最新地域文化贵州省情社会实践报告
最新贵阳假期社会实践报告
最新贵阳假期社会实践报告在过去的一个月中，我有幸参与了贵阳市的一项社会实践活动，旨在深入了解当地社区的发展现状和面临的挑战。
通过这次实践，我不仅增进了对社会服务的理解，还对贵阳市的社会经济发展有了更深刻的认识。
首先，我参与了贵阳市的几个社区服务项目，包括老年人日间照料中心的志愿服务和社区环境美化活动。
在老年人日间照料中心，我与志愿者们一起组织了各种文娱活动，如唱歌、下棋和手工艺制作，这些活动极大地丰富了老年人的精神生活，提高了他们的生活质量。
同时，我们也注意到老年人在医疗、心理慰藉方面的需求，这提示我们在未来的服务中需要更多关注这些方面。
其次，我参与了关于贵阳市环境保护的调研工作。
通过对市区及周边乡村的实地考察，我发现虽然贵阳市在生态文明建设方面取得了一定成就，但仍存在一些问题，如垃圾分类意识不强、部分区域环境污染问题突出等。
针对这些问题，我们提出了一系列建议，包括加强环保教育、推广绿色生活方式、完善垃圾处理设施等。
此外，我还关注了贵阳市的经济发展情况。
通过访谈当地企业家和参观一些创新型企业，我了解到贵阳市正积极发展大数据产业，并已初步形成了一定的产业集群效应。
然而，人才短缺和创新能力不足仍是制约当地经济发展的重要因素。
为此，我们建议加强与高校和研究机构的合作，培养更多专业人才，同时鼓励企业加大研发投入，提升自主创新能力。
在社会实践的过程中，我还注意到了贵阳市在教育、医疗等公共服务领域的不足。
例如，一些偏远地区的学校设施陈旧，师资力量薄弱，这对孩子的教育质量产生了不利影响。
针对这些问题，我们提出了改善基础设施、提高教师待遇、利用远程教育资源等解决方案。
总的来说，这次贵阳市假期社会实践活动不仅让我对社会服务有了更深入的了解，也为我提供了宝贵的实践经验和思考。
我相信，通过社会各界的共同努力，贵阳市的社会发展将更加和谐、可持续。
最新遵义社会实践报告
最新遵义社会实践报告遵义市作为中国贵州省的重要城市，近年来在社会实践方面取得了显著成就。
本报告旨在深入分析遵义市在社会实践领域的最新进展和面临的挑战，以及提出相应的对策和建议。
一、社会实践活动的新趋势随着信息技术的发展和社会媒体的普及，遵义市的社会实践活动呈现出线上线下相结合的新趋势。
市民通过社交平台参与志愿服务、环保倡导等活动，有效提高了社会参与度和活动的覆盖面。
二、教育领域的社会实践教育部门积极推动学校与社区、企业的合作，开展了一系列富有成效的社会实践活动。
学生通过参与社区服务、企业实习等方式，增强了实践能力和社会责任意识。
三、经济发展与社会实践的结合遵义市政府鼓励企业开展以社会责任为核心的社会实践项目，如扶贫、助学等。
这些项目不仅帮助弱势群体，也提升了企业的社会形象和竞争力。
四、环境保护的社会实践环境保护已成为社会实践的重要组成部分。
遵义市通过组织清洁河流、植树造林等活动，提高了市民的环保意识，促进了生态文明建设。
五、社会实践中的挑战与对策尽管取得了一定成绩，但社会实践仍面临参与度不高、资源分配不均等问题。
建议政府加强宣传引导，优化资源配置，同时鼓励民间组织和企业更多地参与到社会实践中来。
六、未来展望展望未来，遵义市的社会实践将继续深化与教育、经济、环保等领域的融合，通过创新实践模式，不断提升社会实践的质量和效果，为构建和谐社会贡献力量。
本报告基于最新的数据和实地调研，力求全面反映遵义市社会实践的现状和发展趋势，为政策制定者、社会工作者以及广大市民提供参考。
贵州省社会实践报告范文
贵州省社会实践报告范文（中英文实用版）Title: Guizhou Province Social Practice Report SampleIntroduction:This report aims to provide a comprehensive overview of the social practice conducted in Guizhou Province.Through various activities and experiences, the participants were able to gain valuable insights into the local culture, environment, and community development.This report will highlight the key activities, reflections, and recommendations derived from the practice.活动概述：在贵州省的社会实践期间，参与者们积极参与各种活动，深入了解当地的文化、环境和社区发展。
他们参观了一些具有代表性的文化遗址，如苗寨和侗族村寨，并与当地居民互动，了解他们的生活方式和文化传统。
此外，参与者们还参与了一次环保公益活动，清理了当地的河流和街道，并向村民们宣传环保意识。
Highlights of the Activities:During the social practice in Guizhou Province, the participants engaged in various activities to gain a deeper understanding of the local culture, environment, and community development.They visited some representative cultural sites, such as Miao villages and Dong villages, and interacted with the local residents to learn about their way of life and cultural traditions.In addition, the participants participated in anenvironmental protection public welfare activity, cleaning the local rivers and streets, and promoting environmental awareness to the villagers.活动反思：通过这次社会实践活动，参与者们深刻认识到当地文化的独特性和环境保护的重要性。
贵州省社会实践报告范文
贵州省社会实践报告范文一、实践背景贵州省是中国西南地区的一个省份，地处云贵高原，素有“天然氧吧”之称。
贵州省的自然风光美不胜收，人文景观也是很有特色的。
在这片美丽的土地上，有着许许多多的社会问题亟待解决，也有着许许多对口支援地区需要帮助的群众。
为了减缓贫困地区的发展压力，促进对口支援地区的扶贫工作，我所在的社会实践团队决定前往贵州省开展社会实践活动。
在这次社会实践活动中，我们将深入到当地群众中，了解他们的需求和困难，尽自己的微薄之力，为对口支援地区的发展贡献自己的一份力量。
二、实践内容1. 走访调查在贵州省的实践活动中，我们首先进行了对当地群众的走访调查。
我们希望通过走访，了解他们的生活状况、工作情况以及对口支援地区的需求。
我们深入到贫困地区的村庄和家庭，与当地群众面对面交流，听取他们的心声。
通过走访调查，我们了解到了许多贫困地区的实际情况，也使我们更加直观地认识到了对口支援地区的困难和问题。
2. 扶贫助学除了走访调查，我们还开展了扶贫助学活动。
在对口支援地区的学校，我们为孩子们送去了学习用品和生活用品。
我们给孩子们讲故事、绘画、唱歌、跳舞，让他们感受到温暖和快乐。
我们还组织了一些课外活动，丰富孩子们的课余生活，让他们更加全面地成长。
通过扶贫助学活动，我们想为对口支援地区的教育事业尽自己的一份绵薄之力。
3. 环保宣传在实践活动中，我们还进行了环保宣传活动。
我们在当地群众中进行环保知识的宣传，教育他们如何节约资源、保护环境，让他们意识到环保的重要性。
我们还进行了一些环境整治工作，清理村庄周围的垃圾，美化村庄的环境。
通过环保宣传活动，我们希望能够提高当地群众的环保意识，确保贵州省的自然环境得到有效的保护。
三、实践成果在贵州省的社会实践活动中，我们取得了一些成果。
通过走访调查，我们更加深入地了解了对口支援地区的情况，为今后的对口支援工作提供了一些数据支持。
通过扶贫助学活动，我们让更多的孩子们感受到了温暖和快乐，帮助他们更好地成长。
贵州民俗文化的探索实践报告2000字
贵州民俗文化的探索实践报告2000字全文共5篇示例，供读者参考贵州民俗文化的探索实践报告字篇1短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。
打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。
这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。
因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。
大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。
通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。
因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。
面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。
作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
虽然实践的一个月，并不能说算得上是酷暑，可以说是比较幸运，因为我担任的是大学生勤工俭学所担任的最普通的工作之一—家教。
在过去的一年里，我一直不敢尝试，原因之一，我一直对自己缺乏自信，不相信自己的实力，总害怕误人子弟。
原因之二，求学在外，家长一直也不放心。
所以迟迟不敢迈出第一步。
所以，这次我不能再让机会悄悄溜走，不管有多艰辛，我都要坚持下去。
贵州省情实践活动总结报告
贵州省情实践活动总结报告一、活动背景贵州省地处中国西南部，是中国大陆地势最高的省份，也是有着丰富自然资源和独特民族文化传统的省份。
作为一名大学生，参与贵州省情实践活动是一次很有意义的体验。
通过此次活动，我有机会深入了解贵州省的地理环境、民族风情、经济发展等方面的情况，对贵州省的发展有了更深入的了解。
二、活动过程1. 考察地理环境本次活动中，我们首先考察了贵州省的地理环境。
贵州地处亚热带，气候湿润，地形起伏，山地占据了全省面积的三分之二。
我们去了黔西南布依族苗族自治州、黔东南苗族侗族自治州、黔中苗族侗族自治州等地，感受了当地的气候和地势。
这些地区的风景秀丽，给我们留下了深刻的印象。
2. 了解民族风情贵州省是中国少数民族聚居区之一，有40多个少数民族，占全省总人口的半数以上。
在活动中，我们深入了解了当地的布依族、苗族、侗族等少数民族的风情。
我们参观了布依族的传统建筑，了解了苗族的服饰文化，品尝了侗族的特色美食。
这些民族风情给我们留下了深刻的印象，也让我们更加珍惜民族文化的传承。
3. 考察经济发展贵州省是中国的贫困地区之一，但近年来随着政府的扶贫政策和经济发展规划的实施，贵州省的经济发展取得了长足进步。
在活动中，我们考察了当地的工业园区、农村产业发展等情况，了解了贵州省在经济发展上的努力和成就。
我们也与当地企业家进行了交流，听取了他们的发展经验和建议。
这些经济发展的情况使我们对贵州省的发展前景有了更深入的了解。
三、活动成果通过本次活动，我们收获了丰富的知识和宝贵的经验：1. 对贵州省的地理环境有了更深入的了解。
贵州省的地理环境独特，气候湿润，地形复杂，山地占据大部分地区。
这些地理环境对当地的农业生产和经济发展都有着重要的影响。
2. 对贵州省的民族风情有了更深入的了解。
贵州省是中国的少数民族聚居地区，有着丰富的民族文化传统，包括民族服饰、民族风情、民族习俗等。
这些少数民族文化给我们留下了深刻的印象，也让我们更加珍惜民族文化的传承。
贵州社会实践调研报告
贵州社会实践调研报告一、调研背景贵州省位于中国西南部，素有“黔”之称，是中国少数民族聚居地之一，人文资源丰富。
同时，由于地处山区，自然条件以及经济发展不如沿海地区，给贵州社会发展带来了一定的困难。
因此，本次社会实践调研报告旨在深入了解贵州省的社会现状，探讨贵州省在经济、社会、文化等方面的发展问题，并提出相关建议，为贵州省的发展做出贡献。
二、调研方法1. 实地走访：我们小组选择了贵阳市、遵义市、六盘水市等地进行实地走访，深入社区、乡村，与当地居民和企业代表进行交流，听取他们对于当地发展现状和问题的看法。
2. 资料搜集：通过查阅相关书籍、新闻报道和政府文件，搜集有关贵州省经济、社会发展的相关数据和情况。
3. 问卷调查：我们设计了一份关于贵州省社会发展问题的问卷，针对不同群体进行了调查，收集了大量的数据和信息。
三、调研内容1. 经济发展贵州省地处偏远，交通不便，导致了其经济发展相对滞后。
尤其是农村地区，基础设施建设滞后，农业生产水平低下，农民收入不高。
而在城市地区，虽然有部分产业发展较快，但整体产业结构仍然不够合理，缺乏高新技术产业的支撑，经济增长动力不足。
2. 教育发展在教育领域，贵州省存在着城乡差距巨大的问题。
城市的学校条件较好，教学质量相对较高，而农村地区的学校设施简陋，师资力量匮乏，教学质量低下。
由于贫困原因，很多孩子无法接受良好的教育，这也在一定程度上影响了贵州省的未来发展。
3. 社会保障贵州省的社会保障体系相对薄弱，农民工和农民的社会保障待遇较低，养老和医疗方面的保障不够完善。
特别是在偏远地区，社会保障覆盖面更加有限，造成了一定的社会不公。
四、调研结果1. 了解到贵州省经济发展滞后的情况。
尽管贵州省的经济增长速度较快，但基础设施建设不足、农村地区和城市地区的差距较大，仍然是制约经济发展的主要问题。
建议政府加大对基础设施建设的投入，加快城乡交通建设和信息化建设，推动产业结构转型，积极引导企业投资。
我的家乡贵州社会调查报告
我的家乡贵州社会调查报告贵州省，简称“黔”或“贵”，地处中国西南腹地，与重庆、四川、湖南、云南、广西接壤，是西南交通枢纽。
如下是中国人才网给大家整理的我的家乡贵州社会调查报告，希望对大家有所作用。
我的家乡贵州社会调查报告篇【一】“地域文化(贵州省情)”调查报告关于大方县八堡乡复兴村少数民族文化传承与经济发展通过对大方县八堡乡复兴村进行民族文化以及社会发展调查和分析，为大方县八堡乡复兴村发展提出自己的建议。
三、调查地点：贵州省大方县八堡乡复兴村五、调研经过及内容(一)走访村委1、村庄基本概况大方县八堡乡复兴村位于大方县八堡乡北部，距八堡乡政府驻地3.5公里，面积9平方公里，辖9个村民组，XXX户，2XXX人，农民人均纯收入3\d{2,3}元，居住有XX%以上的苗族。
种植业以种植玉米、水稻、小麦、油菜、辣椒、马铃薯为主，养殖业以家庭饲养猪、牛、马和家禽为主。
2、村庄环境建设情况：⑴村庄基本面貌：A、村容村貌良好、干净整洁;B、茅草房的改建已完成XX%;C、各组道路全部硬化;D、各组民族文化传承保护较好;⑵基本设施建设复兴村村委会有固定的办公场所、复兴小学、医务室、诊所等保障村民生活的设施。
⑶村庄自然环境复兴村环境没有受到来自外界的污染，自然环境很好，空气清新，山清水秀，村民的饮用水都是纯天然的浅井水，平时食用的瓜果蔬菜都是自家种的无污染食品。
(二)与村民实地访谈1、村民生活情况：XX%以上的人家都有电视机等家用电器;XX%的村民们都用上了电。
大家纷纷表示，近几年来，党和政府高度重视农民的生产和发展，出台了很多惠农政策：生活水平较过去有了很大的提高，人们高兴劲都洋溢在各自的脸上。
1、大力推进民族特色饮食文化的发展。
复兴村XX%以上村民都是苗族，因而形成了独特的民族饮食：苗家盖碗肉、苗家水花酒、苗家鸡八块等。
民族特色的饮食让复兴村的经济明显增长。
2、大力推进民族旅游文化以苗族的传统节日为主的旅游文化，让复兴村的发展蒸蒸日上，形成特色的民族旅游文化。
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最新地域文化贵州省情社会实践报告篇一：201x年1月(地域文化)(贵州省情)复习资料201x年1月“地域文化（贵州省情）”课程期末复习指南简介：201x年1月“地域文化”（贵州省情）课程期末复习指南“贵州省情”课程是贵州省教育厅为了加强大学生思想政治教育，在所有大专院校开设的一门必修课。
201x年1月“地域文化”（贵州省情）课程期末复习指南“贵州省情”课程是贵州省教育厅为了加强大学生思想政治教育，在所有大专院校开设的一门必修课。
在贵州电大开放教育教学计划贵州省情课程名称为“地域文化”，成人教学计划仍然是“贵州省情”课程名称。
该期末考试由全省电大统一命题、统一考试，统一按照本期末复习指南要求执行。
期末复习是教学中十分重要的环节。
由于学生分布广泛，课程责任教师与学生之间直接面对面地交流相对较少，因而网上辅导和期末复习指导对于帮助同学们掌握课程的基本原理和基本知识，巩固所学的专业技能，提高运用专业知识去分析问题和解决问题的能力，具有十分重要的作用。
第一部分基本要求对于“地域文化”（贵州省情）课程的期末复习，首先应以文字教材为主，结合网上教学资料，要求对本课程的基本知识、基本原理和基本技能有一个重点的把握，并注意结合国家和我省的实际情况，将理论知识与实践紧密地结合起来掌握。
同时还必须注意复习时的学习方法，在全面系统复习的基础上抓住重点。
1.以文字教材和网上教学资源为依据。
“地域文化”（贵州省情）课程文字教材采用的是中共贵州省委教育工作委员会、贵州省教育厅组织编写，清华大学出版社出版的贵州省高校统编通用教材《贵州省情教程》（第4版）。
网上教学资源主要是由贵州广播电视大学精心制作的视频课件、电子教案、各章重点难点解析、平时作业练习以及期末复习指南等教学资源。
平时面授辅导教师讲授的内容是教材中的重点、难点和疑点问题，通面授教学可以进一步提高学生对实际问题的理解能力、分析能力和解决能力。
通过看文字教材和网上教学资源，有助于全面系统地了解并把握本课程的科学体系和丰富内容，加深对基本概念、基本知识和基本原理的理解。
2.要理论联系实际。
注意灵活运用“地域文化”（贵州省情）课程的有关理论和原理，分析和解决贵州目前市场经济中的实际问题。
在复习中，要能够根据贵州省情的特点，进行数据分析和全面论述有关实际问题，通过平时作业中的论述以及课程实践社会调查，能够有效提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.必须注意复习方法和作答技巧。
对于应该掌握的基本概念、基本原理和基本技能及方法，应该在理解的基础上加以记忆。
除对客观题进行一定的识记外，主观题切勿死记硬背，在懂得基本理论的基础上抓住要点，然后运用教材中的理论结合自己的理解展开说明，特别对涉及现实问题的论述要结合工作和生活实际全面展开分析，要抓住要点、层次清楚、合符逻辑。
第二部分考试形式和题型“地域文化”（贵州省情）课程考核由平时考核和期末考试共同构成。
平时考核是教师根据学生按时、按质、按量完成平时作业的情况，并结合学生参加课堂教学、自主学习、小组讨论和实践、以及网上学习等情况，评定平时形成性考核成绩。
该成绩占课程总成绩的30%，即30分。
期末考试由贵州电大统一命题、统一考试。
内容以文字教材和教学大纲为依据，难度适中，题量适度。
该成绩占期末总成绩的70%，即70分。
“地域文化”（贵州省情）课程考试本学期采取网考和半开卷形式（由电大盖章下发一张白纸，考试时学生可以在上面写上自己的复习重点带入考场，其他所有资料不能带入考场）。
本次考试网考采用的题型有：填空题、单项选择题、多项选择题、判断题，半开卷考试的题型包括填空题、判断题、单项选择题、多项选择题及分析题（包括简答题、论述题或小作文）。
在回答上述类型的题目时有以下要求：1.填空题要求语言简练、清楚，不能含糊不清。
2.判断题是根据课程知识判断说法正确与否，要求判断清楚，不能模棱两可。
3.单项选择题与多项选择题是从所给出的若干个答案中选择一个或一个以上正确答案，少选、多选、错选均不能得分。
4.分析题中，简答题要答出基本要点，并适当进行说明；论述题和小作文是运用所学理论知识结合实际全面进行阐述，要求观点正确、说明充分、条理清晰、语言流畅。
特别是小作文，要求归纳整理出自己的观点，并结合实际全面展开说明。
第三部分期末复习纲要第一章绪论教学内容和要求第一节特定的地理条件对贵州发展的特殊影响一、“天无三日晴”的气候特点对贵州发展的影响。
掌握其有利和不利条件的影响。
二、”地无三里平”的地貌特点对贵州发展的特殊影响。
掌握其有利和不利条件的影响。
三、贵州的发展必须严格遵循山区客观自然规律。
这部分内容需要结合实际重点掌握。
第二节各族人民共同为贵州的开发做出了历史的贡献这一节主要掌握贵州人民在农业、纺织业、制陶业、矿冶业、酿造业及交通运输、文化教育等方面的突出表现。
第三节美好发展前景一、封闭是贵州落后的真正原因。
掌握这部分内容。
二、“人无三分银”的历史一去不复返。
掌握基本概况。
三、贵州在全国整体发展中处于相对落后地位。
结合实际掌握。
四、加速发展，加快转型，推动跨越。
重点掌握贵州发展方向。
第二章特殊的地理环境教学内容和要求第一节自然环境一、喀斯特典型发育的地貌特征。
重点掌握喀斯特地貌的特征和类型。
二、冬无严寒、夏无酷暑的宜人气候。
掌握气温、降水和日照等气候条件的优势。
三、处于长江和珠江上游的河流水系。
掌握乌江，赤水河，南、北盘江和红水河的特征。
四、类型多样、肥力不高的土壤条件。
掌握贵州的主要土壤类型和耕作条件的特点。
篇二：贵州地域文化参考答案贵州省情资料1测试题一一单选题1.从面上看，贵州最高地区是：（）a、赫章b、玉屏c、威宁d、黎平答案是： c________________________________________2.从面上看，贵州最低地区是：（）a、赫章b、玉屏c、威宁d、黎平答案是： b________________________________________3.从点上看，全省最高点是：（）a、赫章韭菜坪b、铜仁梵净山c、威宁草海答案是： a________________________________________4.从点上看，全省最低点是：（）a、赫章韭菜坪b、铜仁梵净山c、威宁草海答案是： d________________________________________5.贵州省内危害最大的灾害性天气是（）a、干旱b、秋风c、凌冻d、冰雹答案是： a________________________________________6.贵州的气候，极端最高气温曾经出现在（）a、赫章b、玉屏c、威宁d、铜仁d、黎平水口河出省处d、黎平水口河出省处答案是： d________________________________________7.贵州的气候，极端最低气温曾经出现在（）a、赫章b、玉屏c、威宁d、铜仁答案是： c________________________________________8.贵州最大的河流是：（）a、綦江b、乌江c、南盘江d、清水江答案是： b________________________________________9.贵州同时具有“生态河”、“美酒河”、“历史河”美誉的河流是：（）a、红水河b、乌江c、北盘江d、赤水河答案是： d________________________________________10.贵州水资源较丰富，生态环境良好，有氵舞阳河国家级重点风景名胜区、梵净山国家级自然保护区和雷公山国家级自然保护区特征的水系是：（）a、清水江水系b、都柳江水系c、沅江水系d、红水河水系答案是： c________________________________________11.在贵州的各类土壤中，面积最大的是：（）a、黄壤b、石灰土c、紫色土d、水稻土答案是： a________________________________________12.贵州植物种类繁多，分布错综复杂，呈现过渡变化。
在高大山脉具有垂直分布特点，一般从山脚到山顶依次表现为：（）a、常绿阔叶林—落叶阔叶林—针叶林—灌丛和灌草丛b、常绿阔叶林—针叶林—落叶阔叶林—落叶阔叶混交林c、常绿阔叶林—落叶阔叶林—针落叶阔叶混交—林叶林d、常绿阔叶林—针叶林—落叶阔叶林—灌丛和灌草丛答案是： a________________________________________13.贵州水资源丰富，居全国第（）位a、6b、7c、8d、9答案是： d________________________________________14.贵州河网密度大，河流坡度陡，天然落差大，产水模数高，水能资源十分丰富。
水能蕴藏量为万千瓦，居全国（）位。
a、5b、6c、7d、8答案是： b 二多选题1.研究和认识贵州省情需要要我们用哪些正确的观点：（）a、系统的、全面的观点b、直接的观点c、用辨证的观点d、发展的观点答案是：acd________________________________________2.贵州省主要的气候灾害有（）a、干旱b、秋风c、凌冻d、冰雹答案是：abcd________________________________________3.贵州流域面积在10000平方千米以上的河流有（）a、赤水河b、綦江c、珠江d、乌江答案是：abd________________________________________4.贵州自然的有利条件是：（）a、多种土地资源与多种气候资源相结合，有利于多种生物的繁衍生长b、受地形影响，沟壑纵横，河流较多，河床较陡，天然落差大，水能资源较丰富c、在地质历史上，经历了活跃的地质构造运动，成矿条件优越d、千资百态的岩溶奇观，形成了独特的自然风光资源答案是：abcd________________________________________5.贵州土壤的耕作条件具有以下特点（）。
a、山地丘陵多、平坝地小，宜林地广、耕地少。
b、耕地质量较差，中低产田土面积大。
c、喀斯特土地面积大，生态脆弱，耕地后备资源不足。
d、林牧地质量不均，分布欠平衡。
答案是：abcd________________________________________6. 贵州地质结构复杂，形成了种类繁多、组合多样、地方特色鲜明的丰富自然资源，尤以（）资源得天独厚、最具特色。
a、生物b、能源c、矿产d、旅游答案是：abcd________________________________________7.贵州野生植物种类繁多，下列属国家一级保护的植物有（）。
a、珙桐b、贵州苏铁c、银杉d、马尾松________________________________________8.贵州是全国四大中药材产区之一。