性2. 沟通技巧与人际交往3. 和谐寝室人际关系的构建三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在寝室的案例，引发学生对寝室人际关系的思考。
2. 新课导入：介绍寝室人际关系的定义及其重要性。
3. 案例分析：分析案例中存在的问题，引导学生认识到沟通的重要性。
4. 沟通技巧讲解：介绍沟通的基本原则和技巧，如倾听、表达、同理心等。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何运用沟通技巧处理寝室人际关系问题。
6. 分享与交流：各小组代表分享讨论成果，全班同学共同交流学习。
7. 总结与反思：教师总结本次课程的重点，引导学生反思自己在寝室人际关系中的不足。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 学生满意度：课后收集学生对课堂教学的反馈意见。
3. 学生应用能力：评估学生在实际寝室生活中运用沟通技巧的情况。
五、教学资源：1. 案例材料：收集一些与寝室人际关系相关的案例。
2. 沟通技巧PPT：制作包含沟通技巧内容的PPT。
3. 反馈表：设计课后学生反馈表，收集学生对课堂教学的评价和建议。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟寝室人际关系中的冲突情景，练习沟通技巧。
2. 小组竞赛：设立沟通技巧竞赛，鼓励学生积极参与，提高沟通能力。
3. 寝室人际关系讲座：邀请专业人士或学长学姐进行讲座，分享处理寝室人际关系的经验和技巧。
七、教学策略：1. 情境教学：通过设置真实的寝室情境，让学生在实践中学习和应用沟通技巧。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，增强课堂互动性。
3. 个性化教学：关注学生个体差异，针对不同学生提供个性化的指导和建议。
八、教学拓展：1. 组织寝室人际关系主题活动：如寝室文化节、人际关系知识竞赛等，丰富学生课余生活。
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构建和谐寝室关系主题班会教案一、教学目的：认识寝室人际关系的重要性，结合本寝室实际情况讨论寝室人际关系和谐的原因及破坏和谐寝室人际关系的因素和事件；引导学生思考怎样建立和谐的寝室人际关系，怎样处理寝室矛盾，倡导互帮互助精神。
二、教学重点：相亲相爱一家人——引导全部学生构建和谐寝室关系。
三、教学课时：50分钟四、教学方法：联系学生、学校实际，采用讲述、讨论与分享相结合的方法五、教学过程课前准备：1、在全班征集寝室人际关系中最棘手的问题2、小卡片若干张3、本次班会原则上由年级辅导员（班主任）或班主任组织召开，班级心理委员做会前准备工作。
班会操作示范：1、全班以寝室为单位分组。
（2分钟）2、“我心中最佳寝室”评选活动。
（10分钟）[操作]辅导员（班主任）给每位寝室长发放一张小卡片，各组在寝室长的组织下用四个词语表述寝室的“室风”。
辅导员（班主任）以寝室为单位，将词语写在黑板上；同学们通过这些词语来评选“我心中最佳寝室”；以集体到讲台亮相的形式进行嘉奖。
[注意事项]该活动为班会的热身活动，辅导员（班主任）不对词语作负面评价，只做正面引导，如“我喜欢这个词”，“我喜欢这种感觉”等等；另外，挑出一些词语引出下一节班会活动。
3、良好的寝室人际关系给我们带来了什么？（12分钟）[操作]①辅导员（班主任）根据上一阶段活动引出这一问题，要求学生思考2分钟后，每组选派1名学生与全班分享。
②辅导员（班主任）做分享总结。
[注意事项]这一阶段活动的目的是为了让同学们重温自己在寝室生活中所享受到的快乐和同学的友谊、帮助，达到情感的共鸣，辅导员（班主任）要紧紧抓住学生的感受，比如“对他（她）的帮助我感到温暖”等等，强化室友间的互帮互助带给人的支持、尊重等，以及对助人者的认可和赞赏。
辅导员（班主任）可以先要求大家回想，再要各组派代表，达到每一位同学都重温快乐，学会感恩的目的。
分享过程中，辅导员（班主任）要对分享者采取支持、肯定的态度，说出对这一事件的自我感受。
分享总结要根据现场的情况，突出班会的主题，引出下一阶段活动。
（总结参考：寝室是大学生逗留时间最长的场所，有研究表明：大学生一天24小时，在寝室的时间除睡眠外长达小时，他们在寝室吃饭、看书、休息、上网、聊天……，因此寝室人际关系就成为大学生最重要的人际关系之一。
刚才我们用了几分钟时间回顾了在寝室里的快乐，这种快乐是怎么产生的，是良好的寝室人际关系带给我们的，有了良好的寝室人际关系，寝室才能真正算得上一个家，一个温暖的地方，一个让我获得支持不断感受成长快乐的地方。
）4、在寝室人际关系中你认为最棘手的问题是哪些？（5分钟）[操作]①公布征集活动中最集中的五个（有几组选几个）问题。
辅导员（班主任）对问题作简短的总结。
②每组一个问题，寝室长组织组员开展讨论，商量解决的办法。
[注意事项]这一阶段可以灵活处理，如两组比赛，看哪组对这同一问题想出的办法多。
5、如何解决这些问题？（12分钟）[操作]①每组派一名代表分享结果。
②辅导员（班主任）作分享总结。
[注意事项]对一些好的点子，辅导员（班主任）可以给予肯定。
这一阶段的目的主要是引导学生正确看待寝室人际关系中出现的问题，提供一些解决问题的新思路、新方法。
（总结参考：快乐来自人际关系，烦恼也来自人际关系。
寝室作为大学生人际关系发生最多的地方，带给我们的既有快乐，也有烦恼。
当我们的寝室人际关系出现问题的时候，我们该如何面对？通过大家刚才的讨论，我们不难发现，寝室人际出现问题的根本原因就在于我们有时只站在自己的立场或利益面上，这个时候，谁对谁错是很难说清楚的。
所以，有时候面对寝室问题，我们最需要做的是宽容与理解，多一点换位思考，多考虑一下他人的感受，多看重一点大家集体的利益和要求。
）6、班会结束（9分钟）①辅导员（班主任）对整个班会做回顾总结。
（总结参考：今天，我们专门来讨论了我们的“家庭”，这个“家”在很多时候总是充满的欢声笑语，总是让我们恋恋不忘；但有时候在这个“家”里也会发生一些不开心的事情，让我们烦恼。
就把它当作一种学习的延续，就把它当作一种普通的人际互动，相信我们一定能够处理好这些问题。
我们每一个人都是不一样的，都有我们的“过人之处”，所以就让我们带着一种向他/她学习的态度、一种宽容与大度的胸怀、一种换位思考的习惯来面对我们的寝室人际吧。
我们相亲相爱一家人，来，让我们唱起来！）②全班合唱《相亲相爱一家人》。
附加材料：马加爵案发生后，当时网络上关于马加爵案引发寝室关系大讨论，材料摘自新华网四川频道综合马加爵案引发寝室关系大讨论云南大学“2•23”杀人案案犯马加爵的“杀人动机”真是“同学之间的小矛盾”吗?到记者发稿时为止，马交代的这个动机依然为人们疑惑。
但不管事实如何，马加爵与室友的关系不佳，却是这个事件的导火索。
而马案的发生，也让众多高校的学生们对寝室间同学的关系重视起来。
“你不会杀了我吧？”这是记者近日在采访中了解到的某高校学生中流传出的一句调侃话。
虽然是玩笑话，但大家在议论马案时也在关注着周围同学间的关系，关注着自己的安全问题。
平日里有矛盾的同学此时也变得友好起来，互相承认错误，并竭力处理好彼此关系，而平时要好的同学也逐渐加深着彼此的了解。
记者对北京、上海、重庆、贵州等地区的在校大学生进行随机调查和访问，发现目前的大学寝室关系变得前所未有地“融洽”起来。
但有关教育专家也提醒：千万不要因马案的发生而使得寝室间关系人人自危，那只是极个别和极端的行为。
只要善于交流与沟通，同学间可以相处得很友好。
在调查中，记者也发现了当代大学生寝室关系紧张的诸多因素。
希望此文能给寝室关系相处不好的同学一些警醒和启发。
“受不了啦，我搬!”“我们是相亲相爱的一家人”，这应该是一个友好寝室的最直观的写照。
如此融洽的大学寝室关系并不是没有，并且依然很多，尤其在综合性大学，这些学校同一个寝室的同学一般都来自五湖四海，远离亲人与朋友，寝室同学互相帮助互相照应也是普遍现象。
但由于性格、生活习惯等的不同而导致的寝室问题也很多。
问题一：“你为什么如此受宠?”在马案受到关注的同时，千辛万苦考上北京交通大学清河职业技术学院的小静不得已选择了退学。
据小静的同学反映，小静长得很漂亮，追求者如云、情书如雪，飘飘然的小静时常在同学面前炫耀，还经常逃课，甚至玩“脚踩两只船的感情游戏”，这使得寝室里的同学都对她心生妒忌，也对她的言行表示反感。
时间长了，遭到孤立的小静在宿舍中再也没有立足之地，天天独来独往，加之上学期的考试又有四科红灯高挂，只得被迫选择退学。
类似的“爱情宠儿”、“老师宠儿”、“学习宠儿”常常是学生中的焦点人物，也常是同学妒忌的对象，如果这类同学在言行上表现不当，常常引发同学矛盾而导致悲剧发生。
问题二：“有钱就可以瞧不起人?”复旦大学的小涵是寝室里最有钱的学生，父母每月给的生活费常在XX元以上，生活条件明显比其他5名同学优越很多。
刚进大学时，小涵常请寝室的同学们吃饭，自己的东西也常与朋友们共享，关系一度很好。
但后来，由于同学不小心弄坏了小涵的热水器和充电灯等，使得小涵很恼火，加上平时一些观点上的小摩擦，使得她逐渐瞧不起这些没见识的“乡下同学”，这种情绪在言行上表现出来后，导致寝室里的贫困同学拉成战线来孤立她。
受不了孤独的小涵最终不得已搬出了寝室。
贫富差距导致的矛盾在大学生中也很普遍。
这些关系处理不好，给自己带来的心理伤害常常会影响自己的发展。
问题三：“求求你洗个澡吧!”贵州民院的小锋常是一副不修边幅的模样，还常在寝室里乱扔东西，从来不叠被子，床上又脏又乱，袜子穿完也不洗，踢了球一身臭汗也不洗，上厕所甚至常常忘记冲，这些恶习常让同寝室的哥们儿受不了，矛盾冲突时常发生。
贫困的小锋又无钱自己出去租房子住，这使得寝室的同学郁闷至极而不愿意再与他搭话。
“求求你洗个澡吧。
”这个小小的要求如果实现了，同学不就都是朋友了吗?但就有这么一部分人不顾别人的怨言而我行我素。
问题四：“请你带女朋友出去住。
”重庆某高校的小汪颇有女孩缘，大一下学期就和同班的一个靓女“好”上了。
两个人情意绵绵，每天深更半夜，小汪总要窝在被窝里和女孩泡上一顿“电话粥”，后来甚至挂起了床帘，隔三差五地把女友带进寝室小住，甚至当着大家的面做一些过分亲昵的动作，惹得大家难以入眠，抱怨声起。
大家碍于情面也没有到学管科“举报”，但心里却极其郁闷。
异性在寝室留宿一直是高校严厉禁止的行为，但把男女朋友带到寝室里留宿的同学还是大有人在，在“单身汉的世界里”，这如何让人忍受?问题五：“求求你不要对我太好”“求求你不要对我太好。
”小茜对她的好朋友发出了内心感叹。
初看起来，这种人际关系让人觉得很另类，但听小茜的解释，确实觉得她的无奈让人理解。
寝室的君君和她一直很要好，无论小茜当时是否愿意，君君都要拉着小茜一起锻炼、上学、吃饭、看电影等，过于亲密的交往使得小茜失去了和别人交流的时间与空间，狭隘的人际交往让小茜觉得空虚而对君君的“友好”烦恼不堪。
像君君这样的“依赖型”朋友在大学里并不少见，但过多地占用别人的时间是对自己也是对别人的不负责。
问题六：“能不能不要打游戏了”现代高校学生在寝室拥有电脑已经是很普遍的现象，电脑给学习带来的好处也是非常明显的，但在上海某高校的寝室里，电脑却成了寝室关系不和的“导火线”。
小宁自从买了电脑后，寝室里再无宁日。
他每次回到寝室不是玩《传奇》就是《大话西游》一类的游戏，搞得寝室鸡犬不宁，夜里一两点还不肯关机，玩到兴奋处，还习惯性地怪叫几声，常常把大家从睡梦中惊醒。
这让小宁与同学间的关系变得紧张起来。
夜里点蜡烛看书、聊天、打游戏这些活动不应该无视别人的权利强行进行。
如何处好寝室关系?在大学，寝室里的人际关系的确很微妙，与大学生的成长与成才有着密切的关系。
倘若处理得好，无疑能促进自己在学习生活等方面的进步；倘若处理得不好，则有可能给自己或他人带来不必要的烦恼甚至伤害。
去年，贵州某高校寝室就曾有两个学生因发生口角最终拔刀相向，闹出了人命。
马加爵案的发生更使大学生们警醒。
如何处理好寝室人际关系?记者采访了众多教育工作者和学生。
贵州民族学院团委书记谢定国：要处理好寝室里的人际关系，首要的问题就是大学生要加强自身修养，做到能尊重人，理解人；其次，室友之间要加强沟通，像以往寝室中出现的卧谈会就是一种良好的沟通形式，通过沟通促进了解，增进友谊；第三，室友间多开展一些文体活动，对于增强寝室的凝聚力，建立融洽的寝室关系也不无好处。
复旦大学教师胡志辉：大学里对人改变最大、影响最深的就是和你朝夕相处的室友了。
寝室成员间因为不同性格和生活习惯可能会带来摩擦，但关键在于大家都要坦诚，不把芥蒂搁在心底，互相体谅后就会好了。
广西民族学院心理学专家韦楠舟：处理好寝室关系有一个重要因素就是要善于缓解自己心里的压力，加强同学间的沟通，不因心理问题而造成性格扭曲，导致悲剧产生。