对管理会计的认识

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对管理会计的认识

对管理会计的认识

什么是管理会计?从我的理解来说,管理会计是通过预测、决策会计,形成有序管理的会计活动。管理与会计相互依存,密不可分。

在进行管理会计时,一般会以预测为前提,再做出决策。以经营预测与经营决策为例,在作出决策之前,必须做好万全的经营预测工作。何为经营呢?简单的说,经营是以一定资金需要量来作出销售,以销售额减去成本获得利润的一项持续性活动。为何要进行经营预测呢?举例来说,假如我们需要作战,那么行动前我们就必须充分了解自身队伍的长短之处,并把擅长不同领域的各个人才安排在最能发挥其才能的处置上,以此达到事半功倍的效果,也大大提高了队伍的效率与战斗力。

正是如此,管理会计则从经营活动的销售、成本、利润、资金需要量这几个基础环节入手,对各个环节考量测量后提出适宜的方案。有了准确的定位,在经营时就可以作出适合自己的决策,高了经营的效率,也使经营过程中的各个活动更加科学、有序。以有序的小部件组成一个有影响力的整体,这是经营预测想要的,也是管理会计工作想要的。

当然,经营预测也并非上述概括的如此简单。在销售环节中,为了适销、合格、能在市场中生存下去的产品,还需以产品的性质与数量为研究对象进行预测工作。在成本环节,成本预测对于成本管理也有着重要的作用。在利润环节,还需对直接数据与影响销售的因素进行分析与计算。在资金需要量环节,也需要将资金分为固定与变动资金两大类,为平时的资金流动与紧急事件作准备。每一个环节大类都细致的分成了若干个小的部门,而在这些小的部门下,也例举了多种情形与应对措施。整个体系各自独立却有息息相关,每个部门有条不紊,科学有序。这是科学的管理会计的效果。

前面所说的经营预测作好了基础,经营决策的实施就比较顺利了。经营决策根据经营预测的各个数据与方案,再结合市场的走向,能更准确的定位自身产品的功能、特点、适应人群等,并作亏损的准备。

上述的例子中运用了许多文字性的话语,但我觉得管理会计更喜欢的是用数据说话。数据,能真正准确的说明情况的多样化,也为下一步的措施作出了充分的解释与准备。所以不难看出,在管理会计学这本书中,字里行间穿插着各种各样的数据。为了使结论更具有说服力,也为了让读者充分体会到文字的意义,数字、图形、表格、函数公式等多种数据形式表现得淋漓尽致。这能让我们一目了然,也让我们根据数据的结果,在计算过程中思考其如何而来,把我们带入了管理会计的世界。将文字与数据结合形成的完美搭档无疑是简单直接,

提高效率的好方法。用文字概述,再将数字带入到文字中理解其意义,这样的结构也科学、合理。数据与文字相互依存,不可分离。以数据的灵活缓解文字的晦涩,以文字的概述总结数据的由来,将整个管理体系清晰地呈现出来,从中整理、分析,对发生的经济活动控制、规划并提高效益来进行更长远的发展。这应该就是管理会计带给我们的东西。

管理会计学习心得体会3篇(完整版)

管理会计学习心得体会3篇 管理会计学习心得体会3篇 管理会计学习心得体会范文1: 通过张老师的授课,我收获良多,感受颇深。 首先张老师对管理会计内涵的讲解专业系统,通俗易懂,让我作为会计专业学生对财务管理有了整体性认识;通过会计树,我明晰了管理会计、财务会计之间的联系和不同,对管理过程的具体问题有了定位和分析能力;通过财务指标模型化的讲解,我深刻理解了股东权益报酬率的内在构成和影响因素,对企业的经营管理运行有了本质上的认识; 作为一名会计专业的学生,学好管理会计这门学科是必须的,以下我想谈谈我个人学习管理会计的一些心得。 第一,上课时一定要注意听讲,记好笔记,这是最重要的一点,并且记笔记也要有选择性的记,该记的记,没必要的就不用记,听听即可。如遇到听不懂的地方课后一定要及时请教老师。 第 二,在温习过的基础上,开始做老师布置的作业,作业一定要自己亲自动手做,千万不可抄同学的作业,自己做过才知道是否真正搞明白了。在借鉴别人的答案时,不要只顾一昧地去抄,一定要仔细琢磨别人怎么思考的,为什么要这么做,完了以后自己还要独立地做几遍,易于理解和加深印象。 第

三,为了更好的学习好管理会计这门课,我觉得课后去查阅一些相关书籍,遇到好的解题思路就记在笔记本上,以便日后复习时用。 其实这门课的解题公式看似那么一大堆,其实真正的公式没几个,只要知道公式的根本,就可以引申出需要用到的好多公式。简而言之,要想学好这门课,关键是理解,只要理解透了,问题就不是问题了。 管理会计学习心得体会范文2: 随着改革的深入,社会主义市场经济体制的逐步确立和现代企业制度的建立,新设备、新工艺、新技术得到广泛采用,产品更新换代周期普遍缩短;新兴产业部门层出不穷,资本集中规模越来越大,跨国公司大批涌现;生产经营的社会化程度空前提高,企业内部各部门乃至职工个人之间的联系普遍增强,竞争日益激烈,这种情况迫使企业管理方式必须变革,在这个阶段上,管理会计适应现代经济管理的要求,不仅完善发展了规划控制会计的理论与实践,而且还逐步充实了以管理科学学派为依据的预测决策会计和以行为科学为指导思想的责任会计等内容;不仅管理会计的实践内容及其特征发生了较大的变化,其应用范围日益扩大,作用越来越明显,越来越受到重视。因此,作为一名会计专业的学生,学好管理会计这门学科是必要的也是必须的。以下我简要谈谈我个人学习管理会计的一些心得。 首先,在学习这门课之前,要把管理会计这本书大致翻阅两三遍。在翻阅的过程中慢慢地去熟悉它、了解它、热爱它,要与它建立起深厚地感情。这样才有利于培养出一定的学习这门学科的兴趣。譬如,我在翻阅时就比较留心管理会计这门学科的形成、发展,与财务会计的联系与区别,以及它在会计这一领域当中的地位、作用、影响

管理会计_理论_工具与方法

管理会计 第一部分:理论 对于管理会计的理论框架的构成众说纷纭,下面对几种较为主流的看法进行简单介绍: 第一种,来自宋献中于1995年发表在《会计研究》中的题为《中国管理会计--透视与展望》的观点:1.管理会计理论和方法的基础;2、管理会计的本质;3、管理会计目标;4、管理会计对象;5、管理会计要素,包括收入、成本、损益、现金流等;6、管理会计的基本原则。 第二种,来自劳汉于1995年发表在《财会审论坛》中的题为《论管理会计》的观点:1、管理会计理论基础、管理会计原则理论;2、基础理论层次;3、管理会计理论层次,具体指管理会计原则理论;4、管理会计事物理论层次,具体指管理会计程序方法理论、管理会计具体实践。 第三种,来自今池于1999年编著的《西方现代会计理论》一书中的观点:1、目标;2、概念,具体指计量、传送、信息、系统、规划、反馈和成本性态;3、原则;4、技术 第四种,来自王隶华的《试论管理会计的理论结构》中的观点:1、本质,即概念;2、对象;3、职能;4、目标;5、任务;6、环境; 7、假设;8、原则;9、道德;10、哲学;11、文化;12、程序;13、方法;14、行为 第五种,来自茂竹在其《管理会计的理论思考与架构》一书中的

观点:1、假设;2、对象;3、目标;4、信息质量特征;5、职责;6、重要活动 第六种,来自孟焰的于2004年发表的《管理会计理论框架的研究》中的观点:图示如下 基本理论概念结构应用理论行为主体理论 目的目标技术规理论职业教育 本质假设 职能原则 对象要素实务操作理论职业道德 第二部分:方法 一、成本计算方法: (一)成本形态的计量 1、工程分析法:根据成本应该是什么而非成本现在是什么来计量成本性态,它需要对产品和服务所需的原料、物料、劳动力、支持服务和设备有一个系统的分析。 2、账户分析法:选择一个合理的成本动因,并将与该成本动因相关的各账户分类为变动或固定成本。 (二)成本的计量 1、传统作业成本法(ABC):以产品消耗作业,作业消耗资源为指导思想,把直接成本和间接成本作为产品消耗作业的成本同等对待,拓宽了成本的计算围,是计算出来的产品成本更为准确真实。 2、时间驱动作业成本法(Time-Driven ABC):对于传统作业成本法的改进,考虑了闲置的产能,运用“时间方程式”能够更加精确的计算出某项活动的具体时间,更贴近复杂的现实运营,避开对员工

管理会计学习心得体会

管理会计学习心得体会 心得一:管理会计学习心得体会通过张老师的授课,我收获良多,感受颇深。 首先张老师对管理会计内涵的讲解专业系统,通俗易懂,让我作为会计专业学生对财务管理有了整体性认识;通过会计树,我明晰了管理会计、财务会计之间的联系和不同,对管理过程的具体问题有了定位和分析能力;通过财务指标模型化的讲解,我深刻理解了股东权益报酬率的内在构成和影响因素,对企业的经营管理运行有了本质上的认识; 作为一名会计专业的学生,学好管理会计这门学科是必须的,以下我想谈谈我个人学习管理会计的一些心得。 第一,上课时一定要注意听讲,记好笔记,这是最重要的一点,并且记笔记也要有选择性的记,该记的记,没必要的就不用记,听听即可。如遇到听不懂的地方课后一定要及时请教老师。 第二,在温习过的基础上,开始做老师布置的作业,作业一定要自己亲自动手做,千万不可抄同学的作业,自己做过才知道是否真正搞明白了。在借鉴别人的答案时,不要只顾一昧地去抄,一定要仔细琢磨别人怎么思考的,为什么要这么做,完了以后自己还要独立地做几遍,易于理解和加深印象。 第三,为了更好的学习好管理会计这门课,我觉得课后去查阅一些相关书籍,遇到好的解题思路就记在笔记本上,以便日后复习时用。 其实这门课的解题公式看似那么一大堆,其实真正的公式没几个,只要知道公式的根本,就可以引申出需要用到的好多公式。简而言之,要想学好这门课,关键是理解,只要理解透了,问题就不是问题了。 心得二:《高级管理会计理论与实务》学习体会经过对《高级管理会计理论与实务》一段时间的学习,我对管理会计有了进一步的认知,同时对于这么课程也有一些自己的看法和建议,具体而言主要是以下几个方面: 一、关于课程开设的看法和建议随着经济和科学技术的发展,社会对会计人才的素质和专业技能的要求也越来越高,这就要求会计人员要跳出传统会计思维框架的定位,将自己看成是一位“cfo”,一位管理者,站在战略性的高度考虑问题,而具备高级管理会计的相关知识是高素质管理人才的必要条件,因此管理会计这门新兴学科应运而生。大学是培养高素质人才的摇篮,经济和社会在发展,大学对人才的培养也应该与时俱进。因此,《高级管理会计理论与实务》这么课程便尤为重要,应针对经管类特别是会计类专业的学生开设高级管理会计的课程,从而加强会计专业学生的理论素养,增强对专业的理性认识二、关于课程内容的看法和建议管理会计是会计学和管理学相结合的一门新兴学科,因此《高级管理会计理论与实务》涵盖了会计学与管理学方面的知识,介绍了目前较为前沿与经典的管理会计的相关知识如:适时制、作业成本法等,是传统管理会计的深化和发展。在我看来,管理会计更加侧重于管理,会计学则是实现管理目标的理论基础。课程内容不足的地方在由于学时和时间的限制,课程内容的丰富度不够,课堂上所能学习到的管理会计的知识有限,虽然学生可以自己在课后学习管理会计的相关知识,但是如果老师能够在内容上的指引更多,学生自学定能达到事半功倍的效果,也能更深入地理解管理会计的相关知识。 三、关于课程讲授的看法《高级管理会计理论与实务》授课方式最大的亮点之一便是案例式教学,教学不仅仅局限于单纯的理论知识教学,而是将理论与案例实践很好地结合起来,让学生更好地理解高级管理会计的相关理论,增强了对高级管理会计的感性认识。其次,老师在正式讲授高级管理会计的知识之前,会介绍自己在世界各国游历的经历,并且配以大量风景优美的照片,这便是寓教于乐的最好体现,不仅丰富了课堂内容,而且增长了学生的见识,提高了学生的人文素养,也彰显了“读万卷书,行万里路”的精神。 四、关于考核方式的看法和建议在考核方式上,平时成绩和期末考试成绩各占50%,优点

对管理会计的认识精修订

对管理会计的认识标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

对管理会计的认识 什么是管理会计?从我的理解来说,管理会计是通过预测、决策会计,形成有序管理的会计活动。管理与会计相互依存,密不可分。 在进行管理会计时,一般会以预测为前提,再做出决策。以经营预测与经营决策为例,在作出决策之前,必须做好万全的经营预测工作。何为经营呢简单的说,经营是以一定资金需要量来作出销售,以销售额减去成本获得利润的一项持续性活动。为何要进行经营预测呢举例来说,假如我们需要作战,那么行动前我们就必须充分了解自身队伍的长短之处,并把擅长不同领域的各个人才安排在最能发挥其才能的处置上,以此达到事半功倍的效果,也大大提高了队伍的效率与战斗力。 正是如此,管理会计则从经营活动的销售、成本、利润、资金需要量这几个基础环节入手,对各个环节考量测量后提出适宜的方案。有了准确的定位,在经营时就可以作出适合自己的决策,高了经营的效率,也使经营过程中的各个活动更加科学、有序。以有序的小部件组成一个有影响力的整体,这是经营预测想要的,也是管理会计工作想要的。 当然,经营预测也并非上述概括的如此简单。在销售环节中,为了适销、合格、能在市场中生存下去的产品,还需以产品的性质与数量为研究对象进行预测工作。在成本环节,成本预测对于成本管理也有着重要的作用。在利润环节,还需对直接数据与影响销售的因素进行分析与计算。在资金需要量环节,也需要将资金分为固定与变动资金两大类,为平时的资金流动与紧急事件作准备。每一个环节大类都细致的分成了若干个小的部门,而在这些小的部门下,也例举了多种情形与应对措施。整个体系各自独立却有息息相关,每个部门有条不紊,科学有序。这是科学的管理会计的效果。 前面所说的经营预测作好了基础,经营决策的实施就比较顺利了。经营决策根据经营预测的各个数据与方案,再结合市场的走向,能更准确的定位自身产品的功能、特点、适应人群等,并作亏损的准备。 上述的例子中运用了许多文字性的话语,但我觉得管理会计更喜欢的是用数据说话。数据,能真正准确的说明情况的多样化,也为下一步的措施作出了

管理会计基本方法

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 第一篇管理会计基本方法 第一章总论 【本章结构图】 【学习目标】 ●了解管理会计的形成和发展,掌握管理会计定义。 ●掌握管理会计的职能和内容。 ●理解管理会计与财务会计的关系,掌握管理会计的特点。 ●了解管理会计的工作程序和方法。 【重点难点提示】 ●管理会计的职能和内容。 ●管理会计的特点。 【案例引导】 朱俊为是德国大众合资汽车制造公司的总经理,面对轿车市场激烈的竞争,尤其是日系轿车的竞争,他一直在思考如何确保并稳定大众汽车在国内原有的市场地位。为此,他组织企业的管理层就大众汽车的目标市场定位、产品生产系列、成本管理等问题进行了深入的分析和对比。会议纪要表明,与日系汽车相比,大众汽车的生产成本、内部设计以及市场定价等处于竞争劣势地位。面对这种情况,你认为大众汽车应该采取哪些措施解决目前企业存在的问题? 第一节管理会计的形成与发展 管理会计是一门新兴的学科,自问世以来,同其他学科一样也经历了从小到大、从简单到复杂及从低级到高级的发展阶段。 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 一、管理会计的形成 管理会计是随着社会经济的发展、科学技术的进步、企业经营管理现代化的需要逐渐发展起来的。管理会计是管理与会计的有机结合,它将管理学、经济学、组织行为学等相关学科应用于会计学科,为企业管理人员提供决策信息,是社会经济发展到一定阶段的产物。 管理会计作为现代会计的一大分支,其产生时间可追溯到19世纪末20世纪初。当时产业革命加速了资本主义经济的发展,其生产规模日益扩大,生产专业化、社会化程度和自由竞争日益激烈,原来那种单凭经验和主观臆断的管理方法已不能适应企业管理的需要,被誉为“科学管理之父”的美国人泰罗提出一套科学学说。他把秒表带进车间,研究车间工人的操作,通过对动作与时间的研究,他认为可以在动作和时间方面求得高度的标准化,以降低人工成本和提高企业利润。他把每一个动作尽可能分解为许多基本动作,然后通过观察最熟练工人的操作,从中找出最快与最好的操作方法,再加上一些额外时间(必要的休息和耽搁),作为额定时间,在此基础上定出一天的额定工作量,并根据每天完成的好坏,给予高低不同的工资,这种做法被称为“高工资低人工成本”,这一制度的推行,大大降低了人工生产成本,提高了劳动效率。 与此同时,与泰罗同时代的埃默森,改革了劳动工资制度,在会计业务中增加了“标准人工成本”和“成本差异”,从而出现了标准人工成本法。后来,另一位管理学家甘特把标准人工成本法引进到材料和制造费用的成本管理中去,形成了“标准材料成本、标准制造费用成本”等标准成本体系。最后由哈特菲尔德等将标准成本计算与期间损益计算结合起来,并运用账簿进行核算,形成标准成本制度。1919年,随着美国全国成本会计师协会的成立,标准成本制度得以迅速推广。标准成本制度的建立为管理会计的形成奠定了重要基础。 在标准成本制度产生的同时,美国一些企业和政府机关开始对各项管理费用实行预算控制制度。预算控制与标准成本制度一样,是把科学管理原理引进到了会计工作中。1907年,卡彭特最先系统地阐述了预算控制思想。预算控制起先只限于单向预算,如销售费用预算、管理费用预算等,后来才逐步发展为多项预算及企业的全面预算,即预算控制制度。 标准成本制度和预算控制制度的建立与实行,标志着管理会计雏形的形成。标准成本制度和预算控制制度是现代管理会计的基础,被公认为是管理会计的两大支柱。 正是由于众多学者的努力,从1920年以后,管理会计才开始慢慢从传统会计中分离出来,成为一门崭新的学科。 2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

关于学习管理会计心得体会范文共四篇

关于学习管理会计心得体会范文 篇一 随着改革的深入,社会主义市场经济体制的逐步确立和现代企业制度的建立,新设备、新工艺、新技术得到广泛采用,产品更新换代周期普遍缩短;新兴产业部门层出不穷,资本集中规模越来越大,跨国公司大批涌现;生产经营的社会化程度空前提高,企业内部各部门乃至职工个人之间的联系普遍增强,竞争日益激烈,这种情况迫使企业管理方式必须变革,在这个阶段上,管理会计适应现代经济管理的要求,不仅完善发展了规划控制会计的理论与实践,而且还逐步充实了以“管理科学学派”为依据的预测决策会计和以“行为科学”为指导思想的责任会计等内容;不仅管理会计的实践内容及其特征发生了较大的变化,其应用范围日益扩大,作用越来越明显,越来越受到重视。因此,作为一名会计专业的学生,学好管理会计这门学科是必要的也是必须的。以下我简要谈谈我个人学习管理会计的一些心得。 首先,在学习这门课之前,要把管理会计这本书大致翻阅两三遍。在翻阅的过程中慢慢地去熟悉它、了解它、热爱它,要与它建立起深厚地感情。这样才有利于培养出一定的学习这门学科的兴趣。譬如,我在翻阅时就比较留心管理会计这门学科的形成、发展,与财务会计的联系与区别,以及它在会计这一领域当中的地位、作用、影响等等。因为我个人认为在首次接触这门学科时,最重要的就是应该先了解其形成的一些背景资料。每一个人在首次接触一门新课程时,最难过的也就是这一关了。虽然在学习这些背景资料时会很枯燥、很乏味,但

是它对我们以后学好这门课是相当重要的。我相信,只要你用心去看去体会,很快你就会融入到书本当中了。 第二,一定要认真预习下节课所要学的内容,在预习前还要制定好相关的预习计划。如,一次要预习多少章节,大约要花多长时间等。在预习过程中,遇到有疑问的地方最好用笔划下来或做一个自己看得懂的记号。预习一般至少要把相关内容仔仔细细看上三遍以上,要逐字逐句去理解它,特别是一些枯燥、乏味的理论知识,一定要看透、吃透,它是学好一门学科的奠基石。 第三,上课时一定要注意听讲,记好笔记,这是最重要的一点,无论学习啥,这都是重中之重。认真听老师讲课四十五分钟,甚过你自己看书两小时。笔记该记的就记,没必要的就不用记,听听即可。如,书上有的就可以不用记在书上划下来就可,一定要灵活运用,不是说把老师所讲的内容都记下来才能学好这门课。如遇听不懂的地方课后一定要及时请教老师,争取当堂的内容当堂消化。 第四,要把上节课所学的知识认认真真地温习一到二遍,把不懂的地方搞懂,实在搞不清楚就请教同学或者老师。在温习过的基础上,开始做老师布置的作业,作业一定要自己亲自动手做,千万不可直接抄书后答案或抄同学的作业。做时最好不要一边做一边翻书,那样效果非常的不好。如果实在做不出来时,再翻看书后答案或参照一下同学的解题思路也为时不晚。当然在借鉴别人的答案时,不要只顾一味地抄在作业本上,一定要先仔仔细细琢磨别人的怎么思考的,为什么要这么做,实在想不通再问问同学或老师。完了以后自己还要独立地

管理会计学习心得体会--精.doc

管理会计学习心得体会 管理会计学习是由一定的困难的。我国管理会计水平与西方发达国家相比,还存在着一定的差距。下面是我为大家整理的管理会计学习心得体会,供你参考! 管理会计学习心得体会篇1 本学期在刘老师的悉心讲解下,我对管理会计理论研究的发展及模式创新、成本控制理论与方法创新研究、无形资产管理会计、预算管理创新、新风险投融资管理会计等几方面知识有了全新的了解及掌握。并且在本课程学习中的有关"秦池"案例的探讨中收获颇丰。以下是我对知识的回顾及总结: 一、管理会计理论研究的发展及模式创新 狭义的管理会计是将管理会计从依附于财务会计提升到与财务会计并立的地位,并涵盖了标准成本、预算控制、差异分析和内部控制等;广义的管理会计则是以美国全国会计师联合会下设的管理会计实务委员会为代表,认为管理会计涵盖关于企业内部计划、评价、控制,以及确保企业资源的合理使用和经营责任所需要财务信息的确认、计量、归集、分析、编报、解释和传递等所有过程。而管理会计理论体系的发展经历了五个阶段:"控制现在和筹划未来"的理论体系创立 –从支持经营决策到支持战略决策—从物本管理到人本和智本管理—预算管理创新与管理会计系统整合—企业核心能力和智力资本管理会计。 二、成本控制理论与方法创新研究

八大基本理论范畴分为前提性认识和应用性理论范畴两部分。前提性认识包括成本意识和成本效益理念;应用性理论范畴包含成本节省、成本避免、广义成本控制、成本筑入、成本计算(计算方法、计算基础、计算对象、计算方式)和成本元(经营战术和经营战略)。在课程中主要学习了作业成本法,并深入了解了作业成本法、变动成本法和完全成本法三者的计算原理及区别。 以日本企划为着手点,对比美日成本管理模式、中日成本管理模式,探讨对我国成本管理的启示。日本成本企划运用于产品设计开发阶段,首先根据市场调查,立足于顾客满意估计未来市场上潜在顾客可以接受的价格,减去企业设定的目标利润,计算出目标成本。再利用"成本筑入"的思想,将原材料等的成本模拟筑入到产品成本。最后,比较产品成本与目标成本,如果产品成本超过了目标成本,则重新设计,直到产品成本低于目标成本。 管理会计学习心得体会篇2 这学期学校组织了管理会计认识实习,旨在强化我们的实践能力以及对知识的灵活应用能力。这次的实习采用案例实习的方式,在解决案例中面临的各种不同的问题的同时,培养和提高我们理论联系实际,运用全面预算的理论和方法解决在管理过程中存在实际问题的能力,为我们进一步走向社会打下坚实的基础。全面预算管理是一项重要的管理工具,能帮助管理者进行计划、协调、控制和业绩评价,通过科学的预算管理,我们可以早一步知道企业未来的经营情况,如有不足之处即可尽快进行调整,尽早弥补损失。推行全面预算管理对企业建立现代企业制度,提高管

管理会计课程设计方案

管理会计课程设计方案 一、课程基本说明 《管理会计》是广播电视大学开放教育会计学(专科)财务会计专业的必修课之一,本课程也是工商管理等有关专业的选修课。本课程总学时72,4学分,一学期开设。在财务会计专业中,本课的先行课程为《基础会计学》、《财务会计》、《成本会计》,后续课程为《财务管理》等。 二、课程的内容体系及教学要求 (一)教学总体目标 通过本课程的教学,使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用,掌握管理会计的基本内容和基本理论,学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中,进一步加工和运用企业内部财务信息,预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。 (二)教学要求 在教学过程中,应注意理论联系实际,处理好定性分析与定量分析的关系,加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养,以符合电大应用型人才的培养目标。 第一章总论 本章教学目的和要求: 通过本章的教学,使学生重点掌握管理会计的定义、职能和内容,熟悉管理会计与财务会计的主要区别和联系;了解管理会计产主的背景及发展趋势,一般了解管理会计原则和管理会计机构。 教学内容: 第一节管理会计的含义 1.管理会计的定义 2.管理会计的职能 3.管理会计的基本内容 第二节管理会计的形成与发展 1.管理会计的历史沿革 2.管理会计形成与发展的原因 3.管理会计的发展阶段及其趋势 第三节管理会计假设与原则 1.基本假设,管理会计主体,理性行为,合理预期,充分信息 2.基本原则,经济求利,最优化,相关性,重要性 第四节管理会计与财务会计的关系

管理会计学习心得体会

学习会计的心得体会 在和润会计学习会计近3个月,心得体会颇多:通过积极参加学习和实践科学发展观主题教育活动,使自己思想认识得到大提高、工作思路得到大开拓。 首先,要树立和落实科学发展观,必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会全面进步。协调发展,就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和-谐发展、统筹国内发展和对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展,就是要促进人与自然的和-谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。党的十六届三中全会明确提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义,发展本质的进一步深化和创新。 其次学习的目的要在于应用,不能停留在口头上,而要在狠抓落实上下功夫。作为一名财务工作人员,要认真学习科学发展观,更要结合自身实际,使自己的工作有新思路、新举措、新突破、新局面。 一、要掌握科学发展观集中体现的世界观和方法-论,使学习和落实科学发展观的过程,成为自觉指导发展实践,自觉改造世界观、人生观、价值观的过程。 要提高自律能力,进一步增强财务工作者的形象。我们的一言一行,不仅代表着个人,而且代表着单位、代表着党的形象。一定要珍惜党的政治声誉,堂堂正正做人,走好人生之路,着力规范服务行为。要正确认识自我,培养高尚的人格,始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。 要提高学习能力,进一步增强自身素质。不管学什么,都要与推动本职工作结合起来,在实践中善加利用,认真解决学习不够重视,功底不够扎实,工作成绩不明显的问题。一定要有危机感、紧迫感,把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务,把学习当作一种工作和追求,牢固树立终身学习的观念。要通过学习,不断提高理论水平,提高知识层次,增强做好本职工作的能力。 二、要把坚持以人为本、树立正确的人生观,切实体现在实际工作的具体实效中。 工作塑造良好的形象。 要提高创新能力,进一步增强工作的实效性。随着形势的新发展,我们的工作会面临越来越多的新情况、新问题,工作任务也将会越来越繁重。要使本职工作再上新台阶,要求我们必须提高创新能力。如何结合践行科学发展观的新要求,顺应形势进行不断总结、巩固、升华我们的工作,是值得我们认真思考的问题。作为一名财务工作人员事事要讲发展,处处以人为本,不断开拓工作新局面,以良好的精神状态面对全新的工作。篇二:管理会计理论学习心得 管理会计理论学习心得: 本学期在刘老师的悉心讲解下,我对管理会计理论研究的发展及模式创新、成本控制理论与方法创新研究、无形资产管理会计、预算管理创新、新风险投融资管理会计等几方面知识有了全新的了解及掌握。并且在本课程学习中的有关“秦池”案例的探讨中收获颇丰。以下是我对知识的回顾及总结: 一、管理会计理论研究的发展及模式创新 狭义的管理会计是将管理会计从依附于财务会计提升到与财务会计并立的地位,并涵盖了标准成本、预算控制、差异分析和内部控制等;广义的管理会计则是以美国全国会计师联

对管理会计的认识

对管理会计的认识 什么是管理会计?从我的理解来说,管理会计是通过预测、决策会计,形成有序管理的会计活动。管理与会计相互依存,密不可分。 在进行管理会计时,一般会以预测为前提,再做出决策。以经营预测与经营决策为例,在作出决策之前,必须做好万全的经营预测工作。何为经营呢?简单的说,经营是以一定资金需要量来作出销售,以销售额减去成本获得利润的一项持续性活动。为何要进行经营预测呢?举例来说,假如我们需要作战,那么行动前我们就必须充分了解自身队伍的长短之处,并把擅长不同领域的各个人才安排在最能发挥其才能的处置上,以此达到事半功倍的效果,也大大提高了队伍的效率与战斗力。 正是如此,管理会计则从经营活动的销售、成本、利润、资金需要量这几个基础环节入手,对各个环节考量测量后提出适宜的方案。有了准确的定位,在经营时就可以作出适合自己的决策,高了经营的效率,也使经营过程中的各个活动更加科学、有序。以有序的小部件组成一个有影响力的整体,这是经营预测想要的,也是管理会计工作想要的。 当然,经营预测也并非上述概括的如此简单。在销售环节中,为了适销、合格、能在市场中生存下去的产品,还需以产品的性质与数量为研究对象进行预测工作。在成本环节,成本预测对于成本管理也有着重要的作用。在利润环节,还需对直接数据与影响销售的因素进行分析与计算。在资金需要量环节,也需要将资金分为固定与变动资金两大类,为平时的资金流动与紧急事件作准备。每一个环节大类都细致的分成了若干个小的部门,而在这些小的部门下,也例举了多种情形与应对措施。整个体系各自独立却有息息相关,每个部门有条不紊,科学有序。这是科学的管理会计的效果。 前面所说的经营预测作好了基础,经营决策的实施就比较顺利了。经营决策根据经营预测的各个数据与方案,再结合市场的走向,能更准确的定位自身产品的功能、特点、适应人群等,并作亏损的准备。 上述的例子中运用了许多文字性的话语,但我觉得管理会计更喜欢的是用数据说话。数据,能真正准确的说明情况的多样化,也为下一步的措施作出了充分的解释与准备。所以不难看出,在管理会计学这本书中,字里行间穿插着各种各样的数据。为了使结论更具有说服力,也为了让读者充分体会到文字的意义,数字、图形、表格、函数公式等多种数据形式表现得淋漓尽致。这能让我们一目了然,也让我们根据数据的结果,在计算过程中思考其如何而来,把我们带入了管理会计的世界。将文字与数据结合形成的完美搭档无疑是简单直接,

华师管理会计学在线作业

1.第1题 如果某期按变动成本法计算的营业利润为5000元,该期产量为2000件,销售量为1000件,期初存货为零,固定性制造费用总额为2000元,则按完全成本法计算的营业利润为()。 A.0 B.1000 C.5000 D.6000 您的答案:D 题目分数:1.0 此题得分:1.0 2.第2题 下列项目中,只在变动成本法下才作为期间成本处理的是()。 A.固定制造费用 B.变动制造费用 C.固定管理费用 D.变动管理费用 您的答案:A 题目分数:1.0 此题得分:1.0 3.第3题 关于敏感系数说法不正确的是()。 A.目标值变动百分比/参数值变动百分比 B.敏感系数越小,说明利润对参数值的变化越不敏感 C.敏感系数绝对值越大,说明利润对参数值的变化越敏感 D.敏感系数为负值,表明因素的变动方向和目标值的变动方向相反 您的答案:B 题目分数:1.0 此题得分:1.0 4.第4题 在零件自制、外购中,若自制方案和外购方案的成本平衡点的业务量为2 500件,当全年需要零件数量为2 000件时,企业应选择( )方案。 A.外购 B.自制 C.自制或外购 D.以上都不对 您的答案:A 题目分数:1.0 此题得分:1.0 5.第5题 计算成本差异时,如果直接人工成本差异总额为-1000元,工资率差异为+200元,则工资效率差异为()。

A.-800 B.-1200 C.1200 D.800 您的答案:B 题目分数:1.0 此题得分:1.0 6.第6题 已知某企业只生产一种产品,本期完全成本法下的期初存货成本中的固定生产成本为2000元,期末存货成本中的固定生产成本为500元,按变动成本法确定的营业净利润为30000元,则按完全成本法确定的本期营业净利润为( )。 A.32000 B.31500 C.30500 D.28500 您的答案:D 题目分数:1.0 此题得分:1.0 7.第18题 混和成本可以用直线方程y=a+bx模拟,其中bx表示() A.固定成本 B.单位变动成本 C.单位固定成本 D.变动成本总额 您的答案:D 题目分数:1.0 此题得分:1.0 8.第19题 在其他因素不变的条件下,固定成本减少,保本点()A.升高B.降低C.不变D.不一定 您的答案:B 题目分数:1.0 此题得分:1.0 9.第20题 已知企业上年利润为200000元,下一年的经营杠杆系数为1.8,预计销售量变动率为20%,则下年利润预测额为() A.272000 B.240000 C.200000 D.360000 您的答案:A 题目分数:1.0 此题得分:1.0 10.第21题 为了使部门在决策时与企业目标协调一致,应采用的评价指标为()。 A.销售利润率 B.剩余收益 C.投资报酬率 D.现金回收率 您的答案:B 题目分数:1.0

管理会计方法运用

治理会计方法使用 一、治理会计经历的四阶段 治理会计的产生和进展都是为组织内部的治理者和雇员提供信息。这 些信息能够协助治理者实行计划、操纵和决策,以达到组织业绩最大 化的基本目标。它大致经历了如下四个阶段:第一阶段强调成本确认,主要注重成本核算的真实和精确;第二阶段强调成本相关性,主要注 重不同目的的不同成本信息要求;第三阶段强调成本决策分析功能, 主要强调成本治理的战略价值;第四阶段强调成本的行为面,主要强 调多人决策情形下各行为层面的激励和考评。 二、治理会计对企业经营的重要作用 (一)治理人员使用专门方法提供企业本身及其竞争对手的分析资料,协助治理者形成和评价企业战略,从而制造竞争优势,以达到企业有 效地适合外部持续变化的环境的目的。企业的生产经营过程是为满足 顾客需要而设计的一系列作业的集合体,它表现为一个由此及彼、由 内及外的“价值链”,通过了解整个行业的价值链来实行成本治理, 更有助于企业战略目标的实现。 (二)向公司利益相关者提供非强制性相关信息。在这个领域内,有 三个方面特别值得注重:一是未来预测信息。二是非财务信息。三是 社会责任信息。 (三)辅助和审核治理决策。即使这是治理会计的传统职能,但要从 体现企业战略进展的需要和在长期经营中最佳使用经济资源的要求重 新理解。 三、治理会计在我国企业应用中存有的问题 治理会计从西方引入我国虽然已达三十多年,但其实际应用状况却不 甚理想。总的看来,治理会计的实际应用大体上存有着以下几个主要 问题:

(一)治理会计的理论与实践脱节 治理会计的进展与应用是与一定的经济环境、社会环境相关联的,社 会环境的变化导致企业组织形式的变化,企业组织形式的变化又会引 起治理会计实务发生变化,最终导致治理会计研究的目的、内容、方 法相对应地发生变化。而对于我国当前治理会计的研究来说,主要集 中于介绍引进国外最新研究成果上,西方国家治理会计的研究与进展 是有其高度发达的经济背景的,我国治理会计的研究与进展理应立足 于自身的经济条件,建立在自身的经济、社会环境基础之上。 (二)治理会计的方法在实务中的使用具有较大的局限性 因为传统治理会计的理论是依据特定的经济环境而建立起来的,它所 确定的定量模型和假设在变化着的现实经济生活中有很多并不能成立,人们很难使用这些理论和模型来解决实际问题。 (三)实务界缺乏对治理会计的重视和系统应用 当前治理会计的应用主要是在沿海地区和外资企业、大型企业,而西部、中小型企业应用较少。这主要是因为治理会计的基层教育没有引 起充足的重视!很多企业领导根本不懂治理会计,对其所能产生的经 济效益没有清楚理解。 四、影响治理会计在我国企业应用的原因 (一)企业外部环境对治理会计应用的影响 治理会计与企业外部环境具有十分紧密的联系,当前我国已建立的社 会主义市场经济体制还不够完善,部分企业会计人员仍然是领导者的 附庸,对企业的决策不是建立在治理会计的方法基础上来制定,而是 几乎全凭领导者的指令来决定,难以尽到治理会计人员应有的职责, 导致了治理会计在企业中不能普遍应用。 (二)企业内部环境对治理会计应用的影响

高级管理会计学习心得

《高级管理会计理论与实务》学习体会 经过对《高级管理会计理论与实务》一段时间的学习,我对管理会计有了进一步的认知,同时对于这么课程也有一些自己的看法和建议,具体而言主要是以下几个方面: 一、关于课程开设的看法和建议 随着经济和科学技术的发展,社会对会计人才的素质和专业技能的要求也越来越高,这就要求会计人员要跳出传统会计思维框架的定位,将自己看成是一位“CFO”,一位管理者,站在战略性的高度考虑问题,而具备高级管理会计的相关知识是高素质管理人才的必要条件,因此管理会计这门新兴学科应运而生。大学是培养高素质人才的摇篮,经济和社会在发展,大学对人才的培养也应该与时俱进。因此,《高级管理会计理论与实务》这么课程便尤为重要,应针对经管类特别是会计类专业的学生开设高级管理会计的课程,从而加强会计专业学生的理论素养,增强对专业的理性认识 二、关于课程内容的看法和建议 管理会计是会计学和管理学相结合的一门新兴学科,因此《高级管理会计理论与实务》涵盖了会计学与管理学方面的知识,介绍了目前较为前沿与经典的管理会计的相关知识如:适时制、作业成本法等,是传统管理会计的深化和发展。在我看来,管理会计更加侧重于管理,会计学则是实现管理目标的理论基础。课程内容不足的地方在由于学时和时间的限制,课程内容的丰富度不够,课堂上所能学习到的管理会计的知识有限,虽然学生可以自己在课后学习管理会计的相关知识,但是如果老师能够在内容上的指引更多,学生自学定能达到事半功倍的效果,也能更深入地理解管理会计的相关知识。 三、关于课程讲授的看法 《高级管理会计理论与实务》授课方式最大的亮点之一便是案例式教学,教学不仅仅局限于单纯的理论知识教学,而是将理论与案例实践很好地结合起来,让学生更好地理解高级管理会计的相关理论,增强了对高级管理会计的感性认识。其次,老师在正式讲授高级管理会计的知识之前,会介绍自己在世界各国游历的经历,并且配以大量风景优美的照片,这便是寓教于乐的最好体现,不仅丰富了课堂内容,而且增长了学生的见识,提高了学生的人文素养,也彰显了“读万卷书,行万里路”的精神。 三、关于考核方式的看法和建议 在考核方式上,平时成绩和期末考试成绩各占50%,优点在于既考查平时学生的平时成绩,又考查了学生的考试成绩,但是个人认为考核方式不足的地方在于期末考试成绩所占比重较大。因为考试的偶然性较大,一个学生也许在平时不认真对待该课程,在考试前临时突击,也能取得较好的成绩,然而这种“临时抱佛脚”状态下所学习到的知识仅仅是“昙花一现”,很可能考试结束后所记下的知识就“自动归零”,因此也许不能真实反映学生对课程知识的掌握程度。其次,考试所涉及的内容并非面面俱到,对于某些知识点考试可能会遗漏,学生也可能以考试为导向去学习一门课程,而与学习的初衷相悖。如果平时的课堂作业会相对较全面,考核更加侧重于平时成绩,每一次的作业会反映学生对待该课程的态度以及对知识的理解程度,这样学生的成绩也许能够更加客观。 以上就是我对《高级管理会计理论与实务》这门课程的一些看法和建议,言辞若有不当之处,还请老师谅解。

管理会计学作业答案 (1)

《管理会计学》作业答案 第一章总论 思考题: 1. 管理会计的职能是什么? 答案要点:1.预测职能、2.决策职能、3.规划职能、4.控制职能、5.评价职能 具体内容见教材第4-5页 2.管理会计的内容核心是什么? 答案要点:1.预测决策会计、2.规划控制会计、3.责任会计。管理会计中的成本形态分析、变动成本法和本量利分析等重要内容,贯穿在预测、决策、规划控制及责任会计之中。 详细内容见教材第5页 3.管理会计与财务会计的区别和联系是么? 答案要点: 管理会计与财务会计的联系:1.两者目标一致;2.两者基本信息来源相同 同财务会计相比,管理会计具有如下特点: 1.管理会计侧重于为企业内部管理提供服务 2.管理会计不受公认的会计原则或《企业会计准则》的严格限制和约束 3.管理会计侧重于预测决策、规划控制及业绩考核评价 4.管理会计无固定的核算程序,计算方法比较负责 5.管理会计的会计报告无固定的编报时间,内容不确定,可采用非货币计量单位。 6.对会计人员素质的要求与财务会计不同 详细内容见教材第7-8页 第二章成本性态分析与成本计算方法 思考题: 1成本按经济用途可以分为哪几类? 答案要点: 成本按经济用途可以分为生产成本和非生产成本。生产成本包括直接材料、直接人工和制造费用。非生产成本包括销售费用、管理费用、财务费用 2.固定成本概念、特性及其进一步分类。 答案要点: 固定成本是指在一定条件下(一定时期和一定业务量范围内),其总额不随业务量的变化而变化的那部分成本。 固定成本的特性:⑴固定成本总额具有不变性。⑵单位固定成本(a / x)在业务量变动时,具有反比例变动性 固定成本的分类 ⑴约束性固定成本(生产经营能力成本)。是指不受管理当局短期决策行为影响的那部分成本。 ⑵酌量性固定成本,是指受管理当局短期决策行为影响的那部分成本。 3.变动成本概念、特性及其进一步分类。 答案要点: 变动成本是指在一定条件下,其成本总额会随着业务量的变动成正比例变动的那部分成本。 变动成本的特性 ⑴变动成本总额(bx)的正比例变动性 ⑵单位变动成本(b)的不变性 变动成本的分类 变动成本按其发生的原因可分为: ⑴技术性变动成本。是主要由技术性因素决定的那部分成本。 ⑵酌量性变动成本。是主要由管理部门决策影响的那部分成本。 4.混合成本的概念及其分类。 答案要点: 混合成本是介于固定成本和变动成本之间,既随业务量变动而变动,但又不呈正比例变动的那部分成本。 混合成本的分类: (1)阶梯式混合成本 (2)标准式混合成本 (3)延期变动成本 (4)曲线式混合成本 5.什么是相关范围? 答案要点: 相关范围是指不会改变固定成本、变动成本性态的有关期间和业务量的特定变动范围。 6.什么是作业成本法?什么是成本动因? 答案要点: 作业成本法是一种成本计算方法的专用名词,在这种方法下,间接成本要按其成本动因来进行分配。 成本动因是指那些产生间接成本的原因。 计算练习题:教材第50页1-9,参考答案见教材54-55页

管理会计理论和方法

治理会计理论和方法 一、症结剖析 (一)治理会计本身的弊端。 治理会计所采纳的方法能够是会计的、统计的或数学的方法,但用得最多的是经济数学方法。它将治理会计复杂的经济活动用简明的数学模型表达出来,揭示相关对象之间的内在联系和最优化的数量关系,为治理人员准确地实行经营决策提供客观依据。至本世纪70年代初,在治理会计思想进展中出现了“信息经济学方法”,试图将成本会计的“绝对真实方法”和“条件真实方法”归结到一个更为广泛的概念体系中。这种微观信息经济学对治理会计的影响,使治理会计研究人员试图用理论来改变实践。他们在书斋中为实践工作者设计了一些复杂的确定型、风险型、不确定型经济数学模型,有些模型直到今天还难以在实践中使用,因而出现了理论与实践相脱离的问题。 (二)我国治理会计研究现状的弊端。 在中国会计史上,会计理论和实际工作者早已研究产生了一系列类似于治理会计的核算和治理方法。当前我们对治理会计的研究,仍然倾向于注重理论,追求科学化,而忽略对可操作性的探究,而且大多是借鉴西方。对于治理会计理论来说,完善的市场经济环境是其得以构建并付诸应用的前提条件。我国社会主义市场经济刚刚起步,人们的思想观点有待转变,这些都会对治理会计目标产生影响。 二、出路探究 在社会主义市场经济条件下,今后我国治理会计研究应该以研究治理会计的实践为重点,以建立和完善会计治理组织体系中的治理会计系统为保证,以提升企业经济效益为目标,逐步探究出一套能够与实践相结合的治理会计理论与方法体系。 (一)建立和完善治理会计系统。

社会主义市场经济体制的逐步建立,使企业走向市场,成为市场竞争的主体。在这种情况下,必须有一个专门机构从事治理会计的研究与应用。同时,在市场经济条件下,企业已转变成为相对独立的商品生产者和经营者,需要建立完善的治理会计系统。作者认为,该系统可由以下3个层次构成: 1、建立由治理会计方面的专家组成 的独立的民间机构———治理会计委员会。该委员会应具有独立性和权威性。其职责是作为政府会计治理机构的辅助力量,协助政府会计治理部门共同治理全国的治理会计工作。 2、建立地方和各行业治理会计协会。 其职责是遵循相关治理会计原则,根据本地区、本行业的实际情况,组织相关治理会计理论和实践的研究;组织学术交流,总结本行业的治理会计工作,促动治理会计理论和实践的进展;为企业治理会计的应用提供咨询等。 3、各企业根据具体情况设立总会计 师领导下的专门负责治理会计工作的机构,或在财会部门配备专职治理会计人员。作为专门的治理会计机构或专职的治理会计人员,其职责是根据本企业的实际情况研究和应用治理会计理论和方法,向企业治理者提供即时、准确的相关决策所需要的治理会计信息。 (二)治理会计实践要增强 1、取得单位领导的高度重视 从我国的实际来看,无论什么工作,只要领导高度重视,工作将会大出成绩。治理会计的实践也不例外。为此单位领导应多注重单位的财务会计、治理会计工作,工作人员也应多向单位领导汇报工作情况、提出工作思路以及要求,使治理会计的重要性在单位领导心中日益得到提升。

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