幼儿园小班科学教案：《小白兔》 (精选)
《小白兔》教案
《小白兔》教案《小白兔》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《小白兔》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小白兔》教案1活动设计背景随着天气逐渐变冷，幼儿外出活动的欲望减低，陆续有感冒的情况出现。
《幼儿园教育指导纲要》在小班健康领域的内容和要求中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机能的协调性、灵活性。
为了增强幼儿自身的抵抗力和运动量，故开展此活动。
活动目标1、增强幼儿身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量。
2、能双脚跳跃。
3、乐意参加体育活动并体验集体游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：增强幼儿的.身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量难点：能双脚连续跳跃。
活动准备1、小椅子六把、一定长度的橡皮筋三根（上面系好各种颜色的小花）、各种各样的水果若干、大筐四个2、活动场地图3、音乐:《小兔子乖乖》《糖果仙子之舞》活动过程一、情景导入1、教师扮演小白兔妈妈，幼儿扮演小白兔。
2、以小白兔妈妈和小白兔在草地上一起玩耍为情境，引导幼儿做伸臂、弯腰、踢腿和跳跃等动作活动身体（引导幼儿用各种方法跳：双腿跳、单腿跳、跨跳等）。
二、尝试双脚跳过障碍物1、教师：兔宝宝们，你们看前面有什么？（有许多好吃的水果）2、教师：我们把水果运回家吧。
路上有一片小花挡住了我们怎么办呢？3、幼儿尝试跳过去，教师提醒幼儿：脚不要碰到小花。
三、提示动作要领1、请幼儿展示自己是怎么跳过小花的。
2、教师演示：双脚并拢跳过障碍物，注意千万别踩到小花了。
3、幼儿再次学习，教师巡回指导。
四、游戏：小白兔运水果1、将幼儿分两组（10人一组），站在起点。
同一组的幼儿轮流出发，跨过花丛，每人拿一个水果回来。
最后看哪组小白兔先把所有的水果都运了回来。
幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思5篇
幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思5篇第一篇：幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思《小班体育优质课教案《小白兔》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育优质课教案《小白兔》含反思！有益经验：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。
2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
重点：练习双脚向前行进跳。
难点：学习脚掌轻轻落地。
小班体育优质课教案《小白兔》活动准备：小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米活动过程：一、开始部分兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。
二、基本部分1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。
咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。
2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。
3、游戏《收萝卜》师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。
讨论：为什么大灰狼会知道？我们应该怎样走？教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。
师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。
幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。
三、结束部分继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
幼儿园小班教案《小白兔》(优秀6篇)
幼儿园小班教案《小白兔》（优秀6篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一活动目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。
2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动道具：小兔子布偶，《飞飞曲》音乐活动重点：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。
活动难点：区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动内容：一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。
开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的？谁来做做看？二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。
瞧？谁也来看花了？（教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳）三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。
1、提问：小兔是怎样来的呢？（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？2、教师引导幼儿学习兔跳。
提问：小兔是怎样跳的呢？谁能学一学？小兔跳的时候声音怎么样？（很轻）那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢？（用脚尖跳）3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。
注意，要跟着音乐来跳哦！教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗？四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。
提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起来？（中间）五、游戏，创编花造型小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。
下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的！幼儿园小班教案《小白兔》篇二小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。
皮亚杰的理论告诉我们，年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
在开展“小兔乖乖”的主题中，我们以演绎角表演的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，(认识小动物及相对应的词语；学习做客与请客的礼仪；模仿动物的动作和声音；设计小动物的食物、请柬、动物头饰)等，角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。
幼儿园小班科学活动《小白兔蹦蹦跳》教案
一、活动目标：1. 了解小兔子的生活习性和特征，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过模仿小兔子的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的科学素养。
4. 培养幼儿合作意识和团队精神，让他们在活动中学会分享和互助。
二、活动准备：1. 小兔子玩偶若干个2. 小白兔图片若干张3. 绿色草地上放置一些小石头4. 音乐播放设备5. 幼儿围裙或小裙子三、活动过程：1. 引入：教师出示小兔子玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小兔子的特征和生活习性。
2. 游戏：幼儿模仿小兔子蹦蹦跳跳的动作，教师引导幼儿在草地上跳跃，模仿小兔子在石头上跳跃的情景。
3. 观察与讨论：教师出示小白兔图片，让幼儿观察小白兔的生活环境，引导幼儿讨论小白兔的生活习性和特征。
4. 创意活动：幼儿用自己的围裙或小裙子装饰成小兔子的样子，进行角色扮演。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的创意活动，共同制作小兔子玩偶。
2. 环境创设：在教室角落设置“小白兔的家”，放置小兔子玩偶和图片，让幼儿在自由活动时间观察和互动。
3. 科学探索：组织幼儿去动物园观察小白兔，了解小白兔的生活环境和习性，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小兔子特征和生活习性的掌握程度。
2. 关注幼儿在创意活动中的表现，评估他们的想象力和动手能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育的实施效果。
4. 通过幼儿在教室角落互动的情况，评估他们对小兔子的喜爱程度和关爱意识。
六、教学资源：1. 小兔子图书2. 小兔子视频资料3. 小兔子相关故事4. 小兔子道具（如兔子耳朵、兔子尾巴等）5. 彩色画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料七、教学步骤：1. 教学导入：教师向幼儿展示小兔子图书或播放小兔子视频资料，引导幼儿观察小兔子的特征和生活习性。
2. 教学内容：教师讲述一个关于小兔子的故事，让幼儿了解小兔子的成长过程和它们与人类的关系。
幼儿园小班教案《小白兔》(通用
幼儿园小班教案《小白兔》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的小动物》中的第二章《小白兔》。
教学内容详细包括小白兔的外形特征、生活习性以及与人类的互动。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小白兔的外形特征，如：长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 使幼儿了解小白兔的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：小白兔的外形特征、生活习性。
难点：如何让幼儿通过观察、表达，深入了解小白兔的特点，培养关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小白兔玩偶、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小白兔玩偶，引导幼儿说出小白兔的特点。
2. 新课展示：（1）展示小白兔图片，引导幼儿观察、描述小白兔的外形特征。
（2）观看小白兔生活习性的视频，让幼儿了解小白兔的生活习性。
（3）邀请幼儿合作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作小白兔的手工。
3. 例题讲解：（1）出示图片，让幼儿观察并描述图片中的小白兔。
（2）引导幼儿回答：小白兔为什么喜欢跳跳跳？4. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的小白兔。
（2）邀请幼儿模仿小白兔的动作，进行互动游戏。
六、板书设计1. 小白兔的外形特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 小白兔的生活习性：喜欢跳跳跳、吃胡萝卜、青菜等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小白兔。
答案：请幼儿充分发挥想象力，画出自己心中的小白兔。
2. 作业题目：模仿小白兔的动作，与家长一起进行亲子游戏。
答案：请幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园实地观察小白兔，让幼儿更深入地了解小白兔的特点，培养关爱小动物的情感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：小白兔的外形特征、生活习性。
小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》
小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》
教学目标：
1. 认识小白兔的习性并掌握一定的驯养技巧。
2. 帮助孩子们了解不同动物的生活习惯。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
4. 促进孩子们的语言表达能力和思维能力。
教学步骤：
第一步：前期准备
1.制作教学用具：画板，图片与音频资料等。
2.教师在课前准备白兔，并准备好饲养器具和食物。
第二步：导入
1.教师放一段音频给孩子们听，让孩子们猜测这是什么动物的声音。
2.展示图片并介绍由音频所描绘的动物 -- 白兔。
3.向学生提问：谁有养过小白兔？知道小白兔最爱吃什么吗？
第三步：主体教学
1.教师用实物介绍小白兔的特征（毛茸茸的身体，双耳朵，时常洗澡等）。
2.教师引导孩子们探究小白兔的习性及饲养技巧，比如白兔适合在安静的环境中生活，更适合吃蔬菜和水果而不是糖果。
3.教师帮助学生进行白兔饲养实物操作，例如涂抹食物和水的碗具、清洗白兔的窝等。
第四步：巩固与反思
1.教师通过提问巩固教学内容，简单复习了小白兔的习性和驯养技巧。
2.让学生分享他们最喜欢白兔的原因，以及在接下来的日子里如何照顾白兔。
教学反思：
本次小班科学优质课针对小白兔这个动物，通过使用现实中特点鲜明的实物让孩子们更好地探究小白兔的生活习性和饲养技巧。
此外，本次教学还紧紧考虑到孩子们的兴趣和需求，因此从视觉、听觉和感觉等多个角度完成了教学目标。
这些教学策略增强了学生对课程内容的理解和热情，有效提升了课程效果。
小班科学教案《小白兔》(通用17篇)
小班科学教案《小白兔》（通用17篇）小班科学教案《小白兔》篇1小班科学教案《小白兔》一、活动目标1、使幼儿萌发喜爱小动物、情愿接近小动物的情感。
2、引导幼儿学习观看小动物的方法。
3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。
二、活动预备小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子三、活动过程1、老师：今日，老师给大家带来了一个好伴侣，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）2、老师引导幼儿观看小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。
（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？（它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的）（2）小白兔喜爱吃什么？（留意告知幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）（3）兔子的叫声代表什么意思？〔1〕咕咕叫代表兔子很不满足或生气了。
比如兔子不喜爱人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。
〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满意或非常愉快。
假如大声磨牙代表兔子感到痛苦，最好带兔子去看兽医。
3、学习儿歌《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
4、嬉戏互动：小白兔采蘑菇幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。
哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简洁障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。
5、老师评价总结。
小班科学教案《小白兔》篇2设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时简单被四周事物吸引而离开成人。
在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经留意到了孩子的平安问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。
家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，假如你遇到这些事情应当怎么办？我们怎样才能更好地爱护自己却没有提及。
这篇教材用孩子喜爱的故事这一文学形式，叙述了兔子小白遇到危急时的做法，易于幼儿理解。
幼儿园小班下学期科学教案《小白兔蹦蹦跳》
幼儿园小班下学期科学教案《小白兔蹦蹦跳》教学内容：本节课程教学内容是关于小白兔蹦蹦跳的科学知识。
通过教学内容，可以帮助小朋友们掌握关于小白兔的一些基本知识和习性，并加深对生物的理解。
教学目标：1.了解小白兔的生活习性和栖息环境。
2.学会观察小白兔的动作和行为。
3.加深对动物的认知，培养小朋友们的爱护动物的意识。
教学重点：1.了解小白兔栖息环境及食物。
2.学会观察小白兔行为和动作。
教学难点：1.了解关于小白兔的生活习性和栖息环境。
2.了解小白兔的习性对人类的影响。
教学时间：本节课程预计授课时间为60分钟。
教学方法：1.观察法：用小白兔的实际生活习性和行为来帮助孩子们了解小白兔。
2.讲解法：采用图文并茂、形象生动的方式，通过讲解小白兔相关知识的方法，帮助孩子们更好的了解小白兔。
3.互动提问法：通过提问的方式，引导孩子们积极参与课堂互动，让他们参与到知识的探究中去。
教学准备：1.小白兔模型或图片（可选）。
2.小白兔相关书籍、视频资料（可选）。
3.相关PPT或者教学素材。
教学步骤：第一步：导入新知讲师播放一段关于小白兔的视频，然后用一个问题开始本节课程，引导孩子们注意小白兔的行为和动作，提问：“小白兔为什么要这样跳呢？”第二步：引导观察讲师通过实物或图片的方式让孩子们观察小白兔的行为和动作，并发问一些与小白兔相关的问题，比如“小白兔的耳朵是什么形状的？它的尾巴是什么样子的？”等等。
第三步：讲解知识讲师讲解小白兔的栖息环境和食物，以及小白兔的习性，让孩子们更好的了解小白兔。
第四步：互动提问在讲解完毕后，讲师可以通过提问的方式，鼓励孩子们积极参与，让他们更好地巩固所学的知识。
第五步：小结本节课程的小结环节，讲师会通过简单的问答形式，来巩固孩子们所学的知识，让他们更好地理解课程内容。
教学后记本节课程主要以小白兔为主题，让孩子们了解小白兔的生活习性和习惯，加深了他们对动物的认识，培养了孩子们的观察力和动手能力，喜欢动物的小朋友们会更加热爱自然和爱护动物。
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幼儿园小班科学教案：《小白兔》
一、活动目标
1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意接近小动物的情感。
2、引导幼儿学习观察小动物的方法。
3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。
二、活动准备
小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子
三、活动过程
1、教师：今天，老师给大家带来了一个好朋友，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）
2、教师引导幼儿观察小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。
（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？
（它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的）
（2）小白兔喜欢吃什么？（注意告诉幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）
（3）兔子的叫声代表什么意思？
〔1〕咕咕叫代表兔子很不满意或生气了。
比如兔子不喜欢人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。
〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满足或很高兴。
如果大声磨牙代表兔子感到疼痛，最好带兔子去看兽医。
3、学习儿歌《小白兔》
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
4、游戏互动：小白兔采蘑菇
幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。
哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简单障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。
5、教师评价总结。
编辑：cicy。