学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案
2023年“四点半课堂”活动方案
2023年“四点半课堂”活动方案活动名称：2023年“四点半课堂”活动方案一、活动背景和宗旨“四点半课堂”是一个面向广大学生和家长的社区教育活动，旨在提供有趣、实用和全面的课外学习内容，丰富学生的课余生活，提升他们的综合素质和兴趣爱好。
通过集中展示和推广特色教育资源，搭建教育资源共享平台，培养学生的创新能力和团队协作意识，促进社区教育的发展。
二、活动时间和地点活动时间：2023年9月至2024年6月，每周一至周五下午四点半到六点活动地点：各社区的青少年活动中心或学校三、活动内容1.课程设置（1）科学实验——通过丰富的科学实验，激发学生的对科学的兴趣和研究精神，培养科学思维和实践能力。
（2）艺术欣赏与创作——组织音乐、舞蹈、绘画等艺术类课程，培养学生的审美能力和创造力，提升艺术修养。
（3）体育运动——提供篮球、足球、游泳、瑜伽等不同体育课程，促进学生身心健康发展，培养团队协作和竞技精神。
（4）英语口语——开设英语口语培训班，帮助学生接触并提高英语口语表达能力，增强国际竞争力。
（5）社会实践——组织社区参观、志愿者服务等活动，拓宽学生的社会视野，培养社会责任感和公民意识。
（6）职业体验——开展职业体验活动，让学生亲身感受不同职业的工作内容与技能要求，为未来的职业选择提供参考。
（7）人文讲座——邀请社区和学校的专家学者开设人文讲座，介绍历史、文化、文学等相关知识，拓宽学生的知识面。
（8）创客教育——提供电子制作、编程设计、3D打印等课程，激发学生的创新和创造力。
2.活动形式（1）小班授课——每个课程设定适当人数的小班，保证教学效果和学生互动。
（2）课程循环播放——将每个课程进行录播，方便学生修正课堂知识和技能。
（3）补习辅导——针对学生学习中的疑难问题设立辅导时间，提供学习指导与帮助。
3.评价体系（1）学生课堂表现评价——根据学生在课堂上的表现和参与程度，进行评价和奖励。
（2）家长满意度调查——定期进行家长满意度调查，了解家长对活动的评价和建议，为活动的改进和优化提供参考。
课后延时服务方案 3篇
为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，结合教育实际，现就义务教育学校开展课后延时服务“四点半课堂”工作制定如下实施方案：一、目的意义针对义务教育阶段中小学生在下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务“四点半课堂”，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则“四点半课堂”要与我市推迟义务教育阶段学生上午上课时间和下午放学时间工作相结合，坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，倡导在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保障孩子学业教育。
二、实施范围全市义务教育学校三、实施时间周一至周五下午4:30—5:10，各校也可结合学校实际自行确定具体时间。
四、实施场所主要依托校园“一室五站”平台，即龚全珍式教育工作室、学困生辅导站、留守儿童关爱站、志愿者服务站、健康教育辅导站、群众来信来访接待站等开展“四点半课堂”工作，同时充分利用学校体育馆、运动场、图书馆、阅览室、科技馆、演艺厅等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。
五、实施人员以学校党员、教师志愿者为主体，学校党员干部为骨干，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务“四点半课堂”工作。
六、实施内容1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶;2.开展“书香校园、海量阅读”活动;3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动;4.开展“第二课堂”社团兴趣小组活动;5.学校与校外活动场所、社区联合组织开展学生社会综合实践活动，建立校外学生服务联系点(站)，共建共享，创新“家、校、社”协同育人模式;6.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。
全市小学全面推行“四点半学堂”服务工作实施方案(最新)
全市小学全面推行“四点半学堂”服务工作实施方案（最新）为帮助家长破解因上班、务工等不能及时接送学生的难题，解决小学“放学早、接送难”矛盾，进一步增强教育服务能力，回报社会关切，解决民生实际问题，根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的的意见》（国办发〔x〕80号）有关做好课后服务的总体要求、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔x〕2号)和《x省教育厅x省发展和改革委员会x省财政厅x省人力资源和社会保障厅关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见》（x教基〔x〕113号），现就我市推行小学生“四点半学堂”服务（以下简称“四点半学堂”）工作提出如下实施方案。
一、工作原则(一)属地主体，协调推进。
各乡镇人民政府、街道办事处是推行“四点半学堂”服务工作的责任主体。
教育局和各小学具体组织实施开展“四点半学堂”服务工作。
发改局（物价）、财政局、人力社保局等有关部门根据职责共同推进。
(二)自愿申报，统筹安排。
各学校应充分发挥在管理、人员、场地、资源等方面的优势，为本校学生提供服务。
“四点半学堂”面向特殊群体而非全体学生，服务对象为放学后家长无法及时接送、对学后托管有刚性需求的小学生，坚持学生和家长自愿原则，由家长自愿报名、学校审核、学生自主参加，学校在对象审定时要坚持门槛准入、统筹安排，优先保障留守儿童。
（三）坚持公益，公开透明。
“四点半学堂”服务不属于基本公共服务范畴，坚持公益性、非普遍性。
根据服务性质，采取收取服务性费用的方式筹措经费。
坚持成本补偿和非营利原则，根据有关政策核定标准，相应费用由学生家庭负担。
对经济困难家庭，要免收服务性费用，由学校承担。
“四点半学堂”服务项目、服务对象、服务时间、服务内容、收费标准等要面向学生和家长全面公开，自觉接受监督。
(四)立足基本，确保安全。
“四点半学堂”是公益性、非普遍性的服务工作，满足对学生进行集中看管照顾等基本需求。
学校不得将“四点半学堂”作为学校教学的延伸，更不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
四点半课堂实施方案
四点半课堂实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和人们生活节奏的加快，学生们的课外学习时间越来越少，传统的课后补课方式已经无法满足学生的需求。
因此，我们学校决定实施四点半课堂计划，为学生提供更多的学习机会和资源，以满足他们的学习需求。
二、实施目的。
1. 提供更多的学习机会。
通过延长学校的学习时间，为学生提供更多的学习机会，帮助他们提高学习成绩。
2. 丰富课外活动内容。
四点半课堂不仅仅是学习，还包括各种丰富多彩的课外活动，如文艺表演、体育锻炼等，为学生提供更多的发展空间。
3. 缓解家长的压力。
通过延长学校的学习时间，可以减轻家长的负担，让他们不必再为孩子的课外学习安排额外的时间和费用。
三、实施内容。
1. 调整课程安排。
将原先的放学时间从下午四点调整为下午四点半，延长学生在校学习的时间。
2. 设立四点半课堂。
在延长的学习时间内，设置专门的四点半课堂，为学生提供学科补习、兴趣培养等课程。
3. 丰富课外活动。
在四点半课堂中，安排各种课外活动，如音乐、美术、体育等，让学生在学习之余也能享受到多彩的课外生活。
四、实施保障。
1. 师资力量。
学校将加大对四点半课堂的师资投入，确保每个学科都有专业的老师进行指导。
2. 设施设备。
学校将配备必要的教学设施和器材，保障四点半课堂的教学质量。
3. 安全保障。
学校将加强对学生在校期间的安全管理，确保学生在四点半课堂期间的安全。
四、实施效果。
1. 提高学生学习成绩。
通过四点半课堂的实施，学生将有更多的时间进行学科补习和辅导，有望提高学习成绩。
2. 丰富学生课外生活。
四点半课堂将为学生提供更多的课外活动内容，让他们在学习之余也能享受到多彩的课外生活。
3. 减轻家长负担。
通过延长学校学习时间，可以减轻家长的负担，让他们不必再为孩子的课外学习安排额外的时间和费用。
五、总结。
四点半课堂的实施，是为了更好地满足学生的学习需求和丰富他们的课外生活，是学校对学生全面发展的一种有益尝试。
我们相信，在学校、家长和学生的共同努力下，四点半课堂一定能够取得良好的实施效果，为学生的成长和发展提供更好的保障。
四点半课堂活动方案
四点半课堂活动方案一、活动背景。
四点半，是孩子们放学后的自由时间，也是他们放松心情、发展兴趣爱好的重要时段。
为了充分利用这段时间，丰富孩子们的课余生活，我们特别设计了一系列丰富多彩的四点半课堂活动方案。
二、活动内容。
1. 文艺创作活动。
在四点半的课堂上，我们将组织孩子们进行文学、美术、音乐等方面的创作活动。
通过自由创作，培养孩子们的审美情趣和创造力，同时也增强他们的表达能力和想象力。
2. 体育运动活动。
四点半正是孩子们放学后最需要释放体能的时候。
我们将组织各种体育运动活动，如篮球、足球、羽毛球等，让孩子们在运动中锻炼身体，培养团队合作精神和竞技意识。
3. 手工制作活动。
通过手工制作活动，我们将引导孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和创造力。
孩子们可以制作各种手工艺品，如折纸、剪纸、手绘等，让他们在制作中感受快乐，培养他们的耐心和细心。
4. 科学实验活动。
在四点半的课堂上，我们将组织孩子们进行简单的科学实验活动，让他们在实践中探索科学的奥秘，培养他们的观察力和实验精神。
通过实验活动，孩子们将更加深入地了解科学知识，激发他们对科学的兴趣。
5. 社会实践活动。
通过社会实践活动，我们将引导孩子们关注社会，关爱他人，培养他们的社会责任感和爱心。
例如，组织孩子们参观社区福利院、动物保护站等，让他们深刻体会到社会的多样性，懂得尊重和关爱他人。
三、活动目标。
通过四点半课堂活动，我们旨在培养孩子们的全面发展，促进他们的身心健康和全面素质提升。
我们希望通过这些活动，让孩子们在快乐中成长，让他们在活动中学到知识，增长见识，锻炼身体，培养情感，提高综合素质。
四、活动形式。
我们将以小组形式开展四点半课堂活动，每个小组由一名老师带领。
活动形式丰富多样，既有集体活动，也有个性发展，让孩子们在活动中既能锻炼自己，又能体验团队合作的乐趣。
五、活动保障。
为了保障四点半课堂活动的顺利进行，我们将配备专业的老师和辅导员，为孩子们提供优质的服务。
四点半课堂活动方案
四点半课堂活动方案四点半课堂活动方案1. 活动目的四点半课堂活动是为了满足学生放学后的学习需求和兴趣爱好而设计的。
通过精心安排的各种活动课程，旨在促进学生综合能力的提升，培养兴趣爱好，并为他们提供一个愉快、有意义的课外活动空间。
2. 活动时间和地点- 时间：每周一至周五的下午四点半到六点- 地点：学校教室或活动室3. 活动内容3.1 学科辅导课程为了满足学生的学习需求，我们将提供一系列的学科辅导课程，包括但不限于：- 数学辅导：帮助学生巩固数学基础知识，通过练习提高计算能力和解题技巧。
- 语文辅导：帮助学生提高阅读理解能力，培养文字表达和写作能力。
- 英语辅导：通过听、说、读、写各个方面的训练，提高学生的英语水平。
- 科学辅导：通过实验和探究式学习，培养学生的科学思维和实践能力。
3.2 兴趣爱好课程为了满足学生的兴趣爱好，我们将提供多样化的兴趣爱好课程，让学生能够发展自己的特长和兴趣。
一些常见的兴趣爱好课程包括但不限于：- 绘画课程：提供绘画技巧的培训，激发学生的艺术潜能。
- 手工制作课程：教授学生手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
- 音乐课程：提供乐器学习和音乐表演的机会，培养学生对音乐的兴趣和理解。
- 体育课程：开展各种体育运动，培养学生的体质和团队合作精神。
3.3 实践活动为了让学生获得更多的实践经验和社会认知，我们将组织各种实践活动，包括但不限于：- 社区服务活动：组织学生参与社区清理、义卖等公益活动，培养学生的社会责任感。
- 实地考察活动：带领学生参观博物馆、动物园等场所，拓展学生的视野和知识面。
- 创业体验活动：引导学生开展小型创业项目，培养他们的创新精神和实践能力。
4. 活动管理为了确保活动的顺利进行，我们将采取以下管理措施：- 确保活动场所的安全和卫生，保证学生的身体健康和人身安全。
- 每堂课程都由资深教师或专业辅导员来进行指导和管理，保证教学质量。
- 对学生的学习情况进行定期评估和反馈，及时调整课程内容和教学方法。
四点半课堂活动计划方案
随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
为了满足学生放学后丰富多彩的课外活动需求，提高学生的综合素质，我校决定开展“四点半课堂”活动。
本次活动旨在丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习热情；2. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展；3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感；4. 培养学生的自律意识，养成良好的学习习惯。
三、活动时间每周一至周五下午4:30至5:30四、活动地点学校多功能厅、教室、操场等五、活动内容1. 文化类课程：包括语文、数学、英语等学科辅导，帮助学生解决学习中的难题，提高学习成绩。
2. 美术类课程：包括绘画、手工、剪纸等，培养学生的审美情趣，提高学生的动手能力。
3. 音乐类课程：包括声乐、器乐、舞蹈等，培养学生的音乐素养，丰富学生的课余生活。
4. 体育类课程：包括篮球、足球、乒乓球等，增强学生的体质，提高学生的运动技能。
5. 课外阅读：引导学生阅读有益的书籍，拓宽知识面，提高阅读能力。
6. 社会实践：组织学生参观博物馆、科技馆、社区等，让学生在实践中学习，增长见识。
1. 活动前，各课程教师制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
2. 活动期间，各课程教师按照教学计划进行授课，确保教学质量。
3. 活动结束后，各课程教师进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
4. 每月开展一次家长会，向家长汇报学生活动情况，听取家长意见和建议。
七、活动保障1. 学校为活动提供必要的场地、设施和器材。
2. 各课程教师积极参与活动，认真备课、授课。
3. 学校对活动进行监督管理，确保活动安全、有序进行。
4. 家长配合学校，关注学生的活动情况，共同促进学生的全面发展。
通过本次“四点半课堂”活动，我们相信，学生们能够在课余时间学到更多知识，培养更多兴趣爱好，提高自身综合素质，为未来的成长奠定坚实基础。
2023年“四点半课堂”活动方案
2023年“四点半课堂”活动方案活动背景：随着社会的快速发展和家庭生活的日益繁忙，孩子们的放学后活动时间越来越少。
为了充分利用孩子们的放学时间，提供有益的学习和发展机会，我们将组织“四点半课堂”活动，为孩子们提供一个有意义的课后学习平台。
活动目标：1. 提供丰富多样的课程，满足孩子们的兴趣和需求，促进他们的全面发展；2. 提供一个良好的学习环境，培养孩子们的学习习惯和能力；3. 增强孩子们的交流合作能力，提高他们的社交技能；4. 培养孩子们对社会和环境的关注，培养他们的公民意识。
活动内容：一、课程设置1. 学科课程：包括语文、数学、英语等常规学科课程，根据孩子们的年龄和学习程度设置不同层次的课程，鼓励孩子们自主选择感兴趣的学科进行学习。
2. 兴趣课程：包括绘画、音乐、舞蹈、手工等各类兴趣爱好的培养课程，提供宽广的兴趣选择范围，满足孩子们多样化的需求。
3. 社会实践课程：组织孩子们进行社会实践活动，如参观博物馆、植树活动、社区服务等，培养孩子们的社会责任感和公民意识。
二、教育方法1. 科学授课：以线上线下相结合的方式进行教学，通过讲解、示范和实践相结合的方法提高课程的吸引力和实效性，激发孩子们的学习兴趣。
2. 互动学习：课堂上充分利用互动教学手段，鼓励孩子们发表自己的观点，促进他们的思维和表达能力的发展。
3. 小组合作：将孩子们分成小组进行课堂探究和实践活动，培养他们的团队合作精神和沟通协作能力。
三、师资团队1. 专业教师：招聘具有丰富教学经验和专业知识的教师，确保教学质量和教学效果。
2. 外聘专家：邀请相关领域的专家进行特色课程的教学和指导，丰富孩子们的学习内容。
四、场地设备1. 学习环境：选用宽敞明亮的教室作为学习场地，保证孩子们有足够的空间和舒适的环境进行学习；2. 教学设备：提供齐全的教学设备，如投影仪、电脑以及音响等，保证教学过程的顺利进行；3. 体育设施：提供室内外各类体育设施，满足孩子们的体育运动需求，促进他们的身体健康发展。
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学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案一、“课后服务”的认识、需求及看法按照国家课程设置标准，小学一、二年级每周26节课、三—六年级每周30节课，孩子们下午四点左右为规定放学时间。
我校地处农村，多数孩子的父母外出打工，留守儿童现象比较普遍；随之而来的教育问题也比较突出：一是部分留守儿童和学困儿童课业辅导的难题。
这些孩子没有父母在身边辅导作业，作业做不来，家里爷爷奶奶甚至可能字都不认识，造成部分学生经常完不成作业，或是作业完成质量极差，有些家长甚至每天孩子通过打电话的方式给孩子讲作业，面对这些情况老师们也很苦恼，家长也很忧心！二是父母在家辅导孩子做作业的困难。
大部分家长白天上班累，晚上回家又要做家务还有辅导孩子做作业，有些孩子快点的可能很快就做完了，有些孩子慢点的，要做上一、两个小时，等会儿看到孩子做的不对头可能还要冒火，“跟你讲弄多遍咋个还是懂不起嘛！”整得娃儿也是惊叫唤。
三是隔代教育爷爷奶奶欠缺教育方式方法的问题，很多孩子一回家就想着玩手机看电视，作业草草了事或干脆不做，坏习惯越来越多，孩子们没有良好的兴趣爱好是导致玩手机看电视上瘾的重要因素之一，教育没有，打骂没用，俗话说你不给孩子找事做，孩子就会给你找事做，所以有效的办法是用良好兴趣爱好让他有事做，不再依赖手机（每生必选一门兴趣特长班）。
四是孩子与坏孩子一起学坏的问题。
五是让孩子能让孩子做自己喜欢做的事，得到肯定表扬收获自信。
六是能培养孩子各方面能力。
七是解决校外托管培训机构混乱的难题。
托管老师的水平参差不齐，不熟悉教材、不了解孩子在校学习情况，与老师讲授方法不一致等，反而给孩子们带来困惑。
多年来，小学生下午放学后四点至六点的学生监管“空档期”等问题，一直困扰着学校、家长和社会，引起社会各界的强烈反响。
为破解家长不能按时接送问题，解决留守儿童和学困儿童课业辅导的困难，更加积极引导学生参与社会实践，激发和培养学生兴趣特长，促进学生身心健康发展，增强孩子们对教育发展的获得感和幸福感，根据相关文件精神，开展课后服务工作。
（二）政策依据推动课后服务工作，是根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务的指导意见》（教基一厅[2017]2号）、《川教厅办函[2017]53号》文件精神，要求中小学积极开展课后服务，落实立德树人根本任务，发展素质教育，促进学生健康成长，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
2017年，泸州市教育局相关部门多次深入调研，已在江阳区、龙马潭区和纳溪区率先开展四点半课后服务工作。
通过一年来的实践证明，课后服务收到了很好的效果和社会评价。
为此，XX教育局也开展了课后服务的调研活动，按照合法性、可行性、公益性的原则，针对课后管理确有实际困难的学生开展服务管理活动，于2018年秋期在XX城区和部分条件具备的12所乡镇中小学组织开展“课后服务”试点工作，进一步统筹规划XX教育资源的充分利用，最大限度地满足广大家长和学生的需求，全力做好课后服务工作。
（三）服务原则1.运作模式：政府主导、公司主体、教育局主管、分校组织实施。
由泸州智康教育投资有限责任公司为服务主体；XX教育局统筹管理；我校为“课后服务”分校，整合利用现有学校资源，多措并举，解决活动课程、师资、设施、场地不足问题，负责组织实施课后服务工作。
2.坚持公益服务原则。
泸州智康教育投资有限公司履行企业社会责任，本着公益服务为原则，不以盈利和创收为目的，认真核算成本，只收取部分成本费用。
3.坚持家长和学生自愿原则。
充分征求家长意见，向家长告知服务方式，服务内容，保障措施等，尊重学生与家长的需求和自愿选择参加与否、自愿选择参加何种特长训练活动，建立家长申请，班级审核，适当调配特长班，规范工作流程和细节。
4.坚持遵循学生身心发展规律原则。
遵守减轻课业负担的相关规定。
严禁课后服务变相成为集体教学或“补课”，严禁课后服务时间上新课，严禁课上不讲课后讲，加强对课后服务的管理。
5.坚持安全和稳定第一原则。
学校将严格把关设备实施安全要求，明确课后服务人员责任，严格考勤，监管，交接制度，切实消除场地、消防、保卫等方面的隐患，制定课后服务安全工作方案，切实保障课后服务学生安全。
二、课后服务工作组（一）领导小组组长：副组长：成员：家委会成员（二）家委会建设情况说明：1.班级家委会组成：由各班家长民主推选，选出一名家委会主任，两名副主任组成；2.年级家委会由各班家委会主任组成，并通过民主推荐，选出一名年级家委会主任，一名家委会副主任；3.学校家委会由各年级家委会主任和副主任及个别优秀教职工家长组成。
（二）准备工作1.召开专题行政会、教师会、班主任会，重点是班主任对学生及家长的宣传动员，难点是隔代教育的思想工作。
2.召开专题家长会，通过告家长书、家长委员会、教师讲解等方式广泛宣传，搜集整理家长意向。
由德育处负责。
3.对教师意向、特长等进行摸底统计。
由教务处、德育处负责。
4.聘请专家进行校本课程开发的培训。
由行政办负责。
5.制定课后服务安全工作方案及预案。
由安全办负责。
6.编写课后服务教材，由教科处负责。
7.准备课后服务告家长书，教师参与课后服务意向书。
三、课后服务形势分析：1.开展课后服务的历史资源。
学校积极承担各级调研及现场活动，如教育部国培调研、省政协调研、省教厅开学工作检查、市教育局局长县区行现场会、叙永县校园长岗位提升班现场观摩活动、内江市东兴区人大调研等。
学校继续蝉联教育质量年终考核一等奖、安全考核一等奖，县宣传工作先进集体，学校被省市县各类媒体多次宣传报道，成功创建泸州市实验教学示范校、XX首批特色学校、XX首批安全文化示范校、XX 校本研修先进校、县级文明单位、县级常规管理示范校、县级绿化示范校、成功申报全国足球特色学校，荣获XX中小学生篮球联赛女子组片区四连冠、XX中小学生篮球总决赛女子组冠军、XX中小学生田径运动会二等奖、阳光大课间评比二等奖、足球联赛县一等奖、市冠军等。
2.开展课后服务的软硬件优势：中心校占地32亩，拥有6000多平方米的运动场（含括足球场、篮球场、乒乓球场、羽毛球场等），建筑面积4900多平方米，现有教室24间，配有阶梯教室、图书室、科学实验室、电子琴室、书画教室、信息技术教室等，器材配备充足。
3.开展课后服务的师资优势和劣势。
我校现有在编教职工78人，现有市级骨干教师3人，县级骨干教师6人，校级骨干教师10人。
本科52人，专科25人，中师1人。
术科专职教师13人，拥有丰富的师资力量。
2008年，就开展了“1+1”自主选课社团模式，旨在培养孩子们全面发展。
截止目前学校共开设了艺体类、科技创新类、学科趣味、民俗传统文化等四大类校本课程，共计32个课程子菜单，有一定组织兴趣特长活动的经验。
4.开展课后服务的期望和目标：总体目标：让家长满意，促学生成长，促教师专业提升，助学校内涵发展。
具体目标：以优质的服务和突出的成果让家长满意；以丰富的课堂和高效的学习使学生向往，促进学生健康发展；以挖掘潜力、多向发展促教师专业提高；以精细管理和校本课程开发助推学校内涵发展。
四、课程设置：（一）课程形式1.课业辅导。
（教师组织督促学生进行课业整理，不对课堂教学内容进行延伸和拓展，对个别学生在作业时遇到的疑难问题进行解答。
）2.兴趣特长培训。
根据学生特长和兴趣爱好、结合学校教师及校外专业人才专长设课开展，共四大类。
艺体类：足球、篮球、田径、乒乓球、中国舞、啦啦操、电子琴、葫芦丝、合唱、儿童画、素描、国画；科技创新类：手工制作、剪纸、科学实验、电脑创作；学科趣味类：我爱abc、濑溪文学社、趣味数学、演讲与口才、数棋；民俗传统文化类：舞龙、书法、武术、国学吟诵、中国象棋。
（二）课程安排预想1.课时安排：第一节4：20-4：55、第二节5：05-5：40课业辅导：周一——周四第一节+周一第二节，共计5节/周负责老师：周一、三语文；周二、四数学。
（鼓励非负责老师同入课堂参与辅导）辅导内容：当天所有科目。
主要指导学生自主学习或辅导完成家庭作业，教师不集体讲授或上新课。
兴趣特长选班：周二——周四第二节，共计3节/周2.校级重大课程计划：开展法律、安全、灾害自救等实践活动；各年级家长开放日成果展示活动（每学期两次）。
五、师资力量的申报与配置安排：1.作业辅导课师资我校的语数教师都是一人一班，了解本班学生的基础课程学习状况，辅导者由语数教师承担辅导，每周共计辅导五节课。
2.兴趣特长课师资学校有术科专职教师13人，并吸收校外优秀人才和校内特长教师，能满足孩子们兴趣班的教师需求。
六、课后服务办公室对全校管理与安全应对。
（具体方案见附件1）七、课后服务监督管理和考核预案：（一）课后服务管理预案1.文化辅导课教师管理要求：（1）按时到岗，课前先清点学生人数，对缺课学生进行追踪，了解原因。
（2）语数作业辅导须遵循以下原则：不上基础知识；不加重学生学业负担；针对不同学生存在的问题进行逐一辅导。
（3）有走班学生的教室，相应上课的辅导教师应该固定每个学生的座位，将座次表粘贴上墙，便于上课清点人数。
（4）文化辅导教师如有请假，自己请人代班。
（5）管理好上课教室的公共财产和原班学生的私人财物。
（6）做好上课教室的清洁卫生保持工作。
2、特长辅导课教师管理要求：（1）兴趣特长班任课教师须充分发挥自身优势，利用学校教学场所、设施设备等开展特色课程。
做到“有目标、有计划；出人才、出精品”的原则对学生进行兴趣培养。
（2）特长班辅导教师开学前先确定上课内容，制定本期教学计划，及时上报德育处。
（3）如有现成的教材可以充分利用，若无已开发的教材则自己要开发校本教材，期末学校将根据各辅导教师开发的校本教材进行审核，发给相应的奖励经费。
（4）可根据课程内容为自己的特长班取一个贴切的名称。
（5）走班上课，选聘有管理能力的学生担任小科代表，将学生有序的组织到上课地点。
（6）按时到岗，课前先清点学生人数，对缺课学生进行追踪，了解原因。
（7）如遇下雨，各室外辅导班到指定教室开展室内活动或改为文化辅导。
（8）特长班辅导教师请假，如果找不到人代班则该社团学生到指定教室参加文化辅导。
（9）做好上课地点清洁卫生保持工作。
3.其他（1）课后服务结束后，不得再留下学生辅导、教育，严格按照作息时间放学。
（2）课后服务教师上课防止意外事故的发生。
特别是科学特长班，课前要做好充分准备，教会学生操作程序、安全注意事项（实验员要做好实验药品的保管、防盗工作）。
（3）服务教师必须热爱学生，遵纪守法，无教育不作为行为，无体罚和变相体罚学生。
（4）各课后班建立安全管理台账，充分发挥网络作用，掌握学生动态，确保安全防范措施得力。
（5）在课堂中发生安全事件要及时同家长（班主任）汇报，报告课后服务值班室，并积极采取有效措施进行处理。