《中外历史》教学大纲
中外历史讲课教案模板高中
一、课程名称《中外历史纲要》二、课时安排本教案适用于一节课的教学。
三、教学目标1. 知识目标：了解相关历史事件、人物和文明的特点，掌握历史发展的脉络。
2. 能力目标：培养学生的历史思维能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对历史的兴趣，培养爱国主义情感和民族自豪感。
四、教学内容（以《中外历史纲要》为例）五、教学重点与难点1. 教学重点：- 清晰掌握历史事件的时间、地点、人物、过程和影响。
- 理解历史发展的内在规律和趋势。
2. 教学难点：- 分析历史事件之间的联系和影响。
- 深入理解历史事件背后的原因和意义。
六、教学方法1. 讲授法：讲解历史事件、人物和文明的特点，引导学生掌握历史知识。
2. 讨论法：组织学生就历史问题进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 案例分析法：选取典型案例，引导学生分析历史事件的原因、过程和影响。
4. 比较分析法：对比不同历史事件、人物和文明，培养学生的比较思维能力。
七、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍本节课的主题和内容。
2. 提出问题，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新课1. 按照教学目标，讲解历史事件、人物和文明的特点。
2. 结合史料，分析历史事件的原因、过程和影响。
3. 引导学生思考历史事件背后的原因和意义。
（三）课堂讨论1. 提出问题，组织学生就历史问题进行讨论。
2. 鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思维能力和表达能力。
（四）案例分析1. 选取典型案例，引导学生分析历史事件的原因、过程和影响。
2. 指导学生运用所学知识，分析案例中的问题。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 引导学生反思所学知识，培养学生的自我学习能力。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 期末考试：通过考试检验学生对历史知识的掌握程度。
九、教学资源1. 教材：《中外历史纲要》2. 教学辅助材料：历史地图、图片、视频等。
中外历史讲课教案模板范文
课时：2课时年级：高中教材：《中外历史纲要》教学目标：1. 让学生了解中外历史发展的基本脉络，掌握中外历史的重要事件、人物和现象。
2. 培养学生的历史思维能力和分析问题、解决问题的能力。
3. 增强学生的民族自豪感和爱国主义精神。
教学重点：1. 中外历史的重要事件、人物和现象。
2. 历史发展的基本规律和特点。
教学难点：1. 历史事件的因果关系。
2. 历史发展的内在逻辑。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍中外历史的基本概念和特点。
2. 学生回顾已学过的中外历史知识，提出自己的疑问。
二、新课讲授1. 中外古代文明的发展a. 介绍古代埃及、巴比伦、印度、希腊、罗马等文明的特点。
b. 分析古代文明之间的交流与影响。
2. 中外封建社会的发展a. 介绍中外封建社会的特点。
b. 分析中外封建社会的兴衰原因。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何理解历史发展的内在逻辑？2. 各组代表发言，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生回顾本节课所学知识，提出自己的收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、新课讲授1. 中外近现代史的发展a. 介绍中外近现代史的重要事件、人物和现象。
b. 分析中外近现代史的发展趋势。
2. 历史发展的启示a. 分析中外历史发展的规律和特点。
b. 提出历史发展的启示。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何从历史中汲取智慧？2. 各组代表发言，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生回顾本节课所学知识，提出自己的收获。
教学评价：1. 学生对中外历史知识的掌握程度。
2. 学生分析问题和解决问题的能力。
3. 学生对历史发展的认识和理解。
教学反思：1. 教师在授课过程中要注意引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的历史思维能力和分析问题、解决问题的能力。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。
高中中外历史纲要教案模板
一、课程名称：高中中外历史纲要二、教学目标：1. 知识与技能目标：（1）了解中外历史的重要事件、人物和文明成果；（2）掌握历史发展的基本线索和规律；（3）提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过阅读、讨论、演示等多种方式，激发学生的学习兴趣；（2）培养学生独立思考、合作探究的能力；（3）提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）增强学生的民族自豪感和历史责任感；（2）培养学生尊重历史、热爱生活的情感；（3）提高学生的文化素养和道德品质。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）中外历史的重要事件、人物和文明成果；（2）历史发展的基本线索和规律；（3）历史思维能力和分析问题的能力。
2. 教学难点：（1）中外历史知识的广泛性和复杂性；（2）历史事件之间的内在联系和影响；（3）学生历史思维能力的培养。
四、教学过程：1. 导入新课（1）通过图片、视频、故事等形式，激发学生的学习兴趣；（2）提出本节课的学习目标和重点。
2. 讲授新课（1）按照教材内容，系统讲解中外历史的重要事件、人物和文明成果；（2）引导学生分析历史事件之间的内在联系和影响；（3）结合实际案例，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3. 课堂讨论（1）针对教学内容，组织学生进行课堂讨论；（2）鼓励学生发表自己的观点，培养团队协作能力；（3）教师引导学生进行归纳总结，提高学生的语言表达能力。
4. 案例分析（1）选取具有代表性的历史事件或人物，引导学生进行分析；（2）结合教材内容，探讨历史事件的背景、过程和影响；（3）培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
5. 总结与反思（1）对本节课的教学内容进行总结，强化学生的记忆；（2）引导学生反思自己的学习过程，提高学习效果；（3）布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生的参与度、讨论积极性和回答问题的准确性；2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度；3. 期中、期末考试：通过考试评估学生对中外历史纲要知识的掌握情况。
中外历史知识教案模板范文
一、课程名称：《中外历史纲要》二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解中外历史的基本脉络，掌握中外历史的重要事件和人物。
2. 培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
3. 提高学生的时空观念，了解历史事件所处的特定时空环境。
4. 增强学生的史料实证素养，学会从史料中提取有效信息。
5. 培养学生的家国情怀，激发民族自豪感。
四、教学内容：1. 第一课时：中国古代史1.1 中国古代史的基本脉络1.2 夏商周时期的重要事件和人物1.3 秦汉时期的重要事件和人物1.4 魏晋南北朝时期的重要事件和人物1.5 唐宋元明清时期的重要事件和人物2. 第二课时：世界古代史2.1 世界古代史的基本脉络2.2 古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、古希腊文明的重要事件和人物 2.3 罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的重要事件和人物2.4 中世纪欧洲、亚洲、非洲的重要事件和人物五、教学方法：1. 讲授法：系统讲解中外历史的基本脉络和重要事件。
2. 讨论法：引导学生针对重要历史事件和人物进行讨论，培养学生的思辨能力。
3. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解历史事件的背景、过程和影响。
4. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
5. 互动式教学：通过提问、回答等形式，激发学生的学习热情，提高课堂参与度。
六、教学过程：1. 导入新课：简要介绍中外历史的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授中国古代史：2.1 讲解中国古代史的基本脉络，让学生了解中国古代历史的演变过程。
2.2 通过案例分析，让学生了解夏商周、秦汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等重要时期的重要事件和人物。
3. 讲授世界古代史：3.1 讲解世界古代史的基本脉络，让学生了解世界古代历史的演变过程。
3.2 通过案例分析，让学生了解古埃及、古巴比伦、古印度、古希腊、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、中世纪欧洲、亚洲、非洲等重要地区的重要事件和人物。
《中外历史纲要》上 课程纲要
中外历史纲要上课程纲要一、概述1.1 本课程的背景与意义中外历史纲要课程是对中外历史发展的总结与概括，通过学习这门课程，可以使学生对中外历史的发展脉络有一个清晰的认识，为深入学习各个历史阶段和历史事件打下基础。
1.2 本课程的教学目标通过本课程的学习，学生应该能够掌握中外历史发展的主要事件和阶段，并且能够对历史事件进行分析和理解，形成对历史发展的整体把握和基本观点。
二、课程内容2.1 中外历史的发展脉络2.1.1 中古时期的中外历史中古时期是东西方历史发展的关键时期，涵盖了古代帝国的兴衰和传统文明的传承，对东西方文化的相互影响产生了深远的影响。
2.1.2 近现代时期的中外历史近现代时期的中外历史是资本主义与共产主义对抗的时期，纷繁复杂的国际关系与历史事件影响了全球的历史走向，这一时期是我国与西方历史发展的重要阶段。
2.2 中外历史的重要事件分析2.2.1 中外历史的战争和和平战争和和平是中外历史中一大重要主题，通过对历史战争和和平谈判的分析，可以理解国家与国家之间关系及其影响。
2.2.2 中外历史的文化交流和影响中外历史的发展离不开文化的影响，通过对文化的交流和影响的研究，可以更好的理解中外历史的发展。
2.3 中外历史的启示通过对中外历史的研究，可以得到许多对今天社会发展的启示和借鉴。
2.3.1 中外历史对现代政治的影响中外历史对现代政治的影响是深远的，通过对历史政治事件的分析，可以更好地理解现代政治的发展走向。
2.3.2 中外历史对现代文化的影响中外历史对现代文化的影响是广泛的，从传媒到生活方式，中外历史对现代文化的影响无处不在。
三、教学方法3.1 多媒体教学通过多媒体教学，可以给学生全方位的展现历史事件和历史发展的脉络，让学生更容易理解和接受。
3.2 课堂讨论通过课堂讨论，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的分析和思考能力，促进学生对历史的深入理解。
3.3 独立研究通过独立研究，可以培养学生的自主学习能力，让学生更深入地了解中外历史。
《中外历史纲要》上册 课程纲要
《中外历史纲要》上册课程纲要一、前言《中外历史纲要》是一部系统介绍中外历史演变和发展的教材。
本教材上下两册，涵盖了从古代至现代的中外历史重要内容，包括政治、文化、社会等方面的内容。
本文将对《中外历史纲要》上册的课程纲要进行展开介绍，希望能够对学习者有所帮助。
二、教材结构1. 第一章：古代东方社会和文明本章主要介绍了古代东方社会和文明的发展历程，包括古代印度、中东地区和我国等地区的历史演变。
学习者将了解到古代东方社会的政治制度、宗教信仰、文化传统等方面的内容。
2. 第二章：古代希腊罗马时期社会和文明本章重点介绍了古希腊和罗马时期的社会和文明，包括古希腊城邦制度、罗马帝国的扩张等内容。
学习者将了解到古希腊罗马时期的政治制度、文化成就、社会生活等方面的内容。
3. 第三章：中世纪欧洲社会和文明本章主要介绍了中世纪欧洲社会和文明的演变，包括封建制度、十字军东征、文艺复兴等内容。
学习者将了解到中世纪欧洲社会的政治经济制度、宗教信仰、文化发展等方面的内容。
4. 第四章：近代欧洲社会和文明本章重点介绍了近代欧洲社会和文明的发展历程，包括资产阶级革命、工业革命、殖民扩张等内容。
学习者将了解到近代欧洲社会的政治制度、经济发展、文化变革等方面的内容。
5. 第五章：我国古代社会和文明本章主要介绍了我国古代社会和文明的演变，包括夏商西周时期、春秋战国时期、秦汉时期等内容。
学习者将了解到我国古代社会的政治制度、文化传统、科技成就等方面的内容。
6. 第六章：我国近代社会和文明本章重点介绍了我国近代社会和文明的发展历程，包括清朝的衰落、太平天国运动、洋务运动、辛亥革命等内容。
学习者将了解到近代我国社会的政治经济制度、文化变革、社会变革等方面的内容。
三、学习重点1. 了解古代东方社会和文明的演变过程，包括印度、中东地区和我国等地区的历史发展。
2. 掌握古希腊罗马时期的社会和文明特点，包括城邦制度、帝国扩张等内容。
3. 理解中世纪欧洲社会和文明的特点，包括封建制度、十字军东征、文艺复兴等内容。
高一年级下学期部编版中外历史纲要教学大纲
高一年级下学期部编版中外历史纲要教学大纲一、教学目标本教学大纲的目标是帮助高一年级下学期的学生全面了解中外历史纲要的重要内容和主要事件，培养学生的历史思维和分析能力，以及扩展学生的历史知识面。
二、教学内容1. 中国古代史- 研究中国古代历史的发展脉络和重要事件，如夏商周的兴衰、秦汉的统一、唐宋的繁荣等。
- 了解中国古代文化的特点和影响，如儒家思想、传入等。
2. 世界古代史- 研究世界古代历史的重要事件和文明，如古埃及文明、古希腊罗马文明等。
- 探究古代文明对人类社会的影响和贡献，如法律制度、科技发展等。
3. 近代史- 研究近代历史的重要事件，如工业革命、世界两大战争等。
- 了解近代历史对世界格局和国际关系的影响，如殖民主义的兴起和终结、冷战等。
4. 当代史- 研究当代历史的重要事件和发展趋势，如全球化、科技革命等。
- 探讨当代历史对社会、经济和文化的影响，如信息时代的挑战和机遇等。
三、教学方法1. 授课讲解：通过教师的讲解，向学生传递历史知识和重要概念。
2. 案例分析：通过分析历史案例和事件，培养学生的历史思维和分析能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，深化对历史知识的理解。
4. 视频展示：通过观看相关历史视频，生动展示历史事件和现象，激发学生的兴趣和好奇心。
四、教学评估1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、注意力和表达能力。
2. 作业完成情况：评估学生对作业的完成情况和准确性。
3. 考试评测：定期进行历史知识的考试，评估学生的掌握程度和理解能力。
4. 项目研究：组织学生进行历史项目研究，评估学生的独立思考和研究能力。
五、教学资源1. 教科书：使用高一年级下学期部编版中外历史纲要教科书作为主要教学资源。
2. 多媒体设备：利用多媒体设备展示历史图片、视频等素材。
3. 图书馆资源：引导学生利用图书馆的历史书籍和资料进行研究和研究。
六、教学安排本教学大纲将按照每周三节历史课的安排进行教学，每节课45分钟，共计18周。
中外教育史专题教学大纲
中外教育史专题教学大纲中外教育史专题教学大纲一、引言教育是人类社会发展的重要组成部分，也是推动社会进步和个人成长的关键环节。
教育史作为一门学科，旨在研究和探索人类教育的发展与变革。
本文将探讨中外教育史的专题教学大纲，旨在帮助学生全面了解和深入思考教育历史对当代教育的影响。
二、古代教育1. 中国古代教育中国古代教育历史悠久，以儒家教育为主导。
学生通过经典阅读、礼仪训练和师生互动来培养道德品质和知识技能。
同时，古代中国还有其他教育体系，如道家、墨家等。
这些教育体系对中国教育的发展产生了深远影响。
2. 西方古代教育古希腊和古罗马是西方古代教育的代表。
古希腊重视人的全面发展，注重体育和音乐等方面的培养。
古罗马则注重军事教育和公共教育，培养公民意识和社会责任感。
这些古代教育体系为现代西方教育的发展奠定了基础。
三、近代教育1. 中国近代教育近代中国教育受到西方教育的影响，开始引进西方教育体系和教育理念。
清末的“自强学堂”和“洋务运动”是中国近代教育的代表。
20世纪初，中国的教育改革趋向多元化，涌现出许多著名的教育家和学者。
2. 西方近代教育西方近代教育的发展与工业革命和社会变革密不可分。
19世纪末，普遍义务教育开始在西方国家推行，为广大人民提供了接受教育的机会。
同时，新教育运动和进步主义教育理念的兴起也对西方教育产生了深远影响。
四、现代教育1. 中国现代教育中华人民共和国成立后，中国的教育经历了一系列的改革和发展。
从教育普及到素质教育的转变，再到现在的终身教育理念，中国教育在不断适应时代需求和社会变革。
2. 西方现代教育西方现代教育的特点是注重个性发展和创新能力培养。
以美国为例，其教育体系高度重视学生的创造力和实践能力，鼓励学生积极参与课外活动和社会实践。
五、中外教育史的比较与思考1. 教育目标与理念的差异中外教育史的比较可以发现，不同文化背景和社会环境对教育目标和理念的影响。
中国教育强调道德和家国情怀的培养，而西方教育注重个人发展和创新能力的培养。
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《中外历史》教学大纲
一、课程的性质
《中外历史》是2010级城市轨道交通运营管理专业学生的一门专业拓展课。
它具有很强的综合性、专业性和趣味性，对拓展学生的专业素质，培养学生进一步理解世界文明史均有实际的意义。
其教学目的主要是：
（一）使学生掌握世界各主要文明的发展历程；
（二）使学生掌握中外文化交流的历史；
（三）使学生掌握中国历史的进程及各朝代对中华文明所做出的贡献；
（四）使学生了解西方文明史中的重要事件及其对西方文化的影响。
二、本课程知识、能力、素质培养的结构
《中外历史》课程主要让学生掌握世界文明史的发展历程、中国历史的辉煌成就、西方文明的源头及发展等知识，通过一定的理论学习，将知识切实转化为能力，能熟练地掌握秘书工作方法，从而提高学生从事秘书工作的实际办事能力，具备专业秘书需要的工作能力，为学生今后从事秘书工作打下基础。
三、课程教学内容
(一)理论教学内容
第一章中国神话
教学内容：中国神话的由来、内容及特点。
教学要求： 1、了解神话的由来；
2、了解中国神话的内容；
3、了解中国神话的特点。
教学重点：中国神话的内容及特点。
教学难点：理解中国神话的特点。
第二章希腊罗马神话
教学内容：希腊神话的起源、内容及特点，罗马神话的内容。
教学要求： 1、了解希腊神话的起源；
2、了解希腊神话的特点；
3、了解希腊神话的内容；
4、了解罗马神话。
教学重点：讲述希腊神话的特点、内容。
教学难点：理解希腊神话所反映的社会状态。
第三章先秦时期文化
教学内容：先秦时期的概念及特征，先秦时期文化的特点、主要内容及影响。
教学要求：1、了解先秦时期的概念及特征；
2、了解夏、商、周朝的社会状态；
3、了解先秦时期文化的特点、主要内容及影响。
教学重点：讲述先秦时期特征及春秋战国时期文化。
教学难点：理解分封制、春秋战国时期文化的主要内容及影响。
第四章西方古典文明
教学内容：西方古典文明的源头、希腊城邦制、古希腊文明及罗马文明。
教学要求：1、了解西方古典文明的源头；
2、了解希腊城邦制及古希腊文明；
3、了解古罗马文明。
教学重点：讲述西方古典文明的源头及古希腊、罗马文明。
教学难点：理解希腊城邦制。
第五章秦汉时期文化
教学内容：中央统一专制王权的建立，儒家文化的确立，秦汉时期的文化成就。
教学要求：1、了解中国中央统一专制王权的建立；
2、了解秦朝的文化成就；
3、掌握儒家文化在汉代的确立；
4、了解汉朝的文化成就。
教学重点：讲述中央统一专制王权的建立及儒家文化在汉代的确立。
教学难点：理解儒家文化在汉代的确立。
第六章罗马帝国及中世纪欧洲
教学内容：罗马帝国的成就及兴衰，西欧中世纪的文化遗产，西欧中世纪修道院的作用。
教学要求：1、掌握罗马帝国的成就及兴衰；
2、了解西欧中世纪的文化遗产；
3、了解西欧中世纪修道院的作用。
教学重点：讲述罗马帝国的成就及兴衰
教学难点：理解西欧中世纪的文化遗产
第七章魏晋南北朝时期文化
教学内容：魏晋风骨，“竹林七贤”，魏晋南北朝时期的文化成就，南北朝时期的文化交流。
教学要求：1、了解魏晋南北朝时期的文化成就；
2、了解魏晋风骨及“竹林七贤”；
3、了解南北朝时期的文化交流。
教学重点：讲述魏晋风骨及魏晋南北朝时期的文化成就。
教学难点：理解魏晋风骨。
第八章唐宋时期文化
教学内容：唐诗、宋词的文化成就，唐朝的历史兴衰，宋朝的市井文化。
教学要求：1、了解唐诗的文化成就；
2、了解宋词的文化成就；
3、了解唐朝的历史兴衰；
4、了解宋朝的市井文化。
教学重点：讲述唐朝的历史兴衰。
教学难点宋朝市井文化。
第九章文艺复兴与宗教改革
教学内容：文艺复兴的起始阶段及对西方文化的影响，宗教改革的背景及影响。
教学要求：1、掌握文艺复兴对西方文化的影响；
2、掌握宗教改革的背景及影响。
教学重点：讲述文艺复兴对西方文化的影响。
教学难点：宗教改革的背景及影响。
第十章新航路的开辟
教学内容：新航路开辟的主要人物、路线及对世界文明的影响。
教学要求：1、开辟新航路的主要人物；
2、新航路开辟的路线；
3、了解新航路的开辟对世界文明的影响。
教学重点：讲述开辟新航路的主要人物及路线。
教学难点：新航路的开辟对世界文明的影响。
第十一章元明清时期文化
教学内容：元明清时期文化的主要成就。
教学要求：1、了解元杂剧；
2、了解明朝郑和七下西洋的成就；
3、了解清文化的成就。
教学重点：讲述元杂剧及郑和七下西洋的成就。
教学难点：元杂剧对元朝社会状况的反映。
第十二章启蒙运动
教学内容：启蒙运动的发起人，启蒙运动在西方文化史中的地位。
教学要求：1、了解启蒙运动的发起人；
2、了解启蒙运动是一场思想解放运动；
3、了解启蒙运动在西方文化史中的地位。
教学重点：讲述启蒙运动是一场思想解放运动。
教学难点：启蒙运动在西方文化史中的地位。
第十三章世界宗教文明
教学内容：
教学要求：1、了解佛教的发展、特点及影响；
2、了解基督教的发展、特点及影响；
3、了解伊斯兰教的发展、特点及影响
教学重点：
教学难点：
……
第十四章沟通与商务谈判
教学内容：与领导及同事的工作沟通、商务谈判。
教学要求：1、学会与领导及同事的工作沟通；
2、了解商务谈判知识，掌握商务谈判的基本要领。
教学重点：讲述与领导及同事工作沟通的方法；讲述商务谈判知识和商务谈判的基本要领。
教学难点：学会与领导及同事的工作沟通；掌握商务谈判的基本要领。
(二)课内实验教学内容
无
四、课程学时建议与考试要求
（一）学时安排表
（二）考核要求
本课程为课内组织考试课，平时作业与期末测验相结合进行成绩综合评定。
考试形式：笔试开卷
主要考核能力说明：通过《中外历史》课程的学习，目的在于使学生掌握世界文明史的基本内容和发展历程，通过一定的理论学习，了解中国与西方各自文明的发展与交流，领会世界文明的瑰丽多彩。
五、本课程与其它课程的联系
本课程的先修课程有《应用文写作》，因为同学们系统地学习过应用文的写作知识，因此在秘书“办文”、“办会”、商务活动等工作方面，同学们能运用所学的应用文写作知识，很好地进行文书处理、做会议记录、写会议简报、拟定会议计划、制订商务旅行计划、制订商务参观接待计划等；《公关礼仪》课的开设，为同学们做好商务活动中的接待礼仪提供了帮助，提高了同学们做好秘书工作的能力。
六、建议教材和参考书
（一）建议教材：。