中班美术活动：瓢虫教学设计
幼儿园中班美术优质教案《瓢虫》含反思
幼儿园中班美术优质教案《瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的昆虫》第三节《瓢虫》。
教学内容详细包括瓢虫的外形特征、颜色搭配以及绘画瓢虫的基本步骤。
二、教学目标1. 了解瓢虫的外形特征，知道瓢虫的身体结构和颜色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技能，学会用简单的线条和颜色描绘瓢虫。
三、教学难点与重点教学难点：瓢虫的身体结构和颜色搭配。
教学重点：学会用线条和颜色描绘瓢虫，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：瓢虫图片、绘画瓢虫的视频、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示瓢虫图片，引导幼儿观察瓢虫的外形特征，如：瓢虫的身体是圆圆的，有几个黑色的斑点，翅膀是什么颜色等。
2. 讲解瓢虫的外形特征和绘画步骤（10分钟）教师通过视频和讲解，让幼儿了解瓢虫的身体结构和颜色，并讲解绘画瓢虫的步骤。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范绘画一个瓢虫，让幼儿观察绘画过程，强调绘画技巧和注意事项。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的瓢虫作品。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿的作品进行展示，让其他幼儿评价和欣赏，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《瓢虫》2. 内容：（1）瓢虫的外形特征：圆圆的身体，黑色斑点，红色翅膀。
（2）绘画步骤：画身体、画斑点、画翅膀、涂色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一个瓢虫。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了瓢虫的外形特征和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时进行指导和纠正。
拓展延伸：可以让幼儿了解其他昆虫的外形特征和绘画方法，开展以“昆虫”为主题的绘画活动，提高幼儿的绘画兴趣和技能。
重点和难点解析1. 实践情景引入的认识瓢虫环节。
中班美术《瓢虫》教案
中班美术《瓢虫》教案中班美术《瓢虫》教案（通用17篇）中班美术《瓢虫》教案篇1活动目标1、初步了解小瓢虫的外形特征。
2、掌握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态。
3、体验创作的乐趣，学会欣赏同伴的作品。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备教具：七星瓢虫图片，钢琴曲。
学具：绘画纸，笔，油画棒等。
活动过程一、创设情境，激趣引入。
师：今天圆形宝宝要来给我们变魔术了，我们来瞧一瞧。
变呀变，变出了什么？（出示七星瓢虫图片）二、看图观察与讨论七星瓢虫的外形特征1、看背景图，引导幼儿观察与讨论七星瓢虫的外形特征。
师：请小朋友仔细找找圆形宝宝都藏在七星瓢虫身体的那些地方呢？师：小朋友发现七星瓢虫的眼睛是圆形宝宝变出来的，还有呢？身体也是圆形的，就连什么？身体的花纹也是圆形宝宝变的。
师：身体上的花纹有什么特点？（一个T形状的分成三部分，左右部分各三个小圆，中间一个大圆，总的7个所以叫七星瓢虫）三、教师示范讲解七星瓢虫的作画步骤。
师：你们想不想也用圆形宝宝来变出七星瓢虫呀？那现在先请你们看新老师是怎么变的。
（1）我先在纸张的上部分画两个个小小的圆形宝宝做七星瓢虫的头，在头下面连一个大大的图形宝宝做它的身体。
还没变完哦，我继续来变。
现在我用一条黑线把大的圆形宝宝分成两个半圆，上面的半圆小，下面的半圆大。
在黑线的中间再画一条黑线把它分成左一半和右一半，中间是一个大圆，左右两边各三个小圆。
（头上还有眼睛和两个触角，身体的左右两边各有三个小脚。
）哇，七星瓢虫变出来了吗？其实七星瓢虫调皮了，他不仅可以顺着爬也可以侧着爬，如果我要画一只想左边爬的怎么画呢？小结：原来，七星瓢虫爬到哪里，眼睛就朝向哪里。
（2）鼓励自由选择颜色上色。
师：现在我还要帮七星瓢虫穿上漂亮衣服。
我选择用黑色来凃身上的圆点头，红色来凃他的身体，眼睛用白色的来凃。
你们等会可以选择跟新老师不一样的颜色，自己选择喜欢的颜色来凃。
幼儿园中班美术教案《瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第三章“可爱的动物”中的第五节“瓢虫”。
详细内容包括瓢虫的外形特征、色彩搭配，以及如何用简单的线条和图形表现瓢虫的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓢虫的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现瓢虫形象的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：瓢虫的外形特征、色彩搭配及绘画技巧。
难点：如何引导幼儿运用线条和图形表现瓢虫形象，发挥想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：瓢虫图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示瓢虫图片，引导幼儿观察瓢虫的外形特征，如红色或黑色的圆形身体、翅膀上的斑点等。
同时，让幼儿说说在哪里见过瓢虫，激发他们对瓢虫的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师用画纸和画笔现场示范，教幼儿如何用简单的线条和图形表现瓢虫的形象。
同时，讲解色彩搭配的技巧，让幼儿学会为瓢虫涂上美丽的颜色。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，自己动手画瓢虫。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥想象力和创造力，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 《瓢虫》2. 内容：（1）瓢虫的外形特征：红色或黑色圆形身体，翅膀上有斑点。
（2）绘画技巧：运用线条、图形表现瓢虫形象，注意色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的瓢虫。
2. 答案：（1）用线条和图形表现瓢虫的形象。
（2）为瓢虫涂上美丽的颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了瓢虫的外形特征和绘画技巧。
但在课堂实践中，部分幼儿在绘画过程中仍存在线条不流畅、颜色搭配不当等问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后多观察身边的动植物，提高观察力。
中班美术教案《瓢虫》(精选
中班美术教案《瓢虫》(精选一、教学内容本节课的教学内容选自中班美术教材第四章《多彩的昆虫世界》中的第2节《瓢虫》。
详细内容包括：认识瓢虫的基本结构特征，了解瓢虫的生活习性和色彩特点；学习用彩泥、水粉等材料制作瓢虫的方法；通过创作瓢虫作品，培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解瓢虫的基本结构特征，掌握瓢虫的色彩搭配。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，提高幼儿对美术创作的兴趣。
3. 情感目标：通过创作瓢虫作品，让幼儿感受大自然的神奇，激发幼儿对生活中美好事物的喜爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：瓢虫的结构特征和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力及创作兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：实物瓢虫、图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色板等。
2. 学具：彩泥、水粉、画纸、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示实物瓢虫，引导幼儿观察瓢虫的外形特征。
2. 讲解瓢虫的结构和色彩（5分钟）（1）教师通过图片，讲解瓢虫的结构和色彩特点。
（2）教师示范如何用彩泥和水粉制作瓢虫。
3. 创作环节（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的方法，开始制作自己的瓢虫作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿相互展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）强调瓢虫的结构特征和色彩搭配，鼓励幼儿课后继续观察和研究。
六、板书设计1. 板书《瓢虫》2. 内容：瓢虫的结构图、色彩搭配示例、制作方法步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的瓢虫作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品结构清晰，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察生活中的其他昆虫，了解它们的特点，为下一节课的昆虫主题创作做好准备。
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》及教学反思(精选10篇)
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》及教学反思〔精选10篇〕幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》及教学反思〔精选10篇〕幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》及教学反思篇1活动目的1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。
2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完好性。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。
活动材料黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫。
活动过程1、欣赏与讨论(1)这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。
)身上除了有点还有什么?(有脚)，有几条呢?让孩子来数，并说说是怎么长的?(2)七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。
)2、老师介绍瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。
3、表现七星瓢虫的外形特征。
我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看，老师是怎么变出来的?画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位?(身体)对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么?(头部)……一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗?快来变一变。
4、创作要求七星瓢虫的妈妈说，我还有很多宝宝的，我想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗?5、幼儿作画(1) 注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后(否那么腿就断了)，身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿。
(2) 引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时注意到大小的来排列在画面上。
(3) 用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。
中班美术精品教案《瓢虫》(精选
中班美术精品教案《瓢虫》(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《小动物的世界》中的第2节《瓢虫》。
教学内容主要包括瓢虫的外形特征、色彩搭配以及绘画瓢虫的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解瓢虫的外形特征，认识瓢虫的身体结构和颜色。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现瓢虫的能力。
3. 激发学生对大自然的热爱和观察兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：瓢虫的身体结构和颜色搭配。
教学重点：运用线条、形状和色彩表现瓢虫。
四、教具与学具准备教具：瓢虫实物或图片、绘画教材、画纸、彩笔、铅笔、橡皮。
学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示瓢虫实物或图片，引导学生观察瓢虫的外形特征，如瓢虫的身体结构、颜色等。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师简要介绍瓢虫的身体结构，如头部、胸部、腹部、翅膀等。
（2）讲解瓢虫的颜色搭配，如红色、黑色、白色等。
3. 例题讲解（15分钟）教师现场示范绘画一个瓢虫，讲解绘画步骤和技巧。
（1）先用铅笔在画纸上勾勒出瓢虫的外形。
（2）用彩笔填充瓢虫的颜色。
（3）用黑色笔勾勒出瓢虫的轮廓和细节。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据教师的示范，独立完成一个瓢虫的绘画。
5. 课堂展示与评价（10分钟）教师选取部分学生的作品进行展示，组织学生互相评价，鼓励学生发表自己的观点。
六、板书设计1. 《瓢虫》2. 内容：（1）瓢虫的身体结构：头部、胸部、腹部、翅膀等。
（2）瓢虫的颜色：红色、黑色、白色等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用线条、形状和色彩，完成一幅瓢虫的绘画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在绘画过程中的表现，了解学生对瓢虫的认识和绘画技巧的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）组织学生观察校园里的瓢虫，培养学生的观察力。
（2）鼓励学生尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作瓢虫，提高学生的创新能力。
幼儿园中班美术教案《瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与造型》第三节《瓢虫》。
教学内容详细包括：认识瓢虫的特点，学会运用红色、黑色、白色等颜色进行创作，培养幼儿对色彩的敏感度，提高幼儿的绘画技能和创造力。
二、教学目标1. 了解瓢虫的基本特点，知道瓢虫的身体结构。
2. 学会使用红色、黑色、白色等颜色，运用画笔进行绘画，表现出瓢虫的生动形象。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：瓢虫的身体结构、颜色搭配。
难点：瓢虫的绘画技巧，如何引导幼儿发挥自己的想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 引入（5分钟）通过PPT展示瓢虫的图片，引导幼儿观察瓢虫的特点，讨论瓢虫的身体结构、颜色等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）教师讲解瓢虫的绘画步骤，示范如何使用画笔、颜料进行绘画，提醒幼儿注意颜色搭配和绘画技巧。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画瓢虫。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别辅导。
4. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏，互相鼓励，给予表扬。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿发挥想象力，思考瓢虫还能有哪些颜色和图案。
六、板书设计板书分为两部分：一部分展示瓢虫的绘画步骤，另一部分展示幼儿的作品。
七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后画一只瓢虫，尽量发挥自己的想象力，为瓢虫设计独特的颜色和图案。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过瓢虫绘画活动，让幼儿了解了瓢虫的特点，提高了幼儿的色彩搭配能力和绘画技能。
课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行个别指导。
拓展延伸：可以引导幼儿观察其他昆虫的特点，进行创作，丰富幼儿的绘画题材。
幼儿园中班美术教案《瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《瓢虫》含反思教案：《瓢虫》一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《瓢虫》为主题，通过观察瓢虫的外形特征和色彩，引导学生发挥想象，创作出自己心中的瓢虫。
二、教学目标1. 让学生了解瓢虫的基本外形特征和色彩，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
三、教学难点与重点重点：了解瓢虫的外形特征和色彩，学会画瓢虫。
难点：如何让学生发挥想象，创作出富有创意的瓢虫作品。
四、教具与学具准备教具：瓢虫图片、绘画纸、水彩笔、彩泥等。
学具：绘画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示瓢虫图片，引导学生观察瓢虫的外形特征和色彩。
2. 讲解与示范：讲解瓢虫的外形特征和色彩，示范如何画瓢虫。
3. 学生动手操作：学生用水彩笔和彩泥按照自己的想象创作瓢虫。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计瓢虫外形特征：圆、六脚、翅膀色彩：红色、黑色、白色七、作业设计1. 请学生回家后，观察生活中常见的瓢虫，并用绘画或写作的方式记录下来。
2. 尝试创作一个自己心中的瓢虫，可以是各种各样的瓢虫，如：会飞的花朵瓢虫、会游泳的海洋瓢虫等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对瓢虫的外形特征和色彩有了更深入的了解，大部分学生能熟练掌握画瓢虫的技巧。
但在创作过程中，部分学生对自己的想象力不够自信，需要老师在今后的教学中，更多地鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
拓展延伸：可以让学生尝试用其他材料和方式来创作瓢虫，如：剪纸、手工等。
也可以让学生观察其他昆虫的外形特征和色彩，尝试创作其他昆虫的作品。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 瓢虫图片的选择：应选择清晰、色彩鲜艳的瓢虫图片，以方便学生观察瓢虫的外形特征和色彩。
2. 绘画纸的选择：应选择适合绘画的纸张，如素描纸或水彩纸，以便学生更好地进行创作。
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中班美术活动：瓢虫教学设计
Middle class art activity: ladybug teaching des ign
中班美术活动：瓢虫教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、学习“涡旋线条”，能用涡旋线条装饰瓢虫背上的黑点，并且能用其他线条装饰瓢虫。
2、通过观察知道瓢虫的基本外形特征，并能将其特征添画出来。
3、了解瓢虫的种类，知道七星瓢虫是益虫。
活动准备：
1、瓢虫课件
2、幼儿人手一只记号笔和一张纸
3、白板，投影仪活动过程：一、课件展示，激发幼儿兴趣。
1、以谜语导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师带来一个谜语，请小朋友猜猜是哪位小动物。
身体半球形，背上7颗星，蚜虫怕见它，棉花最欢迎。
2、引导幼儿猜测是哪种小动物。
（七星瓢虫）3提问：那除了七星瓢虫是昆虫你还知道哪些小动物是昆虫吗？
3、幼儿自由讨论回答。
（蝴蝶，蚊子，苍蝇，蜻蜓等）
4、师：那请你们看看这些小动物，他们都有什么相同的地
方呢？（引导幼儿了解昆虫的基本特征：三对足，两对翅，一对触角）二、复习线条，引导幼儿学画“涡旋线条”。
1、师：请你们看看，是谁来了呀？（出示瓢虫的图片）今天小瓢虫请我们帮它一个忙，帮它的背上用各种线条装饰的漂亮一些，好吗？
2、用徒手画的形式复习之前学过的线条。
师：我们以前学过什么线条呀？哪位小朋友来告诉我们，并且用手在空中画一下？
3、请几位幼儿讲述之前学过的线条进行巩固。
4、出示“涡旋线条”，引导幼儿观察涡旋线条的外形特征。
师：今天我们要来学习一种新的线条，请你们看一看，这些线条像什么呀？
5、引导幼儿通过线条来联想到蜗牛壳。
6、师：这个线条原来像蜗牛呀，我们来画一画这个线条好吗？请幼儿拿出手指与教师一起徒手画涡旋线条。
7、请个别幼儿上台在投影仪上画一画涡旋线条。
你们知道这种线条叫什么吗？它叫涡旋线条，一起跟我说一遍，涡旋线条。
三、幼儿操作，教师从旁指导。
1、师：请你们看一看，我把涡旋线条装饰在了瓢虫的哪里。
2、引导幼儿知道用涡旋线条装饰瓢虫身上的黑点，几星瓢虫就画几个黑点。
3、师：小朋友们，这里有一张只有瓢虫的头与身体的白纸，请你们用涡旋线条装饰它身上的黑点，用其他线条装饰空白部分。
你们想一想，这样瓢虫就装饰好了吗？
4、引导幼儿了解到昆虫的外形特征，并能将其特征添画出来。
师：你们看看，它缺了什么东西呀？请你们将瓢虫的脚，头上的触角以及眼睛在装饰完背以后添画出来，好吗？
5、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示，教师进行简单的评价。
1、请个别幼儿讲述装饰瓢虫用了哪些线条，并说一说为什么用这些线条。
2、请全体幼儿找错误，找出有没有哪位小朋友对昆虫特征添画错误。
五、活动延伸，结束活动。
1、带领幼儿再次总结昆虫的外形特征。
2、师：今天我们画了瓢虫，你们想不想知道一共有多少种瓢虫，他们又是什么样子的呢？那我们回班级和其他小朋友一起来探索一下好吗？
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