【部编人教版】小学三年级上语文《1 大青树下的小学》优质课课件
这部分提到了哪些动物？为什么要 写动物？体会一下这样写的好处。
这时候，窗外十分安静，树枝 不了摇，鸟儿 了，不蝴叫蝶 在花朵停上，好像都在听同学们读课 文。最有趣是， 两只跑猴来子了。这些山林里的 朋友，是那样好奇地 。 听着
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏， 招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
学校有什么特别的地方呢？
小朋友从不同的地方来上学 学校里有很多来自不同的少数民族学生 不同的服饰将学校打扮得更加绚丽多彩
读2-3段，想想上课时、 下课时出现了什么样的场景？
“当，当当！当，当当！”大青树上 的铜钟敲响了。
过渡句：承上启下作用，为下文写上课时、 下课时学生的学习、生活活动做铺垫
小动物们被读书声吸引，衬托出上 课时，校园文描写的画面。 在文中划出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读提示：朗读时要注意节奏，要用欢快活泼的 语调和自豪骄傲的语气来读。
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
这所学校是一所边疆的小学，学校里的学生来自 不同的民族，大家团结和谐，一起生活得很快乐。 学校里的铃声是用敲铜钟的声音代替的。这所学 校周围有很多的植物和来自山林的小动物。
上课时 下课后
朗读课文 安静
跳孔雀舞 摔跤 做游戏
可爱的小学
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们 一起讨论一下吧！
随堂练习
（古老）的铜钟 （ 不）同的民小族学生 （鲜艳）的服装 （ 绚）丽的多学彩校 （欢唱）的小鸟 （ ）的敬老爱师 （飘扬）的国旗 （ ）的好声听音 （可爱）的小学 （ ）凤的尾影竹子 （敲）铜钟 （ 朗）读课文 （ ）孔跳雀舞 （做）游戏 （ 招）引小鸟 （ ）热看闹
你打学校是什么样的？同学们在学校里做什么？ 选择一个场景说一说。
教室里
操场上
花坛边
图书室里
教学楼前
大树下
示例（花坛边）：我的学校非常美丽，特别是学校的 花坛，一年四季都盛开着不同的花，花香弥漫着整个 校园，让人心旷神怡。下课后，同学们总是会到花坛 边玩耍，有的绕着花园追赶，有的在花坛边捉迷藏， 有的坐在花坛旁的石凳上聊天，还有的捧着一本课外 书在花坛边看得津津有味。
少数民族
在中华 人民共和国， 除汉族以外 的其余55个 法定民族均 是少数民族。
傣族妇女传统服
饰为窄袖或无袖短衣和 筒裙。傣族男子穿无领 对襟或大襟小袖短衫， 下面穿长管裤，还会用 布包头。
景颇族妇女传统服饰上为
短襟无领窄袖衫，胸、肩和背部 饰有银泡、银牌和银穗，下为用 红黑黄绿等各色毛线织出美丽图 案的毛质筒裙，头饰为羊毛织成 的包头，小腿包裹与筒裙质地色 泽相同的裹腿。男子穿对襟短衣 和宽管长裤，戴布包头。
阿昌族妇女上衣均为长袖
圆摆对襟衣，下着筒裙，也配戴 银项圈、银手镯等饰物，还戴包 头，头巾上饰花。男子穿对襟短 衣和宽管长裤，戴布包头。一般 穿蓝色、白色或黑色的对襟上衣， 黑色长裤，戴黑色或白色包头。
德昂族也称“崩龙族”，德
昂族男子多穿蓝 、黑色大襟上衣和 宽而短的裤子，裹黑、白布头巾， 巾的两端饰以彩色绒球。德昂族妇 女多穿藏青色或黑色的对襟短上衣 和长裙，用黑布包头，上衣襟边镶 两道红布条，用四五对大方块银牌 为钮扣，长裙上织有彩色的横条纹。
为什么写这 些小动物？
孩子们在课下玩耍，连小动物都 赶来看热闹，说明它们很羡慕孩 子们，从侧面衬托了孩子们生活 得很快乐。
根据课文内容填空。
大青树底下真热闹啊！大家有的在 （ 跳孔雀舞 ），有的在（ 摔跤），还有的 在（ 做游戏 ）。他们的欢声笑语把（ 小鸟） （ 松鼠 ）（ 山狸 ）都吸引过来了。
绒球 汉艳服扮
dú jìng tíng cū yǐng
读静停粗影
左右 结构
chén zhuāng
晨装
上下 结
构
绒球花
太阳花
松鼠
山狸
凤尾竹
整体感知
课文先写 上学的路上，来到学校 看
到的景象；在写
上课，下课
的
情景；最后总结 这就是我们可爱的小学 。
课文解读
思考： 认真阅读第一自然段,想想学校
有什么特别的地方呢？请你勾画 相关语句与同学交流。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上。
排比句，突出强调上学路上景色很美， 学生从四面八方赶来上学的情景。
走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
排比句，突出强调这所小学的学生来自很 多不同的民族。 “有……有……有……还有……”句式
走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
排比句，突出强调学生们上学时的开心 心情，可以看出学生们都很懂礼貌。
读一读，照样子写排比句
1. 从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生。
2. 有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌 族和德昂族的。
3. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱 的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
上课时、下课时出现了什么样的场景？
上课时 教室里不同民族的小学生齐读书发出好听的声音。 小动物们被这声音吸引过来安静地听着。
下课时 丰富的娱乐活动：跳舞，摔跤，打球，做游戏。 引来小动物们静静地观看。
这就是我们可爱的小学，一所边 疆的小学。
你想用什么样的语气来读这句话呢？为什么？ 自豪，开心的语气，因为“我们”很喜欢这所 小学，为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。
苗族 彝族 ……
藏族 土家族 白族 维吾尔族 55个少数民族
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那 鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 万紫千红
造句
各种各样的色彩 灿烂美丽。形容 色彩华丽。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习
bà
坪坝
bàn
打扮
jié
洁白
hàn
汉族
yáng
飘扬
dǎi
傣族
yàn
鲜艳
shuāi jiāo
摔跤
jiāng
边疆
dú
朗读
fèng
凤尾竹
pō
景颇族
róng qiú hàn yàn fú bàn
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
思考：以景物描写结尾有什么好处？
“古老的铜钟”和“凤尾竹的影 子”给这所小学增添了乡村气息和 民族特色，表现出这的确是一所令 人难忘的美丽、和谐的小学。
古老的铜钟 凤尾竹
结构梳理
大青树下 的小学
上学路上 不同民族
到学校后 绚丽多彩
课外拓展
苗族
藏族
蒙古族 维吾尔族 壮族
新课导入
我们的学校是什么样 的呢？谁能为我们介绍 一下吗？
1 大青树下的小学
学习目标
1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、 绒”等13个生字。能正确读写重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够 想象出课文描写的画面。 3.体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的 句子的表达效果。
知识锦囊
这时候，窗外十分安静，树枝 不了摇，鸟儿 了，不蝴叫蝶 在花朵停上，好像都在听同学们读课 文。最有趣是， 两只跑猴来子了。这些山林里的 朋友，是那样好奇地 。 听着
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏， 招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
学校有什么特别的地方呢？
小朋友从不同的地方来上学 学校里有很多来自不同的少数民族学生 不同的服饰将学校打扮得更加绚丽多彩
读2-3段，想想上课时、 下课时出现了什么样的场景？
“当，当当！当，当当！”大青树上 的铜钟敲响了。
过渡句：承上启下作用，为下文写上课时、 下课时学生的学习、生活活动做铺垫
小动物们被读书声吸引，衬托出上 课时，校园文描写的画面。 在文中划出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读提示：朗读时要注意节奏，要用欢快活泼的 语调和自豪骄傲的语气来读。
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
这所学校是一所边疆的小学，学校里的学生来自 不同的民族，大家团结和谐，一起生活得很快乐。 学校里的铃声是用敲铜钟的声音代替的。这所学 校周围有很多的植物和来自山林的小动物。
上课时 下课后
朗读课文 安静
跳孔雀舞 摔跤 做游戏
可爱的小学
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们 一起讨论一下吧！
随堂练习
（古老）的铜钟 （ 不）同的民小族学生 （鲜艳）的服装 （ 绚）丽的多学彩校 （欢唱）的小鸟 （ ）的敬老爱师 （飘扬）的国旗 （ ）的好声听音 （可爱）的小学 （ ）凤的尾影竹子 （敲）铜钟 （ 朗）读课文 （ ）孔跳雀舞 （做）游戏 （ 招）引小鸟 （ ）热看闹
你打学校是什么样的？同学们在学校里做什么？ 选择一个场景说一说。
教室里
操场上
花坛边
图书室里
教学楼前
大树下
示例（花坛边）：我的学校非常美丽，特别是学校的 花坛，一年四季都盛开着不同的花，花香弥漫着整个 校园，让人心旷神怡。下课后，同学们总是会到花坛 边玩耍，有的绕着花园追赶，有的在花坛边捉迷藏， 有的坐在花坛旁的石凳上聊天，还有的捧着一本课外 书在花坛边看得津津有味。
少数民族
在中华 人民共和国， 除汉族以外 的其余55个 法定民族均 是少数民族。
傣族妇女传统服
饰为窄袖或无袖短衣和 筒裙。傣族男子穿无领 对襟或大襟小袖短衫， 下面穿长管裤，还会用 布包头。
景颇族妇女传统服饰上为
短襟无领窄袖衫，胸、肩和背部 饰有银泡、银牌和银穗，下为用 红黑黄绿等各色毛线织出美丽图 案的毛质筒裙，头饰为羊毛织成 的包头，小腿包裹与筒裙质地色 泽相同的裹腿。男子穿对襟短衣 和宽管长裤，戴布包头。
阿昌族妇女上衣均为长袖
圆摆对襟衣，下着筒裙，也配戴 银项圈、银手镯等饰物，还戴包 头，头巾上饰花。男子穿对襟短 衣和宽管长裤，戴布包头。一般 穿蓝色、白色或黑色的对襟上衣， 黑色长裤，戴黑色或白色包头。
德昂族也称“崩龙族”，德
昂族男子多穿蓝 、黑色大襟上衣和 宽而短的裤子，裹黑、白布头巾， 巾的两端饰以彩色绒球。德昂族妇 女多穿藏青色或黑色的对襟短上衣 和长裙，用黑布包头，上衣襟边镶 两道红布条，用四五对大方块银牌 为钮扣，长裙上织有彩色的横条纹。
为什么写这 些小动物？
孩子们在课下玩耍，连小动物都 赶来看热闹，说明它们很羡慕孩 子们，从侧面衬托了孩子们生活 得很快乐。
根据课文内容填空。
大青树底下真热闹啊！大家有的在 （ 跳孔雀舞 ），有的在（ 摔跤），还有的 在（ 做游戏 ）。他们的欢声笑语把（ 小鸟） （ 松鼠 ）（ 山狸 ）都吸引过来了。
绒球 汉艳服扮
dú jìng tíng cū yǐng
读静停粗影
左右 结构
chén zhuāng
晨装
上下 结
构
绒球花
太阳花
松鼠
山狸
凤尾竹
整体感知
课文先写 上学的路上，来到学校 看
到的景象；在写
上课，下课
的
情景；最后总结 这就是我们可爱的小学 。
课文解读
思考： 认真阅读第一自然段,想想学校
有什么特别的地方呢？请你勾画 相关语句与同学交流。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上。
排比句，突出强调上学路上景色很美， 学生从四面八方赶来上学的情景。
走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
排比句，突出强调这所小学的学生来自很 多不同的民族。 “有……有……有……还有……”句式
走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
排比句，突出强调学生们上学时的开心 心情，可以看出学生们都很懂礼貌。
读一读，照样子写排比句
1. 从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生。
2. 有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌 族和德昂族的。
3. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱 的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
上课时、下课时出现了什么样的场景？
上课时 教室里不同民族的小学生齐读书发出好听的声音。 小动物们被这声音吸引过来安静地听着。
下课时 丰富的娱乐活动：跳舞，摔跤，打球，做游戏。 引来小动物们静静地观看。
这就是我们可爱的小学，一所边 疆的小学。
你想用什么样的语气来读这句话呢？为什么？ 自豪，开心的语气，因为“我们”很喜欢这所 小学，为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。
苗族 彝族 ……
藏族 土家族 白族 维吾尔族 55个少数民族
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那 鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 万紫千红
造句
各种各样的色彩 灿烂美丽。形容 色彩华丽。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习
bà
坪坝
bàn
打扮
jié
洁白
hàn
汉族
yáng
飘扬
dǎi
傣族
yàn
鲜艳
shuāi jiāo
摔跤
jiāng
边疆
dú
朗读
fèng
凤尾竹
pō
景颇族
róng qiú hàn yàn fú bàn
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
思考：以景物描写结尾有什么好处？
“古老的铜钟”和“凤尾竹的影 子”给这所小学增添了乡村气息和 民族特色，表现出这的确是一所令 人难忘的美丽、和谐的小学。
古老的铜钟 凤尾竹
结构梳理
大青树下 的小学
上学路上 不同民族
到学校后 绚丽多彩
课外拓展
苗族
藏族
蒙古族 维吾尔族 壮族
新课导入
我们的学校是什么样 的呢？谁能为我们介绍 一下吗？
1 大青树下的小学
学习目标
1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、 绒”等13个生字。能正确读写重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够 想象出课文描写的画面。 3.体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的 句子的表达效果。
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最新部编人教版语文三年级上册《大青树下的小学》优质课件
2
立的小姑娘。它的叶子有黄的、绿的、红的、黄绿相间，看来 叶子也穿花裙子呢！天竹的果实小小的红红的圆圆的，远看像樱桃 ，近看像玛瑙，可爱极了！
来到广阔的操场上，大树小树笔直地站在那里，像一位位战士 一样守护着润德小学。五星红旗在蓝蓝的天空中、洁白如雪的云朵 、青翠的树木背景映衬下中迎风飘扬，变得红似火，更加闪耀。
28
让我们走进大青树下的小学，看看他 们的学校有什么特点？
29
30
31
32
33
1、这是一所美丽的，多民族的小学
早晨，从山坡上，从坪坝里， 从一条条开着绒球花和太阳花的小 路上，走来了许多小学生，有汉族 的，有傣族的，有景颇族的，还有 阿昌族和德昂族的。
“
“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的 地方运用有……有……有……还有……句式体现了 这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而 且都是来自不同的民族。
绒装
注意中心点的位置。
19
fēn 分开，分裂
分
fèn 过分
间 jiàn 间隔
jiān 中间
20
jī 茶几
几
jǐ 几个 hǎo 美好
好
hào 好奇
21
大家穿戴不同，来到学校，都成了好. 朋友。
hǎo(好像)
好
hào(好奇)
注意加点 字的读音！
读一读：看着天空中火红的太阳好. (hǎo)像一个大气球，三岁的小姑 娘睁着大眼睛好. (hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
37
练一练，学以致用 这所学校有什么特别的地方，用自己的话说一说。
提示：只要找到与自己学校不同的地方，能说明理由都对，但是集中在第一 自然段排比句和第三自然段安静的理解上。
部编人教版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》优秀PPT课件
苗族 彝族 ……
藏族 土家族 白族 维吾尔族 55个少数民族
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那 鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 万紫千红
造句
各种各样的色彩 灿烂美丽。形容 色彩华丽。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾 竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族 的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同， 来到学校，都成了好朋友。”
“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里 学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！”
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
思考：以景物描写结尾有什么好处？
“古老的铜钟”和“凤尾竹的影 子”给这所小学增添了乡村气息和 民族特色，表现出这的确是一所令 人难忘的美丽、和谐的小学。
古老的铜钟 凤尾竹
结构梳理
大青树下 的小学
上学路上 不同民族
到学校后 绚丽多彩
课后习题
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。 在文中划出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读提示：朗读时要注意节奏，要用欢快活泼的 语调和自豪骄傲的语气来读。
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
这所学校是一所边疆的小学，学校里的学生来自 不同的民族，大家团结和谐，一起生活得很快乐。 学校里的铃声是用敲铜钟的声音代替的。这所学 校周围有很多的植物和来自山林的小动物。
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT优秀课件
试着把词语和意思连起来！
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 鲜明而美丽。 吸引。 指粗大而结实。 绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 修饰装扮出来的样子。 树木的主干与旁枝。
巩固字词
我会写
早晨
c
晨
结构：上下 音序：C 部首：日 组词：清晨 月夕花晨 造句：我每天早晨都锻炼身体。
书写指导： 上边扁小下边宽大，厂字下边两
初读
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难 读的地方多读几遍。
初读
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
巩固字词
我会认
坪坝
bà
坝
坝子 一犂两坝
飘扬
yáng
扬
飞扬
扬眉吐气
巩固字词
朗读
我会认
dú
读
读书 百读不厌
摔跤
摔
摔倒 破碗破摔
巩固字词
我会认
摔跤
jiāo
再仔细读课文，边读边想，本文描写了这所边 疆小学怎样的景象呢？有不懂的问题及时记录下 来，与老师和同学们讨论解决。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇 族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
书写指导： 讠要窄小，右上边十字要
扁小，中间是一横钩、不是冖。
巩固字词
我会写
jìng
安静
静
结构：左右 音序：J 部首：青 组词：寂静 风平浪静 造句：同学们正在安静地看书。
书写指导： 左右都要窄一些，争字扁框内有
一横右边要出头、中竖上边不出头。
巩固字词
我会写
停在
1.《大青树下的小学》课件(共21张PPT)
孩子们来自不同的民族 学校里有很多小动物
古老的铜钟 美丽的凤尾竹
团结友爱 快乐幸福
这就是我们可爱的 小学，一所边疆的小学。 古老的铜钟，挂在大青 树粗壮的枝干上。凤尾 竹的影子，在洁白的粉 墙上摇晃……
大青树下 的小学
第一部分 写上学的路上和来学校的情景 第二部分 写上课时和下课后的情景 第三部分 以自豪赞美的文字点题
大青树下的小学
课文导入
“大青树下的小学”是我国的一所边疆小学。 这所边疆小学有什么特别之处？这里的小学生是怎 样上课的？下课玩些什么？让我们走进课文去一探 究竟吧！
自由朗读课文，说说大青树下的小学是一所怎样的小学？
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬
我会写
晨 绒 球 汉艳 服装 扮 读 静 停粗 影
第1自然段： 写同学们上学路上和来到学校的情形。 第2、3自然段： 写同学们上课时和下课时的情形。
总结边疆小学、美丽可爱。
三年级
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着 绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学 生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还 有阿昌族和德昂族的。
练习说句子 “从……从……从……” “有……有……有……”
看看下面的图片资料，说说读到“绚丽多彩”眼前出现的画面。
傣族的服饰：
景颇族的服饰：
德昂族的服饰：
三年级
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师 问好，向高高飘扬（ｙáｎɡ）的国旗敬礼。
心情愉快
生活幸福
三年级
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室 里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下 课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做 游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶 来看热闹。
人教部编版三年级上册《大青树下的小学》公开课课件(共60张PPT)
吴然（1946年生）
替换作者图片
主要作品
鲜艳 枝干 打扮 好奇 粗壮 绚丽多彩
上学路上
来到学校
上课了
下课了
上学路上
➢ ➢
来到学校
01
➢
02
➢
03
➢
上课了
➢
下课了
➢
结尾
➢
1 课后小结
课 后 小 结
《大青树下的小学》是三年级语文上册的一篇课文，介绍了我国少数民族地区的一所小学，反映 了民族团结的主题。文章描写了小学的美丽环境和欢乐氛围，以及学生们在学校的学习和生活情 况，让我们对这所小学有了更深入的了解。
2023-2024学年秋季人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》 课件
吴然（1946年生）
替换作者图片
主要作品
鲜艳 枝干 打扮 好奇 粗壮 绚丽多彩
上学路上
来到学校
上课了
下课了
上学路上
➢ ➢
来到学校
01
➢
02
➢
03
➢
上课了
➢
下课了
➢
结尾
➢
2023-2024学年秋季人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》 课件
在学习课文的过程中，我们也需要思考一些问题，如“小学为什么要建在大青树下”、“为什么 小学的孩子们能够相互关心、相互帮助”等。通过思考这些问题，我们可以更好地理解课文的主 题和意义。
通过学习《大青树下的小学》这篇课文，我们可以更好地理解民族团结的主题，掌握一些生字和 词语，同时也可以提高我们的阅读和思考能力。
课文主要讲述了小学的孩子们在学校度过的快乐时光，以及他们之间的友谊和团结。通过对孩子 们的描写，我们可以看到他们的天真活泼、热爱生活的一面。同时，课文也描写了学校的老师和 同学们之间相互关心、相互帮助的感人场景。
统编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》优质课件
课后习题
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。 在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。上学 前的所见所闻要读得轻松而富有朝气。读上课部分时， 语速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境 的安静；读下课玩耍部分时，语速放快，读出热闹感， 描写小动物们行为的语句要读出趣味感。最后一段要 读得深情而有余味。
上课了
上课了，不同民族的小学生，在
同一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！
这时候，窗外 十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们 读课文。
最有趣的是，跑来 了两只猴子。这些山林 里的朋友，是那样好奇 地听着。
衬托：突出了上课时“安静”的美、 和谐的美，同时衬托了同学们读书声音的 好听。
1 大青树下的小学
古老的铜钟在悠悠回响 美丽的凤尾竹在轻轻摇晃
动物们好奇地倾听着 琅琅读书声
在我国西南方， 一棵粗壮的大青树下， 有这样一所边疆小学。
资料链接
傣族 又称泰族，是中国的少数民族之一，也是泰 国和老挝（wō）的主体民族。在中国，傣族主要分布在 西南地区的云南省。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢 依水而居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有“水的 民族”的美称。
坝 汉 艳扮
扬 摔凤 读 跤洁
晨绒球汉艳服装 扮读静停粗影
上下结构： 左右结构：
晨、装
绒、球、汉、艳 服、扮、读、静
停、粗、影
词语解释
1.鲜明而美丽。（ B ） 2.对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。（ A ） 3.使容貌和衣着好看。（ D ） 4.灿烂美丽。（ C ）
A.好奇 B.鲜艳 C.绚丽 D.打扮
dǎ bàn
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT优质教学说课复习电子课件
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹 的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
结尾处描写了哪些景物？描写这 些景物有什么作用？
结尾描写了铜钟和凤尾竹，突出了 大青树下的小学的特点，也表达了作者 对大青树下的小学的难忘和怀念之情。
主题归纳
课文通过描写西南边疆的一所小学，反映了 孩子们 幸福的学习生活 ，体现了祖国各民族 之间的 友爱 和 团结 ，表达了作者对边疆小 学的 自豪 、 赞美 之情。
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题： （1）本文的写作顺序是什么？ （2）这所小学的学生都来自哪里？ （3）本文可以分为几部分？每一部分讲了什么？
（1）本文的写作顺序是什么？ 首先描写了同学们_上__学__的__路__上__和__来__到__学__校___时的情景。 然后描写了同学们_______上__课__和__下__课_______时的情景。 最后描写了同学们对大青树下的小学的___热__爱____之情。
儿童文学委员会副主任。1973年在《云南日报》上发表第 一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力儿童文 学和散文诗创作，主要作品有《歌溪》《凉山的风》《珍 珠雨》等。
字词学习
bà
坪坝
bàn
打扮
一所
róng
绒球花
yáng
飘扬
cū
粗壮
c
xiān yàn
早晨 汉族 鲜 艳
jìng
dú
jìng
敬礼 朗读 安静
课外积累
（1）一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。 ——列夫·托尔斯泰
（2）若不团结，任何力量都是弱小的。 ——拉封丹
（3）凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。 ——莎士比亚
【部编版】三年级上语文《1 大青树下的小学》优质精品课课件
3.课外阅读。 关于团结的名言：
一人难挑千斤担，众人能移万座山。 单丝不成线，独木不成林。 二人同心，其利断金。 众人拾柴火焰高。
课后作业习题答案
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。 在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗 读时，要用欢快活泼的语调和自豪赞美的语 气来读，声音清脆欢快。如，描写鲜艳的民 族服装的句子，应用自豪的语气来读，重读
等特点吸引。
整体感知
朗读课文：思考： 课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？
来到学校 上学路上
下课了 上课了
课文解读
再读课文，思考：
仔细读课文，边读边想，
本文描写了这所小学怎状元成样才路 的
景象呢？
状元成才路
状元成才路 状元成才路
上学路上
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学 生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有 有阿昌族和德昂族的。
课后作业
1. 把描写窗外安静的句子抄下来。 2. 你的课余生活丰富吗？请你以小短文的形
式展示一下。
从侧面衬托了孩子们生活得很快乐。
这是一所充满了欢乐祥和气氛的学校。
请同学们想想还有谁来这里凑热闹？
大青树下多热闹！有（ ），
有（ ），还有（
）。他们
的欢笑声把（
）都吸引过来了。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 请同学们结合前文，把“这”改为别
的词语再来读一读这句话。
（ 美）丽的学校，（ ）团的结学校、（ ） 的祥学和校、（ ）的学快校乐就是我们可爱的 小学，一所边疆的小学。
状元成才路
停
粗
影
上下结构： 左右结构：
统编版三年级语文上册1《大青树下的小学》 说课课件(共40张PPT)
02 说学情
三年级的学生，作为刚升入三年级的学生，毕竟年龄幼小， 生活经历浅薄，阅读能力比较薄弱，知识面较为狭窄，理解能 力较弱。课文的内容丰富多彩，童心、童趣是这篇课文的鲜明 特色，学生们读来定会感到十分亲切。识字和写字在中年级仍 然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能 力。可引导学生采用多种方法识记。
《大青树下的小学》
部编版小学语文三年级上册
01 教材分析 02 学情分析 03 教学目标 04 教学过程 05 板书设计 06 教学反思
01 说教材
本课通过描写西南边疆的一所民族小 学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国 各民族之间的友爱和团结。课程皆在引导 学生通过对课文的整体把握和重点词句的 理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及 他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自 豪和赞美之情。
（3）正音后，开火车读。 “摔”是翘舌音。 “坝”读“bà”，不读“bèi”。
（4）做游戏，巩固字词。 同桌相互做“你指我认”游戏，看谁认
得的生字多。
（5）学生相互交流识记妙法。 坝——贝 汉——汗 摔——率 跤—
—交 凤——风
（6）重点指点：晨、装、静（注意笔画 、笔顺）
3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字 的认读、识记。
（2）我们参观了这所小学，了解了他们 上学、上课学习、下课活动的情景，多么 美丽的小学，多么可爱的学生！参观结束 了，让我们说上几句道别的话。
环节三、感情朗读，比赛背诵
1.课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你 有感情地朗读一下。 2.把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来 。
环节四、拓展延伸
你的学校是什么样的？同学们在学校里做 什么？选择一个场景说一说，写一写。（ 教室里、操场上、花坛边、图书室里、教 学楼前、大树下）
部编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》精美PPT课件
3.课外阅读。 关于团结的名言：
一人难挑千斤担，众人能移万座山。 单丝不成线，独木不成林。 二人同心，其利断金。 众人拾柴火焰高。
课后作业习题答案
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。 在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗 读时，要用欢快活泼的语调和自豪赞美的语 气来读，声音清脆欢快。如，描写鲜艳的民 族服装的句子，应用自豪的语气来读，重读
结尾点题
含义：点题是用简单的话把文章的中心表达出 来，在结尾点题，可以让文章结构完整， 直接抒发情感。
运用：内容要和课文主题一致，语句简洁真挚。
板书设计
大 青
学校环境——美丽
树
自豪、赞美
下 的
学校氛围——快乐
小
学
课堂演练
1.选择恰当词语填空。
（ 敬爱 ）的老师 （ 洁白 ）的粉墙
（粗壮）的枝干 （可爱）的小学
上课了
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴 子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
衬托：突出了上课时“安静”的美、和 谐的美，同时衬托了同学们读书声音的好听。
下课了
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔 跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山 狸也赶来看热闹。
团和 结睦 友相 爱处
学 抒情——这就是我们可爱的小学
课堂小结
课文通过描写边疆的一所小学，反映 了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各 个民族之间的友爱和团结，表达了作者的 自豪、赞美之情。
拓展延伸
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”请 同学们发挥想象，续写省略号所省略的内容。