二、简单系统设计的基本方法
《简单系统设计的基本方法作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《简单系统设计的基本方法》作业设计方案第一课时一、设计背景：随着社会的不断发展，简单系统设计的基本方法已经成为各行各业不可或缺的一部分。
在现代社会中，简单系统设计涉及到的范围非常广泛，包括软件开发、工业生产、建筑设计等等。
为了提高学生对简单系统设计的理解和掌握，本次作业设计将围绕《简单系统设计的基本方法》展开。
二、设计目的：1. 帮助学生理解简单系统设计的基本概念和原理；2. 培养学生分析问题、提出解决方案的能力；3. 提升学生的实践操作和团队合作能力。
三、设计内容：1. 学生分组，每组3-4人，选择一个简单系统设计案例进行研究分析；2. 针对选定的案例，进行系统需求分析、系统设计和实施方案的制定；3. 每个小组撰写一份综合报告，包括案例背景、需求分析、系统设计方案及实施过程中遇到的问题和解决方法；4. 每个小组进行报告展示，并接受其他小组成员和老师的提问和评审。
四、设计步骤：1. 第一周：确定小组成员，选择简单系统设计案例，并进行初步调研；2. 第二周：展开系统需求分析，明确系统的功能、性能、可靠性等方面的要求；3. 第三周：制定系统设计方案，包括系统结构、模块划分、数据流程等；4. 第四周：实施系统设计，并记录实施过程中的各种问题和解决方法；5. 第五周：撰写综合报告，准备报告展示。
五、评估标准：1. 学生对简单系统设计基本概念的理解和应用能力；2. 学生能否提出合理的系统需求分析和设计方案；3. 学生在实施过程中的操作能力和解决问题的能力；4. 学生在小组合作和报告展示中的表现。
六、总结与展望：通过本次作业设计，希望能够帮助学生们加深对简单系统设计的理解和掌握，培养其分析问题和解决问题的能力，提高实践操作和团队合作能力。
同时，希望学生们能够将所学到的知识和技能应用于实际工作中，为未来的发展打下坚实的基础。
第二课时一、设计方案背景在当今信息化社会，系统设计成为了各行各业都必须面对的问题。
而对于初学者来说，如何掌握简单系统设计的基本方法成为了一个重要课题。
《简单系统设计的基本方法作业设计方案》
《简单系统设计的基本方法》作业设计方案一、设计背景：随着科技的不息发展，系统设计已经成为了各行业中不可或缺的一环。
而对于学生来说，了解和掌握简单系统设计的基本方法至关重要。
因此，本次作业旨在帮助学生掌握系统设计的基本原理和方法，为将来的进修和工作打下坚实的基础。
二、设计目标：1. 理解系统设计的基本观点和原理；2. 掌握系统设计的基本方法和步骤；3. 能够运用所学知识进行简单的系统设计实践；4. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、设计内容：1. 系统设计的基本观点和原理介绍：- 什么是系统设计？- 系统设计的重要性和作用；- 系统设计的基本原理和方法。
2. 系统设计的基本方法和步骤：- 确定系统设计的目标和需求；- 进行系统分析和需求分析；- 设计系统结构和功能模块；- 进行系统测试和调试；- 完善系统设计文档。
3. 系统设计实践：- 设计一个简单的学生信息管理系统；- 包括学生基本信息录入、查询、修改和删除功能；- 应用流程图和ER图进行系统设计；- 编写系统设计文档。
四、设计步骤：1. 学生自主进修系统设计的基本观点和原理；2. 结合教材内容，进修系统设计的基本方法和步骤；3. 进行系统设计实践，设计学生信息管理系统；4. 完成系统设计文档，并提交作业。
五、评判标准：1. 理论知识掌握情况；2. 系统设计实践的完成度；3. 系统设计文档的完备性和规范性；4. 逻辑思维能力和问题解决能力。
六、作业要求：1. 作业以Word文档形式提交，包括系统设计的理论部分、实践部分和设计文档；2. 作业要求按时提交，逾期不予接受；3. 作业评分占课程总成绩的30%。
七、参考资料：1. 《系统设计与分析》，作者：XXX；2. 《系统设计方法与应用》，作者：XXX；3. 《简单系统设计的基本方法》，作者：XXX。
通过本次作业设计，希望能够帮助学生深入理解系统设计的基本方法，提升他们的实践能力和解决问题的能力，为将来的进修和工作打下坚实的基础。
3.4第四节系统设计的基本方法
课堂练习
5、家庭装修时，在厨房预埋水管和电线时， 就要考虑好哪里是烹饪区、哪里是储物区， 再决定水管和电线的设计。这体现了系统的 哪个特性（ A） A、相关性 C、动态性 B、环境适应性 D、整体性
课堂练习
6、一堆沙子、钢筋、水泥等等材料散放在一 起没什么意义，但是如果将它们按照一定的 结构形式造成一座桥梁，就具有了交通的功 能，这个案例说明系统最基本的特性是： （ C） A、目的性 B、动态性 C、整体性 D、适应性
三、系统设计应考虑的主要问题
（1）系统设计的目的与要求： 要从整体出发，以系统整体性能的最优为目的 （2）不同行业的系统设计有着不同的技术要求。 案例1：远程视频会议系统
网络技术支持
多媒体技术支持
案例2：人物形象设计
人物形象设计需要 审美能力和化装技 巧等
第60届戛纳电 影节海报设计
境适应性，既要考虑当前，又 要考虑长远。 （4）系统设计方案的优化： 首先从系统整体考虑优化，统筹兼顾，再在此 基础上完善各部分的设计。
A、整体性原则 C、综合处理的原则 B、动态性原则 D、人性化设计的原则
11、系统设计应考虑的主要问题是（ A） ①系统设计的目的 ②系统设计的要求 ③系统 各部分之间的相互联系和相互作用 ④系统设计 方案的优化 A、①②③④ C、①②③ B、②③④ D、①③④
12、2009年6月27日上海市一幢在建13层楼 房整体倒覆（如图所示），调查组专家应用 科学方法对水泥和钢筋等关键材料作了定量 分析。这体现了系统分析的 C A.整体性原则 B.综合性原则 C.科学性原则 D.相关性原则
第三章 系统与设计
第四节 系统设计的基本方法
学习目标
1．通过简单的系统设计案例的分析,初步 学会简单系统设计的基本方法。
系统设计的基本原理和方法
系统设计的基本原理和方法
1.系统设计的基本原理：
(1)建模原理：通过将系统分解成相关模块，并使用建模技术（例如数据流、复杂结构、过程建模），以达到设计高效、实现简洁的系统。
(2) 分析原理：通过把系统拆分为相关模块，将需求做分析，了解系统应该满足的用户需求，以达到精准定位、涵盖全面的系统需求。
(3)设计原理：在获取的所有需求的基础上，通过合理的设计，提高系统的可维护性、可扩展性、高效性和实用性，从而使系统真正变的可实施和可用。
(4)性能设计原理：系统的性能是指系统能够执行任务所需的资源和时间，通过测试、评估等技术确定合理的系统架构及算法，确保系统性能按要求提供。
2.系统设计的基本方法：
（1）分析方法：
a. 访谈：通过与业务专家交流来了解系统的需求
b. 文本分析：分析使用文档来获取需求信息
c. 符号逻辑：使用事实和约束 have，构建符号逻辑表达式。
d. 层次分析：利用层次分析图对系统中的需求进行层次结构化。
（2）设计方法：
a. 数据流设计：使用数据流图将系统分解为多个处理单元，从而清楚地了解每一个模块的功能和关系。
b. 状态图设计：使用状态图描述模块的状态以及系统的变化，追踪系统的层次结构，实现状态和行为的转换。
c. 性能设计：测试和评估系统的性能，确保系统可以实时处理和运行所需的操作，确保系统的可用性、可维护性和可扩展性。
简单系统设计的基本方法
简单系统设计的基本方法
一、案例分析
1、教室平面设计的分析2、保温设计的源自析二、简单系统设计的基本方法
通过对系统的功能、内部规律、 通过对系统的功能、内部规律、特 性以及外部条件的分析， 性以及外部条件的分析，考虑到一些基 本的问题，遵循那些最一般的设计步骤， 本的问题，遵循那些最一般的设计步骤， 对整个系统进行总体设计和评价，这就 对整个系统进行总体设计和评价， 是系统设计的基本方法。 是系统设计的基本方法。
三、系统设计的基本原则
1、以实现系统基本功能为首要原则 2、利用子系统间的关联关系，合理解 利用子系统间的关联关系， 决子系统的冲突，综合处理的原则 决子系统的冲突， 3、追求效益的最大化的原则 4、人性化设计的原则 5、相对稳定和可持续发展的原则
系统设计方法及原则
系统设计方法及原则系统设计是指在解决问题或满足需求的过程中，对系统进行规划、设计和实现的一系列活动。
下面是一些常用的系统设计方法和原则：1. 需求分析：在进行系统设计之前，需要充分了解用户需求和系统目标。
通过与用户沟通、收集需求，确保对问题或需求有全面的理解。
2. 模块化设计：将系统划分为多个模块，每个模块负责完成特定的功能。
模块化设计可以提高系统的可维护性和可扩展性，并且方便团队协作开发。
3. 接口设计：合理设计系统的接口，确保不同模块之间的交互顺畅和数据传递正确。
接口设计需要考虑数据格式、通信方式等因素。
4. 数据库设计：根据系统需求，设计合适的数据库结构和表关系，确保数据存储和检索的高效性和准确性。
5. 安全性设计：在系统设计过程中，要考虑系统的安全性。
包括用户身份验证、数据加密、访问控制等方面的设计，确保系统的安全性和保密性。
6. 性能优化：在系统设计中，要考虑系统的性能优化。
通过合理的算法选择、系统架构优化、缓存设计等手段，提高系统的响应速度、吞吐量和并发能力。
7. 可伸缩性设计：在系统设计中，要考虑系统的可伸缩性。
通过合理的系统架构设计、分布式部署、负载均衡等手段，确保系统能够随着需求的增长而扩展。
8. 可靠性设计：在系统设计中，要考虑系统的可靠性。
通过冗余设计、容灾方案、异常处理等手段，提高系统的可用性和稳定性。
9. 可维护性设计：在系统设计中，要考虑系统的可维护性。
通过清晰的代码结构、注释文档、日志记录等手段，方便系统的后续维护和升级。
10. 风险管理：在系统设计中，要考虑风险管理。
通过风险评估和规避策略的制定，减少系统开发和运维过程中的风险和故障。
这些方法和原则是系统设计过程中的基本指导，根据具体的项目和需求，还可以结合其他方法和原则进行设计。
简单系统设计的基本方法教案
简单系统设计的基本方法教案《简单系统设计的基本方法》教案肥城二中许军一、教学目标:(一)、知识与技能1、进一步理解系统的层次结构和基本特性2、通过简单系统的设计案例的分析，初步学会简单系统设计的基本方法。
3、理解系统设计的基本原则4、培养创新意识和探究意识5、经历简单系统设计的分析过程，领悟富有时代气息的可持续发展的人性化的设计思想，渗透人性化设计理念(二)、过程与方法通过案例分析初步学会简单系统设计的基本方法，理解系统设计的基本原则，培养学生的创新意识和探究意识。
(三)、情感态度与价值观培养学生简单系统设计“方法灵活多变，原则坚定不移”的情感，特别是能运用系统的思想和方法，去分析和处理生产、学习和生活等方面的问题。
学习和掌握系统的思想，并运用系统的方法，有助于防止看问题的片面性，有利于减少处理和解决问题中的盲目性，有利于对事物的理性分析和科学决策。
二、教学重点与难点教学重点:系统设计的基本原则教学难点:通过系统设计的案例分析，归纳总结系统设计基本方法三、教学过程:(一)、引入新课:旧知引入同学们，前面我们学习了系统的基本特性及系统优化的一般步骤，并掌握了系统分析的一般方法，已经初步具备了系统设计的能力，是一位准系统设计师了，本节课我们来实习一次，为一所农村的小学设计一间简易平房教室。
(二)、讲授新课1、如果你是一位系统设计师，你将怎么样做,你需要考虑哪些方面的问题,创设一个情景，激发学生探究欲望，发挥学生的想象力和创造力，引导学生主动探究。
学生分组讨论，回答，互相探讨，互相补充:可能出现的一些观点:(1)、非常简单，划一块地，盖一间房子，完事(2)、要考虑教室的大小问题(3)、要考虑保温问题(4)、要考虑采光问题(5)、要考虑安全问题(6)、要考虑通风问题(7)、要考虑考虑绿化问题(8)、要考虑将来发展问题(9)、要考虑经费问题(10)、要考虑怎样检验设计方案的问题。
简易教室作为一个简单系统，又有很多组成部分，即有很多子系统组成，解决了子系统的问题就解决了简易教室这个简单系统的问题。
3.4第四节系统设计的基本方法
课堂练习
14、下面哪一句日常用语没有反映系统整体性？ （ B） A．丢卒保车 B．春捂秋冻 C．一招不慎，全盘皆输 D．三个小皮匠顶个诸葛亮
反证法
先假定对方的观点是正确的，然后对这一观点作适当的引 申，得出显而易见的荒唐的结论，使对方的立论站不住脚 ，败下阵来。反证法用的是逻辑上的归谬反驳法，生动有 力、幽默风趣。 某地农村有嫁女收彩礼的习俗。佟家有个姑娘叫芳芳，今 年23岁，已到了谈婚论嫁的时候。佟大妈没文化、见识短 浅，放出话来：“俺养活闺女23年，得收2300元彩礼，少 一分也不行！” 佟芳芳的对象家境贫寒，拿不出这笔彩礼，托邻居刘婶去 做佟大妈的劝说工作。
课堂练习
6、一堆沙子、钢筋、水泥等等材料散放在一 起没什么意义，但是如果将它们按照一定的 结构形式造成一座桥梁，就具有了交通的功 能，这个案例说明系统最基本的特性是： （ C） A、目的性 B、动态性 C、整体性 D、适应性
课堂练习
7、合金钢材料中，碳含量的高低影响着钢的 强度、硬度和韧性，从而影响钢的耐磨性。 碳含量高，则硬度高、韧性差；碳的含量低、 则硬度低、耐磨性差。这反应了系统的什么 基本特性（ A ） A、相关性 B、环境适应性 C、动态性 D、整体性
案例2：人物形象设计
人物形象设计需要 审美能力和化装技 巧等
第60届戛纳电 影节海报设计
63
65 64
案例3：筑路工程的系统设计
为坐落在山里的村庄策划一个筑路工程设计方案，需 要筹划：资金分配、人员调配、地质勘探、路向选择、 材料购置、施工进度等。 从系统设计的思路出发，怎样理顺这些关系？
为确保人身安全，根据《中华人民共和国进出口商品检验 法》及其实施条例和《进口商品安全质量许可制度实施细则》的 规定，特公告如下： 1）自公告之日起，吊销日本三菱帕杰罗V31、V33越野车的进 口商品安全质量许可证书(证书号：97MV 2491和99MV7582)，禁 止其进口。 2）为确保安全，所有三菱帕杰罗V31、V33应尽快去三菱汽车 特约维修站检修并更换后制动油管，凡未经检修并更换改进设计 的制动油管的日本三菱帕杰罗V31、V33越野车暂停使用。 3）日本三菱公司提供了44家为三菱帕杰罗V31、V33越野车用 户免费检修并更换后制动油管的特约维修站地址。
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学生最大人数、桌、 凳所占面积
排、行、桌、凳之间 空隙
估算教室前面的面积
班级必备物品
教学过程
Teaching Process
明确任务——分组设计
第1、2小组：设计一间计算机教室 第3、4小组：设计一间普通教室 第5、6小组：设计一间通用技术教室 第7、8小组：设计一间地理教室 第9、10小组：设计一间生物教室 第11、12小组：设计一间音乐教室
教学过程
Teaching Process
简易教室组成和层次结构
简易教室系统
教室平面
保温
通风
......
采光
防火子系统
疏散
教学过程
Teaching Process
教室平面设计
教室平面的形状、朝向问题、教室面积如何确 定、教室门窗如何设计、桌椅的讲摆放等。
面积的预估
教室平面 设计
......
各部分位置 的确定
第三章 系统与设计
简单系统设计
成都经济技术开发区实验中学校 贾琦
教学过程
Teaching Process
知识 1、什么是系统？
回顾
系统是由相互依存的若干个部分组成的、
具有特定功能的有机整体。
2、系统的基本特性？
整体性：系统的整体功能是任一元素所不能具备的。
相关性：某一元素变化会引起另一元素的变化。
总成绩
谢谢聆听
评价参考要素
好 较 一 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 好般
1.设计是否实现了系统的 20 16 10 基本功能
2.是否考虑了与采光、安 15 12 8 全等子系统的协调
3.教室面积的预估是否合 20 16 10 理 4.设计是否能适应环境变 15 12 8 化？ 5.是否考虑了使用者的年 15 12 8 龄、心理特征及身体特征 6.设计的可行性、可操作 15 12 8 性如何
教学过程
Teaching Process
系统设计的基本原则
实现基本功能原则
系统设计的首要原则
综合处理原则
合理解决各子系统的冲突
追求效益最大化原则
系统设计追求的永恒目标
动态调整原则
人性化设计原则
稳定适应、可持续发展原则
…….
战略性思考
教学过程
Teaching Process
明确任务——分组设计
自评：
目的性：任一系统的存在都有其特定的目的。 环境适应性：系统与环境之间总是能动地相互作用。
教学过程
Teaching Process
教学过程
Teaching Process
教学过程
Te在系统分析的基础上，设计出满 足预定标准的系统的过程。
了解设.计..该..系. 统 的目的与要求