人教版九年级物理第十五章《电流和电路》第三节《串联和并联》ppt课件
讲授新课
交流与讨论
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多
是并联在电路中的。
用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联 和并联组合而成的。
讲授新课
观察与思考
如图所示是一个简化了的玩具警车的电路图。电路图中的小 灯泡L与小电动机M是串联还是并联的？
课堂小结
随堂训练
1.在连接串并联电路中，小鑫将两个灯泡和一个开关与电源连成 了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检查，发现有一 个灯泡与灯座接触不良。将这个灯泡安装好后，再次闭合开关，
讲授新课
观察与思考
在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用 有什么不同呢？
讲授新课
交流与讨论
S S1 L1
S S1 L1 L2
S2
L2
S2
在并联电路中：干路开关控制所有用电器。 支路开关只能控制所在支路的用电器。
讲授新课
归纳与小结
串联电路 连接特点 首尾顺次相连 并联电路 首首、尾尾并列相连
第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
导入新课
观察与思考
在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接
方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各
有什么特点？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.知道什么是串联和并联；会画简单的串、并联电路 。
2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串
两灯都发光了。因此可以判定，两灯的连接关系为 串联 。
随堂训练
2.马路上的路灯总是一起亮，一起灭。如果它们其中一盏灯 的灯丝断了，其他灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯 是（ B ）
A.串联的
B.并联的 C.可能是串联的，也可能是并联的 D.不能确定是何种连接方式
随堂训练
3.每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千上万只灯 泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮 观。这些灯泡是（ A ）
观察与思考
干路
支路 两个小灯泡的两端分别连接在一起，然后连接到电路中，我 们就说这两个小灯泡是并联的。
讲授新课
二 连接串联电路和并联电路
观察与思考
在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？
提示：连接电路后， 需检查电路连接无 误，然后方可闭合 开关。
讲授新课
交流与讨论
在串联电路中，开关控制所有用电器。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
A.并联
B.串联 C.可能是串联，也可能是并联 D.无法判断
联和并联电路 。 3.尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并 联电路。
导入新课
观察与思考
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路， 要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
讲授新课
一 串联和并联
观察与思考
两个小灯泡依次相连，然后连接到电路中，我们就说这两个 小灯泡是串联的。
讲授新课
电流路径
用电器是否 相影响 开关作用
电流只有一条路径
各用电器之间互相影 响 开关控制所有的用电 器，开关的位置对电 路无影响
电流有多条路径 （至少两条）
各用电器可独立工作，互 不影响 干路开关控制整个电路， 支路开关只控制它所在的 那条支路
电路图
讲授新课
三 生活中的电路
观察与思考
家庭电路中，哪些是串联的，哪些是并联的？
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人教版九年级物理全册课件：第十五章第3节 串联和并联(共23张PPT)
课后作业
6．在进行英语听力测试时各考场的有线扬声器是同时 开播，也是同时停播的．它们的连接方式是_并__联，原 因是它们__能______ (填“能”或“不能”)独立工作． 7．如图15-3-10所示，汽车在转向前，司机会拨动转向 横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时 熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正 常工作.这两个转向灯在电路中的连接方式 为__并_联___，转向杆相当于电路中的__开_关___．
课后作业
夯实基础 知识点1串联电路 1．如图15-3-5所示，要使灯泡L1和L2组成串联电路， 应（ D ） A．闭合S2，断开S1 B．断开S1和S2 C．闭合S1和S2 D.闭合S1，断开S2
课后作业
2. （2017长春）如图15-3-6所示，发光二极管与定值 电阻_____串____联. 闭合开关，发光二极管能发光；若 将电源正负极对调后，闭合开关，发光二极管 ___不__能____（填“仍能”或“不能”）发光.
课后作业
知识点3串联电路和并联电路的识别方法 8.如图15-3-11所示的电路中，要使两个灯串联，应闭 合开关___S_1____；要使两个灯并联，应闭合开关 ____S_3_和_S__2 ___. 若同时闭合开关____S_1和__S_2____，会造 成短路.
课后Байду номын сангаас业
9. 判断图中L1与L2的连接方式.
串联
并联
并联
串联
课后作业
10. 如图15-3-12所示，箭头表示接好电路时电流的方向， 甲、乙、丙三处分别接有电源、电灯、电铃. 根据电流 的方向，判断出电源可能在_____乙____（填“甲”“乙” 或“丙”）处，此时电灯和电铃是___并_联_____（填“串 联”或“并联”）的.
精选教育人教版九年级物理第十五章电流和电路 153 串联和并联 (共40张)PPT课件
S2
当断开
S1，合上S、 S2时，灯泡 L1、L2有什 么变化？
15
S
L1
S1
L2
S2
L1 不 亮 L2 亮
16
结论——并联电路的特点
➢电流有两条（或多条）路径； ➢各支路互不影响，各元件可以独立工作； ➢干路的开关控制整个干路； ➢支路的开关只控制本支路。
注：干路——所有电流流经的电路。
支路——部分电流流经的电路。
A
B
C
D
看图做练习:
如下图所示的电路叫 并联 电路,图中开 关S1用来控制 L1 ,开关S2用来控制 L2 , 而开关S接在 干 路中,它可以同时制 L1、L2 .说出电路中的电流方向.(开关都闭 合后).
L1
S1
S2
课堂达标
1、用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，
则这两盏灯（ ）
A．只能串联
B．只能并联
③串联电路的特点：
实验1
L1
L2
闭合开关， 两个灯泡有什 么变化？
两 灯 泡 都
L1 L2
亮8
实验2
L1
L2
L1 L2
调换开关 的 位置，两个 灯泡有什么 变化？
两 灯 泡 都
亮9
结论——串联电路的特点
➢电流只有一条路径，通过一个元件的电流同 时也通过另一个； ➢电路某处出现问题，影响整个电路； ➢开关控制整个电路； ➢电路中只需要一个开关； ➢开关的位置对电路没有影响。
10
串联电路的连接
1、先把各元件按电路图所示位置摆好。 2、按照一定的顺序进行连接，常从电源的正极（或负极开
始,并且电路连接过程中导线不能交叉，开关是断开的！ 3、检查各接触点是否接触良好。
当断开
S1，合上S、 S2时，灯泡 L1、L2有什 么变化？
15
S
L1
S1
L2
S2
L1 不 亮 L2 亮
16
结论——并联电路的特点
➢电流有两条（或多条）路径； ➢各支路互不影响，各元件可以独立工作； ➢干路的开关控制整个干路； ➢支路的开关只控制本支路。
注：干路——所有电流流经的电路。
支路——部分电流流经的电路。
A
B
C
D
看图做练习:
如下图所示的电路叫 并联 电路,图中开 关S1用来控制 L1 ,开关S2用来控制 L2 , 而开关S接在 干 路中,它可以同时制 L1、L2 .说出电路中的电流方向.(开关都闭 合后).
L1
S1
S2
课堂达标
1、用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，
则这两盏灯（ ）
A．只能串联
B．只能并联
③串联电路的特点：
实验1
L1
L2
闭合开关， 两个灯泡有什 么变化？
两 灯 泡 都
L1 L2
亮8
实验2
L1
L2
L1 L2
调换开关 的 位置，两个 灯泡有什么 变化？
两 灯 泡 都
亮9
结论——串联电路的特点
➢电流只有一条路径，通过一个元件的电流同 时也通过另一个； ➢电路某处出现问题，影响整个电路； ➢开关控制整个电路； ➢电路中只需要一个开关； ➢开关的位置对电路没有影响。
10
串联电路的连接
1、先把各元件按电路图所示位置摆好。 2、按照一定的顺序进行连接，常从电源的正极（或负极开
始,并且电路连接过程中导线不能交叉，开关是断开的！ 3、检查各接触点是否接触良好。
人教版九年级物理15.3 串联和并联 课件(共23页PPT)精品课件
2
并列相连 两条或两条以上的路径
干路开关控制整个电路 支路开关只控制其所在的支路
互不干扰
随堂练习：
1.同学们在做分组实验，器材是两只灯泡、一个开关、一
个电源。组成电路后，发现这个开关都可以同时控制两只
灯泡，则这两个灯泡的连接方式是（ ）
A．串联
B．并联
C．串联、并联都有可能 D．串联、并联都不是
随堂练习：
互不干扰
串联和并联 串、并联电路的特点比较
串联电路
并联电路
连接
电流 开关 用电器
S L1 L2
依次相连 只有一条路径
开关控制整个电路，位置 对它的控制作用没有影响
互或两条以上的路径
干路开关控制整个电路 支路开关只控制其所在的支路
互不干扰
串联和并联 判断串、并联电路的方法
随堂练习：
4.现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的 红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行 红、绿灯的电路图，你认为可行的是（ ）
A.
B.
C.
D.
随堂练习：
5.自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有 一个红色按钮（如图所示），想要下车的乘 客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的 电铃就会响起，以提醒司机停车。选项图所 示的电路图符合要求的是（ ）
S
（3）各支路用电器互不干扰，其
L1
中一个断开，另一个用电器还可以
正常工作
L2
串联和并联 串、并联电路的特点比较
串联电路
并联电路
连接
电流 开关 用电器
S L1 L2
依次相连 只有一条路径
开关控制整个电路，位置 对它的控制作用没有影响
互相干扰
并列相连 两条或两条以上的路径
干路开关控制整个电路 支路开关只控制其所在的支路
互不干扰
随堂练习：
1.同学们在做分组实验，器材是两只灯泡、一个开关、一
个电源。组成电路后，发现这个开关都可以同时控制两只
灯泡，则这两个灯泡的连接方式是（ ）
A．串联
B．并联
C．串联、并联都有可能 D．串联、并联都不是
随堂练习：
互不干扰
串联和并联 串、并联电路的特点比较
串联电路
并联电路
连接
电流 开关 用电器
S L1 L2
依次相连 只有一条路径
开关控制整个电路，位置 对它的控制作用没有影响
互或两条以上的路径
干路开关控制整个电路 支路开关只控制其所在的支路
互不干扰
串联和并联 判断串、并联电路的方法
随堂练习：
4.现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的 红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行 红、绿灯的电路图，你认为可行的是（ ）
A.
B.
C.
D.
随堂练习：
5.自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有 一个红色按钮（如图所示），想要下车的乘 客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的 电铃就会响起，以提醒司机停车。选项图所 示的电路图符合要求的是（ ）
S
（3）各支路用电器互不干扰，其
L1
中一个断开，另一个用电器还可以
正常工作
L2
串联和并联 串、并联电路的特点比较
串联电路
并联电路
连接
电流 开关 用电器
S L1 L2
依次相连 只有一条路径
开关控制整个电路，位置 对它的控制作用没有影响
互相干扰
人教版九年级物理15.3串联与并联(共27张PPT)
❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
比较串联和并联电路
首尾相接
一条
互相影响
任意位置，作 用相同
并列连接
两条或多条
互不影响
干路开关控制整个电 路，支路开关只能控 制该支路
你都记住了吗？
串
串联：把用电器逐个首尾顺次连接
并联:把用电器两端分别连接（首首相连，尾尾相连）的连 接方式。
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
❖
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
❖
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
❖
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
人教版九年级物理第十五章第三节串联和并联(共30张PPT)
A. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联,
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
它们各属于何种连接方式？
找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
如下图所示的电路叫 并联 电路,
美丽的城市夜景
美丽的城市夜景
问 题 的 提
上节课学习的 电路图中， 我们只用了一个用电器，可 是在一个实际电路里，用电
出
器往往不只一个，有时两个
，三个甚至更多个，那么怎
出示电路元件： 样将它们连入电路呢？
有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡 同时发光，有几种接法？
一、串联电路
串联电路的定义
实验演示：
3．在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路
上用电器的工作情况。
（）
4．小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯 泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ）
5.十字路口的红绿灯，它们的连接方式是什么？
板设计
定义： 把元件逐个顺次连接起来组
成的电路，称为串联电路。
串 联 电 路
特点：电流路径唯一，开关位置任意。
各用电器工作互相影响。
板书设计
定义： 把元件并列连接起来组成的电路。
并 联 电 路
特点：断断开开干一路条，支整路个，电不路影形响成别断的路支；路
(各支路工作互不影响）。
串联电路知识小结
连接特点 依次逐个相连，无分支。
串
各用电器工作有关联：
联 工作特点 任意一个用电器不工
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
它们各属于何种连接方式？
找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
如下图所示的电路叫 并联 电路,
美丽的城市夜景
美丽的城市夜景
问 题 的 提
上节课学习的 电路图中， 我们只用了一个用电器，可 是在一个实际电路里，用电
出
器往往不只一个，有时两个
，三个甚至更多个，那么怎
出示电路元件： 样将它们连入电路呢？
有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡 同时发光，有几种接法？
一、串联电路
串联电路的定义
实验演示：
3．在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路
上用电器的工作情况。
（）
4．小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯 泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ）
5.十字路口的红绿灯，它们的连接方式是什么？
板设计
定义： 把元件逐个顺次连接起来组
成的电路，称为串联电路。
串 联 电 路
特点：电流路径唯一，开关位置任意。
各用电器工作互相影响。
板书设计
定义： 把元件并列连接起来组成的电路。
并 联 电 路
特点：断断开开干一路条，支整路个，电不路影形响成别断的路支；路
(各支路工作互不影响）。
串联电路知识小结
连接特点 依次逐个相连，无分支。
串
各用电器工作有关联：
联 工作特点 任意一个用电器不工
人教版九年级第十五章第三节串联和并联(共19张PPT)
连接特点：首尾顺次相连 用电器并列相连的电路叫做并联电路。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 电流有多条路径（至少两条） 用电器是否相影响：各用电器之间互相影响 在并联电路中，干路开关控制所有用电器。 1，元件位置安排要适当，分布要均匀 2．根据电路图连接实物电路。 5．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 各用电器可独立工作，互不影响 电源 用电器 开关 导线
归纳与小结
串联电路
1.连接特点：首尾顺次相连 2.电流路径：电流只有一条路径 3.用电器是否相影响：各用电器之间互相影响 4.开关作用：开关控制所有的用电器，开关的位置 对电路无影响 5.电路图：
归纳与小结
并联电路 1.连接特点：首首、尾尾并列相连 2.电流路径：电流有多条路径（至少两条） 3.用电器是否相影响：各用电器可独立工作，互不影响 4.开关作用： 干路开关控制整个电路，支路开关只控制
1，元件位置安排要适当，分布要均匀 电源 用电器 开关 导线
4，按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。 用电器依次相连的电路叫做串联电路。
2，整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
4．如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（ ） 2，整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
用统一规定的元件符号表示电路连接情况的图 在并联电路中，干路开关控制所有用电器。
支路开关只能控制所在支路的用电器。 连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。
三，电路图的正确画法 干路开关控制整个电路，支路开关只控制
开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？
人教版_九年级_物理_《串联和并联》课件
人教版 九年级物理全册
第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
课前导读
串联和并联
课前导读
90个小灯泡是怎样连接起来的？
课前导读
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线 组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种 接法？
串联和并联
• 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线 组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有哪 些接法，大家尝试去连接一下，注意连接电路时 的一些注意事项。
• 光控开关可以利用“
”表示
• 声控开关可以利用“
”表示
串联电路和并联电路的应用
1．判断下列各用电器是串联还是并联的
串联电路和并联电路的应用
2．设计电路：一个玩具汽车有两个开关，一个照明灯和一个使汽 车运动的电动机。当闭合开关S1时，汽车能向前运动；当闭合开 关S2时，汽车能发光；当两个开关均断开时，汽车既不运动也不 发声；当两个开关均闭合时，汽车既运动，也能发出光。
课堂课总堂结小
串联电路和并联电路
连接方式 电流路径 工作特点
开关控制
L1
L2
L1
s
L2
1个 多个
用电器同 时工作相 互影响
开关控制整个电 路，与位置无关
用电器独 立工作互 不影响
干路开关控制整 个电路，支路开 关控制所在支路
巩固练练一习练
1．根据电路图连接实物电路。
L1
S1
L2 S2
S2
L1
S1
L2Байду номын сангаас
巩固练练一习练
2．根据实物电路画电路图。
S1 L2
S2 L1
L2
S1
L1
S2
巩固练练一习练
第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
课前导读
串联和并联
课前导读
90个小灯泡是怎样连接起来的？
课前导读
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线 组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种 接法？
串联和并联
• 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线 组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有哪 些接法，大家尝试去连接一下，注意连接电路时 的一些注意事项。
• 光控开关可以利用“
”表示
• 声控开关可以利用“
”表示
串联电路和并联电路的应用
1．判断下列各用电器是串联还是并联的
串联电路和并联电路的应用
2．设计电路：一个玩具汽车有两个开关，一个照明灯和一个使汽 车运动的电动机。当闭合开关S1时，汽车能向前运动；当闭合开 关S2时，汽车能发光；当两个开关均断开时，汽车既不运动也不 发声；当两个开关均闭合时，汽车既运动，也能发出光。
课堂课总堂结小
串联电路和并联电路
连接方式 电流路径 工作特点
开关控制
L1
L2
L1
s
L2
1个 多个
用电器同 时工作相 互影响
开关控制整个电 路，与位置无关
用电器独 立工作互 不影响
干路开关控制整 个电路，支路开 关控制所在支路
巩固练练一习练
1．根据电路图连接实物电路。
L1
S1
L2 S2
S2
L1
S1
L2Байду номын сангаас
巩固练练一习练
2．根据实物电路画电路图。
S1 L2
S2 L1
L2
S1
L1
S2
巩固练练一习练
人教版九年级全册 物理课件：《15.3 串联和并联》课件(共21张PPT)
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
2、连接并联电路
（2）演示七：探究并联电路中开关的控制作用
串联电路中开关的控制作用:
①干路开关，控制所有用电器工作。 ②支路开关，控制所在支路用电器。 ③开关的位置对电路的控制有影响。
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
2、连接并联电路
（2）演示八：探究并联电路中开关的控制作用
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
2、连接并联电路
（3）探究并联各用电器之间的工作关系
S S S S L2 L2 L 22 L L3
L1
L1 L 11 L
探究方法:
①去一灯泡，其余支路灯泡原样工作。 ②加一灯泡，其余支路灯泡原样工作。
3、天安门城楼上彩灯的连接
天安门城楼上的彩灯是并联的
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
（一）串联电路
在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、 用电器，最后回到电源的负极。只有一条通路。用电器 互相影响，不能独立工作。开关控制整个电路，与位置 无关。
（二）并联电路
S2 S1
L1
L2
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
3、如图所示的四个电路图中，开关闭合时， 两盏灯属于串联关系，且连接正确的是（ A ）
4、改动一根导线，使开关S控制小灯泡L 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 串联和并联
谢谢同学们的合作！ 祝同学们学习进步！
再
见！
在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。 用电器 互不影响, 能独立工作。干路开关控制整个电路, 支路 开关只控制这一条支路。
《串联和并联》电流和电路PPT优秀课件
S
（3）各支路用电器互不干扰，其
L1
中一个断开，另一个用电器还可以
正常工作
L2
串联和并联 串、并联电路的特点比较
串联电路
并联电路
连接
电流 开关 用电器
S L1 L2
依次相连 只有一条路径
开关控制整个电路，位置 对它的控制作用没有影响
互相干扰
S L1 L
2
并列相连 两条或两条以上的路径
干路开关控制整个电路 支路开关只控制其所在的支路
2.并联电路：用电器并列相连的电路叫做并联电路。
S
干路
S
L2
L2
L1
L1
L1支路
L2支路
L1支路
干路 L2支路
并联电路中，从电源的正极经过用电器流向电源负极的电流路径有多条。
如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（ A ）
L1
L2
L3 S
A
L1 L2 S
L3 B
L1
L
2
SL 3 C
2.如图所示电路中，下列关于灯泡L1﹑L2、L3连接说法中不 正确是（ ） A．S1﹑S2都断开，L1﹑L3串联 B．S1﹑S2都闭合，L2﹑L3并联 C．S2断开，S1闭合，L1﹑L3串联 D．S2断开，S1闭合，只有L3能发光
随堂练习：
3.下列关于电路连接方式说法正确的是（ ） A．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭，所以它们是串联的 B．教室里一个开关可以控制多盏日光灯同时亮同时灭，所以 它们是串联的 C．同一串节日小彩灯，有一个不亮，其它的都还亮，所以它 们是并联的 D．冰箱冷藏室内的灯不亮了，压缩机还能工作，所以它们是 并联的
4.(巴中中考) 如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响 的电路是（ B ）
人教版九年级物理第十五章第三节《串联和并联》课件15张ppt
串电联荷和并联
识别串并联电路的方法
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用
电器串联；若另一个用电器不受影响继续工作，则这两个用电器并联。
③节点法：在识别电路时，不论导 线有多长，只要期间没有用电器、 断开的开关或者电源，则导线的两 个端点都可以看做同一点，就可以 找出各个用电器的共同点。
串联和并联
分析串并联电路中开关位置改变对电路的影响
串电联荷和并联
识别串并联电路的方法
①电流分析法：电路中，电流由电源正极流向各用电器，最后回到电源负
极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路个用电器，则电路
有串有并，混合连接。
串电联荷和并联
如图所示，是电吹风的电路图，电热丝通电后会发热， 电动机通电后会送风，试分析开关s打在不同位置时的 电吹风状态。
总结
串电联荷和并联
识别串并联电路的方法
④观察结构法：电流流入用电器端为”首”，电流流出端为“尾”，如果
各用电器“首尾首尾”相连为串联，“首首”“尾尾”相连为并联
⑤经验法：看不见电路的家庭
用电器，可以根据使用情况某
些特征判断其连接情况。
串联和并联
串联和并联 L2短路
串联和并联
怎样用两个开关分别控制两个灯泡？
第十五章第三节 串联和并联
目 录 CONTENTS 串联和并联 01
温故知新
串联和并联
两个小灯泡依次相连，首尾相接接到电路中，两小灯泡串联。 两个小灯泡两端分别连在一起然后接入电路，两小灯泡并联。
并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫干路（都要经过的主干道），单独 使用的那部分电路叫支路（每个分支走的路）
读题意：两灯泡 并联，每个支路 分别有一个开关