中级主管护师(相关专业知识)-试卷3

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2024护理学中级考试真题及答案

护理学主管护师在进行患者评估时，首先应考虑的因素是？A. 患者年龄B. 患者职业C. 患者主诉D. 患者经济状况答案：C下列哪项不属于护士给药时的“五个正确”？A. 正确的患者B. 正确的药物C. 正确的剂量D. 正确的包装答案：D在进行无菌操作时，以下哪项是正确的？A. 操作前可不洗手B. 操作中可触摸非无菌物品C. 操作后应立即摘下手套D. 操作后无需对操作区域进行消毒答案：C下列关于护理诊断的描述，哪项是正确的？A. 头晕是一个常见的护理诊断B. 护理诊断仅涉及患者的心理需求C. 护理诊断是由护理人员根据患者病情和需要独立做出的D. 护理诊断的陈述应包括健康问题、相关因素和诊断依据答案：D下列哪项措施可以帮助预防医院感染？A. 减少医护人员与患者接触B. 允许探视者随意出入病房C. 保持病房通风良好D. 随意使用抗菌药物答案：C下列哪项不是护理记录的基本要素？A. 患者姓名B. 记录时间C. 患者病情描述D. 护理人员的个人喜好答案：D简述护士在给药前应确认的内容。

答案：护士在给药前应确认药物名称、剂量、给药途径、时间以及患者过敏史等。

简述无菌操作的基本原则。

答案：无菌操作的基本原则包括保持操作环境清洁、穿戴无菌手套、避免触摸非无菌物品、操作后正确处理废弃物等。

描述护理诊断的组成部分及其意义。

答案：护理诊断由健康问题、相关因素和诊断依据三部分组成，它有助于护理人员明确患者的护理需求，制定个性化的护理计划。

简述预防患者跌倒的措施。

答案：预防患者跌倒的措施包括保持地面干燥、使用合适的床栏、提供合适的鞋子和衣物、加强患者和家属的安全教育等。

简述护士在患者病情观察中应关注的方面。

答案：护士在患者病情观察中应关注患者的生理变化、心理状态、社会适应情况以及治疗反应等方面，以便及时发现问题并采取相应的护理措施。

描述护理人员在护理工作中应具备的基本素质。

答案：护理人员在护理工作中应具备的基本素质包括良好的沟通能力、丰富的专业知识、较强的应变能力和良好的团队协作精神等。

主管护师《相关专业知识》预测试卷三(精选题)

[单选题]1.促进健康行为具有5个特点，其中"定时定量（江南博哥）进餐"反映的特点是A.规律性B.和谐性C.有利性D.适宜性E.一致性参考答案：A参考解析：促进健康行为具有以下5个特点：①有利性：指行为有利于自身、他人及整个社会的健康，如不吸烟；②规律性：指行为规律有恒，而不是偶然行为，如定时定量进餐；③和谐性：指行为与所处环境相和谐；④一致性：指个体外显行为与内在心理情绪一致；⑤适宜性：指行为的强度能理性控制。

[单选题]2.健康教育时小组讨论步骤正确的是A.明确讨论主题，拟定讨论提纲B.小组成员最好5人以下C.安排在一个固定时间D.讨论一般掌握在2个半小时左右E.地点选择在热闹的广场为宜参考答案：A参考解析：明确讨论主题：讨论前应首先拟定讨论提纲。

讨论提纲包括讨论目的、讨论的问题、内容及预期达到的目标。

组成小组：根据讨论的主题，选择相关的人员组成小组，小组讨论的人数一般以6～10人为宜。

根据讨论小组人员的特点及讨论时间的长短选择讨论的时间和地点。

讨论时间一般掌握在lh；讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方。

排列坐位：坐位的排列同样是保证小组讨论成功的重要因素。

坐位应围成圆圈式或马蹄形，以利于参与者面对面地交谈。

[单选题]3.一些保健品商家在地方电视台做广告的时候经常会找当地人现身说法，这是利用了消费者的A.求真心理B.求新心理C.求近心理D.求短心理E.求富心理参考答案：C参考解析：求近心理是指读者喜欢知道发生在自己周围，同自己有关的事情。

这种求近心理影响着读者对新闻的选择，也是读者自身直接或间接的需要。

找当地人现身说法是属于利用消费者的求近心理。

[单选题]4.低可变性行为的特征是A.社会不赞成的行为B.正处在发展时期的行为C.深深根植于文化传统的行为D.既往已有成功改变实例的行为E.与传统的生活方式关系不大的行为参考答案：C参考解析：低可变性行为包括：①形成时间已久的行为；②深深植根于文化传统或传统生活方式之中的行为；③既往无成功改变实例的行为。

中级主管护师相关专业知识(外科护理学)模拟试卷3(题后含答案及解析)

中级主管护师相关专业知识（外科护理学）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有: 1.A1/A2型.2.A3/A4型.3.B1型.4.B1型.5.B1型.1. 关于医院健康教育对象的描述, 正确的是A. 住院患者B. 门诊患者C. 所有患者及其家属D. 住院患者及门诊患者E. 医院所在社区全体人群正确答案: C解析：医院健康教育指以患者为中心, 针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属实施系统的健康教育的活动。

2. 以下利益关系不属于健康促进“协调”范畴的是A. 个人和家庭的利益B. 个人和社区的利益C. 政府和非政府的利益D. 卫生机构和政府的利益E. 卫生机构和社会经济部门的利益正确答案: A解析：健康促进活动协调个人、社区、卫生机构、社会经济部门、政府和非政府组织等在健康促进中的利益和行动, 组成强大的联盟和社会支持体系, 共同努力实现健康目标。

3. 《医院感染管理规范(试行)》中规定医院抗感染药物的使用率应控制在A. 10％以下B. 30％以下C. 50％以下D. 70％以下E. 90％以下正确答案: C解析：卫生部《医院感染管理规范(试行)》中规定医院应对抗感染药物的使用率进行统计, 力争控制在50％以下。

4. 以下关于健康相关行为改变知一信一行模式的描述中, 错误的是A. “知”指知识、学习B. “信”指信念、态度C. “行”指行为、行动D. “信”是基础E. “行”是目标正确答案: D解析：知-信-行模式“知”指知识、学习, “信”指信念、态度, “行”指行为、行动。

知-信-行模式认为：知识是基础, 信念是动力, 行为的产生和改变是目标。

5. 个体不断接受新的知识和经验、改变自己的行为方式, 以适应环境。

此适应形式称为A．应对B．应激C．顺应D. 调试E. 反射正确答案: C解析：人类行为的主要适应形式有6种, 即反射、自我控制、调试、顺应、应对和应激。

应激是指个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。

中级主管护师相关专业知识习题及答案(三)

中级主管护师相关专业知识习题及答案（三）1、根据纠偏措施的作用环节不同，采取的相应控制措施有A、质量控制B、定期控制C、整体控制D、间接控制E、前馈控制2、令人“满意”的决策应当符合的标准是A、全局性标准、可行性标准、适宜性标准B、全局性标准、经济性标准、适宜性标准C、全局性标准、可行性标准、经济性标准D、整体性标准、可行性标准、适宜性标准E、整体性标准、经济性标准、适宜性标准3、属于护理环节质量评价常用评价指标的是A、执行医嘱准确率B、基础护理合格率C、临时医嘱执行是否及时D、是否以患者为中心E、心理护理数量及质量4、领导在日常工作中有权调度人、财、物、时间等，体现了领导的A、管理权B、决策权C、决定权D、用人权E、指挥权5、人员管理的意义不包括A、可以选聘、使用优秀人才B、可提高工作效率C、可充分调动人员的积极性D、可提供人力资源储备E、可以杜绝人员犯错误6、计划工作必须始终坚持以目标为导向，目标应具体、可测量。

遵循的是A、可考核性原则B、系统性原则C、重点原则D、创新原则E、弹性原则7、以下不属于现代管理基本原理的是A、效益原理B、人本原理C、动态原理D、系统原理E、目标原理8、护理部制定护理目标时，以下做法正确的是A、目标数目越多越好B、目标应明确、恰当C、目标都由下级完成D、目标数目越少越好E、未实现目标的部门和个人应严惩9、美国管理学家莱金提出的ABC时间管理方法中，C级目标指A、必须完成的目标B、最重要的目标C、较重要的目标D、很想完成的目标E、不太重要的目标10、根据组织设计的原则，从高层领导到基层领导的管理层次最好为A、1～3个层次B、2～4个层次C、3～5个层次D、4～6个层次E、5～7个层次11、护士长在处理两个护士的冲突，采用的方法是大事讲原则小事讲风格，此做法是A、压制冲突B、不予理睬C、和平共处D、推延E、第三者仲裁12、职权从组织上层“流向”组织基层，属于以下哪种组织结构A、直线型B、综合型C、主导型D、职能型E、直线-参谋型13、在不违背原则的前提下为实现目标做出让步、妥协与变通，体现了协调的A、意外性B、灵活性C、原则性D、目标性E、合理性14、质量控制的常用方法是A、对照法B、分组法C、对比法D、求证法E、统一法15、计划工作的核心是A、实施B、决策C、监督D、反馈E、结果16、出版了《工业管理与一般管理》一书的是A、梅奥B、法约尔C、麦格雷戈D、泰勒E、卢因17、在健康传播中，受者对信息的接受、理解、记忆具有A、选择性B、主动性C、被动性D、强制性E、顺从性18、以下不属于行为构成要素的是A、行为主体B、行为客体C、行为环境D、行为结果E、行为反馈19、下列情况中，属清洁手术，但仍需预防性使用抗生素的是A、人工心脏瓣膜置换手术B、甲状腺手术C、疝修补术D、输卵管结扎术E、膝软骨摘除术20、真菌引起的医院感染中，最常见的致病菌是A、毛霉菌B、隐球菌C、光滑念珠菌D、白色念珠菌E、李斯特菌21、首次提出科学管理概念的“科学管理之父”是A、韦伯B、法约尔C、泰勒D、梅奥E、麦格雷戈22、护理质量管理标准化的表现不包括A、创新化B、统一化C、规格化D、规范化E、系列化23、在 PDCA 循环中，按照拟定的质量计划、目标、措施及分工要求付诸行动的阶段称为A、计划阶段B、执行阶段C、检查阶段D、反馈阶段E、提高阶段24、由于双方目标不同而造成的冲突是A、目标冲突B、认知冲突C、建设性冲突D、破坏性冲突E、程序冲突参考答案1、【正确答案】 E【答案解析】控制按照不同的划分依据可分为多种类型。

中级主管护师相关专业知识(医院感染护理学)-试卷3

中级主管护师相关专业知识（医院感染护理学）-试卷3(总分：80.00，做题时间：90分钟)一、 A1/A2型题(总题数：32，分数：64.00)1.下列情况下需进行外科手消毒的是（分数：2.00）A.与患者长时间密切接触后B.接触患者血液、体液和分泌物之后C.实施静脉输液之前D.接生或助产之前√E.为乙肝患者换药之后解析：解析：外科手消毒的指征包括：①每次大、小手术前；②接生或助产前；③护理特别容易感染的患者前。

2.护士小王是某手术的器械护士，手术前进行外科手消毒，下列做法正确的是（分数：2.00）A.甲沟炎处涂0．5％碘伏溶液，再进行洗手和手消毒B.用灭菌刷蘸取0．5％碘伏溶液，先刷前臂，再刷手部C.用同一灭菌刷按照上一步骤再刷手一次D.以无菌巾擦干双手，先擦前臂，再擦手部E.手消毒后，双手保持高过肘部，以背开门进入手术室√解析：解析：选项A局部皮肤患有甲沟炎时，不应进行外科手术；选项B应先刷手部，再刷前臂；选项C 第一遍刷完后应丢弃小刷，换另一灭菌刷再刷一次；选项D无菌巾应从手向肘部擦干，不得回擦。

3.下列五家医院的手术室，外科洗手消毒的消毒药液存放方法不同，其中正确的是（分数：2.00）A.甲医院：消毒药液盛放于无菌治疗碗内，敞口放置B.乙医院：消毒药液盛放于无菌弯盘内，上面扣另一无菌弯盘C.丙医院：消毒药液盛放于有盖的下口瓶内，红外线感应式开关√D.丁医院：消毒药液盛放于无盖的下口瓶内，脚踏式开关E.戊医院：消毒药液盛放于橡胶塞密封内，使用时用手倒出药液解析：解析：消毒药液不能敞口放置，以避免药物挥发，影响有效浓度，并防止消毒药液遭受污染，更不能用碗、盘等盛放消毒药液。

正确的方法是：将消毒药液封闭在有盖的下口瓶内，应用压力开关、脚踏式开关或红外线感应式开关，随用随开，接取药液。

4.某患者，长期应用抗生素，口腔内有真菌感染，口腔pH偏酸性。

为该患者进行口腔护理时，宜选择下列哪种溶液作为漱口液（分数：2.00）A.3％过氧化氢溶液B.2％碳酸氢钠溶液√C.2％硼酸溶液D.0．1％醋酸溶液E.0．9％生理盐水解析：解析：口腔内有真菌感染的患者可用偏碱性的2％碳酸氢钠溶液漱口，以抑制真菌生长。

2024中级主管护师考试真题及答案

2024中级主管护师考试真题及答案1、关于护理程序的描述，以下哪项是不正确的？A.护理程序是一种系统地解决问题的方法B.护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤C.护理程序只适用于住院病人D.护理程序是一个动态、循环的过程（答案）C2、在护理管理中，以下哪项是提升护理质量的关键？A.增加护理人员数量B.提高护理人员待遇C.持续改进护理流程和服务D.引进先进的医疗设备（答案）C3、关于疼痛评估的描述，以下哪项是正确的？A.疼痛是一种主观感受，无法客观评估B.疼痛评估只需在病人入院时进行C.疼痛评估应常规进行，并记录评估结果D.疼痛评估只依赖于医生的经验判断（答案）C4、在护理操作中，以下哪项措施是预防院内感染的关键？A.定期更换医疗设备B.严格执行无菌操作技术C.经常开窗通风D.加强病人营养（答案）B5、关于药物管理的描述，以下哪项是不正确的？A.药物应存放在指定位置，标识清晰B.使用药物前应仔细核对医嘱和药物信息C.过期药物应及时处理，不得使用D.为方便使用，可将多种药物混合存放（答案）D6、在护理危重病人时，以下哪项是首要的任务？A.详细记录病人的病情变化B.及时通知医生，并协助抢救C.为病人提供舒适的护理环境D.对病人进行健康教育（答案）B7、关于护理文件书写的描述，以下哪项是不正确的？A.护理文件应客观、真实、准确B.护理文件应及时书写，不得拖延C.护理文件可随意涂改和删除D.护理文件应字迹清晰，易于辨认（答案）C8、在护理病人时，以下哪项是体现人文关怀的重要举措？A.严格执行医嘱，确保治疗效果B.关注病人的心理需求，提供心理支持C.定期对病人进行身体检查D.监督病人遵守医院规章制度（答案）B。

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中级主管护师【相关专业知识】-试卷 3 (总分：200 分，做题时间：90 分钟)
一、 A1 型题(总题数：76，score:152 分) 1.1986 年召开的第一届国际健康促进大会发表的《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略是【score:2 分】
【A】教育、赋权与协调【B】预防、促进与教育【C】预防、教育与协调【D】倡导、赋权与协调【此项为本题正确答案】【E】倡导、促进与协调本题思路：《渥太华宣言》明确了健康促进的三个基本策略，即倡导、赋权与协调。 2.“开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为”，属于哪一行为发展阶段的主要表现【score:2 分】【A】被动发展阶段【B】主动发展阶段
【A】求新心理【B】求真心理【C】求近心理【此项为本题正确答案】【D】求短心理【E】求广心理本题思路：受者在接触信息时，普遍存在着“四求” 的心理，即求真、求新、求短、求近。其中求近心理是指受者喜欢知道发生在自己周围，同自己有关于【score:2 分】【A】人际传播【B】群体传播【C】大众传播【此项为本题正确答案】【D】组织传播【E】自我传播本题思路：大众传播是指职业性传播机构通过广播、电视、电影、报刊、书籍等大众传播媒介向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。
【C】自主发展阶段【此项为本题正确答案】【D】巩固发展阶段【E】自我发展阶段本题思路：自主发展阶段自 12～13 岁起延续至成年，此阶段人们开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为，属于人类行为的发展过程的自主发展阶段的特点。 3.行为训练的主要教学方法不包括【score:2 分】【A】操作技能培训【B】病人现身说法【此项为本题正确答案】【C】有意模仿【D】行为矫正【E】强迫模仿本题思路：人类一般通过四种学习方式来发展行为：操作技能培训：人们往往通过无意模仿获得日常生活行为；人们通过有意模仿获得自己崇拜、羡慕的行为，如演员的举止等；人们通过强迫模仿获得规定行为，如队列训练等。由上述内容推断，B 是不正确的。
【A】个别访谈【B】交谈【C】劝服【此项为本题正确答案】【D】指导【E】咨询本题思路：人际传播形式有咨询、交谈或个别访谈、劝服及指导 4 种。劝服是最有助于有效交流的技巧。 7.不属于护患沟通技巧的是【score:2 分】【A】交谈技巧【B】非语言沟通技巧【C】提问技巧【D】行为训练技巧【此项为本题正确答案】【E】沉默技巧本题思路：人际传播是信息在个人与个人之间的传播，其主要形式是面对面的传播，沟通过程中应注意提问技巧、交谈技巧、沉默技巧、非语言沟通技巧。 8.在健康传播中，希望信息在生活、地域、认识等方面属于自己熟悉的领域，这体现了受者的【score:2 分】
本题思路：人际传播，又称亲身传播，是指人与人之间面对面直接的信息交流，是个体之间相互沟通。人际传播是建立人际关系的基础，是共享信息的最基本传播形式。 12.在某医院心内科的住院患者中，几天内突然发生多例医院感染，该现象属于【score:2 分】
【A】医院感染散发【B】医院感染传播【C】医院感染流行【D】医院感染暴发【E】医院感染罹患【此项为本题正确答案】本题思路：医院感染罹患是指短时间和小范围内感染的暴发或流行情况。一般是用来统计危险人群中新发生感染的频率。 13.在某一社区护士正在进行以“冬季老年人保健” 为主题的讨论会。在组织讨论过程中，护士方法不恰当的是【score:2 分】【A】对每位参与者表示欢迎
10.健康教育中最常用的体语为【score:2 分】
【A】手语【B】身体运动【此项为本题正确答案】【C】姿势【D】眼神【E】仪表本题思路：体语即通过无言的动作传情达意。如以注视对方的眼神表示专心倾听；以点头的表情表示对对方的理解和同情；以手势强调某事的重要性等。健康教育中最常用的体语是身体运动。 11.属于人际传播的是【score:2 分】【A】医生对病人的咨询【此项为本题正确答案】【B】出版书籍【C】小群体内的传播活动【D】出租车上的广告【E】个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工
5.个体不断接受新的知识和经验、改变自己的行为方式，以适应环境。此适应形式称为【score:2 分】
【A】应对【B】应激【C】顺应【此项为本题正确答案】【D】调试【E】反射本题思路：人类行为的主要适应形式有 6 种，即反射、自我控制、调试、顺应、应对和应激。应激是指个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。当某种行为可导致两方面的结果时，个体常常对自己的部分行为进行控制，以达到适应社会目的的适应方式是自我控制。个体与他人之间、群体与群体之间相互配合、相互适应的形式叫做调试。个体与群体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的变化的适应形式称为顺应。个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远需要的适应形式称为应对。 6.人际传播形式中最有助于有效交流的技巧为【score:2 分】
4.在治疗过程中，病人由于药物不良反应感到不适而停药，在健康信念模式中应解释为【score:2 分】
【A】对疾病易感性的认识【B】对健康行为困难及益处的认识【C】提示因素【D】效能期待【E】对疾病严重性的认识【此项为本题正确答案】本题思路：健康信念模式是运用社会心理方法解释健康相关行为的理论模式。健康信念模式认为：人们要采取某种促进健康行为或戒除某种危害健康行为，必须具备以下 3 方面的认识。①认识到某种疾病或危险因素的威胁及严重性。②认识到采取某种行为或戒除某种行为的困难及益处。③对自身采取或放弃某种行为能力的自信，也称效能期待或自我效能。即一个人对自己的行为能力有正确的评价和判断，相信自己一定能通过努力，克服障碍，完成这种行动，到达预期结果。