2020~2021学年人教版化学九年级上册 3.3 元素 课件
3.3元素第一课时-2024-2025学年九年级化学人教版上册
探究新知
二、特点：
元素：是一个 宏 观概念。只讲 种类 ，不讲 个数 。
原子：是一个微观概念。既讲种类，也讲个数。
辨析正误： 例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成
KMnO4是由一个钾元素、一个锰元素、四个氧元素组
成
×
探究新知
1. 判断正误
•过氧化氢（H2O2）中有两种元素
（）
•过氧化氢（H2O2）中含有氢元素和氧元素 （ ）
总结：1、物质由——元素组成. 2、物质由——（分子或原子离子）构成.
随堂训练 判断
1.水是由氢气和氧气组成的 2.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 3.水是由两种氢元素和一种氧元素组成的 4.水是由氢元素和氧元素两种元素组成的 5.水是由两个氢原子和一个氧原子构成 6.水是由水分子构成 7.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 8.水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成
探究新知
随堂训练
1.下列物质哪些是由分子构成 ①③⑧⑨ 。
2.哪些是由原子直接构成 ②④⑥⑦
。
3.哪些是由离子直接构成
⑤
。
①氧气 ② 氖气 ③水 ④铜 ⑤氯化钠 ⑥硫 ⑦金刚
石 ⑧氮气 ⑨过氧化氢
三、 化学变化中的元素
思考与讨论：在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是 否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
随堂练习
课题三 元素
探究新知
无处不在的元素
食品、药品、保健品中所含的钙、铁、锌、硒、碘等，是指其对应的 元素 .
探究新知
课堂活动
将分子进行拆分，所得到的原子进行分 类？你分成了几类？
氧分子 O2
二氧化碳分子 CO2
（1）氧分子由氧原子 构成。 （2）二氧化碳分子由 碳原子和氧原子构成。 （3）水分子由氢原子和 氧原子 构成。
3.3元素教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
4. 元素化合价的计算与理解
教学内容与学生已有知识的联系：
1. 学生已掌握了化学式的基本知识，对物质组成有一定的了解。
2. 学生已学习过原子结构，能够理解元素的概念。
3. 学生已掌握了一定的数学知识，能够进行简单的计算。
教学设计将结合学生的已有知识，通过讲解、演示、练习等方式，使学生掌握元素的性质、元素周期表的应用、元素周期律的理解以及元素化合价的计算。同时，注重培养学生的实践操作能力、思维能力及解决问题的能力。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1. 科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，使学生能够自主探究元素的性质，培养学生的实验操作能力和观察能力。
2. 证据推理能力：通过学习元素周期表的构成和运用，使学生能够运用所学的知识对物质的组成进行推理，培养学生的逻辑思维能力。
3. 模型建构能力：通过学习元素周期律的理解和应用，使学生能够建立元素周期表的知识体系，培养学生的知识整合能力。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调元素的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括元素的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调元素在化学反应中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用元素知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于元素周期表的应用的短文或报告，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
1. 学生将掌握元素的基本概念，包括元素的定义、特点和分类。他们能够理解元素周期表的构成和功能，以及元素周期律的基本原理。
2. 学生将能够应用元素的知识解释化学反应中的现象，分析不同元素在化学反应中的作用和相互关系。
人教版化学九年级上册第三单元3.3《元素》ppt课件 ( 共21张PPT)
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:02:08 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
4、地壳中各种元素的质量分数 氧>硅>铝>铁
（1）地壳中含量最多的元素是： 氧元素 （2）地壳中含量最多的金属元素：铝元素 （3）生物细胞中含量最多的元素：氧元素
5、元素与原子的区别与联系
原子
元素
1、粒子；
1、是粒子的总称；
区 2、既讲种类，又讲个数； 2、只讲种类，不讲个 别 3、微观角度描述分子的 数；
18 Ar 氩 40
图A
+6 2 4 图B
(1)原子序数为14的元素名称为
；
(2)图B是某元素的原子结构示意图，该元素在图A中的位
置是（填①或②或③） ；
(3)每周期中从左到右存在着的变化规律（写一条）＿＿
＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一、元素 1.定义：具有相同的核电荷数（质子数）的一类原子的总称 2、决定元素种类的是:核电荷数（质子数） 3.分类：金属元素、非金属元素和稀有气体元素 4.地壳中元素含量：氧、硅、铝、铁 二、元素符号 1、书写 2、符号表示意义 三、元素周期表 1、元素周期表的构成（周期、族） 2、原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数 3、元素周期表中各符号含义
第三单元 课题3 元素(2课时)课件—2022-2023学年九年级化学人教版上册
区别
是一种宏观概念,只表示种类, 不讲个数,不能说“几个元素”
是一种微观概念,既表示种类,又表 示个数,ห้องสมุดไป่ตู้说“几个原子”
①元素是具有相同质子数(或核电荷数)的一类原子的总称,即原子和 元素是个体和总体的关系;
联系 ②原子的核内质子数决定元素的种类;
③原子的最外层电子数决定元素的化学性质; ④化学变化中原子和元素的种类均不发生变化
离子
1．分子、原子、离子都是构成物质的粒子，下列物质由分子直
接构成的是 ①④⑧
；由原子直接构成的是 ②⑤⑥⑦ ；
由离子直接构成的是 ③
。（填序号）
①氮气
②铁
③氯化钠
④二氧化碳
⑤汞
⑥金刚石
⑦氦气
⑧水
☞知识点二 元素符号
【引导自学】阅读教材P61~P62,了解元素符号的书写。 1.元素符号的书写:第一个字母要 大写 ,如H、K、C;
3. 元素的分类
①金属元素: “钅”，汞除外 （如铁、铜、银）
根据 元素名称
②非金属元素
固态：“石”（碳、硅、硫） 液态：“氵”（溴） 气态：“气”（氧、氢、氮）
③稀有气体元素 氦、氖、氩、氪、氙、氡
4.物质、元素、分子、原子、离子之间的联系
分子
元素
原子
物质和元素之间用“组成”，其他之间用“构成”。
学业 要求
1.能对元素进行简单分类; 2.能识记并正确书写常见元素的名称和符号
【课题导入】 1.下列说法正确的是（ ）D A.任何原子都是由质子、中子、电子构成的 B.原子是由不带电的粒子构成的 C.相对原子质量就是原子的质量 D.原子是不停地运动着的
2.某元素的一种粒子的结构示意图为 +11 2 8 1 ，下列说法错误
3.3 元素(知识解读)(教师版) 2024-2025学年九年级化学上册同步知识解读与专题(人教版)
3.3 元素（知识解读）（解析版）•知识点1 元素的概念•知识点2 元素的符号•知识点3 元素的分类及在地壳中的分布•知识点4 元素周期表•作业 巩固训练1、元素定义：元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。
2、不同元素的根本区别是质子数不同；质子数决定元素的种类，同种元素的原子质子数一定相同。
3、质子数相同，中子数不同的一类原子属于同种元素。
（如C-12、C-13、C-14原子同属于碳元素）4、原子得失电子后形成离子，元素种类不变。
（如钠原子Na 、钠离子Na +属于同种元素）5、元素是一类原子的“总称”，是宏观概念，因此元素只讲种类，不讲个数。
辨析：具有相同质子数的微粒属于同种元素吗？错误，如水分子H 2O 和氖原子Ne 都具有10个质子，但不是同种元素。
同种元素要求质子数相同，且均是原子。
【典例1-1】二氧化碳由碳、氧两种元素组成，这两种元素的本质区别是A ．质子数不同B ．中子数不同C ．电子数不同D ．最外层电子数不同【答案】A【详解】元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同。
故选A。
【典例1-2】建构微观模型是学习化学的一种科学思维，观察如图所示的原子结构，可知属于同种元素的原子是；具有相对稳定结构的原子是；三种原子中，质量最小的是。
【答案】甲和乙丙甲【详解】质子数相同的原子为同种元素的原子，则甲和乙属于同种元素的原子。
因为图中原子核外只有一层电子，所以核外电子数为2就达到相对稳定结构，甲、乙核外是1个电子，不是稳定结构，丙核外是2个电子，达到相对稳定结构。
相对原子质量≈质子数+中子数，故质量最小的是甲。
【变式1-1】2024年4月20日，我国首次实现碳-14供应全面国产化。
碳-14指的是核内有6个质子，8个中子的原子。
下列有关碳-14原子说法正确的是A．不属于碳元素B．质量比碳-12原子大C．核外电子数是14D．中子数与碳-12原子的相同【答案】B【详解】A、元素是质子数相同的一类原子的总称，碳-14的质子数为6，也属于碳元素，不符合题意；B、碳-14的相对原子质量为14，碳-12的相对原子质量为12，相对原子质量与原子的实际质量呈正比，故碳-14原子的质量比碳-12原子大，符合题意；C、在原子中，质子数=核外电子数，故碳-14原子的核外电子数是6，不符合题意；D、中子数≈相对原子质量-质子数，故碳-12的中子数≈12-6=6，碳-14的中子数为8，故碳-14原子的中子数与碳-12原子的不相同，不符合题意。
第13讲 元素(教师版)2021-2022学年九年级上册化学讲义(人教版)
课前引入第13讲 元素知识导航按照宇宙大爆炸标准模型，宇宙在大爆炸初期是一个高温高密的火球，其中包含着极大的能量。
在宇宙的极早期，先后形成了暗能量和暗物质，这些东西一直保留到宇宙的终结。
根据爱因斯坦的质量能量公式，宇宙大爆炸中的能量可以产生出成对的正物质和反物质，而正物质和反物质又碰在一起而“湮灭”，将能量放出来。
这时的宇宙像一锅煮沸的汤，正物质和反物质不停地生生灭灭，这被称之为“粒子汤”。
随着宇宙的膨胀，温度不断地下降。
到了宇宙大爆炸发生后的一秒钟时，温度下降到一百亿度，这时成对的正物质和反物质都湮灭成了能量，形成了光。
然而，由于正物质比反物质略微多了亿分之一，因此宇宙中最终留下了极少量的正物质，就是质子、中子和电子。
宇宙大爆炸后的三分钟，温度下降到七亿度，这时中子和质子结合形成氨原子核，剩余的质子即是氢原子核。
此时，宇宙中包含了75%的氢元素、25%的氦元素和极少量的锂元素。
一、元素的定义1. 利用化学方法分析众多的物质，发现组成它们的基本成分——元素其实只有一百多种，就像可拼写出数十万个英文单词的字母只有26个一样。
例如，蛋壳、贝壳和石灰石的主要成分都是碳酸钙(图3-12)，而碳酸钙是由碳、氧、钙这三种元素组成的。
再如，氧气(O2)、二氧化碳(CO2)的组成和性质不同，但它们都含有氧元素。
2. 氧分子和二氧化碳分子中都含氧原子，这些氧原子的原子核内都含有8个质子，即核电荷数为8。
3. 化学上将质子数(即核电荷数)为8的一类氧原子统称为氧元素。
同样，将质子数为1的一类氢原子统称为氢元素，将质子数为6的一类碳原子统称为碳元素。
4. 元素是_________(即_________)相同的一类原子的总称。
【答案】质子数核电荷数思考与交流二、化学变化中元素、原子的变化在物质发生化学变化时，原子的_________不变，_________也不会改变。
【答案】种类元素知识预习在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化?原子是否发生了变化?元素是否发生了变化?三、地壳中各种元素的含量1. 各种元素在地壳里的含量如图3-13所示，其中含量最多的是氧元素，它的质量分数接近50%，其次是硅元素。
3.3元素(元素符号+元素周期表)课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
课堂小练 2．硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的结构示意图及硒元素 在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是( C )
A．x的数值为4 B．硒元素属于金属元素 C．硒原子的质子数为34 D．硒的相对原子质量为78.96 g
课堂小练 3. 有机锗具有抗肿瘤活性,锗元素的部分信息见图,则下列说法错误的是( C )
新知讲授 问题二：氧元素符号-O表示什么？
O既表示氧元素，又表示氧元素的一个原子
新知讲授
知识点二：元素符号的意义
1、宏观意义：表示一种元素 2、微观意义：表示该元素的一个原子
说出以下元素符号的意义
3、宏观意义：表示一种物质。(由原子构成的物质) 说出以下元素符号的意义
新知讲授
在元素符号前面加上系数后，就只能表示（若干）原子，不再表示某元素。
人教版九年级上册
课时2 元素符号 元素周期表
第三单元 课题3 元素
学习目标
1.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记 住一些常见的元素符号。 2.初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定 元素和有关该元素的一些其他信息。
新知讲授
问题一：怎样表示元素呢？ 国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示元素，如果 几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别。
新知讲授
新知讲授 元素周期表的起始：
新知讲授 【小结】
1.周期：每一横行叫一周期，共7个横行，7个周期。
2.族：每一纵列叫一族，共18个纵行，16个族。 （其中8，9，10三个纵列共同组成一个族）
3.元素周期表的起始：
金属
非金属
稀有气体
0族元素
新知讲授
3.3元素(第1课时元素及元素符号)课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
B．铍 Pe
C．流 S
D．镁 Mg
3．（2023秋乐山期末）凉开水不宜用来养鱼，是因为凉开水中缺少
（C ）
A．氧元素
B．氧原子
C．氧分子
D．氧离子
化学
第1课时 元素及元素符号
4． 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一
种物质的是
（B ）
A．O
B．Al
C．N2
D．2C
5．（2023随州中考）与元素的化学性质关系最密切的是 （ D ）
能力提升
化学
第1课时 元素及元素符号
14．建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是
（ D）
A．原子结构
B．元素、原子、离子关系
C．地壳中元素含量
D．物质的组成与构成
化学
第1课时 元素及元素符号
15．（2023秋运城期末）阅读下面的短文，回答有关问题。 碳－14是含有6个质子和8个中子的碳原子，由宇宙射线撞击空气中
化学
第1课时 元素及元素符号
9．（2023秋汕头期中）下列关于O2、CO2、SO2、MnO2四种物质的说
法正确的是
（ D）Biblioteka A．都含有氧气B．都含有氧分子
C．都含有2个氧原子
D．都含有氧元素
10．（教材习题改编）下列关于过氧化氢（H2O2）的说法正确的是 （ A）
A．过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的
化学
化学
第1课时 元素及元素符号
（1）氮原子核内有7个质子，画出氮原子的结构示意图：___________。 （2）作为相对原子质量标准的碳－12原子与碳－14原子相比，它们结构 上的不同是___中__子__数__不__同_____。 （3）碳－14被植物吸收的途径是___光__合__作__用___。 （4）下列说法正确的是___A_B____（填序号）。 A．碳－14属于碳元素 B．碳－14原子比普通碳原子的质量大 C．只要测出碳－14的半衰期就可推断古代遗存物的“年龄”
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1.下列关于原子的叙述中,正确的是( D )
A.原子是不能再分的粒子 B.一切物质都是由原子直接构成的 C.一切原子的原子核都是由质子和中子构成的 D.原子核内的质子数一定等于核外的电子数
2.某些花岗石材料中含有放射性元素氡，一种氡原子质子数为86
，中子数为136，这种氡原子核外电子数为( B )
记忆方法：氧探亲
课堂演练2：
你能猜出是哪种元素？
竞猜
• 地壳中含量最多的元素
氧
• 地壳中含量最多的金属元素
铝
• 空气中最多的元素
氮
• 人体中含量最多的元素
氧
3.元素分类 （目前已发现一百余种元素）
根据元素名称中汉字的“偏旁”的规律
金属元素： 带“钅”旁，如：铁
元素
“金”和“汞”例外
“石” 固态，如：硫
A.50 B.86 C.136
D.222
3.根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是( D )
①
②
③
+8 2 6 +1 6 2 8 6
+11 2 8
A.①②③表示的是三个原子 B.③表示的原子是非金属原子
C.①③表示的是阳离子
D.①②表示的化学性质相似
复习： 物质、分子、原子之间的关系:
物质
非金属元素： “气”气态，如：氧
课堂演练3：
“氵”液态，如：溴
下列原子结构示意图表示的粒子属于金属原子的是（B ）
D
水分子分解（图解） 水 通电 氢气 + 氧气
（H2O） （H2） （O2）
H
O
H
HH
O
H
水分子
氢分子
氧分子
讨论: 在上述化学元反素应中：
水 通电 氢气 + 氧气
（H2O） （H2） （O2）
放哪里？
特别注意：物质描述的四种问法和答法：
四种问法
四种答法
1 物质由什么组成
答出元素种类
2 物质由什么构成
答出粒子种类
3 分子由什么构成
答出原子种类
4 每个分子由什么构成 答出原子种类和个数
小结：
a、物质是由元素组成。
b、物质是由微粒（分子、原子或离子）构成。
c、物质的分子是由原子构成。
d、一个物质的分子是由若干个原子构成。
物质种类
分子种类
原子种类 元素种类
反应前 反应后 是否变化
水
氧气、 氢气 变
水分子
氧分子、 氢分子
变
氧原子、 氧元素、
氢原子 氢元素
氧原子、 氧元素、 氢原子 氢元素
不变
不变
小结3：化学反应前后：物质种类和分子种 类一定会改变，而原子种类和元素种类不改 变。
想一想
石蜡在氧气中燃烧后生成水和二氧化碳。由
说说你本节课的收获！
90.你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 89.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 71.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 56.只要比竞争对手活得长，你就赢了。 33.这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 8.实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑，也是通往成功的船票实力决定成败。 99.顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。 90.多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。 91.生命就是一个一直在支出时间的过程，等时间支完了，生命也就走到了尽头。 26.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 27.时间是化解证明表白一切的最好良方。有些东西往往越辩解越扯不清，就让时间去解决吧。 9.你若花开，蝴蝶自来。 96.再多一点努力，就多一点成功。 77.在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘记赶路。 41.很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。 93.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 82.千万别迷恋网络游戏，有本事就玩好人生这场大游戏。 55.功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
A．中子数不同
B．质子数不同
C．相对原子质量不同
D．核外电子数不同
3．市场上有“锌硒茶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“锌、硒、氟”
指的是（ D ）
A．分子 B．原子 C．单质 D．元素
2.元素在地壳里、生物体中的含量和分布
地壳中含量前四位的元素分别是： 氧、硅、铝、铁
记忆方法：养闺女，贴心
生物细胞中的元素
构成
构成
(分子) 构成
分裂
原子
既讲种类，又讲个数
指钙元素
元素
回忆相对原子质量的定义： 以一种碳原子质量的1/12为标准,其 他原子的质量跟它相比较所得到的 比。 这种碳原子叫做碳12,是指原子核内 含有6个质子和6个中子的碳原子 。
这说明是不是还有其它的碳原子呢？
原子种类
质子数 中子数 相对原子 质量
课堂演练1：
1．元素观是化学的重要观念之一．下列有关元素的说法中错误的
是（C ）
A．元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称 B．元素周期表，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上 相同 C．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等 D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变
2．不同种元素最本质的区别是（ B ）
此可以推测石蜡中肯定含有什么元素？
点燃
石蜡 + 氧气
水 + 二氧化碳
（O2） （H2O） （CO2）
答：根据化学反应前后，元素种类不发生改变 得出石蜡中肯定含有碳、氢两种元素。
4、物质、元素、分子、原子之间的关系:
物质
构成组成元素Fra bibliotek只讲种类，不讲个数
构成同类原子的总称
分子 元素
构成
原子
分裂
既讲种类，又讲个数
如：对二氧化碳（CO2）的四种说法: a、二氧化碳是由碳、氧两种元素组成。 b、二氧化碳是由二氧化碳分子构成。 c、二氧化碳分子是由碳、氧两种原子构成。 d、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两 个氧原子构成。
课堂演练4：
1.水的化学符号是H2O，请用分子、原 子和元素填空： （1）水是由氢 元素 和氧 元素 组成。 （2） 水是由水 分子 构成。 （3）水分子是由氢 原子 和氧 原子 构成。 （4）一个水分子中含有两个氢 原子 和一 个氧 原子 构成。
碳
碳原子A
6
6
12
元
碳原子B
6
7
13
素
碳原子C
6
8
14
氧
氧原子A
8
8
16
元
氧原子B
素
8
9
17
你能总结出元素的定义吗？
一、元素 1.定义：元素是质子数（即核电荷数） 相同的一类原子的总称。 导出：
不同种元素最本质的区别 是 质子数 不同，即 质子数 决定元素
的种类。 （选填“质子数”、“中子 数”、“电子数”和“相对原子质量”）
元 质量 元 质量 元 质量分
元
素 分数 素 分数 素 数/%
素
/%
/%
质量 分数 /%
氧 65 氮 3 钾 0.35
镁
0.05
铜、锌、硒 碳 18 钙 1.5 硫 0.25 钼、氟、氯 0.70
碘、钴、锰 铁
氢 10 磷 1.0 钠 0.15
其他
微量
生物细胞（人体）中含量排前三位的元素是：
氧、碳、氢