让爱在教育事业中闪光演讲稿
让爱在事业中闪光演讲稿三篇
让爱在事业中闪光演讲稿稿尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家下午好！我演讲的题目叫做——让爱在事业中闪光！！！百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，……，这都是师德。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
我们学校的李教师，班里的学生急性阑尾炎，老师急忙联系家长，但是家长似乎对孩子的病情并不关心，只说了一句，有老师在就可以了。
于是就挂了电话。
面对这样的家长，李老师认为孩子的病是最要紧的，“家长不在，可是我在。
”果断的背起学生就赶往医院。
在手术之前需要病人家属签承诺书，但由于家长并不来看望孩子，这个时候，她充当了家长的角色。
挂号、交费、并为学生签了手术风险协议，她就这样一直守护在学生的身边，寸不不离。
但是有谁会想到，此刻她未满两个月的儿子还在家中哇哇大哭，等待母亲的归来。
虽然她当晚回到家的时间已经接近凌晨，虽然第二天她的脸上依然挂着疲惫，但她没有一点怨言。
学校曾组织过中专部的教师观看过高金英老师的讲座，有这样一件事，让我感触颇深。
正值高考在际，学生的母亲得了重病，为了不影响学生学习，高金英老师不仅给他母亲拿了医药费，还陪同一起看病。
高老师关心他的学生，甚至关心着一切与他的学生相关的事物，为了不耽误学生的前途，她做了许多别人认为是毫不相干的事，她是这样一位充满爱心的人。
爱，是相互的。
能如此对待学生的老师必然受到学生的爱戴，受到同行的尊重。
其实教师这个职业，只是众多职业中的一种，只是由于工作性质，才被美誉为“阳光下最神圣”的职业。
我们这个行业有着许多可爱，可敬的人，他们都是在自己平凡的岗位上，做出了一件件不平凡的事。
就拿我们学校来说吧，管理来到我们学校就读的学生，可能对每位老师都是一个挑战，如果我们也不接纳他们，让他们以现在这种状态去步入社会，他们可能会更加不堪，给社会带来很多负面影响，我们是老师，责任告诉我们，教书育人，不能只去选好的教育对象。
师德师风演讲稿模板：《让爱闪光》
师德师风演讲稿模板：《让爱闪光》尊敬的各位领导，亲爱的老师和同学们：大家好！我是XXX，很荣幸站在这里，和大家分享关于师德师风的话题。
今天，我想与大家分享的主题是《让爱闪光》。
标准而高尚的师德师风是老师的灵魂，也是教育的泉。
作为一名老师，我们不能仅仅停留在教学与知识的层面，更要注重培养学生的品德和情操。
所以，我们应该从爱开场，让爱在教育的舞台上闪光。
首先，爱是我们老师的责任。
我们肩负着培育新一代的使命，我们的责任不仅是教授知识，更是引导学生成长。
无论是在课堂上还是课外的活动中，我们应该用我们的爱，用我们的理解去关爱每一个学生，尊重他们的差异，激发他们的潜能，让每一个学生都可以充分开展。
其次，爱是我们老师的力量。
面对学生们的困惑和迷茫，我们不能只关注他们的成绩，而更要关注他们的心理和情感成长。
珍惜与学生们的交流，关心他们的内心世界，给予他们足够的理解和支持。
只有真正的理解和关心，才能让我们的教育之路越来越宽广。
最后，爱是我们老师的泉。
爱是一种积极的力量，它可以激发学生的热情，激发他们的学习兴趣。
除了对学生的爱，我们还要对教育事业深深地热爱，以热诚和真情去面对每一个教学任务和学生。
将爱融入到我们的教育中，成为学生心中一盏照亮前行道路的明灯。
亲爱的老师和同学们，让爱闪光，是我们每一位老师的使命，更是我们每一个学生的期待。
让我们从今天起，立下誓言，用我们的爱去引导学生，用我们的爱去点燃学生对知识的渴望，用我们的爱让每一个学生都可以享受到平等和尊重的教育。
让我们携起手来，共同努力，让爱在学校里闪光，让我们的教育之光更加灿烂夺目！谢谢大家！。
让爱在教育事业中闪光的师德师风演讲稿范文
尊敬的各位领导、教师、同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我的一些观点和经验。
我想谈的是“让爱在教育事业中闪光的师德师风”。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是传递爱和关怀。
这一点，在我们的职业生涯中无时无刻都体现着。
因此，我们必须始终保持一种良好的师德师风，不断提升自己的素质，提高我们的专业技能和态度，使爱在教育事业中永远闪耀。
教师的良好师德师风，是学生道德行为的良性循环。
我们教师是学生学习道德和行为的模范，领袖和引导者。
如果我们带着高度的道德水平和品德，以身作则，那么我们的学生也会跟随我们的脚步，产生良好的道德循环。
这是我们要求自己始终保持良好的师德和态度的第一个原因。
教师是学生的教育启蒙者，更要有足够的爱心和耐心。
我们的学生需要我们的指导和引导，需要我们的耐心和关爱。
我们需要了解每一个学生，知道他们的性格，个性，和他们在学习上存在的问题。
在这方面，我们不能轻率地对待我们的学生，而必须充满爱心，耐心地倾听他们的问题和困难，并尝试给他们提供帮助。
此外，教师的专业技能和素质，决定了学生的学习质量。
我们必须有一定的专业知识和技能，能够根据不同学生的学习水平，有针对性地调整课程和教学方法，以促进学生的学习效果。
同时，我们也要不断学习、提高自身的专业知识和技能，以保证我们的教学一直处于国际领先地位。
对于每一个教师来说，无论是对学生还是对同事，我们都要始终保持一颗爱心。
在教育工作中，爱是不可或缺的，因为它能够为我们的学生和同事创造信任、情感和互相尊重的环境。
我们需要给予学生和同事足够的爱，帮助他们克服困难，实现他们的梦想和目标。
各位老师和同学们，我想这些都是我们作为一名教育工作者，必须时刻谨记的几个重要原则。
我们必须凭借良好的师德、精湛的技能、深厚的爱心和高尚的气度来创建一个充满爱和关怀的教育环境。
让爱在教育事业中永远闪耀，让我们一起努力，创造一个更美好的未来！谢谢大家！。
2024年三八妇女节演讲稿：让爱在教育事业中闪光
2024年三八妇女节演讲稿：让爱在教育事业中闪光尊敬的各位领导、女士们、先生们：大家好！首先，我要对全世界所有的女性朋友们，祝你们三八妇女节快乐！在这个特殊的节日里，我们要一起庆祝女性的伟大、勇敢和坚毅。
同时，让我们也要思考一个问题：在未来的教育事业中，我们应该如何让爱闪光？教育是灌溉心灵的活水，而教育事业中的爱是唤醒心灵的光芒。
爱是教育的灵魂，也是教育事业优秀的基石。
然而，在过去的许多年里，我们常常忽视了这个重要的因素。
我们追求分数的高低，关注知识的传递，却忽略了培养学生的品德和情感素养。
2024年的三八妇女节，让我们共同呼唤：让爱在教育事业中闪光！首先，让我们从家庭教育入手。
家庭是孩子成长的第一课堂，也是孩子学习爱的起点。
在家庭中，我们应该注重培养孩子的情感与品德。
父母应该成为孩子的榜样，教会他们关心、尊重和关爱他人。
父母之间也要以身作则，展示出彼此的爱和尊重，给孩子营造一个温暖、充满爱的家庭环境。
其次，在学校教育中，我们应该将爱融入教育的每一个环节。
教师要发挥自己的示范作用，对学生心灵进行耐心的呵护。
他们要以身作则，用自己的言行去引导学生，让爱成为学生们成长中的营养。
在教育教学中，要注重培养学生的情感能力，让他们学会关心他人，乐于助人，学会分享与合作。
只有这样，我们培养出的学生才能是真正有爱心、真正有责任感的新一代。
此外，我们还要注重培养学生的情感和艺术素养。
艺术是情感的表达，也是爱的体现。
通过音乐、舞蹈、绘画等艺术形式的学习，我们可以帮助学生更好地理解爱的含义。
让学生用艺术的方式去表达自己对爱的感悟，去传递关爱和温暖。
同时，我们还要注重培养学生对自然环境和动物的关爱，让他们懂得珍惜大自然的恩赐，懂得与动物和谐相处。
最后，让我们不要忘记在教育事业中培养女性的自信和独立。
女性是社会的重要组成部分，她们应该得到平等的机会和尊重。
教育在培养女性自信和独立中扮演了重要的角色。
我们要鼓励女性追求知识，追求自己的梦想。
让爱在平凡中闪光教师演讲稿
让爱在平凡中闪光教师演讲稿让爱在平凡中闪光教师演讲稿“从小老师教我唱，唱支山歌给党听，几经风雨才懂得，跟着共产党才有新中国……”每当这首歌的旋律出现在我的耳边时，我便想起了自己的新疆支教之旅。
这首歌，是我去支教时孩子们教会我唱的第一首红歌。
像这样的红歌，他们可以张口就来。
去的时候，我还担心跟孩子们会不会相处的融洽，交流会不会有问题……不过，有这样一件事，让我消除了所有的顾虑。
在新疆支教的那年冬天，我和带班老师组织孩子们去卫生间，由于天气很冷，地面上已经结了一层厚厚的冰，我们反复提醒孩子们要慢慢的，但还是有小朋友蹦蹦跳跳。
我发现后，连忙走向他们想去制止，却不料自己踩在冰上滑倒了。
在我的认知里：滑倒了，再站起来就好了。
却不曾想，这一群4岁多的孩子们，瞬间涌了过来，他伸出小手，她也伸出小手，把我扶了起来。
那一瞬间，感动、温暖一齐涌上心头。
不曾想，在距离家三千多米的地方，感受到的第一份温暖竟然是来自这一群孩子们的。
在这之后，每一次组织他们去卫生间时，孩子们都会用蹩脚而稚嫩的汉语提醒我“老师，你要慢一点，千万别滑倒了”。
每每听到孩子们这关心的话语，我觉得即使再累、再想家，自己所做的一切都是值得的。
是他们，是她们，让我感受到爱，感受到关心，感受到温暖。
孩子所带给我的不仅仅是成长和感动，还有那颗幼小心灵给予我的触动和震撼，让我无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。
这也让我更加感受到：爱，不是索取，而是付出。
一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱，慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子们的距离越来越近，越来越亲。
对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮，枯燥的工作，便也多了些乐趣。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们对祖国、对人类、对未来的热爱。
因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心。
幼儿教师演讲稿爱在平凡中闪光让爱在平凡的岗位上闪光的演讲稿
幼儿教师演讲稿爱在平凡中闪光让爱在平凡的岗位上闪光的演讲稿各位领导，各位同事大家好！我今天的师德师风演讲主题是：《让爱在平凡的岗位上闪光》世上有许多东西，给予他人的同时，自己往往是越来越少，而唯有一样东西却是越给越多。
您也许会惊奇的问我：“那是什么呢？我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。
一个偶然的机会，我来到了云小，来到这让我敬重而又向往的地方，而且一呆就是六年多。
当时的我，除了对陌生的环境、陌生的岗位充满着生疏感外，剩下的只有抑制不住的迷惑和惶恐！因为，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。
是领导、是同事们、是孩子们无处不在的爱，熏陶了我，感染了我。
不会忘记，贺总经常在百忙之中心系寄宿部，询问部门情况，了解工作中遇到的困难，亲切的话语如一股暖流给了我强大的动力；不会忘记，周校晚上电话叮嘱的话语，“天气热了，注意学生防暑防蚊。
”“天气凉了，注意学生防寒保暖”；不会忘记，胡校对我工作耐心的指导及帮助；不会忘记，在我遇到挫折，受到委屈想退缩时，是老师们安抚的话语及鼓励的眼神，为迷茫的我点亮了一盏明灯；更不会忘记，当孩子们抱着我，亲切地喊我“主任妈妈”时，我的内心是多么的温暖。
前几天，有位学生对我说：“许主任，你是学校的名人”。
我正疑惑时，她又接着说：“高年级的同学都认识您，低年级的同学也非常喜欢您。
”孩子的心是多么纯真啊，他们总是那样崇拜的望着你，督促着你对待工作不能有丁点的马虎，也让你在忙忙碌碌工作的同时感到无比的快乐。
秋去冬来，寒来暑往，在这岁月的更迭中，我们见证了一批又一批孩子的成长，也送走了一届又一届的学生。
在与孩子们朝夕相处的每一个瞬间，我都能感受到幸福。
教孩子们唱歌时，我成了倍受欢迎的业余音乐老师；为孩子们整理床铺时，我成了温柔可亲的妈妈；替孩子们添饭加菜时，我成了高明的厨师；给孩子们看病敷药时，我成了妙手回春的医生。
而我的床，也经常成为想家的孩子温馨的港湾。
师德师风演讲稿范例：让爱在教育事业中闪光
师德师风演讲稿范例：让爱在教育事业中闪光尊敬的领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家分享我的一些想法。
今天我要演讲的主题是“让爱在教育事业中闪光”。
在我们的教育事业中，师德师风是非常重要的。
好的师德师风不仅关乎教师自身的职业道德，更关乎学校的整体形象和学生的健康发展。
正如一句话所说：“教书育人，先立德。
”作为教师，我们要具备高尚的道德情操和优秀的职业操守，给学生树立正确的榜样。
首先，我想谈谈师德师风中的爱。
在教育事业中，爱是最基本的一种情感，也是最重要的一种品质。
我们要用爱去对待每一个学生，不论他们的成绩好坏，不论他们的家庭背景如何，每一个学生都应该得到我们的关心和关爱。
只有把自己的心完全奉献给学生，才能让他们感受到真正的温暖和关怀，让他们在教育的阳光下茁壮成长。
其次，师德师风中的责任也是至关重要的。
作为教师，我们担负着培养下一代的重任，我们的责任不仅是传授知识，更是培养学生良好的道德品质和健康的人格。
我们要时刻提醒自己，不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的心理健康、品德修养和社会适应能力。
只有全心全意地履行我们的教育责任，才能让学生获得全面的成长和发展。
最后，师德师风中的纪律也是不可或缺的。
在我们的教育事业中，纪律是我们的行为准则，是我们为人师表的基本要求。
我们要严守岗位，遵守职业规范，不断提升自己的教育教学水平，做到有条不紊地开展工作。
同时，我们还要自觉遵守学校的各项规章制度，起到模范带头作用。
只有以身作则，才能给学生以正确的引导，让他们明白纪律的重要性。
亲爱的同学们，教育是一项神圣的事业，每一位从事教育工作的人都要全身心地投入其中。
我相信，只要我们在教育事业中保持良好的师德师风，用爱去教育孩子，用责任和纪律去引导他们，我们一定能够让爱在教育事业中闪光。
谢谢大家！。
让爱在幼教中闪光师德师风演讲稿
让爱在幼教中闪光师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：大家好！首先，我要感谢各位领导给予我这个机会，让我能够站在这里与大家分享我的想法和体会。
今天，我想和大家讨论的主题是让爱在幼教中闪光——师德师风。
幼教是一项非常重要的工作，因为我们的幼儿正处于成长发育的关键阶段，他们对世界充满好奇与渴望，需要得到我们的引导和关爱。
作为一名幼教工作者，我们不仅要传授知识，更要传递正能量，用爱心和耐心影响和感染每一个孩子。
而师德师风则是我们的核心竞争力，它不仅关系到幼儿的健康成长，更关系到整个社会的和谐发展。
首先，让我们来谈谈什么是师德。
师德是指教师应具备的良好道德品质和职业道德规范。
作为幼教工作者，我们要坚守爱心、责任心、耐心和专业精神，做到以身作则、言传身教。
我们要尊重每一个幼儿的个性和差异，用心倾听他们的需求和愿望。
我们要尽力帮助幼儿树立正确的人生观、世界观和价值观，努力成为他们身边的良师益友。
其次，让我们来谈谈什么是师风。
师风是指教师在教学和教育工作中形成的一种风气和风格。
作为幼教工作者，我们要具备高尚的师风，做到爱岗敬业、团结互助、严谨细致。
我们要不断提高自身素质和教育水平，积极参加各种培训和学习活动，不断完善自己的教育教学方法和技能。
我们要与同事和家长建立良好的互动关系，形成良好的教育合力，共同为幼儿的健康成长而努力。
在日常的教学和管理工作中，我们要注重细节和讲究方法，不断改进自己的工作方式和方法，为幼儿提供更好的教育服务。
我们要尊重每一个幼儿的个性和差异，不断引导和帮助他们解决问题和困惑。
我们要与幼儿建立起良好的互动关系，让他们在快乐成长的同时，不断提高自身的品质和素养。
在管理和团队建设方面，我们要注重团队合作和沟通协调，形成良好的协同作战的氛围和气氛，共同为幼儿的健康成长而努力。
我们要尊重每一个教职工的个性和差异，激发他们的工作激情和创造力，形成团结协作的合力，共同打造一个和谐美好的教育环境。
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让爱在教育事业中闪光演讲稿让爱在教育事业中闪光演讲稿大家好！“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
“桃李不言，下自成蹊。
”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了十年，经过了许多的日日夜夜，经历了很多的酸甜苦辣。
但是我无怨无悔，因为教师是太阳底下最光辉的职业，常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子，一切为了孩子。
为此我仍需继续努力。
我要用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，让爱在教育事业中闪光。
尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家下午好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
“桃李不言，下自成蹊。
”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了十余载，经过了无数个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。
但是常言说的好：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。
而这个目的的达成，我仍需努力。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《让爱在教育事业中闪光》。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”“那就是爱！”不管是父母的爱，恋人的爱,还是教师对孩子的爱……我相信我们每个人都曾在爱中徜徉！爱，不是索取，不是交换，更不是投资，但只要我们给予这世界就一定能洋溢爱的芬芳。
一名教育工作者，多多给予孩子以爱，这个爱就会在整个教育事业中熠熠闪光。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，早上好。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼教事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
身为一名幼儿教师，我深深地体会到，孩子是多么需要老师给予的爱呀！记得有一个小男孩，他真的非常的调皮，让每个老师都感到头疼！他每次出现问题，或是发生了什么事情就会自己打自己，而我们之间就曾经发生了这样一件事情：有一天中午吃饭前我请所有的小朋友安静，准备吃午餐了，可是他就是管不住自己，大声地说话，我就批评了他，他可生气了，狠狠打了自己两耳光，还发脾气不吃饭，我虽然不理会他，但是一直在暗中关注着他。
忽然，他跑了过来，抱住我，说：“老师，你不爱我了吗？”我当时也愣住了。
啊,他那么小,我应该以一颗宽容和包容的心去关心他呀，用教师的爱去关心他啊！现在我终于明白，爱不仅仅是一种心灵上的慰藉，也蕴涵着一种神圣的责任。
而这种负责任的爱才能超越一切，汇聚成一股不可阻挡的力量，使教育事业闪闪发光。
教师对孩子充满真挚的情感，浓浓的爱意，无疑会使学生亲近、依恋我们，并接受我们的帮助和教育。
记得刚上班不久，我迎来了一个从未上过幼儿园的新生。
大家都知道，当孩子不适应一个陌生的环境，往往选择一种最直接的抗议方式——哭，没完没了的哭。
开始几天，我用话语劝慰，用玩具哄，不吃饭我一勺勺喂，可他丝毫没有停止的意思。
我有些失去耐心了，甚至有一种冒火的情绪。
一天晚上，我与妈妈聊天，我忽然想：“如果是我的孩子，我会烦他吗？”于是，依然是轻言细语，依然是哄他入睡。
慢慢地，他开始接近我。
一天我在备课，这个小男孩怯生生地走到我面前，拉着我的衣角说了入园以来的第一句话：“老师，你在干啥？”在那张小小的脸上我看见了也许是我这一生中所见的最甜、最美的笑。
我陶醉了，一种强烈地感动尤然油然而升，在内心激荡，久久难以平静。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我一下子成熟了许多。
我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。
“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。
听着他们从幼稚的“牙牙学语”到能朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。
孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”常言说得好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。
为了他们，为了民族，让我们用心呵护这些可爱的孩子吧！我也暗暗告诉自己，我将以百倍的勤奋和满腔的热情把自己奉献给我热爱的教育事业，只要心中充满爱，我相信一定会成功！让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想。
让我们用充满爱心的双手共同托起明天的太阳！大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。
您或许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
为了报答老师对我的爱，更为了所有需要爱的孩子。
一九九四年我依然地站在“人民教师”的伟大行列。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
还记得那是一九九七年的夏天，当时我担任学前班的班主任工作。
一天，我们班上来了一个智力有缺陷的男孩。
说实话，当时我这不想收，全班六十多个孩子还教不过来呢，哪能为他再分一颗心呢。
可是当我看到孩子那种乞求与渴望的目光，听到他那口齿不清的“老师好”还有那双白胖的小手握着我的手时，一股无形的爱的温泉涌上心头，从那天起，他成了我们班一名特殊的学生。
我开始细心地观察他，发现他不愿意和小朋友接触，却喜欢和我说话。
于是，我有空就同他聊天，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确的咬字、发音。
同时，我还让孩子们多关心他、多亲近他、多和他说话、陪他到操场上玩耍、锻炼身体。
渐渐地他那原本笨拙的身体变得轻盈了许多，走起路来也稳当了，还能高抬腿跑步了，上课也能安心听讲了，教的生字也能读出来了。
每当我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戏，享受着他们带来的快乐时，我的心就感到无比的甘甜。
我真切地感受到，我的爱并没有白白付出，换来的是孩子可喜的进步。
时间过得真快，如今的我在教育战线上摸爬滚打近十个春秋了。
那个孩子已经是我校一名六年级的学生了。
现在，我担任六年级的音乐课教学。
开学的于是，我把他叫到前面来，看着他很认真、很投入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律唱歌时，我的内心有一种莫名的感动。
心想，这一定是唱给他妈妈的，因为他很爱他的妈妈。
有一次，他妈妈生病了，他在病床前哭着对妈妈说：“妈妈，你不能生病，你快点好起来吧，你要是病倒了，就没有人疼我了！”想着这些，我的眼睛湿润了。
歌唱完了，我问：“你为什么要唱这首歌呢？”当我听到他含糊不清，而又非常肯定的回答时，我的心灵被震撼了。
他的回答只有三个字“我爱国”此时，我的泪水再也控制不住地滚淌下来。
伴着孩子们雷鸣般的掌声，他笑了，笑得那样灿烂，那样自豪。
“我爱国”这充满爱的语言竟然能从一个智力低于正常水平的儿童的口里说出来。