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三年级上册综合实践课教案(上海科技版)
三年级上册综合实践课教案(上海科技版)课间休息讲安全活动目标：1、了解课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。
2、养成规则意识、适应小学生活。
3、通过个小伙伴一起活动，体会活动的快乐。
活动过程：活动一小小交流乐园1、提问；仔细听，这是什么铃声呀？（下课铃声）2、交流：喜欢下课吗？为什么？3、归纳：安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。
主角：自己为主，与同学共同活动；在老师的带领下进行活动。
内容：自主做好下节课的准备，上厕所、喝水，适当游戏在老师的统一安排下上厕所、喝水，参加游戏活动活动二小小影视乐园1、让我们来看两个短片，小东和小林是怎样进行课间休息的？2、短片一3、提问：你觉得小东下课这样安排好吗？为什么？（小组交流）4、短片二5、提问：你觉得小林下课这样安排好吗？好在哪里？（讨论、交流）6、小结：有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。
7、小游戏：小当家出示：（1）做游戏（2）准备下节课的书本（3）上厕所（4）喝水（5）有事去办公室找老师活动三课间模拟乐园1、过渡：小朋友真棒，个个都是最棒的“小当家”。
下面我们就来一次课间10分钟模拟赛。
2、提要求：（1）老师吹一下哨子表示下课，小朋友可以离开座位，进行课间10分钟的休息活动；再吹一下哨子表示上课，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安静静地等候老师来上课。
（2）在10分钟内要有条理地安排好：游戏活动、上厕所、有事找老师、喝水、准备下节课的用品。
3、进行课间模拟赛。
4、学生谈谈感受。
活动四小小儿歌乐园1、过渡：有条理的课间十分钟就能给我们带来快乐和轻松。
2、儿歌：下课铃声响，大家来放松，书本准备好，桌面要整洁，饮水上厕所，聊天做游戏，大家休息好，一起来上课。
社会实践报告实践内容
社会实践报告实践内容一、实践背景。
本次社会实践活动是由学校组织的一项志愿者活动，旨在帮助贫困地区的儿童获得更好的教育资源。
我们的实践地点是某县的偏远山区，那里的孩子们面临着教育资源匮乏的问题，学校条件简陋，教学设施不完善，师资力量也相对薄弱。
为了帮助这些孩子，我们志愿者团队决定前往山区开展支教活动。
二、实践内容。
我们的实践内容主要包括两个方面，一是教学辅导，二是校园环境改造。
在教学辅导方面，我们志愿者团队分成小组，分别到不同的班级进行辅导。
我们主要针对孩子们的学习情况进行了解，然后有针对性地进行教学辅导。
我们为孩子们带去了一些教学用具和教材，帮助他们更好地学习知识。
在校园环境改造方面，我们帮助学校进行了一些基础设施的改善工作。
我们清理了校园周围的垃圾，修缮了一些损坏的教学设施，还为学校的图书室添置了一些新书籍，希望能够为孩子们提供更好的学习环境。
三、实践收获。
通过这次社会实践活动，我们不仅帮助了山区的孩子们，也收获了很多。
首先，我们深刻地感受到了山区孩子们对知识的渴望，他们虽然生活条件艰苦，但对知识的渴望却丝毫不减。
其次，我们也意识到了教育资源的不平衡问题，我们希望通过我们的努力，能够为这些孩子们带去更多的帮助。
四、实践感想。
通过这次社会实践活动，我们不仅帮助了山区的孩子们，也收获了很多。
我们深刻地感受到了教育资源的不平衡问题，也深刻地感受到了山区孩子们对知识的渴望。
我们希望通过我们的努力，能够为这些孩子们带去更多的帮助。
同时，我们也意识到了教育资源的不平衡问题，希望能够通过我们的行动，唤起更多人对教育资源不平衡问题的关注。
综合实践活动制度范本
综合实践活动制度范本第一章总则为了加强学校的综合实践活动管理，规范活动的开展，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，制定本综合实践活动制度。
第二章活动内容综合实践活动包括学科实践活动、社会实践活动、校本实践活动等。
学科实践活动包括实验、观察、调查研究等，社会实践活动包括参观、考察、实习等，校本实践活动包括科技创新、艺术实践等。
第三章活动组织1. 活动组织人员由学校指定，负责制定活动计划、统筹协调活动的开展。
2. 活动组织人员应做好项目的推选工作，确保活动的质量和效果。
3. 活动组织人员应进行活动前的筹备工作，包括场地准备、物资采购等。
4. 活动组织人员应根据实际情况制定活动方案和安排，确保活动的顺利进行。
第四章活动实施1. 活动实施前，组织人员应进行活动的宣传工作，向学生介绍活动的内容和目的。
2. 活动实施过程中，组织人员应确保活动的安全性，保证学生的人身安全。
3. 活动实施中，组织人员应对学生进行引导和指导，帮助学生解决问题。
4. 活动实施后，组织人员应进行活动的总结和评估，及时反馈活动效果，并根据评估结果对活动进行改进。
第五章活动成果1. 活动成果应按照规定进行报告，包括活动目标的完成情况、学生的表现等。
2. 活动成果应在学校内部进行展示和交流，提高学生的交流能力和展示能力。
3. 活动成果可以用作评价学生的综合素质，作为奖学金、加分等的依据。
第六章活动考核1. 活动考核应根据活动的特点制定相应的考核办法，包括实践操作能力的考核、实践报告的评分等。
2. 活动考核结果应公开透明，学生和家长有权了解和查询考核结果，并有权提出异议。
3. 活动考核结果应及时反馈给学生和家长，以便及时改进和提高。
第七章活动监督1. 活动监督由学校领导和相关部门负责，确保活动的规范和公正。
2. 学校领导和相关部门应定期进行活动的监督和检查，发现问题及时进行整改。
3. 学校领导和相关部门应建立健全活动的监督制度，确保活动的顺利进行。
小学综合实践活动内容
小学综合实践活动内容小学综合实践活动是学生课外生活的重要组成部分，通过这些活动，学生可以在实践中积累知识、培养能力，提高综合素质。
本文将就小学综合实践活动的内容进行详细介绍，希望能为广大教师和家长提供一些参考。
首先，小学综合实践活动内容包括体育活动、文艺活动、科技活动等多个方面。
在体育活动方面，可以组织学生进行各种体育比赛，如跑步比赛、篮球比赛、足球比赛等，这不仅可以锻炼学生的身体，还可以培养团队合作精神。
在文艺活动方面，可以组织学生参加朗诵比赛、舞蹈比赛、绘画比赛等，这有助于培养学生的审美情趣和艺术表现能力。
在科技活动方面，可以组织学生进行科技创新比赛、科学实验活动等，这有助于培养学生的创新意识和科学素养。
其次，小学综合实践活动内容还包括社会实践活动、劳动实践活动等。
在社会实践活动方面，可以组织学生进行社区服务、环保实践、爱心助学等活动，这有助于培养学生的社会责任感和公益意识。
在劳动实践活动方面，可以组织学生进行农耕体验、手工制作、家政技能培训等活动，这有助于培养学生的动手能力和实践能力。
最后，小学综合实践活动内容还包括安全教育、心理健康教育等方面。
在安全教育方面，可以组织学生进行消防演练、交通安全教育、网络安全教育等活动，这有助于提高学生的安全意识和自我保护能力。
在心理健康教育方面，可以组织学生进行情绪管理、人际交往、心理辅导等活动，这有助于提高学生的心理素质和情感管理能力。
综合来看，小学综合实践活动内容涵盖了多个方面，通过这些活动，可以全面培养学生的身体、智力、情感、社会等多方面的素质，促进学生全面发展。
希望广大教师和家长能够重视小学综合实践活动，为学生提供更多更丰富的实践机会，让他们在实践中茁壮成长。
大学生的综合实践活动方案
大学生的综合实践活动方案一、背景介绍作为大学生，综合实践活动在学生的学习生活中起着至关重要的作用。
通过参与各种综合实践活动，学生可以在实践中学习、提升自身综合素质，培养批判性思维和团队合作能力，拓宽视野。
在这个信息爆炸的时代，大学生需要更多的实践机会来应对未来的挑战。
二、活动目的本次综合实践活动的目的在于： 1. 帮助学生将课堂理论知识与实践相结合，提高实践能力； 2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力； 3. 拓宽学生的视野，增强对社会的认知，并提高参与社会实践的积极性。
三、活动内容本次综合实践活动将包括以下内容： 1. 实地调研：学生将分成小组，选择一个特定主题进行实地调研，包括调研对象的选择、调研方法的设计等； 2. 社会实践：学生将前往社会机构、企业等地参与实践活动，了解实际工作流程和需求； 3. 团队合作项目：学生将结合所学专业知识，开展一个团队合作项目，包括项目策划、执行和总结； 4. 成果展示：学生将通过报告、展示等形式，展示他们的调研成果和实践经验，分享给其他同学。
四、活动安排本次综合实践活动将分为以下阶段，并安排如下：- 第一阶段（1周）：组队、主题选择、实地调研准备； - 第二阶段（2周）：实地调研、社会实践； - 第三阶段（2周）：团队合作项目策划、执行； - 第四阶段（1周）：成果展示和总结。
五、活动评估为了全面评估学生的综合实践活动表现，我们将采用以下评估方式： 1. 活动考核：根据学生在活动中的参与度、专业贡献、团队合作等方面进行评定； 2. 成果展示评选：评选出优秀的调研成果和团队合作项目，并颁发奖项。
六、活动意义综合实践活动是大学生综合素质的重要组成部分，通过实践活动，学生将能更好地将理论知识应用于实际工作中，提高解决问题的能力和实践经验。
此外，活动还将促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作精神和创新能力，为他们今后步入社会工作打下良好基础。
综合实践活动方案的实施将为学生搭建一个展示自我、锻炼自己、提升自己的平台，也为学校的教学教育工作增添色彩和活力。
社会实践报告实践内容
社会实践报告实践内容
一、实践背景。
社会实践是大学生走出校园，深入社会，了解社会、服务社会的一种重要方式。
本次社会实践活动由学校组织，旨在让学生深入了解社会现状，增强社会责任感和使命感。
二、实践内容。
1. 参观社区福利院。
我们一行十人前往当地社区福利院进行参观。
在福利院，我们了解到了一些孤寡老人和残疾人的生活状况，以及福利院对他们的照料和帮助。
我们和他们进行了交流，了解了他们的需求和心声。
2. 参与环保公益活动。
我们还参与了一次环保公益活动，清理了当地的河道和公园。
在这个过程中，我们深刻体会到了环境保护的重要性，也感受到了每个人应该为环境保护出一份力。
3. 参与社区义工活动。
最后，我们还参与了社区的义工活动，为社区居民提供一些帮助和服务。
我们为他们送去温暖，也收获了他们的感激和笑容。
三、实践收获。
通过这次社会实践活动，我们深刻认识到了社会的多样性和复杂性，也更加理解了社会中弱势群体的生存困境。
同时，我们也感受到了社会实践的意义和价值，懂得了如何去关爱和帮助他人。
四、实践感想。
通过这次社会实践活动，我们不仅学到了理论知识，更重要的是学会了如何将知识转化为实际行动，为社会做出一份力。
我们将继续努力，将实践中的收获运用到日常生活和学习中，为社会的发展贡献自己的力量。
社会实践简述(通用11篇)
社会实践简述（通用11篇）二、活动资料以突出学习贯彻科学发展观和促进社会主义新农村建设和谐发展为主题，引导青年学生与祖国共奋进，与时代同发展。
各地各高校应按照自身特点和地方经济社会发展的实际需要，广泛开展形势政策宣讲、科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律援助、环境保护、医疗服务等活动。
各高校要做好回乡学生社会实践的指导工作，引导他们以体验教育、社会调查、就业创业、素质拓展、志愿服务等方式积极参加当地的社会实践活动。
今年继续以全国“千校万村服务计划”为统揽，重点实施广东“百校千村服务计划”，动员全省100多所高校重点联系1000多个乡村作为大学生社会实践基地，每所高校对口10个村扎实深入开展服务，促进当地经济社会的整体发展。
同时，为集中力量，发挥优势，示范带动，在全省重点组织100支服务团队。
（一）百校千村服务计划按照全国“三下乡”活动的统一部署，进一步加强社会实践基地建设，今年继续实施“百校千村服务计划”。
计划要求全省百余所高校分别联系10个左右的村，建立相对固定的社会实践基地，推动社会实践的基地化。
依托“三下乡”传统活动，结合学校学科专业特点，在农村广泛开展形势政策宣讲、科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律援助、环境保护、医疗服务等活动。
（二）百支重点服务团队1、20支大学生“科学发展、共建和谐”宣讲服务团。
经过发放宣传资料，举办图片展览、报告会、文艺演出等多种形式，着力宣传中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等重要战略思想，宣传党的十六届六中全会精神、省第十次党的代表大会精神，宣传党和政府以科学发展观统领经济社会发展全局、统筹城乡发展采取的一系列支农惠农的重大政策，帮忙基层干部群众学习和理解党的创新理论，增强贯彻落实科学发展观的自觉性，营造推动科学发展、共建和谐社会的浓厚氛围。
2、20支大学生“节俭资源，从我做起”宣讲服务团。
组织20支大学生志愿者宣讲队分赴农村、社区开展国土资源知识志愿宣讲活动，利用去年青少年国土资源主题宣传活动的成果，派发一批主题突出、图文并茂、资料丰富国土资源知识宣传资料，让广大人民群众了解国土资源状况，认识珍惜国土资源的重要性，自觉珍爱资源、保护资源，努力在全社会构成珍爱国土，从我做起，从小事做起的良好氛围。
第13课时 实践活动-聪明的测量员
实践活动--聪明的测量员教学内容：青岛版小学数学五年级上册54页实践活动--聪明的测量员教学目标1．在解决问题的过程中，巩固和应用小数的运算，综合应用长度、质量、面积的计量等方面的知识。
2．在实践活动中，思考并寻找解决实际问题的策略和方法，提高解决实际问题的能力3．在解决实际问题的过程中，进一步培养应用意识，感受数学与生活的紧密联系。
教学重难点教学重点：特殊物体长度、质量、面积的测量方法。
教学难点：综合应用长度、质量、面积的计量等方面的知识。
教具、学具教师准备：多媒体课件，一本字典、一盘铜线圈、花生米若干、一块纱窗、直尺、弹簧秤。
小组成员分工准备：一本字典、一盘铜线圈（铁丝、电线）、花生米若干、一块纱窗（蚊帐）、直尺。
教学过程一、联系生活，发现问题。
【大约3分钟】1．谈话：同学们，在我们的生活中，常常用到、见到这样一些物品。
（实物展示）教师出示(字典中)一页纸、一根铜丝、一粒花生米、一块纱窗，看到这些，你想到什么？你有什么问题吗？学生可能提出的问题：(字典中)一页纸的厚度大约是多少？怎样能测量出来？一页纸的质量大约是多少？怎样能测量出来？一根铜丝的直径怎样测量？（教师介绍直径的含义）一粒花生米的质量大约是多少？如何测量？纱窗（蚊帐）上一个网眼的面积是多少？怎样测量？（教师根据学生的回答板书：一页纸的厚度？一根铜丝的直径？一粒花生米的质量？纱窗上一个网眼的面积？）2．同学们真是善于观察和思考，这节课我们就担当一次聪明的测量员，通过我们共同的参与、合作，来解决这些问题可以吗？（板书课题：实践活动--聪明的测量员）[设计意图]来源与生活的素材更容易引发学生的探究欲望。
为了方便收集素材，我用纱窗代替了蚊帐。
二、实践探究，解决问题。
【大约31分钟】1．初步尝试，操作探究【大约8分钟】师：同学们我们先来看：(字典中)一页纸的厚度大约是多少？怎样能够测量出一页纸的厚度？大家思考一下，把你的想法在小组内和同学交流一下，然后动手试一试。