新人教版九年级化学上下册整套优质教学课件(上下册合一)
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2024版人教版九年级上册化学全册PPT课件
道尔顿和阿伏伽德罗等科 学家提出原子论和分子学 说，奠定了近代化学基础。
现代化学时期
化学学科不断细化，研究 领域不断拓展，与物理、 生物等学科相互渗透，形 成了众多的交叉学科。
5
化学在日常生活中的应用
生活中的化学
洗涤剂、化妆品、食品添加剂等 都是化学产品，改善了人们的生
活质量。
2024/1/28
环境中的化学
2024/1/28
22
06
碳和碳的氧化物
2024/1/28
23
碳单质的性质和用途
物理性质
碳单质通常为黑色或无色固体，不溶于水，密度比水小。
化学性质
碳在常温下化学性质稳定，高温下具有可燃性和还原性。
用途
碳单质广泛应用于冶金、化工、机械、电子等领域，如作 为燃料、还原剂、电极材料等。
2024/1/28
30
THANK YOU
2024/1/28
31
氧气的用途
氧气在医疗、工业、冶金、化工等 领域有着广泛的应用，如用于医疗 急救、切割和焊接金属、制造合成 氨等。
21
二氧化碳的性质和用途
二氧化碳的性质
二氧化碳是一种无色、无味、透明的 气体，具有不可燃性和不支持燃烧的 性质。
二氧化碳的用途
二氧化碳在食品工业中用作制冷剂、碳 酸饮料的制造；在农业上用作气体肥料； 在化工领域用于制造尿素、纯碱等化工 产品。
2024/1/28
物质的性质
研究物质在物理和化学变 化中表现出来的性质，包 括颜色、状态、气味、熔 点、沸点、密度等。
物质的变化
研究物质在化学反应中所 发生的变化，包括反应条 件、反应速率、反应机理 等。
4
化学的发展历程
现代化学时期
化学学科不断细化，研究 领域不断拓展，与物理、 生物等学科相互渗透，形 成了众多的交叉学科。
5
化学在日常生活中的应用
生活中的化学
洗涤剂、化妆品、食品添加剂等 都是化学产品，改善了人们的生
活质量。
2024/1/28
环境中的化学
2024/1/28
22
06
碳和碳的氧化物
2024/1/28
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碳单质的性质和用途
物理性质
碳单质通常为黑色或无色固体，不溶于水，密度比水小。
化学性质
碳在常温下化学性质稳定，高温下具有可燃性和还原性。
用途
碳单质广泛应用于冶金、化工、机械、电子等领域，如作 为燃料、还原剂、电极材料等。
2024/1/28
30
THANK YOU
2024/1/28
31
氧气的用途
氧气在医疗、工业、冶金、化工等 领域有着广泛的应用，如用于医疗 急救、切割和焊接金属、制造合成 氨等。
21
二氧化碳的性质和用途
二氧化碳的性质
二氧化碳是一种无色、无味、透明的 气体，具有不可燃性和不支持燃烧的 性质。
二氧化碳的用途
二氧化碳在食品工业中用作制冷剂、碳 酸饮料的制造；在农业上用作气体肥料； 在化工领域用于制造尿素、纯碱等化工 产品。
2024/1/28
物质的性质
研究物质在物理和化学变 化中表现出来的性质，包 括颜色、状态、气味、熔 点、沸点、密度等。
物质的变化
研究物质在化学反应中所 发生的变化，包括反应条 件、反应速率、反应机理 等。
4
化学的发展历程
新人教版九年级上册初三化学全册课件PPT(精心整理汇编)
探究新知
近代化学 近代化学的基础：原子论和分子学说的创立。
近代原子学说
道尔顿
分子概念
阿伏伽德罗
物质是由分子和原子构成的。分子破裂成原子，原子重新组合 成新分子是化学变化的基础。
探究新知
近代化学
门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表——使化学学习和研 究有规律可循。
俄国化学家 门捷列夫
探究新知
现代化学
东风-21中程地地 战略导弹
探究新知
化学
生产化肥和农药 ——以增加粮食的产量
合成药物 ——以抑制细菌和病毒，
保障人体健康
开发新能源、合 成新材料
——以改善人类的生
存条件
综合应用自然资 源和保护环境
——以使人类生活得
更加美好
探究新知
想一想
1 说出你身边的常见化学制品。
化肥、农药、塑料、钢铁、电池、火柴……
化学家们还能利用各种先进的仪器对化学世界进行微观探索，将 人类原本无法观察到的粒子呈现在我们面前，并对其进行操作。
足球烯C60分 子
用扫描隧道显微镜获 得的苯分子的图像
纳米铜
探究新知
新材料的研制
现代化学
仿
棚
生
膜
荷
结
叶
构
不沾油和水
具有不易燃、防紫外线、抗风 化、自洁性和高反射性等特点。
21世纪初，人类发现和合成的物质已经超过3000万种……
课堂检测
2. 在下列新材料或社会问题中，与化学有关的是
（D ）
①具有超塑延展性的纳米铜；②无氟冰箱与臭氧
空洞；③泡沫快餐盒与白色污染；④隔水透气的
高分子薄膜；⑤用来制造破冰斧的玻璃纤维增强
塑料。
2024版人教版九年级化学上册PPT课件
人教版九年级化学上册PPT课件•绪论与基本概念•气体性质与实验技能•金属元素及其化合物•非金属元素及其化合物目录•溶液组成与性质变化规律•有机化学基础知识绪论与基本概念化学研究对象及意义化学的研究对象化学的意义物质的组成物质的结构化学键030201物质组成与结构基础化学反应及其能量变化化学方程式表示方法化学方程式的书写正确书写反应物和生成物的化学式，配平方程式化学方程式的读法从左向右读作“某物质和某物质反应生成某物质和某物质”化学方程式的意义表示反应物、生成物和反应条件；表示各物质之间的质量比；表示反应前后各元素的原子个数和种类不变。
气体性质与实验技能气体摩尔体积概念及应用气体摩尔体积定义影响因素应用氧气、氢气、二氧化碳性质实验氢气性质实验氧气性质实验包括氢气的制取、收集、验纯、性质实验等步骤，通过实验可以了解氢气的可燃性、还原性等化学性质。
二氧化碳性质实验实验室制取氧气和氢气方法实验室制取氧气方法实验室制取氢气方法通过锌与稀硫酸反应制取氢气，同时可以使用启普发生器进行制取。
气体净化技术通过洗气瓶中的液体吸收剂去除气体中的杂质，如使用氢氧化钠溶液去除二氧化碳中的氯化氢等。
气体收集技术根据气体的密度和溶解性选择适当的收集方法，如排水法、向上排空气法或向下排空气法等。
气体干燥技术使用干燥剂吸收气体中的水分，如使用浓硫酸、无水氯化钙等干燥剂对气体进行干燥处理。
气体收集、净化和干燥技术金属元素及其化合物在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来（在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。
在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。
金属活动性顺序：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、应用金属活动性顺序及其应用物理性质化学性质物理性质银白色固体，质软，密度较小，熔点较高。
化学性质与氧气反应，生成氧化镁；与酸反应，生成盐和氢气。
最新人教版九年级化学电子课本下册图文ppt名师教学资料
简洁明了：尽量 使用简洁的语言 和图片，避免过 于复杂和繁琐
05
化学知识点解析
化学知识点分类介绍
物质分类与性质
化学反应类型与 规律
化学实验基本操 作与安全
化学计算与应用
化学知识点解析方法
知识点梳理：将化学知识点进行分类和整理，形成系统化的知识体系。 重点难点解析：针对每个知识点，分析其重点和难点，并给出相应的解析方法。 实例解析：通过具体的实例，进一步解释和说明知识点的应用和解题思路。 练习题解析：针对每个知识点，给出相应的练习题，并给出详细的解析过程。
教学互动环节实施方式
提问与回答：教师提出问题， 学生回答，促进课堂互动
分组讨论：学生分组讨论问题， 提高合作与交流能力
实验操作：通过实验操作，增 强学生的实践能力和探究精神
课堂测验：通过课堂测验，及 时了解学生的学习情况，调整 教学策略
教学互动环节效果评估
评估方式：通过课堂观察、学生反馈和教师反思等方式进行评估
官方渠道：访问人教版九年级化 学电子课本下册的官方网站，获 取最新的教学辅助资源
学术搜索引擎：使用Google学术、 学术等搜索引擎，输入关键 词“人教版九年级化学电子课本 下册教学辅助资源”进行搜索
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教育资源平台：在国家教育资源 公共服务平台、人教数字校园等 教育资源平台上搜索相关的教学 辅助资源
配位键可以用于连接金属 离子和配体；在化学分析 中，配位键可以用于测定 物质的含量；在化学合成 中，配位键可以用于制备
新的化合物。
06
教学互动环节设计
教学互动环节目的和意义
激发学生学习兴 趣和积极性
促进学生对知识 点的理解和掌握
【精品课件】新版新人教版九年级化学下册全册课件(含单元测试)共1343张PPT
下列实验用品:铁丝、铜丝、铝丝、铝块、电池、小灯泡、酒精灯、火
柴、镊子等。
(1)将铝块拉成丝、砸成片,说明铝具有的物理性质是
。
(2)同学们要测试金属铜的导电性,可选取铜丝、电池和
。
(3)证明铝比铁的导热性强。分别在长度和直径都相同的铝丝和铁丝的
一端各滴上一滴石蜡……观察到铝丝上石蜡比铁丝上的石蜡先熔化,说
金属的物理性质 易导电 易导热 有延展性
应用 制电线、电缆 制炊具 拉成丝、制成薄片
机械强度好 有金属光泽
制造车辆、防盗门窗、机械等 制装饰品
(2)决定物质用途的因素 ①物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。 ②在考虑物质的用途时,还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否 便利,以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
例1 (2018辽宁沈阳铁西月考)用有关金属性质填空:
(1)油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地上,这是利用了铁的
性;
(2)铁经常用来制作炊具,这是利用了铁的
性;
(3)用金属钨做白炽灯的灯丝,这是利用了钨的
的性质;
(4)铝能制成很薄的铝箔,这是利用了铝的
性。
解析 (1)铁具有良好的导电性,可以把运输过程中振荡、摩擦产生的
料,其中有:①铁片、钢片;②黄铜片、纯铜片;③纯铝片、铝合金片等。
(1)她将上述各组中的两种金属材料互相刻画。
①她这样做的目的是探究
。
②她观察到的现象是 出的结论是
,从该现象中可以得 。
(2)经查阅资料,她还获得了以下信息:
纯金属
合金
熔点
铅
镉
铋
锡
焊锡
武德合金
(℃)
327
321
新人教版九年级下册初中化学全册教学课件
说明铁的金属活动性比铜的强。
新课讲解
新课讲解 探究
➢ 把一根用砂纸打磨过的的铝丝浸入硫酸铜溶液中，过一会 儿取出，观察，有什么现象发生？
➢ 把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，过一会儿取出，观 察，有什么现象发生？
➢ 把另一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中，过一会儿取出， 观察，有什么现象发生？
新课讲解
新课讲解
金属的物理性质及用途 思考 这些金属制品分别应用了金属的哪些性质？
有光泽
能够 导电
新课讲解
能够 导热
有延 展性
有延 展性
能够 弯曲
新课讲解
归纳 金属的共性与个性
共性：①常温下都是固体（汞除外）； ②有金属光泽； ③大多数金属是热、电的良导体； ④有延展性。
个性：①大多数金属常温下为固态，而汞是液态； ②大多数金属为银白色，而铜为紫红色、金是黄色； ③各种金属的硬度、密度、熔点、导电性、导热性有较大
1.金属的位置越靠前，它的活动性就越强。 2.位于氢前的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 3.位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶 液中置换出来（除K、Ca、Na外）。
新课讲解
1.如何验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性？
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb〔H〕Cu Hg Ag Pt Au
新课讲解 归纳
常用的探究金属活动性顺序的方法：
方法1：利用金属与盐酸、稀硫酸的反应。依据现象判断：放出气 体速率越快，其金属活动性越强。没有气体产生的，其金属活动性 位于金属活动性顺序中氢的后面。
金属与氧气 的反应
金属与盐酸、 稀硫酸的反应
置换反应
1.常温下能反应：镁、铝 2.点燃或加热条件下能反应：铁、铜 3.高温下也不能反应：金、银
新课讲解
新课讲解 探究
➢ 把一根用砂纸打磨过的的铝丝浸入硫酸铜溶液中，过一会 儿取出，观察，有什么现象发生？
➢ 把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，过一会儿取出，观 察，有什么现象发生？
➢ 把另一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中，过一会儿取出， 观察，有什么现象发生？
新课讲解
新课讲解
金属的物理性质及用途 思考 这些金属制品分别应用了金属的哪些性质？
有光泽
能够 导电
新课讲解
能够 导热
有延 展性
有延 展性
能够 弯曲
新课讲解
归纳 金属的共性与个性
共性：①常温下都是固体（汞除外）； ②有金属光泽； ③大多数金属是热、电的良导体； ④有延展性。
个性：①大多数金属常温下为固态，而汞是液态； ②大多数金属为银白色，而铜为紫红色、金是黄色； ③各种金属的硬度、密度、熔点、导电性、导热性有较大
1.金属的位置越靠前，它的活动性就越强。 2.位于氢前的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 3.位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶 液中置换出来（除K、Ca、Na外）。
新课讲解
1.如何验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性？
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb〔H〕Cu Hg Ag Pt Au
新课讲解 归纳
常用的探究金属活动性顺序的方法：
方法1：利用金属与盐酸、稀硫酸的反应。依据现象判断：放出气 体速率越快，其金属活动性越强。没有气体产生的，其金属活动性 位于金属活动性顺序中氢的后面。
金属与氧气 的反应
金属与盐酸、 稀硫酸的反应
置换反应
1.常温下能反应：镁、铝 2.点燃或加热条件下能反应：铁、铜 3.高温下也不能反应：金、银
2024版人教版九年级化学上册全套PPT课件
人教版九年级化学上册全套PPT课件•绪言化学使世界变得更加绚丽多彩•第一单元走进化学世界•第二单元我们周围的空气•第三单元物质构成的奥秘目录•第四单元自然界的水•第五单元化学方程式•第六单元碳和碳的氧化物01绪言化学使世界变得更加绚丽多彩化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
化学研究的内容包括物质的微观结构、化学反应的机理和物质的性质等。
化学与人类的生产、生活密切相关，是推动社会进步的重要力量。
什么是化学人们开始学会利用火，进而掌握了一些简单的化学知识，如燃烧、发酵等。
古代化学时期道尔顿和阿伏伽德罗等科学家奠定了近代化学基础，提出了原子论和分子学说。
近代化学时期随着科学技术的飞速发展，化学研究手段不断更新，研究领域不断扩展，化学已经成为一门中心科学。
现代化学时期化学发展简史化学研究的对象化学研究的对象是物质，包括自然界中存在的和人工合成的各种物质。
物质是由分子、原子等微观粒子构成的，化学研究这些粒子的组成、结构和性质。
化学还研究物质之间的相互作用和转化规律，以及物质的制备和应用等。
掌握基本概念和原理重视实验和观察学会归纳和总结多做练习和巩固化学学习方法学习化学首先要掌握基本概念和原理，如元素、化合物、化学反应等。
在学习过程中要善于归纳和总结，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。
化学是一门实验科学，通过实验可以加深对理论知识的理解，培养实验技能和观察能力。
通过大量的练习可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和思维水平。
02第一单元走进化学世界1 2 3理解两种变化的本质区别，掌握判断方法。
物理变化和化学变化了解性质的定义及分类，学会描述物质的性质。
物理性质和化学性质初步认识物质的微观构成，理解分子、原子等概念。
物质的组成和结构物质的变化和性质03化学实验的安全与环保掌握实验室安全规则和环保要求，培养安全意识。
01化学实验的重要性了解化学实验在化学研究中的地位和作用。
人教版九年级上册化学全册教学课件(2021年修订)
新知探究
回顾实验，对比分析几个变化，你有什么发现？
实验 序号
1-1
变化前的物质 液态的水
1-2 蓝色块状的胆矾
变化时发生 的现象
试管内水沸腾，玻 璃片上有小液滴
由块状变为粉末状
变化后的物质
变化后有无新物 质生成
液态的水
蓝色粉末状 的胆矾
无
物理
变化
无
1-4 蓝色的硫酸铜溶液
1-5
颗粒状石灰石(或 大理石)
……
新知探究
一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等 表示具有能力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解于 水。
性质
决定 反映
用途
新知探究 典例4 下列描述中，属于物质的化学性质的是 ( D ) A.盐酸易挥发 B.金属具有导电性 C.酒精易溶于水 D.铜能变成铜绿
方法点拨：根据物质的性质是否需要通过化学变化表现出来区分物理性 质和化学性质。
+水 分析： 胆矾粉末
蓝色溶液
新知探究 观察实验1-4硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合的实验现象，并分析发生 的变化
分析： 硫酸铜溶液 +氢氧化钠溶液 蓝色沉淀（氢氧化铜固体）
新知探究 观察实验1-5大理石与稀盐酸混合后的现象，分析发生的变化
分析： 块状大理石 +稀盐酸 无色无味气体 +澄清石灰水 浑浊
新知导入
大到宇宙的星体，小到肉眼看不到的微粒，它们构成 了千姿百态的物质世界。
新知导入
运
植
动
物
的
的
地
生
球
长
世界是由物质组成的，从宇宙天体的演变到生命物质的运动， 都充分说明物质在不停地变化。
新知探究 知识点一、化学变化和物理变化 从生活中看化学
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——以使人类生活得更加美好
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11
讲授新课
观察与思考
调味品、防腐剂
食盐
制造氢氧化钠、氯气和氢气
化工 制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等 原料
造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等
8
讲授新课
二 学习和研究化学的意义
观察与思考
化学与人类社会存在哪些关系？ 化学与工业
化学与科技
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9
讲授新课
观察与思考
化学与环境
化学与生活
化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用。
20
讲授新课
化学就在我们身边！ 没有化学就没有生命、没有这鸟语花香的世界。
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英国科学家—
意大利物理学家、化
道尔顿
学家—阿伏加德罗
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17
讲授新课
观察与思考
门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表—— 使化学学习和研究有规律可循
俄国化学家—门捷列夫
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14
讲授新课
观察与思考
陕西半坡出土的人面鱼 纹彩陶盆
越王勾践青铜剑
东汉“酿酒”画像砖拓
唐 代 蜡 染 屏 风
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15
讲授新课
观察与思考 2.近代化学
英国科学家道尔顿和意大利的物理学家、化学家阿伏加 德罗创立的原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。
1
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2
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3
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1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素 周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
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16
讲授新课
观察与思考
近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了一个重要 的结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组 合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中分子会破裂，而原 子不会破裂，但可重新组合成新的分子。这些观点是认识和分析化 学现象及其本质的基础。
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10
讲授新课
观察与思考 生产化肥和农药
——以增加粮食的产量 合成药物
利 ——以抑制细菌和病毒，保障人体健康 用 开化发新能源、合成新材料 学
——以改善人类的生存条件 综合应用自然资源和保护环境
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13
讲授新课
观察与思考 中国古代三大化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器
“蔡侯纸”的发 明者—蔡伦
火药:万户飞天模型
中国精美的瓷器
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18
讲授新课
观察与思考
3.现代化学 化学家已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界
进行微观的探索，并正在探索利用纳米技术制造出具有特定 功能的产品，使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究 上发挥越来越重要的作用。
4
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
导入新课
讲授新课
课堂小结Βιβλιοθήκη 随堂训练周国年、邹垚娟作品，盗版必究！
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5
导入新课
观察与思考
化学 ——另一门自然科学 他能呼风唤雨； 还能给人类丰衣足食，健康长寿； 也能保家卫国； 造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。
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6
讲授新课
一 什么是化学
观察与思考
化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存 在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在 的新物质。 化学是研究物质的组成、结构以及变化规律的自然科学。
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12
讲授新课
三 化学发展史
观察与思考
1.古代化学 （1）火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得 聪明而强大。 （2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品。
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19
讲授新课
观察与思考
现代：高科技——纳米技术
足球烯C60分子
纳米碳管模型
纳米铜
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7
讲授新课
观察与思考
天空变得更蓝!
化学
食物更丰富!
环境更优美!
交通更便捷!
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11
讲授新课
观察与思考
调味品、防腐剂
食盐
制造氢氧化钠、氯气和氢气
化工 制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等 原料
造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等
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讲授新课
二 学习和研究化学的意义
观察与思考
化学与人类社会存在哪些关系？ 化学与工业
化学与科技
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讲授新课
观察与思考
化学与环境
化学与生活
化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用。
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讲授新课
化学就在我们身边！ 没有化学就没有生命、没有这鸟语花香的世界。
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英国科学家—
意大利物理学家、化
道尔顿
学家—阿伏加德罗
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讲授新课
观察与思考
门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表—— 使化学学习和研究有规律可循
俄国化学家—门捷列夫
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讲授新课
观察与思考
陕西半坡出土的人面鱼 纹彩陶盆
越王勾践青铜剑
东汉“酿酒”画像砖拓
唐 代 蜡 染 屏 风
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讲授新课
观察与思考 2.近代化学
英国科学家道尔顿和意大利的物理学家、化学家阿伏加 德罗创立的原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。
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1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素 周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
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观察与思考
近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了一个重要 的结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组 合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中分子会破裂，而原 子不会破裂，但可重新组合成新的分子。这些观点是认识和分析化 学现象及其本质的基础。
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讲授新课
观察与思考 生产化肥和农药
——以增加粮食的产量 合成药物
利 ——以抑制细菌和病毒，保障人体健康 用 开化发新能源、合成新材料 学
——以改善人类的生存条件 综合应用自然资源和保护环境
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讲授新课
观察与思考 中国古代三大化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器
“蔡侯纸”的发 明者—蔡伦
火药:万户飞天模型
中国精美的瓷器
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讲授新课
观察与思考
3.现代化学 化学家已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界
进行微观的探索，并正在探索利用纳米技术制造出具有特定 功能的产品，使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究 上发挥越来越重要的作用。
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绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
导入新课
讲授新课
课堂小结Βιβλιοθήκη 随堂训练周国年、邹垚娟作品，盗版必究！
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导入新课
观察与思考
化学 ——另一门自然科学 他能呼风唤雨； 还能给人类丰衣足食，健康长寿； 也能保家卫国； 造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。
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讲授新课
一 什么是化学
观察与思考
化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存 在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在 的新物质。 化学是研究物质的组成、结构以及变化规律的自然科学。
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讲授新课
三 化学发展史
观察与思考
1.古代化学 （1）火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得 聪明而强大。 （2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品。
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讲授新课
观察与思考
现代：高科技——纳米技术
足球烯C60分子
纳米碳管模型
纳米铜
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讲授新课
观察与思考
天空变得更蓝!
化学
食物更丰富!
环境更优美!
交通更便捷!
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