校园道德实践活动实施方案
学校德育的主题活动方案(精选10)
学校德育的主题活动方案(精选10)一、活动背景为贯彻落实立德树人的根本任务，深入推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校决定开展一系列德育主题活动。
以下是精选的10个主题活动方案。
二、活动目标1. 增强学生的道德观念，培养良好的道德品质。
2. 提高学生的法制意识，增强遵纪守法的自觉性。
3. 培养学生的团队协作精神，提升人际沟通能力。
4. 培养学生的爱国情怀，弘扬民族精神。
5. 提升学生的文化素养，丰富校园文化生活。
三、活动内容1. 主题一：“学雷锋，做好事”活动形式：开展志愿服务活动，鼓励学生参与社区服务、助人为乐。
2. 主题二：“法制教育宣传周”活动形式：举办法制讲座、法律知识竞赛，提高学生的法制意识。
3. 主题三：“团队合作，共筑美好”活动形式：开展团队拓展训练，培养学生的团队协作精神。
4. 主题四：“传承红色基因，弘扬民族精神”活动形式：组织红色教育活动，参观革命纪念地，开展主题班会。
5. 主题五：“书香校园，文化育人”活动形式：举办阅读节，开展经典诵读、读书心得分享等活动。
6. 主题六：“绿色环保，低碳生活”活动形式：开展环保知识宣传、垃圾分类实践、绿色出行等活动。
7. 主题七：“关爱未成年人，守护成长”活动形式：举办心理健康讲座、亲子活动，关注学生身心健康。
8. 主题八：“科技创新，助力成长”活动形式：开展科技竞赛、科普讲座，培养学生的创新精神。
9. 主题九：“艺彩纷呈，展现自我”活动形式：举办校园艺术节，展示学生才艺，丰富校园文化生活。
10. 主题十：“阳光体育，健康成长”活动形式：开展体育比赛、运动会，提高学生身体素质。
四、活动组织及时间安排1. 每个主题活动由相关负责部门制定具体实施方案，并在全校范围内进行宣传推广。
2. 活动时间安排：每个主题活动持续一个月，全校范围内展开。
五、活动评价与总结1. 活动结束后，各负责部门对活动进行总结，提交总结报告。
2. 对表现突出的个人或集体给予表彰和奖励，提高学生的积极性。
“日行一善”道德实践活动实施方案样本(三篇)
“日行一善”道德实践活动实施方案样本一、活动目标____年“日行一善”道德实践活动旨在倡导全民“日行一善”，通过实际行动与实践，培养和践行社会主义核心价值观，促进社会和谐发展，形成人人参与、人人受益的良好氛围。
二、活动时间活动将持续一年，从____年1月1日开始，到____年12月31日结束。
三、活动内容1. 宣传推广（1）联合各级媒体，广泛宣传活动目标和意义，并邀请名人、专家、学者等参与推广，提高公众的参与度和重视程度。
（2）利用互联网、手机APP等工具，开展线上宣传活动，对成功案例进行宣传和推广，通过微博、微信等社交媒体平台，定期发布相关活动信息。
2. 行动指南（1）编制《日行一善行动指南》，详细介绍各种善行的方法和途径，并提供实用的实施指导。
并通过印刷品、网络下载等方式发放给公众。
（2）定期更新《日行一善行动指南》，增加示范案例，推广先进经验，引导公众形成良好的行为习惯。
3. 社区服务（1）组织各级政府、社区、企业等力量，开展社区服务活动。
如为辖区内孤寡老人提供慰问、送温暖；为贫困家庭提供物资资助等。
（2）建立“社区爱心服务队”，由志愿者组成，定期开展社区清洁、环保等公益活动。
4. 文明公民（1）开展文明礼仪培训，推广优秀公民的行为榜样，引导公众树立文明意识，加强社会公德修养。
（2）组织开展文明出行宣传活动，倡导文明交通、守法驾驶、环保出行等行为规范。
5. 绿色环保（1）倡导绿色生活方式，鼓励公众节约资源，减少浪费，提倡环保出行和低碳生活。
（2）组织开展植树造林、环境保护等活动，营造良好的生态环境。
6. 爱心公益（1）针对关注儿童、残疾人、孤寡老人等弱势群体，开展关爱活动，提供帮助和支持。
（2）开展公益募捐活动，集资支持贫困地区教育事业、医疗救助等。
四、活动组织与实施1. 组织机构（1）成立“日行一善”活动组织委员会，负责活动的组织协调和统筹工作，设立办公室，配备专职工作人员。
（2）各级政府、社区、企事业单位等设立“日行一善”活动工作组，负责具体实施工作，并向组织委员会汇报。
德育实践体验活动实施方案
德育实践体验活动实施方案一、活动背景。
德育实践体验活动是学校德育工作的重要组成部分，也是学生德育教育的有效途径。
通过开展德育实践体验活动，可以增强学生的德育意识，提高学生的德育素养，促进学生全面发展。
因此，制定科学合理的德育实践体验活动实施方案，对于推动学校德育工作具有重要意义。
二、活动目标。
1. 培养学生的社会责任感和团队合作意识；2. 增强学生的自我管理能力和自我约束意识；3. 提高学生的道德修养和品德素质；4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容。
1. 主题教育活动，组织学生参与社会公益活动、志愿者活动等，让学生亲身体验社会实践，增强社会责任感。
2. 德育主题班会，组织学生参与德育主题班会，通过讨论、分享、互动等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 校园文明实践活动，组织学生参与校园文明实践活动，如环境保护、垃圾分类、文明礼仪等，培养学生的文明素养。
4. 德育主题演讲比赛，组织学生参与德育主题演讲比赛，通过演讲比赛的形式，培养学生的表达能力和思辨能力。
四、活动组织。
1. 活动时间，根据学校的实际情况和学生的课程安排，合理安排德育实践体验活动的时间，确保活动顺利进行。
2. 活动地点，根据活动内容的不同，确定活动的具体地点，保证活动的顺利开展。
3. 活动人员，确定活动的负责人和参与人员，明确各自的职责和任务，确保活动的有序进行。
五、活动保障。
1. 安全保障，做好活动前的安全检查和风险评估，确保活动的安全进行。
2. 物资准备，根据活动的实际需要，做好物资准备工作，确保活动的顺利开展。
3. 后勤保障，做好活动期间的后勤保障工作，如饮食、住宿、交通等，确保活动的顺利进行。
六、活动评估。
1. 活动效果评估，对活动的实施效果进行评估，包括学生的参与情况、活动的影响程度等，为下一步活动的开展提供参考依据。
2. 活动总结，对活动的开展过程进行总结，包括活动的成功经验和不足之处，为今后活动的改进提供参考。
“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案样本(3篇)
“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案样本沙子完小开展“书香校园，明礼知耻”活动方案一、活动目的为深入贯彻党的___届___中全会和省委___届四次全会精神，贯彻落实中央《___培育和践行___核心价值观的意见》，按照《___深入开展“书香校园，明礼知耻”主题实践活动___》精神，以及各级主管部门的要求，为了加强对青少年学生进行明五礼、知五耻道德教育，增强学生的道德判断力和道德荣誉感。
结合我校实际，特制定我校“明礼知耻，崇德向善在校园”主题实践活动实施方案。
二___领导组长：黄勇（校长）副组长：侯茂德侯德斌（副校长）成员：何军田学英吴学勤三、活动目的通过开展“明礼知耻·崇德向善在校园”主题实践活动，以“仁、义、诚、敬、孝”为五礼，以“懒、贪、奢、浮、愚”为五耻，（注：五礼：仁：即关爱他人，助人为乐，立人达人；义：即坚守正道，见义勇为，敢于担当；诚：即以诚待人，诚实守信，履约践诺；敬：即忠于职守，敬业奉献，虔诚勤勉；孝：即倾心侍奉，孝老爱亲，知恩图报；五耻：懒：即好逸恶劳，好吃懒做，不思进取；贪：即贪图享受，巧取豪夺，唯利是图；奢：即骄奢___逸，铺张浪费，挥霍无度；浮：即心浮气躁，急功近利，弄虚作假；愚。
即愚昧无知，麻木不仁，迷信盲从；），围绕立德树人根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，结合“三生四爱五心五好”和目前开展的“学雷锋”等教育活动___并开展内涵丰富、形式多样、生动活泼的德育实践活动，引导广大未成年人明礼知耻、崇德向善、见贤思齐，切实提高思想品质、道德水准和文明素养，积极践行___核心价值观，引领学生在家庭孝敬父母；在学校尊敬师长；在社会奉献爱心，努力做一个有道德的人。
通过开展这次校园民族体育文化艺术节活动，加强学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人有了更深刻的认识；学会感恩父母、感恩他人、自我提高，升华心灵，陶冶情操，成长为一个真正有道德的人。
珠海市第十中学“日行一善”道德实践活动实施方案.doc
珠海市第十中学“日行一善”道德实践活动实施方案1珠海市第十中学“日行一善”道德实践活动实施方案为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯。
从 2012 年春季开始，学校将实施“日行一善”教育实践活动。
德育工作关系着青少年的健康成长，需要长期坚持，我们以“日行一善”教育实践活动为契机，积极探索我校学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。
现制定方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领教育发展大局，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，针对当代未成年人身心成长特点，结合本地的地域文化和我校实际，全面实施“日行一善”教育实践活动。
活动面向全体学生，扎实开展，引导学生“修身、修心”，从而全面树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
二、活动目标通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。
通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、2实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。
同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。
三、实施原则 1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
2、坚持知与行相统一的原则。
3、坚持教育与管理相结合的原则。
4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版(三篇)
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版一、活动背景我们生活在一个充满挑战和竞争的社会，在这样的环境下，道德与品德的重要性愈发凸显出来。
作为社会的一员，我们需要不断强化道德意识，培养良好的品德，成为有道德的人。
为了促进道德价值观的传播和践行，我们计划开展以“做一个有道德的人”为主题的实践活动。
二、活动目的1. 引导参与者认识到道德的重要性，树立正确的道德观念。
2. 培养参与者遵守规则、尊重他人、关爱环境的意识和行动。
3. 培养参与者团队合作精神，促进相互尊重和支持。
4. 提高参与者的道德自觉性和自律意识，助力其成为有道德的人。
三、活动内容1. 举办道德讲座和座谈会，邀请专家学者、社会名人等分享道德观念和实践经验。
2. 校园道德宣传活动，设置道德墙、宣传展板等形式，向师生宣传道德典范和鼓励道德行为。
3. 制定“道德奖励制度”，奖励表现突出、品行端正的师生。
4. 组织义教活动，参与志愿者服务、社区清洁和环保行动等，引导大家用实际行动践行道德。
四、活动方法1. 多种形式的道德引导：通过讲座、讨论、游戏等形式，灌输道德理念，引导行为规范。
2. 小组互动：分组进行讨论、合作，促进团队合作精神与交流。
3. 实践体验：让参与者亲身经历与实践，增加感性体验和行动力。
五、活动评估1. 通过问卷调查、参与者反馈等方式，定期对活动进行评估，了解效果和改进空间。
2. 收集整理活动过程中的案例、反思等，形成活动总结报告，为未来活动提供参考。
六、活动预期效果1. 参与者树立正确的道德观念，增强道德自觉性，形成良好的道德品质。
2. 学校和社会形成浓厚的道德氛围，促进社会和谐与进步。
3. 愿景：未来更多的人成为有道德的人，让社会更美好、更健康。
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版（二）（一）活动目标1.提高青少年道德意识和道德观念，引导青少年摒弃不良行为，树立正确的价值观和人生观。
2.培养青少年的道德品质和道德行为，激发他们的社会责任感和奉献精神。
“日行一善”道德实践活动实施方案
“日行一善”道德实践活动实施方案一、活动目标1.培养参与者爱心和关爱他人的意识。
2.增强社会责任感和道德观念。
3.传播正能量，推动社会和谐发展。
二、活动内容1.宣传启动阶段：(1)制作宣传海报和口号，宣传活动目的和方式。
(2)在学校或社区的公告栏等地方张贴宣传海报。
(3)广泛宣传，吸引更多人参与活动。
2.活动开展阶段：(1)参与者每天进行一次小善举，例如帮助他人拾起掉落的物品、关心问候老人、为陌生人开门等。
(2)活动结束后，参与者可以将自己的善举写成故事或感悟，与他人分享。
3.反思总结阶段：(1)定期组织参与者进行活动总结和反思。
(2)分享每个人的善举经历和感悟，相互鼓励、学习和帮助。
三、活动执行步骤1.在活动启动阶段，需要进行宣传准备工作，制作宣传海报和宣传口号，宣传活动内容和方式。
2.活动正式开展后，每位参与者可以自由选择一次小善举，记录下来。
3.活动结束后，参与者可将自己的善举写成故事或感悟，分享给其他人。
4.定期组织参与者进行活动总结和反思，鼓励大家相互学习、帮助和互动。
5.组织一个分享会，邀请参与者做个人分享，讲述自己的善举经历和感悟。
6.每月评选“十佳善举”和“十佳善者”，给予表彰和奖励。
四、活动保障1.活动保障经费可通过社区或学校的经费进行支持。
2.活动执行者可以由学校或社区的志愿者组成，或由相关部门的工作人员负责组织和执行。
3.活动宣传可以通过宣传海报、宣传广播、社交媒体等方式进行，以吸引更多人参与。
4.活动总结和反思可以通过组织定期的座谈会或线上分享会等形式进行。
五、活动效果评估1.通过参与者的反馈调查，了解活动对于参与者的道德观念和社会责任感的影响。
2.观察参与者的行为变化和社区氛围的变化，评估活动对社会和谐发展的推动作用。
3.统计每月的善举次数，评估活动的参与度和持续性。
六、活动持续性和推广1.活动可以定期进行，在一定时期后进行总结和反思，然后再进行新一轮的活动。
2.活动的成功经验可以进行总结和分享，推广到其他学校、社区或单位。
学校德润活动实施方案
学校德润活动实施方案一、活动目的。
学校德润活动的目的在于提高学生的道德修养，培养学生的品德素养，促进学校良好的教育环境和校园文化建设。
二、活动对象。
全校师生。
三、活动时间。
每学期至少进行一次，具体时间由学校校长办公会确定。
四、活动内容。
1. 德育主题教育课程。
每周安排一节德育主题教育课程，由班主任或德育老师进行授课。
课程内容涵盖道德修养、品德培养、社会责任等方面的知识和案例分析，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 德育实践活动。
每月组织一次德育实践活动，包括义工活动、环保行动、慰问活动等。
通过实践活动，让学生亲身参与社会公益事业，增强他们的社会责任感和奉献精神。
3. 德育主题演讲比赛。
每学期举办一次德育主题演讲比赛，鼓励学生围绕道德修养、品德培养等主题进行演讲。
通过比赛，激发学生表达自己的观点和情感，提高他们的演讲表达能力和思辨能力。
4. 德育主题读书活动。
每周举行一次德育主题读书活动，邀请学校老师或外部专家进行讲座或分享。
通过读书活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的人文情怀和审美情趣。
五、活动评价。
1. 学生自评。
每学期末，学生填写德育活动自评表，对自己的德育表现进行评价，并提出改进建议。
2. 教师评价。
每学期末，班主任对学生的德育表现进行评价，形成德育评价报告，并与学生及家长进行沟通。
3. 德育成果展示。
每学期末，学校举办德育成果展示活动，展示学生在德育活动中的优秀表现和成果，激励更多学生积极参与德育活动。
六、活动保障。
1. 学校领导重视。
学校领导要高度重视德育活动，制定明确的工作计划和目标，为德育活动提供必要的支持和保障。
2. 教师参与支持。
学校教师要积极参与德育活动，发挥专业优势，为学生提供有益的指导和帮助。
3. 家长配合参与。
学校要加强与家长的沟通和合作，鼓励家长积极参与德育活动，共同关注学生的德育成长。
七、活动效果。
通过学校德润活动的实施，将有效提高学生的道德素养和品德修养，促进学校良好的教育环境和校园文化建设，为学生的全面发展和健康成长提供有力保障。
明礼知耻、崇德向善在校园活动方案范文（2篇）
明礼知耻、崇德向善在校园活动方案范文“明礼知耻、崇德向善在校园”活动实施方案一、活动宗旨鉴于当前社会道德伦理问题的复杂性，特别是青少年群体的道德观念和行为习惯培养，本活动旨在通过一系列精心设计的活动，引导学生树立正确的价值观念和道德观念，培养良好的品德和行为习惯。
通过此次活动，期望学生能够深刻认识到自身的责任和义务，塑造向善向美的心灵，营造良好的社会风尚。
二、活动内容与安排1. 活动宣传推广（1周）为保障活动顺利进行，将开展以下宣传推广活动：制作并张贴宣传海报、播放宣传视频，扩大活动影响力。
通过学校电子校园网站和校内公众号发布活动公告和新闻。
在班级会议上宣传，鼓励学生积极参与。
2. 主题讲座与教育培训（2周）邀请行业专家进行系列讲座和教育培训，具体安排如下：邀请心理学家、教育专家等讲解品德与道德的重要性。
组织优秀教师开展示范教育课堂，引导学生形成正确的行为习惯和价值观念。
3. 亲子活动（1周）组织亲子活动，促进家庭教育和亲子关系，活动包括：亲子传统文化知识竞赛，增进家长与孩子的文化交流。
亲子游戏活动，加强亲子间的情感沟通。
4. 志愿者活动（2周）通过志愿者活动培养学生的崇德向善意识，具体安排如下：组织学生到养老院、福利院等机构开展志愿者服务。
参与社区环境整治和义务劳动等公益活动。
5. 主题文化展示（1周）展示学生在活动中的成果，包括：组织绘画、手工制作等创作活动。
在校园内举办主题文化展览，共享活动成果。
6. 活动总结与成果评估（1周）活动结束后，进行总结和成果评估，包括：学生和教师分享参与活动的反馈和心得。
统计活动参与度和满意度，评估学生在道德修养方面的成长。
三、活动评估与预期目标活动结束后，预期实现以下目标：学生对明礼知耻、崇德向善的价值观念有更深入的理解。
学生积极参与志愿者活动，培养崇德向善的习惯和意识。
学生的行为习惯和社会责任感得到提升。
校园内外形成文明礼仪和道德风气。
四、活动经费与资源保障为确保活动顺利进行，将采取以下措施：向学校申请活动经费，包括讲座、教育培训、亲子活动和志愿者活动费用。
学校开展德育活动的方案(通用8篇)
学校开展德育活动的方案(通用8篇)学校开展德育活动的方案篇1为了认真贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提升我校中小学德育效率，增强德育效益，坚持育人为本、德育为先的教育理念，着眼于每一名学生的健康快乐成长。
学校决定启动并实施有效德育建设工作。
一、工作目标“十二五”期间，整体规划全校德育，构建并实施中小学有效德育目标、内容、路径、评价体系、落实全程育人、全员育人、全方位育人，使学校与社会主流价值和学生实际需求相适应，与社会发展和教育改革发展相协调，与社会教育和家庭教育相结合，培养学生良好的行为习惯，道德品质和健全人格，促成学生成人成才，为学生一生发展和幸福生活奠基。
1、完善德育目标体系。
贯彻落实《小学德育纲要》、《中学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，研制从小学到初中各学段相衔接，各年级逐步递进，各有侧重的德育目标体系。
2、确立有效德育路径体系。
发挥德育常规、班级教育、课堂教学、校园文化、实践体验等作用，把德育渗透到教育教学，管理服务等各个环节，落实到师生学习、生活、工作等各个方面，延伸到家庭教育、社会教育等各个领域。
3、确立有效德育内容体系。
在内容选择上要突出重点、区分层次，对不同学段的学生，要注重由浅入深、循序渐进，凸显渐进性。
4、健全有效德育评价体系。
发挥评价的导向用激励作用，以评价促进师生成长、学校发展。
5、实施有效德育的推进体系。
落实德育工作责任制，加强德育队伍建设，发挥党支部、工会、团支部、学生会、班主任的骨干作用，推动德育工作规范化。
二、主要任务围绕构建和实施有效德育目标、路径、内容、评价、推进等“五大体系”，以行为规范、班级建设、课程融合、实践探索、全员合力、“三位一体”等六大育人项目为突破口和切入点，实行工作任务项目管理，推动有效德育建设工作顺利实施。
（一）行为规范育人项目明确学段培养重点。
1、小学重点是习惯养成、诚实礼仪教育等。
初中重点是：行为规范、意志品质、身心健康、公民素养等。
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校园道德实践活动实施方案
校园道德实践活动实施方案
为深入贯彻落实党的十八大精神，培育和践行社会主义 核心
价值观，大力弘扬唐山新时代精神，弓I导广大干部师生 弘扬文明
新风，追求美好生活，根据《河北省教育系统“善 行河北立德树人”
主题道德实践活动实施方案》 、《市委办公
厅市政府办公厅关于开展“善行河北•美在唐山”主题道德 实践活
动的实施方案》和《唐山市教育局关于开展“善行河 北美在校园”
主题道德实践活动的实施方案》 ，结合我县教
育实际，县局决定，在全县教育系统广大干部师生中深入开 展“善
行河北美在校园” 主题道德实践活动。实施方案如下：
一、总体要求
牢牢把握建设社会主义核心价值体系这个根本任务，以 加强
公民道德建设为重点，大兴“四风” ，扎实推进“四心
四行动”，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新 内容、
创新形式、创新手段，着力提升广大干部师生思想境 界，把社会主
义道德建设要求进一步转化为全体干部师生的 生动实践，使之成
为社会主义核心价值观的传播者、弘扬者 和践行者，在全县教育系
统进一步形成“人人重道德、处处 有善举”的良好风尚，为建设和
谐河北、美丽乐亭作出积极
贡献
二、活动内容
开展“四风”道德建设活动
1. 大兴“互助”之风，践行“乐于助人”之德。在业务 和日
常生活中加强广大干部教师间的交往、互动和合作，在 互助中畅
谈观点，取长补短；在互助中平等对话，精诚协作， 在团队中共
同成长；在互助中形成和谐的人际关系，营造融 洽的人际氛围，
增强干事创业的合力。积极探索师生互助模 式，构建和谐的师生
关系，提高教育教学质量，实现师生共 同发展。组织青少年学生
开展“倡善行、献爱心、树新风” 学雷锋志愿服务活动，关爱他
人、关爱社会、关爱自然，深 化“学习雷锋、奉献他人、提升自
己”的服务理念。
2. 大兴“诚信”之风，践行“诚信践诺”之德。组织开 展
“做诚实守信的好师生”主题实践活动，号召全体师生诚
实守信、履约践诺，对他人负责、对自己负责、对社会负责。 开
展诚信考场；诚信班级、诚信学校建设活动，打造学校诚 信服务
品牌。组织开展道德领域突出问题专项教育治理活 动。进一步加
强师德师风建没， 认真贯彻落实《教师法》、《中 小学教师职业
道德规范》、《教师职业道德行为准则》等规定， 履行教师职业
道德，塑造良好形象，做学生尊敬、家长满意、 社会好评的人民
教师，坚决、有效遏制师德失范现象。在教 育行政机关和学校行
政部门有针对性地解决工作岗位、运行 环节中存在的有诺不践、
诚信缺失，服务不到位等问题。
3. 大兴“敬业”之风，践行
“敬业奉献”之德。一是在 党员干部中开展理想信念教育、宗旨
观念教育、革命传统教 育、党纪党规教育，引导党员干部爱党爱
国、敬业奉献、遵 纪守法、健康生活，切实解决党员干部在思
想、组织、作风 及工作方面存在的问题，为全县教育事业发展提
供坚强的思 想保证和组织保证。二是紧密结合创先争优“百千
万”工程， 号召广大党员干部改进工作方式、 作风，按照省委提
出的“一
个好的精神状态、一个好的工作作风、一个好的工作业绩” 的要
求，做好学校管理和服务工作。组织开展以“情系群众 靠群众、
深入基层为基层”为主题的基层访谈活动，深入教 学一线、深入
教师家庭、深入学生中间，开展基层访谈活动。 三是实施“师魂
铸造”过程。广大教师紧紧围绕“立德树人” 这个根本任务，弘
扬和实践服务人民、 助人为乐的奉献精神， 干一行爱一行、专一
行精一行的敬业精神，锐意进取、自强 不息的创新精神，艰苦奋
斗、勤俭节约的创业精神， 做表率、 修师德、铸师魂。从思想、
学习、生活等各方面关心、爱护 每一名学生健康成长，有针对性
地帮助学生完成学业任务。 组织开展教师职业理想、职业精神和
职业道德大讨论，引导 广大教师努力提高师德素养。四是改革堂
理论教学模式，加 强职业道德行为训练，拓展职业道德社会实
践，重点加强师 范院校、职业院校学生职业道德教育。
4. 大兴“孝敬”之
风，践行“孝老爱亲”之德。一是在 广大党员干部教师中大力弘
扬中华民族孝敬老人、家庭和睦 的传统美德，大力倡导对长辈报
答养育之恩、 担当赡养责任，
形成孝敬、赡养和关爱老人的良好风气。二是开展”我为父 母尽
孝心”活动。在重阳节、父母亲生日等特殊时间节点， 号召干部
师生参与“我为父母尽孝心”活动，为父母洗一次 脚、给父母做
一顿饭、帮父母打扫一次卫生、陪父母一次外 出旅行、圆父母一
个梦想，以此表达对父母的关心和感恩之 情。三是组织青少年学
生深入学习河北美德少年卫群，河北 省道德模范曹江，全国优秀
大学生程威等尽孝典范，争做孝 敬父母、关爱亲人的好学生。
开展“两堂”修身活动
1. 开展“道德堂”网上修身活动。深入开展“道德堂” 网上
修身活动，全面推进公民道德建设特别是个人品德建 设，充分利
用网上平台，引导广大干部师生省身修德、自我 提升、厚德端
行，进一步提升道德素养，共同营造浓厚的道 德文化氛围。
2. 深化“道德讲堂”建设。各学校要建立“道德讲堂” 网
络，强化宣传教育，传播道德模范、身边好人的道德故事， 引导
干部师生自觉成为文明道德的传播者和践行者。要遵循
“远学模范、近学身边人”原则，重点做好模范事迹摘选工
作，突出感动中国年度人物、道德模范、中国好人、最美教
师的宣讲。
加强学校与社会联系
1. 构建学校、家庭、社区“三位一体”的育人网络。重 视社
区的育人功能。以传播爱心教育、弘扬文明新风、培育 合格小公
民为目标，充分利用社区资源，发挥社区育人功能， 在学雷锋、
法制教育、安全教育、文化生活等方面开展工作， 增强社区居民
对教育的认识，争取社区干部居民对教育的大
力支持。开办好家长学校，让家长进一步了解国家教育方针， 政
策和法规，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，树立 正确的
家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌 握教子成才
的方法，提高家庭教育水平，使家庭教育充满爱 意、充满温馨。
适时举办家长开放日，邀请家长来校亲历学 生在校的学习和生
活，增强孩子与父母之间的理解，增强学 校、教师与家长的沟
通。学校要倾听家长意见和积极采纳合 理建议，促进学校发展。
2. 深入拓展“万名教师访万家”活动。按照“百千万” 工程
部署，广大教师要创造条件，走进学生家庭开展实地家 访，了解
学生家庭情况，了解学生在家庭的表现，拉近与学 生家长之间的
距离，争取得到家长支持，并制定有针对性的 措施，促进学生，
健康成长和全面发展。
3. 广泛开展“爱母校、颂师恩、助成长”感恩母校系列 活
动。各级各类学校要主动邀请校友到校以座谈、宣讲、报 告等形
式与师生分享成长经历，激励青少年学生立足实际、 发奋学习。
校友通过看望老师，缅怀学生岁月，在全社会营 造尊师重教良好
氛围。
加强先进典型的宣传引领作用
1. 突出党员干部和青少年两个重点，切实抓好思想政治 教育
和社会道德教育。不断挖掘身边看得见、摸得着、学得
到的“平民英雄”和基层涌现出来的“凡人善举” ，用身边
人、身边事来教育人、影响人、感召人，带动全系统形成积 极向
上的良好风尚。引导干部师生由“日行一善”做起，逐 步到“日
行多善”、“处处行善”，乃至“善行一生”，脚踏实 地地在岗
位做贡献、为社会送温暖，持之以恒、注重积累， 把思想道德建
设推向前进。
2. 继续完善模范、先进评选机制。建立和完善科学有效 的先
进典型评选机制，让体现时代性、群众性，有感召力、 影响力的
先进人物脱颖而出。正确把握评选准则，坚持面向 基层、面向一
线广大教师和全员参与原则，使广大干部师生 在参与评选过程中
受到教育，得到提高。
3. 不断加大宣传力度和广度。做好文明单位、优秀教师， 优
秀学生评选、表彰、宣传工作，加强感动中国人物、寻找 身边最
美教师、感动校园人物等宣传力度，使广大干部师生
学有目标，赶有方向，进而引导广大干部师生从小事做起、 从身
边做起，践行美德，奉献他人，服务社会。