课堂教育教学活动月计划
课堂教育教学活动月计划(1)
第二阶段（11 月 6 日-11 月 28 日），考核评价阶段。组织全体教师开 展课堂教学改革的行动研究，开展诊断性的听课评课活动。由校长牵头，成 立 3-5 人的课堂教学评审小组，根据学校的教师课堂教学展示一览表顺序对 教师进行实地听课，并按照《门村镇课堂教学评价表》的要求，由各位评委 在百分制下独立量分，采取去掉一个最高分和一个最低分的办法，对教师课 堂教学水平给予合理的阶段性考核评价，并记入本学期教师教学业务档案。
开展活动时，听课运用全镇统一的《课堂教学评价表》，评审小组成员 及其他听课教师都要依据《课堂教学评价表》提出的具体要求，对每位教师 上课的教学结构、教学活动、技术细节进行观察分析，形成书面的评课材料。 课后与教师交流、研讨，总结有效策略，分析存在问题，研究改进措施，使 每一位教师课堂教学展示后都有所收获与提高。
三级指标
评价 分数
教学思想 1、体现“以学生发展为本”的现代教育观和课程标准的基本理念。 （10 分） 2、面向全体、尊重差异，注重实践能力和创新精神的培养。
1、教学目标明确、全面、具体，符合课程标准、教材和学生的学习 教学目标 特点。 （10 分） 2、知识与技能、问题解决、情感与态度四个维度的目标体现于教学
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
姓名 王洪杰 李洪国 王建伟 郭文发 李桂叶 刘振国 罗昌娥 曲恩国 俆京城 温作训 刘学刚 张京生 何玉桥 许建武 郑传旭 初登学
课题
得分
备注：如果有特殊情况需要变动，则规定时间下移一天或另行通知。
一级 二 级 指标 指 标
心小学的有关要求，特制定教学活动月工作计划如下：
一、本次活动的目的： 1、进一步锤炼教师教学基本功，整体提高课堂教学效率。 2、促进教师相互交流、相互学习，不断提高课堂教学水平。 3、发挥骨干教师作用，引导青年教师迅速成长。 4、探索新教材教法，促进新课程标准的进一步落实。 5、通过实地听课，对教师课堂教学水平给予合理的阶段性考核评价。 二、活动的组织领导： 全校成立以校长为组长、以教导主任为副组长、教研组长为成员的“课 堂教学活动月” 评审小组，负责全校课堂教学活动月的组织和策划；负责 本校教师的课堂教学水平考核评价。 课堂教学活动月领导小组: 组 长：许建武 副组长：郑传旭 成 员：何玉桥、罗昌娥、李桂叶 课堂教学活动月工作小组: 组 长：郑传旭 成员：何玉桥、罗昌娥、李桂叶 三、活动程序及时间安排 本次活动分三个阶段： 第一阶段（2012.11 月 1 日-11 月 5 日），发动筹备阶段。组织教师深入 学习《平度市教学研究室关于在义务教育段实施课堂教学随机督察的通知》、 《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》，发动教师申报课题，提前备 课。针对教师所报的课题，根据学校的课程表，安排好全校教师听课的顺序，
听课活动月活动方案
听课活动月活动方案1. 活动背景为了提升员工的学习兴趣和知识储备，激发公司内部自我学习的热情，我们计划开展一项听课活动月。
通过举办一系列听课活动，让员工们可以选择自己感兴趣的课程进行学习，提高个人的知识水平和综合能力。
2. 活动目标•提升员工的学习热情和知识储备•增加员工的专业技能•促进员工之间的交流和合作•提高员工的综合能力和创新思维3. 活动计划3.1 活动时间活动将从XX月XX日开始，为期一个月。
3.2 活动内容3.2.1 主题课程根据公司的需要和员工的兴趣，我们将邀请行业内专家和公司内部专业人才，开设一系列主题课程，包括但不限于以下几个方面：1.行业热点和趋势解读2.专业技能培训3.职业发展和管理能力提升4.创新思维和创业故事分享3.2.2 课程安排活动月期间，每周定期安排一到两次听课活动，每次听课活动的时间不超过2小时。
具体活动安排如下：•每周一：行业热点和趋势解读•每周三：专业技能培训•每周五：职业发展和管理能力提升3.2.3 报名方式员工可以通过内部平台进行报名，根据自己的兴趣选择感兴趣的课程进行报名。
3.3 活动要求•每位员工至少选择一个课程进行学习•员工需要按时参加听课活动，缺勤者将会受到相应的惩罚•员工需要在活动结束后填写针对课程的学习心得和体会3.4 激励措施为了激励员工积极参与听课活动，我们将采取以下措施：•每次成功参与听课活动的员工将获得一定的积分•活动结束后，根据员工的积分情况进行奖励，赠送不同级别的奖励和福利4. 活动评估在活动结束后，将根据员工的学习情况和反馈意见进行评估，以确定活动的效果和改进方向。
同时也会对参与活动较为优秀的员工给予一定的表彰和奖励。
结语通过举办听课活动月，我们将提供员工们学习的平台和机会，促进交流和学习的氛围，提高员工的综合能力和创新思维。
希望通过这个活动，能够增强员工的工作满意度和团队凝聚力。
培训机构开学月计划书
培训机构开学月计划书一、前言随着新学年的开始，我们的培训机构也将迎来新的一轮教学工作。
为了更好地开展教学工作，提升培训机构的教学质量和管理水平，我们精心策划了开学月的工作计划，以期为学员们提供更加优质的教学服务，让他们在培训机构中更好地学习和成长。
二、教学计划1. 教师培训在新学年开始之际，我们将组织全体教师进行一次集中的教学培训。
培训内容主要包括新教学理念、新教学方法和新教学技能等方面的内容，以提升教师们的教学水平和专业素养，使他们能够更好地适应新的教学环境和教学要求。
2. 教材备课为了确保开学后的顺利教学，我们将组织教师们认真备课，详细研究教材内容，灵活运用教学资源，设计丰富多彩的教学活动，以确保学员们能够更好地掌握所学知识，提供更加优质的教学服务。
3. 教学科研为了提升教师们的教学水平和教育教学质量，我们将组织教师进行教学科研活动，鼓励教师们注重教学实践，积极探索教学方法和教育教学理念，提升自己的专业能力和素养。
4. 教学活动为了丰富学员们的课余生活，我们将组织一系列的教学活动，如名师授课、实践活动、讲座等，让学员们在校园中不仅学到知识，还能够拓展眼界，提升综合素养。
三、管理计划1. 学员管理我们将建立健全学员管理制度和学员档案，加强与学员的沟通与交流，及时了解学员的学习情况和生活状况，全面关心学员的发展，为他们提供精准的教育教学服务。
2. 教师管理我们将建立健全教师管理制度和考核制度，加强教师的培训和指导，并及时了解教师的工作情况和需求，以便开展更好的教学工作。
3. 设施管理我们将加强对学校设施的管理和维护，并建立设施维护制度，确保学校设施的安全和完好，提供良好的学习环境和生活条件。
四、营销策划为了更好地推广培训机构的教学服务，我们将制定一系列的营销策划，包括宣传推广、招生活动、校园开放日等，提升培训机构的知名度和美誉度，吸引更多的学员加入我们的学习队伍。
五、安全保卫为了确保学校的安全稳定，我们将制定健全的安全管理制度和应急预案，加强学校的安全防范和安全意识，确保学校的安全稳定。
学校教育月工作计划
学校教育月工作计划1. 月初会议：确定本月主题每个月初举行学校教育工作会议，确定本月的教育主题和工作计划。
本月的主题为“培养学生创新思维能力”，旨在帮助学生掌握创新思维的基本能力，并为未来的发展奠定基础。
2. 开展主题班会为了贯彻落实本月主题，安排专门的主题班会活动。
班主任会根据年级和学科特点，结合自己的教学实践，设计不同的主题话题，并利用多种教学方式开展相关活动。
3. 教师培训：提高教师教育水平为了帮助教师提高创新思维教育水平，学校将组织教师参加专门的创新教育培训。
在培训中，教师将深入了解创新教育的理念、方法和技巧，并学习如何将创新思维能力教育融入教学中。
4. 课程活动：创新思维能力培养在本月，学校将举办多种活动来培养学生的创新思维能力。
首先，在各科课程中，将加强对创新思维的引导和培养；其次，学校将组织多种创新活动，如创意展、创新比赛等，鼓励学生创新表现，提高创新能力。
5. 家校合作：共同促进学生创新思维能力发展在月初家长会上，学校将介绍本月的教育主题，并邀请家长关注和支持学生的创新思维能力发展。
同时，学校将鼓励家长在家中为孩子创造更多的创新机会，提高学生的创新能力。
6. 月末总结：总结并分享本月的教育成果月末，学校将召开总结会议，总结本月的教育工作，分享教育成果，并探讨下一个月的教育主题和工作安排。
同时，学校还将邀请学生家长、社区代表等外界人士参与，共同促进学生的全面发展。
7. 个人目标：培养自己教育思想的创新性在本月的教育工作中，学校将同时鼓励教师和管理人员反思和总结自己的教育理念和教育工作，不断提高自己的教育水平和创新思维能力。
只有这样，学校教育工作才能不断进步，适应社会发展的需要。
本月的教育工作计划旨在帮助学生掌握创新思维的基本能力，并为未来的发展奠定基础。
在所有教育工作中，学校将始终关注学生的创新能力培养，努力为学生提供更好的教育资源和支持。
教学月策划方案
教学月策划方案1. 引言本教学月策划方案旨在规划和安排教育机构在某一教学月内的教学工作，以确保教学目标的顺利达成。
该策划方案将包括教学月的主题、目标、内容和活动安排等内容，以便教育机构能够有条不紊地组织教学工作。
2. 教学月主题本教学月的主题为“创造力培养”。
通过本主题的教学活动，旨在激发学生的创造力和创新思维，培养学生的独立思考和问题解决能力。
3. 教学月目标本教学月的目标分为以下几个方面:3.1 学术目标•提高学生的学科知识和技能水平；•培养学生的学术兴趣，并激发其对学科的深入探索。
3.2 创造力培养目标•培养学生的创造力思维；•提高学生的问题解决能力；•培养学生的团队合作精神。
4. 教学内容本教学月的教学内容将涵盖以下方面：4.1 学科知识教学•分阶段、分层次进行学科知识的教学；•引导学生主动参与学科知识的学习过程；•创设情境，激发学生的兴趣。
4.2 创造力培养活动•组织学生进行创意思维训练；•提供创新项目，激发学生的创造力；•开展团队合作活动，培养学生的合作意识和互动能力。
5. 教学活动安排本教学月将安排以下教学活动：5.1 课堂教学活动•利用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，引导学生深入学习和理解学科知识；•鼓励学生提出问题，进行思考和探索；•组织课堂小组活动，培养学生的合作精神。
5.2 创新实践活动•组织学生开展创新项目，鼓励学生提出并解决实际问题；•指导学生进行科学实验，培养学生的实验技能和科学精神；•开展学科竞赛活动，激发学生的学习动力和竞争激情。
5.3 社区服务活动•组织学生参与社区服务活动，培养学生的社会责任意识和公民素养；•利用社区资源，为学生提供实践机会和学科应用环境；•通过社区服务活动，让学生将所学知识应用到实际生活中，培养实践能力。
6. 教学评估本教学月将进行以下教学评估方式：6.1 日常评估•定期对学生进行课堂表现和作业情况评估；•分析评估结果，及时发现学生的问题和需求；•根据评估结果，进行个性化教学和辅导。
学校每月教学工作计划
学校每月教学工作计划1. 引言本文档旨在规划学校每月的教学工作计划，确保教学工作的有序进行。
通过每月计划的制定，学校能够有效地组织课程安排、师资调配、教学质量评估等工作，从而提高学生的学习效果。
2. 目标与原则2.1 目标•提高教学质量，促进学生全面而有效的学习。
•合理安排师资，确保每门课程的教学效果。
•完善学校的教育体系，推动学校整体发展。
2.2 原则•合理安排教学资源，确保教学质量。
•定期进行教学评估，持续改进教学方法。
•引入创新教育理念，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 每月教学工作计划3.1 课程安排每月教学工作计划应包含具体的课程安排，根据学校的课程设置和教师配备情况，合理安排每个班级、每个年级的课程。
以下是一个示例：时间星期一星期二星期三星期四星期五8:00-9:00 数学语文英语数学体育9:10-10:10 语文数学英语数学音乐10:20-11:20 英语体育数学语文语文14:00-15:00 美术音乐体育英语数学15:10-16:10 体育语文数学美术英语3.2 师资调配根据课程安排，学校需要合理调配师资，确保每门课程都有适合的教师进行教学。
根据教师的专业特长和教学经验，将教师分配到相应的课程中。
此外，还需要注重师资培养，提供培训机会，提高教师的教学水平。
3.3 教学活动安排每月教学工作计划应包含教学活动的安排，以丰富学生的学习体验，促进学生的全面发展。
教学活动可以包括实验课、讲座、实地考察等内容，通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手实践能力和团队合作精神。
3.4 教学质量评估每月教学工作计划中应包含教学质量评估的环节，以检查教学效果，发现问题并及时改进。
评估可以通过课堂观察、作业成绩、学生反馈等形式进行，教师根据评估结果反思自己的教学方法，提升教学效果。
同时，学校还可以组织教研活动，促进教师之间的交流合作，共同提高教学水平。
4. 总结学校每月教学工作计划的制定对于学校教学工作的有序开展至关重要。
培训机构开学月工作计划
培训机构开学月工作计划一、工作目标：9月是培训机构新学期开学的一个重要月份，我们的工作重点是确保学生们能够顺利迎接新学期，获得有质量的教学和培训服务，同时加强与家长和学员的沟通，提升机构的品牌形象和服务质量。
二、工作内容安排：1. 招生宣传工作（1）开展开学季招生宣传，通过校园宣传、社交媒体宣传等渠道，增加机构的知名度，吸引更多的新生入学；（2）组织校园开放日活动，让潜在学生和家长更直观地了解机构的培训项目和教学环境；（3）制定优惠政策，为早报名的学生提供一定的优惠和奖励措施，以提高招生效果。
2. 教学质量保障（1）组织教师们进行新学期教学计划的备课工作，确保各项培训课程能够按时开展；（2）加强教学管理，定期对各个班级进行教学质量检查和评估，及时发现问题并进行整改；（3）安排教师进行业务能力培训，提高教师的教学水平和服务意识，确保学员能够获得高质量的教学服务。
3. 家长沟通和学员服务（1）建立健全学员档案和家长信息库，加强对学员和家长的宣传和沟通工作；（2）组织学生家长会和亲子活动，增进学校与家长的沟通，及时了解学生在学习和生活方面的情况；（3）建立学员服务反馈机制，定期邀请学员和家长参与满意度调查，及时改进机构服务，提升学员满意度。
4. 品牌形象提升（1）加强机构的品牌宣传，在校外投放广告，提高机构的知名度和美誉度；（2）组织学生参加有影响力的比赛和活动，提升学校的知名度和品牌价值；（3）提升机构的硬件设施和软件服务水平，为学生提供更优质的学习环境和服务体验。
5. 其他工作（1）加强校园安全管理工作，确保学生和教师的安全；（2）管理学校的财务预算和日常开销，合理利用资源，降低经营成本；（3）积极与相关教育部门合作，参与相关政策的制定讨论和研究，为学校的长远发展提供政策支持。
三、工作方案实施：1.成立各项工作小组，明确工作目标和责任分工，制定详细的工作计划；2.建立健全各项工作的执行监督机制，确保工作落实到位；3.加强内部员工的培训和激励，提高员工的工作积极性和工作效率；4.定期召开工作会议，总结工作经验，及时解决出现的问题，确保工作目标的顺利实现。
2024年“教学常规月”活动实施方案
2024年“教学常规月”活动实施方案教学常规月活动实施方案一、活动背景教学常规月是指每年的特定时间段内，学校和教师以提高学生学习能力和素质为目标，开展一系列的教学常规指导、培训和评估活动。
通过这些活动的开展，旨在加强教师的教学能力，提高学生的学习兴趣和成绩，营造良好的学习氛围。
二、活动目标1.提高教师的教学能力，更新教育教学理念；2.激发学生的学习兴趣，提高学习积极性；3.提高学生成绩，培养学生综合素质；4.加强学校和家庭的教育合作，形成育人合力；5.构建和谐的学校文化氛围，营造优质的教育生态。
三、活动内容1.家校合作会议活动周期：本次教学常规月活动开始前的一周活动主要内容：（1）邀请家长代表和学校教师代表参加会议；（2）传达学校的教育理念、教学目标和活动安排；（3）讨论家校合作的方式和具体举措。
2.教师培训活动周期：教学常规月开始第一周活动主要内容：（1）邀请专业的教育专家或优秀校内教师开展专题培训；（2）培训内容包括教学理念、师生互动、课堂活动设计等；（3）通过教学观摩、案例分享等方式提高教师的教学能力。
3.评估与反馈活动周期：教学常规月结束后的第一周活动主要内容：（1）通过学科考试、学业水平测试等形式对学生进行评估；（2）对教师进行教学观摩、课堂教学评价等方式进行评估；（3）根据评估结果，给予学生和教师相应的反馈和奖励。
4.特色活动活动周期：教学常规月中的每周一至周四活动主要内容：（1）每周一：“智慧课堂”体验活动，利用新技术手段提升教学效果；（2）每周二：“体育运动”活动，通过体育运动培养学生良好的身体素质；（3）每周三：“读书分享”活动，邀请学生分享自己喜欢的书籍；（4）每周四：“实践探究”活动，组织学生进行实地考察和科学实验。
四、活动组织1.活动目标确定学校组织教导处、教学督导组、年级组等力量，制定本次教学常规月活动的目标和活动方案。
2.活动安排学校根据具体情况，制定活动的时间安排和具体内容，并向全校教师和学生进行宣传。
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课堂教学活动月计划————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：门村镇大营小学课堂教学活动月活动计划为了进一步加深教师们对新课改理念的认识，使教师们的课堂教学得到进一步的提高，全面提高教学质量。
并使本次活动开展得积极有效，按照中心小学的有关要求，特制定教学活动月工作计划如下：一、本次活动的目的：1、进一步锤炼教师教学基本功，整体提高课堂教学效率。
2、促进教师相互交流、相互学习，不断提高课堂教学水平。
3、发挥骨干教师作用，引导青年教师迅速成长。
4、探索新教材教法，促进新课程标准的进一步落实。
5、通过实地听课，对教师课堂教学水平给予合理的阶段性考核评价。
二、活动的组织领导：全校成立以校长为组长、以教导主任为副组长、教研组长为成员的“课堂教学活动月”评审小组，负责全校课堂教学活动月的组织和策划；负责本校教师的课堂教学水平考核评价。
课堂教学活动月领导小组:组长：许建武副组长：郑传旭成员：何玉桥、罗昌娥、李桂叶课堂教学活动月工作小组:组长：郑传旭成员：何玉桥、罗昌娥、李桂叶三、活动程序及时间安排本次活动分三个阶段：第一阶段（2012.11月1日-11月5日），发动筹备阶段。
组织教师深入学习《平度市教学研究室关于在义务教育段实施课堂教学随机督察的通知》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》，发动教师申报课题，提前备课。
针对教师所报的课题，根据学校的课程表，安排好全校教师听课的顺序，第二阶段（11月6日-11月28日），考核评价阶段。
组织全体教师开展课堂教学改革的行动研究，开展诊断性的听课评课活动。
由校长牵头，成立3-5人的课堂教学评审小组，根据学校的教师课堂教学展示一览表顺序对教师进行实地听课，并按照《门村镇课堂教学评价表》的要求，由各位评委在百分制下独立量分，采取去掉一个最高分和一个最低分的办法，对教师课堂教学水平给予合理的阶段性考核评价，并记入本学期教师教学业务档案。
开展活动时，听课运用全镇统一的《课堂教学评价表》，评审小组成员及其他听课教师都要依据《课堂教学评价表》提出的具体要求，对每位教师上课的教学结构、教学活动、技术细节进行观察分析，形成书面的评课材料。
课后与教师交流、研讨，总结有效策略，分析存在问题，研究改进措施，使每一位教师课堂教学展示后都有所收获与提高。
第三阶段（11月29日-11月30日），总结检查阶段。
将教师的课堂教学考核成绩汇总并予以公示，同时组织教师搞好深入而具体的反思总结，对活动月中涌现出的好的经验与做法要大力表彰与推广，对表现出的问题和不足要给予及时的指导和纠正。
2012年11月30日课堂教学月教师讲课顺序一览表序号姓名课题得分1 王洪杰2 李洪国3 王建伟4 郭文发5 李桂叶6 刘振国7 罗昌娥8 曲恩国9 俆京城10 温作训11 刘学刚12 张京生13 何玉桥14 许建武15 郑传旭16 初登学备注：如果有特殊情况需要变动，则规定时间下移一天或另行通知。
一级指标二级指标三级指标评价分数教师教学行为︵55分︶教学思想（10分）1、体现“以学生发展为本”的现代教育观和课程标准的基本理念。
2、面向全体、尊重差异，注重实践能力和创新精神的培养。
教学目标（10分）1、教学目标明确、全面、具体，符合课程标准、教材和学生的学习特点。
2、知识与技能、问题解决、情感与态度四个维度的目标体现于教学全过程。
教学内容（10分）1、深刻理解和灵活运用教材，积极开发利用各种课程资源，课堂容量适当。
2、适应时代发展和学生发展的需要，贴近学生的生活实际，具有科学性、趣味性和挑战性。
过程与方法（15分）1、教学富有节奏，结构严谨，层次清晰，详略得当。
能恰当地运用各种教学媒体，并做到适时、适度、高效。
2、重点突出，难点处理得当，善于激趣导疑，为学生留下充分的思考时间和空间。
3、关注学生的学习过程，善于组织引导学生自主、探究、合作学习，让学生在活动中去体验数学，经历知识的形成过程。
4、师生关系民主平等、合作共享。
教师能够关注所有学生的有效学习情况，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。
5、教学方法灵活多样，实用性强；评价目标多元，方法多样，具有激励性。
教师素质（10分）1、教态亲切、自然；语言精练准确，普通话标准。
2、板书设计合理，字体规范；教具、电教设备操作熟练。
3、教学基本功扎实，组织、应变和调控课堂的能力较强。
学生的状态︵45 分︶参与状态（10分）全体学生主动参与，投入深刻，勤于动手，乐于探究，不同层次的学生都有所收获，潜能得到开发，个性得到张扬。
交往状态（10分）课堂气氛和谐活跃，师生、生生主动交往，愉快交流，互相促进，共同发展。
思维状态（10分）学生思维灵活，且有创造性；敢于质疑问难，个人见解有创意。
学习达成状态（15分）1、“双基”掌握扎实，能灵活运用所学知识和方法解决实际问题。
2、学生有学习兴趣，获得了积极的情感体验，对自己的学习有信心。
总评课堂教学活动月活动计划大营小学2012.3.31.海报：各位教师：2012年11月份课堂教学月将要启动.请认真准备一节优质课，形成精品教案，写出说课修改稿，望没有课的教师积极参与听课，届时将按教研活动考勤进行考核。
授课地点，多媒体教室。
听课教师依据《课堂教学观察评价表》提出的具体要求，对每位教师上课的教学结构、教学活动、技术细节进行观察分析，形成书面的评课材料。
然后与教师交流、研讨，总结有效策略，分析存在问题，研究改进措施。
授课教师对自己的学习、研究、实践进行深入而具体的反思总结，认真撰写教育随笔、教学反思、案例分析、教学论文，于活动结束时分别交教导处存档备查。
大营小学教导处2012.10.31.课堂教学月”活动总结深入推进新教育，努力建设理想课堂。
我校于2012年11月1日—11月30日在全体教师范围内开展了“课堂教学活动月”暨“理想课堂建设”活动，以此引领教师做教育教学行为的研究者，着力推动理想课堂的实践和研究，全面提升教育教学质量一、主要成绩1、领导高度重视研究氛围浓厚首先，学校领导高度重视。
校长全程关注，一直深入课堂听课，指导教学，多次参加学科组教研活动，与教师磋商教学计策；其他成员带头示范上课、听课和组织评课、议课，与老师们广泛交流商讨，共商新教育下教与学的方略。
其次，整个活动的参与面广。
两校学科教师全员参与上课，参与听评课，很多老师积极跨学科听课，呈现了良好的学习研究氛围。
真正取得了“全员参与、相互学习、共同提高、开拓创新”的教研实效。
2、过程精细科学课堂精彩纷呈实现有效课堂教学，全力建设理想课堂，是我们的活动宗旨。
活动开始前，教导处研究制定活动实施方案，规划活动形式及内容，召开动员会，广泛宣传活动意义，提出对活动全面监控，听课人数必查，听课记录详查，学科组进行具体的组织听课、评课，课后开展以“我心中的理想课堂”为题的个性教学论坛的整体要求，有力地保证了本次活动的有序进行。
全员参与“上、听、说、评、研、论”课过程中，授课老师备课相当充分，课堂环节衔接紧密，过度自然，重难点突出，三维目标有效整合，达成度高，给大家展示了一堂堂生动活泼、精彩纷呈的课堂。
课堂上，我们看到的是教师亲切、鼓励的目光和学生自信、灿烂的笑容；听到的是教师充满人文关怀的教学新用语；感受到的是民主、平等、轻松、愉悦的教学氛围。
惊喜的是大多数教师能全面把握教材，注重对教材的灵活处理，做到依托教材、整合教材，超越教材，创新教学，课堂教学呈现清晰的脉络。
教师教学不再局限于课本，生活成了教学的可靠资源，大多数教师能围绕课堂教学内容，紧密联系学生的生活，创设课堂教学情景，引导学生主动体验，教学回归生活得到落实。
欣慰的是这次课堂教学月大部分老师的课有新意，进步快，郑传旭老师教学基本功扎实，有亲和力，感染力；何玉桥、罗昌娥老师教材处理新颖，重难点把握准确，突破巧妙；李洪国老师准备充分，多媒体辅助恰到好处；特别是刘学刚老师给大家提供的“晨诵”示范课，让人耳目一新。
让老师们赏识了新教育的风采，明晰了“晨诵”的思路，对践行新教育充满了信心和力量。
这次活动还有一个最大的亮点是听课老师非常认真，边听边点评，随即写下自己的感受和建议。
评课时，开诚布公地畅谈自己的听课感受，优点提出来互相学习借鉴，问题找准提出合理化的改进建议供大家商讨鉴用。
以“我心中的理想课堂”为题的个性教学论坛老师们各抒己见，热烈磋商理想之策。
为打造理想课堂奠定了坚实的基础。
二、后续活动1、二次打磨接下来教导处协同学科组筛选代表性课例，与执教老师进行二次备课，让执教老师带着首次执教后的成功经验和集体的智慧，再次走进课堂，进行二次执教，届时相应学科教师参与听课研讨，以期逐渐走进理想课堂。
2、指导达标学校制定帮扶计划，充分发挥骨干典型的引领作用，按学科分工结对指导达标教师，把好经验、好方法渗透给达标教师，让其深刻领会内化应用，顺利达标。
三、努力方向为打造理想课堂，让课堂成为每位学生自主发展的舞台，提出以下改进措施：1、要求教师加强学习，多读教育专著，多写读书笔记、教育随笔，充实自身素养，丰富教育教学底蕴，提高课堂驾驭能力。
2、加强教学反思，丰盈教学策略。
在教学后要结合教学实际，静心反思，吸取教训、总结得失、创新举措，努力提高课堂教学水平。
3、继续抓实学科研讨。
在教师间开展相互听课，相互交流活动，通过多人同磨一堂课，促进专业成长。
教学是一项日趋完善的工程。
我们力争通过一次次课堂教学展示，一次次说课评课，一次次交流反思等系列研究活动，全力打造理想课堂，全面提升教学质量。
7。