幼儿园关于水果的教案新部编本
水果认读幼儿园教案
水果认读幼儿园教案引言：在幼儿园的学习中，培养幼儿对水果的认识和理解是非常重要的。
通过教案的设计和实施，可以帮助幼儿学会辨认各种水果，了解水果的特点和好处。
本文将介绍一份水果认读幼儿园教案，旨在帮助幼儿更好地学习水果。
一、教学目标1. 培养幼儿对常见水果的认识，包括水果的名称和外观特征。
2. 培养幼儿识别水果的能力，能够辨认不同水果。
3. 让幼儿了解水果的好处，培养他们积极选择健康的饮食习惯。
4. 培养团队合作能力和观察能力。
二、教学重点1. 学习水果的名称和外观特征。
2. 辨认不同水果。
3. 了解水果的好处。
三、教学准备1. 水果图片、卡片或模型。
2. 大屏幕或投影仪。
3. 水果相关资料。
四、教学过程1. 团队合作游戏（15分钟）分为若干个小组，每个小组分配一部分水果的图片或卡片。
每个小组的成员共同合作，将水果根据外观特征进行分类，形成不同的组。
完成后，请每个小组选择一位代表进行展示，并让其他小组猜测分类的原则。
通过游戏，培养幼儿观察能力和团队合作能力。
2. 水果名称学习（20分钟）利用大屏幕或投影仪，展示常见水果的图片，并逐一向幼儿介绍水果的名称。
同时，可以通过声音、颜色等特点让幼儿更好地记忆水果的名称。
3. 辨认水果（30分钟）给每个幼儿发放水果卡片或模型，让他们根据老师提示，辨认所发放的水果，并说出水果的名称。
老师鼓励幼儿积极参与，并对他们的回答进行适当的引导和指导。
4. 水果好处介绍（15分钟）引导幼儿讨论水果的好处，例如水果富含维生素、有益于健康等。
老师可以提供一些简单的知识点，让幼儿了解水果的重要性，并鼓励他们吃水果的习惯。
5. 水果品尝（20分钟）带领幼儿品尝各种水果，让他们亲身体验水果的口感和味道。
同时可以鼓励他们描述水果的口感和味道，进一步加深对水果的认识。
六、教学拓展1. 绘制水果大海报，让幼儿参与设计和制作，展示水果的种类和好处。
2. 邀请家长参与，带来各种水果，进行水果盘展示和分享。
幼儿园关于水果的教案(5篇)
幼儿园关于水果的教案(5篇)幼儿园关于水果的教案(5篇)水果的选择应该根据个人的口味偏好和健康需求，以确保获得最佳的营养和滋味。
这里给大家分享一些关于幼儿园关于水果的教案，供大家参考学习。
幼儿园关于水果的教案【篇1】活动目标：1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2、初步了解常见水果的营养价值。
尝试自己剥香蕉和桔子。
3、体验品尝水果的快乐。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解健康的小常识。
活动准备：1、活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
2、苹果、香蕉、桔子、梨子的`图片若干及标记图。
3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4、活动前做好水果拼盘。
活动过程：一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。
1、T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答）T：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？2、T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1、T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？（1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
（2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。
（3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
2、T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。
（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，“苹果娃娃”就和他握握手等等。
）三、品尝美味的水果。
1、T：宝宝，你们会自己剥水果吗？（T让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处、而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。
水果干果大聚会。教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校活动时间：2016年11月9日上午活动名称：水果、干果分类（科学）活动目标：1、幼儿体验学习和操作的欢乐，丰富知识经验；2、了解几种常见的水果干过的名称及特征。
3、能够区分水果、干果，并进行简单的分类。
活动准备：1、实物：干果、水果若干、ppt。
活动过程：一、导入部分1、师生问好2、谈话引入今天是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、栗子、瓜子、核桃等等。
小朋友，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊？二、掌握部分小朋友们想去参加美猴王的生日宴会，可是，美猴王说，要参加他的宴会，必须过三关，每一关，美猴王都要提问小朋友几个问题，只要小朋友回答对了，美猴王就让小朋友去参加他的生日宴会。
（#）1、第一关：品尝果实，比较异同。
我们来听一听美猴王第一关提出了什么问题美猴王收了那么多好吃的东西，给了老师几个，美猴王让老师给小朋友尝尝，不过呢，尝过了之后要回答几个问题，哪个小朋友愿意尝尝？小朋友已经品尝完了，美猴王要问小朋友问题了：小朋友，我问你，哪一个果子水分多，哪一个果子谁分少？幼儿：桔子水分多，栗子水分少。
教师：这是桔子和栗子不一样的地方，小朋友回答得非常好，其他小朋友给他们鼓鼓掌吧！美猴王又问小朋友了，桔子和栗子除了水分不一样多外，还有什么地方不一样？哪个小朋友来回答？（提问）幼儿：果皮不一样，保存时间不一样。
（可引导幼儿说出）教师：美猴王说了，小朋友们真聪明，这个水分多，果皮光滑，保存时间较短的叫水果；这个水分少，果皮是硬壳，保存时间较长的叫干果。
小朋友们一定要记住了。
（#）教师：其实啊，水果和干果都能吃，它们都是植物的果实。
（重点强调几遍）3、启发幼儿说一说还知道哪些干果和水果。
《水果》的幼儿园教案
《水果》的幼儿园教案《水果》的幼儿园教案（精选12篇）《水果》的幼儿园教案篇1一、活动目标1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
4、懂得水果对身体的好处。
5、乐于探索、交流与分享。
二、活动准备1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。
幼儿有对水果的认识经验。
2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。
三、活动过程1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征谈话导入活动。
今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”（2）让幼儿数一数有几种水果。
（3）认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分发言。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。
（1）说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
（5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。
引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？4、游戏：摸水果引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，待会儿老师请小朋友上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。
5、给水果宝宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。
老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？请幼儿给画好轮廓的水果涂色。
《奇妙的水果王国》幼儿园中班语言教案
《奇妙的水果王国》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、特征和用途。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
二、教学内容1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果特征：颜色、形状、味道、营养价值等。
3. 水果用途：食用、榨汁、制作美食等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称、特征和用途。
2. 难点：让幼儿能够用语言表达水果的特征和用途。
四、教学准备1. 教具：水果图片、水果实物、水果切开后的图片等。
2. 场地：教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一张水果图片，引导幼儿说出水果的名称。
2. 认识水果：教师分别展示各种水果的图片，让幼儿观察水果的特征，如颜色、形状等，并引导幼儿用语言表达出来。
3. 品尝水果：教师准备一些水果实物，让幼儿品尝，感受水果的味道，并引导幼儿用语言描述味道。
4. 水果用途：教师展示一些水果切开后的图片，让幼儿观察水果的内部结构，了解水果的用途，如食用、榨汁、制作美食等。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的水果名称、特征和用途，巩固所学知识。
6. 拓展活动：教师组织幼儿进行水果拼图游戏，提高幼儿的观察力和想象力。
7. 结束：教师宣布下节课的内容，并引导幼儿整理教具。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在品尝水果环节的表现，观察他们是否能准确描述水果的味道。
3. 通过水果拼图游戏，观察幼儿的观察力、想象力和动手能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观水果店或农场，让幼儿亲身体验水果的生长过程。
2. 邀请家长参与课堂，共同制作水果美食，增进亲子关系。
3. 开展水果知识问答比赛，激发幼儿的学习兴趣。
八、教学注意事项1. 确保水果实物的新鲜和安全，避免幼儿食用过期或变质的水果。
2. 在品尝水果环节，注意引导幼儿正确食用，避免浪费。
幼儿园：《我喜欢的水果》教案
幼儿园《我喜欢的水果》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和口感。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，培养幼儿爱水果、爱吃水果的好习惯。
二、教学内容：1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 学习水果的名称、外形、颜色和口感等特点。
3. 通过观察、品尝、动手操作等活动，让幼儿深入了解水果。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和口感。
2. 教学难点：让幼儿学会用语言描述水果的特点。
四、教学准备：1. 教具：水果图片、实物水果、水果切盘、水果叉等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，摆放整齐的桌椅。
五、教学过程：1. 引入：教师出示一张水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 认识水果：教师展示各种水果实物，让幼儿观察水果的外形、颜色和口感等特点，并让幼儿尝试用语言描述。
3. 品尝水果：教师将水果切盘和水果叉分发给幼儿，让幼儿品尝水果，感受水果的美味。
4. 动手操作：教师引导幼儿自己动手切水果，培养幼儿的动手操作能力。
6. 结束活动：教师组织幼儿清理活动现场，培养幼儿的环保意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对待水果的态度，鼓励家长引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。
2. 社会实践：组织幼儿去果园或超市参观，让幼儿亲身体验水果的生长过程，提高幼儿对水果的认知。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对水果知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对待水果的态度及变化。
3. 幼儿作品：让幼儿绘制自己喜欢的水果，通过作品评价幼儿的观察力和表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保水果的清洁和安全，避免幼儿食用过程中发生意外。
2. 在品尝水果环节，注意引导幼儿正确使用水果叉，培养幼儿的用餐礼仪。
3. 对有过敏史的幼儿，教师应特别关注，避免使用引起过敏的水果。
幼儿园小班认识水果教育教案：多彩水果乐园
《多彩水果乐园：幼儿园小班认识水果教育教案》一、概述在幼儿园教育中，认识水果是幼儿园小班学习的重要内容之一。
通过认识水果，幼儿可以了解不同水果的形状、颜色、味道，培养对水果的认识和喜爱，促进幼儿对健康饮食的养成。
本文将深入探讨幼儿园小班认识水果教育教案，帮助老师们更好地指导幼儿认识水果。
二、教案内容分析1. 教案目标本教案的目标是帮助幼儿认识常见水果，包括苹果、香蕉、橙子、西瓜等，了解水果的外观特征、味道、营养价值等，并培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
2. 教案内容（1）水果的形状、颜色、大小：通过观察和比较，让幼儿了解不同水果的外观特征，如苹果是圆形的，香蕉是弯曲的，橙子是橙色的等。
（2）水果的味道：让幼儿尝试不同水果，体验水果的不同味道，如苹果酸甜可口，香蕉软糯香甜等。
（3）水果的营养价值：通过图片、故事等形式，向幼儿介绍水果的营养成分和功效，增强幼儿对水果的认识。
（4）制作水果沙拉：引导幼儿参与制作水果沙拉，增加幼儿对水果的亲身体验，培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 教案方法本教案采用多种方法进行教学，包括游戏、故事、制作等，通过生动有趣的活动，激发幼儿学习的兴趣，提高学习效果。
三、教案实施过程1. 活动一：观察水果教师准备苹果、香蕉、橙子、西瓜等水果，让幼儿观察水果的形状、颜色、大小，并用简单的语言描述水果的特征。
2. 活动二：品尝水果教师给幼儿分发水果，让幼儿尝试不同水果的味道，并谈谈自己喜欢的水果。
3. 活动三：制作水果沙拉教师组织幼儿一起制作水果沙拉，让幼儿亲自动手，感受水果的质地和味道，增加对水果的亲近感。
四、教案总结与展望通过本教案的实施，幼儿对水果的认识得到了加深，增强了对水果的喜爱和兴趣，也提高了幼儿的动手能力和合作意识。
未来，我们将继续开展类似的教育活动，让幼儿在玩中学，在学中乐，更好地认识水果，促进健康成长。
五、个人观点和理解水果是幼儿成长过程中重要的营养来源，认识水果不仅可以满足幼儿对丰富多彩食物的需求，还能培养他们健康饮食的习惯。
幼儿园水果的详细教案大全(21篇)
幼儿园水果的详细教案大全（21篇）幼儿园教案能够帮助老师更好地了解幼儿的学习状况和进步，以便针对性地进行教学调整。
以下是备受举荐的幼儿园教案范文，希望能够给老师们供应一些有价值的教学思路和方法。
幼儿园水果教案通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
探究、发觉生活中水果的多样性及特征。
体会集体合作嬉戏的欢乐。
协作中班幼儿的年龄特点，在他们能接受的范围内进行嬉戏新玩法，难度适中，让孩子们学的快，玩的快乐。
同时切水果这个乡土嬉戏简洁又好玩味性，须要大家一起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下一时刻立刻往后绕圈跑。
切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有许多水果可以用刀切，在这里就涉及到了丰富孩子们的生活阅历，可以知道更多平常不常见不常吃的水果。
在传统嬉戏中可能是一个小挚友去追，一个小挚友跑，在这里的新玩法中就稍加了改变，不是你追我赶，而是让自己跑的更快去回到原点。
玩法：(1)孩子们在空地上手拉手围成一个圈，然后站定不走动，请一位小挚友做切水果的人。
(2)问问小挚友们想切什么水果吃，确定后小挚友们起先念儿歌：切，切，切xx，这里的xx大又甜，一刀切下变两半。
(3)念到最终一个字时，切到哪个小挚友那里，就那两个手拉手的小挚友往后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢。
幼儿园水果教案帮助幼儿理解作品的故事情节，学习作品中的语言；使幼儿乐意参加活动，并尝试运用语言大胆想象创建和表达，体验胜利的乐趣。
活动前已引导幼儿视察过各种各样的水果。
场景：“熊妈妈的果园”———贴满相应水果图片（可取下）的立体苹果树、梨树、葡萄架、西瓜藤等布置在活动室前面（也可用大幅丰收的果园背景图布置在活动室的.四周墙壁上）；依据故事内容绘制的教学图片4幅。
一、活动导入。
1、在活动室外向幼儿介绍今日活动的内容———参观熊妈妈的果园。
2、向幼儿提出要求：熊妈妈的果园里水果丰收了，我们去看看有哪些水果。
二、活动组织。
2、启发幼儿用语言讲解并描述：“我看到了水果！”引出课题，分段教学。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
幼儿园关于《苹果》水果教案
超级大苹果（大班美术——欣赏创作）
活动目标:1.欣赏马格利特的作品，感受与理解画面并能大胆表述。
2.尝试运用对比的手法，表现超大苹果与背景物的大小关系。
3.乐于展示介绍自己的作品，分享创作的喜悦。
活动准备：电脑、马格利特作品制作的PPT幻灯片，勾线笔、图画纸、磁性板、磁铁、幼儿水粉作品一幅，背景音乐。
活动过程：
一、欣赏感受作品，理解画面并能进行表述
1．师生共同欣赏马格利特的作品，通过提问，帮助幼儿理解画面。
师：“我们来欣赏一幅作品。
你看到了什么？”
（引导幼儿从苹果与周围物体的比较中感受苹果的大）“你有什么样的感觉？”。
2.继续欣赏玛格利特作品，进一步感受超现实的表现手法。
3.小结。
师：“这位画家的名字叫玛格利特，他的想象力太丰富了，我们小朋友的想象力也很丰富，我们也可以尝试画一幅超大苹果的图画。
”
二、师生共同讨论超级大苹果的表现方法
讨论：添画哪些背景物来表现苹果的巨大呢？
师：“画家把苹果放在房子里和大海上，你想把这个苹果放在什么地方？周围可以添画些什么？”（鼓励幼儿大胆想象）
“怎么样添画背景物才能突出这个苹果非常非常的大呢？”（引导幼儿理解超现实作品中苹果与背景物的对比关系）
三、幼儿大胆创作，教师个别指导
师：“大家都很想赶快把自己想像的超级大苹果给画出来了！老师这里有一些纸，有的大一些，有的小一点，选一张你喜欢的到座位边去画超级大苹果吧！”
四、展示交流
1.教师帮助幼儿将完成好的作品展示出来供大家欣赏。
2.鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，体验创作的喜悦。
师：“我们小朋友创作的超级大苹果真是太棒了！你们最喜欢哪一幅画？谁愿意来介绍自己的作品？
3.教师小结，引发幼儿继续创作的愿望。
师：”今天，我们用勾线笔画超级大苹果。
下次我们还可以像这位小朋友一样用水粉颜料来表现超级大苹果。
”
涂色活动设计：涂苹果
主题名称：好吃的水果活动名称：涂苹果
活动目标：1．乐意参与涂色活动，体验涂色的乐趣。
2．能用油画棒在苹果上涂色，并要顺一个方向涂，要涂得均匀。
活动反思：
活动准备：1．人手一分操作材料。
2．几只颜色不同的苹果。
活动过程：一．谈话引起幼儿兴趣。
提问：小朋友们喜欢吃苹果吗？苹果是什么形状的？是什么颜色的？幼儿回答后老师小结苹果的主要特征。
今天我们来将苹果涂上漂亮的颜色。
二．讲解示范。
请一幼儿上前尝试着涂苹果。
师幼肯定其好的方面，指出并纠正其错的地方。
请幼儿看清老师涂色的方法，涂色时要顺一个方向涂。
如果你想上下涂这个苹果都要上下涂。
如果你想左右涂这个苹果就都要左右涂，注意涂色时要涂得均匀。
苹果上如果有白白的地方，那么苹果就不好吃了。
三．幼儿动手操作老师巡视指导。
请幼儿每人涂两个苹果，涂时要认真的涂，不能涂到苹果的外面。
四．评价活动。
展示幼儿的作品，互相欣赏。
说说你喜欢谁涂的苹果为什么？
小班手指点画：苹果树
活动目标：1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动准备：
活动准备：
1、准备“苹果”音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。
重点：1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果
难点：1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
2、苹果变在苹果树上。
活动过程：
1、设置情境，激发兴趣。
（一）：歌表演：摘苹果。
师：“秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
（两遍）（二）教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！小朋友你们说这样好看吗？”（不好看）（鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧！”
2、教师示范讲解。
（一）：教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红色）。
教师小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……”
（二）老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。
（三）那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了
小班健康游戏：摘苹果
【活动意图】
幼儿喜欢做游戏，但与父母一起做游戏的机会却比较少，为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣，培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神，特开展了摘苹果这一游戏活动。
【活动目标】
1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。
2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。
【活动准备】
模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等
【活动过程】
一、热身运动
幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。
二、游戏活动
1、讲解游戏玩法及规则
游戏玩法
游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子，幼儿每次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。
如此反复，在规定的时间内，以摘果子多者为胜。
游戏规则
（1）幼儿的脚不能着地。
（2）幼儿每次只能摘一个果子。
2、幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的旋律下做游戏。
游戏结束时表扬胜利的幼儿，同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。
二、放松运动
幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。
四、【活动延伸】
幼儿唱并表演《苹果歌》，并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。
小班综合：大苹果
活动目标：
1. 认识苹果的特征，知道苹果营养好。
2. 尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
3. 学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。
活动准备：
1. 红、黄、绿小纸条若干、操作卡。
2. 浆糊、抹布、实物苹果、字卡。
活动过程：
一：歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。
师：“秋天，果园里的什么果子成熟了?(出示苹果树)苹果我们送给它一个汉字宝宝。
(出示汉字“苹果”)，让幼儿猜猜读什么?幼儿认识汉字“苹果”。
果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧。
”
二：幼儿观察苹果、了解苹果的特征。
(1)幼儿自由观察讲述。
师：小朋友摘的苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样的?小朋友可以用
眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的?然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。
(引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。
)
托班语言教案：苹果
设计意图：
苹果是幼儿最熟悉、最常见的水果，以此作为教学内容，是在幼儿有一定直接经验的基础上，促使幼儿运用多种感官充分感知苹果的各种特征，在语言活动的基础上，将科学活动和艺术活动整合在一起，萌发幼儿初步的与人交往意识。
活动目标：
1、愿意和同伴一起参加老师组织的《找朋友》游戏。
2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。
活动准备：魔术袋一个，苹果若干，苹果标志（红、绿两色）每人一个。
活动过程：
1、大家围坐在一起，老师拿出魔术袋让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么？
2、谈话：
⑴苹果是什么颜色的？苹果的气味怎样？味道怎样？
⑵学说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。
3、游戏《找朋友》。
每位幼儿拿一个自己喜欢的苹果标志，请老师帮助粘贴在手背上，弹奏歌曲《找朋友》，幼儿边唱边找朋友。
（此游戏可反复进行）
⑴找和自己颜色相同的苹果朋友；
⑵找和自己颜色不同的苹果朋友。
4、游戏结束，大家一起吃苹果。
活动延伸：
1、请每位幼儿自带一个水果来幼儿园，大家一起认一认、尝一尝，学会与人分享。
2、学习歌曲《大苹果》。