2018-2019物理分层导学八年级(上)人教版课件：第一章1.1长度和时间的测量
7.用刻度尺和三角板测量一个圆柱体的直径，下列测 量方法最佳的是( B )
8．关于测量过程中出现的错误和误差，下列说法错 误的是( A )
A．认真测量可以消灭误差 B．测量工具无论多精密，测量过程中也会产生误差 C．多次测量取平均值可以减小误差 D．测量过程中错误是完全可以避免的
1．(2016·泉州)小蒋同学参加中考体育测试，结果 最可能达到的是( D )
1．单位换算。 1h＝___6_0____min＝__3_6_0_0___s 1min＝___6_0____s； 30min＝___0_._5___h
时间的测量
2．测量。 (1)实验室常用的测量时间的工具是__停__表___。 图1.1-4 (2)如图1.1－4所示，该机械停表的大表盘一周所表示的时 间为___6_0_s___，其分度值为___1_s____；小表盘一周量度的时 间为 __3_0_m__in__ ，其 分 度值为 __1_m__in___ 。 此时该表的读数为 ____2____分____2_2___ 秒。
确，原因是__刻__度__尺__的__分__度__值__较__小___。
长度的测量 (3)特殊的测量方法：
①测一张纸的厚度(累积法)如图1.1－3所示。 ②测地图上两地间的铁路线长度(化曲为直法)。 ③测硬币、球、圆柱的直径和圆锥的高(辅助法)。
图1.1-3
时间的测量
在国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。在日常生活 中 ， 还 常 用 到 其 他 的 时 间 单 位 ： 年 (y) 、 天 (d) 、 小 时 (h) 、 分 (min)、毫秒(ms)、微秒(μs)。
换算关系是： 1km＝_1_0_3_ m 1m＝_1_0_3_mm
1m＝__1_0__ dm 1m＝__1_0_6 _ μm
1m＝_1_0_2_cm 1m＝_1_0_9_nm
长度的单位
2．估一估，测一测展示你的能力。 你的大拇指的宽度大约是 ___1_____cm, 你的身高大约是 ________m＝________cm； 物理书的长度为26__c_m_____， 一张纸的厚度为60 ___μ_m____ ＝__6_×__1_0_-5_m； 成年人走两步的距离大约是1.5___m_____，课桌的高度大约 是___0_.7_5___m。
(1)一位同学的身高为175_c_m__ 。 (2)一本物理书长2.67 _d_m__。 (3)一元硬币的直径为18.0_m_m__。 (4)万里长城全长约6700 _k__m__。
4．用一把学生用的三角尺，测得一个物体的高度， 共得如下五组数据： (1)4.57cm (2)4.56cm (3)4.44cm (4)4.58cm (5)4.59cm 其中有问题的数据是哪一个？__（__3_）___。该物体高度 比较正确的值应为多大？___4_.5_8___。
A.
d2－d1 n
B.d2－ 2nd1
图1.1-8
同学们做单位转换的题目比较容易出错，掌握单位转换 的方法能够大大提高准确率。首先同学们要记熟单位之间的 进率，我们需掌握以下的规律。
大单位 ×进率 小单位 ÷进率
例如：2×105cm＝__2_×__1_0_3_m，由于1m＝100cm，故进率 是100，cm化成m是小单位转化成大单位就要用这个数2×105 除以进率100，2×105cm＝(2×105÷100)m＝2×103m。
0．03km＝___3_0___m，由于1km＝1000m，故进率是1000， km化成m是大单位转化成小单位就要用这个数0.03乘以进率 1000，0.03km＝(0.03×1000)m＝30m。
图1.1-7
3．(2016·福州)小亮在“长度的测量”实验中：
(1)图1.1－8甲中圆的直径是__1_._5_5___cm。
(2)一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，
直至恰好能套进一个圆环内，如图1.1－8乙所示，纸带环绕了
n圈，则纸带厚度是___B_____ (选填“A”或“B”)。
A．实心球成绩为40m B．立定跳远成绩为10m C．跳绳1s跳100次 D．1000m跑步用时4min
2．(2017·无锡)小明想测量无锡地铁的运行速度。 他测得地铁从堰桥站出发到达示)。用刻度尺测得地图上两站间的距离为 ___2_.0_0___cm，若地图上1cm等于实际1km，则地铁在 两站之间的距离为___2___km。
1．完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理 结果。
8m＝__8_×__1_0_6_μm 6.7km＝__6_7_0_0___m 90min＝___1_.5____h
4.2cm＝__0_.0_4_2___m 0.18km＝___1_8_0___m 0.5h＝__3_0___min＝_1_8_0_0__s
3．在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s，常用 的时间单位还有_小___时__(h)和__分__钟__(min)。
4．测量时间的工具有_钟___、_表___等。 5．测量值和真实值之间的差异叫误__差_，误差不可避免，但是 我 们 可以 通过 __多__次__测__量__求__平__均__值___、__采__用__精__密__测__量__仪__器__ 、 ___改__进__测__量__方__法____等来减小误差。
2．如图1.1－5甲所示，用刻度尺测量一物体的长度， 该刻度尺的分度值是_1_m__m__(或__0_._1_c_m_)_，物体的长度是 ____1_.8_5____cm；如图1.1－5乙所示，图中机械停表的 示数是___3_3_7_.5____s。
甲
乙
图1.1-5
3．一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你 选用恰当的单位填在横线上。
误差
1．定义：_测__量__值__和__真__实__值__之___间__的__差__异__叫误差。 2．产生原因：测量工具 、测量环境 、人为因素。 3．减小误差的方法பைடு நூலகம் (1) _多__次__测__量__求__平__均__值_____。 (2)_采__用__精__密__测__量__仪__器_____。 (3)__改__进__测__量__方__法________。 4．误差和错误的区别是什么？ 误差只能减小而不能__避__免____，而错误是由于不遵守测量 仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
八年级上册《分层导学》配套课件
第一章 第1节 长度和时间的测量
小宝身高为 135厘米。
小宝长高了。
我用了13.8秒。 我用了14秒。
长度的单位
1．在国际单位制中，长度的基本单位是_米___(__m__)。在日 常生活中，还常用到其他的长度单位：
千 米 (_k_m__) 、 分 米 (_d_m__) 、 厘 米 (_c_m__) 、 毫 米 (_m__m_) 、 微 米 (_μ_m__)、纳米(_n_m__)。
5．如图1.1－6所示，在铅笔上整齐排绕20匝铁丝， 则铁丝直径约__0__.1_9___mm。
图1.1-6
6．在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取的合适 的测量工具是( D )
A．分度值是1cm的15m皮尺 B．分度值是1mm的1.5m钢卷尺 C．分度值是1mm的米尺 D．自制一根分度值是1cm的硬杆尺
(2)甲用学生常用的刻度尺，乙用测跳远长度的皮尺测量同
一物体，如图1.1－2所示。
刻度尺的分度值是_1_m_m__(_或__0_.1_c_m__) ，物体的长度是1_._1_3_~_1_.1_5_
cm。皮尺的分度值是__1_c_m__，物体的长度是__1_._1_~_1_.2___cm。
你认为：_刻__度__尺___ (选填“刻度尺”或“皮尺”)测量较精
D．“看”：读数时视线要与尺面__垂__直____。 E．“读”：在精确测量时，要估读到_分__度__值___的下一位。 F．“记”：测量结果由__数__字____和___单__位___组成。(也可 表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成)。
长度的测量
3．练习。
图1.1-2
(1)动手测一测，物理课本的长为_______，宽为_______。
长度的测量
1．测量长度的常用工具是_刻__度__尺___。你还知道哪些测量长
度的工具？__卷__尺__、__米__尺__、__三__角__尺__等____。
2．总结刻度尺的正确使用方法。
A．“选”：根据实际需要选择刻度尺。
B．“观”：使用刻度尺前要观察它的__量__程____、_分__度__值___
和__零__刻__度__线__是__否__磨__损____；如图1.1－1所示。
零刻度线
量程（0cm—8cm)
单位（cm) 图1.1-1
分度值（0.1cm)
长度的测量
C．“放”：用刻度尺测长度时，尺要沿着_所__测__长__度__的___边__ (紧贴物体且不歪斜)。不利用磨损的零刻度线。(用零刻度线 磨损的刻度尺测物体时，要从整刻度开始)
学习总结
1．在国际单位制中，长度的基本单位是_米___，符号是_m__， 常用的长度单位还有_k_m_ 、 _d_m_ 、 c_m__ 、 m__m_ 、 μ__m_ 、 _n_m_ 。
2 ． 常 用 测 量 长 度 的 工 具 是 __刻__度__尺__ ， 其 使 用 方 法 ： _“__选__”__“__观__”__“__放__”__“__看__”__“__读__”__“__记__”__。
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2018-2019物理分层导学八年级(上)人教版课件：第一章1.4测量平均速度
图1.4-5
7．如图1.4－6所示，小明在“测小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度 尺 (1)(该分实度验值是为根1c据m)公的式斜_面_v_上＝__下st__滑_进。行测量的。 (2)为了方便计时，应使斜面的坡度较__小___(选填“大”或“小”)。 (3)sAB＝___3_9_.0___cm，tBC＝___1_____s，vAC＝___0_.3_0___m/s。 (4)如不小心让小车过了A点才计时，则所测AC段的平均速度会偏 ____大____(选填“大”或“小”)。
甲
乙
图1.4-3
5．小华同学的家附近有一公共自行车站点，他经常 骑公共自行车去上学，某一次他从家到学校的运动s －t图象如图1.4－4所示，则第3分钟至5分钟小华的 运动状态为___静__止___，小华从家到学校的平均速度是 ___2_.5____m/s。
图1.4-4
6．一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位 乘客在车经过如图1.4－5所示的A处时看了一下手表， 时间正好是7：00；当车经过B处时，他又看了一下手 表，时间是7：48，则小汽车从A处到B处所用的时间 是___4_8____min，小汽车在A、B之间的平均速度是 ___1_0_0 ___km/h。
实 验 方 法 ： 用 _停___表__ 测 出 小 车 在 斜 面 运 动 __刻__度__尺___测出这段时间内小车通过的路程，利用
的时
v＝st
间，用 求出小
车在这段路程上的平均速度。
1．为了测量小车通过斜面的平均速度，对斜面的选 择和安装，你认为较为合理的是( D )
A．选择较短的斜面，且保持较陡的坡度 B．选择较长的斜面，且保持较陡的坡度 C．选择较短的斜面，且保持较缓的坡度 D．选择较长的斜面，且保持较缓的坡度
7．如图1.4－6所示，小明在“测小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度 尺 (1)(该分实度验值是为根1c据m)公的式斜_面_v_上＝__下st__滑_进。行测量的。 (2)为了方便计时，应使斜面的坡度较__小___(选填“大”或“小”)。 (3)sAB＝___3_9_.0___cm，tBC＝___1_____s，vAC＝___0_.3_0___m/s。 (4)如不小心让小车过了A点才计时，则所测AC段的平均速度会偏 ____大____(选填“大”或“小”)。
甲
乙
图1.4-3
5．小华同学的家附近有一公共自行车站点，他经常 骑公共自行车去上学，某一次他从家到学校的运动s －t图象如图1.4－4所示，则第3分钟至5分钟小华的 运动状态为___静__止___，小华从家到学校的平均速度是 ___2_.5____m/s。
图1.4-4
6．一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位 乘客在车经过如图1.4－5所示的A处时看了一下手表， 时间正好是7：00；当车经过B处时，他又看了一下手 表，时间是7：48，则小汽车从A处到B处所用的时间 是___4_8____min，小汽车在A、B之间的平均速度是 ___1_0_0 ___km/h。
实 验 方 法 ： 用 _停___表__ 测 出 小 车 在 斜 面 运 动 __刻__度__尺___测出这段时间内小车通过的路程，利用
的时
v＝st
间，用 求出小
车在这段路程上的平均速度。
1．为了测量小车通过斜面的平均速度，对斜面的选 择和安装，你认为较为合理的是( D )
A．选择较短的斜面，且保持较陡的坡度 B．选择较长的斜面，且保持较陡的坡度 C．选择较短的斜面，且保持较缓的坡度 D．选择较长的斜面，且保持较缓的坡度
人教版八年级物理上册第一章-第1节20张ppt
新知4长度测量的一些特殊方法
(1)化曲为直：把曲线变为直线，再用直尺测量.如选 用不易被拉长的软线或金属丝，先使它与待测长度 的曲线完全重合，再将线或丝拉直测量，被拉直的 软线或金属丝的长度即为曲线的长度. (2)化薄为厚：测量长度很小的物体，往往无法测量 或测量的误差很大，可取等长度的这种物体的整数 倍，测出总长度，再除以总数，得出该物体长度的 平均值.比如，要测一张纸的厚度，可取100张同样 厚度的纸，测出总厚度，再除以100，得出一张纸的 厚度. (3)等量代替：当一个物体的长度无法测量时，可用 与它等长度的物体代替测量.比如用刻度尺和两块三 角板测球的直径、硬币直径等.
2.用刻度尺测量铅笔的长度，下列测量方法正确的是() C
3.如图1-1-5所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度， B刻度尺的分度值是________，图中放置正确的是 2mm ______刻度尺，该物体的长度为 __________. A 2.20cm
新知2时间的测量
(1)测量时间的工具的发展过程：日晷、沙漏、摆钟、
答案：1mm27.3mm25.2mm
举一反三 1.下列关于误差与错误的区别，正确的是() D
A.
B.错误是完全可以避免的，误差跟错误一样可以避免 C.只要测量时态度认真仔细，工具精密，就不会有误
D.测量时误差不可避免
2.最小刻度值是1mm的刻度尺测200页书的总厚度，
四次测量记录分别为7.5mm、7.7mm、7.8mm和 7.85mm，其中错误的记录是7.85mm _________，书的厚度 7700 为_______mm ，合 _________μm． 7.7
解析：使用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺的刻度 线要紧靠被测物体,所以放置正确的是甲；在读出甲物 体的长度时，要注意读到最小分度值的下一位，甲物 体的长度在1.90~1.93cm之间都可. 答案：甲1.90cm
最新人教版八年级物理上册第一章第一节ppt课件
2 会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物 体且与被测边保持平行，不能歪斜。
√
×
×
×
√
×
3 会看：读数时，视线要正对刻度线，不要斜视。
3 会读：读数时，要估读到分度值的下一位。
2.78
4 会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
时间的测量
一 下面的图片是一些测量时间的工具：
呼吸道 泌尿道 血循环 其它
深部真菌感染的部位(国内)
呼吸道 消化道 血液 泌尿道
深部真菌感染的致病菌情况
呼吸道致病菌
美国:
萄葡球菌
21%
绿脓杆菌
21%
大肠杆菌
9%
肺炎克雷伯
8%
真菌
7.8%
不动杆菌
6%
欧洲
呼吸道真菌感染
念珠菌/真菌
82%
国内一组38例呼吸道 真菌感染病原学分布
白念
念珠菌 白色念珠菌
检查
念珠菌是正常人体胃肠道和咽部的正 常菌群，不能以这些部位涂片见到孢子 或培养出念珠菌即作为真菌感染依据， 必须与临床表现相结合来确定诊断。
肺部真菌感染诊治进展
福建省人民医院 呼吸内科 洪旭初
深部真菌感染不断上升 诊断、合理治疗——困难 血液：研究多 肺部：诊断困难，研究少
•真菌感染发病率逐渐增加，占院内感染的 10~15%。
•存在真菌血症的患者50%以上直接死于感 染或基础疾病。
•真菌感染症状的非特异性和临床表现的多 变性，给诊断带来了很大困难，肺部真 菌感染的诊断更为困难。
双相性真菌：组织胞浆菌、球胞子菌 37℃：酵母型菌 室温：丝状型菌落
真菌简介
浅表真菌病 表皮 毛发 指甲 真菌病
2018-2019物理分层导学八年级(上)人教版课件：第一章1.3运动的快慢
图1.3-4
匀速直线运动 利用图1.3－4的信息，在图1.3－5的坐标系中画出甲车的s －t图象。请同学们注意横轴和纵轴代表的物理量。由图象可 知，物体做匀速直线运动，通过的路程与所用时间成 __正__比____。
图1.3-5
匀速直线运动 利用图1.3－4的信息，在图1.3－6的坐标系中画出甲车的v －t图象。请同学们注意横轴和纵轴代表的物理量。由图象可 知，物体做匀速直线运动，速度的大小与时间__无__关____(选填 “有关”或“无关”)。
图1.3-7
学习总结
1．①在物理学中，把_路__程___与_时__间___之比叫做速度。用符 号_v__表示。速度是表示___物__体__运__动__快__慢____的物理量。
②国际单位制中，速度的基本单位是__m_/_s__，交通运输中速 度常用的单位是_k__m_/_h_，__1_m__/_s=__3_.6_k_m__/h____。
图1.3-8
3．小明家离学校600m远，他步行到学校要花10min， 那么他步行的平均速度为( C )
A．60m/s C．1m/s
B．6m/s D．1m/min
4．在《龟兔赛跑》的故事中，乌龟和兔子同时从起 点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大 觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点。在 龟兔赛跑的全程中，下列说法正确的是( D )
速度
2．速度的定义：是___路__程___和__时__间____的比值，即___1_s____ 内通过的路程。
3．速度的计算公式：__路__程___，变形公式：(1)s＝____vt____； s
(2)t＝__v___ 。 4．速度的单位：(1)__m__/s__；(2)_k_m__/_h_。1m/s＝__3_.6___km/h。
匀速直线运动 利用图1.3－4的信息，在图1.3－5的坐标系中画出甲车的s －t图象。请同学们注意横轴和纵轴代表的物理量。由图象可 知，物体做匀速直线运动，通过的路程与所用时间成 __正__比____。
图1.3-5
匀速直线运动 利用图1.3－4的信息，在图1.3－6的坐标系中画出甲车的v －t图象。请同学们注意横轴和纵轴代表的物理量。由图象可 知，物体做匀速直线运动，速度的大小与时间__无__关____(选填 “有关”或“无关”)。
图1.3-7
学习总结
1．①在物理学中，把_路__程___与_时__间___之比叫做速度。用符 号_v__表示。速度是表示___物__体__运__动__快__慢____的物理量。
②国际单位制中，速度的基本单位是__m_/_s__，交通运输中速 度常用的单位是_k__m_/_h_，__1_m__/_s=__3_.6_k_m__/h____。
图1.3-8
3．小明家离学校600m远，他步行到学校要花10min， 那么他步行的平均速度为( C )
A．60m/s C．1m/s
B．6m/s D．1m/min
4．在《龟兔赛跑》的故事中，乌龟和兔子同时从起 点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大 觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点。在 龟兔赛跑的全程中，下列说法正确的是( D )
速度
2．速度的定义：是___路__程___和__时__间____的比值，即___1_s____ 内通过的路程。
3．速度的计算公式：__路__程___，变形公式：(1)s＝____vt____； s
(2)t＝__v___ 。 4．速度的单位：(1)__m__/s__；(2)_k_m__/_h_。1m/s＝__3_.6___km/h。
2018年秋人教版八年级物理上册教学课件：第一章 第3节 运动的快慢 (共18张PPT)
v1=72
km／h
72 1 m/s20m/s 3.6
2020/6/19
小结
1．比较运动快慢的两种方法
2．速度的定义和公 式 3．匀速直线运动和变速直 线 4．运速动度计算题一般解题方 法
2020/6/19
2020/6/19
问题拓展： ①8.52m/s是他的最大速度吗？ 不是,冲刺时的最大速度应高于8.52m/s ②如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目，成绩如何？ 他跑400m成绩t1=s1/v=400m/（8.52m/s）=47s ③在计算中要注意什么？ a.各物理量单位要统一； b.所求物理量要有必要的文字叙述； c.写出所依据的公式或变形式，有物理量的代入过程(单位)。
2020/6/19
运动的物体，有的运动得快，有 的怎运 样动比得较慢物体运动的快慢呢？
龟兔赛 跑
2020/6/19
比较物体运动快慢有 两种方法：
相同时间比较路程；
相同物路理程学比中较采时用间“。相同时间比较 2020/6/19路程”，也就是将物体运动的
速 定义：路程和时间之比叫速度。 度 物理意义：表示物体的运动快慢。
列车沿直线运动 过山车沿曲线运动 按照运动路线，机械运动分为直线 运动和曲线运动。 2020/6/19
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什
么不0同？ 10s
20s
30s
40s
00
10s 300m 20s 600m 30s 900m
14200s0m
0 200m 450m
750m
1200m
甲车:在各段相同时间内通过的路程相同。（30m/s）
该速度表能显示的 最大时速是220km/h
2020/6/19
一些物体运动的速度（
【人教版】2018年八年级上册物理 第1-6章-ppt教学课件精选集
物理八年级第一章 机械运动
§1.1长度和时间的测量
创设情境
我们的感觉可靠吗？
米勒-莱尔透视幻觉
米勒-莱尔透视幻觉：哪条橙色线更长?
托兰斯肯弯曲幻觉 ?
大家看看, 有多少个圈 在转。这图 都是原图, 是科学家根 据人的错觉 制作的,决 非动画。
图中的圆都是独立 没有交叉缠绕的， 但是看起来好像这 些圆是螺旋缠绕着 的。 每一个小的圆 的“缠绕感”通过 大圆传递出去产生 了螺旋效应。遮住 插图的一半，幻觉 将不再起作用。这 就是1906年英国心 理学家詹姆斯· 弗雷 泽创造了以整个系 列的缠绕线幻觉图 片。
二、长度的单位
1．长度单位 国际单位：米 符号：m
小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m。 常用单位：千米（km） 分米（dm）
1cm
厘米（cm） 毫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（mm）
微米（µ m） 纳米（nm）
2．常用长度单位之间的换算 3 2 10 1m= 10 dm= 10 cm= mm
（2）会放： 要放正，与被测长度平行，不能倾斜。使 刻线紧贴被测物体，零刻度线或某一数值 刻度线对齐被测物的起始端。
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
（3）会看： 读数时，视线与尺面垂直，并对正观测点。(读数规则)
看到交叉 处的灰点 了吗？仔 细看看， 其实它并 不存在。
据说能看见9张脸的智商有一百八十?
一、 为什么要测量？
1. 靠我们的感觉器官去判断，不一定正确，更谈 不上准确，所以，要做出准确的判断，要得到精确 的数据，必须用测量仪器和工具来测量。
§1.1长度和时间的测量
创设情境
我们的感觉可靠吗？
米勒-莱尔透视幻觉
米勒-莱尔透视幻觉：哪条橙色线更长?
托兰斯肯弯曲幻觉 ?
大家看看, 有多少个圈 在转。这图 都是原图, 是科学家根 据人的错觉 制作的,决 非动画。
图中的圆都是独立 没有交叉缠绕的， 但是看起来好像这 些圆是螺旋缠绕着 的。 每一个小的圆 的“缠绕感”通过 大圆传递出去产生 了螺旋效应。遮住 插图的一半，幻觉 将不再起作用。这 就是1906年英国心 理学家詹姆斯· 弗雷 泽创造了以整个系 列的缠绕线幻觉图 片。
二、长度的单位
1．长度单位 国际单位：米 符号：m
小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m。 常用单位：千米（km） 分米（dm）
1cm
厘米（cm） 毫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（mm）
微米（µ m） 纳米（nm）
2．常用长度单位之间的换算 3 2 10 1m= 10 dm= 10 cm= mm
（2）会放： 要放正，与被测长度平行，不能倾斜。使 刻线紧贴被测物体，零刻度线或某一数值 刻度线对齐被测物的起始端。
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
（3）会看： 读数时，视线与尺面垂直，并对正观测点。(读数规则)
看到交叉 处的灰点 了吗？仔 细看看， 其实它并 不存在。
据说能看见9张脸的智商有一百八十?
一、 为什么要测量？
1. 靠我们的感觉器官去判断，不一定正确，更谈 不上准确，所以，要做出准确的判断，要得到精确 的数据，必须用测量仪器和工具来测量。
八级物理上册 第一章 第二节运动的描述课件 新版新人教版(共23张PPT)
课后作业：
“动手动脑学物理”第1题、第3题。
谢谢大家！ 再见！
B.甲相对于乙是运动的，则乙相对于甲
也一定是运动的，对吗？ 对。
C. 人坐在行驶的车上，人相对地是运动的， 但相对车又是静止的，到底人是静止的还是运 动的？
必须指明是参照哪个物体才能确定人 是静止的还是运动的。
D. 乙相对于甲来说向东运动，相对于乙 可以说甲向西运动，对吗？
对。
参照物
描述一个物体的运动需选定一个用作 参考的标准物体，先认为这个标准物体是 不动的——这个标准物体就叫参照物。
义务教育教科书 物理 八年级 上册（人教版）
第一章 机械运动
第二节 运动的描述
复习与回顾
❖ 还记得上节课所学习的内容吗？
长度和时间的测量。
• 有哪些常用单位？
① 1m=10-3km=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm
②1s=1/60min=1/3600h=103ms=106μs
都在运动；静止。
结论：运动和静止都是相对的。
D.步行的人、骑自行车的人、开汽车的人 都在沿同一条路向东运动，说汽车最快，步行 最慢，是以什么为参照物？如果以骑车的人为 参照物，则步行的人，开汽车的人都在向哪做 什么运动？
先以路面为参照物；以骑车人为参照物时， 汽车仍在向东走，但走得慢了，而步行的人变 成向西走了。
①只有选好参照物才能确定物体的运动状态或运动形式。
并行的卡车和收割机，都以地面为参照物是什么状态？收割机以卡车为参照物又是什么状态？得到什么结论？
第一句以河岸为参照物看人和竹排，第二句以竹排为参照物看青山向后走。
你上节课的作业做得怎么样？
第一句以河岸为参照物看人和竹排，第二句以竹排为参照物看青山向后走。
人教版物理八年级上册-导学课件：人教版八年级物理上册第1章第3节运动的快慢
160千米 / 时的恒定速度运动了30分钟，飞翼船 通过的距离为___8_0__千米。
4.一只羚羊急速奔跑时1min可达1.2km,羚羊的速度 是多少km/h?一只老虎飞速奔跑时100s可达2500m, 老虎的速度是多少m/s?老虎以这样的速度能否追上 羚羊？ 已知: s1 = 1.2km, t1 = 1 min = 1/60 h; S2 = 2500 m, t2 = 100 s 求：v1 , v2
_单_位__时__间__内__所_走__的__路__程____，公式为v
=
s
__t____.
3.在国际单位制中，速度的单位是_米__/_秒___，符号 为_m_/_s__；在交通运输中，常用_千__米__/_时___做速度 的单位，符号为__k_m__/h__.它们之间的换算关系是 _1__m_/_s_=_3_._6_k_m__/h___.
t=5min=300s
V=
S t=
7500m 300s
=25m/s =90km/h
答：火车通过大桥时速度为90km/h
课堂小结 系统归纳
一、速度
1.物理意义：反映物体运动的快慢.
2.公式：v s 3.单位换算：t1 m/s=3.6 km/h
二、匀速直线运动 快慢不变，运动路线是直线.
0
10s
20s
知识点一 速度
1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
2．公式： v s t
v表示速度，s表示路程，t表示时间。
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值 上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越 大，表示物体运动越快。
3．单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1
读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1
4.一只羚羊急速奔跑时1min可达1.2km,羚羊的速度 是多少km/h?一只老虎飞速奔跑时100s可达2500m, 老虎的速度是多少m/s?老虎以这样的速度能否追上 羚羊？ 已知: s1 = 1.2km, t1 = 1 min = 1/60 h; S2 = 2500 m, t2 = 100 s 求：v1 , v2
_单_位__时__间__内__所_走__的__路__程____，公式为v
=
s
__t____.
3.在国际单位制中，速度的单位是_米__/_秒___，符号 为_m_/_s__；在交通运输中，常用_千__米__/_时___做速度 的单位，符号为__k_m__/h__.它们之间的换算关系是 _1__m_/_s_=_3_._6_k_m__/h___.
t=5min=300s
V=
S t=
7500m 300s
=25m/s =90km/h
答：火车通过大桥时速度为90km/h
课堂小结 系统归纳
一、速度
1.物理意义：反映物体运动的快慢.
2.公式：v s 3.单位换算：t1 m/s=3.6 km/h
二、匀速直线运动 快慢不变，运动路线是直线.
0
10s
20s
知识点一 速度
1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
2．公式： v s t
v表示速度，s表示路程，t表示时间。
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值 上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越 大，表示物体运动越快。
3．单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1
读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1