九上音乐 第一单元《隐形的翅膀》【教案】
隐形的翅膀音乐教案
隐形的翅膀音乐教案教案标题：隐形的翅膀音乐教案教案概述：本音乐教案旨在通过学习和演奏《隐形的翅膀》这首音乐作品，帮助学生培养音乐欣赏能力、音乐表达能力和团队合作精神。
教案适用于小学三年级至五年级的学生，通过多种教学方法，引导学生理解音乐的表达方式，并鼓励他们通过音乐表达自己的情感和想法。
教学目标：1. 通过学习《隐形的翅膀》这首音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力，激发他们对音乐的兴趣和创造力。
3. 培养学生的团队合作精神，通过合奏和合唱展示学生的音乐才华。
教学准备：1. 音乐播放设备和音乐文件。
2. 《隐形的翅膀》的乐谱和歌词。
3. 乐器（如钢琴、小提琴、吉他等）。
4. 分组合奏和合唱的练习材料。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍《隐形的翅膀》这首音乐作品，让他们了解这首音乐的背景和意义。
2. 播放《隐形的翅膀》音乐，让学生先感受一遍。
音乐欣赏：1. 分析音乐的结构和元素，如节奏、旋律、和弦等。
2. 引导学生聆听音乐中的情感表达和情绪变化，并鼓励他们用自己的话语描述音乐所传达的意义。
音乐表达：1. 学生分组，每个小组选择一种乐器进行合奏，演奏《隐形的翅膀》的片段。
2. 引导学生理解合奏的重要性，鼓励他们在合奏中发挥自己的创造力，并协调好各个乐器的演奏。
合唱练习：1. 学生分组进行合唱练习，演唱《隐形的翅膀》的歌词。
2. 引导学生注意声音的协调与和谐，鼓励他们在合唱中展示自己的音乐才华。
巩固与评估：1. 学生进行小组间的表演，展示他们的合奏和合唱成果。
2. 教师进行评估，给予学生积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生创作自己的音乐作品，可以是自己编写的歌曲或乐曲。
2. 学生可以尝试用其他乐器演奏《隐形的翅膀》的不同部分，以展示他们在音乐表达方面的多样性。
教案总结：通过本音乐教案，学生将能够通过音乐欣赏、音乐表达和团队合作，培养自己的音乐素养和创造力。
同时，通过演奏和合唱《隐形的翅膀》，学生将能够感受到音乐的力量和美好，进一步提高他们对音乐的热爱和欣赏能力。
初中隐形的翅膀教案
初中隐形的翅膀教案年级：初中学科：音乐课时：2课时教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《隐形的翅膀》，理解歌曲的内涵，培养学生的情感态度与价值观。
2. 使学生掌握基本的音乐知识，提高学生的音乐审美能力。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的实践能力。
教学内容：1. 歌曲《隐形的翅膀》的词曲分析2. 歌曲的演唱技巧与表现方法3. 音乐知识的普及与应用教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《隐形的翅膀》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 教师简要介绍歌曲的背景，引发学生的兴趣。
二、歌曲分析（15分钟）1. 教师引导学生分析歌曲的词曲特点，理解歌曲的内涵。
2. 教师讲解歌曲的节奏、旋律等音乐知识，帮助学生更好地理解歌曲。
三、演唱技巧与表现方法（20分钟）1. 教师示范演唱歌曲，讲解演唱技巧，如呼吸、共鸣等。
2. 学生跟随教师学唱歌曲，教师及时指导，纠正错误。
3. 教师组织学生进行分组演唱，培养学生的团队协作精神。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的情感表达。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对歌曲的理解。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《隐形的翅膀》，让学生回忆上节课的学习内容。
2. 教师简要介绍本节课的学习任务，引发学生的兴趣。
二、音乐知识的普及与应用（20分钟）1. 教师讲解与歌曲相关的音乐知识，如和声、曲式等。
2. 学生跟随教师学习音乐知识，应用于歌曲演唱中。
三、实践与展示（25分钟）1. 教师组织学生进行歌曲演唱，要求学生运用所学知识与技巧。
2. 学生进行分组演唱，展示自己的学习成果。
3. 教师对学生的演唱进行点评，鼓励优秀表现。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐知识在歌曲演唱中的应用。
2. 学生分享自己的学习收获，表达对音乐的理解与热爱。
教学评价：1. 学生对歌曲《隐形的翅膀》的词曲理解程度。
2. 学生演唱技巧与表现方法的掌握情况。
《第一单元 流行乐风 欣赏 隐形的翅膀》学历案-初中音乐人音版九年级上册
《欣赏隐形的翅膀》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“初中音乐课程《欣赏隐形的翅膀》”，旨在通过欣赏张韶涵演唱的流行歌曲《隐形的翅膀》，让学生感受音乐的魅力，理解歌曲的内涵，提高音乐欣赏能力。
二、学习目标1. 了解《隐形的翅膀》的创作背景及词曲作者。
2. 学会欣赏流行歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素。
3. 感受歌曲所表达的积极向上的情感，培养乐观的生活态度。
4. 通过小组讨论和分享，提高学生的音乐鉴赏能力和表达能力。
三、评价任务1. 评价学生对《隐形的翅膀》创作背景及词曲作者的了解程度。
2. 评价学生在欣赏过程中对歌曲旋律、节奏、和声等音乐要素的感知和理解。
3. 评价学生在小组讨论和分享环节中的参与度和表达能力。
4. 结合学生的作业完成情况，评价其音乐鉴赏能力的提升程度。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）播放《隐形的翅膀》歌曲片段，激发学生兴趣。
提问学生是否听过这首歌，对歌曲的初步感受如何。
2. 了解创作背景及词曲作者（10分钟）介绍《隐形的翅膀》的创作背景，包括歌曲的灵感来源、创作过程等。
讲解词曲作者的生平及创作风格。
3. 欣赏歌曲（15分钟）全班共同欣赏张韶涵演唱的《隐形的翅膀》，引导学生注意歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素。
4. 分组讨论（10分钟）学生分组，讨论歌曲给自己带来的感受，以及歌曲所表达的积极向上的情感。
每组选派代表分享小组讨论成果。
5. 总结与拓展（5分钟）教师总结学生的讨论成果，引导学生思考音乐与生活的联系，鼓励学生在生活中发现更多积极向上的音乐作品。
6. 作业布置（课后）要求学生回家后收集其他积极向上的流行歌曲，并写下自己的感受和体会。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过提问的方式，检测学生对《隐形的翅膀》创作背景及词曲作者的了解程度，以及在欣赏过程中对歌曲音乐要素的感知和理解。
2. 作业：布置作业让学生收集其他积极向上的流行歌曲，并写下自己的感受和体会，以提高学生的音乐鉴赏能力。
音乐隐形的翅膀教案
音乐隐形的翅膀教案教案标题：音乐隐形的翅膀教学目标：1. 了解音乐对人们情感和心理的影响。
2. 探索音乐在不同文化中的作用和意义。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力和审美意识。
4. 提高学生的表达能力和合作精神。
教学内容：1. 音乐的定义和基本要素：旋律、节奏、和声、音色。
2. 音乐在不同文化中的作用和意义。
3. 音乐对情感和心理的影响。
4. 各种音乐风格和流派的特点和代表作品。
教学步骤：引入活动：1. 导入话题：请学生分享一首他们喜欢的音乐，并简单介绍为什么喜欢这首音乐。
探究活动：2. 学生小组合作，通过观看音乐视频、听取音乐片段等方式，讨论音乐对情感和心理的影响。
3. 引导学生了解音乐在不同文化中的作用和意义，通过展示不同国家或地区的音乐风格和乐器，让学生感受音乐的多样性。
4. 学生小组合作研究各种音乐风格和流派的特点和代表作品，并展示给全班。
拓展活动：5. 学生个人或小组选择一个音乐风格或流派，进行深入研究，并准备一次音乐展示活动，包括演奏、歌唱、舞蹈等形式。
6. 学生展示活动后，进行同伴评价和讨论，分享彼此的感受和体验。
总结活动：7. 学生回顾本节课所学内容，总结音乐对情感和心理的影响，以及音乐在不同文化中的作用和意义。
8. 教师进行课堂总结，强调音乐的重要性，并鼓励学生继续发展他们的音乐兴趣和才能。
评估活动：9. 学生个人撰写一篇关于音乐对自己的影响和意义的文章，并与同伴分享。
教学资源：1. 音乐视频和音乐片段。
2. 不同国家或地区的音乐风格和乐器的图片或视频。
3. 各种音乐风格和流派的代表作品音乐片段。
4. 学生个人或小组准备的音乐展示活动材料。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生将能够深入了解音乐对情感和心理的影响，以及音乐在不同文化中的作用和意义。
通过小组合作和个人展示，学生不仅能够提高他们的表达能力和合作精神，还能够培养他们的音乐欣赏能力和审美意识。
同时，通过撰写文章和同伴分享，学生将能够更好地总结和表达自己对音乐的理解和感受。
隐形的翅膀音乐教案
隐形的翅膀音乐教案一、教学目标1.了解音乐的基本概念和元素，包括旋律、节奏、和弦、音色等；2.学习音乐的基本符号和记谱方法；3.学习一首简单的钢琴曲目《隐形的翅膀》；4.培养学生的音乐欣赏能力和表演能力；5.培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
二、教学内容1. 音乐基本概念和元素音乐是人类创造的一种艺术形式，它包括旋律、节奏、和弦、音色等基本元素。
在教学中，我们可以通过听音乐、唱歌、打节奏等方式来让学生了解这些基本元素。
2. 音乐的基本符号和记谱方法音乐的基本符号包括音符、休止符、调号、节拍符号等。
在教学中，我们可以通过让学生认识这些符号，并教授记谱方法，让学生能够看懂简单的乐谱。
3. 钢琴曲目《隐形的翅膀》《隐形的翅膀》是一首简单的钢琴曲目，它的旋律简单易学，适合初学者练习。
在教学中，我们可以通过演奏示范、分解练习等方式，让学生掌握这首曲目的演奏技巧。
4. 音乐欣赏和表演音乐欣赏是培养学生音乐素养的重要途径，我们可以通过听音乐、观看音乐视频等方式，让学生感受音乐的美妙。
同时，我们也可以通过学生表演、合唱等方式，让学生体验音乐的乐趣。
5. 团队合作和创新思维音乐教学不仅仅是单纯的技能训练，更重要的是培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
在教学中，我们可以通过小组合作、创作音乐等方式，让学生体验团队合作和创新思维的重要性。
三、教学方法1.演示法：通过演奏示范、视频演示等方式，让学生更好地理解音乐的基本概念和元素；2.分组合作法：通过小组合作、创作音乐等方式，培养学生的团队合作精神和创新思维能力；3.欣赏法：通过听音乐、观看音乐视频等方式，让学生感受音乐的美妙；4.实践法：通过练习演奏、表演等方式，让学生掌握音乐技能。
四、教学步骤1. 音乐基本概念和元素1.1 介绍音乐的基本概念和元素，包括旋律、节奏、和弦、音色等； 1.2 通过听音乐、唱歌、打节奏等方式，让学生感受这些基本元素。
2. 音乐的基本符号和记谱方法2.1 介绍音乐的基本符号，包括音符、休止符、调号、节拍符号等； 2.2 教授记谱方法，让学生能够看懂简单的乐谱。
唱歌 隐形的翅膀-鲁教五四学制版九年级音乐上册教案
唱歌：隐形的翅膀——鲁教五四学制版九年级音乐上册教案一、教学目标知识目标1.了解音乐歌曲《隐形的翅膀》的创作背景和歌曲唱法。
2.掌握歌曲的旋律和歌词。
3.学习合唱歌曲的基本唱法和技巧。
能力目标1.培养学生的音乐素养和音乐欣赏能力。
2.提高学生的音乐表现力和合唱能力。
情感目标1.能够感受到歌曲《隐形的翅膀》所表达的情感和思想。
2.通过音乐学习，培养学生的审美情趣和情感体验能力。
二、教学重点和难点教学重点1.歌曲旋律的学习和掌握。
2.歌词的理解和表达。
3.合唱技巧和表现力的培养。
教学难点1.合唱技巧和表现力的提高。
2.歌曲情感的表达和情感体验的培养。
三、教学过程1. 导入新课（10分钟）1.初步了解歌曲《隐形的翅膀》的创作背景和歌曲唱法，激发学生对音乐的兴趣。
2.利用音乐欣赏的方式，让学生感受音乐的魅力，引导学生进入音乐的感性世界。
2. 正文（30分钟）1.介绍歌曲的背景和歌词，帮助学生理解歌曲的主旨。
2.熟悉歌曲旋律，教授歌曲的唱法和节奏。
3.合唱练习，培养学生的合唱技巧和表现力。
3. 总结（10分钟）1.学生归纳歌曲的特点和表达方式。
2.总结合唱技巧和表现力的要点。
四、教学手段1.PowerPoint演示。
2.音乐播放。
五、教学评估1.观察学生的学习情况和合唱表现。
2.考查学生对歌曲和歌词理解的深度和广度。
六、教学反思本节课通过介绍歌曲的背景和歌词以及教授歌曲的唱法和节奏，让学生了解了音乐歌曲《隐形的翅膀》的特点和表达方式，同时通过合唱练习，培养了学生的合唱技巧和表现力，提高了学生的音乐素养和音乐欣赏能力。
在今后的教学中，应该注重培养学生的情感体验能力和审美情趣，让学生在音乐学习中感受到音乐的美和魅力。
隐形的翅膀-人音版九年级音乐上册教案
隐形的翅膀-人音版九年级音乐上册教案一、教学目标1.了解九年级上册音乐课程的教学内容，提高学生对音乐理论知识的掌握。
2.通过研究《隐形的翅膀》这首作品，让学生了解合唱曲的演唱技巧及要点，培养他们的音乐鉴赏能力。
3.通过本节课的学习，提高学生对音乐的兴趣，激发他们学习音乐的好奇心和想象力。
二、教学重难点1.教学重点1.对九年级上册音乐课程的教学内容的全面理解，对《隐形的翅膀》这首作品的深入研究。
2.培养学生的音乐应用能力，让他们能够通过音乐表达自己的情感和理念。
2.教学难点1.针对不同难度层次的合唱曲进行逐步教学，确保每个学生都能学好。
2.教师需要有丰富的音乐知识以及音乐教学经验，才能保证教学效果。
三、教学步骤1.讲授音乐知识1.了解九年级上册音乐课程的教学内容，对学生进行音乐知识讲授，梳理音乐史和音乐理论知识。
2.讲解乐谱1.在讲授音乐基础知识的同时，讲解《隐形的翅膀》的乐谱，帮助学生了解其曲式、节奏、调性等元素。
2.通过分解乐谱的节奏来教授合唱曲的演唱技巧和要点，帮助学生掌握基本的唱法技巧。
3.听歌分析1.播放《隐形的翅膀》播放录音，引导学生听歌，理解声音的高低、音质等元素，把声音理解成一种物理波动，让学生能够观察、分析和感受声音的内部结构。
2.讲解歌词的含义和作者的创作意图，帮助学生理解音乐与人文精神的关系。
4.演唱练习1.分小组练习唱法，锻炼合唱技巧，加强合唱团队的凝聚力。
2.带领全班进行《隐形的翅膀》的合唱练习，并逐渐提高音乐难度，以便更好地体现合唱的漂亮效果。
5.总结反思1.通过听歌分析和演唱练习来检验学生对音乐知识的掌握情况，对掌握不及时或效果不好的地方进行继续训练。
2.结合教学的实际效果，总结教学经验，吸取优秀经验，优化教学流程，才能够更加有效的授课。
四、教学评估1.结合教学的实际情况，定期进行教师评估和学生作业测试。
2.教师根据学生的情况，调整教学计划，针对个别学生进行普及和拓展教育，加强个性化服务。
隐形的翅膀-人音版九年级音乐上册教案
隐形的翅膀-人音版九年级音乐上册教案一、教学目标1.知识目标•了解《隐形的翅膀》这首歌曲的背景知识和演唱版本；•掌握歌曲的基本唱法和演唱技巧；•了解人声合唱的形式和表现技巧。
2.能力目标•提高学生的音乐欣赏能力；•培养学生良好的音乐表演习惯；•训练学生的听音辨音能力，提高学生的音乐表达能力。
3.情感目标•通过学习歌曲，培养学生的自信心和勇气；•通过表演歌曲，培养学生的团队合作意识和协作能力；•培养学生对音乐的热爱和对生活的感悟。
二、教学内容与方法1.教学内容本节课教学内容为《隐形的翅膀》，包括以下几个方面内容：•歌曲的背景知识介绍；•歌曲的基本唱法和演唱技巧；•人声合唱的形式和表现技巧。
2.教学方法本节课采取以下教学方法：•授课讲解法：通过教师的讲解，向学生介绍歌曲的背景和歌曲的演唱技巧；•听音分析法：通过反复听歌曲，引导学生听歌识曲，提高学生的听音辨音能力；•分组合作法：将学生分成小组，进行合唱排练，并通过评选选出最佳合唱组；•展示欣赏法：播放不同版本的歌曲，让学生进行欣赏和评价。
三、教学步骤与时间安排1.导入（5分钟）•播放一段背景音乐，以饱满的音乐氛围来引入整节课的教学；•向学生简单介绍课程主要内容，并引导学生猜测课程将要学习的歌曲。
2.学习歌曲的背景知识（10分钟）•通过教师的讲解，向学生介绍歌曲的背景知识，如歌曲的创作背景和作者的生平经历等。
3.学习歌曲的基本唱法和演唱技巧（20分钟）•先播放整首歌曲，让学生进行听歌识曲；•通过教师示范，在黑板上进行歌曲的基本唱法和演唱技巧的讲解；•让学生跟着教师一起练习歌曲的基本唱法和演唱技巧。
4.人声合唱的形式和表现技巧（25分钟）•向学生讲解人声合唱的形式和表现技巧；•将学生分成小组进行合唱排练，并进行反复演唱和评价；•评选最佳合唱组，让其进行表演。
5.展示欣赏（10分钟）•播放多个版本的歌曲，供学生进行欣赏和评价；•总结一下学生的欣赏体验以及不同版本歌曲的差异。
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一、组织教学：
师生问好！
二、导入：
课件出现图片，并轻声播放背景音乐。
师：也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大一点后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……你们想有一对翅膀吗？其实你们、我、我们大家都有一对翅膀。
不信是吗？是真的。
它是一双隐形的翅膀。
听一听下面这首歌你就明白了。
三、新课教学：
（一）学唱歌曲《隐形的翅膀》。
1.初听歌曲；
2.朗读歌词；
3.轻声跟琴学唱歌曲；
4.解决难点句；
5.表演唱歌曲。
（二）情感升华，故事讲述，领悟信念这双隐形翅膀
课件出示电影片段。
谈感受
四、课堂小结：每个人，其实在其内心深处，都有一双翅膀，一双隐形的翅膀，它会带着我们飞向远方，飞向自己的未来。
只是在成长的过程中，在磨炼的过程中，。