【人教版】四年级美术上册第四课-课件-生活中的线条(4)
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四年级上册美术课件 -第4课 生活中的线条 ▏人教新课标 (共32张PPT)
你看到了什么线？ 说说给你怎样的感觉？
你看到了什么线？ 说说给你怎样的感觉？
你看到了什么线？ 说说给你怎样的感觉？
直要运用了什么线？ 2.这些线的排列给你什么感觉？
坐在柳条椅上的朵拉.马尔 毕加索
苗族蜡染图案
点与线的组合 线与线的组合 有规律的组合
主页
有疏有密 过多过杂
多样
单一
整齐
凌乱
主页
主页
要求：
1.线条组织有规律、有疏密、有变化。 2.画面表现的既美观又有趣。
线条不仅能变出美丽的画面， 还有很多特殊的本领呢!
同学们多看多用就会有新 的发现哦……
你看到了什么线？ 说说给你怎样的感觉？
你看到了什么线？ 说说给你怎样的感觉？
直要运用了什么线？ 2.这些线的排列给你什么感觉？
坐在柳条椅上的朵拉.马尔 毕加索
苗族蜡染图案
点与线的组合 线与线的组合 有规律的组合
主页
有疏有密 过多过杂
多样
单一
整齐
凌乱
主页
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要求：
1.线条组织有规律、有疏密、有变化。 2.画面表现的既美观又有趣。
线条不仅能变出美丽的画面， 还有很多特殊的本领呢!
同学们多看多用就会有新 的发现哦……
小学美术四年级上册第4课《生活中的线条》课件
其他内容
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
制作方法
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
城市景象
飞扬
学生作品
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展
悠扬的音乐
其 他 内 容
学习要求
封 面 课 题 教 学 导 语
找一找：生活中平直和弯曲的线条。
议一议：画家是怎样运用平直或弯曲的线条 来表现静或动的感觉的。
范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
试一试：用平直或弯曲的线条表达静或动的
感觉。
课后拓展
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
生活中的曲线
生活中的直线
课 后 拓 展 其 他 内 容
学习提示
下面的两幅图中，哪幅给人静的感觉，哪幅给人动的感觉？ 为什么？说说你的感受。
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
学生作品
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
四年级上册美术课件 -第4课 生活中的线条 ▏人教版(共21张PPT)
甘肃省临洮县的马家窑村 距今五千七百多年的新石器晚期
• 主要的线条描画在陶罐的中间部分 • 主要的线条上下都有弧线，使其整体 • 每个陶罐上的线条仅为三、四样 • 只在陶罐的上半部分进行线条装饰
在实践中，感受 线条的创意表现
作业要求
1.用单色画笔试着用单种线条或多种线条
设计一款杯子
2.注重线条的粗细、疏密、曲折、长短等
变化关系
• 主要的线条描画在陶罐的中间部分 • 主要的线条上下都有弧线，使其整体 • 每个陶罐上的线条仅为三、四样 • 只在陶罐的上半部分进行线条装饰
我最喜欢哪一款杯子,这款杯子的 线条有秩序感。主要用了什么线条， 还用了什么线条，而且线条之间有疏 密/粗细/长短/曲折变化。
想一想
1.主要运用了什么线？ 2.这些线的排列给你什么感觉？
在生活中，发现 线条的种类
坚硬
直线
柔软 曲折
曲线
流畅
生活中的线条
在赏析中，探究 线条的组织变化
单 一 线条 变 变 变
粗细 长短
疏密 方向
• 小练习：
将单一的线条变一变
线条的方向 重复的主要用了什么线条，还用了什么线条
马家窑彩陶
坐在柳条椅上的朵拉.马尔 毕加索
苗族蜡染图案
• 主要的线条描画在陶罐的中间部分 • 主要的线条上下都有弧线，使其整体 • 每个陶罐上的线条仅为三、四样 • 只在陶罐的上半部分进行线条装饰
在实践中，感受 线条的创意表现
作业要求
1.用单色画笔试着用单种线条或多种线条
设计一款杯子
2.注重线条的粗细、疏密、曲折、长短等
变化关系
• 主要的线条描画在陶罐的中间部分 • 主要的线条上下都有弧线，使其整体 • 每个陶罐上的线条仅为三、四样 • 只在陶罐的上半部分进行线条装饰
我最喜欢哪一款杯子,这款杯子的 线条有秩序感。主要用了什么线条， 还用了什么线条，而且线条之间有疏 密/粗细/长短/曲折变化。
想一想
1.主要运用了什么线？ 2.这些线的排列给你什么感觉？
在生活中，发现 线条的种类
坚硬
直线
柔软 曲折
曲线
流畅
生活中的线条
在赏析中，探究 线条的组织变化
单 一 线条 变 变 变
粗细 长短
疏密 方向
• 小练习：
将单一的线条变一变
线条的方向 重复的主要用了什么线条，还用了什么线条
马家窑彩陶
坐在柳条椅上的朵拉.马尔 毕加索
苗族蜡染图案
人教版小学四年级美术上册 《生活中的线条》教学课件
线条的特征——直曲、长短
新课讲授
线条的特征——疏密、粗细
新课讲授
线条的特征——浓淡
新课讲授
这两条线给你的感觉一样吗？
新课讲授
对比这两组线条，给你的感受有什么不同？
ห้องสมุดไป่ตู้
新课讲授
水平线：开阔感、宁静感
新课讲授
垂 直 线 ： 高 耸 感 、 庄 严 感
新课讲授
曲
线
： 生 动 感 、 旋 转 感
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谢谢观看
人教版四年级上册
生活中的线条
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
找找美丽的线条
导学
找找美丽的线条
2
新课讲授
新课讲授
试着找出线条
新课讲授
试着找出线条
新课讲授
直线
曲线
线条可以分为两类，一种是直线，一种是曲线。
新课讲授
新课讲授
平直的线条，有静止的感觉；而弯曲的线条，有 运动的感觉。
3
作品欣赏
作品欣赏
飞扬
悠扬的音乐
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作品欣赏
蒙德里安
城市印象
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4
尝试探究
尝试探究
汽车图片里的直线给人带来什么感觉？
给人以垂直、刚强、庄严、积极向上的感觉，象 征着崇高的态度和无限的自由。
尝试探究
曲线给人带来什么感觉
给人以运动、方向、空间等感觉，是空间的最好象征。
尝试探究
试一试：用平直或弯曲的线条表达静或动的感觉。 可以用一种或多种色彩表现。
5
交流展示
四年级美术上册 《生活中的线条》PPT免费课件
第六页，共十二页。
直线和曲线会带给我们什么感觉？
平直的线条，会使人连线到平直的地平线。建筑物的直线 会给人静止稳重的感觉，在绘画中如果我们要表达这种感 觉，可以多用平直的线条。
曲线带给人们一种流动的感觉。如果你的画面需 要这种感觉，可以多用曲线。
第七页，共十二页。
欣赏美术作品中的直线和曲线
第八页，共十二页。
四年级美术上册 《生活中的线条》PPT免费课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十，共十二页。
第四页，共十二页。
第五页，共十二页。
说说这些物体和景致适合用怎样的线 条来表现？
水波的线条流畅而温和，适合用波浪线表现。
建筑物的稳重而静止，可用直线来表现。
第九页，共十二页。
第十页，共十二页。
作业：
思考如何运用直线和曲线进行创作，并 选择一个主题进行创作。
提示 1、选用平行或弯曲的线条表现静止或流动的感 觉。 2、想想哪些物体可以用直线，哪些物体可以 用曲线表现。
第十一页，共十二页。
第十二页，共十二页。
直线和曲线会带给我们什么感觉？
平直的线条，会使人连线到平直的地平线。建筑物的直线 会给人静止稳重的感觉，在绘画中如果我们要表达这种感 觉，可以多用平直的线条。
曲线带给人们一种流动的感觉。如果你的画面需 要这种感觉，可以多用曲线。
第七页，共十二页。
欣赏美术作品中的直线和曲线
第八页，共十二页。
四年级美术上册 《生活中的线条》PPT免费课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十，共十二页。
第四页，共十二页。
第五页，共十二页。
说说这些物体和景致适合用怎样的线 条来表现？
水波的线条流畅而温和，适合用波浪线表现。
建筑物的稳重而静止，可用直线来表现。
第九页，共十二页。
第十页，共十二页。
作业：
思考如何运用直线和曲线进行创作，并 选择一个主题进行创作。
提示 1、选用平行或弯曲的线条表现静止或流动的感 觉。 2、想想哪些物体可以用直线，哪些物体可以 用曲线表现。
第十一页，共十二页。
第十二页，共十二页。
人教版四年级上册美术 《第4课生活中的线条》
精品 PPT 可修改
1
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2
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3
• 找一找： 我们教室里有哪些线条？
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4
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6精品 PPT 可修改 Nhomakorabea7
精品 PPT 可修改
8
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9
精品 PPT 可修改
10
有力 平稳 静止
自由 柔和 动感
不同的线条给精品我PPT 可们修改 的感觉？
11
精品 PPT 可修改
克利
12
精品 PPT 可修改
蒙 德 里 安
13
吴冠中 《江南梯田》
精品 PPT 可修改
14
精品 PPT 可修改
15
求：
• 1、灵活运用线条大胆创作动或静的作品. • 2,注意线条的粗细、长短、方向、疏密的变化，构 图饱满，内容丰富.
精品 PPT 可修改
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• 找一找： 我们教室里有哪些线条？
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5
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10
有力 平稳 静止
自由 柔和 动感
不同的线条给精品我PPT 可们修改 的感觉？
11
精品 PPT 可修改
克利
12
精品 PPT 可修改
蒙 德 里 安
13
吴冠中 《江南梯田》
精品 PPT 可修改
14
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15
求：
• 1、灵活运用线条大胆创作动或静的作品. • 2,注意线条的粗细、长短、方向、疏密的变化，构 图饱满，内容丰富.
精品 PPT 可修改
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四年级上册美术课件-第4课 生活中的线条 ▏人教版新课标 (共25张PPT)
接下来让我们 看一看大师们是怎 样运用平直或弯曲 的线条来表现不同 的感觉的。
大师的作品 《红黄蓝》
蒙德里安
返回
大师的作品 《秋水回波》
马远
返回
同学们，线条是
不是非常神奇呀！ 更重要的是线条还 在装点着我们的生 活。
①、选择一个图案(或者自己设计一个)添加有 粗细、疏密、长短、变化的线条为它们穿上花 衣裳，可以画画你的心情或者感受。
②、用线条表现出静止或流动的感觉； ③、可以用一种或多种色彩表现。
线条在生活中魅力无穷!
线条在生活中魅力无穷!
家具设计
线条在生活中魅力无穷!
城市雕塑
我们认识了这 许许多多不一样的 线条，其实线条还 有韵律感呢。
直—————————————— 曲—————————————— 短 ——————————————————
长 ——————————
疏 ———————————————— 密 ——————————————————————
粗—————————————— 细——————————————
冰与水的游戏
• 假如我们每一位同学都是一潭 清澈的湖水，老师的音乐响起 你们的身体如湖水般随风荡漾， 老师的琴声嘎然而止，湖面结 冰了，身体要随着冻结，然后 音乐响起，冰裂开了，春天来 了，冰又融化成水。
动 的 感 觉
曲线：
柔和 优美 有韵律感静 的 感觉直线： 平和 安定 静止
人教版美术四年级上册-第4课生活中的线条精品PPT课件
生活中的线条（7）
生活中的线条（8）
生活中的线条（9）
生活中的线条（10）
生活中的直线（1）
生活中的直线（1）
天水牧歌（中国画） 现代 林平
星月夜（油画） 近代 凡·高（荷兰）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
人教版美术四年级上册 第4课
城市景象
春如线（中国画） 现代 吴冠中
春醒（版画） 现代 晁楣
飞扬
秋水回波（中国画） 宋代 马远
生活中的曲线（1）
生活中的曲线（2）
生活中的曲活中的线条（3）
生活中的线条（4）
生活中的线条（5）
生活中的线条（6）