初中物理电流和电路知识点.
初中物理电流和电路知识点集
一、电荷的概念1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；二、两种电荷：1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；3、基本性质：同种电相互排斥，异种电荷相互吸引；三、验电器1、用途：用来检验物体是否带电；2、原理：利用同种电荷相互排斥；例2] 已知验电器带正电荷。
用一物体接触验电器的金属球。
验电器的箔片先闭合后又分开，则物体一定（ B）A. 带正电B. 带负电C. 不带电D. 无法判断四、电荷量（电荷）1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷；2、电荷的单位：库仑（C）简称库；五、元电荷：1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10-19C4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；六、摩擦起电1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。
得到电子的带负电；例：摩擦过的玻璃棒为什么带有正电荷?丝绸上应该带何种电荷？为什么？如果它们摩擦后，再使它们接触会出现什么现象？为什么？答：绸摩擦的玻璃棒失去了电子。
玻璃棒上带的负电荷数少于正电荷数，所以玻璃棒带有正电荷。
丝绸上应该带负电荷，因为丝绸与玻璃棒相互摩擦时，玻璃棒失去的电子转移到丝绸上，丝绸上负电荷多于正电荷，所以丝绸上带负电荷。
将摩擦后带电的玻璃棒和丝绸相接触，玻璃棒和丝绸又都恢复为不带电状态。
因为玻璃棒和丝绸接触时，丝绸上多余电子又回到玻璃棒上，发生了电荷的中和现象，二者都不带电。
七、导体和绝缘体1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电；4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；八、电流1、电荷的定向移动形成电流；2、能够供电的装置叫电源。
初中物理 中考总复习 (教材基础知识点梳理 常考易考点整理)第15章 电流和电路
类型3 按要求连接电路 5. （2016永州30题3分）请根据下表中给出的信息，用
类型2 根据实物图连接电路图
3. (2016岳阳5题3分)与实物图对应的
电路图是
( A)
【解析】从实物电路可知，电流从电源正极回到电源 负极有两条支路，故灯泡L1与L2是并联的，开关在干 路上．与之对应的电路图应该是 A．
4. (2015永州30题4分)请根据如图所示的实物图，在虚 线框中画出对应的电路图．
命题点5 电流表的使用和读数
1.(2016益阳8题3分)如图所示，能直接测量通过灯L2电流的
电路是
()
【解析】电流表和被测用电器串联，电流要正进负出，而 且要选取合适的量程．A图电流表测量的是两个灯泡的总 电流．即干路电流， A错误；B中电流表的正负接线柱接 反，B错误；C中电流表测量的是通过L2的电流，而且电 流正进负出，C正确；D图电流表测量的是通过L1的电流， D错误． 【答案】C
【解析】由图知，电流表指针偏向了0刻度线的左侧， 原因是正负接线柱接反了，也就是电流从导线a进入了 电流表；此时电流表选择的是0～3 A的量程，对应的分 度值为0.1 A，此时的示数是0.4 A；为测量准确并且读数 误差较小，需要改变进入电流表的电流方向，改接小量 程，所以需要将导线a与标有“0.6”的接线柱相连，b与 标有“－”的接线柱相连．
笔画线代替导线将图中实物图补充连接成完整电路.
开关状态
闭合S，断开S1、S2 闭合S、S1，断开S2 闭合S、S2，断开S1 断开S，闭合S1、S2
初中物理电学知识点汇总
初中物理电学知识点汇总一、电流和电路1.电荷和电流：电荷是构成物质的微观粒子，在移动过程中形成电流；2.电流的计量单位：安培（A），1A等于每秒通过导体横截面的电量为1库仑（C）；3.电路：由电源、导线和电器等组成，形成一个完整的通路；4.并联电路和串联电路：并联电路中电流分流，电压相同；串联电路中电流相同，电压分压；5.电流的方向：电流的方向是从正极（高电位）到负极（低电位）的方向。
二、电压和电阻1.电压和电势差：电压是指导体两点之间的电势差，单位是伏特（V）；2.电路的电压：电源的电压决定了电路中电荷移动的推力；3.电阻和电阻率：导体对电流的阻碍程度称为电阻，单位是欧姆（Ω）；4.电阻的大小：电阻的大小与导体材料和长度有关，与截面积成反比；5.欧姆定律：电路中的电压和电流满足欧姆定律，即V=IR，其中V为电压，I为电流，R为电阻。
三、电阻的特性和应用1.导体和绝缘体：导体是指电阻小、易导电的物质，绝缘体是指电阻大、难导电的物质；2.电阻的温度特性：电阻随温度的升高而增加，这是由于导体的电阻率与温度有关；3.变阻器的原理和用途：变阻器是一种可以改变电阻值的电器元件，用于调节电路中的电流或电压；4.热敏电阻和光敏电阻：热敏电阻的电阻值随温度变化，光敏电阻的电阻值随光强变化；5.利用热效应的应用：热敏电阻可用于温度传感器、恒温器等，利用电流通过电阻产生的热量；四、电路中的能量转换与运用1.电功和功率：电功是电压乘以电流再乘以时间，表示电路中能量的转化，单位是焦耳（J）；2.电功率：电功率等于电流乘以电压，表示单位时间内的能量转换速率，单位是瓦特（W）；3.单位时间内的电能计算公式：电能等于电压乘以电流再乘以时间，单位是瓦特秒（W·s）；4.串联电路中的电压分配和电流大小：串联电路中电压分配按电阻大小比例分配，电流大小相同；5.并联电路中的电流分配和电压大小：并联电路中电流分配按电阻大小的倒数比例分配，电压大小相同。
初中物理电学知识点总结大全
初中物理电学知识点总结大全一、电流和电路1.电流的定义：电流是电荷在单位时间内通过导体的数量。
2.电流的单位：安培（A）。
3.电流的方向：电流方向是从正电荷向负电荷的方向。
4.电路的定义：电路是由电源、导线和负载组成的电器装置。
二、电压和电势差1.电压的定义：电压是电荷在电场中受到的力。
2.电势差的定义：电势差是两个点之间单位电荷所具有的能量差。
3.电压和电势差的单位：伏特（V）。
4.电压的测量：可以使用万用表来测量电压。
三、电阻和电阻率1.电阻的定义：电阻是阻碍电流通过的物质特性。
2.电阻的单位：欧姆（Ω）。
3.电阻的计算：根据欧姆定律，电阻等于电压除以电流。
4.电阻率的定义：电阻率是单位长度和单位截面积的导体的电阻。
5.电阻率的单位：欧姆·米（Ω·m）。
四、电阻串联和并联1.串联电路：指电流只能沿着一条路径流动的电路。
2.串联电路中的电阻：串联电路中电阻的总和等于各个电阻的和。
3.并联电路：指电流可以沿着多条路径流动的电路。
4.并联电路中的电阻：并联电路中电阻的倒数的总和等于各个电阻倒数的和的倒数。
五、电功率和电能1.电功率的定义：电功率是单位时间内电流做的功。
2.电功率的计算：电功率等于电流乘以电压。
3.电能的定义：电能是电流通过电路时所转化的能量。
4.电能的计算：电能等于电压乘以电流乘以时间。
六、电池和电路图1.电池的作用：电池是一种将化学能转化为电能的装置，可以提供电流给电路使用。
2.电池的极性：电池有正极和负极之分，正极为高电压端，负极为低电压端。
3.电路图的符号：电路图中使用的符号可以代表电池、电线、电阻等电器元件。
七、电磁感应和电动机原理1.电磁感应的定义：电磁感应是当导体相对于磁场运动时，在导体两端产生电压和电流的现象。
2.法拉第电磁感应定律：法拉第电磁感应定律说明了电磁感应现象的原理。
3.电动机的原理：电动机是利用电流和磁场之间的相互作用产生转动力的装置。
初中物理电流和电路知识点
初中物理电流和电路知识点
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一、电流
1、电流：电路中电流是指电子经过导体时的流动，即电子以一种恒定速率从一端流向另一端的过程。
2、电流方向：电流的方向是指电子流动的方向，也就是称作的“正”方向。
一般以“由正极指向负极”为电流的方向。
3、电流强度：电流的强度是指电子流动的速度，通常用单位安培来表示电流的强度。
4、电解质：电解质是一种材料，它可以把电连接起来，从而形成电路。
常见的电解质有水、汞、酒精等。
二、电路
1、电路：电路是电子组件连接起来形成的一个完整体，它可以控制电子元器件的运行和信号传递。
2、回路：回路是指电子组件以有序的形式连接在一起，从而形成的电路的一部分，并且回路中的电流可以在里面来回流动。
3、电路元器件：电路元器件是指任何能改变或影响电路过程的元件，它包括电阻、电容器、二极管等。
4、电路电压：电路电压是指两点间的电势差，也就是指电路中的电位差。
它可以通过测量电路连接端的电压来测试电路的电压。
九年级物理电流和电路知识点
九年级物理电流和电路知识点同学们不知道有没有学习好课程相关的内容呢？今天小编给大家整理了一下初中物理九年级全册电流和电路知识点，希望能对同学们的学习有所帮助，取得更好的成绩。
初三物理九年级全册电流和电路知识点第1节两种电荷1、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“+”;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“-”。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑(C)。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
摩擦起电原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
能量转化：机械能-→电能4、导体和绝缘体：容易导电的物体叫做导体;不容易导电的物体叫做绝缘体。
常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。
导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷(既可能是正电荷也可能是负电荷)，它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。
初中物理电流和电路知识点总结
初中物理电流和电路知识点总结初中物理电流和电路知识点总结一、电荷1.带了电(荷)：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2.使物体带电的方法：①摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
本质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。
能的转化：机械能→电能。
②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3.两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
本质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
本质：物质中的'原子得到了多余的电子。
4.电荷间的互相作用规律：同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引。
5.验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷互相排挤的原理。
6.电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑(C)元电荷e7.中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展：①假如物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用局部电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1.形成：电荷的定向挪动形成电流。
注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向挪动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向挪动形成电流。
2.方向的规定：把正电荷挪动的方向规定为电流的方向。
注：在电外部，电流的方向从电的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向挪动的方向相反3.获得持续电流的条件：电路中有电电路为通路4.电流的三种效应。
(1)电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)电流的磁效应，如电铃等。
(3)电流的化学效应，如电解、电镀等。
初中物理 电流和电路 完整版知识点汇总
联
系
（1）某些情况下，用电器被短接是允许的，但电源短路绝对不允
许发生。
（2）当电路中只有一个用电器时，如果该用电器被短接，闭合开
关，就一定会造成电短路。
第三节
串联和并联
知识点（一）串联和并联
1、实验探究：让两个灯泡发光的方法
（1）提出问题：用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，
要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
再用已知的带足够多正电的物体接触验电器的金属球。
①如果金属箔张开的角度变大，则被检验物体所带电荷为正电荷。
②如果金属箔张开的角度变小或先闭合后张开，则被检验物体所带电荷为负
电荷。
（3）检验物体是否带电的常用方法
方法
现象
带电情况
利用带电体能吸引轻小
能吸引轻小物体
带电
物体的性质
不能吸引轻小物体
不带电
可能是两物体带异种电荷
注：在电荷转移的过程中，电荷总量是保持不变的，一个物体失去几个电子，
另一个物体就得到几个电子，两个物体一定带等量异种电荷。
4、使物体带电的两种方式
方式
操作过程方式
摩擦起
用摩擦的方法使物体带电
电
接触带
电
实质
让一个不带电的物体接触带电体，则此物体也会带上
电子的转移
电，如验电器
知识点（四）导体和绝缘体
1、实验探究：电荷在金属棒中的定向移动 @初中生家长
②电路中有电源不一定有电流，电路中有电流则电路中一定有电源。
知识点（三）电路图
1、用符号表示电路连接的图，叫做电路图。。
2、常用的电路元件及其符号
实
物
灯泡
符
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第五章 《电流和电路》复习提纲
一、电荷
1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：
②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：
正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子
负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸
引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
定义：用摩擦的方法使物体带电
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体正负电荷分开 能的转化：机械能-→电能
①摩擦起电
6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C）
1e=1.6×10-19C
元电荷 e
7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流
1、形成：电荷的定向移动形成电流
注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反
3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路
4、电流的三种效应。
(1)、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，
如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它
的存在,这里体现了转换法的科学思想。
（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）
5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA
(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA
6、测量：
(1)、仪器：电流表，符号：
(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，
看清每大格电流值和每小格电流值
㈡使用时规则：两要、两不
①电流表要串联在电路中；
②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反
偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出
电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
三、导体和绝缘体：
1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷
说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、
盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动
2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
3、“导电”与“带电”的区别
导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
四、电路
1、 组成：
分类 ①电源 定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。
作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。
以持续对外供电
化学电池
干电池 蓄电池 充电时，电能—→化学能 供电时，化学能—→电能
光电池
发电机 光能→电能
②用电器：定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能
2、三种电路：
①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或
烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式：
5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点
④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。