五年级京剧脸谱美术
五年级上册美术教案-第10课 彩墨脸谱 ：京剧脸谱 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第10课彩墨脸谱：京剧脸谱一、教学内容本课程主要是讲解京剧脸谱艺术的基本知识，并让学生通过自己绘制脸谱来学习脸谱的构造和彩墨的运用。
同时，也通过学生的绘画让他们感受到中国传统艺术的美和文化的魅力。
二、教学目标1.让学生了解京剧脸谱的历史、类型和特点。
2.让学生掌握绘制脸谱的方法和技巧。
3.让学生在绘制脸谱的过程中培养良好的绘画习惯和细致认真的态度。
4.让学生感受到中国传统艺术的文化底蕴和艺术魅力。
三、教学准备1.PPT演示文稿：介绍京剧脸谱的类型、特点和历史。
2.练习用纸和笔：让学生练习绘制脸谱。
3.彩墨笔和颜料：用于学生上色和表现细节。
四、教学步骤1、导入京剧脸谱艺术知识1.让学生通过PPT了解京剧脸谱的类型、特点和历史。
2.给学生展示经典的脸谱形象，引导学生感受传统艺术的魅力。
2、讲解绘制脸谱的方法和技巧1.说明脸谱线条的构造，如门额线、眼线、口线、鼻线等。
2.指导学生根据构造线条绘制脸谱的轮廓。
3.让学生学习彩墨的运用方法，如在画面中运用墨色表现阴影，运用颜色细致地表现脸谱的细节。
3、学生绘制脸谱1.老师给学生展示脸谱的样张，并讲解样张上每一部分如何绘制。
2.让学生用铅笔在练习用纸上自由练习，老师观察并给予指导。
3.学生完成铅笔线稿后，再用彩墨用于细节表现和上色。
4、课堂总结1.复盘学生的绘画过程，并讲解几个典型的错误，并给予纠正。
2.询问学生对本节课的理解和收获，并让学生在校内展示自己的脸谱作品。
五、教学重点1.运用构造线条构成脸谱轮廓的技巧。
2.运用墨色表现脸谱的阴影和变化。
3.运用彩墨表现脸谱的细节和特征。
4.学生通过个人创作体验中国传统艺术的美和文化的魅力。
六、教学扩展1.带领学生了解其他脸谱类型和种类，了解其他传统绘画的种类，如花鸟画等。
2.进行校内的美术展览，让学生的作品得以展示并进行交流。
美术教案课件——京剧脸谱
课堂引导
教学材料：白色卡纸、勾线笔、马克笔、 双面胶、牛皮纸 、金属笔
教学目标： 1、脸谱的纹路 通过观察概括出脸谱的特点，画出脸谱 内部纹路。 2、使用线描装饰物体 通过点、线、面的搭配，按照物体原有 有纹路进行装饰。
课堂引导
脸谱的颜色都有一定象征意义,红色表示英勇、正义,如关羽赤胆 忠心,就勾画红脸;黄色表示勇猛、残暴,如《战宛城》中的典韦,勾 画黄脸;白色表示奸诈、多谋,如曹操奸诈,勾画白脸;黑色表示刚直、 果断,如包拯铁面无私,勾画黑脸;蓝色表示坚毅、勇敢,如《连环套》 中的窦尔墩等。
3、画面中可以穿插使用金银色，可以达 到提亮画面看
课堂引导
小朋朋友友们们见见过过哪哪些些脸脸谱谱呢？呢？
课堂引导
小小朋朋友友们们见看过过哪唱些大脸戏谱吗呢？？
课堂引导
脸谱的作用，除表示性格外，还可暗示角色 的各种情况，如项羽的双眼画成哭相，暗示 他的悲剧性结？局，包公皱眉暗示他苦思操心， 孙悟空猴形脸暗示他本是猴子。
课堂引导
另一作用是距离化，拉开戏与观众的心理距离。脸上 的图画使观众分辨不清演员的本来面目，并且与生活 中的真实人物相貌很不一样，像带着假面具。这使得 观众不容易入戏，？避免产生幻觉，而是专心于审美和 欣赏。另外，"大花脸"与"俊扮"同时上场，形成鲜明对 比，更突出了生、旦的俊美之相和净丑的怪诞之容。
创作步骤
1,、画出京剧人物的轮廓，刻画出脸谱和衣纹装饰。
创作步骤
2、用马克笔给脸谱上色并填充线描装饰。
创作步骤
3、再增加一些金色线描装饰，然后剪贴在牛皮纸上。
创作步骤
课后总结
1、本节课绘画内容较多，体量大，因此 在画的时候请小朋友们一定要有耐心， 细致的刻画，否则会影响画面的精致
《京剧脸谱》美术ppt课件
1
脸谱是中国戏曲中特有的化妆艺术， 是舞台特有的化妆手段，具有很强的表 现力和很高的艺术价值。
2
生旦净丑
旦角
4
生旦净丑
净角
包括红脸、黑脸、白脸；
5
生旦净丑
丑角
豆腐块脸
6
京剧脸谱的五种谱式:
1、整脸
关羽
只在面部的一种主色上画出眉、 眼、口、鼻的纹理。
7
京剧脸谱的五种谱式:
2、三块 瓦脸
宇包武文关曹拯天成羽操虬都 蒋窦二干尔郎墩神
12
作业要求： 画几个自己感到兴趣的脸谱，也可画在纸杯上，蛋壳或石头上，要画得线条
流畅、色彩鲜明。
块窝脸”用黑色把眉、眼、 鼻等颜面上的部位突出出来，将面分 为三大块。
8
京剧脸谱的五种谱式:
3、十字门 脸
尉迟恭
脑门至鼻子尖的黑色立柱纹和 眼窝大体呈“黑十字”形，故叫“十字 门脸”。
9
京剧脸谱的五种谱式:
4、碎花脸
李元霸
与整脸相反，脸谱色彩、构图
复杂，给人以非常凶猛和怪异的
印象。
10
京剧脸谱的五种谱式:
5、歪脸
郭子明
色彩、图案不对称，表现人物 面貌的反常与丑陋。
11
的色彩 丑黑金角蓝色白绿黄红色，脸色色色色脸表谱脸脸脸脸谱现，谱谱谱谱，语表，，，，表言现表表表表现幽正现现现现各默刚直阴顽骁忠种、强无险强勇义神行、私疑、，、怪动骁，诈暴凶英角滑勇刚、躁悍勇色性直飞的性。。格不扬性格的阿格人。的物人。。 稽的的跋人人扈物。。，也有表现愚蠢或狡诈刁 恶、吝啬卑鄙的人物。
五年级美术上册第10课彩墨脸谱ppt课件1新人教版
2、欣赏作品
四、创作体验收获多
五、脸谱应用拓思维
热爱祖国传统艺术 弘扬民族传统文化
谢谢 大家
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
《京剧脸谱》美术教案
《京剧脸谱》美术教案《京剧脸谱》美术教案1活动目标：1、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。
2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
3、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：1、多媒体课件。
2、塑封好的半张脸谱若干（和幼儿人数相等）。
3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。
活动过程：（一）京剧欣赏教师放一段京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿对京剧的兴趣。
提问：1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）老师小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。
表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。
大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。
外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。
（二）脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩的京剧脸谱。
引导语：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。
脸谱有各种颜色、各种图案，下面我们来欣赏一下吧！（通过课件欣赏脸谱）边欣赏边提问：1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结脸谱的特点：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。
红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。
为幼儿后面的创作打好基础。
（三）第三环节：游戏《找朋友》教师出示半张的脸谱，请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。
请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的？教师小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。
人美版(北京)美术五年级上册20京剧脸谱(共16张PPT)
单击图片中的脸谱链接到答案
专诸
返回
在整脸基 础上再利用口 鼻把面部分成 左右，与额头 形成“三块 瓦”。
蔡阳 吴汉
张飞
返回
从额头一 直勾到鼻下形 成主色条，与 眼窝构成 “十”字 。
张飞 高旺
周仓
返回
由 “三 块瓦脸”演 变,保留主色 添勾花纹， 色彩丰富， 线条细碎。
杨乎七延郎赞
黄 蓝紫色色 凶 刚刚强狠正暴勇威躁猛武 不媚权贵
鸟形眼
项羽
云纹眉
张飞
杨后七羿郎
歪
丑
脸
脸
郑子明
崇公道
关羽
返回
一种颜 色为主色， 夸张肤色， 再勾画出五 官及细致的 面部纹理。
关曹羽操
在鼻梁 中心抹一个 白色“豆腐 块”， 用 漫画手法表 现人物的喜 剧特 征。
崇蒋公干道勾法不对 称，源自人以歪 斜之感。郑秦子琪明
包曹关 操羽拯
红黑白色金色色 绿色
刚忠阴勇铁 刚正勇直奸多阴威神险忠耿侠猛面正直侠不爽诈疑险武仙奸厚直义无不爽阿义莽庄高诈私阿撞严人
五年级上册美术教学设计-第20课件 《 京剧脸谱 》人美版(北京)(1)
五年级上册美术教学设计-第20课件《京剧脸谱》人美版（北京）(1)一. 教材分析《京剧脸谱》是人美版五年级上册美术教材中的一课，本课主要让学生了解和掌握京剧脸谱的起源、特点以及绘制方法。
通过学习，使学生对我国传统艺术有所了解，培养学生的审美能力和动手能力。
二. 学情分析五年级的学生对京剧脸谱有一定的好奇心，他们在之前的学习中可能已经接触过一些传统艺术，对于绘制和欣赏有一定的基础。
但他们对京剧脸谱的深入了解还不够，需要在课堂上进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解京剧脸谱的起源、特点和绘制方法。
2.培养学生对我国传统艺术的热爱，提高审美能力。
3.培养学生的动手能力，提高绘画技巧。
四. 教学重难点1.重难点：京剧脸谱的绘制方法。
2.原因：学生在绘制过程中，对于脸谱的线条、颜色、图案等元素的处理较为困难，需要老师在课堂上进行详细讲解和示范。
五. 教学方法1.讲授法：讲解京剧脸谱的起源、特点和绘制方法。
2.示范法：老师现场示范绘制京剧脸谱，让学生直观地了解绘制过程。
3.练习法：学生动手绘制京剧脸谱，老师进行个别指导。
4.小组讨论法：学生分组讨论，分享绘制心得和经验。
六. 教学准备1.教学PPT：包含京剧脸谱的图片、绘制方法等教学内容。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.京剧脸谱的相关视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示京剧脸谱的图片，引导学生关注京剧脸谱的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解京剧脸谱的起源、特点和绘制方法，让学生对京剧脸谱有更深入的了解。
3.操练（10分钟）老师现场示范绘制京剧脸谱，学生在旁边观察和学习，对绘制过程有一个直观的认识。
4.巩固（10分钟）学生动手绘制京剧脸谱，老师进行个别指导，帮助学生掌握绘制方法。
5.拓展（10分钟）学生分组讨论，分享绘制心得和经验，互相学习，提高绘制技巧。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调京剧脸谱的特点和绘制方法。
五年级上册美术京剧脸谱课件
构图的原则和方法
对称与均衡
京剧脸谱的构图通常遵循 对称原则，使画面达到均 衡和谐的效果。
主次分明
在构图中要突出主要部分 ，弱化次要部分，使观众 能够迅速抓住重点。
色彩搭配
合理运用色彩对比和调和 ，增强画面的视觉效果和 表现力。
通过线条和构图展现艺术美感
夸张与变形的艺术处理
01
通过对人物面部特征的夸张和变形处理，使脸谱更具艺术感染
“十字门脸”。
由整脸演变而来，保留正额 主色，而在其他地方用辅色 添勾花纹，色彩种类丰富， 构图形式多样和线条复杂而
细碎。
02
绘制京剧脸谱的基本技巧
颜料的选择与调色方法
颜料选择
应选用无毒、环保、易上色的专业绘画颜料，如丙烯颜料、水彩颜料等。避免使 用油漆、油性笔等有毒有害的颜料。
调色方法
根据京剧脸谱的色彩特点，学会基本的调色方法，如红、黄、蓝三原色的调配， 以及黑、白两色的运用。通过调色盘或调色纸进行多次尝试，找到适合的颜色搭 配。
脸谱色彩与象征意义
详细解析京剧脸谱中各种颜色的象征意义，如红色代表忠诚、黑色 代表刚直等。
脸谱图案与人物性格
通过具体的脸谱图案，分析其所代表的人物性格特征，如关羽的红 脸象征忠诚勇敢，曹操的白脸象征奸诈多疑。Biblioteka 脸谱艺术在美术教育中的地位
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脸谱艺术的审美价值
阐述京剧脸谱独特的艺术魅力，包括夸张的造型 、鲜艳的色彩以及富有象征意义的图案。
白色
象征阴险、狡猾、居心叵测， 如曹操、赵高等。
蓝色
象征刚强、骁勇、有心计，如 窦尔敦等。
色彩搭配的原则与技巧
01
02
03
04
对比与协调
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启发思考3．你想为谁（包括童话故事、中外名著或你身边的人）设计京剧脸谱？怎样设计？看看课件里网上学生作品。３．请一二名同学发言。欣赏。发挥学生的想象力，进行创作。
教具准备：
教学课件、范画工具。
学具准备：
油画棒、水粉、毛笔、调色盘、水杯等。
教学过：
教学过程教师活动学生活动教学意图
激趣引课１．播放课件《唱脸谱》，提出问题：你获得了哪些关于京剧脸谱的有用信息？带着问题听歌曲，欣赏京剧人物及脸谱。学生回答问题：（1）京剧脸谱的由来；（2）只有净角和丑角勾画脸谱；（3）脸谱色彩与人物性格有内在联系……创设情景，激发兴趣，引出课题。
自主学习京剧脸谱知识利用课本学习京剧脸谱知识并提出问题：１．小组讨论：京剧脸谱有哪些特点？人物分别是谁？ 小结：同学们总结得很全面，下面我们用分析、综合的方法，来考察脸谱的美感。（1）色彩丰富（课件展示）京剧脸谱色彩讲究，红、黄、蓝、白、黑、紫、金、银等色寓含了人物性格，忠奸善恶一目了然。说一说脸谱色彩所代表的性格。色彩搭配：除了主色，黑色和白色用在哪里？其他颜色起什么作用呢？（2）欣赏课本下面的四幅作品，体会谱式特点：图案严谨（对称）、纹理细致（留边）、写意传神（表情线条）。小结：以上各种谱式均为净角所常用。丑角谱式较少，主要有“豆腐块脸”、“枣核脸”几种。有一种“象形脸”，特点是把动物形象图案化，如孙悟空，孔宣等，十分写意传神。（展示范画）学生带着问题观看课本，小组讨论，回答教师问题。１．小组讨论，代表回答：色彩丰富、图案严谨、纹理细致、写意传神。人物分别是：上——隋末瓦岗寨单雄信；左——《水浒》黑旋风李逵；右——孙悟空；下：春秋时代被伍子胥推荐给吴公子光刺杀吴王僚的专诸、三国张飞、周仓、关羽。（1）分析脸谱色彩与人物性格关系：A．红脸——忠勇（关羽）B．黄脸——骁勇（宇文成都）C．绿脸——暴躁（程咬金）D．蓝脸——刚强（窦尔敦）E．水白脸——奸诈（曹操）F．黑脸——刚直不阿（包公）G．金银脸——神佛鬼怪脸谱色彩以三种颜色为主；“黑”勾画眼窝嘴窝。“白”在色彩之间，使色彩明显。其他颜色起衬托作用。（2）脸谱设计有不同的谱式：A．三块瓦脸（色块整体）B．十字门脸（十字区分左右）C．碎花脸（各种花纹）D．整脸（表情纹）E．歪脸（象形纹）欣赏范画，说说是他具有那种动物的特点。培养学生的自主学习能力，探讨京剧脸谱的表现程式与细节，学习表现方法。认识京剧人物。体验京剧脸谱美感。分析色彩与人物性格之间的关系，了解色彩的用法。明确色彩的不同作用。深化感知京剧脸谱的谱式知识，为绘制脸谱打好基础。
京剧脸谱
京剧脸谱
五年级美术
教学目的：
1．引导学生学习京剧脸谱的相关知识及动手设计、制作京剧脸谱。
2．理解掌握脸谱的绘制方法，提高其观察、分析及设计制作能力。
3．培养学生热爱国粹——京剧、热爱中国传统文化的情感。
教学重点：
运用所学知识设计、制作京剧脸谱的过程。
教学难点：
１．脸谱谱式、色彩及其与所表现的人物性格特征之间的关系。
学生绘画表现，教师进行小组辅导4．作业要求：绘制一幅有创意的脸谱，大胆夸张，谱式色彩不限。辅导要点：构思新颖，大胆变形，造型夸张，图案精美，色彩丰富，纹理得当，人物传神。4．合作或独立完成京剧脸谱的绘制。在实践中掌握脸谱绘制方法。
展、演、评5．各组挑选一至二名佳作，戴到前面展示，边做动作边说说扮演的是谁，大家评议。随后，其他同学可以迈着京剧的步子做着京剧的动作到处参观，也可和别人相互交换脸谱。5．各组挑选能言者戴脸谱到前面展示，作说明做表演。全员参与，动起来。感受脸谱的魅力，体验成功的快乐，培养学生对京剧的热爱。