大班美术：春天里的动物-2019最新幼儿园大班教案
《春天》幼儿园大班美术教案(通用16篇)
《春天》幼儿园大班美术教案（通用16篇）《春天》幼儿园大班美术教案 1活动目标：1、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律物体排序。
2、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。
3、会用语言表达自己的活动过程。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：背景画面：春姐姐材料准备：1、贴有红、黄两种颜色（两朵黄花，两朵红花，两朵黄花，两朵红花）的长条形纸一张（上面粘有一层双面胶）。
2、用黄花、红花排列成一一规律的花环一个。
3、长条型纸若干（和幼儿人数相等）每张纸上贴有一一、一二、二二的规律，至少两个循环。
活动重点：发现花环排序的规律。
活动难点：粘贴花环的方法。
活动过程：一、春姑娘从南方飞回来了1、激题，引趣。
师：（出示画有春姐姐的背景图）宝宝们，美丽的春姐姐飞进来了我们小（1）班教室，看这是春姐姐送给我们的礼物——花环。
师：好看吗？幼儿观察师：这些花是什么颜色？（红、黄）2、引导幼儿发现花的排序。
师：这些漂亮的小花是怎么排队的呢？二、春姐姐送花环1、学习一、一排序的规律。
师：春姐姐要送我们漂亮的花环，我们来看一看第一个花环是什么样的？引导幼儿观察第一个一、一排序的规律花环，花环上有些什么？这些花是什么颜色的？它们是怎样排列的？师幼一起读读花的排序（一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花……）。
师：谁来帮帮春姐姐按照一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花的规律，接着贴下去呢？教师示范粘贴花环的方法（撕下双面胶，拿一朵要贴的花轻轻地粘在双面胶上，不能离前面的花太远，也不能挤在一起，然后再粘贴下面的一朵），一边粘贴一边读（一朵黄花、一朵红花……）请个别幼儿上来操作。
（分析：教师重点引导幼儿发现花环的排序规律，然后和幼儿一起把花环的规律读出来，让幼儿加深理解，为下面的一二、二二规律做好铺垫。
再让幼儿操作时自己说出来）。
2、学习一、二排序的规律。
师：（出示粘有两组规律的花环长条，让幼儿观察理明）春姐姐的这个花环又有什么不一样呢？①让幼儿自己读，然后自己发现规律，红花、黄花、黄花，红花、黄花、黄花②教师和幼儿一起读③请个别幼儿示范帖，鼓励幼儿边贴边说，贴完它后帮其做成一个花环，戴在他胸前。
大班美术-春天里的动物
大班美术－春天里的动物XX大班美术：春天里的动物主题背景：主题《大自然的语言》大自然奇趣盎然。
蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，四季交替，大自然为人们提供了生存的条件，为人类创造了美好生活。
幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇。
我们期待着，孩子能够去关注大自然的变化，探索大自然的魅力，激发他们热爱大自然的情感。
设计意图：春回大地，万物复苏，色彩斑斓。
小动物们也活跃起来了，这道亮丽的风景，也是孩子们关注的焦点。
著名画家毕加索在作画的时候也常常把一些可见的形体分解为几何平面图形，抓住事物的基本形态特征后，再进行深入刻画。
大班幼儿对图形想象画有一定的基础和经验，利用几种基本的几何图形，能更好地发挥幼儿想象的空间，在想想画画中训练技能，丰富感情，春天里的动物这一活动应运而生。
活动目标:．充分发挥想象，在三角形圆形椭圆形等几何图形的基础上添画出多种动物的基本造型，并合理构图。
．大胆表现春天里动物的色彩，体验创作的快乐，培养喜欢动物的情感。
活动准备:．三角形添画的动物范画两张。
．其它圆形，椭圆形的动物添画各一张。
．白纸，记号笔，油画棒，透明胶若干。
重点：．如何在三角形圆形椭圆形等几何图形的基础上发挥想象力，添画出多种动物的基本造型。
．大胆涂色难点：合理构图。
活动过程:一．引起兴趣，导入课题。
春天来了，好多的动物已经从冬眠中苏醒过来，不过还有一些小动物还没睡醒呢？让我们一起去找找看吧。
二．出示范画，展开想象。
出示白纸，白纸上已经画出一个三角形三角形三角形变变变教师示范添画：把三角形画成成一只鸡提问：看到这个三角形，小朋友们可以想象一下，还可以在这个三角形上添画出什么动物呢？（幼儿回答）今天我除了带来了三角形外，还给小朋友们带来的圆形和椭圆形。
提问：我们先来看一下这个圆形，看到这个圆形，小朋友们可以想象一下，还可以在这个圆形上添画出什么动物呢？（幼儿回答）教师出示圆形添画的动物提问：我们再来看一下这个椭圆形，看到这个椭圆形，小朋友们可以想象一下，还可以在这个椭圆形上添画出什么动物呢？（幼儿回答）教师出示椭圆形添画的动物今天我想请小朋友也一起来给你们的动物们设计一件鲜艳的花衣服。
大班美术优质教案《春天的小蝌蚪》含反思
大班美术优质教案《春天的小蝌蚪》
教学目标
1.了解春季自然环境中小蝌蚪的形态特点。
2.培养学生的观察能力和表现力。
3.培养学生创新能力，让学生在自由的氛围中进行创意创作。
4.提高学生绘画技能，让学生熟练掌握画笔的使用。
教学内容
1.观察素材：春季小蝌蚪图片等。
2.绘画素材：颜料、画笔、画纸等。
教学流程
1. 游戏环节
在课程开始前，老师可以引入游戏活动，例如“找蝌蚪”，让学生
在教室里找到藏起来的小蝌蚪，通过游戏激发学生的学习兴趣。
2. 打印素材
老师可以提前准备好春季小蝌蚪的图片，然后在教室里将其打印出来，以供学生观察。
3. 观察素材
老师可以通过投影或者讲解的方式，介绍小蝌蚪的外形特点和寄居
在哪些环境中。
接着呈现图片，让学生进行观察，让学生更加深入了
解小蝌蚪的外貌和环境特点。
4. 创意画稿
学生可以拿出画笔，开始进行创作。
老师可以通过提供更多的创作
素材，或者发挥学生的创造力，让学生自由发挥并创作出自己的小蝌
蚪形象。
5. 老师点评
老师可以对学生的画作进行点评，提出建议或指导。
同时，老师也可以反馈学生的学习表现和创意想法，鼓励学生在创作过程中更加积极主动。
反思
在教学中，要充分考虑学生的兴趣和主动性，给予学生更多的自由发挥的空间。
同时，对于不同水平的学生，要给予不同程度的指导和帮助，并及时进行点评和反馈。
此外，教师还应该定期分享教学经验，与家长和同事交流和学习。
教师要能够不断总结和反思，让每一次教学都更加精彩。
幼儿园春天美术教案春天里的动物（通用6篇）
幼儿园春天美术教案春天里的动物（通用6篇）幼儿园春天美术教案春天里的动物篇1教学目标：1、会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的变化。
2、发挥想象，感受树叶宝宝的奇妙之旅，体会秋天的美好。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学准备：大树图，若干黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。
教学过程：一、游戏中学习1、摸树叶，说颜色（"我摸到的树叶是XX颜色的"句式表达）师：小朋友们，看老师这里有个小朋友：盒子师：对呀，那你想知道里面是什么吗？小朋友：想。
师：那就请个人上来摸一摸吧。
（请一学生上台，摸出一张树叶）师：这是什么？小朋友：一片树叶（叶子）师：是什么颜色的树叶呀？小朋友：黄色绿色师：你真棒，那你能完整的告诉小朋友们，你摸到了什么颜色的树叶吗？小朋友：我摸到的树叶是黄色（绿色）的。
师：你真了不起，能把话说得这么长，这么完整。
你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈妈好吗？小朋友：好的。
（孩子把树叶贴在相应的大树上）（用这样的方式，请4—5个小朋友）2、全班参与。
师：大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里，她希望你们帮她把树叶宝宝送回去，愿意帮忙吗？分发树叶，孩子自主粘贴。
3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多高兴了，感谢小朋友帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。
二、想象中感受1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服，春天他穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更绿了，秋天穿上了黄衣裳，调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘到了大树妈妈的脚边，遇见了（出示：蚂蚁）2、创设情境，提供范例师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋天到了，天气凉了，你能当我的被子吗？黄叶宝宝会怎么说呢？（指明学生回答）师：真是有礼貌的小蚂蚁，还有会帮助人的黄叶宝宝。
《春天》幼儿园大班美术教案
《春天》幼儿园大班美术教案教案设计一、教学内容1. 春天的植物：引导学生观察春天的植物变化，如树木抽芽、花草盛开等，学会用彩泥、水粉等材料创作春天的植物。
2. 春天的动物：让学生了解春天动物的活动变化，如蝴蝶、小鸟、小兔子等，运用拼贴、绘画等方法创作春天的动物。
3. 春天的天气：感受春天天气的特点，如阳光明媚、春雨绵绵等，用相应的材料和技法表现春天的天气。
4. 春天的活动：了解春天人们的活动，如踏青、放风筝等，以绘画、手工等方式创作春天的生活场景。
二、教学目标1. 让学生了解春天的主要特征，提高观察和表达能力。
2. 培养学生的动手操作能力，激发创意和想象力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：引导学生观察春天的特征，运用各种材料和技法创作春天的作品。
难点：培养学生对春天的深入理解和独特的表现手法。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、视频、彩泥、水粉、画纸、画笔等。
2. 学具：每人一份彩泥、水粉、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示春天的图片和视频，引导学生观察春天的特征，如植物生长、动物活动等。
2. 讲解与示范：讲解春天的植物、动物、天气和活动等特征，示范如何用彩泥、水粉等材料创作春天的作品。
3. 学生创作：让学生分组进行创作，可以选择植物、动物、天气或活动等主题，运用所学技法表现春天的特征。
六、板书设计板书内容主要包括春天的植物、动物、天气和活动等特征，以及创作的材料和技法。
七、作业设计1. 作业题目：以春天的一个特征为主题，创作一幅作品。
2. 作业要求：运用所学材料和技法，表现春天的特征，富有创意和想象力。
3. 作业答案：无固定答案，注重学生的独特表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的春天景象，继续创作春天的作品，提升学生的观察和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课以“春天”为主题，通过观察春天的景象，让学生用手工和绘画的方式表达自己对春天的认识和感受。
大班美术：春天里的动物(精编版)
大班美术：春天里的动物主题背景：主题《大自然的语言》大自然奇趣盎然。
蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，四季交替，大自然为人们提供了生存的条件，为人类创造了美好生活。
幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇。
我们期待着，孩子能够去关注大自然的变化，探索大自然的魅力，激发他们热爱大自然的情感。
设计意图：春回大地，万物复苏，色彩斑斓。
小动物们也活跃起来了，这道亮丽的风景，也是孩子们关注的焦点。
著名画家毕加索在作画的时候也常常把一些可见的形体分解为几何平面图形，抓住事物的基本形态特征后，再进行深入刻画。
大班幼儿对图形想象画有一定的基础和经验，利用几种基本的几何图形，能更好地发挥幼儿想象的空间，在想想画画中训练技能，丰富感情，“春天里的动物”这一活动应运而生。
活动目标:1．充分发挥想象，在三角形、圆形、椭圆形等几何图形的基础上添画出多种动物的基本造型，并合理构图。
2．大胆表现春天里动物的色彩，体验创作的快乐，培养喜欢动物的情感。
活动准备: 1．三角形添画的动物范画两张。
2．其它圆形，椭圆形的动物添画各一张。
3．白纸，记号笔，油画棒，透明胶若干。
重点：1．如何在三角形、圆形、椭圆形等几何图形的基础上发挥想象力，添画出多种动物的基本造型。
2．大胆涂色难点：合理构图。
活动过程:一．引起兴趣，导入课题。
春天来了，好多的动物已经从冬眠中苏醒过来，不过还有一些小动物还没睡醒呢？让我们一起去找找看吧。
二．出示范画，展开想象。
出示白纸，白纸上已经画出一个三角形“三角形三角形变变变”教师示范添画：把三角形画成成一只鸡提问1：看到这个三角形，小朋友们可以想象一下，还可以在这个三角形上添画出什么动物呢？（幼儿回答）今天我除了带来了三角形外，还给小朋友们带来的圆形和椭圆形。
提问2：我们先来看一下这个圆形，看到这个圆形，小朋友们可以想象一下，还可以在这个圆形上添画出什么动物呢？（幼儿回答）教师出示圆形添画的动物提问3：我们再来看一下这个椭圆形，看到这个椭圆形，小朋友们可以想象一下，还可以在这个椭圆形上添画出什么动物呢？（幼儿回答）教师出示椭圆形添画的动物今天我想请小朋友也一起来给你们的动物们设计一件鲜艳的花衣服。
春天来了美术大班教案
春天来了美术大班教案一、教学目标：1. 让幼儿感受春天的美丽，激发他们对春天的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习简单的绘画技巧，提高幼儿的美术表达能力。
二、教学内容：1. 春天里的景物：桃花、绿草、蝴蝶、小鸟等。
2. 绘画材料：水彩笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象，描绘出春天的美丽景色。
难点：学会运用不同的绘画技巧，表现出春天的氛围。
四、教学准备：1. 准备春天的景物图片，供幼儿观察。
2. 准备绘画材料，放在幼儿易于取用的位置。
五、教学过程：1. 引春天来了，大自然发生了许多变化。
今天，我们一起来描绘春天的美景吧！2. 观察春天景物图片，让幼儿说一说春天的特点。
3. 讲解绘画材料的使用方法，示范绘画技巧。
4. 幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
5. 作品展示，让幼儿互相欣赏、交流，感受春天的美丽。
6. 总结：通过绘画，我们感受到了春天的美丽。
希望大家爱护大自然，保护我们的家园。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们亲自体验春天的美景。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
3. 开展春天主题的诗歌朗诵活动，让幼儿感受春天的美好。
七、教学评价：1. 观察幼儿的绘画作品，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在绘画过程中的态度、合作意识和动手能力。
八、教学建议：1. 鼓励幼儿多观察大自然，积累丰富的绘画素材。
2. 定期举行绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 结合其他学科，如语文、音乐等，开展多元化的春天主题活动。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用绘画材料。
2. 关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和鼓励。
十、教学反思：重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标具有可操作性和可评估性，以便于在教学过程中对幼儿的学习成果进行有效监控。
目标的设定要符合幼儿的年龄特点和认知水平，以确保教学的适宜性。
大班春天的动物美术教案
大班春天的动物美术教案篇一：学前班美术教案学前班美术教案：春天的色彩教学目标：1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
教学重难点：1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。
教学过程：一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。
（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------（出示一组春的图片）二、说春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。
你们听，春姑娘正高兴地说："小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？"三、画春天1、教师板前示范画春天。
2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。
5、要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。
7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。
2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。
老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。
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大班美术：春天里的动物
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大班美术春天里的动物
主题背景
主题《大自然的语言》大自然奇趣盎然。
蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，四季交替，大自然为人们提供了生存的条，为人类创造了美好生活。
幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇。
我们期待着，孩子能够去关注大自然的变化，探索大自然的魅力，激发他们热爱大自然的情感。
设计意图
春回大地，万物复苏，色彩斑斓。
小动物们也活跃起了，这道亮丽的风景，也是孩子们关注的焦点。
著名画家毕加索在作画的时候也常常把一些可见的形体分解为几何平面图形，抓住事物的基本形态特征后，再进行深入刻画。
大班幼儿对图形想象画有一定的基础和经验，利用几种基本的几何图形，能更好地发挥幼儿想象的空间，在想想画画中训练技能，丰富感情，“春天里的动物”这一活动应运而生。
活动目标
1．充分发挥想象，在三角形、圆形、椭圆形等几何图形的基础上添画出多种动物的基本造型，并合理构图。
2．大胆表现春天里动物的色彩，体验创作的快乐，培养喜欢动物的情感。
活动准备
1．三角形添画的动物范画两张。
2．其它圆形，椭圆形的动物添画各一张。
3．白纸，记号笔，油画棒，透明胶若干。
重点
1．如何在三角形、圆形、椭圆形等几何图形的基础上发挥想象力，添画出多种动物的基本造型。
2．大胆涂色
难点
合理构图。
活动过程
一．引起兴趣，导入题。
春天了，好多的动物已经从冬眠中苏醒过，不过还有一些小动物还没睡醒呢？
让我们一起去找找看吧。
二．出示范画，展开想象。
出示白纸，白纸上已经画出一个三角形
“三角形三角形变变变”
教师示范添画把三角形画成成一只鸡
提问1看到这个三角形，小朋友们可以想象一下，还可以在这个三角形上添画出什么动物呢？（幼儿回答）
今天我除了带了三角形外，还给小朋友们带的圆形和椭圆形。
提问2我们先看一下这个圆形，看到这个圆形，小朋友们可以想象一下，还可以在这个圆形上添画出什么动物呢？（幼儿回答）教师出示圆形添画的动物
提问3我们再看一下这个椭圆形，看到这个椭圆形，小朋友们可以想象一下，还可以在这个椭圆形上添画出什么动物呢？（幼儿回答）教师出示椭圆形添画的动物
今天我想请小朋友也一起给你们的动物们设计一鲜艳的花衣服。
三．明确要求，幼儿作画。
1．合理构图
2．发挥想象，添画多种动物3．大胆搭配颜色，体现春天的色彩四．总结评价，结束程。
作品展示，幼儿相互观看。
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