小学五年级下学期语文第26课威尼斯的小艇PPT课件

人教版语文五年级下册26课威尼斯的小艇PPT课件

式不同的石桥横跨在117条河道上，
连接着118座小岛，又称为“水城”、
“桥城”、“百岛城”。
威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽
车和自行车，也不见红绿交通灯，
小艇就是“公共汽车”.威尼斯的小艇
同样闻名于世。
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第八页，共38页。
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威尼斯小艇纵横交叉船艄翘起船舱保姆祷告雇定哗笑停泊操纵自如手忙脚乱
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艇艄舱姆祷雇
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威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
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威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
二三十英尺
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 13 第十三页，共38页。
古老的威尼斯
又沉沉地入睡了
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静态、动态
•小艇行驶—— 喧闹 •小艇停泊—— 沉寂
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建
于
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世
帕
纪
格
的
利
总
亚
督
桥
宫
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健康圣母大教堂
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督纪王宫
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圣圣教马马堂可可及教
给我们巨大的精神力量，
鼓舞我们前进。
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我喜欢背
• 行船的（），来往（），他（），毫不（）。不管怎么（），他总能（）挤过去。遇到（），他总能（）地穿过，而且速度（），还能作（）。两边的建筑（），我们的（），不知看（）。

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(1)这首诗共 16 行，分成几个小节？每个小节有几行？
(2)看看下面四个小节的意思，对照课文，在括号里填上序号。
（
）向盲婆婆表示自己的心意。
（
）给盲婆婆送蝈蝈。
（
）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。
（
）相信会使盲婆婆满意。
(3)指名学生填写。 (4).小结。
(5).分 4 组读课文，每组读一节。５．齐读课文
了解作者
马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品，描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画。这些作品读来亲切、自然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义，受到广大读者的欢迎和喜爱。
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐，表现了少年儿童对残疾人的爱心。你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。第三课时一. 朗读指导１．教师范读。
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说法完全

人教版五下26《威尼斯的小艇》课件ppt

“大街”、“汽车”各指什么？大街指的是河道。汽车指的是小艇。
小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
比较，并说说这样写的好处。
威尼斯的小艇约二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。
皮垫子软软的像沙发一般。
小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满情趣，这都离不开船夫的 “驾驶技术”。课文从哪些方面展示船夫高超技术？
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
船夫的驾驶技术特别好船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
快而稳
课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填。
齐读第6自然段，思考：
这一自然段写的是威尼斯城从哪
一种场面到哪一种场面的变化？
写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。
课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充满生机；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就静寂，入睡了。这一动一静的描写形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重要。通过写威尼斯夜的静，反衬出了小艇与威尼斯的关系密切，更说明了小艇的作用大。

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３．第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。４．第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像” 要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快，流露出喜悦心情。５．第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重读。教师范读，学生试读。６．第四段中三个“有的”，声音要逐步提高，语速加快；“大家”、 “ 多开心”要重音读，读得缓慢。
７．个人练读。８．指名读。
９．齐读。二．写字指导三．作业
１. 描红练习。

２. 比一比，再组词。
交（）兔（）家（）喊（）
郊（）晚（）逐（）城（）
３.根据提供的句式说话。
在操场上，小朋友们有的（
），有的（
（
）。大家（
），多开心呀！
），有的
２.夕阳真美教学目标：１. 学会本课生字，理解生字组成的词语。２. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。３. 感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点：识字、写字；读背课文。教具学具准备：投影、生字卡、小黑板。主要板书安排：
—— 板书课题，齐读。二．指导看图，解释题意出示投影
１. 图上的太阳是什么样儿，什么颜色的？它正朝哪里走？２. 太阳周围的云有哪些颜色？
３. 太阳下面的山是什么样儿，什么颜色？由学生按以上顺序观察画面，认真组织语言，说说自己的感受。５．小结图意。６．学习课题里的生字。四．初读指导
１．自学生字词。２．检查自学情况。 a.指名读词语。 b.了解词语掌握情况。 c.齐读田字格里的生字。３．各自轻声读课文。４．分段指名读。
５．理清脉络，说说每段的意思。６．谁来把５个自然段分成三部分。把意思概括一下。五．精读训练

人教版五年级下册第26课《威尼斯的小艇》ppt

想想这段是围绕哪句话写的？用“～～”划下来。
你理解“操纵自如” 吗？从哪看出来的？
指船夫驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。
根据课文的描写，发挥想象，你能画出威尼斯小艇的样子吗？
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
二三十英尺长 6 9米行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
课堂拓展1:
自读《威尼斯之夜》与课文对比，本文写法有什么不同？
课堂拓展2:了解东方威尼斯 ----苏州。
1980年3月，威尼斯和我国的苏州市结为姊妹城市。
苏州地处温带，属亚热带季风和季风性湿润气候，四季分明，气候温和，雨量充沛。有“水乡泽国”、“天下粮仓”、 “鱼米之乡”之称。这里物华天宝，人杰地灵，因其从古至今繁荣发达、长盛不衰的文化和经济，被誉为“人间天堂”，素有“丝绸之都（丝绸之府）”、“园林之城”的美誉。又因其小桥流水人家的水乡古城特色，而有“东方威尼斯”、“东方水都（东方水城）”之称。
威尼斯又被称作
水城桥城百岛城
各式各样的桥梁
我会读
小艇 tǐng
船艄 shāo
船舱 cāng 祷告 dǎo 哗笑 huá

《威尼斯的小艇》ppt课件

簇（簇拥）族（民族）
祷（祈祷）涛（海涛）
码（码头）妈（妈妈）
词语解释
操纵自如：本课指驾驶起船来不受阻碍,熟练、灵活.
纵横交叉：横的横,竖的竖,交叉在一起. 哗笑：高声喧哗说笑. 世界闻名：在全世界都很有名. 手忙脚乱：形容做事慌张,没有条理. 簇拥：紧紧围着.本课中是聚集的意思. 沉寂：十分寂静.与“静寂”意思相近. 雇定：雇,出钱叫别人为自己服务.本课指事先已确定好,在某一是内专门为自己服务.
我会读
ní
威尼斯
shāo
船艄
qiào
翘起
mǔ
保姆
dǎo
gù
huá
祷告雇定哗笑
我会写
尼斯艇纵艄翘垫帘姆祷雇簇哗码笼
多音字
翘
_q__i_à_o__ 翘着脚 _q__i_á_o__ 翘首
丽丽翘（qiào）着脚向远处望，翘（qiáo）首盼望爸妈归来。
形近字
艇（小艇）挺（挺立）
方面的内容。 3.根据第2自然段的内容说出小艇的特点，
并体会其表达效果。
作者简介
马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的
短表篇达小自说己大的师。思一想生或写愿了望大。量作
品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《王子与贫儿》等。
小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯是个怎样的城市？威尼斯是世界闻名的水上城市。
威尼斯的主要交通工具是什么？
河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。
作者拿小艇比作什么？
小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

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快速浏览第6自然段，思考：
这一自然段写的是威尼斯城从哪
一种场面到哪一种场面的变化？
写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。
课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂、静寂，入睡了。这一动一静的描写形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重要作用——艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇密切相关的，艇不动了，人们也就停止了活动，所以这一优美的夜景描写也说明小艇是小城重要的交通工具。说明小艇和人们的工作、学习、生活息息相关。
小练笔：选其一完成。 1、欣赏了号称东方威尼斯的苏州美景，请抓住苏州小艇的特点，仿照课文的写法，写“苏州的小艇”。
2、相信你的家乡也有非常美丽的景色，请用一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。
1、、美国作家马克.吐温的代表作品《哈克贝利· 费恩历险记》、《王子与贫儿》、《汤姆索亚历险记》、《百万英镑》
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
想想这段是围绕哪句话写的？用 “～”划下来。
船夫的驾驶技术特别好。
速度极快
拥挤时
极窄时
想想这段是围绕哪个词语写的？用“—”划下来。
你理解“操纵自如” 吗？从哪看出来的？指船夫驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

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回家
小艇的作用青年妇女乘小艇干什么课文没说，你能想象她们干什么吗？还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、学习？
时间
人物坐
活动
白天
小艇
夜晚
时间
人物邮递员坐
பைடு நூலகம்
活动送信
医生
白天
学生市长演员夜晚游客
给病人看病小上课了解民情艇去表演欣赏夜景
半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
满载货物的小艇
2、大作家马克· 吐温围绕小艇写了那些方面的事？
•（1）小艇的样子 •（2）船夫驾驶技术 •（3）小艇与人们生活的密切关系。
比较，并说说这样写的好处。
威尼斯的小艇约二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。
小艇有什么特点？
小艇的特点：用三个比喻写出了小艇的特点。
1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；
2.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；
3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。
根据课文的描写，发挥想象，你能画出威尼斯小艇的样子吗？
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月二三十英尺长

五级下册语文课件-26 威尼斯的小艇∣人教新课标(共16张PPT)

第八单元 · 第二十六课
威尼斯的小艇
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学习目标
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1、认识“艇”等 6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威
尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。
2、朗读课文，背诵课文第4—6自然段，积累自己喜欢的语句。 3、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。 4、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
的感觉。联系上下文更能体会到水面这时为什么会沉寂下来：小艇停泊——水面才静下来，月亮的影子在水中摇晃，高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上……作者通过拟人写静，通过动态、声音反衬静，而这静则更突出了小艇与城的关系的密切，说明了小艇的作用大。
课堂小结，拓展阅读
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创设情景，导入新课
默读课文，为每个自然段标注序号。
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字词积累
我会读写这些生字和词语
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小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、
威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱
创设情景，导入新课
人民教育出版社五年级 | 下册
我们刚才交流威尼斯的情况时用了好多字。课文只用了一句话做了简单清晰的介
“小艇消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑……声音”精彩在它告诉我们，威尼斯小艇在夜里也给人们带来欢乐；
（4）最后一句的意思，可以用哪一个四字词来形容？这一句与本段中心句有关系吗？可否删去，为什么？
可见小艇在威尼斯的重要作用。第八单元 ·第二十六课
如“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”这一句写得精彩。

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小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满情趣，这都离不开船夫的 “驾驶技术”。
想想这段是围绕哪句话写的？用“～”划下来。
从哪看出船夫驾驶技术高超的？
课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填。
在什么情况下船夫能怎么样说明什么
课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填。
1、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。
2、“大街”、“汽车”各指什么？大街指的是河道。汽车指的是小艇。
满载货物的小艇
2、大作家马克· 吐温围绕小艇写了那些方面的事？
•（1）小艇的样子 •（2）船夫驾驶技术 •（3）小艇与人们生活的密切关系。
小艇的样子
根据课文的描写，发挥想象，你能画出威尼斯小艇的样子吗？
在什么情况下
河上行船速度极快的时候拥挤的时候极窄的地方急驶的时候
船夫能怎么样
操纵自如，不手忙脚乱左拐右拐地挤过去
平稳地穿过
说明什么
说明船夫的技术特别好
能急转弯
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
小艇的作用
小艇与人们生活有哪些密切关系？
小艇给人们带来了什么方便？读一读，填表。
什么人坐着小艇去干什么说明什么
小艇给人们带来了什么方便？读一读，填表。
什么人商人坐着小艇去干什么做生意说明什么
青年妇女
小孩子老人看戏的人们
高声谈笑
到郊外呼吸新鲜空气去教堂做祷告回家