2015年新版湘少版五年级英语下册教学计划
五年级英语下册教学计划
一、指导思想
本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、学生情况
五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
三、教材总体分析
五年级英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。
因此要灵活运用教材，不断提高教学质量。
四、教学目标
1、知识目标：
（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，
并做到大胆开口，发音正确。
（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
2、能力目标：
（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
（2）、培养学生的听、说、读、写能力
3、情感目标
（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。
（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯
五、教学重点难点
1．重点：
（1）.四会句型、单词。
(2).在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
(3).运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
（2）.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
（3）.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。
（4）.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。
（5）.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
（6）.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
（7）.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。
六、教学措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。
3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。
5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
七、教学进度安排
备注内容课时Unit1 We’re going to read stories
3 .
Unit2 We’re going to do some research
3
Unit3 Let’s make a kite
3
Unit4 Don’t talk here
3
Unit5 When’s your birthday?
3
Unit6 I’ll make a beautiful card
6
Unit7 There’s a post office near my school
3 .
Unit8 Can you show me the way to the
Xinhua Hotel 3
Unit9 He’s kind to children
3 Unit10 Where were you yesterday? 3
Unit11 Who was first?
3
Unit12 Where did you go? 3
Review 6
2015年上学期。
湘少版五年级英语下册教学计划
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（1）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
（2）通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
5.鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。.
七、教学进度安排
周数
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周教学内容
复习上册的知识
Unit1 We’re going to read stories教学课时3
3
Unit2 We’re going to do some research3
Unit3 Let’s make a kite
Assessment 1
Unit4 Don’t talk here
Unit5 Whea beautiful card
Unit11 Who was first?
Unit12 Where did you go?
Assessment 4
期末复习
期末考试3
3
3
3
3
3
3
六、教学措施
1.认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2.及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。
新湘少版五年级英语下册教学计划
五年级英语下册教学计划一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、学生情况五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
三、教材总体分析五年级英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。
因此要灵活运用教材，不断提高教学质量。
四、教学目标1、知识目标：（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。
（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
2、能力目标：（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
（2）、培养学生的听、说、读、写能力3、情感目标（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。
（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯五、教学重点难点1．重点：（1）.四会句型、单词。
(2).在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
(3).运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
新湘少版五年级英语下册教学计划
五年级英语下册教学计划一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、学生情况五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
三、教材总体分析五年级英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。
因此要灵活运用教材，不断提高教学质量。
四、教学目标1、知识目标：（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。
（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
2、能力目标：（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
（2）、培养学生的听、说、读、写能力3、情感目标（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。
（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯五、教学重点难点1．重点：（1）.四会句型、单词。
(2).在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
(3).运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
湘少版英语五年级下册教学计划【精校版】
湘少版英语五年级下册教学计划【精校版】一、教学目标1. 掌握本学期的英语词汇和句型；2. 提高听说读写的能力；3. 培养学生的英语兴趣和研究策略；4. 培养学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 单元1：What Are You Doing?- 词汇：play basketball, swim, ride a bike, skip, draw, play the piano, read a book等；- 句型：What are you doing? I'm playing basketball等；2. 单元2：My School Day- 词汇：morning, afternoon, evening, subject, math, English, science, art等；- 句型：What subjects do you have? I have math and English等；3. 单元3：The Weather- 词汇：sunny, rainy, cloudy, snowy, windy等；- 句型：How's the weather today? It's sunny等；4. 单元4：At the Zoo- 词汇：zoo, tiger, lion, elephant, panda, giraffe等；- 句型：What animals can you see at the zoo? I can see tigers and lions等；5. 单元5：Let's Exercise!- 词汇：jump, hop, run, walk, stretch, do push-ups等；- 句型：Let's do some exercise! Ok, let's jump等；6. 单元6：What's in the Bag?- 词汇：pen, pencil, book, eraser, ruler, bag, crayon等；- 句型：What's in the bag? There are pens and pencils等；7. 单元7：Family Time- 词汇：father, mother, brother, sister, grandparents, family等；- 句型：Who's in your family? I have a father, a mother and asister等；8. 单元8：Celebrations- 词汇：birthday, Halloween, Christmas, New Year, party, cake等；- 句型：What do you do on your birthday? I have a party and eat cake等；三、教学方法1. 教师讲解：通过针对每个单元的词汇和句型进行讲解，引导学生掌握基本知识；2. 听力训练：播放相关录音，让学生练听力理解；3. 口语练：进行问答练，让学生能够用正确的句子回答问题；4. 阅读训练：让学生阅读相关材料，提高阅读理解能力；5. 写作训练：引导学生用所学知识进行简单写作，如写一篇关于自己的家庭的小短文；6. 游戏活动：组织一些英语游戏活动，增加研究的趣味性。
五年级下册英语湘少版教学工作计划
五年级下册英语湘少版教学工作计划五年级下册英语湘少版教学工作计划（精选6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的教学工作，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您不再为做教学计划头疼，下面是店铺收集整理的五年级下册英语湘少版教学工作计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级下册英语湘少版教学工作计划1一、教材分析经过两年多的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。
本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。
教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。
本册教科书共六个单元，其中recycle1和recycle2为复习单元。
每单元各由两个板块组成;这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教学中根据学生的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使他们相互渗透、融会贯通。
教学单词应该与句子、语篇结合起来，努力做到“词不离句，句不离文”。
每个板块中的句型，是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。
句型必须放在情景之中教学，这样做，一能激发学生的求知欲；二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合；三能防止操练时是枯燥乏味。
句型操练时教师还要注意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生有训练的机会。
这个板块提供的饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用。
最后一个板块是歌曲和歌谣。
本册教科书共安排了四首歌曲和四首歌谣。
教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提高其人文素养。
复习单元各由四个板块组成。
每个板块通过形式多样、生动活泼的练习，有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用语。
在教学时教师可根据具体情况将各个板块重新组合，科学地安排各种学习活动，以完成复习巩固的教学任务。
新湘少版五年级英语下册教案、计划
奥帅学校201５年春季五年级英语教学计划一、学情分析:五年级的学生已经接触了两年半的英语学习，有一定的基础。
而且高年级同学相对年龄比较大一些,知道自觉学习。
但是也有部分同学对英语没有引起足够重视。
二、教材分析ﻩ本册教材由１2个话题和4个评估单元组成。
全册词汇（含词组）共106个。
教材出现的语法(1）一般现在时（2）一般将来时(3)一般过去时教材阅读材料以对话和故事为主,着眼于培养学生初步的阅读能力，培养学生获得信息和加工处理信息的能力，从而激发学生学习英语的深层兴趣。
为学生升入初中学习打下基础。
各单元设计由以下几个部分组成：A部分（Let’ｓlisten ａnd saｙ)单元的基本故事,书中的小朋友们在用英语互相交流。
要求同学们要认真听，认真看,理解小朋友在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。
Ｂ部分(Lｅt’ｓlearn)以图片的方式列出了A部分新单词、词组或短语等。
老师要以直观的方式帮助学生学会这些词并理解课文。
C部分(Lｅt’sｐｒacｔicｅ）设计了一些针对该单元的语言结构进行操练课堂活动，让学生按照书中的范例,运用学到的表达方法进行交流,进一步巩固和提高用英语听说做玩演的技能。
旨在培养学生准确使用英语进行交际的能力。
D部分（Let’s ｒeａd.）设计了一些问题,让学生按照书中的范例，进行操练. 旨在检测对课文细节的理解及初步的语言组织能力。
E部分(Let’s ｗｒitｅ.)形式比较多样,总体来说，旨在对学生进行写的训练,培养学生初步的笔头组织语言的能力。
F部分（Lｅt’ｓｈave fun.)为一些活动,旨在让学生在活动中巩固所学知识和技能。
三、本册教学目标(二级目标)听：１、能在图片、手势的帮助下,听懂语速较慢语调自然的话语或录音材料。
2、能听懂简单的配图小故事。
３、能听懂课堂活动中简单的提问。
4、能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。
说:1、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。
湘少版小学五年级英语下册教学计划及教案
---------------------------------------------------------------最新资料介绍------------------------------------------------------湘少版小学五年级英语下册教课计划及教课设计五年级下册英语教课设计教课计划教课指导思想：培育学生学习英语的兴趣，使他们掌握好本册的基础知识，了解英语语言的基本特色，初步认识英语国家的民俗习惯，并养成良好的学习习惯。
全册教材的目的和要求：掌握四会单词和四会句型，学会听、说、读、写基本单词和句型，会写部会三会单词。
有优秀的学习习惯，学会用用简单的英语进行平时对话，培育学生的创新精神和全面发展的素质。
全册教材共14课，可分为14个单元，总课时为36课时，单元内容以下：Lesson1Drawacatontheroof.Lesson2Dontputyourfeet ontheseat.Lesson3Theres apoliceman nearthepostoffice.Lesson4Wherewereyou,Mingming?Lesson5Whowasfirst?Lesson6Wasitinthewardrobe?Lesson7Whensyourbirthday?Assessment1Lesson8WhenisyourcountrysNationalDay?Lesson9Thats notmine!Lesson1Bennytook myball.Lesson11Wheredid yougo?Lesso1n2Whattimedid youseehim?Lesson13Icame byplane.Lesson14Peter madeakitewith paperand bamboo.1/2Assessment2学生状况剖析及教课举措：学生开朗，求知欲和气胜心强，但水平错落不齐。
湘少版小学五年级英语下册教学计划
湘少版小学五年级英语下册教学计划目标本教学计划旨在帮助五年级学生提高英语听、说、读、写的综合能力，培养他们的英语交流和表达技能。
通过本学期的教学，学生能够达到以下目标：1. 具备基本的英语词汇量和语法知识。
2. 能够理解简单的英语对话和文章，并能够做出简短的回答。
3. 能够流利地使用英语进行基本的日常交流。
教学内容Unit 1: My School Life本单元主要介绍学生们的学校生活，包括上学、课程、活动等方面的内容。
通过本单元的研究，学生将能够谈论自己的学校生活。
- 词汇：school, classroom, teacher, student, subject- 语法：介绍人物的基本句型- 活动：校园参观、介绍自己的学校生活等Unit 2: My Hobbies本单元主要介绍学生们的爱好和兴趣。
通过研究本单元，学生将能够描述自己的爱好并与他人进行交流。
- 词汇：hobby, sport, game, music, art- 语法：一般现在时的陈述句和疑问句- 活动：小组讨论自己的爱好、编写和演示个人爱好介绍等Unit 3: My Family本单元主要介绍学生们的家庭情况。
学生将学会谈论自己的家庭成员，并了解其他人的家庭情况。
- 词汇：family, father, mother, brother, sister- 语法：所有格与物主代词的使用- 活动：介绍自己的家庭、家庭成员的职业讨论等Unit 4: My Neighbourhood本单元主要介绍学生们居住的社区和周围的环境。
学生将学会描述自己的居住地并了解他人的居住环境。
- 词汇：neighbourhood, house, street, park, shop- 语法：介绍地点的表达方式- 活动：绘制自己的社区地图、描述周边环境等Unit 5: My Daily Routine本单元主要介绍学生们的日常生活。
学生将学会描述自己的日常活动，并理解他人的作息时间。
湘少版五年级下册英语教学计划
湘少版五年级下册英语教学计划以及描述自己一天的作息时间、最喜欢的季节、生日以及涉及到的现在进行时的几个话题，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
这里给大家分享一些关于湘少版五年级下册英语教学计划5篇，供大家参考。
五年级下册英语教学计划1一、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。
本教材分为八个单元，其中包括两个复习单元。
每单元分为A、B、C三部分。
A、B部分要求掌握。
B部分是A部分语言的扩展。
C部分供选学，是A、B部分知识的扩展和综合的语言运用。
《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》五年级上册，供以小学三年级为起始点开设英语的学校第三年度第一学期使用。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的学生。
二、学情分析教学对象为五年级的学生。
他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础。
五年级的学生的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
班级整体学习成绩良好，但两极分化问题严重。
因此，本学期应注重因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
三、教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
本学年应达到以下目标：1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇;2、能听、说、认读16个单词;3、能听懂、会唱8首歌曲;4、能理解6个幽默小故事;5、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施1.转变教学模式，将英语教学单一的课内传授模式转向以活动教学为主的模式;2、把教材内容与日常生活的英语有机结合，积极开展英语课外活动;3、针对学生的特点，充分利用各种现代化教育手段和直观教具，设置情景，开展游戏。
湘少版英语五年级下册教学计划(1)
湘少版小学英语五年级下册教学计划一、学生情况分析：五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。
因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的具体要求上，逐步扩大学生对西方国家了解的知识领域和跨文化交际过程中的差异，充分发展学生在生活中使用英语的能力。
但有部分（个别，请老师根据班级或年级上个学期期末情况调整）同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，这部分学生听说读写的能力都有待提高。
五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
二、教材分析本套教材各模块内容搭配，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。
教师充分结合学情进行教材分析，这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合本校（本区域）学生的语言学习需要，确保他们也能达到《课程标准》的基本要求。
在施教过程中，突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩色图画和情景会话贯串全套教材，严格按照学段儿童爱新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点来编排教材和设计教材的内容与形式。
教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗和一些浅显易懂的寓言故事等。
三、教学目标通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的英语语句表达、口语交流的习惯；培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够培养学生自主学习,同时形成较好的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，注重表达的情感，准确掌握书中的重点内容；帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。
熟练掌握所学歌曲、chant等。
同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
四、教学重点难点：1.重点：①四会句型、单词、词汇。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成当前单元语言交际任务。