(全品复习方案)202x届高考历史一轮复习 中外历史人物评说 第59讲 中外杰出的科学家教案(含解析
中外历史人物评说 讲义--2023届高考历史一轮复习
中外历史人物评说讲义–2023届高考历史一轮复习一、中国历史人物评说1. 孔子孔子，中国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。
他的学说一直影响着中国人的思维方式和行为准则。
孔子提倡的儒家思想，主张人与天地相融，重视家庭和社会的道德规范，倡导“仁爱之心”。
同时，孔子强调个人的修养和学识的重要性。
他的思想对中国封建社会产生了深远的影响，成为后世悠久的儒家传统文化的代表。
2. 汉武帝汉武帝，中国东汉时期的皇帝。
他是中国历史上非常有影响力的一位皇帝。
他推行的开疆拓土和郡县制度改革，促使中国的国力和经济繁荣；同时也加强了中央集权，给后世留下了很重要的历史遗产。
此外，汉武帝还十分注重文化建设，尤其是“南北朝史”和奉行“儒术贞观”，在中国历史上被封为“文景之治”。
3. 洪武帝洪武帝，中国明朝的开国皇帝。
他在位期间，实行了许多政治、经济和文化的改革。
首先，他在国内进行了大规模的土地改革，削弱了王公之力，从而增强了王朝的施政能力。
此外，他还颁布了《永乐大典》，系统收集了中国古代的历史、医药、哲学、文学等知识，对中华文化产生了深远的影响。
洪武帝为中国历史的发展奠定了重要基础，代表了明朝最辉煌的时期。
二、外国历史人物评说1. 亚历山大大帝亚历山大大帝是希腊的一位霸主。
他在位期间，希腊国土得到了大幅度扩张，西部霸主传统被打破，东方文化也对西方世界产生了重大的影响。
亚历山大大帝在外交上具有卓越的政治天赋，在征服他人的同时也愿意容纳其他国家的文化，因此他成为西方历史中的传奇人物。
2. 拿破仑·波拿巴拿破仑·波拿巴是短暂地统治法国的一位重要人物。
他在政治和军事上都表现出色，在他的领导下，法国在欧洲霸主的席位得到了崛起。
拿破仑·波拿巴发动法国大革命，推翻旧制度，建立现代政治体制。
虽然他因军事失利和贪婪的野心支撑政治失败，但他的影响深远，为法国现代化进程打下了扎实基础。
3. 马克·吐温马克·吐温是美国文学史上的重要作家之一。
《中外历史人物评说》复习 学习任务单
高中历史高二年级下册自主学习任务单选修四《中外历史人物评说》复习一、学习目标1.回顾中外历史人物的主要贡献。
2.概括评价历史人物的标准，总结评价历史人物的一般模式。
3.分析影响人物评价中“见仁见智”的因素。
二、学习过程（一）主干知识排查3.欧美资产阶级革命时代的杰出人物4.“亚洲觉醒”的先驱5.无产阶级革命家A．马克思对科学社会主义理论的探索(1) 1848年，发表，创立了马克思主义理论。
(2)积极参加1848年欧洲革命，创建和领导第一国际。
B．列宁在社会主义革命和建设方面的贡献(1)领导建立俄国无产阶级政党——布尔什维克党，创立了，发展了马克思主义。
(2)领导了，建立了世界上第一个社会主义国家。
(3)为巩固新生政权，实行；在社会建设方面，实行，探索出一条符合俄国国情的向社会主义过渡的道路。
(4)晚年进行理论新探索，对工业化、民族关系、政权建设和政党建设进行了有益的探索。
(5)列宁主义是对马克思主义的重大发展，证明了社会主义革命可以在一国首先取得胜利。
C．毛泽东、邓小平的创新精神(1)毛泽东①提出思想，从理论上对中国革命的新道路作了阐述，为中国革命的胜利指明了正确方向，开创了的革命道路。
①在革命斗争和实践中，形成一套完备的，将马克思主义基本原理与中国的革命实践相结合，形成了。
(2)邓小平：创造性地提出了，是马克思主义与中国实际相结合产生的第二次飞跃，是毛泽东思想在社会主义建设新时期的发展，是进行社会主义现代化建设的指导思想。
6.杰出的科学家（二）回顾史实，构建体系（请梳理《中外历史人物评说》专题间基础史实之间的关系，在下面建构知识结构）（三）史论链接，总结规律主题：评价历史人物(2017•江苏卷，24B)1787年华盛顿主持了制宪会议，为会议的顺利进行发挥了重要作用。
阅读下列材料：1787年5月25日，会议在费城的议事堂举行。
当华盛顿尚未就席时，大家就提出推举华盛顿为议长，并立即获得全数通过。
华盛顿的态度非常谦虚，他说：“敝人才疏学浅，经验不足，实不堪担此一重大会议的议长之职，但我愿竭尽一己之力来完成责任。
高考历史一轮复习 选考四 中外历史人物评说单元整合课件
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考情分析 真题试做
考点 试题年份
分布
2017 年 2016 年 2015 年 课标
古代中 国的历 史人物
课标全 国Ⅰ,47 课标全 国Ⅱ,47
全国 Ⅱ,48 课标 全国 Ⅰ,48
课标全国 Ⅰ,48
近代中
课标
国的历
全国
史人物
Ⅲ,48
现代中 国的历 史人物
课标全 国Ⅲ,46
2014 年
课标全国 Ⅰ,48
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考情分析 真题试做
3.(2017课标全国Ⅲ,46)材料 全国解放后,部分城市通货膨胀严重, 少数商人投机,哄抬物价。政务院副总理陈云很快将上海局势稳定 下来,进而稳定了全国经济形势。面对工业化建设资金短缺等问题 ,陈云提出对粮食等主要农副产品实行计划收购和计划供应,即统 购统销,被中央采纳实施。他在中共八大上系统地提出了改进经济 体制的“三个主体、三个补充”的设想,即在工商业经营方面,国 家经营和集体经营为主补充一定的个体经营;在生产计划方面,计 划生产为主补充一定的自由生产;在市场方面,国家市场为主补充 一定范围的自由市场。1979年春,陈云指出:“六十年来,无论苏联或 中国的计划工作制度中出现的缺点:只有有计划按比例这一条,没 有在社会主义制度下还必须有市场调节这一条”,他提出整个社会 主义时期经济必须有计划经济部分和市场调节部分。
——据《史记》等
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考情分析 真题试做
(1)根据材料并结合所学知识,说明历代儒者尊季札为“贤人”的原 因。 (参2)考根答据案材:料(1)并对结儒合者所所学崇知尚识的,简礼析乐季与札经出典使有在精文深化的融理合解方;挂面剑的于意墓义, 。 与儒者重“信”契合;拒绝继承王位,符合儒家礼义观念。 (2)显示出中原文化传播到江南,有利于改变中原诸国对江南的认识 ;有利于黄河与长江流域的文化认同。 解析:本题考查历史名人季札。题目材料反映了季札的文化观和守 信、拒绝王位等信息。第(1)问要求说明儒者尊季札为“贤人”的 “原因”,实际上就是比较儒家思想与季札行为的契合点,因此,从 儒家思想的“礼”“信”“义”等方面分析即可。第(2)问围绕季 札出使的“文化意义”设问,材料中以吴国代表江南文化,从文化 交流、文化认同等方面回答即可。
【名师伴你行】高考历史一轮复习 选考内容 中外历史人物评说学案部分课件 新人教版
湾设一府三县的政治意图。
背景：镇压地方分裂割据势力，统一已成历史趋势；殖民势力的入侵，威胁清 王朝的统治。意图：加强对台湾的管辖。 （2）据上述材料，评述康熙帝统一台湾对加强闽台经济、文化联系的积极作用。 作用：经济上，大量移民进入台湾，缓解了福建沿海人口和生活压力，促进了台湾经济开 发；文化上，输送福建教育人才，促进台湾文化教育发展。 【解析】本题考查对清王朝在台湾地区管辖、开发措施的理解认识，主要考查解读材料、获取 历史信息和运用所学知识分析评述问题的能力。解答此题一是要提取材料关键信息，二是要结 合康熙帝对台湾管辖及国家统一角度分析说明。第（1）问抓住雍正时期的国内、国际形势分析 历史背景；政治意图从中央加强对地方管辖的角度归纳。第（ 2）问从国家统一、闽台经济文化 联系相互促进等角度评述其积极作用。
材料二
1684年，清政府设立台湾府，下辖台湾、凤山、诸罗三县。……从康熙到嘉庆年间，
——陈孔立《台湾历史纲要》
先后担任府儒学教授的36人、训导23人，台湾县儒学教谕36人、训导25人，凤山县儒学教谕34 人、训导11人，全部都是福建人。 （1）材料一 中的“台湾归统”是在怎样的历史背景下出现的？指出材料二 所述康熙帝在台
秦始皇苦役百姓，横征暴敛，严刑酷法，是一个暴君；他的暴政导致秦朝灭亡。 （2）从材料二 看，毛泽东“赞成秦始皇”的两个主要理由是什么？结合史实说说你 的理解。 理由：体制创新和统一全国。理解：秦始皇创建中央集权体制，自称始皇帝，建 立中央和地方官制；结束分裂局面，完成统一，奠定统一多民族国家的基础。 （3）你怎样看待上述对秦始皇评价的两种观点？ 两种观点都正确。秦始皇是历史上有名的暴君，也是杰出的君主，被称 为“千古一帝”。秦始皇的功过相比，历史功绩是主要的方面。
2022年高中历史人教第一轮复习选修4中外历史人物评说单元复习学案
中外历史人物评说【专题要点】一、古代的政治家1.千秋功过秦始皇〔1〕统一六国：①商鞅变法，奠定根底。
②破格任用谋臣良将，招贤纳才。
③公元前221年，兼并六国，第一次建立起大一统帝国。
〔2〕建立集权统一国家：①创“皇帝〞名号。
②在中央设九卿。
③在地方推行郡县制。
④秦始皇征服百越，北击匈奴，增设闽中、桂林、南海、象郡四郡，奠定了统一多民族中央集权国家的根本疆域。
⑤统一文字、货币和度量衡。
〔3〕暴政：大兴土木、严刑峻法。
2.大唐盛世的奠基人唐太宗〔1〕“玄武门之变〞夺位登基。
〔2〕“贞观之治〞的出现①唐太宗吸取隋亡教训，求贤假设渴，从谏如流。
②经济：实行休养生息，反对强调“存百姓〞思想。
③重视法制建设，公布?唐律?。
④文化：主张文德治国、崇儒尊孔，实行科举制。
〔3〕促进民族团结和开展①在东突厥地区设羁縻府州，以突厥首领为都督、刺史。
②在西突厥设安西都护府。
③将文成公主许配给松赞干布，实现了与吐蕃的友好。
〔4〕开放的对外①唐朝政府在六部下设鸿卢寺，作为接待各国使节的官方机构。
②：、景教、回教、摩尼教等传入我国。
③唐朝文化对日本、朝鲜产生了深远影响。
④晚年的反省：撰写?帝范?，反省自己的过失。
3.统一多民国家的保卫者康熙〔1〕少年皇帝：1661年继承皇位，剪除鳌拜集团，稳定了统治地位。
〔2〕稳固国家统一：①平定三藩：三藩指：吴三桂、尚可喜、耿精忠。
历史八年、平定三藩、稳固国家统一。
②收复台湾：1684年收复台湾，设台湾府隶属福建省。
③三征噶尔丹：取得了乌兰布通、昭莫多等战役的胜利。
〔3〕维护国家主权：①背景：从16世纪开始，沙俄强占了雅克萨和尼布楚等地。
②过程：1685年，进兵雅克萨，俄军投降，1686年，俄军卷土重来，清军重创俄军，签订了?尼布楚条约?。
二、东西方的先哲1.儒家文化创始人孔子〔1〕生活时代：春秋。
〔2〕主要典籍：?诗??书??礼??乐??易?、?春秋?六经。
〔2〕政治思想：①孔子思想的核心是“仁〞，即“仁者爱人〞。
高考历史(人教版)一轮复习课件： 课时3 中外历史人物评说
天宝八年(749)，高仙芝以石国(依附于唐朝的西域小国) 不守蕃属之礼为由，率军征讨，大肆杀掠，掠得大量金银珠 宝，“皆入其家”。石国王子召引大食(阿拉伯帝国)军队进攻 唐安西四镇，与高仙芝率领的唐军战于怛逻斯城(在今哈萨克 斯坦共和国境内)，唐军大败。自此，唐朝在西北疆域的扩展 受阻。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括高仙芝成为唐朝名将的时 代背景。 (2)根据材料并结合所学知识，评述高仙芝的功过。
革的原因、特点及贡献 (2)(2016·全国卷Ⅱ，T48)俾斯麦的施政背
6年2 考
景、措施及影响
(2017·全国卷Ⅲ，T46) 陈云经济思想形成 6 年 1
的背景、内容及贡献
考
考点
考情 分析
考向及频率
6 年全国卷考向
频率
1.从考查方式看，多采用概括类、评价评析类等设问，注
重考查人物所处时代的背景、人物所做事件、活动的意义
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课时3 中外历史人物评说
考点
考向及频率
6 年全国卷考向
频率
(1)(2017·全国卷Ⅰ，T47)春秋人物季札的贤能品行
古代 中国 的政 治家 与东 西方 先哲
(2)(2017·全国卷Ⅱ，T47)孔子弟子颜回的贤良品行 (3)(2016·全国卷Ⅰ，T48)唐代名将高仙芝的功过 (4)(2016·全国卷Ⅱ，T48)郑板桥画作的背景与特点 (5)(2015·全国卷Ⅰ，T48) 丘处机西行的意义 (6)(2014·全国卷Ⅰ，T48)包拯执法公正的背景及其被 后世传颂的原因
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[解析] (1)根据材料中季札的行为和儒家思想的基本原则和 宗旨分析原因。(2)根据材料信息“吴国”“中原诸国”“原 本视江南为蛮荒之地”等并结合所学知识从有利于改变中原 诸国对江南的认识、有利于黄河流域与长江流域的文化认同 等方面回答。 [答案] (1)对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解；挂剑于 墓，与儒者重“信”契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观 念。 (2)显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南 的认识；有利于黄河与长江流域的文化认同。
[备考资料]2020届一轮复习岳麓版 选修 中外历史人物评说 教案.doc
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选修中外历史人物评说(对应学生用书第275页)[知识梳理]一、中国古代的政治家1．“千古一帝”秦始皇(1)统一全国：从公元前230年至前221年，相继兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，第一次建立起中央集权的大一统帝国。
(2)制度创新①政治制度：创建皇帝制度，皇权至高无上。
在中央实行三公九卿制；在地方推行郡县制。
②经济制度：下诏“使黔首自实田”，按亩征税，使土地私有制合法化；统一货币和度量衡。
(3)巩固统一①军事上：北击匈奴，修筑万里长城；平服岭南，设桂林等三郡。
②交通上：在西南夷修“五尺道”；统一车辆形制。
③文化上：采取“书同文字”的措施，把小篆作为全国通行字体。
(4)评价①灭六国统一中国，结束了长期割据混战的局面，符合人民的愿望；有利于社会生产的发展。
②建立专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地经济文化交流。
③扩大疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
④广建宫殿陵墓，劳民伤财；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
2．唐太宗与“贞观之治”(1)“贞观之治”的主要表现①政治：发展和完善了三省六部制，加强集体议政和监察机制，精简机构，提高效率。
②法制：修订颁行《唐律》，重视法制建设。
③文化：发展科举制，使庶族地主获得晋升的机会，扩大了统治基础。
④经济：延续唐初的均田制和租庸调法，采取“去奢省费、轻徭薄赋”的措施，使唐初经济逐步复苏。
⑤用人方面：知人善任，兼听纳谏，君臣之间形成了较为开明的政治气氛。
(2)评价：唐太宗执政时期，认真吸取隋朝灭亡的经验教训，确立了一系列稳定社会、发展经济的方针政策，努力调整生产关系、社会关系和统治集团内部关系，为唐朝步入强盛奠定了基础。
3．康熙皇帝与多民族国家的巩固(1)巩固统一的措施①平定“三藩”：康熙帝采取剿抚并行的策略，平定“三藩之乱”。
②收复台湾：在台湾设一府三县，隶属福建省，促进了台湾的开发，巩固了海防。
③抗击沙俄：组织收复雅克萨之战，签订《尼布楚条约》，从法律上确定了中俄东段边界。
《全品高考复习方案 》2020届高考一轮复习历史：选修4听课手册-答案
选修四中外历史人物评说第57讲古代杰出的政治家与思想家【考点深化探究】考点一认识:①唐太宗执政时期,吸取隋亡教训,确立了一系列稳定社会、发展经济的方针政策,使唐朝政治清明、经济复苏并得到发展、社会安定,出现了“贞观之治”的局面,为唐朝步入强盛奠定了基础。
②采取开明的民族政策,巩固和发展了统一的多民族国家。
③唐太宗的开明政策和贞观年间的一系列制度创新,造就了兼收并蓄、博大开放、昂扬进取的时代风貌。
唐太宗晚年求治之心锐减而骄逸之心渐萌,但这并不影响唐太宗对推动历史发展所作的贡献和杰出政治家的本色。
考点二贡献:①亚里士多德把古希腊哲学崇尚智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。
他尊敬自己的老师柏拉图,但他更追求真理,提出“我爱我师,但我更爱真理”。
②亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的“百科全书式的学者”。
在哲学方面,他不仅使哲学真正成为一门独立的学科,而且还创立了逻辑学,至今仍被学术界尊为权威。
在自然科学方面,他提出了很多观点,为现代许多学科门类奠定了基础。
③亚里士多德是一位著名的教师,他的许多做法对教育的发展产生了深远的影响。
【高考链接突破】1.(1)原因:开源节流,增加朝廷财政收入;态度坚决,重用主张加强中央集权的官员;灵活调整征讨策略;剿、抚并用。
(2)共同点:维护国家统一;加强中央集权;努力实现政治稳定、经济发展。
[解析]本题以唐宪宗励精图治的政治斗争为切入点,考查古代人物唐宪宗。
本题考查学生史料解读与综合运用能力。
第(1)问,唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因应该是三点。
材料第二句是减少开支,使财政状况开始好转;第三句是用人方面,任用主张加强中央集权的官员;第四、五句是军事政策调整;第六、七句是平定淮西后采取招抚政策等。
第(2)问,历史功绩相同之处在于对国家统一的维护和中央集权加强,结合所学知识可知还有注重经济发展等问题。
2.(1)特点:增加人数;增设下属部门;扩大职权(赋予拘禁权力)。
(2)原因:隋炀帝暴政;大臣不敢进谏。
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第59讲中外杰出的科学家一、中国科技之光1.李时珍与《本草纲目》(1)编写《本草纲目》①原因:在医疗实践和采集药物的过程中,发现古代医书存在错误、重复和遗漏。
②经历:阅读了800多种参考书,实地考察、深入民间,经过27年的努力终于完成。
③内容:全书收载药物1892种,其中动物性药物445种,矿物性药物276种,药方11096个。
④外传:1606年传入日本和朝鲜,被译成多种文字。
(2)历史地位:李时珍被誉为“医中之圣”,《本草纲目》被誉为“东方医学的巨典”;这本书是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产,对中国乃至世界医药学的发展都起到了重大推动作用。
2.詹天佑与京张铁路(1)修建京张铁路①背景:英俄插手中国铁路的修建;詹天佑受命全权负责京张铁路的修建。
②过程:1905年,詹天佑亲自率领工程技术人员开始艰苦勘测和确定路线;创造性地设计出“人”字形路线;1909年,京张铁路提前全线通车。
③地位:京张铁路是中国人自行设计施工建造的第一条铁路。
(2)评价:詹天佑成为国际知名的科学家和工程师,周恩来评价他为“中国人的光荣”。
3.李四光与地质力学(1)奠定中国地质事业的基础①1921年,发现第四纪冰川遗迹。
②出版《中国地质学》和《地质力学概论》等著作,创立了地质力学。
③组织实施了新中国的地质普查勘探工作,发展新中国的地质事业。
(2)推动中国石油资源的开采①利用地质力学研究地壳运动,创立了“构造体系”的基本理论。
②20世纪五六十年代,根据他的地质力学理论,我国相继找到了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田等大油田。
二、影响世界发展进程的科学巨人1.宇宙定律的发现者——牛顿(1)主要科学成就①物理学领域:发现了万有引力定律,综合并表达了经典力学体系的三个基本定律——惯性定律、力与加速度之间关系的定律、作用与反作用定律;1687年,发表《自然哲学的数学原理》,标志着经典力学体系的诞生。
②天文学领域:用万有引力定律说明力学规律支配着天上的星体运动和地面上的物体运动;采用数学的方法,精确地计算和解决天体运动问题。
③数学领域:提出了数学上有名的二次项定理,创立了微积分。
④光学领域:发现白光是由不同颜色的光组成的;设计制作了世界上第一架反射望远镜;提出了光的“微粒说”。
(2)对社会发展的作用:牛顿是英国的物理学家、数学家和天文学家,是经典力学的建立者,是近代科学之父。
他创建了经典力学的理论体系,在光学、数学、天文学等研究方面也作出了划时代的贡献。
牛顿是17世纪科学革命中涌现出来的最伟大的科学家,也是人类历史上最伟大的科学家之一。
2.空间和时间本质的追寻者——爱因斯坦(1)科学成就①提出狭义相对论标志:1905年,发表了《论动体的电动力学》一文,标志着狭义相对论的产生。
内容:空间、时间、物质和物质运动之间紧密相连,不可分割;空间和时间在本质上是统一的,随着物质运动的变化而变化。
②提出广义相对论标志:1916年,发表《广义相对论的基础》。
内容:万有引力是由于物质的存在和分布使时间和空间的性质不均匀而引起的。
意义:相对论和量子理论构成了现代物理学的两大支柱,促进了物理学的革命性变化。
③物理学的其他成就:建立起质能关系式E=mc2,为原子能的利用提供了理论依据;以量子理论解释光电效应、辐射过程、固体比热,发展了量子统计;1921年,爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖。
(2)为人类和平进步而斗争①第一次世界大战爆发后,公开发表反战宣言。
②第二次世界大战中建议美国研制原子弹,后又反对用原子弹轰炸日本。
③第二次世界大战后,为反对核战争和美国国内的法西斯主义进行了不懈的斗争。
考点一李四光李四光创立地质力学理论的原因(1)李四光两度出国留学,获得了有关地质方面的丰富理论知识。
(2)担任中央研究院地质所所长并且被选为中国地质学会会长,多次赴欧美讲学,参加学术会议和考察地质构造,开阔了眼界。
(3)李四光为中国地质科学事业的发展不辞艰辛、呕心沥血。
他从事科研,不依赖洋人,不迷信权威。
(4)对第四纪冰川遗迹的深入研究为研究地质构造提供了重要依据。
(5)李四光运用力学的观点,对中国和东亚的地质结构进行了系统的研究,先后发表了一系列著作,创立了地质力学理论。
【史论结合】史料1 第一次世界大战期间,为了寻找石油,美国的美孚石油公司曾耗资几百万美元在中国西北地区打了7口探井,后因收获甚微而离去。
20世纪20年代初,美国斯坦福大学的一位教授在中国作了一番地质调查后,发表文章,断言中国贫油。
史料2 1953年底,毛泽东和周恩来把李四光请到中南海,询问中国石油的前景如何,李四光分析了我国的地质条件,认为中国陆地一定有石油,并指出:美国的失败,并不能证明中国没有石油可采。
解读(1)史料1主要反映了美国权威科学家在中国寻找石油的实践,说明当时世界上普遍认为中国是一个缺乏石油的国家。
(2)史料2反映了李四光根据我国的地质情况,再结合他自己创立的地质力学理论,坚定地认为我国陆地存在石油,充分体现了他挑战权威、勇于探索的科学精神。
问题综合上述史料,结合所学知识,分析周恩来称李四光“是一面旗帜”的原因。
考点二爱因斯坦狭义相对论和广义相对论的影响(1)狭义相对论的创立,改变了牛顿力学的绝对时空观,揭露了物质和能量的相当性,为原子能的利用奠定了理论基础,是近代物理学领域的一次伟大革命。
(2)广义相对论改变了人们对宇宙的认识,在广义相对论的指导下,天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨蓬勃开展起来。
【史论结合】史料我们将此种巨大力量解放的科学家们,对于一切事物都要优先负起责任,必须限制原子能,绝对不能使用(其)来杀害全人类,而是用来增进人类的幸福方面。
——引自1945年爱因斯坦《告美国公民书》解读史料表明,爱因斯坦不仅是伟大的科学家,在科学领域取得了非凡的成就,也是一位具有正义感的、有良知的科学家。
他反对非正义的侵略战争,支持民主进步事业,反对核战争,主张增进人类的和平与幸福。
问题综合上述史料,结合所学知识,理解爱因斯坦对社会责任的承担。
[2014·新课标全国卷Ⅰ]阅读材料,完成下列要求。
材料一宋应星(1587—约1666年)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落孙山。
45岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求“致富”之术。
他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成《天工开物》一书,书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。
正如宋应星在该书的序言中所说,“是书与科举功名毫无关系”,当时士大夫对这部书不屑一顾。
后来乾隆时编《四库全书》,不予收录,民间因此更不敢印行。
这部书在19世纪传入欧洲后,被誉为“17世纪中国科技的百科全书”,是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》等材料二牛顿(1643—1727年)自幼喜欢钻研科学。
1687年,他的《自然哲学的数学原理》出版,阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。
该书受到学术界的赞誉,很快销售一空。
同年,牛顿被选为国会议员,后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。
当时他被公认为活着的最伟大的科学家,英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领,承认他是他们的主帅和大师”。
伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学,并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。
18世纪中期,牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可,对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。
——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同的原因。
第59讲中外杰出的科学家【考点深化探究】考点一原因:①早年参加辛亥革命,是一位民主主义革命者。
②新中国成立后,毅然回国,是社会主义事业的建设者,是新中国科技工作者的典型代表和榜样。
考点二理解:①爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家,还是一位具有正义感的社会活动家,时刻关心人类的进步与和平。
②晚年的爱因斯坦致力于防止核战争,呼吁全世界人民认识到核战争的极端危险性,倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。
【高考链接突破】(1)特点:传统科技的集大成;多总结,少创造。
长期试验基础上的理性探讨;突破性的科学成果。
背景:中国传统农业、手工业技术发达;科举失利后的发愤之作。
科学冲击了中世纪神学的束缚;近代科学研究方法形成;长期从事科学研究。
(2)原因:士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动;生产方式没有质的变化;文化专制。
(牛顿)重视科学的社会氛围;资本主义生产方式产生;提供了认识世界的新方法。
[解析] 本题以17世纪中外科学家为切入点,考查了17世纪中国的宋应星(明末)与英国的牛顿科技成果的情况,主要考查学生材料分析、比较能力。
解答本题需要结合所学知识正确分析相关材料。
第(1)问,先结合所学知识,分析说明宋应星和牛顿二人科技成果的特点,再结合明清时期和英国的社会情况说明其政治、经济等背景。
第(2)问,从社会政治特征、经济发展情况、科技著作与社会转型的联系等方面分析二人的科技成果命运不同的原因。
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