新译林版小学英语四年级下册Unit 6 Whose dress is this？教案1
Unit 6 Whose dress is this?教案
一、教学目标：
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词：too, trousers, gloves, so, jeans, shorts, wrong, dress, party等
2、能听懂、会说、会读日常交际用语: I think so./What’s the matter.
3、能听懂、会说、会读和会写句型：Whose …is this/that? Whose … are these/those? It’s /They’re my
father’s/…
二、教学重点：
1、句型：Whose ...is this/that? Whose...are these/those?及其回答It’s /They’re…’s.
2、词汇：dress, party, coat, shirt, sweater, hand
3、语音：字母i在单词中的发音
三、教学难点：
1、句型：Whose ...is this/that? Whose...are these/those?及其回答It’s /They’re…’s.
2、词汇：dress, party, coat, shirt, sweater, hand
3、语音：字母i在单词中的发音
四、教学过程：
1、复习服装类词汇
教师可以利用实物、图片会幻灯片，结合Look at…句型，复习服装类词汇，以旧带新，引入目标词汇。
教师也可以讨论自己的穿着和学生的穿着，引入目标词汇。
如：
T: Look at me. I’m wearing something new. Can you see?
Ss: Shoes?
T: Yes. I’m wearing a pair of new shoes. Are they nice?
Ss: Yes, they’re very nice.
T: Thank you. Look. He’s wearing a T-shirt. Is it cool?
Ss: Yes, it’s cool.
T: What about her?
Ss: She’s wearing a skirt.
T: It’s a beautiful skirt. Look at…? What’s her wearing?
Ss: She’s wearing a dress.
T: Great.
2、记忆游戏，引入新句型
教师邀请五名学生各拿一个或若干个物品（玩具或文具）站到讲台前，并用This is my… These are my…进行介绍，然后将物品放置在讲台上，回归座位。
教师任意取其中一件物品进行题问，要求学生根据记忆回答出相应的物主。
教师要提醒学生注意物品的单复数形式。
如：S1: This is my pen.
S2: This is my ruler.
S3: These are my rubbers.
…
T: Whose… is this?
Ss: It’s …’s.
T: Whose rubbers are these?
Ss: They’re…’s.
T: Whose…are they?
…。
译林牛津版四年级下英语unit 6Whose dress is this period1 课件
2. Introduce the fancy dress party to your parents.
(试着把化装舞会的事讲给爸妈听） 3.Preview Funtime&Cartoon time.
They're Su Yang's father's.
It's Su Hai's.
Enjoy Fancy Dress Party
享受化装舞会
Do you like Mike's party?
仔细模仿录音，看谁模仿得最像！
苏海此刻的心情是： A、兴奋 B、烦恼
苏海此刻的心情是： A、兴奋 B、不同意、不赞成
Try to talk about clothes
尝试谈论衣服
舞会结束后，迈克带着拍的照片回到家和 爸爸、妈妈还有Tim聊起了化妆舞会大家的妆饰。
他们会说些什么呢？发挥你的想象！ 四人一组，让我们在小组内一起演一演吧！
注意动作、语气和单复数哦！
这些句子会帮到你哦！ Look at the ... It's/They're （too/so）... Whose ... is this/are these? It's/They're ...'s. Do you like it/them?
迈克的化装舞会怎么样呢？
Watch and circle
看动画圈出答案
What clothes are mentioned? 动画中提到了哪些衣服？ trousers 裤子
What clothes are mentioned?？ 动画中提到了哪些衣服？
译林版四年级英语下册4B Unit 6 语法知识整理
四年级英语（下册）语法知识4B Unit 6 Whose dress is this ?Words:1.dress /dres/ (名词)连衣裙→复数：dress es复习：以x s sh ch 以及部分有生命的o结尾单词复数加es短语：a red dress 一件红色的短裙dress up 装扮；打扮例句：看我的连衣裙。
Look _____ _______ ______ .你的连衣裙很漂亮。
Your ______ is _______ .2.too /tu:/ 太；过于→同音词：two 二/ to 到……解析：too 表示“太，过于”时，放在形容词之前；表示“也”时，放在句末。
例句：你的连衣裙太长了。
Your ______ is _______ long .今天天气太热了。
It’s ______ ______ today .你的裙子太小了。
Your skirt is _______ ________ .我也喜欢夏天。
I like _______ _______ .3.trousers (名词)裤子（长裤）trousers 是成双成对出现的服饰，通常用复数形式表示。
短语：一条裤子a pair of trousers 两条裤子two pairs of trousers例句：—看我的裤子。
—他们太瘦了。
—Look at my trousers . —They are too thin . 4.party /pa:ti/ (名词) 聚会→复数：parties (以辅音+y结尾单词的复数，变y为ies)短语：举行聚会have a party 去参加聚会go to a party例句：party , fun , very , is , the , (.) 连词成句_________________________________5.glove (名词)手套→复数：gloves短语：一副手套a pair of gloves 三副手套three pairs of gloves例句：—他们是你的手套吗？—是的。
最新牛津译林版四年级英语下册Unit6 Whose dress is this？(第1课时) 课件
快速找到 衣服的主人
Whose socks are these? They’re Bobby’s.
Task 2. Watch and answer 1. Whose gloves are these? 2. Whose dress is this?
Task 2. Watch and answer 1. Whose gloves are these? 2. Whose dress is this?
如此、这么
Let’s describe! They’re shoes. Tips:注意单、复数 Look at these shoes.
的变化哦！ _T_h_e_y_’r_e_so__b_i_g__.
Let’s learn!
glove s
love
Let’s describe!
Look at these _g_lo_v_e_s_. _T_h_e_y_’r_e_so__sm__a_ll_.
1.今天，我们认识了一些服饰：
2.今天，我们还学会了询问物品的主人: 询问单数物品： Whose … is this? It’s …’s. 询问复数物品： Whose … are these?
They’re …’s. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.今天，我们还学会了描述和评价物品: 单数物品: It’s so / too…复数物品：They’re so / too…
Let’s learn!
tree shout trousertsrousers
长裤
Let’s describe!
Look at these________. trousers
They’re so / too________. long
Let’s learn!
Unit 6四年级下册译林
Unit6 W hose dress is this?一.词组1.whose jeans谁的牛仔裤2. look at my dress 瞧我的连衣裙3.too short 太短 4 so big 这么大5.try this试穿这（件）---单数6. try these试穿这（条）---复数7.your trousers你的裤子8.my cousin’s我表妹的9.Su Yang’s gloves 苏阳的手套10.so beautiful 这么好看11.go to the party 去参加聚会12. my father’s shirt我爸爸的衬衫13.You are right.你答对了。
/You are wrong.你答错了。
14.I think so.我想是的。
15. Let’s play.让我们玩吧。
16.Wh at’s the matter?怎么了？17.My hand hurts.我的手受伤了。
18.before eating fish在吃鱼之前19. listen to some English听一些英语20.. by the lake在湖边21. can move能移动二. 句型。
1.Whose dress is it/this/that? 它是谁的连衣裙？/这是谁的连衣裙？/那是谁的连衣裙？结构：Whose + 可数名词单数+ is it/this/that?2.It’s my sister’s. 它是我的姐姐的。
It’s Helen’s. 它是海伦的。
(在人名后加上’s)3.Whose jeans are they/these/those? 它们是谁的牛仔裤？/这/那是谁的牛仔裤？结构：Whose + 可数名词复数+ are they/these/those?4.They’re …’s5.Look at my dress. It’s too short. 看我的连衣裙。
它太短了。
译林版英语四年级下册英语_Unit6_Whose_dress_is_this
3．跟读课文
4.齐读课文
5.分角色齐读课文
6.学生小组内分角色表演。
Step5：Post—reading（5分钟）
Play a game(寻找失主)
Step6：Checkout（4分钟）
1.《课课练》Period 1听力部分。
2.试着记忆或默写今日单词
3.能理解并且流利朗读小诗。
教学重难
点
教学重点
1.能听懂、会说、会读有关课程的单词coat, shirt, sweater, jeans, short.
2.能理解并且流利朗读小诗。
教学难点
1.能理解并且流利朗读小诗。
教学资源
1.学生已有的学习经验：学生在上节课已经学习过关键句子。
2.学生学习本课内容时可能出现的错误：回答时易漏掉名词所有格。
PPT出示本课学习目标。
利用实物、图片或幻灯片，结合Look at...句型，复习三、四年级的服装类单词以旧带新，引入dress,trousers,gloves.
1.出示图片及其所属人物
T: They want to go to the fancy dress party.
引出本单元的新句型，指导学生用It’s/They’re ...’s.进行回答。
教师组织学生自我评价，小组互评，班级评价
引导通过观看动画，引出新单词move, hand, hurt及句子”What’s the matter? I think so.”。理解故事的幽默之处。
引导学生带着问题阅读卡通，理解卡通。
组织好小组表演，引导学生评价。
教师巡视纠错
作业设计：
*听读Cartoon time的录音，并试着背下来。
Unit6Whosedressisthis？重点知识练习(讲义)-译林版英语四年级下册
译林四下Unit 6 Whose dress is this?一、语音i /i/ Before eat i ng f i sh, let's l i sten to some Engl i sh.Engl i sh, f i sh, h i m, mus i c, p i g, d i nner, r i ver, d i ff i cult, spr i ng, p i cn i c, w i nter 二、单词1. dress 连衣裙2. party 聚会，派对3.coat 外衣，外套4. hand 手5.shirt（男式）衬衫6.sweater 毛衣7.too 太，过于8.trousers 裤子9.gloves 手套10.so 如此，这么11.jeans 牛仔裤12.shorts 短裤13. wrong 错的，错误的14. move 移动15.hurt 感到疼痛三、词组1.whose dress 谁的连衣裙2. look at my coat 看看我的外套3.too short 太短4. try this 试试这件5. your trousers 你的裤子6. try these 试试这条（副，双）7.go to the party 去参加派对8.look at Su Yang's gloves 看苏阳的手套9.so big 这么大10.my cousin's dress 我表姐（妹）的连衣裙11.so beautiful 这么漂亮12.whose blue jeans 谁的蓝色牛仔裤13. my father's sweater 我爸爸的毛衣14.his new shirt他的新衬衫.15. You're wrong.你是错的。
16. You're right. 你是对的。
17. can move 会移动18.I think so.我这么认为。
最新译林版小学英语四年级下册《Unit 6 Whose dress is this》单元检测试题(附答案)
Unit 6 素养形成卷听力部分(30分)一、听录音,选出你所听到的单词。
(5分)() 1.A.cold B.coat C.boat() 2.A.too B.so C.two() 3.A.right B.light C.wrong () 4.A.these B.this C.it() nd B.hand C.hands 二、听录音,根据所听内容连线。
(5分)三、听录音,选出正确的答句。
(10分)() 1.A.It’s my father’s. B.They are my father’s. C.He’s my father.() 2.A.Try these. B.It’s Su Hai’s. C.Yes, try this.() 3.A.Yes, it is. B.No, I can’t. C.Yes, I do.() 4.A.It’s a beautiful coat.B.That’s my coat. C.It’s on the bed.() 5.A.My leg hurts. B.It’s a sunny day. C.Let’s play.四、听录音,补全句子或对话。
(10分)1.Look at my .It’s short.2.—Yang Ling’s is so .—this, please.3.My and are so beautiful.4.—gloves these?—They’re my .笔试部分(70分)五、英汉互译。
(10分)1.我的聚会2.三件男式衬衫3.我的手4.两条连衣裙5.看我的牛仔裤6.try this coat7.your trousers 8.my mother’s gloves9.so beautiful 10.too big六、单项选择。
(10分)() 1.—Look at gloves.—so big.A.me; They’reB.my; They’reC.I; It’s() 2.—go to the party.—OK.A.Let’sB.LetC.I like() 3.Whose are these?A.trousersB.dressC.book() 4.—Is this a ball?—A.Yes, I can.B.OK.C.No, it isn’t.() 5.—What’s this?—A.They are gloves.B.It’s a coat.C.That’s a coat.() 6.Here your shirt.A.isB.thisC.are() 7.My mother’s trousers are too for me.A.youB.tallC.long() 8.The dresses too short.A.areB.isC.am() 9.—Whose shorts are these?—my cousin’s.A.It’sB.They’reC.That is() 10.Look at toy monkeys.They so lovely.A.this; areB.these; isC.these; are七、用所给单词的正确形式填空。
译林版四年级英语下册Unit6 Whose dress is this第三课时精品教学设计
四下Unit 6 Whose dress is this? 第三课时精品教学设计教学目标：1 、能会说并灵活运用本单元所学的服饰类单词，并能写单词shirt, dress, coat和sweater.2、能灵活运用句型Whose … is this/ are these? 和It’s/They’re …’s.来谈论物主并能书写该句型。
3、能正确掌握字母“i”在单词中的读音，并能依据其发音规律自学简单的词汇。
4、能综合运用本单元所学知识谈论物主、评价物品和提出建议。
教学重难点：能灵活运用句型Whose … is this/ are these? 和It’s/ They’re …’s.来谈论物主并能书写该句型。
教学过程：Step 1 Lead ina Show the learning objectivesT: Hello, boys and girls.S: Hello, Mr Shen.T: Today, I’m your new English teacher.Look at our learning objectives.Let’s read them.Ready, go.S:…T: Are you ready for class?S: Yes.T: Class begins.b Free talk(1)T: Well, boys and girls. I want to know your names. What’s your name? S: I’m…T: Oh. I like your T-shirt.T: Look at his T-shirt?S: It’s …在学生评价同学衣服的时候教师用以下语句进行追问。
What colour?Do you like … ?Do you want to try the …?Ok, you can try … after class.(2)T: Boys and girls, you all look very good today.How about me? Look at my suit jacket, my …S: T- shirt.T: And my …S: Jeans.T: Can you say something about me?S: You’re cool./ Your … is/ are …T: Thank you.Do you want to try …?Do you like … ?cT: Thank you. Boys and girls, let’s try to say more about our classmates’ clothes. You can talk about the the colour of the clothes. Also ,you can evaluate the clothes. Ready? Go!(学生小组谈论。
译林版《英语》四年级下册Unit6 Whose dress is this(2)
b.跟录音试读小诗歌。
【巩固提高】
c.自我创编小诗歌。
【设计意图】引导学生对诗歌进行改编，复习巩固课程类单词，并将知识进行内化。
Step4 Practice
【当堂检测】
完成《补充习题》中相对应的练习。
【设计意图】巡视学生完成情况，进行校对，对错题进行讲解。
Step5 Homework
S:Whose ... is this/that? Whose ...are these/those?
S:It’s/They’re ...’s.
【设计意图】在游戏中检测学生对第一课时中句型的掌握情况，同时调动学生的学习积极性，增强英语课堂的趣味性。
3.Rhyme time
T: After Fun time, we’ll go into Rhyme time.
在游戏中检测学生对第一课时中句型的掌握情况同时调动学生的学在游戏中检测学生对第一课时中句型的掌握情况同时调动学生的学在游戏中检测学生对第一课时中句型的掌握情况同时调动学生的学习积极性增强英语课堂的趣味性
教学内容
Unit6 Whose dress is this?
(Fun tБайду номын сангаасme &Rhyme time)
Yes. You’re right.
No. You’re wrong.
教学反思
1.熟读Rhyme time,并尝试背出。
2.抄写八个服饰类单词两遍。
3.预习Cartoon time和Sound time.
PPT出示本课学习目标。
教师做好示范，引导评价，促进学生改进。
教师指导。
教师组织学生游戏，纠正错误。
小组间进行比赛，让学生进行评价。
精品译林版四年级英语下册Unit 6 Whose dress is this重点语法、 基础知识整理
四年级英语（下册）重点语法、基础知识4B Unit 6 Whose dress is this ?Words:1.dress /dres/ (名词)连衣裙→复数：dress es复习：以x s sh ch 以及部分有生命的o结尾单词复数加es短语：a red dress 一件红色的短裙dress up 装扮；打扮例句：看我的连衣裙。
Look _____ _______ ______ .你的连衣裙很漂亮。
Your ______ is _______ .2.too /tu:/ 太；过于→同音词：two 二/ to 到……解析：too 表示“太，过于”时，放在形容词之前；表示“也”时，放在句末。
例句：你的连衣裙太长了。
Your ______ is _______ long .今天天气太热了。
It’s ______ ______ today .你的裙子太小了。
Your skirt is _______ ________ .我也喜欢夏天。
I like _______ _______ .3.trousers (名词)裤子（长裤）trousers 是成双成对出现的服饰，通常用复数形式表示。
短语：一条裤子a pair of trousers 两条裤子two pairs of trousers例句：—看我的裤子。
—他们太瘦了。
—Look at my trousers . —They are too thin . 4.party /pa:ti/ (名词) 聚会→复数：parties (以辅音+y结尾单词的复数，变y为ies)短语：举行聚会have a party 去参加聚会go to a party例句：party , fun , very , is , the , (.) 连词成句_________________________________5.glove (名词)手套→复数：gloves短语：一副手套a pair of gloves 三副手套three pairs of gloves例句：—他们是你的手套吗？—是的。