平面设计基础(Photoshop)教学大纲
《Photoshop CC平面设计教程》教学大纲
Photoshop CC平面设计教程教学大纲一、课程信息课程名称：Photoshop CC平面设计教程（微课版）课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：22计划学分：2先修课程：无二、课程简介Photoshop CC作为主流的图形图像处理软件，在实际的工作中有着非常广泛的用途，也成为学校教学过程中选用频率最高的Photshop版本之一。
本书是介绍Photoshop CC基础知识与操作方法的专业书籍，通过总结平面设计以及图像处理的特点，以图片色彩调整、人像处理、电商网页设计、广告设计、海报设计等为例，系统讲述了Photoshop的应用。
包括Photoshop CC的基本操作、图像处理基础、创建和编辑选区、绘制和修饰图像、调整图像色彩、使用图层编辑图像、使用文字与形状和路径完善图像、使用通道和蒙版、使用滤镜制作特效图像等内容。
本书内容翔实、图文并茂，每章均通过理论知识、课堂案例、课堂练习和拓展知识的结构详细讲解相关知识点的使用，并通过课后习题强化训练读者对知识点的掌握能力，使用大量的案例和练习引领读者快速、有效地学习到实用技能。
三、课程教学要求体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议1. 理论配合案例与实训训练进行学习，提高学生的对平面设计与Photoshop CC的动手。
《平面设计》教学大纲
《平面设计》教学大纲平面设计教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生的平面设计能力，让他们掌握基本的设计原理和技术，能够运用各种工具和软件进行平面设计创作。
二、教学目标1. 理解平面设计的基本理论和概念。
2. 掌握平面设计的基本技术和工具。
3. 能够运用设计原理进行创意和布局。
4. 具备设计调研、策划和执行的能力。
5. 培养学生的创造力和审美能力。
三、教学内容1. 平面设计基础知识- 设计原理与概念- 色彩理论与应用- 字体与排版- 图片处理与编辑2. 平面设计工具与软件- Adobe Photoshop- Adobe Illustrator- Adobe InDesign- 其他常用设计软件3. 平面设计创作- 平面广告设计- 包装设计- 标志设计- 海报设计- 手册与宣传册设计四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解传授平面设计的基本理论和知识。
2. 实例分析：通过分析经典案例和实际作品，引导学生理解和应用设计原理。
3. 实践操作：通过设计任务和实践项目，让学生熟悉并掌握设计软件和工具的使用。
4. 互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论，分享设计经验和观点。
五、考核方式1. 课堂表现：参与度、作业完成情况、主动性。
2. 设计作品：完成设计项目和实践任务，评估设计创意和执行能力。
3. 考试：理论知识考核，包括设计原理、工具使用等方面。
六、教材与参考书目1. 主教材：《平面设计基础教程》2. 参考书目：- 《设计心理学》- 《平面设计艺术》- 《平面设计原理与实践》七、备注本课程注重理论与实践相结合，通过丰富的案例分析和实践操作，培养学生的设计思维和能力。
平面设计教学大纲
《平面设计软件》教学大纲一、理论教学内容corelDRAW,Photoshop的基本概念。
corelDRAW,Photoshop的系统设置与管理。
corelDRAW,Photoshop工具的使用。
corelDRAW,Photoshop常用图像文件的格式。
图形图像的存储与输出。
图形图像的获取与建立。
图形图像的颜色模式。
图形图像的Web设计与应用设计。
二、实践教学内容平面设计软件与CI设计平面设计软件与包装设计平面设计软件与广告设计平面设计软件与装帧设计平面设计软件与产品设计平面设计软件与网页设计平面设计软件与装饰设计三、学时分配：《平面设计软件》教学大纲说明一、本课程性质、作用和任务平面设计软件是产品造型设计专业学生的重要专业基础课程。
它是利用计算机进行平面设计、多媒体应用软件开发制作等的重要基础课程。
对平面图形处理技术的掌握，直接关系到学生后续课程的学习效果，对学生毕业后就业从事相关工作也有重要意义。
课程学习平面设计软件PHOTOSHOP，CORELDRAW。
本课程学时总数为：80学时根据本专业培养目标，本课程的任务是：1．使学生了解和掌握图形图像处理软件corelDRAW,Photoshop工具的基本操作技能；提高学生的艺术修养，培养团结合作精神，为培养高素质的技能应用型人才服务。
2．为学生利用图形图像处理软件进行各类艺术设计打下基础，使他们具有进一步学习相关知识的能力。
本课程强调软件操作能力与实际应用设计的能力。
掌握corelDRAW,Photoshop不同版本设计应用。
二、本课程与其它有关课程的联系与分工本课程是需要有一点《美术基础》、《平面构成》、《色彩构成》、《图案》课为基础，同时又是《广告设计》、《CI设计》、《印刷工艺》、《网页设计》等课程的专业基础课。
三、本课程的基本要求通过本课程的学习，使学生掌握图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。
ps课教学大纲
ps课教学大纲PS课教学大纲导言：Photoshop（简称PS）作为一款专业的图像处理软件，广泛应用于各个领域。
在当今数字时代，学习和掌握PS技能已经成为许多人的追求。
为了提高教学效果，制定一份科学合理的PS课教学大纲是非常重要的。
本文将从课程目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面来探讨PS课教学大纲的制定。
一、课程目标：1. 培养学生对PS软件的基本操作技能和创意设计能力；2. 培养学生对图像处理的理论知识和实践能力的掌握；3. 培养学生对图像设计的审美意识和艺术表达能力。
二、教学内容：1. PS软件的基本操作：包括软件界面的介绍、工具的使用、图层的管理等；2. 图像处理技术：包括色彩调整、滤镜效果、修饰工具等；3. 创意设计案例分析：通过分析和讨论经典的创意设计案例，引导学生掌握创意设计的方法和技巧；4. 实践项目：设计并完成一系列实践项目，如海报设计、广告设计等，以提升学生的实际操作能力。
三、教学方法：1. 讲授与实践相结合：通过理论讲解和实际操作相结合的方式，让学生在实践中学习和掌握知识；2. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过互相讨论和合作完成实践项目，提高学生的团队合作能力；3. 案例分析与讨论：引导学生分析和讨论经典的创意设计案例，培养学生的创造性思维和艺术鉴赏能力；4. 实践项目展示：组织学生进行实践项目的展示，让学生互相借鉴和学习，提高作品质量。
四、评价方式：1. 课堂表现评价：通过学生在课堂上的参与度、合作能力和作品展示等方面进行评价；2. 作业评价：对学生完成的实践项目进行评价，包括创意、技术运用和表现能力等方面；3. 考试评价：设置理论知识考试，测试学生对PS软件的掌握程度和图像处理的理论知识。
结语：制定一份科学合理的PS课教学大纲对于提高教学质量和学生学习效果至关重要。
通过明确课程目标、合理安排教学内容、采用多样化的教学方法和评价方式，可以有效培养学生的PS技能和创意设计能力。
电脑平面设计教学大纲
电脑平面设计教学大纲一、课程简介1.1 课程背景电脑平面设计是一门涉及图形和设计原理的学科，它以计算机技术为基础，通过软件工具进行图像处理和设计。
本课程旨在培养学生在平面设计领域的基本技能和创作能力。
1.2 学习目标本课程的学习目标是使学生能够：- 理解平面设计的基本原理和概念；- 掌握设计软件的基本操作；- 运用设计原理和技巧创作出高质量的平面设计作品。
1.3 教学方法本课程将采用理论讲授、案例分析和实践操作相结合的教学方式。
学生将通过实践项目来巩固所学知识和技能。
二、课程内容2.1 平面设计基础- 平面设计概述- 设计原理与元素- 色彩理论与应用- 字体设计与排版- 图片编辑与处理2.2 设计软件操作- Adobe Photoshop软件介绍与基本操作- Adobe Illustrator软件介绍与基本操作- Adobe InDesign软件介绍与基本操作2.3 设计项目实践- Logo设计与品牌形象设计- 海报设计与广告设计- 宣传册设计与包装设计- 网页设计与移动应用界面设计三、评估方式3.1 日常考核将根据学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论等进行日常评估。
3.2 项目作品评估对学生的设计作品进行综合评估，包括设计创意性、技术运用和视觉效果等方面。
3.3 期末考试进行平时所学知识的综合考核，包括理论知识和软件操作技能。
四、参考教材- Meggs, Philip B., and Alston W. Purvis. Meggs' History of Graphic Design. Wiley, 2016.- Adobe Photoshop CC Classroom in a Book (2020 release). Adobe Press, 2019.- Adobe Illustrator CC Classroom in a Book (2020 release). Adobe Press, 2019.- Adobe InDesign CC Classroom in a Book (2020 release). Adobe Press, 2019.五、教学资源- 计算机实验室及所需软件工具- 视频教程及在线学习资源- 设计相关的案例分析和参考资料六、学习辅助预期效果通过本课程的学习，学生将能够：- 具备平面设计的基本理论知识和技能；- 掌握主流设计软件的基本操作；- 运用设计原理和技巧创作出具有创意和视觉冲击力的平面设计作品；- 加强团队协作和沟通能力；- 发展创造力和审美意识。
《设计软件PS》课程教学大纲
《设计软件PS》课程教学大纲
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：
1.通过本课程学习，学生能够了解环境设计中的常用应用软件PS软件的发展历史与现状、熟练掌握PS软件的基本工具操作与相关设计案例制作，并能做到灵活运用。
2.能系统掌握PS软件特性获得基础图像加工能力，如：文字编辑、图形绘制、图像抠取、调色与合成等，制作出环境平面设计中所需的视觉要素，重在培养学生的软件技术应用能力。
3.通过PS软件的学习，能为后期的艺术设计相关专业课程学习，如：板式设计、展
示设计等提供软件技术保障；更为今后从事平面设计相关工作奠定扎实的软件应用基础。
4.具备PS软件高效综合运用的能力，并能在实际应用中针对不同媒介特点正确选择恰当工具灵活运用的能力。
同时，对PS文件的输出打印设置应具备一定的了解。
5.熟练掌握环境平面设计中常用色彩类型与不同传播载体间的相互对应关系，明确不同存储格式自身特性与其在不同传播载体的实践应用中对应的参数调整关系，为后期实践应用的无缝衔接奠定基础。
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
袁金戈编著，《Photoshop设计与实训》，辽宁美术出版社，2017年版
2.主要参考书
1赵鹏编著，《毫无PS痕迹:你的第一本PhOtOShoP书》，中国水利水电出版社，2015年版.
2.李金明，李金荣编著，《Photoshop专业抠图技法》，人民邮电出版社,2012年版.
3.荣琪明，贺海英编著，《PhotoshopCS6图像处理》，中国铁道出版社，2016年
4.凯尔比(ScottKe1by)编著，《PhotoshopCS6数码照片专业处理技法》，人民
邮电出版社，2013年版.。
《PHOTOSHOP》教学大纲
《PHOTOSHOP》教学大纲一、开课对象、课程学时、课程类别1、开课对象：高级计算机平面设计、高级计算机室内设计、高级计算机网络专业。
2、课程学时： 96节（6节/周）3、课程类别：计算机设计专业基础必修课。
二、课程培养目标：本学科的教学目的，是使学生能够掌握Photoshop的基础知识与基本操作技术，掌握图像的一般处理方法与技巧，为些本学科教学的基本要求是：1、明确Photoshop的基础知识与基本操作技术。
2、明确Photoshop在图像处理中的作用。
3、明确本学科的学习目的和学习方法。
三、职业岗位能力分析1、职业岗位：广告设计师、广告制作员、网页设计师、网页制作员。
2、能力要求：本课的教学环节包括课堂讲授，学生上机练习，作品讨论课，作业。
通过训练，使学生学会运用基本的视觉语言，开拓新思路，具备用photoshop进行平面广告、网页、包装设计的能力。
第一章 Photoshop cs基础知识（2节课时）教学目的和要求通过本章的学习，使用学生对Photoshop cs有一个整体印象，了解Photoshopcs的发展历史和功能特点，以及制作图像的一些基本概念。
教学内容◆Adobe Photoshopcs公司的发展历史◆Photoshopcs的强大功能简介◆使用Photoshopcs的基本配置◆Photoshopcs的安装与删除◆基本概念◆Photoshopcs的启动和退出◆Photoshopcs的桌面环境◆使用帮助第二章 Photoshopcs基础操作（2节课时）教学目的和要求通过本章的学习，要牢牢掌握Photoshop的基本操作，如新建、打开和保存图像的操作、使用Photoshop中的种种辅助工具以及设置Photoshop的工作环境等。
教学内容◆文件的操作◆图像窗口的操作◆使用辅助工具◆系统参数设置第三章色彩原理和选取颜色（8节课时）教学目的和要求通过本章的学习，了解颜色的有关概念，掌握绘图颜色的选取方法。
Photoshop CS5平面设计项目教程 -教学大纲
《平面设计制作实务》课程教学大纲一、课程性质与任务本课程是计算机平面设计专业的核心课程。
通过本课程的学习，既能培养学生从事平面广告设计行相关岗位所必需的专业知识、专业技能及相关的职业能力，同时又培养了学生的团队合作精神及岗位适应能力，对学生职业能力培养和职业素质的养成成到支撑和促进作用。
二、教学的基本要求1. 了解不同领域的规范要求，提高对规范的敏感性，学会在规范内开拓思维的设计方法。
2. 学会收集和查阅资料，培养进行市场调研的能力。
3. 熟悉平面广告制作工作的基本流程，提高动手能力，进一步提升设计软件的实战应用能力，重点提高多软件综合应用的能力。
4．培养作品展示及讲评的能力。
5．了解广告公司机构设置与人员职责，对当前的平面广告行业有概括性的了解，为未来的设计工作进行能力素质和心理素质的培养。
三、教学的内容（一）项目一制作证件照片 6课时任务一：给照片换背景任务二：制作一版5寸证件照1．了解选区的相关知识；2．掌握选区的操作；3．掌握“替换颜色”命令的使用；4．掌握画布大小的调整方法；5．掌握定义图案的基本方法，具有一定的应用能力。
（二）项目二制作易拉宝 10课时任务一：设计易拉宝背景任务二：为易拉宝加入图文任务三：为易拉宝加标题和LOGO1．了解易拉宝的相关知识；2．掌握易拉宝版面设计；3．掌握通过颜色调整图象的方法；4．掌握文字工具的使用。
（三）制作户外喷绘广告 8课时任务一：手机广告任务二：“远离网游”公益广告1．了解喷绘广告常识；2．能正确设置喷绘广告的大小、分辨率、颜色模式；3．掌握图层蒙版的操作的方法；4．掌握滤镜的操作。
（四）制作门版效果图 8课时任务一：制作倒角不锈钢拉丝门牌任务二：制作多个褐色木框门牌1．掌握用滤镜制作各种材质；2．能制作门牌效果图；3．会动作调板的使用。
（五）制作茶楼宣传单 8课时任务一：设计宣传单页A面任务二：制作图文混排的宣传单页1．了解宣传单页的基础知识；2．能正确设置喷绘广告的大小、分辨率、颜色模式；3．掌握宣传单页的制作方法；4．掌握文字排版设计；5．掌握图层排版。
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平面设计基础（Photoshop）教学大纲课程类别：专业主干课适用专业：计算机应用技术、计算机信息安全、计算机网络技术、计算机信息管理授课学时：4课程学分：4一、课程性质、任务课程性质：本课程是我院计算机应用技术专业的专业主干课，它是利用计算机进行平面设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程。
对平面图形处理技术的掌握，直接关系到学生后续课程的学习效果，对学生毕业后就业从事相关工作也有重要意义。
本课程总学时为64学时，其中理论课授课32学时，上机实训课32学时。
课程的任务：课程要求理论与实际相结合。
通过讲解各种工具、面板、菜单的使用方法，图层、文本、路径、通道、滤镜的使用技巧，使学生全面掌握软件的基本操作原理和操作方法，熟练掌握操作技巧，注重实例教学，使学生把软件的基础知识，很好地应用到专业领域的设计中。
二、课程培养目标：知识目标：1.了解Photoshop的基本操作、基本概念。
2.掌握绘图工具的使用方法及图像的编辑方法。
3.掌握历史面板的使用和图层的基础知识及应用。
4.掌握文字的使用及编辑。
5.掌握通道、蒙版、路径、动作面板的基础知识及应用。
5.掌握图像的抽出、液化及图案的制作。
6.掌握滤镜和外挂滤镜的使用。
技能目标：培养从事平面广告设计、包装装潢设计、网站的网页设计等岗位第一线需要的，具备较强的实践动手能力，具有良好职业道德和敬业精神的应用性、职业性的能独立完成制作任务的计算机人才为目标。
素质目标：1.注重学生独立分析能力和创造思维的培养。
2.注重学生操作能力与解决实际问题能力的培养。
3.注重学生协调能力、人际沟通能力的培养。
4.注重学生自律性、客户服务意识、团队协作能力的培养。
三、选用教材与参考资料教材版本信息：教材选用雷波主编的《Photoshop cs3中文版标准教程》，全国高职高专教育“十一五”规划教材，高等教育出版社2008年出版。
教材使用评价：本书采用理论+实践方式系统讲授了数字图形图像的基本知识，文件格式，图形图像的输入，Photoshop中图像图形的编辑，特效处理，常用工具和技巧以及图像的输出印刷的方法和平面设计中该软件的使用方法等。
具有较强的实用性，但上机操作实例和还稍显薄弱，任课教师将在上机实训课中补充实例以提高学生的操作能力。
选用的参考资料：周晓，张宁主编《Photoshop cs3案例标准教程》，中国青年出版社2008年出版九州书源编著《中文版Photoshop CS3从入门到精通》，清华大学出版社2009年7月第2版张勤，张春虎，左超红等编著《中文版Photoshop CS3从入门到精通》，清华大学出版社2008年出版网上教学视频、网络参考资料收集四、本课程与其他课程的联系与分工先修课程：《计算机文化基础》后续课程：《网页制作》与其他课程配合与取舍情况：本课程为网页制作提供了页面配色及图片素材的处理方法，有助于更好的进行网页界面设计。
五、课程教学内容与基本要求第一章：Photoshop概述授课内容：了解Photoshop的常规概念、Photoshop系统要求及其他操作设定、Photoshop的工作环境、Photoshop软件的安装、Photoshop新增功能简介。
授课目标与要求：让学生通过整体的了解Photoshop概述，能更好的认识Photoshop，增加对Photoshop的兴趣。
授课的重点与难点：重点：了解Photoshop的常规概念。
难点：Photoshop新增功能简介。
授课的演示与练习：演示：Photoshop的工作环境。
练习：课后习题并适当由任课教师出些题目。
授课的建议：建议老师借鉴更多的广告给同学们观看。
第二章：Photoshop的基本知识授课内容：Photoshop基本操作、Photoshop文件的格式、Photoshop文件的模式。
授课目标与要求：让学生从基础开始联系基本的操作，最终打下基础。
授课的重点与难点：重点：Photoshop基本操作、图像画布的控制难点：Photoshop文件的格式、图像画布的控制授课的演示与练习：演示：Photoshop基本操作练习：课后习题并适当由任课教师出些题目。
授课的建议：建议老师从细处着手。
第三章：选择和移动工具的应用授课内容：1.创建选区的方法、套索工具、魔棒工具、全选、重新选择和反选、取消选择和隐藏选择区的边缘2.色彩范围、选择区的羽化、选择区的移动。
3. 选区的相关编辑、移动工具和掌握辅助工具使用方法。
授课目标与要求：1.通过选区的选取学习，了解选区在Photoshop中的重要性。
2.通过对选择区的编辑学习，更多的懂得选择区域的多样化。
授课的重点与难点：重点：1.创建选区的方法2.选区的相关编辑难点：1.套索工具2.移动工具和辅助工具操作授课的演示与练习：演示：1.创建选区的方法2.移动工具和辅助工具操作练习：课后习题并适当由任课教师出些题目。
授课的建议：1.建议老师多多的讲解一些修复图象局部的例子。
2.建议老师找一些针对性的例子讲解。
第四章：Photoshop绘图及编辑工具授课内容：1.绘画工具、图章工具、历史记录工具、橡皮擦工具。
2.图像修复工具、工具的绘图模式。
授课目标与要求：1.通过几个普通的工具学习，更多的了解Photoshop工具箱中的更多的用途。
2.通过对基本的绘图工具的学习，掌握对修图应用效果的重要性。
授课的重点与难点：重点：1.绘画工具、图章工具、历史记录工具2.图像修复工具难点：1.绘画工具、图章工具2.工具的绘图模式授课的演示与练习：演示：1.绘画工具、历史记录工具2.工具的绘图模式练习：课后习题并适当由任课教师出些题目。
授课的建议：1.建议老师将各个工具的基本属性进行详细的讲解。
2.建议老师理论穿插实际的操作。
第五章：渐变和填充工具授课内容：渐变工具、建立与编辑渐变、油漆桶工具。
授课目标与要求：通过对几个基本工具的使用，去制作彩虹，背景特效等。
授课的重点与难点：重点：渐变工具、建立与编辑渐变难点：油漆桶工具授课的演示与练习：演示：油漆桶工具练习：课后习题并适当由任课教师出些题目。
授课的建议：建议老师注意基本工具的属性介绍。
第六章：文字工具授课内容：文字工具概览、文字工具属性栏、文字工具的基本应用、文字的转换。
授课目标与要求：通过对文字工具的整体学习，希望同学们能够充分的了解Photoshop中的文字实际应用。
授课的重点与难点：重点：文字工具概览难点：文字工具的基本应用授课的演示与练习：演示：文字工具的基本应用练习：课后习题并适当由任课教师出些题目。
授课的建议：建议老师能够借助于今天所学习的文字工具进行一定的文字排版工作的创作。
第七章：其他工具的应用授课内容：裁切工具、切片工具、注释工具、信息工具、缩放工具。
授课目标与要求：希望同学们认真学习工具所带来的便利的功能，从而应用于实际操作中。
授课的重点与难点：重点：裁切工具、切片工具、注释工具、信息工具、缩放工具难点：裁切工具、切片工具、注释工具、信息工具、缩放工具授课的演示与练习：演示：裁切工具、切片工具、注释工具、信息工具、缩放工具练习：课后习题并适当由任课教师出些题目。
授课的建议：建议老师多讲一些针对性质的例子。
第八章：路径与图形工具授课内容：工具概览、认识路径、钢笔工具、路径编辑工具、[路径]面板、图形工具。
授课目标与要求：了解并懂得路径的基本路径，并能够绘制出优秀的作品。
授课的重点与难点：重点：工具概览、认识路径、钢笔工具难点：路径编辑工具、[路径]面板、图形工具授课的演示与练习：演示：路径编辑工具、[路径]面板、图形工具练习：课后习题并适当由任课教师出些题目。
授课的建议：建议老师利用路径给同学们进行一定的矢量图形的创作。
第九章：图像的调整和修复授课内容：调整图像、图像的修复与改善、其他调整命令。
授课目标与要求：通过对图象的整体认识和学习，更好的懂得图象的实质。
授课的重点与难点：重点：图像的调整难点：图像的修复与改善、其他调整命令授课的演示与练习：演示：图像的修复与改善、其他调整命令练习：课后习题并适当由任课教师出些题目。
授课的建议：希望老师能够更好的讲解图象的一些基本知识。
第十章：Photoshop图层的应用授课内容：1.基本概念、图层类型、关于图层的基本操作。
2.关于图层的基本操作、图层与图层之间的裁切组关系、图层裁切路径、图层蒙版、填充图层与调整层。
3.图层样式、图层样式对话框、图层与图层之间的混合模式、图层集、文字图层的应用和功能。
授课目标与要求：1.通过了解基本的图层，能够对图层产生兴趣，便于以后的创作。
2.通过对图层的基本操作，懂得图层的实际应用。
3.通过对图层的深入学习，更多的方法创作作品。
授课的重点与难点：重点：1.基本概念、图层类型2.关于图层的基本操作、图层与图层之间的裁切组关系3.图层样式、图层样式对话框、图层与图层之间的混合模式难点：1.关于图层的基本操作2.图层裁切路径、图层蒙版、填充图层与调整层。
3.字图层的应用和功能。
授课的演示与练习：演示：1.关于图层的基本操作2.图层裁切路径、图层蒙版、填充图层与调整层。
3.字图层的应用和功能练习：课后习题并适当由任课教师出些题目。
授课的建议：1.建议老师能够详细的介绍图层的定义，类型等。
2.建议老师通过图层，进行一系列的有关图层的例子讲解。
3.建议老师最后总结图层的宏观概念，宏观的操作有关于图层的例子。
第十一章：Photoshop通道与蒙版的应用授课内容：1.认识通道和通道面板、使用Alpha通道、设置和使用专色通道2.选定范围与通道的相互转换、分离和合并通道、通道的编辑和计算、蒙版的使用。
授课目标与要求：1.通过初步的认识通道，希望同学们引起兴趣。
2.通过对通道的深入学习，希望同学们能够，通过通道制作例子。
授课的重点与难点：重点：1.认识通道和通道面板、使用Alpha通道2.选定范围与通道的相互转换、分离和合并通道难点：1.设置和使用专色通道2.蒙版的使用授课的演示与练习：演示：1.认识通道和通道面板、使用Alpha通道、设置和使用专色通2.蒙版的使用练习：课后习题并适当由任课教师出些题目。
授课的建议：1.建议老师能够从细处着手，详细的解说不便于理解的通道。
2.建议老师能够将通道的理论与实践相结合。
第十二章：滤镜的使用授课内容：1. 抽出、液化、扭曲、杂色、模糊、渲染、素描、纹理滤镜的命令作用。
2.艺术效果、像素化、锐化、风格化滤镜的命令作用。
3.KPT7.0外挂滤镜的安装和使用。
授课目标与要求：掌握各种滤镜的使用方法，熟悉各种滤镜的效果。
授课的重点与难点：重点：1.滤镜的使用方法2.图象的修饰滤镜3.制作实例4.外挂滤镜难点：如何使用滤镜制作实例。
授课的演示与练习：演示：1.滤镜的用法、外挂滤镜怎样使用2.实例中怎样选择滤镜练习：课后习题并适当由任课教师出些题目。