一年级上册语文各单元思维导图汇总
部编人教版一年级语文上册课文思维导图
部编人教版一年级语文上册课文思维导图语文作文数学英语法治物理化学生物史-地音乐育儿网校识字（一）1 天地人2 金木水火土4 日月水火5 对韵歌课文 11 秋天天气凉了，树叶黄了，落下来。
天空又蓝又高，大雁南飞2 小小的船小小的船弯的月儿小小的船弯弯的月儿像小小的船3 江南鱼鱼莲叶鱼鱼4 四季识字4.田家四季歌季节春夏秋冬景色花草蝴蝶雪农作物麦苗桑叶谷子农事采桑插秧制棉衣心情喜洋洋笑盈盈其他农事：画远看山有色，山有──无静听水无声。
水春去花还在，花去──来人来鸟不惊。
鸟7 大小多少一头牛一只猫一群鸭子一颗枣一个桃一堆杏子8 小书包小书包生字：小少刀天早9 日月明日月明二木林鱼羊鲜三木森小土尘一火灭田力男二人从人木休三人众手目看10 升国旗升国旗立正爱课文 25 影子6 比尾巴7 青蛙写诗8 雨点儿雨点儿大雨点儿小雨点儿↓ ↓无花无草有花有草↓ （补充水分）↓长出红花绿草花更红草更绿课文 39 明天要远足10 大还是小大还是小觉得自己很小觉得自己很大够不到按钮自己穿衣服怕雷声自己系鞋带希望自己不要长大盼着自己快点儿长大11 项链课文 412 雪地里的小画家雪地里的小画家小鸡小鸭小狗小马竹叶枫叶梅花月牙13 乌鸦喝水喝不着水聪明爱动脑筋喝着水了13 乌鸦喝水喝不着水想办法喝着水14 小蜗牛________对________说：“____________________。
已经是春天了！”________对________说：“____________________。
已经是夏天了！”________对________说：“____________________。
已经是秋天了！”________对________说：“____________________。
已经是冬天了！”部编一年级语文上册第5单元图解(一看就懂)新部编一年级语文上册第5单元知识要点复习提纲部编人教版一年级语文上全册课文朗读(更新)部编一年级语文上册知识提纲复制打开网址 下载配套的PPT课件及教案试卷。
暑假学部编语文1-6年级上册各单元，【思维导图】单元知识点梳理
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一年级上册语文全册教材知识体系图(一)汇总
单元
课文
语文园地
识字
课文
我的发现
日积月累
口语交际
展示台
1
识字一
1、柳树醒了
2、春雨的色彩
3、邓小平爷爷植树
4、古诗两首
识字方法
我会认
我会读
我会写
读读背背
春天在哪里
我会唱
识字擂台
2
识字二
5、看电视
6、胖乎乎的小手
7、棉鞋里的阳光
8、月亮的心愿
识字方法
我会认
读读想想
19乌鸦喝水
20司马光
21称象
识字方法
我会认
我会读
读读背背
我会读
猜谜游戏
识字擂台
6
识字六
22吃水不忘挖井人
23王二小
24画家乡
25快乐的节日
识字方法
我会认
我会读
我会连
读读背背
怎么过六一儿童节
识字加油站
比比谁最快
7
识字七
26小白兔和小灰兔
27两只小狮子
28小伙伴
29手捧空花盆的孩子
识字方法
我会认
我会填
我会读
读读背背
我该怎么办
识字加油站
3
识字三
9、两只鸟蛋
10、松鼠和松果
11、美丽的小鹿
12、失物招领
识字方法
我会认
我会读
读读背背
我们身边的垃圾
识字加油站
4
识字四
13、古诗两首
14、荷叶圆圆
15、夏夜多美
16、要下雨了
17、小壁虎借尾巴
识字方法
我会认
一年级语文上册全册知识框架图
二
课文
1.画
1.熟悉50个字,会写27个字.
1.“七〞的第 一笔是斜的.
14课时
2.
季
四
2.熟悉新笔画：L、乙、J、』、提、 横折、竖弯、撇折、横折弯,并能认 真书写.熟悉偏旁“i_、口、禾、雨、
2.“九〞的笔 顺.
月、“、广、穴、k纭7、人、
2.“火〞的
笔顺
12课时
3.在家
里
3.象形字归类识字,感受汉字演变地大 致过程.
3.“不〞竖 的起笔
4.操场
上
4.引导学生在生活中识字.主要是两类 字：体育活动和同学的姓氏.
5.初步熟悉反义词.
4.“了〞 与
“子〞弯钩的 写法,尤其是 起笔.
语文
6.熟悉一种根本句型“谁做什么〞,会
园
一
地
用这个句型说句子.
书写拼音.
(2)能准确地拼读音节.掌握三拼连
2、掌握三拼 连读的拼音
1广
母,18个复韵
母,16
读的拼音方法,掌握U上两点的省写规 那么,能正确书写声母、韵母和音节(书 写即抄写)
方法,掌握U上两点的省 写规那么.
个整体 认读音 节.
(3)能借助汉语拼音认读汉字,正确 朗读句子,会读儿歌.熟悉常用汉字70个.
3、正确朗读 句子,会读儿 歌.熟悉常用
(4)在儿歌语境中学习、稳固在节, 认读汉字,积累语百.
汉字70个.
一
识字
1.一去
二三 里
2.口耳
目
1.熟悉52个字,会写20个字.
2.熟悉新笔回：横、竖、撇、捺、横构、 弯钩、点,并能认真书写.熟悉偏旁
部编版人教版小学一年级语文上册第七单元思维导图
第二部分：描写小朋友因想到远方而睡 赏析 不着
第三部分：描写小朋友盼望天快点儿亮
《明天要远足》本文写了小朋友在远足的前夜激 动得睡不着觉，盼着天亮，表现了小朋友激动、 期待的心情和对大自然的向往。
9 明天要远足
第1~2段：交代"我"什么时候觉 得自己很大
第3~4段：交代"我"什么时候觉 赏析 得自己小
第5~6段：交代"我"的矛盾心理
《大还是小》本文写了主人公“我”希望自己快 点儿长大的急切心情，教育我们自己的事情自己 做，要有独立生活的能力。
10 大还是小
第七单元 思维导图
11 项链
第1段：描写大海沙滩和浪花的样子，以及贝壳和海螺
课文结构 第2段：描写小娃娃用海螺和贝壳穿成项链 挂在胸前，落在沙滩上的脚印像给大海戴 上了项链
新编部编版语文一年级上册内容与结构、教学要求梳理附思维导图
部编版语文一年级上册内容与结构梳理（附思维导图）一、编写思路1、自然地渗透社会主义核心价值观。
2、保护儿童天性，做好幼小衔接。
3、全面夯实基础。
4、重视语言文字运用，紧密联系生活实践。
5、倡导大量阅读，加强课内外沟通。
6、引导发现，鼓励探究，倡导自主学习7、体现弹性，增加适应性。
二、教科书主要内容我上学了第1单元识字第2、3单元汉语拼音第4单元课文单元第5单元识字第6、7、8单元课文识字表、写字表、笔画名称表、偏旁名称表三、教学目标（一）汉语拼音1、学会。
读准。
准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、借助汉语拼音识字、正音、学普通话。
（二）识字与写字1、喜欢学习汉字，主动识、写。
2、认识300个，会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，按笔顺规则写，写得正确、端正、整洁。
4、初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。
5、学习独立识字。
借助汉语拼音认读汉字。
（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
爱护图书。
2、学习用普通话正确、流利朗读课文。
3、在阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感受兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。
5、诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6、认识逗号、句号等常用标点符号。
认识自然段。
7、积累古诗和名言警句。
主动进行课外阅读。
（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话。
3、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。
各级参与讨论，敢于发表自己的意见。
四、使用教科书要注意的问题1、我上学了（1）指导读书、写字的姿势。
持续要求。
（2）不断督促，常常提醒，逐步养成良好的习惯。
2、汉语拼音（1）情境图。
观察图画，看图说话，引出要学的字母和音节。
（2）字母发音的教学➢以正确发音为主，多借助生活口语帮助学习拼音。
➢借助生活经验做到准确发音，就不必逐一教学发音方法。
（3）学以致用➢用带调音节说词语或句子。
一年级期末复习思维导图与知识点汇总
一年级期末复习思维导图与知识点汇总人教版小学一年级上册各单元知识汇总第一单元：准备课思维导图：1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元：位置思维导图：1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元：1-5的认识和加减法思维导图：一、 1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
部编版人教版小学一年级语文上册第四单元思维导图
小学语文一年级上册
第1段：写秋天的天气和树叶
第2段：写天空和大雁的飞行队形 赏析
第3段：总结 秋天来了
《秋天》本文抓住时间特点，选取初秋季节典型 景物的变化，表达出作者对秋天的喜爱、赞美之 情。
1 秋天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四单元 思维导图
3 江南
课文结构
第1~2句：描写江南水乡又到了事宜 采莲的季节
第3~7句：采用反复咏唱的方式，勾勒 一副鱼儿围绕莲叶游动的画面
2 小小的船
4 四季
第1段：采用拟人的手法来揭示春天的到来
第2段：采用拟人的手法来揭示夏天的到来 课文结构
第3段：采用拟人的手法来揭示秋天的到来
第4段：采用拟人的手法来揭示冬天的到来
《四季》这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天 的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表现了四 季的特征，激发了我们对大自然的热爱之情。
《江南》这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的 情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的 热爱之情。
第1~2句：作责把月儿比作弯弯 的船
第3~4句：作者想象自己坐着月 亮在天空漫游
赏析
《小小的船》这是一首童谣，以优美的语言描绘 了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正 坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星…… 作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了 夜空的美丽，表达了热爱大自然的情感。