人教版新目标九年级英语梁原中学初三英语中考语法复习归纳知识点专题13 复合句(学生版)
专题13 复合句☞解读考点复合句的定义由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫复合句。
主句为句子的主体，从句只是做句子的一个成分。
根据从句在句子中的作用，可以把从句分为名词性从句（主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句），定语从句和状语从句（时间，地点，原因，条件，让步，方式，比较等）三类。
句子按结构可分为简单句、并列句和复合句。
复合句中包含宾语从句、状语从句或定语从句等。
◆一简单句简单句就是只包含一个主谓结构的句子，其句式结构主要有五种：①主+ 谓。
He works in a big company .他在一家大公司工作。
②主+ 系+ 表。
She is a kind girl .她是一个善良的女孩。
③主+ 谓+ 宾。
Ann eats junk food twice a week .安一周吃两次垃圾食品。
④主+ 谓+ 间宾+ 直宾。
He gave me a pen .他给我一支钢笔。
⑤主+ 谓+ 宾+ 宾补。
He kept me waiting for two hours .他让我等了两小时。
复合句解读◆二并列句并列句由两个或两个以上的简单句连接而成。
并列句中的各简单句同等重要，没有从属关系，是并列的关系，之间用并列连词连接。
1. 表示顺承的并列连词有and / not only …but (also)等。
如：She not only gave us a lot of advice, but also helped us to overcome difficulties .他不仅给了我们很多建议，而且还帮助我们克服困难。
2. 表示选择的并列连词有or , either …or …等。
如：Either you or Maria will have to go .你或玛丽亚得去一趟。
3. 表示转折的并列连词有but , yet , however 等。
如：It is hot in summer here , but it’s not cold in winter .这里夏天热，但冬天不冷。
4. 表示因果关系的并列连词有so . 如：He works hard , so he is one of the top students in our class .因为他学习努力，所以他是我们班最优秀的学生之一。
◆三宾语从句1. 宾语从句的引导词宾语从句的引导词有that(可省略)，if , whether , who , whose , what等。
如：①He tells me (that) he is going shopping this Sunday .他告诉我这个星期天他要去购物。
②She asked me if / whether she could join us .她问我她是否可以加入我们。
③Do you know who broke the door .你知道谁弄坏了门吗?2. 宾语从句的语序在含有宾语从句的复合句中，宾语从句都要使用陈述语序。
如：①I want to know when the train left .我想知道火车是什么时候离开的。
②Could you tell me what your name is ?你能告诉我你叫什么名字吗?3. 宾语从句的时态①如果主句是一般现在时、一般将来时或祈使句，宾语从句可以根据实际需要用各种时态。
如：He tells us that he has been able to look after himself .他告诉我们他已经能够照顾自己了。
②如果主句是一般过去时，宾语从句应该使用对应的过去时态的一种。
如：They said that they had already finished the work .他们说他们已经完成了工作。
③宾语从句叙述的是客观事实、格言等时，用一般现在时。
如：Everyone knows there are sixty minutes in an hour .大家都知道1小时有60分钟。
4. 否定前移在宾语从句中，当主句的主语为I或we，谓语动词为think , believe , suppose等时，否定应前移。
如：①I don’t think he is right . 我认为他不对。
②We don’t suppose he will come .我们猜测他不会来。
◆四状语从句状语从句在复合句中作状语，修饰主句中的动词、形容词、副词等。
1. 时间状语从句在时间状语从句中，常用的引导词有when / while / before / after / until(till) / as soon as / since / as 等。
如：①She was cooking when someone knocked at th e door . 有人敲门时，她正在煮饭。
②What will you do after you finish your homework ? 你做完作业后准备做什么?2. 条件状语从句在条件状语从句中，常用的引导词有if / unless等。
如：①If it doesn’t rain , I will go fishing .如果不下雨，我将去钓鱼。
②They will have a picnic unless it rains next Sunday .如果下星期日不下雨，他们要进行野炊活动。
※ If 引导的条件状语从句，若主句用一般将来时，则从句应用一般现在时表将来。
3. 原因状语从句在原因状语从句中，常用的引导词有because / as / since 等。
如：①He didn’t come because he was ill . 他没有来，因为他生病了。
②As you are sorry , I’ll forgive you . 既然你悔悟了，我就原谅你。
4. 结果状语从句结果状语从句主要由so…that… / such…that…引导。
so后接形容词或副词;such后接名词。
如：①It’s so hot that we want to go swimming .天太热了，因此我们想去游泳。
②That’s such an interesting story that everybody likes it .那是一个如此有趣的故事，大家都喜欢它。
5. 目的状语从句在目的状语从句中，常用的引导词有so that / in order that等。
如：①Please say it in a loud voice so that everyone can hear it .请大声说，以便大家都能听见。
②He works harder in order that he can go to a good college .他更加努力地学习，以便能上一所好大学。
6. 让步状语从句在让步状语从句中，常用的引导词有though / although / even if / even though等。
though或although 引导让步状语从句，不能与but连用。
如：①He often helps others though / although he is not rich .尽管他并不富裕，但他经常帮助别人。
②They’ll stand by you even if you don’t succeed .即使你不成功，他们也会支持你。
7. 比较状语从句比较状语从句常由than / as…as… / not as …as…等引导。
如：①He is more outgoing than I(am) .他比我外向。
②He ran as fast as Mike did .他和迈克跑得一样快。
③It isn’t so / as easy as you thought .这不像你想的那么容易。
◆五．定语从句指在主从复合句中充当定语的句子，在句中修饰名词、代词，常由关系代词which, that, who(m), whose 及关系副词when, where, why等引导。
被定语从句修饰的词叫先行词。
定语从句放先行词后做后置定语1.当先行词表示人时，定语从句用关系代词that, who, whom引导。
当先行词表物时，定语从句用关系词that或which。
当关系代词在从句中作宾语时可省略。
⑴ that可指人，也可指物，在从句中可作主语，宾语。
作宾语可省⑵ whi ch指物，在从句中作主语，宾语，作宾语时可省，可以引导非限制性定语从句，有时可与that互换。
⑶ who, whom, whose指人，who在从句中做主语，whom在从句中作宾语，whose在从句中作定语He is the man whom/that I saw yesterday. The package which/that you are carrying is too heavy.Please pass me the book whose/of which cover is green.2. 当引导词在句中作状语时不可用that, which, who(m)等关系代词，而应用关系副词。
表示时间用when,表示地点用where, 表示原因用why。
但这些关系副词可转换为“介词+关系代词”形式。
Beijing is the place where/in which I was born. 3. 其他注意事项⑴ 表示物时只能用that引导定语从句的情况① 当先行词为all, everything, nothing, something, anything, little, much none, the one等不定代词时② 先行词被all, every, no, some, any, little, much等修饰时③ 先行词被the only, the very, the last, the same等词修饰时（当先行词是人时，也可用关系代词who 或whom）④ 当先行词被形容词最高级或序数词修饰时⑤ 当先行词同时含有物和人时⑥ 主句中已有疑问词who或which时Which is the bike that you lost? Who is the woman that was praised at the meeting?⑵ 表示物时只用which不用that的情况① 当关系代词前使用介词时② 在非限制性定语从句（即通常用逗号与主语隔开，若去掉整个句子仍能表达完整意义的定语从句）中⑶ 指人时，当先行词为everybody, anybody, everyone, anyone等时要用who,不用that⑷ 一个句子中带有两个定语从句，其中一个定语从句的关系代词是that，另一个用whoThe boy that you met last night is the group leader who studies very hard. 其中一个关系代词已用which，另一个用thatEdison built up a factory which produced things that had never been seen before注意：⑴关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的数要和先行词一致⑵one of+复数名词+关系代词+复数谓语动词the (only) one of+复数名词+关系代词+单数谓语动词Titanic is one of the best movies that have been produced in Hollywood. Titanic is the (only) one of the best movies thathas been produced in Hollywood◆六主语从句在句中作主语的名词性从句叫主语从句。
人教新目标中考英语一轮复习--课堂讲本句法--并列复合句和主从复合句(课件)
条 在句中作条件状语的从句称为条件状语从句。 状 件 引导条件状语从句的常用引导词有：if, unless, 语 状 as long as 等。注意：主从句时态方面也要遵循 从 语 “主将从现”的原则 句 从 例句： We are going to have a picnic if it is fine
party tonight.
我想知道他今晚是否来参加聚会。
wh- 类连接词引导宾语从句
一“引” 例句： The man can’t decide when he will go
宾
to Beijing.
语
这个人无法决定他将什么时候去北京。
从
宾语从句的语序均为陈述语序
句 二“序” 例句： Could you tell me where I can buy the schoolbag?
that 引导宾语从句时无词义，通常可以省略
例句：I think (that) it must taste very delicious.
我认为它一定尝起来很好吃。
宾 语
一
if/whether 引导宾语从句，在从句中不作任何
从 句
“引” 成分，但有具体的含义，意为“是否”，不 能省略
例句： I wonder if/whether he will come to the
graduated from the university. 王老师自从大学毕业后一直是一名数学教师。
原 在句中用来说明主句原因的从句称为原因状语 状 因 从句。引导原因状语从句的从属连词主要是 语 状 because。注意：不能与so 连用 从 语 例句： Mr. Wang felt a little unhappy because his 句 从 son couldn’t pass the final exam. 王先生感觉有
202X年英语知识点汇总人教新目标九年级
千里之行，始于足下。
202X年英语知识点汇总人教新目标九年级2020年英语知识点汇总（人教新目标九年级）一、语法知识点1. 一般现在时和现在进行时2. 一般过去时和过去进行时3. 现在完成时和过去完成时4. 将来时和过去将来时5. 被动语态6. 定语从句7. 名词性从句8. 直接引语和间接引语9. 虚拟语气10. 并列连词和从属连词的用法11. 条件句的用法12. 状语从句的用法13. 宾语从句的用法14. 主谓一致的考点15. 各种名词的用法、单复数等二、词汇知识点1. 动词动名词的用法2. 形容词的比较级和最高级3. 副词的比较级和最高级4. 形容词和副词的用法第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
5. 复合词的构成和词义6. 介词短语的用法7. 词义辨析8. 词组和固定搭配9. 常用短语和习惯用法10. 习惯用法的辨析11. 词形转换和派生词的用法12. 各种词类的用法13. 词汇的辨析和用法三、阅读理解1. 认字识词2. 词义猜测3. 阅读顺序4. 推理判断5. 阅读理解题型6. 文章主旨大意7. 文章结构8. 文章出处和作者意图9. 文章的背景和情节10. 文章的观点和态度四、写作技巧1. 书信的格式和写作方法2. 日记的写作技巧和模板3. 描写人物和事物的方法和技巧4. 叙事文的基本结构和写作方法5. 说明文的写作结构和方法千里之行，始于足下。
6. 议论文的写作方法和写作要点7. 描写环境的方法和技巧8. 写人的方法和技巧9. 文章的开头结尾的写作方法10. 给与建议和提出要求的写作方法五、口语和听力技巧1. 听力技巧和短文理解2. 表达观点和意见的口语表达3. 描述个人经历和事件的口语表达4. 提问和回答的技巧和表达方式5. 谈论过去和将来的口语表达6. 演讲和口头报告的技巧和写作方法7. 各种口语问答的技巧和表达方式8. 倾听和回答问题的技巧和方法9. 讨论和辩论的技巧和写作方法10. 口语表达的流利程度和准确性第3页/共3页。
初中英语中考 语法专题过关 专题十三 复合句
考点 宾语从句
考点1 考点2 考点3
易失分点 (1)"What's wrong/the matter(with sb.)?"作宾语从句时,其本身就是陈 述语序。如: He asked me what was the matter with you. 他问我你怎么了。 (2)当两个或多个由that引导的宾语从句由并列连词and连接时,除第 一个从句中的that可省略外,其余从句中的that都不可省略。如: He said (that) the book was interesting and that all the children liked reading it. 他说这本书很有趣,并且所有孩子都喜欢读。
①He asked me whose coat it was. 在从句中作一定
他问我这是谁的外套。②Do you 成分,如:主语、宾
know who broke the window? 你知 语、定语等
道是谁打碎了窗户吗?
考点 宾语从句
考点1 考点2 考点3 考点4
引导词
作用
连接副词:when, where, how, why 等
在宾语从句中,当谓语动词是think, believe, expect等表示"认为,猜想"的词时,若要否定宾 语从句,一般将主句变成否定句,即"否定前移"。如: I think they will lose the match. 我认为他们将会输掉这场比赛。(变为否定句)→ I don't think they will lose the match. 我认为他们不会输掉这场比赛。
最新2021-2022年人教版九年级新目标英语：Unit 13 知识点总结
九年级英语Unit13《We're trying to save the earth!》知识点1.现在进行时定义：表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。
结构: ①肯定句: 主语+ am/is/are + V-ing②否定句: 主语+ am/is/are + not + V-ing③疑问句: Am/Is/Are + 主语+ V-ing用法：1）表示说话时正在进行的，目前正在发生的动作。
① Look! The big bird is flying away. ② He is watching a movie now. 2）表示目前一段时间内正在进行，但说话时可能没有进行的动作。
Right now I am studying Chinese by distance learning. 我现在正通过远程教育学习汉语。
1) 2)常带有表示目前时刻的时间副词, 如：now, right now, at the (very) moment, for the time being, at present, these days及Look! Listen! ...3）与always, constantly, forever, all the time等副词连用，表示动作反复或习惯。
此时句子常含有说话者的强烈情感在内。
表达较强的“责备”或“表扬”之意① Y ou are always changing your mind. 你总是主意不定。
(太烦人了)② He is always helping others.他总是帮助别人。
(他真是个好人)4）对于come, go, leave, arrive, start, fly, drive等表示位置移动的动词常可用进行时态表将来。
① He is leaving on Wednesday.② Mary isn’t here at the moment. She is coming later.ed to do过去常常做某事见第四单元及use用法be/get used to doing 习惯于做某事be used to do=be used for doing 被用来做某事3.被动语态见第五单元注意：接双宾语的词的被动语态；make /let /have sb do的被动语态；see/ hear /notice /find /observe/notice sb do的被动语态；It’s said/reported/believed/supposed/well-known that；及无被动语态的三种情况（感官动词、不及物动词、sell/write等）4.现在完成时:用法：①过去发生的动作对现在造成的影响或结果：强调结果Yesterday I finished my homework, that’s to say, I have finished my homework now.②过去已经开始一直持续到现在的动作或状态：强调继续I have lived here since 1990.现在完成时的构成have/has+过去分词现在完成时的四个基本句型肯定句He has finished the work.一般疑问句Has he finished the work?否定句He has not finished the work.两回答Yes ,he has. No, he hasn’t.特殊疑问句What has he done?在下列情形下用现在完成时1九词语①already 已经肯定句中或句尾I have already found my pen. = I have found my pen already.②yet已经否定句和疑问句句尾I have not finished the work yet. Have you bought a computer yet?③ever曾经句中Have you ever seen pandas?④never从不句中I have never been to Beijing.⑤just刚刚句中I have just done my work.⑥before以前句尾I have never been there before.⑦so far到目前为止So far he has learned 200 words.⑧how long多久How long have you lived here?⑨how many times多少次How many times has he been to Beijing? 2两词组have<has>gone to去了某地例：He has gone to Beijing (去了北京，没回)have<has>been to去过某地例：He has been to Beijing. (去过北京，回了)3两结构for two months for +一段时间Jim has lived here for 2months.since last year since +过去时间点Lucy has been in Beijing since 3 years ago.since 3 years ago since 1990since he came here since +过去时态句子He has been in China since he came here.4如果句子里面没有时间状语，汉语意思能够加“已经”，往往用现在完成时态。
新目标中考英语九年级全册知识+初中三年中考语法知识点做题技巧,阅读理解方法解析
②loud 可作形容词或副词。用作副词时,常与 speak, talk, laugh 等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly 是副词,与 loud 同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如: talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不 根本不 如： He does not
The thief entered the room by the window. The student went to park by bus. 2. talk about 谈论， 议论， 讨论 如： The students often talk about
movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don’t you + do sth.? 如：Why don’t you go shopping? ③Why not + do sth. ? ④Let’s + do sth. ⑤Shall we/ I + do sth.? 4. a lot 许多 如：Why not go shopping? 如： Let’s go shopping 如：Shall we/ I go shopping?
第一部分：人教版新目标中考英语 九年级全册知识点 第二部分：人教版新目标中考英语 语法大全 第三部分：新目标初中英语总复习 资料精品讲义
人教新目标英语九年级全册 Unit 13 Were trying to save the earth 单元语法知识归纳汇总-教育文档
Unit13 单元语法知识归纳汇总Grammar FocusPay attention to the sentences.1) We’re trying to save the earth.2) The river used to be so clean.3) The air is badly polluted.4) No scientific studies have shown that shark fins are good for health.5) We should help save the sharks.1. 现在进行时: Present Progressive定义：表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。
结构: be (am/is/ are) + v.-ing标志词：Look, Listen, now, right now…e.g. Look! The boy is crying.2. used to do与be used to doingused to do sth. 表示过去常常做某事, 而现在往往不做了, 后接动词原形。
be used to doing sth. 表示习惯于做某事。
e.g. I used to get up at six o’clock.Joe is used to drinking a cup of coffee every morning.3. 被动语态：Passive voice定义：表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象的一种语态。
结构：be + 过去分词e.g. A new school was built last year.Our classroom is cleaned every day.4. 现在完成时: Present Perfect定义：表示动作已经完成, 但对现在造成影响; 或者表示从过去某一时间开始一直延续到现在并还可能持续下去的动作。
人教新目标九年级英语Unit13知识点总结复习(Word版)
Unit 13 W e’re trying to save the earth!知识点总结词汇过关1.v. 乱扔n. 垃圾；废弃物2. n. 底部；最下部4. n. 煤；煤块5.adj. 公众的；公共的n. 民众；百姓6.adj. 丑陋的；难看的7.n. 优点；有利条件8. v. 花费n. 花费；价钱9.adj. 木制的；木头的10.adj. 塑料的n. 塑料；塑胶11. 有关系，作用，影响12. n. 鲨鱼13. n（.鱼）鳍14.（短语）割掉；砍掉15. n. 方法；措施16. adj. 残酷的；残忍的17. adj. 有害的18. n. 链子；链条19. n. 生态系统20.adj（.数量等）减少的；低的；矮的21. n. 工业；行业22. n. 法律；法规23. adj.可重复使用的；可再次使用的24. v. 承担得起（后果）；买得起25. n. 运输业；交通运26. v. 回收利用；再利用27. n. 餐巾；餐巾纸28.(短语）颠倒；倒转29.n. 大门30.n. 瓶；瓶子31.n. 负责人；主席；总统32. n. 灵感；鼓舞人心的人（或事物33.n. 金属34.n. 创造力；独创性一．本单元语法复习：（1）现在进行时（1）含义：表示正在发生或进行的动作。
（2）基本结构：主语+ be + 现在分词（be 的形式随主语的变化而变化）（3）基本用法：①表示现在正在进行的动作。
特征：常常与now或具体的时间连用，有时句中会有感官动词来提示，或通过上下文来暗示。
②表示现阶段一直进行的动作。
这类动词常常是延续性动词。
常于at present, this week, these days等连用。
③表示主语的特征、性格、能力等(2)现在完成时（1）含义：表示过去发生的动作对现在还有影响。
（2）基本结构：主语+ have / has + 过去分词（3）基本用法：①表示过去发生的动作，但强调对现在产生影响。
人教版新目标九年级全册英语 Unit 13 单元语法知识点考点复习提纲
人教版新目标九年级全册英语Unit 13 单元语法知识点考点复习提纲Unit 13 We're trying to save the earth!Section Awrite to ... 给……写信the bottom of the river 河底throw litter into the river 往河里扔垃圾clean up ... 把……打扫干净land / air / noise / water / waste pollution土地 / 空气 / 噪音 / 水 / 垃圾污染turn ... into ... 把……变成……cut down air pollution 减少空气污染instead of 代替be good for ... 对……有好处takeaway food 外卖食品keep public places clean and beautiful 保持公共场所干净美观make a difference 影响；有作用lead to 带来；导致hear of 听说a bowl of shark fin soup 一碗鱼翅羹cut off 切掉be harmful to ... 对……有害no longer 不再at the top of ... 在……顶部或顶端the food chain 食物链environmental protection group 环境保护组织develop laws 制定法律so far 到目前为止scientific studies 科学研究take part in 参加help out 帮助摆脱(困境)take action 采取行动begin with ... 以……开始save electricity 省电turn off the lights / shower 关灯 / 淋浴器pay for 付费；付出代价add up 加起来use public transportation 使用公共交通工具Section Bstop doing sth. 停止做某事ride in cars 乘小汽车paper napkins 餐巾纸throw away 扔掉；抛弃put sth. to good use 好好利用某物have a creative mind 拥有创意的头脑build ... out of ... 用……建造……pull ... down 拆下；摧毁upside down 上下颠倒；倒转in front of ... 在……前面win a prize 获奖open a small shop 开一家小店set up a website 建网站sell ... online 在网上出售……use ... to do sth. 用……做某事set up a small business 经营小生意be known for doing sth. 因做某事而闻名look like 看起来像the importance of environmental protection环境保护的重要性bring back 恢复；使想起；归还【重点句型】1. Even the bottom of the river was full of rubbish. 甚至河底都充满垃圾。
人教版九年级UNit13的知识点
人教版九年级UNit13的知识点九年级英语教材中的“Unit 13”是一个非常重要的单元，涵盖了多个知识点，包括动词的时态、被动语态、虚拟语气等。
在接下来的文字中，我将对这些知识点进行介绍和讨论。
动词的时态是英语学习中重要的一环。
九年级的“Unit 13”中，涉及到了一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。
一般现在时用于描述经常性的动作、习惯和普遍真理。
例如，我们常说“I go to school by bus”（我坐公交车去学校）。
一般过去时则用于描述过去发生的动作或事件，如“I watched a movie last night”（昨晚我看了一场电影）。
另外，一般将来时则表示将来发生的动作或事件，例如“We will go shopping tomorrow”（明天我们将去购物）。
除了时态，被动语态也是一个重要的语法知识点。
在“Unit 13”中，我们可以学到如何构建被动语态。
一般来说，被动语态由“be”动词（如am, is, are, was, were等）加上过去分词形式构成。
例如，“The book is written by him”（这本书是他写的）。
被动语态用于强调动作的接受者而不是执行者，使句子更加客观。
在实际运用中，我们需要注意动词的时态和语态搭配的正确性。
虚拟语气是英语语法中常见的一种用法，它用于表达与事实相反、与现实不符或者希望实现的情况。
在“Unit 13”中，我们可以学到虚拟条件句和虚拟语气的用法。
在虚拟条件句中，我们使用“if”引导从句，并在主句中使用情态动词，如“would, could, should, might”等。
例如，“If I were you, I would study harder”（如果我是你，我会更加努力学习）。
此外，虚拟语气还用于表达对过去情况的虚拟推测或对未来情况的虚拟设想，如“I wish I had studied harder”（但愿我当初学得更加努力）。
人教版九年级全一册英语 Unit 13 重点语法知识点复习提纲
人教版九年级全一册英语Unit 13 重点语法知识点复习提纲Unit 13 We’re trying to save the earth!一、【精选单词】：advantage, bottle, bottom, coal,cost, fisherman, gate, industry, law,metal, method, president，afford, cost, litter, recycle，harmful, low, public, ugly, wooden，cut off , make a difference二、【词组归纳】1.noise/water/air pollution噪音/水/空气污染2. save the earth拯救地球3.the bottom of the river河底4.be full of rubbish满是垃圾5.there were no more fish for fishermen to catch.再没有供渔民捕的鱼了6.throw litter into把垃圾扔入7.put the waste into把废物放入8.write to the government写信给政府9.close down the factories关闭工厂10.play a part in doing参与做...11. clean up清理12.be badly polluted被严重污染13.burn coal .烧煤14.in public places在公共场合15.turn beautiful places into ugly ones 把美丽的地方变成丑陋的地方16.get worried变得担心17.be able to能18.cut down air pollution减少污染19. solve problems解决问题20.advantages of bike riding21.be good for对... 有益22.wooden chopsticks木筷子23.plastic forks塑料叉子24.takeaway food外卖食品25.remember to do记住干26.throw rubbish in the bin把垃圾扔进垃圾桶27.keep public places clean and beautiful保持公共场合干净漂亮28.make a difference to产生影响，有作用29.lead to a better future导致美好未来30.hear of听说31.a bowl of shark fin soup一碗鱼翅汤32.cut off their fins切下他们的鳍33.throw back into the ocean甩回到海洋34.not only...but also不仅...而且35. be harmful to对...有害36.at the top of the food chain在食物链的顶端37.in this industry在这一行当38.the number of ....的数目39.environmental protection groups .环境保护组织40.ask the government to develop laws 要求政府完善法律41.stop the sale of shark fins阻止鱼翅交易42.so far到目前为止43.scientific studies.科学研究44.be in danger处于危险中45.afford to do承担的起46. take action采取行动47.begin with从...开始48.take part in参加49.add up加起来，总计50.pay for为...付款51.recycle books and paper循环利用书籍和纸张52.turn off关闭e paper napkins用纸巾54.throw away扔掉，抛弃55.put sth to good use好好利用某物56.have a creative mind有一个创新思维57.a most unusual woman一个很不寻常的妇女58.build/make sth. herself out of rubbish 她自己用垃圾建造59.pull down拆下，摧毁60.turn upside down上下颠倒过来，倒转61.be made of由...做成62.an inspiration to sb. 对某人是个鼓舞63.be good at recycling擅长循环利用e sth. to do用某物去做什么65.set up a website .创建网站66.set up a small business开一家小公司67.sell them online网上卖他们68. plan to do计划做69.write a book about写一本关于...的书70.new ways to do sth. 干什么的新办法71.be known for因...出名72.make beautiful art pieces做漂亮的艺术品73.look like看起来像74.hope to do希望做75.a metal art theme park一个金属艺术主题公园76.the importance of .... 的重要性77. environmental protection环境保护78.bring happiness to others给别人带来幸福79.bring back to life使复活；使复生80. with a little creativity用一点创意81. not only ...but also不仅...而且82. get worse and worse变得越来越糟糕•三、【重点句式】：1.It used to be so clean.它过去是那么干净。