中班科学活动：认识各种各样的种子-2019最新幼儿园中班教案
中班科学优质教案各种各样的种子
中班科学优质教案各种各样的种子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《各种各样的种子》。
详细内容包括：认识不同植物的种子，了解种子的基本结构，探索种子如何生长，以及种子与植物的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握不同种子的基本特征，能正确识别和描述各种种子。
2. 培养学生观察、探索、表达的能力，激发对植物生长的兴趣。
3. 培养学生爱护植物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：种子结构的认识，种子与植物的关系。
教学重点：掌握不同种子的基本特征，培养观察、探索、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：各种植物的种子、放大镜、植物生长过程的图片、种子结构图、PPT。
学具：画纸、彩笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园的植物角，让学生观察各种植物的种子。
提问：大家知道这些种子是从哪里来的吗？它们有什么特点？2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种植物的种子，引导学生观察种子的外形、大小、颜色等特点。
通过PPT讲解种子的结构，让学生了解种子的基本组成。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组观察不同的种子，记录种子的特点。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论与分享（5分钟）各小组汇报观察结果，分享种子的特点。
5. 探索种子与植物的关系（5分钟）教师展示植物生长过程的图片，引导学生了解种子与植物的关系。
学生思考并回答：种子是如何生长成植物的？学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 各种各样的种子2. 内容：种子的基本特征：外形、大小、颜色种子结构：种皮、胚乳、胚种子与植物的关系：种子是植物生长的起点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，找出它们的种子，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索、分享等多种形式，让学生掌握了种子的基本特征和种子与植物的关系。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答疑问。
中班科学《各种各样的种子》教案
中班科学《各种各样的种子》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，主要围绕“各种各样的种子”展开。
教学内容包括教材第二章第一节《认识种子》，详细内容涉及种子的定义、分类、结构和功能。
二、教学目标1. 知道种子的定义，了解不同种子的分类和特点。
2. 学会观察和描述种子的外部形态和内部结构。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣和探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：种子的内部结构及其功能。
教学重点：种子的分类和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种种子、放大镜、种子结构图、PPT。
2. 学具：观察盒、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿参观植物园，观察各种植物的种子。
（2）提问：“你们知道这些是什么吗？”“它们有什么特点？”2. 例题讲解（15分钟）（1）通过PPT展示不同种子的图片，引导幼儿观察并讲述种子的分类。
（2）讲解种子的定义、特点和功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察盒和种子，让幼儿分组观察并描述种子的外部形态。
（2）引导幼儿用放大镜观察种子内部结构，并记录在画纸上。
（1）邀请幼儿分享观察到的种子特点及内部结构。
六、板书设计1. 板书各种各样的种子2. 板书内容：（1）种子的定义（2）种子的分类及特点（3）种子的内部结构七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，收集不同种子的标本，并描述其特点。
2. 答案：（1）豆类种子：形状各异，表面光滑，内部有胚乳。
（2）菊科种子：形状细长，表面有翅，内部有胚乳。
（3）蔷薇科种子：形状扁平，表面光滑，内部无胚乳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践观察、讲解和练习，使幼儿对种子有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力和表达能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“种子成长日记”活动，让幼儿观察并记录种子的生长过程。
（2）组织幼儿参观农场，了解种子的种植和收获过程。
重点和难点解析1. 教学难点：种子的内部结构及其功能。
幼儿园中班科学《各种各样的种子》教案
幼儿园中班科学《各种各样的种子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《各种各样的种子》。
详细内容主要包括种子的定义、种类、结构以及种子的传播方式。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解种子的基本概念，认识不同种类的种子，掌握种子的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、比较种子的能力，提高幼儿的动手操作和合作探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿珍爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：种子的传播方式和种子结构的认识。
教学重点：种子的定义、种类以及基本特征。
四、教具与学具准备教具：各种种子样本、放大镜、图片、视频、种子生长过程图卡等。
学具：白纸、彩笔、胶棒、小盘子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观植物园，观察不同植物的种子，让幼儿初步了解种子的外形和特点。
2. 讲解种子的定义和种类（5分钟）教师通过图片和实物展示，讲解种子的定义，介绍豆科、菊科、葫芦科等常见种子的种类。
3. 探索种子的结构（5分钟）教师发放种子样本，组织幼儿用放大镜观察种子，引导幼儿发现种子的结构，如种皮、胚乳、胚等。
4. 互动讨论种子的传播方式（5分钟）教师组织幼儿讨论种子的传播方式，如风力传播、动物传播、水流传播等，通过实例让幼儿理解种子的传播过程。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示种子生长过程图卡，讲解种子的生长过程，让幼儿了解种子如何发芽、生长。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种种子进行观察和描述，画出种子的结构图，并分享观察结果。
7. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 《各种各样的种子》2. 内容：种子的定义：种子是植物的繁殖器官，由种皮、胚乳、胚等组成。
种子的种类：豆科、菊科、葫芦科等。
种子的结构：种皮、胚乳、胚。
种子的传播方式：风力传播、动物传播、水流传播等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，找出它的种子，并描述种子的特点。
幼儿园中班科学《各种各样的种子》教案
幼儿园中班科学《各种各样的种子》教案一、教学目标：1. 认识不同种类的种子。
2. 掌握种子的基本结构和发芽过程。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学准备：1. 材料：不同种类的种子、试管、纸巾、种植土、水壶、放大镜。
2. 图片或视频资源：种子的结构、发芽过程等。
三、教学过程：步骤一：导入新课1. 引导幼儿回顾上节课所学：植物的生长过程。
2. 提问：大家知道种子是从哪里来的吗？它是怎样长出来的？步骤二：观察种子1. 给每个幼儿发放不同种类的种子，如花生、菜瓜子等，并要求他们仔细观察种子的外观和形状。
2. 引导幼儿观察种子的颜色、大小、纹理等特征，并进行简单的比较。
步骤三：探究种子的结构1. 利用放大镜，让幼儿观察种子的切面，比如切开一个花生，观察里面的结构。
2. 引导幼儿发现种子的外壳、种皮、种肉以及胚芽等部分，解释它们的作用。
步骤四：探索种子的发芽过程1. 给每个幼儿发放试管、纸巾和一颗适合发芽的种子。
2. 引导幼儿将试管放置在水壶旁边的温暖地方，加入适量的水。
3. 引导幼儿将种子放在纸巾上，然后覆盖纸巾，并稍微湿润。
4. 观察、记录种子的发芽情况，可以拍照或绘制图画。
步骤五：总结学习成果1. 引导幼儿回顾整个实验过程，询问他们观察到了什么现象。
2. 提问：你们认为种子为什么能够发芽？幼儿可以表达自己的想法。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿带来自己发现的有趣种子，并分享给其他同学。
2. 组织幼儿进行剪贴、绘画等手工活动，制作有关种子的画册或展板。
3. 观察其他种子的发芽情况，比较它们的生长速度和形态上的差异。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，包括观察、发问、思考、合作等方面。
2. 收集幼儿制作的画册或展板，评价他们对种子的认知和表达能力。
六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够从实践中了解不同种类的种子，并通过观察和实验加深对种子结构和发芽过程的理解。
同时，通过绘画、剪贴等活动，培养了幼儿的动手能力和表达能力。
幼儿园中班科学《各种各样的种子》教案
幼儿园中班科学《各种各样的种子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的世界》，详细内容为第三节的《各种各样的种子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同植物的种子，培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种植物的种子，掌握它们的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、比较的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确描述各种种子的特征，并进行分类。
2. 教学重点：认识各种植物的种子，了解它们的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：各种植物的种子、图片、PPT、种子分类盒。
2. 学具：放大镜、小盘子、种子分类盒、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
（2）邀请幼儿分享自己种植物的经历，激发幼儿对种子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种植物的种子，让幼儿观察并描述它们的特征。
（2）通过PPT讲解种子的结构和功能，帮助幼儿理解种子的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察种子，用放大镜仔细观察种子的细节。
（2）引导幼儿用语言描述种子的特征，进行种子分类。
4. 种子分类游戏（10分钟）（1）将幼儿分成小组，发放种子分类盒和记录表。
（2）让幼儿根据种子的特征进行分类，并在记录表上做好记录。
（2）引导幼儿思考：除了我们学习的这些种子，还有哪些植物的种子？它们又有什么特点？六、板书设计1. 板书《各种各样的种子》2. 板书内容：（1）种子的基本特征：形状、大小、颜色、质地等。
（2）种子的重要性：植物的生长、繁殖等。
（3）种子分类：按形状、大小、颜色等分类。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同植物的种子，并记录它们的特征。
（2）用画画或拍照的形式，展示自己收集的种子。
中班科学教案各种各样的种子
中班科学教案各种各样的种子一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《各种各样的种子》为主题。
我们将通过观察、比较、操作、实验等方法，让幼儿认识各种各样的种子，了解种子的特点和生长过程。
教材涉及到的章节和详细内容包括：菜园里的种子（如菜心、萝卜）、果园里的种子（如苹果、香蕉）、花园里的种子（如玫瑰、向日葵）等。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和区分不同种类的种子，了解它们的特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作和实验的能力，提高他们的科学探究能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们爱护植物、关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和区分不同种类的种子，了解它们的特点和生长过程。
难点：培养幼儿观察、比较、操作和实验的能力，提高他们的科学探究能力。
四、教具与学具准备教具：各类种子实物、图片、视频、种子生长过程的模型等。
学具：放大镜、观察盘、记录表、种植容器、种植工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观种植园地，观察各种植物的种子，引导幼儿发现种子的不同特点。
2. 观察比较：提供各类种子实物和图片，让幼儿用放大镜观察种子的形状、颜色等特征，并引导幼儿进行比较，说出不同种子的特点。
3. 操作实验：让幼儿动手操作种子生长过程的模型，观察种子在发芽过程中的变化，了解种子的生长过程。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让每个小组讨论种子的生长需要哪些条件，并鼓励他们分享讨论成果。
5. 种植实践：引导幼儿在种植容器中种植自己喜欢的种子，并教给他们正确的种植方法。
6. 观察记录：让幼儿用自己的方式记录种子生长过程中的变化，培养他们的观察和记录能力。
7. 成果展示：组织幼儿展示自己种植的种子，让幼儿分享种植过程中的感受和收获。
六、板书设计板书设计将以图片和关键词的形式呈现，包括各类种子的图片、种子生长的过程、种子生长的条件等。
七、作业设计1. 观察家里的植物，了解它们的种子，并画下来。
中班科学教案各种各样的种子
中班科学教案各种各样的种子一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《植物的世界》，详细内容围绕“各种各样的种子”进行。
主要学习内容包括：认识不同种类的种子，了解种子的基本结构，探索种子生长的过程。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并区分各种常见的种子，了解种子的基本结构及其生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的动手操作和合作交流能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿爱护植物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解种子的结构和生长过程。
教学重点：引导幼儿认识不同种子的特点，培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
四、教具与学具准备教具：各种种子、放大镜、植物生长过程的图片、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、种子粘贴材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园或教室内的植物，引导幼儿关注植物的种子。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种种子，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）通过多媒体课件，讲解种子的基本结构和生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察种子，比较它们的异同。
（2）教师提问，引导幼儿回答种子的结构和生长过程。
4. 动手操作（10分钟）（1）幼儿分组，用种子粘贴材料制作创意画。
（2）分享作品，让幼儿讲述自己的创作过程。
六、板书设计1. 板书各种各样的种子2. 板书内容：（1）种子的种类：大豆、花生、绿豆、红豆等。
（2）种子的结构：种皮、胚、胚乳。
（3）种子生长过程：发芽、生长、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，找出它们的种子，并描述它们的特征。
2. 答案：根据观察到的植物，描述其种子的特征，如形状、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，了解幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外寻找种子，观察并记录种子的特征。
幼儿园中班科学《各种各样的种子》教案
幼儿园中班科学《各种各样的种子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“各种各样的种子”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解不同植物的种子，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能识别并说出至少三种不同植物的种子。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，能简单描述种子的外形特征。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发探究自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、比较、分析种子的外形特征。
教学重点：认识和了解不同植物的种子，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示台、各种植物的种子。
2. 学具：观察盒、放大镜、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿分享自己的观察和猜测，教师适时给予肯定和鼓励。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同植物的图片，让幼儿说出它们的名称。
（2）教师拿出对应的种子，让幼儿观察并说出种子的名称。
（3）教师引导幼儿观察、比较、分析不同种子的外形特征，如大小、颜色、形状等。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师选取一种种子，如豌豆种子，通过实物展示台进行放大展示，让幼儿观察其外形特征。
（2）教师引导幼儿用放大镜观察豌豆种子，并记录在记录本上。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发观察盒和放大镜，让幼儿分组观察其他植物的种子。
（2）幼儿在记录本上记录观察结果，教师巡回指导。
（2）教师引导幼儿思考：为什么不同植物的种子会有不同的外形特征？六、板书设计1. 板书各种各样的种子2. 板书内容：不同植物的种子种子的外形特征：大小、颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，收集不同的种子，并与爸爸妈妈一起记录种子的外形特征。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、比较、分析，让幼儿认识和了解了不同植物的种子，达到了教学目标。
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中班科学活动：认识各种各样的种子
中班科学活动认识各种各样的种子
设计意图
春天到了，这是个播种的季节，幼儿园里多出了一块地，准备播种。
但家长平时不会特意的去帮助孩子关注各种种子，让孩子带自己认识的种子播种，这就难倒了孩子们，因此，设计了这个活动，让孩子认识种子，并了解哪些瓤可以平时种，哪些不可以。
重难点分辨各种种子
活动目标
1、乐于探索生活的乐趣。
2、分辨各种种子的形状、大小、颜色、名字。
3、能积极动脑筋，独立解决问题。
活动准备幼儿带各种各样的种子，各种相对成长果实的图片
活动过程
一、谈话引题
1、昨天老师让你们带了很多种子，我们一起看看，他们长大后会变成什么！
二、认识种子
1、认识南瓜种子。
（教师拿起一颗南瓜种子）大家知道这是什么种子吗？（幼南瓜，香瓜）
2、有的小朋友说对了，这是一粒南瓜籽，我们看看，南瓜子长什么样，谁说说看？（幼颜色黄黄的，样子扁扁的）（师出示南瓜图片）
3、认识玉米种子。
（拿出另一粒）那这是什么？（幼玉米的肉）那这是不是种子呢？（不是）小朋友们错了，这是种子，玉米熟了可以吃，但生的玉米是可以做种
子的。
4,、认识其他种子
现在请一个小朋友上，你找出一粒你认识的，请其他小朋友认识下这是什么种子。
（幼一这是蒜的种子，因为它会发芽，我在家看过，小朋友知道了吗？）
（幼二这是黑黑的是西瓜种子，这个也是！）
5、苹果籽和西瓜种子
6、了解绿豆本身也是种子
三、种种子
大家认识了这么多的种子，现在让我们一起动手把种子宝宝们种起吧。
活动延伸
每天早晨幼儿帮忙浇水，拔草，看着种子一天天长大。