幼儿园中班主题教案：水果品尝会
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《食物的世界》第二节《水果品尝会》。
详细内容包括：认识常见的水果，了解水果的营养价值，学会正确品尝水果的方法，以及培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出常见水果的名称，了解水果的营养价值，学会正确品尝水果的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分享、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，增强幼儿对食物的尊重和感激之情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解水果的营养价值，学会正确品尝水果的方法。
教学重点：认识常见水果，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：各种常见水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等），水果刀，盘子，一次性手套。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种常见的水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 例题讲解（5分钟）教师拿出一个水果，如苹果，讲解苹果的营养价值，演示如何正确地品尝苹果。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个水果，观察、描述水果的外形、颜色、味道等特征，并尝试正确地品尝。
4. 课堂分享（5分钟）每组幼儿分享自己观察和品尝的水果，其他幼儿倾听并学习。
5. 小结（5分钟）6. 创作环节（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作水果拼贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
7. 展示环节（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书主题：水果品尝会2. 内容：（1）常见水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等（2）水果的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等（3）正确品尝水果的方法：洗净、去皮、去核、切块等七、作业设计1. 作业题目：制作一份水果拼贴画，介绍你喜欢的水果。
2. 答案示例：我喜欢的水果是苹果。
苹果是红色的，形状像爱心，口感酸甜可口。
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《好吃的食物》第三节《水果品尝会》。
主要内容包括水果的分类、名称、特点以及品尝水果的方法。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解水果的分类、名称和特点，学会正确品尝水果的方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、分享的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果的特点及其分类。
2. 教学重点：学会正确品尝水果的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）、水果图片、水果刀、盘子、一次性手套。
2. 学具：每组一份水果盘、水果图片、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种水果，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师邀请幼儿上台，用手触摸水果，感受水果的质地。
2. 讲解水果分类（5分钟）（1）教师引导幼儿观察水果的特点，如颜色、形状、大小等。
（2）教师根据水果的特点进行分类，如圆形水果、长形水果、红色水果、黄色水果等。
3. 品尝水果（10分钟）（1）教师示范正确品尝水果的方法，如洗净双手、用刀切、剥皮等。
（2）幼儿分组进行品尝，品尝过程中注意观察水果的口感、味道等。
（3）教师巡回指导，纠正不正确的品尝方法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示水果图片，让幼儿进行分类。
（2）幼儿用记录表记录自己品尝的水果，并与同伴分享。
（2）幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 板书水果品尝会2. 内容：（1）水果的分类：圆形水果、长形水果、红色水果、黄色水果等。
（2）水果名称及特点：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
七、作业设计1. 作业题目：制作水果分类卡片2. 答案：（1）圆形水果：苹果、橙子等。
（2）长形水果：香蕉、葡萄等。
（3）红色水果：苹果、草莓等。
（4）黄色水果：香蕉、柠檬等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解水果分类、品尝水果等环节，让幼儿对水果有了更深入的了解，达到了预期的教学效果。
幼儿园中班水果品尝会(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班水果品尝会(三篇)目录：幼儿园中班水果品尝会一幼儿园中班社会火锅聚会二幼儿园中班综合水果的秘密三幼儿园中班水果品尝会一活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：1、活动前参观果园２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
[评析]：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
幼儿园中班社会火锅聚会二火锅聚会活动要求：1、了解火锅的由来。
2、知道冬季人们的饮食习惯，感受吃火锅的乐趣。
3、能和同伴分享自己带来的食物。
活动准备：1、事先请家长帮助幼儿准备吃火锅的有关食品带到幼儿园来。
2、火锅、炉子各4个、碗、汤勺人手一副活动指导：1、师介绍火锅的由来、种类等等，激发幼儿活动的兴趣。
2、请幼儿介绍自己带来的食物。
3、讨论：回忆自己吃火锅的经验，谈谈吃火锅要注意什么？4、分组活动：幼儿按自己的意愿自由组合，共同分享吃火锅的乐趣。
总结分享：请幼儿说说吃火锅的感受。
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《身边的科学》，详细内容为“水果品尝会”。
通过认识不同水果的名称、形状、颜色、味道，让幼儿了解水果的营养价值，培养他们对水果的喜爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述水果的能力，学会分享和品尝水果。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，养成爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述水果的特点，以及分享水果。
2. 教学重点：认识常见的水果，了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、切水果玩具、品尝盘、品尝勺。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示水果卡片，让幼儿说出水果的名称。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简要介绍。
2. 讲解水果知识（10分钟）（1）教师展示水果实物，让幼儿观察水果的形状、颜色、大小等特点。
（2）教师讲解水果的营养价值，引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择一种水果，如苹果，讲解如何观察、描述苹果的特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿互相展示作品，分享水果的特点。
5. 水果品尝会（10分钟）（1）教师将水果切成小块，分给幼儿品尝。
（2）幼儿品尝水果，分享自己的感受。
六、板书设计1. 板书《水果品尝会》2. 板书内容：（1）常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
（2）水果特点：形状、颜色、味道、营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并描述其特点。
2. 答案：见幼儿完成作业后的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在水果品尝环节，部分幼儿对某些水果味道表现出抗拒，今后可适当调整水果种类。
中班水果品尝会教案
中班水果品尝会教案中班水果品尝会教案作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的中班水果品尝会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班水果品尝会教案1活动目标：1、在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道。
2、感受与同伴一起品尝水果的乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点：活动重点：感知水果不同的颜色、外形、果肉的味道活动难点：认识新的水果种类活动准备：1、《小朋友的书·数学》2、每组带不一样颜色的水果，如：绿色的、紫色的、橙色的、红色的、黄色的等活动过程：一、每组幼儿介绍自己带来的水果。
师：(1)你带来的说过是什么?它是什么样的?(2)哪些水果是你从来没见过的?是什么样的?(此环节目的是拓展幼儿对水果的认识，因此教师要引导幼儿详细描述新认识的水果，教师可以通过提问，引导幼儿从外形、颜色、气味等方面进行讲述。
)二、猜猜这些水果的里面是什么颜色的.?为什么?猜测是为了让幼儿成生认知冲突，幼儿一般会从水果的表皮颜色来推测果肉的颜色，这将充分体现幼儿的原有经验喝人知对象的冲突，从而产生探究果肉颜色的愿望。
三、教师逐一切开验证，分别放在各组桌面上。
师：看看他们的果肉是什么颜色的?。
你猜对了吗?(让幼儿的原有经验喝新经验碰撞，不管幼儿的猜测是正确，还是错误，都有利于让幼儿在头脑中建构新的经验)四、幼儿品尝水果。
师：你品尝了哪些水果?味道怎么样?(教师要注重从水果的味道、果肉(如软硬)、果核、水分等方面进行引导，让幼儿在品尝的过程中感知不同水果的特征)教学反思：本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进行学习。
水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样。
幼儿园中班综合教案：水果品尝会
幼儿园中班综合教案：水果品尝会第一章：活动目标1.1 了解各种水果的名称、颜色和味道。
1.3 提高幼儿的观察能力和表达能力。
第二章：活动准备2.1 准备各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等），并切成适合幼儿食用的大小。
2.2 为每个孩子准备一个小盘子和一把小刀。
2.3 准备一张水果图片，用于引导幼儿观察和描述。
第三章：活动过程3.1 开场介绍：邀请孩子们坐好，向他们介绍今天的水果品尝会。
3.2 观察水果：展示水果图片，引导孩子们观察水果的名称、颜色和形状。
3.3 品尝水果：分发水果给每个孩子，让他们品尝水果的味道。
3.4 分享感受：邀请孩子们分享自己品尝水果的感受，如味道、口感等。
第四章：活动延伸4.1 制作水果沙拉：带领孩子们一起制作水果沙拉，提高他们的动手能力。
4.2 水果拼图：用水果切片拼出各种图案，培养孩子们的创造力和观察力。
4.3 水果故事：讲述一个关于水果的故事，引导孩子们发挥想象力。
5.2 强调分享和合作：强调在活动中学会分享和合作的重要性，鼓励孩子们在日常生活中也要学会与他人分享和合作。
第六章：活动材料6.1 水果盘6.2 小刀6.3 水果图片6.4 水果沙拉材料6.5 水果拼图材料6.6 故事书第七章：活动步骤7.1 开场介绍：邀请孩子们坐好，向他们介绍今天的水果品尝会。
7.2 观察水果：展示水果图片，引导孩子们观察水果的名称、颜色和形状。
7.3 品尝水果：分发水果给每个孩子，让他们品尝水果的味道。
7.4 分享感受：邀请孩子们分享自己品尝水果的感受，如味道、口感等。
7.5 制作水果沙拉：带领孩子们一起制作水果沙拉，提高他们的动手能力。
7.6 水果拼图：用水果切片拼出各种图案，培养孩子们的创造力和观察力。
7.7 水果故事：讲述一个关于水果的故事，引导孩子们发挥想象力。
第八章：注意事项8.1 确保水果新鲜，切成适合幼儿食用的大小。
8.2 提醒孩子们在使用小刀时要注意安全。
8.3 鼓励孩子们积极参与活动，尊重他人的意见和感受。
中班科学教案：水果品尝会
中班科学教案：水果品尝会教学目标1.让学生了解不同水果的外观、颜色、味道和香味；2.提高学生的品尝和观察能力；3.培养学生对水果的兴趣和爱好；4.借助水果品尝会的形式，增进学生之间的交流和合作意识。
教学准备1.五种不同的水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓）；2.刀子、盘子、勺子、纸巾等工具；3.一个宽敞明亮的教室。
教学步骤第一步：引入老师带领学生们看图片、视频或实物，介绍不同的水果。
老师可以让学生一起说出水果的名称，并描述它们的颜色和形状。
第二步：品尝1.装备老师将水果洗净，切成小块，并摆放在盘子中。
2.规则老师告诉学生们水果品尝的规则：每个学生可以尝试五种不同的水果，每种水果只能吃一个小块。
3.步骤老师指导学生们品尝水果：先观察水果的外观、颜色和形状，然后闻一闻水果的香味，最后放入嘴中，品尝一下水果的味道。
第三步：讨论1.讨论水果的味道和香味老师引导学生们用自己的语言谈论水果的味道和香味，例如：“这个苹果很甜，还有香味。
”或“这个葡萄很酸，但吃起来很新鲜。
”2.讨论水果的颜色和形状老师让学生们围坐在一起，用自己的语言谈论水果的颜色和形状，例如：“这个草莓是红色的，还有许多小颗粒。
”或“这个香蕉是弯曲的，颜色是黄色的。
”第四步：总结老师帮助学生们回顾今天的学习内容，让学生们用自己的语言表达今天所学到的知识，例如：“今天我们学习了不同的水果和它们的味道、颜色、形状和香味。
”第五步：拓展1.扩展品尝的种类老师可以让学生们尝试更多不同的水果，例如：菠萝、哈密瓜、Kiwi、梨等。
2.拓展讨论的主题老师可以引导学生们深入讨论水果的来源、生长环境和营养成分等。
教学评价1.学生能够正确说出不同水果的名称；2.学生能够观察、嗅闻和品尝不同水果的味道和香味；3.学生能够用自己的语言描述水果的颜色和形状；4.学生能够听取别人的意见和表达自己的观点；5.学生之间能够合作协作，共同完成品尝和讨论的任务。
幼儿园中班主题教案：水果品尝会(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班主题教案：水果品尝会(四篇)目录：幼儿园中班主题教案：水果品尝会一幼儿园中班主题教案：漂亮的秋季二幼儿园中班主题教案：绿色食品三幼儿园中班主题教案：美丽的春天四幼儿园中班主题教案：水果品尝会一教学根本目的：1、了解各种水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培育孩子触碰觉、嗅觉、味觉的综合能力，2、孩子体会秋季水果成熟的欣喜心情。
教学预备：1、教学前观摩果园2、苹果、梨子、甘蕉（即指：香蕉）、柑橘（又称橘子）、柚子、石榴等水果数个３、塑料盘子五个，塑料小刀子每个人一把过程：一、引进：今日，农村老百姓伯伯给我们送来了很多的水果，我们一块儿来瞅瞅均有哪一些水果？二、了解水果1、分组观测和察看水果（启发孩子通过看看、摸摸、闻闻来体会水果的色、香、）2、集合沟通探讨。
勉励孩子勇敢把自个儿看见、摸到、闻见的体会告知别人。
三、水果拼盘比赛1、孩子分组探讨：例如何制作水果拼盘2、孩子分组制作水果拼盘（叮嘱孩子用小刀时要小心）3、欣赏各组的水果拼盘，孩子开展点评四、品尝水果拼盘大会启发孩子品尝自个儿做的水果拼盘，且说一说吃到的滋味怎么样五、教学游戏“运水果”完结。
[讲评]：创建一個宽松的环境，让每一个孩子均有机会参加探索研究教学，开展尝试，体会参加的快乐，且能勉励孩子勇敢提出問題表达自个儿的看法。
全过程通过孩子分组沟通探究的结果，分组协作制作水果拼盘，一同分享一致协作的过程与结果，培育了孩子协作学习的观念与能力。
幼儿园中班主题教案：漂亮的秋季二主题目标：启发孩子观测和察看与清楚几种秋季熟知的小动物的形状特点、习惯；明白秋季是丰收的时节；明白它们与大家日常生活的关系，清楚它们在秋季改变的理由，会用数种模式来表现；使孩子明白秋季过后是冬天，加深对春夏秋冬特点的认知，明白春夏秋冬的次序；启发孩子能依照温度改变穿脱衣衫，使孩子明白秋季温度改变大，要预防伤风；让孩子明白防范肠道寄生虫的一般常识，明白不吃不洁食品，瓜果要洗干净、剥皮、养成较佳的日常生活卫生习惯；启发孩子而使用数种模式的自然物表现秋季的美，培育孩子的审美能力。
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教学资料参考范本
幼儿园中班主题教案：水果品尝会
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教学根本目的：
1、了解各种水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培育孩子触
碰觉、嗅觉、味觉的综合能力，
2、孩子体会秋季水果成熟的欣喜心情。
教学预备：
1、教学前观摩果园
2、苹果、梨子、甘蕉（即指：香蕉）、柑橘（又称橘子）、柚子、石榴等水果数个
３、塑料盘子五个，塑料小刀子每个人一把
过程：
一、引进：
今日，农村老百姓伯伯给我们送来了很多的水果，我们一块儿来
瞅瞅均有哪一些水果？
二、了解水果
1、分组观测和察看水果（启发孩子通过看看、摸摸、闻闻来体会
水果的色、香、）
2、集合沟通探讨。
勉励孩子勇敢把自个儿看见、摸到、闻见的体
会告知别人。
三、水果拼盘比赛
1、孩子分组探讨：例如何制作水果拼盘
2、孩子分组制作水果拼盘（叮嘱孩子用小刀时要小心）
3、欣赏各组的水果拼盘，孩子开展点评
四、品尝水果拼盘大会
启发孩子品尝自个儿
做的水果拼盘，且说一说吃到的滋味怎么样
五、教学游戏“运水果”完结。
[讲评]：创建一個宽松的环境，让每一个孩子均有机会参加探索研究教学，开展尝试，体会参加的快乐，且能勉励孩子勇敢提出問題表达自个儿的看法。
全过程通过孩子分组沟通探究的结果，分组协作制作水果拼盘，一同分享一致协作的过程与结果，培育了孩子协作学习的观念与能力。