2016学年一年级第一学期数学游考方案

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数学游考

一年级上册数学活动设计方案1、口算亭测评目标：检测学生对本册内容的掌握程度。

测试方法：教师为学生提供5道题，评价标准：2、生活园①检测目标：考察学生对钟表和位置的掌握情况②测试方法：教师为学生提供3组题目，每组2道题，学生抽取一组，学生看钟表说时间、描述动物间的位置关系。

评价标准：3、解题屋①检测目标：考查学生图文理解能力和解决问题的能力②测试方法：教师为学生提供3组题目，学生抽取1组，再根据所提供的图片和文字信息解决问题。

评价标准：附件三：门口展示牌口算亭温馨提示：小朋友们，欢迎来到口算亭，这一关既需要有一个敏捷的头脑，还需要有一个响亮的嗓子，相信你们一定都能顺利通关！闯关方法：分2组同时进行闯关，学生随机抽取一组题目，每组5道题，学生口算完成读出题目并报出结果。

通关标准：生活园温馨提示：小朋友们，欢迎来到生活园，你们熟悉钟表吗？能描述小动物们的位置关系吗？闯关方法：学生从盒子里的3组题中随机选取一组，每组2道题，说出时间并回答教师的问题，由教师确定成绩。

通关标准：解题屋温馨提示：小朋友们，欢迎来到解题屋！在这一关里，需要你们有一双善于发现信息的眼睛，一个善于思考的大脑，一张善于表达的嘴巴，你准备好了吗？闯关方法：教师为学生提供3组题目，学生抽取一组，再根据所提供的数学信息解决相应的数学问题。

通关标准：口算屋：生活园：解题屋：如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！9+8= 2+7= 6+3= 8+4= 13+2=3+12= 8+6= 3+7= 5+7= 5+2=1+8= 5+6= 14+3= 5+5= 7+6=5+4= 6+6= 10+7= 7+8= 7+2=2+4= 9+7= 6+3= 8+7= 4+11=。

一年级数学游园活动方案

一年级数学游园活动方案一、活动目的和背景数学是一门抽象且具有普遍性的学科，对培养学生的逻辑思维和问题解决能力起着重要的作用。

为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学学习效果，我们计划举办一次以数学为主题的游园活动。

二、活动时间和地点活动将在下周的周六上午进行，活动地点选择在学校附近的公园。

时间为上午9点到11点，为期两个小时。

三、活动内容1. 探索数学之旅我们将组织一次数学探索之旅，学生们将分成小组进行。

每个小组都会得到一份探索任务，并在规定时间内完成任务。

任务内容将涵盖数的大小比较、数的排列组合、简单的加减法等。

通过实践和探索，学生们将更加深入地理解和应用数学知识。

2. 数学拓展游戏在活动现场，我们还设置了数学拓展游戏区域。

学生们可以参与各类数学游戏，如数独、九宫格填数、数字拼图等。

这些游戏既能够培养学生的观察力和逻辑思维能力，又能够帮助他们巩固和应用所学的数学知识。

3. 数学趣味竞赛为了增加活动的趣味性和竞争性，我们还准备了一场数学趣味竞赛。

竞赛内容将包括数学题目的解答、快速计算等。

学生们将以小组为单位进行竞赛，通过合作与竞争，培养团队合作精神和应对压力的能力。

四、活动准备1. 老师和家长的配合为了确保活动的顺利进行，我们需要老师和家长的积极配合。

老师将负责组织活动的筹备工作，并在活动当天负责指导学生的活动。

家长可以提供必要的支持和协助，同时也可以参与到活动中，与孩子一起探索和学习。

2. 活动物资准备为了保证活动的顺利进行，我们需要准备一些活动所需的物资，如数学游戏道具、竞赛题目、奖品等。

同时，我们还需要准备足够的水和零食，以便学生们在活动中补充能量。

3. 安全措施在活动中，我们将加强对学生的安全管理。

老师和家长将负责照看学生，并确保他们不会离开指定的活动区域。

同时，我们还会提前与公园管理人员进行沟通，确保活动场地的安全性。

五、活动效果评估为了评估活动的效果，我们将采取以下几种方式：1. 学生反馈：活动结束后，我们将向学生们征求他们对活动的评价和建议。

叶甸小学一数游考实施方案

叶甸中心小学一年级数学第一学期期末游考实施方案一、组织机构组长：李维忠副组长：唐亚彬组员：吴顺之鄂丽红臧慧李士香杨丽华何剑强孔德英曹宝如茅立琴摄像和宣传报道：唐亚彬二、考前准备布置游考准备室1个、游考教室5个，每个项目负责老师（排在首位）要准备好考试用品、各个模块的游考资料（学生评价表、汇总表）等。

所有要采购的物品经年级组统计，学校统一购买。

三、“快乐游考”要求1.游考是一项严肃的工作。

游考教师必须以高度的责任心认真做好考场的监督，检查工作。

维护考场纪律、保证考试顺利进行；2.游考教师在开考前20分钟到领取游考题目；3.游考前10分钟，到考试结束，游考教师不能离开考场，必须都在游考场地，等待学生前来游考；4.游考有时间规定的项目，考试结束时不得任意延长考试时间；5.游考评委要模范地遵守考场纪律，在场内不准吸烟，阅读书报和谈笑，不得随意走动，不得以任何形式营私舞弊。

如有违纪者，按有关规定追究责任。

6.游考评委对考生答题卡进行签名，以便出错追究责任。

7.游考评委挂牌上岗。

四、时间安排1月11日至1月12日。

五、游考项目、场地与人员安排六、操作方式原任课老师将本班学生分成5组，并带领学生同时进入5个游考教室参加游考，当某个模块游考结束。

每位同学带着自己的评价表由考官带离本教室交任课老师进入下一个模块闯关赢“星”。

游考顺序为○1○2○3○4○5○1，主考官（排第一的考官）将视学生们的游戏情况，给出相应的等级评价，副考官（排第二的考官）负责填写学生评价表以及汇总表。

具体程序:(一)1.任课老师带领组员进入“口算屋”。

（游考室1）2.每人现场抽取答题纸，每张答题纸10道口算题，两分钟之内完成，考官让学生说出其中一道题的口算过程。

3.根据评价标准，老师在评价表上打上相应的星星数。

（二）1.任课老师带领组员进入“动手坊”。

（游考室2）2.准备情境图若干组，学生抽取一组情境图（情境图中包括三种题型：数物体个数、比较物体的长短（高矮）或轻重、物体分类）完成，考官让学生说出理由。

一年级游考方案

一年级期末全科游考方案（初稿）2016/6/17一、主题：缤纷夏日畅游嘟嘟城二、时间：2016年6月27日三、内容与形式：以炎炎夏日为背景，以语数英音美体八门学科为模块，以“游园站点嘟嘟城”的体验形式，各学科老师认真设计游考内容，分别开设“我是小小通讯员、我是歌手、我是小画家、我是小勇士、我是小小外交家”板块下的总共14个游考项目。

四、前期准备1、各学科负责人确定好本学科的游考内容、形式，场地和人员安排，并制定方案。

2、年级组汇总各学科游考方案，并设计、制作好游学卡。

3、根据各学科的实际需要，提前邀请好相应人数的家长辅助老师进行测试。

（人数待定）3、各学科老师根据本学科的游考方案，结合学科特点，游考前精心布置好场地。

4、各班主任结合本班实际情况，提前备好游考兑换的奖品，要求尽量有创意，有趣味性，能够延伸活动的意义和快乐。

附：我是小小快递员多才多艺展风采——一年级下期末语文数学通关游考方案目标：1贯彻落实新课程改革思想，更好地培养学生各方面综合实践的能力2检测本学期各门学科的学习掌握情况3让学生在快乐中提升，在过程中收获，体现评价的多样性形式：游考准备：识字卡片口算卡片语段信封辨认的图片及实物口语交际抽签卡人民币的样币过程：第一关：快递员入门——岗前培训语文：识字我能行（认读生字卡片）数学：计算顶呱呱（一分钟时间内完成口算至少8题）第二关：快递员上岗——准备出发语文：朗读我真棒（朗读课内课外片段）数学：辨认我在行（分辨物体的形状、从不同方向观察物体）第三关：快递员上门——送货到家语文：表达我最强（看图较流利地说话）数学：收款乐开花（计算顾客的总花费、正确给顾客找钱）游考具体分配：1、1——4班为A组5——9班为B组1、5班第一关；2、6班第二关；3、4、7、8为第三关；2、办公室门口通道为新湖快递公司总部，过关的快递员将游考卡投递到本班的快递箱内，游考结束一年级体育游考方案场地：体育馆考核方式：预案一：1、四面转法/原地踏步走（二选一）考核标准：四面转法：能够正确根据考官下达的口令转对方向原地踏步走：能够自己喊口令并且原地踏步（1左脚落地，2右脚落地）2、快速跑/跳跃考核标准：快速跑：胸前放一张报纸，跑20~30米，跑动中手不能碰报纸，保证报纸不掉下跳跃：地上按照一定位置摆放若干呼啦圈，学生从一个圈跳到另一个圈，且保证脚不碰到呼啦圈预案二（穿越森林）：在布置好的场地上，根据设置的障碍，选择正确的通过方式，完成整个障碍跑。

小学一年级模块游考活动方案

游考“萌娃向前冲”实施方案一、活动意义：实验小学教育集团“七彩阳光教育，孕育童真少年”的办学理念丰富了学生的校园生活，美丽而奇妙。

一年级组根据学校的办学特色，用模块游考的方式整合各门学科，在玩中进行对学生的评价，体现了学生学习生活的趣味性、实践性。

二、活动目的：1．培养学生参与学习活动的乐趣；2．培养学生学习的乐趣和爱好，使学生在学习的过程中获得成功的体验，建立自信心；三、活动时间：2016年1月27日四、活动地点：体育馆五、活动方式：两个班一组，按学号依次进入，进行闯关活动（体育—语文—音乐—数学），当某个模块游考结束，跑步进入下一关。

体育、语文、音乐、数学，四个区域可以获得奖章。

最后根据奖章多少进行适当奖励！六、具体规则：1.体育（萌娃跳跳跳）：评价内容：跳绳30个。

评价方法：一次性快速完成30个跳绳的得两个奖章，否则一个奖章。

2.语文（拼读恰恰恰）：评价内容：读汉字+写名字。

评价方法：读汉字：地上的十个汉字，能边跳边正确读出汉字的获得两个奖章，有错误的得一个奖章。

写名字：名字在指定位置书写漂亮的两个奖章，一般的一个奖章。

3.数学（萌娃贴贴贴）：评价内容：9+5= 10-3= 6+（）=11 15-（）=11 2=（）+5 2=（）-5评价方法：将算式写黑板上，学生把答案贴到算式上，对5或6道得三个奖章，对3或4道得两个奖章，对1或2得一个奖章。

4.音乐（小鼓咚咚咚）：评价内容：在小鼓上打节奏。

评价方法：正确打出节奏的获得两个奖章，错误的根据情况确定得一个奖章。

七、各组负责人：1.各班主任：选定的每班四位家长（两位主体，两位候补）负责本班活动区域的活动组织，协同班主任提前一天进行场地布置。

2.总务处：A.全年级每人六颗左右（共45×6=270颗）的糖果做为奖品；B.场地上用不干胶贴出三条、两道跑道。

C.气球，彩带若干，“萌娃向前冲”标题（KT板）。

班级活动主题准备物品活动负责人一（1）班萌娃跳跳跳10个呼拉圈，两根跳绳一（2）班冲锋陷阵20个轮胎一（3）班袋鼠蹦蹦跳4个蛇皮袋子一（4）班拼读恰恰恰每组五个生字，五个拼音词，两组，共20张卡片宽胶带，奖励标准一（5）班小象转转转地面上贴两个圈，贴一张小象转圈的照片一（6）班萌娃贴贴贴一（7）班穿越封锁线”两排垫子（横排），有靠背的椅子，彩带一（8）班小鼓咚咚咚两只小鼓一（9）班小小书法家十张铅画纸，若干铅笔与橡皮一（10）班领奖区两张桌子与椅子认读恰恰恰（104）萌娃贴贴贴（105）快乐蹦蹦球（103）（106）冲锋陷阵（102）穿越封锁线（107）萌娃跳跳跳（101）跳绳30个小鼓咚咚咚（108）入口领奖处出口。

一年级数学乐考游园手册

乐学乐考多彩童年一年级数学游园手册亲爱的同学们，欢迎你来到“乐学乐考多彩童年”游园活动，本学期的学习生活即将结束，相信你一定有很多收获，请拿着起航钥匙，勇敢、自信地展示自我吧！通关指南在乐考游园活动中你将在导游老师的引领下游览“神算园、裁判厅、生活坊、操作吧”四个地点，哪里有许多有趣的问题等着你挑战，通关后还会获得通关卡一枚，在活动前我们要做以下准备：1、仔细阅读《游园手册》，了解游园方式、游园卡使用方法和通关路径。

2、在老师的帮助下，用好通关宝典进行复习。

3、在测评过程中如抽取题目难于应答，怎么办？别着急，学校为大家特设了通关测评申请制度。

即：如遇到抽取题目难于应答时，可向测评教师申请再次抽题作答，成绩以两次作答中成绩好的一次为准，只要你勇敢争取让学生在体验、表达、收获中磨炼意志、增强信心、提高素养。

4、让我们来熟悉通关秘籍：游园卡提示：请你按照通关护照上的游园路线依次到相应的地点完成通关任务并根据表现获取相应的星级印章，集齐20颗星就能够获得通关章，加油！通关宝典一、神算园神机妙算，算无遗策，带着你的智慧与积累来挑战吧！1、说出正确得数4+6= 10-5= 6-3= 7+1= 0-8= 11+6=3+2= 7+4= 5+3= 7+8= 6+6= 8+0= 9+0=5+7= 1+6= 4+7= 4+5= 2+7= 9+4= 5+5=1+3= 2+3= 3+3= 4+4= 6+6= 7+7= 8+2=10-7 5-4 6-2 7-3 8-0 18-1017-7 18-5 2+13 4+10 6+9 20-208+5 0+0 15+4 5-5 5+7 10+9 【拓展题】二、裁判厅这里有无尽数字谜，等你来解开。

1、看图判断下列计算对吗？2、请你判断下列图形数的对吗？3、下面的时间写对了吗？如果不对请改正【拓展题】请认真读题，判断下列各题正误。

（1）15由(1)个十和(4)个一组成。

（）（2）1个十和2个一合起来是(12)。

最新一年级数学期末趣味游考活动资料

浙师大附属衢州白云学校一年级趣味游考活动方案模块二：数学素养一、活动安排二、具体方案一年级“数学素养”趣味游考活动方案游园活动目标：通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。

游园活动地点：一（4）、一（5）、一（6）班教室，每个教室设置3个点。

游园活动内容：一、魔法转盘——快乐转转转（口算与数的大小比较）活动目的：考察学生的计算能力和数的大小比较能力。

活动材料：1．10组材料（每组3题口算和2题数的大小比较），3个考点3套。

2．大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。

活动规则：1．测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。

2．每个学生独立完成，测试者不催促，不作提示。

评分方法：★★★以达标测试结果为准，5题全部回答正确。

★★以达标测试结果为准，回答正确3—4题。

★以达标测试结果为准，回答正确1—2题。

一年级游考口算、数的大小比较部分（1）16+3= 25－20= 52+23= 27○29 45○67 （2）21+6= 15+30= 62－31= 37○32 15○61（3）55－2= 26+10= 32+12= 19○21 45○46 （4）33+5= 53－30= 15+22= 22○23 50○61 （5）26－6= 23+50= 53+43= 70○79 55○66 （6）72+5= 65－20= 12+23= 26○39 45○47 （7）22+7= 35+10= 45－33= 100○99 32○65 （8）73+6= 36－30= 13+25= 57○28 51○56 （9）18－3= 43+30= 62+31= 28○30 65○69 （10）56+2= 55－40= 22+35= 36○39 100○67 二、摘智慧果——快乐摘摘摘（解决问题）活动目的：考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。

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2016学年一年级第一学期数学游考方案
2016学年一年级上册数学游考活动设计方案
一个学期又将结束了，同学们你们准备好了吗？本学期的数学将从“计算厅——我来算一算”、“图形馆——我来摆一摆”、“思维场——我来填一填”、“时间屋——我来认一认”、“生活坊——我来动动脑”五大模块进行考核：
一、计算厅——我来算一算
考核内容：
同学们，一学期下来，相信你们的计算能力有了很大的提高！现在，是你们大展身手的时候啦！
18-4= 9+7= 9-3= 5+9= 8-4=
9+8= 6+4= 6+7= 10-8= 8+8= 8+7= 9-5= 10-6= 8-1= 6+6== 12+5= 7+3= 13+6= 5+8= 6+7=
9+6= 8+5= 3+9= 8+4= 19-7= 12-2= 10-3= 7+4= 8+9= 9+9= 6+8= 5+4= 9+7= 10+5= 9+6=
10-5= 8+4= 5+6= 16+2= 8+6= 3+8= 5-4= 4+7= 9-6= 6-4= 8+5= 6+8= 3+8= 5+6= 18-4= 7+7= 7+9= 8-3= 12-2= 15-4= 16-3= 15+4= 2+6= 10-1= 8-5=
5+7= 3+9= 4+8= 18-4= 4+6=
17-2= 7+8= 9+3= 10+5= 8-4=
8+3= 8-2= 16-3= 6+7= 8+8=
10-5= 4+7= 19-9= 3+4= 7-4= 17-3= 8+5= 9+6= 19-7= 8+4=
3+8= 12+3= 13-2= 8+9= 3+1=
7+2＝ 10-7＝ 7-7＝ 10-5＝ 10+（）
＝16
5+2＝ 16+2= 2+7= 16-16= （）+（）= 15
考核形式：各班在教室自行检测。

评分标准：总题量为100道，考核时间为5分钟。

做对85——100道可获得三颗星；做对70—84道可获得两颗星；做对60道——69道可获得两颗星；做对60道以下可获得一颗星。

二、图形馆——我来摆一摆
考核内容：先把准备好的立体图形按照形状进行分类，然后再把立体图形按照抽到的指令进行摆一摆、搭一搭(表示位置与顺序“前、后、左、右、上、下”和立体图形结合在一起)，共有六条，每条各有三题，考核时抽取其中的一条，进行答题。

1、把这些立体图形按照形状进行分类；正方体的左边是圆柱，右边是长方体，球在圆柱的上面。

2、把这些立体图形按照形状进行分类；长方体的左边是球，右边是正方体，圆柱在球的下面。

3、把这些立体图形按照形状进行分类；圆柱的左边是球，右边是正方体，正方体在长方体的下面。

4、把这些立体图形按照形状进行分类；正方体的上面是圆柱，下面是长方体，球在长方体的左边。

5、把这些立体图形按照形状进行分类；长方体的上面是圆柱，下面是正方体，正方体的右边是球。

6、把这些立体图形按照形状进行分类；正方体的上面是长方体，下面是圆柱，球在圆柱的左边。

考核形式：家长评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行分类、摆和搭。

评分标准：能正确按指令完成4个要求摆搭物体的获得三颗星；能够正确完成3个要求摆搭物体的获得二颗星；能够正确完成2个要求摆搭物体的获得二颗星；能够正确完成1个要求或1个以下要求摆搭物体的获得一颗星。

三、思维秀——我来填一填。

考核内容：找出规律填空。

共三组，每组有三题，考核时从3组中抽出一组进行找规律填空。

第一组：
6812
16146
1个十和5个一合起来是（）。

第二组：
91115
13的个位上是（），十位上是（）。

第三组：
81112
16
里面有（
）个十和（）个一。

考核形式：家长评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行填空。

评分标准：能正确完成3条填空的可获得三颗星；能正确完成2条填空的可获得二颗星；能正确完成1条填空或1条都不能完成的可获得一颗星。

四、时间屋——我来认一认。

考核内容：
给钟面说出正确的时刻，共有三组，每组各有四个钟面，考核时从3组中抽出一组进行认识时间。

第一组：
第二组：
第三组：
考核形式：家长评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行认读时间。

评分标准：能正确说出4个钟面的时间可获得三颗星；能正确说出3个钟面的时间可获得二颗星；能正确说出2个钟面的时间可获得二颗星；能正确说出1个钟面或者是1个都说不出的可获得一颗星。

五、生活坊——我来动动脑
考核内容：看图说出算式（或者说出图意并说出结果），共三组，每组各有三题，考核时从三组中抽出一组进行看图说算式。

第一组：
□○□=□□○□=□
□○□=□□○□=□
□○□=□
□○□○□=□第二组：
□○□=□
□○□=□□○□=□
□○□=□□○□=□
第三组：
□○□=□
□○□=□□○□=□
□○□=□□○□=□
考核形式：家长评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行看图说算式。

评分标准：能正确完成3题看图说算式的可获得三颗星；能正确完成2题看图说算式的可获得二颗星；能正确完成1题看图说算式的或1题都算式都说不出的可获得一颗星。