少先队活动课——学习少年英雄 裕华区方村小学 苗丽娟
做了不起的中国人少先队活动方案
做了不起的中国人少先队活动方案一、活动主题“做了不起的中国人”二、活动目的让少先队员们深入了解中国的伟大之处，激发他们的民族自豪感和爱国情怀，鼓励他们努力成长为了不起的中国人。
三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：学校操场和教室四、活动人员全体少先队员五、活动准备1. 老师们提前收集一些关于中国伟大成就的图片、视频资料，像中国的高铁、航天工程、5G技术等等。
这些资料要做得有趣，配上可爱的字幕或者有趣的动画。
2. 准备一些小道具，比如国旗贴纸、中国地图拼图。
3. 邀请几位家长来分享他们眼中了不起的中国人的故事，家长可以是医生、警察或者普通的工人。
六、活动内容（一）了不起的中国成就展在学校操场设置一些展板，把收集来的图片和视频资料展示出来。
让少先队员们自由参观，一边看一边有小队长在旁边简单地讲解。
比如看到高铁的图片，小队长就可以说：“小伙伴们，看这高铁，跑得又快又稳，咱们中国人坐高铁可方便啦，还能把我们的好东西运到世界各地呢。
”（二）趣味拼图比赛把少先队员们分成小组，进行中国地图拼图比赛。
这可不仅仅是个游戏哦。
在拼图的时候，小队长可以给队员们讲讲各个省份的特色，像四川有可爱的大熊猫，新疆有超级甜的水果。
获胜的小组可以得到国旗贴纸，贴在脸上可神气啦。
（三）家长故事分享会把家长们请上台，让他们来讲讲自己或者身边了不起的中国人的故事。
医生家长可以说：“孩子们，在疫情的时候，叔叔阿姨们可忙啦，穿着厚厚的防护服，就像超级英雄一样，保护大家的健康呢。
”警察家长也可以讲讲他们抓坏人，维护社会治安的故事。
（四）梦想起航让少先队员们每人写一张小纸条，上面写上自己将来想要成为什么样了不起的中国人，是科学家发明新东西呢，还是像运动员在赛场上拿金牌。
然后把纸条放进一个小盒子里，老师把这个小盒子保存起来，等过几年再拿出来看看，看看大家有没有朝着自己的梦想努力呢。
七、活动总结活动结束后，老师和少先队员们一起围坐成一圈，聊聊这次活动的感受。
少先队活动课记录表一二(上)
少先队活动课记录表
1.2 中队第 1 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第 2 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第 3 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第 4 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第 5 周
老城区道北路小学少先大队部少先队活动课记录表
1.2 中队第 6 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第7 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第8 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第9 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第10 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第11 周
老城区道北路小学少先大队部少先队活动课记录表
1.2 中队第12 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第13 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第14 周
老城区道北路小学少先大队部。
王玲湘心得体会 苗丽娟
走进王玲湘——北方大厦心得体会3月15日，我放弃了休息的机会，和其他学校的老师来到北方大厦，参加了2014年小学全国名师教学艺术观摩展示活动“流今与智汇”。
做为一名听课者，我一次又一次受到了强烈的震撼。
在为期两天的时间内，我认真聆听了王玲湘、张家龙教师的课堂教学，近距离感受着开放式的课堂文化，体验着先进的教学理念；亲眼目睹北京清华附小老师们利用“预学单、共学单、延学单”开展的教学模式，从而引发了我们对课堂上导学案教学的启发和思考；特别是沉浸在王玲湘老师个人精彩的魅力演讲中，体味着如何“做一个长大的儿童”，永远保持教育的童心。
听过王玲湘的大名，知道这是位名扬全国的大师，没想到她出现在我面前是那样的年轻。
著名特级教师王玲湘执教的是五年级的《琥珀》，北京市骨干教师，硕士生导师张家龙执教的是一年级的《咏鹅》。
我重点来说一说她们的“预学单、共学单、延学单”。
猛一看，不就是我们常用的“课前预习，小组讨论，全班交流，课后拓展”这几个环节吗，不就是老酒换了个新包装吗？但沉下心来想一想，其实不然。
先拿预习阶段来说，我平时所做的仅仅是让学生读通课文，圈出生字，画出四字词语，仅此而已；而“预学单”则要求学生在读过课文后，概括文章主要内容，会产生什么样的疑问，让孩子们带着问题来到课堂，学生不读三五遍课文是完不好预习要求的。
在共学阶段，根据学生预学时产生的问题，并组织学生小组讨论，学生能解决的问题让学生自己解决，学生不能解决的问题小组讨论解决，小组讨论还不能解决的问题，学习课文的时候再来解决，如果在讨论的过程中生成了新的问题，也可以提出来。
整节课以“问题为中心”，提出问题，研究问题，解决问题，再生成问题，再解决问题……而我们经常所做的是出示“自学提示”，一个“自”和“共”，就渗透着两种不同的教育理念。
在延学阶段，我每次仅仅是让学生读读相应的课外书，并没有像人家那样把眼界放宽，比如《琥珀》一课，王老师就推荐学生读读原集《乌拉波拉故事集》。
《学时代英雄 做有志少年》少先队活动说课(课件)全国通用小学主题班会活动
2、设计理念 主要培养队员“爱祖国,担
责任,立大志,圆梦想”的思想, 并使做中华有志少年的种子融 入队员的理想之中。
三、活动目标
①引导队员了解英雄的事例和“时代精神” 的真正内涵。
②通过本次少先队活动课帮助队员树立正 确的价值观,做新时代中华民族有志少年。
3、活动准备
1. 组织队委干部对本次活动进行策划,确定好 活动内容及环节。 2.选定好主持人,辅导队员分组分工、第一小队 搜集整理建国以来时代英雄及他们背后的故事。 3. 第二、第三、第四小队确定好汇报方式,排 练诗歌朗诵《英雄》和学唱《我的中国心》及 剪纸讲述建党100周年的风雨历程。
呼号 退旗
总结反思： 榜样的力量是无穷的,树立
正确的价值观和远大理想对一个 人的成长起到至关重要的作用。 通过本次队课,全体队员共同学 习时代英雄精神,对队员的思想 进行洗礼,促进树立队员们远大 理想的动力。
环节四：从小立志学英雄 各小队展示活动后,主持人启发大家讨论 一个问题：作为中华儿女,你的理想是什 么？你应该树立怎样的理想？ 各小组讨论汇报。
主持人：是啊,尽自己所能,不计个人 得失,让更多人得到幸福,这才是真正的英 雄。
接下来全体朗诵《少年中国说》,共 同宣誓：为中华之强盛读书！
小结：队员们,英雄不仅仅是一种称号,在 建党100周年的风雨征程中,他们与时代 同行,砥砺奋进、为共和国的事业鞠躬尽 瘁。今天,让我们学习他们,做有志少年,为 中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
四、活动过程 队会活动有四个环节构成： 第一环节： 队会仪式 第二环节：初识英雄 第三环节：红歌声声颂英雄 第四环节：从小立志学英雄
环节一：队会仪式 ①、整队、报告人数 ②、出旗敬礼、唱队歌 ③、宣布仪式开始 在少先队活动中,我始终坚持将队会仪式 常规化,给队员一种庄严的感觉,使他们增 强荣誉感和责任感,同时这也是向队员进 行组织教育的一种有效形式。
2023年长大做先锋少先队活动课教案(精选5篇)
2023年长大做先锋少先队活动课教案（精选5篇）长大做先锋少先队活动课教案1【活动目的】1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
【活动准备】1、多媒体课件。
2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
【活动过程】一、宣布班会开始1、各小队长向中队长汇报人数；中队长向辅导员汇报人数，辅导员预祝本次队会圆满成功。
2、中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐礼毕，唱队歌宣布三（3）中队“文明礼仪伴我行”主题队会活动开始。
3、活动开始：主持甲、乙：文明新风吹进了我们的校园，文明之花开在我们心中，老师们，同学们，大家好！甲：灿烂的朝霞托起冉冉升起的红日，从东方缓缓升起乙：光辉灿烂的日光洒满大地甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉乙：泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。
战国时期的思想家孟子说："不以规矩，不成方圆。
"我们小学生行为的"规"和"矩"指的是什么呢？它就是班级的班训班规。
今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解咱们班的班训班规要求，进而内化为自己的行动。
甲：看来文明礼仪对我们来说真是十分重要啊。
（看文明行为的图片）乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。
甲：队员们，你觉得自己是一个明文人吗？文明来测一测吧。
甲：文明需要我们大家的参与，可是就在我们的身边，却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，说一说：在你的周围，都有哪些文明的事呢？（看图片）甲：你知道身边的礼貌用语吗？学生随即回答。
甲：我们来做一个礼仪知识抢答活动吧！乙：队员们，你们都很棒！请同学们看一个有趣的小品。
乙：在刚才的小品中你发现了哪些不文明的行为？你有什么想告诉大家的吗？（指名举手队员发言）甲：队员们说的都很好，相信你们都会从这个小品中收获一些。
德育教案
活动效果： 将英雄事迹发扬光大，让孩子们树立起向英雄学习的氛围。仲村小学 Nhomakorabea三
年级
一
中队少先队、德育活动备
时 间 2015 年 3 月 31 日 课 地点 三年级一班 主持人 孙谦 职务 中队辅导员 与会范围 三一中队全体成员 主 题 学习榜样：学习少年英雄 活动目的： 1. 学习了解少年英雄事迹。 2. 确立一个小目标，制订一个小计划，明确入队目的。 3. 培养组织认同意识，争当“四好少年” 。 活动流程： 一、观看介绍少年先锋榜样的图书和照片 1. 寻找少年英雄身上可敬、可学的精神品格。以行动为少先队组织添光彩。 2. 利用图片和连环画，讲述少年英雄的故事； 3. 红领巾读书屋和电子书刊读书库的阅读学习； 4. 播放少年英雄视频资料、歌曲、动画片； 5. 描绘少年英雄的年小志气大的榜样形象，说说让个人感动的地方。 二、争获接力章： 1.知晓全国少年英雄事迹，并以实际行动向少先队组织汇报。 2.找个高年级队员做榜样，能为中队建设出一份力。 三、少年英雄故事 1.银幕上的抗日小英雄———张嘎抗日战争时期， 生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎 与奶奶相依为命。 为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在 日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰 辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员……电影《小兵张嘎》讲述了一个小八路 战斗成长的过程。 这部儿童军事题材影片，通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所 特有的心理活动的描写， 真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象，影响了 几代小观众。 这部影片荣获了 1980 年中国第 2 届少年儿童文艺创作一等奖。后来， 小兵张嘎的故事又被改编成了电视剧。 2.送鸡毛信的抗日小英雄———海娃《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户 晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放 哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送 一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不 料途中却遭遇敌人……
少先队活动学习榜样课件
在英雄人物感召 下，在建设美丽陕西 的过程中，涌现出一 批批可歌可泣的英雄 人物，他们都是我们 陕西人的骄傲。
少先队 活动站
“小链接” 陕西咸阳风轮小 学成立“梦桃”中队， 学习西北国棉一厂细 纱车工赵梦桃光荣事 迹，确立学习英雄的 目标：高标准、严要 求、行动快、工作实、 抢困难、送方便，不 让一个同伴掉队。
我知道：
陕西自古出英雄 • 李自成（1606年9月22日—1645年5月 17日）， 明末农民起义领袖，世居陕 西榆林米脂李继迁寨。童年时给地主 牧羊，曾为银川驿卒。崇祯二年 （1629年）起义，后为闯王高迎祥部 下的闯将，勇猛有识略。荥阳大会时， 提出分兵定向、四路攻战的方案，受 到各部首领的赞同。高迎祥牺牲后， 他继称闯王。 • 当时中原灾荒严重，社会阶级矛盾极 度尖锐，李岩提出“均田免赋”等口 号，获得广大人民的欢迎，部队发展 到百万之众，成为起义军中的主力军。 崇祯十六年（1643年）在襄阳称新顺 王，并在河南汝州歼灭明陕西总督孙 传庭的主力，旋乘胜进占西安。次年 正月，建立大顺政权，年号永昌。不 久攻克北京，推翻明王朝。
我知道：
领，忠诚的共产主义战士， 杰出的无产阶级革命家、军 事家，西北红军和西北革命 根据地的主要创建人之一。 1996年，被中共中央军事委 员会确定为中国人民解放军 36位军事家之一。
我知道：
陕西自古出英雄 习仲勋（1913年10月15日－ 2002年5月24日）祖籍河南省邓 州市，生于陕西省富平县，中国 共产党的优秀党员，伟大的共产 主义战士， 杰出的无产阶级革 命家，我党、我军卓越的政治工 作领导人，陕甘边区革命根据地 的主要创建者和领导者之一，建 国以来长期主持西北党、政、军 全面工作。1959年4月任国务院 副总理兼秘书长，负责国务院常 务工作。中国共产党第十一届中 央委员会书记处书记，第十二届 中央政治局委员、书记处书记， 第五、第七届全国人民代表大会 常务委员会副委员长。
快乐起飞,学做”四好少年“--石家庄市裕华区方村小学
队员们，通过今天这次队课，我 们学习了有关“四好少年”的内容， 这不仅是对大家的要求，更是期望。 希望队员们在平时的生活和学习中， 能够严格要求自己，从小事做起，将 “四好少年”的内容落实到实处。希 望每一个队员都能够成为新时期的“ 四好少年”。
呼 号
退 旗
主题队会结束
再 见！
队员们，像故事中的小英雄 还有很多，他们的事迹也会陪伴并 影响我们，我希望你们在平时的生 活和学习中，也用“四好少年”的 内容要求自己，努力使自己也成为 “四好少年”。
队员们，我们应该怎样做呢？
学 校 篇
早上到校向老师 敬礼！问好！
欢 迎
各 位 家 长
关心爱护他人，Biblioteka 帮助有困难的人。欢 迎
上课专心听讲，下课文明活动。
抗日战争时期，生活在冀中 白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依 为命。为了掩护在他家养伤的八 路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地 牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也 被敌人抓走了。为替奶奶报仇和 救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找 到了八路军，当上了一名小侦察 员……电影《小兵张嘎》就讲述 了一个小八路战斗成长的过程。
华罗庚经常坐在他那间屋里的方桌旁，目不斜视地阅 读书籍，手上还秉笔涂写，河内船只往来嘈杂之声；他充 耳不闻。晋康布店的人还以为华罗庚患有痴呆病呢。乾生 泰隔着河还有一家豆腐店，每当天还没有亮，豆腐店的人 起来磨豆腐的时候，就发现华罗庚已经点着油灯在看书了。 伏天的晚上，他很少到外面去乘凉，而是在蚊子嗡嗡叫的 小店里学习；严冬，他常常把砚台放在脚炉上，一边磨墨， 一边用毛笔蘸着墨汁做习题。店里包棉花的纸上也写满了 他做习题的字迹。
各 位 家 长 放学路队做到快、静、齐，
并按时回家，不在路上逗留。
欢 迎
各 位 家 长
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少先队活动课——学习少年英雄
学校：裕华区方村小学设计人：苗丽娟年级：一年级
活动主题：学习少年英雄
活动目标：
1.学习了解少年英雄事迹。
2.明确入队目的，培养组织认同意识，争当“四好少年”。
活动内容：
1.观看介绍少年先锋榜样的图书和照片。
2.寻找少年英雄身上可敬、可学的精神品格。
3.以行动为少先队组织添光彩。
活动载体：
1.利用图片和连环画，讲述少年英雄的故事；
2.红领巾读书屋和电子书刊读书库的阅读学习；
3.描绘少年英雄的年小志气大的榜样形象，说说让个人感动的地方。
活动准备：
1.辅导员事先制作好的PPT。
2.布置队员课前搜集有关海娃、小交通员潘冬子、小侦察员张嘎、林浩等人物的故事并用A4纸打印出来。
活动步骤与过程
一、队仪式过程：
1.各小队汇报人数。
2.出旗敬礼、唱队歌。
3.中队长宣布活动开始。
二、介绍队名的来历。
1、了解队名来历。
同学们，你们其中一部分人已经是少先队员了。
你们知道我们的组织，少先队的全称是什么吗？你们知道中国少年先锋队名称的由来吗？请看PPT.多媒体播放《光辉的历程》，辅导员边播放边介绍少先队名称的几个历史阶段及当时少年儿童为国家所做的贡献。
（1）1924-1927北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。
党创立的第一支少年儿童组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃。
打倒列强！打倒军阀！穷苦儿童从此有了最早的家园。
（2）1927-1936土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团。
苏维埃的红小鬼，打土豪，斗恶霸，不怕困难，不怕牺牲。
红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。
（3）1937-1948抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团。
站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一块糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。
（4）1948-1949解放战争时期，我们的名字叫地下少先队和儿童团。
解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
（5）1949年至今，在中国共产党的带领下，中国少年儿童组织不断发展、壮大。
1949年10月13日，伴随着新中国的成立，中国少年先锋队诞生了。
星星火炬的旗帜，引导着新中国的一代又一代少先队员们准备着，为共产主义事业而奋斗。
2、交流巩固看完多媒体得到的知识。
少先队员们，看完了《光辉的历程》，你记住了什么？（让队员说一说自己记住的内容）
三、学习先锋，争当先锋。
（一）讨论了解“先锋”的含义。
1、提问：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，是少年儿童中的先锋，你们知道什么是“先锋”吗？（让队员说一说先锋的意思）
2、讲解“先锋”的意思。
（出示PPT）
（1）行军或作战时的先遣将领或先头部队。
（2）比喻在事业中起先头引导作用的人或集体。
（3）表扬某人在一件事上的出色表现。
（二）讲故事，资料交流。
（了解海娃、小交通员潘冬子、小侦察员张嘎的英雄事迹。
）
为了新中国的诞生，我们少先队涌现出了大批英雄，谁知道他们的英雄故事，给大家讲一讲？（辅导员配合队员讲解的人物故事出示少年英雄的照片）
（三）感悟新时期小英雄——汶川抗震救灾小英雄林浩。
1、刚才大家讲的是新中国成立之前的少年英雄，是我们这个先锋队的先驱。
新中国成立之后，不用再为了保家卫国站岗放哨，但是我们少先队之中还是涌现出很多勇敢的少年英雄，他们其中就有从汶川走出来的英雄少年---林浩。
2、谁知道关于林浩的故事，给大家讲一讲。
3、组织学生讨论，对于一个9岁的小学生，死里逃生，勇敢救出昏迷的伙伴，你有什么感想？
（四）学习林浩的精神深入理解先锋的含义和作用。
1、想一想、说一说：
林浩，和队员们刚才讲的英雄少年都是我们少年先锋队的一员，是我们学习的榜样。
他们都具有什么样的精神？这种精神对我们的国家和人民有什么好处？你有什么想法？今后打算怎样做？
2、演一演：游戏体验站岗放哨。
我们也学解放前的少年英雄们为了保护群众，给群众通风报信、站岗放哨好不好？
四、活动拓展
拓展一：
制作“我与英雄少年同行心愿卡”，在心愿卡上写下自己崇拜的少年英雄的名字，再立下自己的远大志向。
拓展二：寻访英雄人物。
课后寻找学校里的“小英雄”。
了解他们的故事、事迹，推荐给学校网站、红领巾广播站。
下节课，老师将让大家介绍你寻找的少年英雄人物故事，并把他们的故事、事迹材料布置在中队的《少年英雄角》专栏中。
五、活动小结。
这节课我们知道了少年先锋队的含义，还了解了先锋的意义，希望少先队员们以这些英雄为榜样，争当少年英雄，争做“四好少年”，使我们的少先队组织更加光荣，我们的红领巾更加鲜艳。
六、队仪式
1.呼号
2.退旗、敬礼。
3.宣布队活动结束。
七、呼号
八、退旗。