幼儿园小班科学活动《水果》优选教案
幼儿园小班科学《水果》教案
幼儿园小班科学《水果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第四章《生活中的食物》第三节《水果》。
详细内容主要包括水果的分类、常见水果的认识、水果的营养价值以及如何清洗水果等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见水果的名称、特征和分类。
2. 培养幼儿对水果的观察、描述和表达能力。
三、教学难点与重点重点：掌握常见水果的名称、特征和分类。
难点：如何让幼儿理解水果的营养价值，培养他们自觉吃水果的习惯。
四、教具与学具准备教具：水果图片、实物水果、水果切切乐玩具、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿通过观察、触摸、闻味等方式，认识和描述这些水果。
（2）引导幼儿将这些水果进行分类，如按大小、颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，讲解水果的分类、名称、特征等。
（2）通过水果切切乐玩具，让幼儿动手操作，加深对水果结构的认识。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出一些水果图片，让幼儿进行分类，并说出水果的名称。
（2）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果。
4. 讲解水果的营养价值（5分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解水果的营养价值，让幼儿知道吃水果对身体的好处。
（2）引导幼儿分享自己在家吃水果的经历，鼓励他们多吃水果。
5. 水果清洗方法教学（5分钟）教师示范如何正确清洗水果，并讲解清洗水果的重要性。
六、板书设计1. 水果分类：大水果、小水果、圆形、长形、红色、黄色等。
2. 常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
3. 水果的营养价值：富含维生素、矿物质、纤维素等。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，让幼儿在画纸上画出自己喜欢的水果。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了水果的相关知识。
幼儿园小班教案《水果》
幼儿园小班教案《水果》幼儿园小班教案《水果》作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《水果》，欢迎大家分享。
幼儿园小班教案《水果》1活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
3、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。
4、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。
5、知道吃水果要洗干净，果皮、果核不乱扔。
活动准备：1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。
2、自制“水果魔箱”，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。
活动过程：一、猜谜引出“我喜欢的水果”。
1、出示装满各类水果的“礼物包”，激发幼儿对认识水果的兴趣。
师：你们才今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧!2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。
出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀?(请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征)师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦!总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。
3、用以上同样的方法把桔子请出来。
4、打开“礼物包”，让幼儿认识多种水果，说出其特征。
二、比轻重。
比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。
(教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量)三、水果排排队，认识水果的种类。
师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。
(教师引导幼儿注意观察)四、游戏：谁不见啦玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。
师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。
五、出示“水果魔箱”，激发幼儿游戏的兴趣。
1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗?2、配合可爱的音乐声“水果魔箱”出来了。
小班科学水果教案
小班科学水果教案小班科学水果教案15篇小班科学水果教案1活动目标1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。
2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。
活动准备1、课件：水果类2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。
活动过程一、谈话交流1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?(幼儿自由回答：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)2、幻灯片：水果类教师：原来小朋友都喜欢吃水果。
老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。
3、教师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。
有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
4、老师：请小朋友仔细观察一下这些水果，你发现了什么秘密?(从小到大等)有几个桔子?我们一起来数数，好吗?(点指数数)看看谁来了?苹果生梨间隔排列(间隔排序)最后出示一个香蕉，许多小番茄(1和许多)二、游戏感知1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。
2、游戏：变戏法老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。
(如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)4、鼓励幼儿和同伴一起分享。
小班科学水果教案2设计意图：小朋友爱吃水果，但吃水果也挑食，有的爱吃甜的，有的爱吃略带酸味的，有的爱吃脆的，有的爱吃软的……真是众口难调。
可是如果改变一下水果的吃法，让幼儿亲自制作一盘水果串，那情形就不一样了。
通过《水果串》这一活动，让幼儿在动手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多种吃法，不挑食，愿意参与劳动。
活动目标1.尝试与同伴共做水果串。
2.知道水果有多种吃法。
3.乐意与人分享食物。
活动准备苹果、香蕉、橘子、梨、香肠、竹签、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的苹果串，篮子。
小班科学《水果》教案
小班科学《水果》教案教学目标1.了解不同水果的名称和形状。
2.了解水果的颜色和味道。
3.培养学生对不同水果的兴趣和好奇心。
4.提高学生的观察能力和观察能力。
教学准备1.不同种类的水果（例如：苹果、香蕉、葡萄、橙子等）。
2.教师需要为每种水果准备相应的刀、盘子和勺子。
3.白板和草图笔。
教学步骤步骤1：引入教师将几种不同水果放在讲桌上，询问学生是否认识这些水果，并让学生尝尝品尝水果的味道。
引导学生发现水果的味道不同，颜色和形状也各异。
步骤2：介绍教师介绍每种水果的名称、颜色、形状和味道，并找学生共同讨论不同的感受。
步骤3：尝尝让学生尝尝每种水果的味道，并让学生描述其口感和味道。
鼓励学生不断提供自己的看法和意见，倡导集体讨论。
步骤4：绘画教师通过问答，引导学生提出关于水果形态、特点的问题。
然后，教师对水果进行形状的示意绘画，在白板上画出水果形态的简图，并让学生跟着画。
学生可以借鉴这些简图的形态和特征，自己绘制和涂色，表现自己的创意。
步骤5：小结这节课的主题是水果，我们学习了水果的名称、形状和颜色，也尝尝了不同种类的水果。
通过这节课的学习，小朋友们会在今后的生活中更加关注水果，饮食健康更有保障。
教学反思本节课是小班科学的一节课程，针对孩子们的认知特点和兴趣爱好，以水果为主题展开。
在教学过程中，教师通过让学生观察、品味、描绘和表现等活动，培养了孩子们的观察能力和特色，同时也起到了良好的教育作用。
在今后的教与学中，我们需要根据不同年龄段的学生需求，针对性地设计课程、调整教育方式，以更好地促进孩子们的全面发展。
幼儿园小班科学水果教案(精选
幼儿园小班科学水果教案(精选教案名称：幼儿园小班科学水果教案一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材《水果宝宝》，主要内容包括：认识各种水果，了解水果的名称、形状、颜色和味道。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种水果的名称、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。
3. 培养幼儿分享、合作和礼貌的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果，了解水果的名称、形状、颜色和味道。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、篮子等。
学具：每个孩子准备一个水果，如苹果、香蕉、橙子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示各种水果实物，引导幼儿观察水果的名称、形状、颜色和味道。
2. 观察与表达：教师带领幼儿观察水果，鼓励幼儿用语言描述水果的特征，如形状、颜色等。
3. 分类与整理：教师引导幼儿将水果按照名称、形状、颜色等进行分类，并整理到篮子中。
4. 举例讲解：教师通过举例讲解，帮助幼儿进一步了解水果的名称、形状、颜色和味道。
5. 随堂练习：教师给出水果图片，幼儿需要说出水果的名称、形状、颜色和味道。
6. 动手操作：教师引导幼儿动手操作，将水果图片贴在相应的水果卡片上。
7. 分享与合作：教师鼓励幼儿分享自己的水果，并与同伴一起品尝。
六、板书设计水果名称形状颜色味道苹果圆形红色甜香蕉长形黄色甜橙子圆形橙色甜七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的水果及其特征。
2. 家长协助幼儿画出自己喜欢的水果，并标注水果的名称、形状、颜色和味道。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、观察与表达、分类与整理、举例讲解、随堂练习、动手操作、分享与合作等环节，使幼儿认识和了解了各种水果的名称、形状、颜色和味道。
在教学过程中，幼儿的观察能力、表达能力和动手能力得到了锻炼。
同时，通过分享与合作，培养了幼儿的良好品质。
在课后反思中，我发现部分幼儿对水果的味道还不够了解，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园小班水果课教案6篇
幼儿园小班水果课教案6篇合适的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习情况，教案要贴近学生的生活和学习实际，才能更好地引导他们学习，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班水果课教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班水果课教案篇1活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备：1. 苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。
2. 切成片的水果，并用牙签插好。
3. ppt课件4. 事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的外形特征，软硬程度。
教学过程：一、认识水果谈话导入：小朋友你们喜欢吃水果吗？（喜欢）那你们都喜欢吃什么水果呢？好，那今天老师就用魔术给你们变出喜欢的水果来，好不好？分别变出苹果、橘子、香蕉、梨，让幼儿说出他们的颜色、形状，并让幼儿触摸四种水果的软硬小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。
二、游戏：摸水果刚才我们一起认识了苹果、香蕉、橘子还有梨，他们有一个共同的名字叫水果！水果宝宝刚才跟我说，他们很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戏，你们愿不愿意呀？现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法箱里，现在谁来把他捉出来呢？三、尝一尝让幼儿尝试水果。
小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备了这四种好吃的水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”四、扩展延伸。
除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果？教师用水果图片提示幼儿回答。
小结：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一样的，但都有营养，多吃水果对我们的身体有好处。
所以我们要多吃水果让我们变得更加强壮。
好不好？那我们的身边还有哪些的水果是我们小朋友还没有吃过的，回去让爸爸妈妈带你们去认一认，尝一尝，好吗？幼儿园小班水果课教案篇2活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
观察水果的生长过程——小班科学活动《水果》教案观察
观察水果的生长过程——小班科学活动《水果》教案观察教案观察在幼儿园的小班科学课程中，“水果”是一个重要的主题。
通过水果这个主题的学习，幼儿可以学习到关于植物的基本知识，例如植物的生长过程、植物的各个部位以及植物的作用等等。
除此之外，通过观察水果的生长过程，幼儿还可以学习到关于观察和记录的基本技能。
下面将介绍一个小班科学活动——观察水果的生长过程，以帮助幼儿更好地学习科学知识。
活动目标通过观察水果的生长过程，幼儿能够：1.理解水果的种类以及它们的发育过程；2.学习到植物的基本生长原理和生长过程；3.学会通过观察和记录来记录植物的生长过程。
活动材料1.不同种类的水果（例如苹果、梨、葡萄等等）；2.清洁的透明塑料盒子；3.打印好的记录表；4.记录植物生长过程的工具（例如相机、笔记本电脑等等）。
活动步骤1.讲解水果的生长过程在开始活动前，老师可以通过绘本、图片或者其他适合幼儿的方式来讲解水果的生长过程。
这里的重点包括水果的产生、树上水果的生长过程以及水果成熟后的收获过程。
2.展示不同种类的水果拿出各种水果，让幼儿们看到它们的形状、颜色、大小和其他显著特征。
这个步骤可以帮助幼儿们区分不同种类的水果，加深它们对水果的了解。
3.放置水果将所选的水果放入透明的塑料盒中。
让幼儿们思考一下它们需要什么来生长，展示喷水壶并与他们分享保证植物成长所需的基本要素。
4.观察和记录在日常活动中，老师以及孩子们都可以关注植物的发展状态。
不仅要日常检查它们在收到哪些营养和水分，是否可以接触到阳光，还需考虑记录每一个更新的状态。
可以设置摄影小组。
在一定时间内，他们需要定期拍摄盒子中水果的生长过程，然后打印出来并将之陈列在教室或者走廊内。
此外，为了方便记录，可以给每个水果盒子上挂一张记录表，在记录表上记录每个水果的生长状态。
5.分享发现在整个观察过程中，幼儿们可以分享他们的发现和理解，他们也可以在每天结束前与老师分享他们看到的有趣的事物。
幼儿园小班科学水果教案
幼儿园小班科学水果教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《快乐的认识水果》的第二章节，详细内容主要围绕常见的水果进行展开，包括水果的名称、外形特征、颜色、味道等方面。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 培养幼儿观察、描述水果的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确描述水果的外形、颜色、味道等特征。
重点：让幼儿认识并记住常见的水果名称。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、挂图、PPT等。
学具：画纸、水彩笔、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出提前准备的水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称，让幼儿对水果产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同水果的图片，讲解水果的外形、颜色、味道等特征，让幼儿对水果有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发水果卡片，让幼儿将卡片上的水果与实物进行配对，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己喜欢的水果，并描述水果的特征。
6. 情景剧表演（5分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿扮演水果，通过表演加深对水果的认识。
六、板书设计1. 在黑板上贴上水果实物图片，标注水果名称。
2. 画出水果的外形，标注颜色、味道等特征。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起到超市购买水果，并记录下水果的名称、外形、颜色、味道等特征。
2. 答案：根据实际情况记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求进行调整教学策略。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 小组讨论的引导方式。
5. 作业设计的实施与答案记录。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的设定（1）难点解析教学难点在于让幼儿能够准确描述水果的外形、颜色、味道等特征。
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幼儿园小班科学活动《水果》优选教案
水果在孩子们在日常生活中非常熟悉，在幼儿园的每日餐点里小朋友还会吃到丰
富的水果，下面就是小编给大家带来的幼儿园小班科学活动《水果》优选教案，希望
能帮助到大家！
幼儿园小班科学活动《水果》优选教案一：水果变变变
活动目标：
1、运用多种感官进一步感知水果的特征。
2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。
3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步了解其特性。
活动重点难点：
重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征
难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法
活动准备：
1、环境准备：创设水果王国环境
2、经验准备：认识常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体
的粗糙、形状;
3、材料准备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。课件、音乐。
活动过程：
1、听音乐跳舞进屋，回到座位。小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?
那你们都知道哪些水果?今天，我们也摘了这么多水果，请小
朋友看一看都有什么?
2、看一看，观察水果的特征。教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点
引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。进一步感知水果的特
征，感知水果的表皮特征。
预想知道策略：对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感
知，(教案出自：幼儿园学习网教案网)如这个水果摸起来有
什么感觉?是什么形状的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大
胆辨别的幼儿，教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特
征。
3、摸一摸，"水果箱摸宝"，(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏，通过教
师提供的图片来摸相应的水果。
(2)通过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。
(3)请小朋友分组进行摸水果，跟同伴说一说摸到了什么?
教师小结：总结四种水果。我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢?
在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。
通过活动形式的变化，满足不同幼儿活动的需求，帮助每一
个幼儿都能体验到成功感，激发幼儿的探索兴趣。
4、认一认，水果变变变，了解水果的作用(教法：图片演示法)教师：(1)教师提问：
水果生着吃还可以怎么吃?
(2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡：水果还可以用来做罐头、果脯、果干
及果汁，扩展幼儿的生活经验。
(3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒5、最后，我们一起来尝
一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道。
活动延伸
联合家园活动，提倡家长用水果做成不同种类的食品：水果饼干、蛋糕、水果酸
奶，扩展幼儿的生活经验，激发幼儿喜爱水果的情感在活动
区中投放相应材料：
植物角：通过投放各种水果，引导幼儿观察、对比、感知水果的特征图书区：投
放各种带味道的水果类图书，在幼儿阅读图书了解各种水果
知识的同时，感知水果的味道。
益智区：投放百宝箱操作材料，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征，并练习
分类
幼儿园小班科学活动《水果》优选教案二：小小水果店
活动目标：
1、通过各种感官分辨不同的水果。
2、愿意在集体面前大胆的表达。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、实物水果：苹果、香蕉、橘子、猕猴桃
2、装水果的袋子一个
3、四个篮筐
4、各种水果图片若干
5、画好的水果篮子、固体胶
活动过程：
一、猜水果
1、今天，老师带了一个奇妙的口袋，请你们来猜猜可能会装了什么?
2、小朋友们想了这么多，会不会变出你说的东西呢?我请小朋友上来用手摸摸，
猜猜是什么水果?
(1)你摸到的水果是什么形状的?(圆圆的、弯弯的)
(2)你摸在手里的感觉怎么样?(滑滑的、毛毛的)
3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下，猜的对吗?
4、你们还喜欢吃什么水果?为什么?
二、小小水果店
1、哇，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把，可是，橘子、香蕉、苹果、
猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?
2、怎么样放才像水果店呢?
3、我们一起来把它们放整齐，归归类吧!(苹果和苹果放一起，香蕉和香蕉放一
起……)
4、放的这么整齐，水果宝宝一定很开心，谢谢你们，我们的水果店开张了，谁要
来买水果呀(请一位幼儿扮演顾客)
三、买水果
1、你们想不想买水果呀，老师给你们每人准备了一个篮子，还有好多好多水果，
你把自己喜欢吃的水果贴的篮子里吧。走，我们一起去买水
果哦!
2、幼儿操作，老师巡回指导。
3、幼儿互相欣赏同伴作品，说说自己买了什么水果。
幼儿园小班科学活动《水果》优选教案三：水果拼盘
活动目标：
1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味
觉的能力。
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
活动过程：
一、引入：
今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)
3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束。