新概念第一册知识点总结讲解
(完整版)新概念一册知识点梳理

新概念一册知识点梳理新概念一共144课,其中单课为课文,双课为语法和练习。
整本书是以单数课为正课,并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习,从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独到之处。
以下是对新概念一整本教材的理解和剖析,以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。
首先根据课本中出现的时态来分析:本册书的语法出现层次性和规律性是很强的,首先我们先来整本书中都出了哪些时态,这些时态的详尽分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。
Lesson 31—34现在进行时Lesson 37—40第一次出现be going to的将来时Lesson 51—56大凡现在时Lesson 67—76为大凡过去式Lesson 83—90为现在完成时Lesson 91—96为大凡将来时(will)Lesson 117—118过去进行时Lesson 119—120过去完成时除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课,每一课小的语言点,语法点都是在什么地方,应该用什么样的方式来讲解。
在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。
Lesson1—2语言点:与陌生人说话或引起别人的注意。
Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.语法点:主系表结构this为主语,名词做表语1的大凡疑问句以及它的肯定回答。
Is thisyour handbag? Yes, it is.Lesson 5—6语言点:如何介绍别人。
This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.语法点:主语为第三人称单数的主系表结构。
SheisFrench.HeisGerman.It’saVolvo.(L6)a/an的使用。
Lesson 7—8语言点:如何自我介绍和相互认识。
语法点:主语为第二人称的主系表结构。
(完整版)新概念第一册知识点整理,推荐文档

1. I am Rice. (改否定句) 2. His son is a teacher. (改否定句) 3. Mr. Clinton and his wife are busy. (改为否定句) 4. Lily is seven. (改一般疑问句) 5. Are your son a student?(改错)
Lesson 1-2 小测试
Read and choose.
My name Lisa. I
from china.
A. is / am
B. are / is
C. is / are
this a car?
A. am
B. is
C. are
Is this your bag?
A. No, it is.
B. Yes, it isn’t.
2. 非常感谢。
Lesson 3-4
一、词汇 形容词性物主代词: my your his her 名词: umbrella ticket number son 形容词:new good nice 副词:here too 动词:please meet 英语中对男性及女性的称呼: Mr. Sir 二、语法:
Lesson 1-2 小测试 Read and choose. My name Lisa. I
from china.
A. is / am
B. are / is
C. is / are
this a car?
A. am
B. is
C. are
Is this your bag?
A. No, it is.
B. Yes, it isn’t.
B:
?
A: Is this your pencil?
新概念英语第一册详细讲解

Lesson 1 Excuse me!自学导读Excuse me!这是常用于表示抱歉的客套话,相当于汉语中的"劳驾"、"对不起"。
当我们要引起别人的注意、要打搅别人或打断别人的话时,通常都可使用这一表达方式。
在课文中,男士为了吸引女士的注意而使用了这句客套话。
它也可用在以下场合:向陌生人问路,借用他人的,从别人身边挤过,在宴席或会议中途要离开一会儿等等。
2.Yes?什么事?课文中的Yes?应用升调朗读,意为:"什么事?"Yes?以升调表示某种不肯定或询问之意,也含有请对方说下去的意思。
3.Pardon?对不起,请再说一遍。
当我们没听清或没理解对方的话并希望对方能重复一遍时,就可以使用这一表达方式。
较为正式的说法是:I beg your pardon.I beg your pardon?Pardon me.它们在汉语中的意思相当于"对不起,请再说一遍"或者"对不起,请再说一遍好吗?"4.Thank you very much.非常感谢!这是一句表示感谢的用语,意为"非常感谢〔你〕"。
请看以下类似的表达式,并注意其语气上的差异:Thank you.谢谢〔你〕。
Thanks!谢谢!5.数字1~10的英文写法1-one 2-two 3-three 4-four 5-five6-six 7-seven 8-eight 9-nine 10-ten 语法Grammar in use一般疑问句一般疑问句根据其结构又分为假设干种。
通过主谓倒装可将带有be的陈述句变为一般疑问句。
即将be的适当形式移到主语之前,如:陈述句:This is your watch.这是你的手表。
疑问句:Is this your watch?这是你的手表吗?〔可参见Lessons 15~16语法局部有关be的一般现在时形式的说明。
新概念英语第一册各课语法知识汇总

一、名词1.名词的数:名词的复数形式一般形式在词尾加-s。
以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词加-es。
以辅音字母+y结尾的名词变y为i再加-es。
一些名词的单数形式和复数形式完全相同。
2.所有格:表示所属关系时,名词后加-apostrophe+s。
以s结尾的名词所有格只加-apostrophe。
以s结尾的复数名词,在其末尾加-apostrophe或-apostrophe+s。
二、冠词1.定冠词:表示特指的用the。
特指复数名词时也用the。
特指某个范围内的人或物时用the。
2.不定冠词:表示泛指用a/an。
三、代词1.人称代词:主格:I, you, he, she, it, we, they。
宾格:me, you, him, her, it, us, them。
2.物主代词:形容词性物主代词:my, your, his, her, its, our, their。
名词性物主代词:mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
3.指示代词:this, that, these, those。
4.不定代词:some, any, no, every, each, many, much, few, little。
四、形容词1.形容词的用法:在名词前作定语。
在系动词之后作表语。
2.比较级和最高级:比较级:比较两者时,用比较级。
最高级:表示三者或三者以上之间的比较。
五、动词1.动词的三单形式:一般情况,动词第三人称单数在末尾加-s。
以辅音字母加y结尾的动词变y为i再加-es。
直接在词尾加-es的动词。
2.动词的现在进行时:am/is/are+动词的现在分词。
3.行为动词的过去式:动词过去式变化规则有规则动词和不规则动词。
六、副词1.副词的用法:修饰动词、形容词、副词。
表示时间、地点、原因、目的等。
2.比较级和最高级:副词比较级和最高级的构成。
七、介词1.介词的基本用法:表示方位、时间、原因、目的等。
新概念英语第一册知识点归纳与讲解

新概念英语第一册知识点归纳与讲解新概念英语第一册是许多英语学习者最早接触的英语教材之一。
它以系统、全面地介绍了英语语法、词汇和句型为特点,适合英语入门学习者使用。
本文将对新概念英语第一册中的知识点进行归纳和讲解,旨在帮助读者更好地掌握这些知识并提高英语水平。
1. 名词 (Noun)名词是指人、物、地点、想法等具体或抽象的事物。
在英语中,名词分为可数名词和不可数名词两种类型。
可数名词可以用来表示一个、两个、三个等可以计数的事物,而不可数名词通常表示抽象概念、液体、物质等不能被数的事物。
2. 冠词 (Article)冠词用于限定名词的范围,有两种类型:不定冠词 "a/an" 和定冠词"the"。
不定冠词常用于首次提及的事物,表示泛指;而定冠词常用于特指某个已知的事物。
3. 代词 (Pronoun)代词用于替代名词,以避免重复。
人称代词包括主格、宾格和所有格形式,分别用于主语、宾语和所有格的语境中。
其他常见的代词包括指示代词、反身代词和相互代词等。
4. 形容词 (Adjective)形容词用于描述名词的特征和性质。
它可以位于名词之前作定语,也可以作表语位于连系动词之后。
形容词有比较级和最高级两种形式,用于比较不同事物的性质。
5. 副词 (Adverb)副词用于修饰动词、形容词、副词和句子。
它可以表示时间、地点、方式、程度等词义。
副词通常以 -ly 结尾,例如 slowly (慢慢地)、carefully (小心地)。
6. 动词 (Verb)动词是表示行为、状态或存在的词。
它可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词需要接受宾语来完成其语法功能,而不及物动词则不需要宾语。
7. 时态 (Tense)时态表示动作或状态发生的时间。
新概念英语第一册中主要涉及到的时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时等。
掌握好时态的用法对于正确表达动作时间至关重要。
8. 助动词 (Auxiliary Verb)助动词常与主要动词配合使用,用于构成各种时态和语态。
新概念第一册每课知识点整理

新概念第一册每课知识点整理Lesson 1 - Excuse me!一、重点单词。
1. excuse.- 作动词,意为“原谅;宽恕”,例如:Excuse me.(打扰一下。
)- 作名词,意为“借口;理由”,如:Don't make excuses.(不要找借口。
)2. me.- 人称代词宾格,“我”,在句中作宾语,如:Give it to me.(把它给我。
)二、重点句型。
1. Excuse me!- 用于引起别人注意、请求让路、打断别人说话等场合,是比较礼貌的用法。
三、语法点。
简单的日常交际用语的使用。
Lesson 2 - Is this your…?一、重点单词。
1. pen.- 名词,“钢笔”。
2. pencil.- 名词,“铅笔”。
3. book.- 名词,“书”。
4. watch.- 名词,“手表”;也可作动词,“观看”,如:watch TV(看电视)。
二、重点句型。
1. Is this your pen?- 这是一般疑问句,其结构为“be动词(is/are等)+主语+其他”,回答可以是“Yes, it is.”或者“No, it isn't.”三、语法点。
1. 一般疑问句的构成与回答。
2. 指示代词this的用法,用来指代离说话者较近的人或物。
Lesson 3 - Sorry, sir.一、重点单词。
1. umbrella.- 名词,“雨伞”。
2. please.- 副词,用于请求别人做某事时表示礼貌,如:Please open the window.(请打开窗户。
)二、重点句型。
1. Is this your umbrella?- 同Lesson 2中的一般疑问句结构。
2. Sorry, sir.- “sorry”表示歉意,“sir”是对男性的尊称。
三、语法点。
1. 继续巩固一般疑问句。
2. 尊称“sir”的用法。
Lesson 4 - Is this your…?一、重点单词。
新概念一册全部知识点总结

新概念一册全部知识点总结第一部分:基本单词和短语新概念一册的基本单词和短语分为多个单元,每个单元都围绕一个主题展开,学生在学习过程中将学会一定数量的基本单词和短语,并通过例句来掌握它们的用法和语境。
常见的主题包括家庭、学校、颜色、数字、动物、食物等。
第二部分:语法知识1. 名词:单数、复数、所有格、不可数名词的使用;2. 冠词:定冠词和不定冠词的使用;3. 代词:人称代词、物主代词、反身代词的用法;4. 动词:动词的时态、语态、不定式、动名词等;5. 形容词和副词:形容词和副词的比较级、最高级、修饰语法;6. 数词:基数词、序数词、分数词的用法;7. 介词:介词短语和介词的用法;8. 连词:并列连词、从属连词的用法。
第三部分:句型结构1. 肯定句:主语+谓语+宾语;2. 否定句:主语+助动词+否定词+谓语+宾语;3. 疑问句:一般疑问句、特殊疑问句的结构;4. 强调句:强调句的结构和用法;5. 祈使句:祈使句的结构和用法。
第四部分:阅读和理解新概念一册的阅读和理解部分包括一些简短的文章和对话,学生需要通过阅读理解来掌握文章的主题、要点和细节,并学会提取信息、做笔记、进行总结等技能。
第五部分:口语表达口语表达是新概念一册的重要内容之一,学生需要通过对话练习和角色扮演来提高自己的口语表达能力,包括问路、购物、介绍自己、谈论兴趣爱好等。
第六部分:听力训练新概念一册的听力训练部分主要包括一些简短的对话和独白,学生需要通过听力训练来提高自己的听力理解能力,并学会提取信息、概括主旨、回答问题等技能。
第七部分:写作技巧写作技巧是新概念一册的另一个重要内容,学生需要通过一些写作练习来提高自己的写作水平,包括书信、日记、口头通知等。
第八部分:语言运用语言运用是新概念一册的最后一个部分,学生需要通过语言运用来巩固和复习所学的知识点,包括语法练习、词汇练习、阅读理解练习等。
总结:新概念一册的知识点主要包括基本单词和短语、语法知识、句型结构、阅读和理解、口语表达、听力训练、写作技巧和语言运用等内容。
新概念英语第一册重点知识点概括

新概念英语第一册重点知识点概括一、固定搭配二、时态:一般现在时,现在进行时,现在完成时,一般过去时,过去进行时,过去完成时,一般将来时,过去将来时。
三、词性:动词现在分词、动词的过去式和过去分词。
形容词、副词的比较级与最高级。
助动词、情态动词、半情态动词的使用。
动词不定式。
反身代词、不定代词。
特殊疑问词。
四、句式:简单句、并列句、复合句(定语从句、if条件状语从句、宾语从句)。
五、语态:被动语态。
六、结构:There be结构。
七、语序:倒装。
第一部分:请您记住以下新概念英语一册1-144课的所固定搭配短语前面是英文,后面是对应的中文I beg your pardon 请您在重复(说)一遍Nice to meet you(too)(我也)很高兴见到你Look at…看…How do you do 你好Be careful 小心心A loaf of 一个A bar of 一条A bottle of 一瓶A pound of 一磅Half a pound of 半磅A quarter of 四分之一A tin of 一听Hurry up 快点Next door 隔壁Black coffee 不加牛奶的咖啡 White coffee 加牛奶的咖啡Come home from school 放学回家 Come home from work 下班回家In the morning 早上In the afternoon 下午In the evening 晚上At noon 中午At night 夜里At the moment 此刻What’s the time? 几点钟? Come upstairs 上楼Come downstairs 下楼 Hundreds of… 数以百计的…On the way home 在回家的途中 This morning 今天早晨This afternoon 今天下午 This evening 今天晚上tonight 今天夜里 Yeste rday morning 昨天早晨Yesterday afternoon 昨天下午 Yesterday evening 昨天晚上Last night 昨天夜里 The day before yesterday in the morning 前天早晨The day before yesterday in the afternoon 前天下午The day before yesterday in the evening 前天晚上The night before last 前天夜间 A low mark 分数很底A high mark 分数很高 She said to herself 她心中暗想The way to… 到…的走法 In fashion 流行的,时髦的I’m afraid… 我恐怕…I’m sure… 我确信,我肯定…A lot of 许多(用于肯定句) At all 丝毫、更本、一点也不Going on holiday 度假 Have beento… 到过…All the time 一直,始终 Drive into… 撞倒…For sale 供出售、出售 Have the last word 最后决定、最后才算The R.A.F. 英国皇家空军 Return ticket 往返票Next door to… 与…相邻,在…隔壁In five hours’time 在五小时之后。
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新概念第一册知识点总结讲解知识点总结(全)名词名词包括可数名词和不可数名词,可数名词有单复数变化。
不可数名词没有。
可数名词单数变复数规则:1)单数名词加s: students, apples, bags, trees, books, brothers、2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches、3)以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加es: cities, babies, enemies、4)以f或fe结尾的名词,多数变f为v加es: wives, knives、但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs、5)以o结尾的名词,有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes、其它加s: radios, zoos, pianos, photos、6)不规则名词:foot→feet,goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→men, woman→women, sheep→sheep, deer→deer, mouse→mice、代词第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数人称代词主格 I we you you heshe it they宾格 me us you youhimher itthem物主代词形容词性 my ouryouryourhisheritstheir名词性mineoursyoursyourshishersitstheirsI、人称代词:人称代词又分为主格和宾格形式、主格通常做主语。
宾格通常做动词或介词的宾语、 Eg: a、I’m a nurse、b、 Could you help me ?II、物主代词又分为形容词性的物主代词和名词性的物主代词、形容词性的物主代词:相当于形容词,后面要跟名词,指定名词的所属对象、名词性的物主代词:相当于一个名词,必须单独使用,后面不能再跟名词、Eg: a、 Your school is small, mine isbig、(=my school)b、 This is not your pen、 Yours is onthe desk、(=your pen)时态一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays…基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加dont,如主语为第三人称单数,则用doesnt,同时还原行为动词。
一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
My father is a doctor、Tom isn’t at home、Are they policemen?I often get up at7 o’clock every morning、He doesn’t like apples、Do you always read before going to bed?What do you usually do on Sundays?一般现在时句中,如果主语是第三人称时,动词要变第三人称单数,变化规则如下:1)一般情况下,动词后面直接加-s、例如:worksgetssaysreads2)以s,x,ch,sh或o结尾的动词,在后面加-es。
例如:goesteacheswashes3)以辅音字母+y结尾的动词,把y变为i 再加-es、例如:studiestriescarries 特殊情况:动词have的第三人称单数是has。
例如:Hehasaninterestingbook、二、一般过去时:概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year,ni ght, month…), in1989, just now, at the age of5, the other day, long long ago, once upon a time, …、基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①was/were+not;②在行为动词前加didnt,同时还原行为动词。
一般疑问句:①was或were 放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。
I was at my mother’s last week、Once upon a time, there was a beautiful girl whose name was Snow White、Lucy went to America five months ago、I didn’t go to the cinema last night、Did Lily dance at the party?What did you do yesterday?动词的过去式变化:be动词:am/is-----was are---were规则动词:1、直接在词尾加-ed。
如: wantworked, needcleaned2、以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如:likelived, usemoved3、以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。
如:stoptripped4、以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。
如:studycarried, hurrymarried不规则动词:Have-had eat-ate drink-drank go-went come-came see-saw hear-heard put-put cut-cut 等等三、现在进行时:概念:表示此时此刻或现阶段正在进行的动作及行为。
时间状语:now, at this time, these days, …基本结构:am/is/are+doing否定形式:am/is/are+not+doing、一般疑问句:把be动词放于句首。
They are playing basketball on the playground、I am not reading anything、Is he waiting for the bus?What are you doing now?动词ing形式的变化规则:1 一般情况下,直接在动词后加-ing work-- working sleep--- sleeping study--- studying2 动词以不发音的-e结尾,要去-e加-ing take--- taking make--- making dance--- dancing3 重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加-ing cut--- cutting put--- putting begin---- beginning4 以-ie结尾的动词,把变成y再加-ing lie--- lying tie--- tying die--- dying四、过去进行时:概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语:at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构:was/were+doing否定形式:was/were + not + doing、一般疑问句:把was或were放于句首。
I was listening to the radio at7 this morning、He was cleaning the car when I arrived、What was he doing at this time yesterday?五、现在完成时:概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
时间状语:already, just,yet, since…, for…,…、基本结构:have/has + done否定形式:have/has + not +done、一般疑问句:have或has。
He has lost his wallet、I have already had my lunch、David hasn’t finished his homework yet、Have you seen this film?Mary has been a translator for20 years、They have lived here since1987、How long have you lived here?动词过去分词变化规则:规则动词:规则动词的过去分词变化规则与过去式变化规则相同,包括4条。
1、直接在词尾加-ed。
如: wantworked, needcleaned2、以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如:likelived, usemoved3、以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。
如:stoptripped4、以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。
如:studycarried, hurrymarried不规则动词:需要特殊记忆。
Be动词-been have-had go-gone come-come eat-eaten drink-drunk 等等六、过去完成时:概念:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。
时间状语:before, after…、基本结构:had+ done、否定形式:had + not + done、一般疑问句:had放于句首。
The bus had already left before I arrived at the station、He went to the park after he had finished his work、七、一般将来时:概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语:tomorrow, nextday(week, month, year…),soon, in a few minutes, the day after tomorrow, …基本结构:①am/is/are going to + do;②will + do、否定形式:①am/is/are not going to + do;②will not + do一般疑问句:①be放于句首;②will提到句首。