物理实验观后感(力热振动波动光和电磁近代)
北交大物理演示实验感想
北交大物理演示实验感想第一篇：北交大物理演示实验感想物理实验感想物理课安排的两次演示实验分别是“力热振动波动光”和“电磁近代”。
整个实验课非常有意思，通过实验，加深了我对一些物理知识点的进一步了解，也使得自己更好地掌握物理知识，整个实验课非常有意义。
力热振动波动光中的部分实验除了验证了一部分在高中；已经知道的物理现象外，比如像蛇形摆，弹性磁撞球，以及横波纵波传播这些。
还接触到了一些新的知识，高中我们知道动量、动能守恒，通过这次力热振动波动光中相关实验后，我还了解到角动量守恒这一定律。
当时自己坐在可绕竖直转轴自由旋转的茹可夫斯基转椅上，双手各握一个哑铃，两臂平伸。
使转椅转动起来，然后收缩双臂，可看到明显感觉到自己和椅子的转速显著加大。
两臂再度平伸，转速减慢。
这正是因为绕固定转轴转动的物体的角动量等于其转动惯量与角速度的乘积，且当外力矩等于零时，角动量守恒。
即：对一固定点o,质点所受的合外力矩为零,则此质点的角动量矢量保持不变。
因此在没有外加作用的情况下（重力在此过转轴，不提供外力矩），改变转动惯量就可以改变转动的速度。
当人收缩双臂时，转动惯量减小，因此角速度增加。
所以才有了自己再实验中的出现的现象。
相比于“力热振动波动光”演示实验，电磁近代实验显得更惊险有趣一些，“记忆金属”、“动力发电”、“磁悬浮车”、“3D动画”、“法拉第笼”…每一个实验都非常有趣。
当然，在欣赏实验的神奇之处外，老师也向我们讲解了实验原理。
而有些实验现象虽然相同，但却运用了不同的物理技术，像“3D”电影的物理技术有线偏振技术和圆偏振技术。
在使用线偏振眼镜看立体电影时，眼镜应始终保持处于水平状态，使水平偏振镜片看到水平偏振方向的图像，而垂直偏振镜片看到垂直偏振方向的图像。
如果眼镜略有偏转，垂直偏振镜片就会看见一部分水平方向的图像，水平偏振镜片也会看见一部分垂直方向的图像，左、右眼就会看到明显的重影。
而圆偏振光偏振方向是有规律的旋转着的，它可分为左旋偏振光和右旋偏振光，它们相互间的干扰非常小，因此圆偏振光镜片基本不受旋转角度的影响。
做物理实验的心得体会(优秀3篇)
做物理实验的心得体会(优秀3篇)做物理实验的心得体会篇1标题：物理实验之旅：探索、发现与领悟在*中，我想分享一下我最近进行的一次物理实验给我带来的启发和感悟。
这次实验不仅增强了我对物理的理解，也让我体验到了科学实验的严谨性和纯粹性。
这次实验是在我们学校的物理实验室进行的，我们团队由我和其他四名同学组成。
我们的实验目标是研究电磁波的传播特性，以及不同频率的电磁波对物体的影响。
这个实验的内容涵盖了电磁波的基本知识，包括其波粒二象性，以及赫兹定律等高级知识。
实验开始时，我们首先理解了赫兹定律，即电磁波的传播速度与传播介质以及频率有关。
通过这个定律，我们预期了解到，电磁波在空气中的传播速度比在水中的传播速度更快。
实验开始后，我们使用一个特制的电磁波发生器进行实验，通过测量反射回来的电磁波波速，我们验证了这个预期。
接着，我们进一步探索了电磁波对物体的影响。
我们制作了一个简单的感应器，通过改变电磁波的频率，观察了物体在电磁波作用下的物理变化。
通过对比不同频率下的结果，我们发现，当电磁波的频率增加时，物体的振动速度和幅度也随之增加。
这次实验给我留下了深刻的印象。
首先，我对电磁波有了更深入的理解，明白了它们在我们的日常生活中扮演的角色。
其次，我体验到了科学实验的严谨性，每个数据都需要精确测量和记录，每个步骤都需要精确操作。
最后，我感受到了科学实验的乐趣，通过亲手操作，我对科学知识的理解更加深入，也更加热爱科学。
总的来说，这次物理实验不仅增强了我对物理的理解，也让我对科学有了更深的热爱。
我深深地感受到了科学的严谨和纯粹，也更加确信了科学实验对于知识获取的重要性。
我相信，这次的实验经历将对我未来的学习生活产生深远的影响。
做物理实验的心得体会篇3标题：物理实验之旅：探索、学习和成长从理论学习到实践操作，我完成了人生中的第一次物理实验。
这次实验不仅增强了我对物理的理解，也让我体验到探索未知的乐趣和挑战。
这次实验的主题是“测量重力加速度”。
物理实验感悟心得体会(3篇)
第1篇在大学的学习生涯中，物理实验课程无疑是我最喜欢的课程之一。
通过一系列的物理实验，我不仅巩固了理论知识，更重要的是在实践中体会到了物理学的魅力，感受到了科学探索的乐趣。
以下是我对物理实验的一些感悟和心得体会。
一、理论与实践相结合的重要性在物理实验课程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
以前在学习物理知识时，总觉得那些公式、定律很抽象，难以理解。
但通过实验，我发现理论知识与实际操作是紧密相连的。
例如，在“光的折射”实验中，通过调整入射角和观察折射角，我直观地理解了斯涅尔定律，感受到了光在介质中传播的规律。
这种将理论知识与实际操作相结合的方式，使我更加深刻地掌握了物理知识。
二、严谨的科学态度物理实验要求我们具有严谨的科学态度。
在实验过程中，每一个步骤都需要我们认真对待，确保实验结果的准确性。
例如，在“测量物体的密度”实验中，我们需要精确地测量物体的质量和体积，然后计算出密度。
在这个过程中，我学会了如何使用天平和量筒等实验器材，以及如何减小误差。
这种严谨的科学态度不仅让我在实验中取得了良好的成绩，还使我养成了认真负责的习惯。
三、团队协作精神物理实验往往需要多人合作完成。
在实验过程中，我学会了如何与团队成员沟通、协作，共同解决问题。
例如，在“验证牛顿第二定律”实验中，我们需要分工合作，一人负责记录数据，一人负责调整滑轮，另一人负责测量加速度。
在这个过程中，我们互相帮助，共同完成了实验任务。
这种团队协作精神使我认识到，在今后的学习和工作中，与他人合作是非常重要的。
四、创新思维物理实验不仅是对已有知识的验证，更是对未知领域的探索。
在实验过程中，我学会了如何发现问题、分析问题、解决问题。
例如，在“研究简谐振动”实验中，我们尝试改变振子的质量、弹簧的劲度系数等参数，观察振动规律的变化。
这种创新思维使我更加敢于挑战自我，勇于尝试新的实验方法。
五、科学精神的培养物理实验培养了我们的科学精神。
在实验过程中，我们需要遵循科学的方法，尊重事实，追求真理。
对于物理实验心得感悟例文(文档)
对于物理实验心得感悟例文（文档）下面是我为大家整理的对于物理试验心得感悟例文（文档）,供大家参考。
我们要富有乐观的思想，乐观有很好的对待工作的奋斗，世上没有什么事情是简洁的。
那么相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的物理试验心得感悟范文，供大家参考。
物理试验心得感悟 1 1经过一年的高校物理试验的学习让我受益菲浅。
在高校物理试验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。
取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。
在这一年高校物理试验课的学习中，让我受益颇多。
一、高校物理试验让我养成了课前预习的好习惯。
始终以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然始终认为课前预习是很重要的)，但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。
只有在课前进行了仔细的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、把握的更多。
二、高校物理试验培育了我的动手力量。
"试验就是为了让你动手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。
'现在，高校生的动手力量越来越被人们重视，高校物理试验正好为我们供应了这一平台。
每个试验我都亲自去做，不放弃每次熬炼的机会。
经过这一年，让我的动手力量有了明显的提高。
三、高校物理试验让我在探究中求得真知。
那些宏大的科学家之所以宏大就是他们利用试验证明白他们的宏大。
试验是检验理论正确与否的试金石。
为了要使你的理论被人接受，你必需用事实(试验)来证明，让那些怀疑的人哑口无言。
虽说我们的高校物理试验只是对前人的经典试验的重复，但是对于一个学问尚浅、探究力量还不够的人来说，这些探究也非一件易事。
高校物理试验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财宝。
对于这些试验，我在探究中学习、在仿照中理解、在实践中把握。
高校物理试验让我渐渐开头"摸着石头过河'。
学习就是为了能自我学习，这正是试验课的核心，它让我在探究、自我学习中获得学问。
四、高校物理试验教会了我处理数据的力量。
物理实验感想与心得体会
物理实验感想与心得体会在进行物理实验的过程中，我深受启发和感动。
通过自己亲身参与实验，不仅加深了对物理知识的理解，而且锻炼了动手能力和实验操作的熟练度。
在实验中，我也遇到了一些困难和挑战，但通过努力和团队合作，最终取得了满意的成果，收获了很多宝贵的经验和教训。
在实验中，我最先接触的是简单的物理实验，比如用直尺测量物体的长度、用滑动卡尺测量物体的直径等。
虽然这些实验看似简单，但仍然让我受益匪浅。
通过反复测量和比较，我深入理解了测量误差和数据处理的重要性。
例如，在测量物体长度时，由于目标物体较长，我使用了多个直尺进行测量并取平均值，以提高结果的准确性。
此外，我还学会了使用必要的工具和仪器，如直尺、滑动卡尺、显微镜等。
这些经验不仅在物理实验中有用，在日常生活中也能派上用场。
随着实验的进行，我逐渐接触到了更高级的实验，如测量电路中的电阻和电流、探究光的折射和衍射等。
这些实验不仅需要严谨的实验操作，还需一定的理论知识作为基础。
通过操控电路和测量电流、电压等参数，我加深了对电学知识的理解，并深刻体会到了电流的流动与电压的作用。
在探究光的实验中，我使用了光线的衍射现象，观察了光的波动特性。
这些实验不仅增强了我的科学素养，也培养了我对科学的好奇心和研究精神。
在进行物理实验的过程中，我还遇到了一些困难和挑战。
首先是实验中的操作技巧，需要通过多次实践和反复琢磨才能熟练掌握。
例如，在进行光的衍射实验时，需要调整光源和衍射屏之间的距离和角度，以获得清晰的衍射图样。
一开始，我总是无法得到理想的结果，但通过不断调整和尝试，最终成功地观察到了衍射现象。
其次是实验中的数据分析和处理，需要运用数学和统计知识，以正确解读实验结果并得出准确的结论。
例如，在测量电阻实验中，由于电阻的阻值较小，测量时往往受到电源电压和测量仪器的误差影响。
因此，在数据处理时需要考虑这些误差因素，并采用合适的计算方法，以提高结果的精确度。
在实验中，我还深刻体会到团队合作的重要性。
物理演示实验观后感
物理演示实验观后感引言近日，我参观了学校举办的物理演示实验，对于这次实验观察和体验中所获得的知识和感悟，我有很多的体会和收获。
在这篇观后感中，我将分享我对物理演示实验的观察、思考和感受。
实验一：光的折射在光的折射实验中，我观察到光线从空气射向玻璃板后发生折射。
通过实际的观察和实验操作，我深刻认识到了折射定律的重要性和应用。
通过不同角度射入光线，我们可以看到光线折射出去的方向不同。
这个实验让我更深入地理解了光的传播和折射的原理，为我更好地理解光的行为打下了基础。
实验二：机械波的传播在机械波的传播实验中，我通过悬挂的弹簧和振动的质点，观察到了波的传播现象。
这个实验模拟了波在实际环境中的行为，从而让我更加直观地了解了机械波的特性和传播方式。
通过实验，我明白了波的传播需要介质的支撑，波的传播速度与介质的性质有关，这些知识使我对机械波的传播有了更加深刻的理解。
实验三：力的平衡在力的平衡实验中，我通过挂在弹簧上的物体的变化，观察到力的平衡状态。
这个实验让我更深入地了解了力的平衡和加速度为零的条件。
我学到了一个物体处于力的平衡状态时，各个力的大小和方向需要相互抵消，以保持物体不发生加速度变化。
对于力的平衡，我从这个实验中得到了实践的体验，这样的体验对于加深理解力的平衡是非常有帮助的。
实验四：电路的搭建在电路的搭建实验中，我通过实际搭建电路和观察电流和电压的变化，对电路的运行原理有了更深入的了解。
通过不同元器件的组合、开关的切换，我可以观察到电流的变化和电压的不同，这为我理解电路的工作方式提供了实际的体验。
此外，实验中还注意到了电流的守恒和欧姆定律的应用，这些知识在实际的电路设计和搭建中非常重要。
总结通过参观物理演示实验，我不仅理论上加深了对物理知识的理解，更重要的是通过实际观察和实验操作，我能够更加直观地感受到物理现象的发生和规律的存在。
物理实验的观察和体验，不仅培养了我对物理实践的兴趣和热情，也提高了我的动手实验能力和科学思维方式。
物理实验的心得体会(大全15篇)
物理实验的心得体会(大全15篇)物理实验的心得体会1物理实验通过实验现象的观察分析和对物理量的测量，使我们学习实验的基本知识、基本方法和基本方法，包括一些典型的试验方法和物理思维，如实验“固体密度的测定”、“单摆侧重力加速度”、“牛顿第二定律的验证”、“金属比热容的测定”、“碰撞实验”、“伏安法测电阻”、“用惠更斯登电桥测电阻”、“示波器的使用”和“薄透镜焦距的测定”，当通过对这些实验的操作以及后期的实验报告的写作，可以有助于我们思维能力和创作能力的培养。
物理实验课老师对我们的要求是，在实验之前做预习报告，以此让我们自主学习，自觉，创造性的获得知识，以便在做实验可以积极主动，发现错误和解决错误。
最后让我们写实验报告，以此培养我们书面形式分析、总结科学实验结果的能力。
因此，接下来，我将从误差这个内容来谈谈学习大学物理实验的心得体会。
一、误差的定义、误差的分类和各个实验的误差分析及措施1、误差的定义：误差是因为测量仪器、方法、环境及实验者都不可能是完美无缺的，所以测量结果都存在误差，误差自始至终会存在一切实验和测量中。
直接测量的结果是系统误差和偶然误差的总和。
它的估算值称为不确定度。
精确度高表示比较集中在真值附近，及测量的系统误差和偶然误差都比较小，因此，误差分析的主要原因是限制和消除系统误差，估算偶然误差，提高测量的精确度。
2、误差的分类和各个实验的误差分析及措施：按误差的性质和产生原因可分为系统误差、偶然误差和过失误差三种。
事实上再对这十个实验做实验报告时，都必须要考虑到这三种误差。
（1）系统误差是在一定条件下，对同一物理量进行多次重复测量时，误差的大小和符号均保持不变，而条件改变时，误差按某种规律变化，这种误差称为系统误差。
系统误差的来源大致分为三种，一种是由仪器的结构和标准不完美或使用不当产生的，例如：用天平称量物体质量时，要考虑到天平称物前的平衡与否、天平的完好性和灵敏度；欧姆法测电阻的实验中使用电表时要考虑到电表的示值与实际值符不符合；示波器实验中电压是否稳定等等。
做物理实验的收获心得体会
做物理实验的收获心得体会做物理实验的收获心得体会物理实验作为物理学学习中的重要环节，不仅帮助我们巩固理论知识，还培养了我们科学思维和实践能力。
在参与物理实验过程中，我深刻体会到了以下几个方面的收获与心得体会。
首先，物理实验培养了我准确观察和分析实验现象的能力。
在实验中，我们需要对实验装置的运行状态、各种物理量的变化等进行细致观察。
这种观察对准确记录并分析实验结果至关重要。
我学会了注重细节，重视变化规律，从而更加准确地理解物理现象。
例如，当我进行测量实验时，我能够通过正确读数仪器来获得准确的实验数据。
这不仅提高了实验准确性，还使我在测量时养成了细心观察的好习惯。
其次，物理实验锻炼了我解决问题的能力。
在进行实验过程中，我们常常会遇到问题和困难，需要通过自己的努力去解决。
这既是对我们实验操作技能的考验，也是对我们逻辑思维和解决问题能力的挑战。
通过摸索和实践，我养成了解决问题的耐心，并且懂得寻求同伴的帮助。
例如，在一次做迈克耳孙干涉实验中，我遇到了干涉环不清晰的问题。
通过观察和分析，我发现是望远镜的调焦不准确造成的。
经过自己多次调整和请教同伴后，最终解决了问题。
这个过程中，我不仅提高了自己的实验操作技巧，还加深了对干涉现象的理解。
再次，物理实验加强了我和同伴们的合作能力。
在团队合作的实验中，我们需要相互协作、共同解决问题。
通过分工合作，我们可以更高效地完成实验任务。
在实验中，我们经常需要相互帮助、讨论和审视对方的实验结果。
这不仅帮助我们更好地分析和理解实验现象，还培养了我们的团队协作精神。
我记得有一次做力学实验，我们需要利用振动的原理测定杆的弹性系数。
由于实验数据的不准确和偏差，我们经过反复讨论和改进实验方法，最终得到了较为准确的结果。
这个过程中，我感受到了团队合作的力量，也意识到了在实验中不断尝试和改进的重要性。
最后，物理实验让我更加深入地了解物理理论。
通过亲自操作实验装置，观察和测量现象，我对教科书上的物理理论有了更加深入的理解。
物理实验感想范文
物理实验感想范文我参与过的物理实验让我对物理学这门科学有了更深入的了解。
在实验室中，我亲自动手操控实验仪器，观察现象，记录数据，并通过分析数据得出结论。
这个过程让我对物理学的原理和现象有了更直观的认识，同时也让我体会到了科学研究的严谨性和创新性。
在一次实验中，我研究了光的折射现象。
实验前，我通过学习光的折射定律和折射实验的方法，对实验的原理和目的有了一定的了解。
在实验中，我首先设置好实验装置，然后将光线照射到不同的介质中，观察光线经过折射后的路径和偏折角度。
通过记录数据并利用折射定律，我计算出了不同介质的折射率，并与理论值进行比较。
结果表明，我的实验结果与理论值相符，验证了光的折射定律的正确性。
这次实验使我对光的折射现象有了更深入的了解。
我明白了折射的原理，即光线在不同介质中传播时速度的改变导致了偏折现象。
同时，我也意识到了折射定律的重要性，它可以用来计算光线在不同介质中的传播路径和偏折角度。
通过实际操作和观察，我更加深刻地理解了理论知识，并将其运用到实际问题中。
除了光的折射实验，我还参与了其他多个物理实验，如测量物体的密度、测量电路中电阻的变化等。
这些实验让我进一步认识了物理学的应用价值和实验技巧。
在学习物理实验的过程中，我也遇到了一些困难。
首先是实验中的仪器操作。
有时候，我无法准确地控制实验仪器，导致实验结果的误差增大。
为了解决这个问题，我积极向老师请教，并通过反复练习和观察他人的实验操作来提高自己的技能。
其次是数据的处理和分析。
在实验中，我需要进行大量的数据记录和分析。
有时候，我可能会遇到一些异常值或者偏差较大的数据，这会影响到我的结论和结果。
为了解决这个问题，我学习了数据处理的方法，并通过反复实验来获得更准确的数据。
通过参与物理实验，我不仅学到了丰富的物理知识，也学到了科学研究的方法和技巧。
我明白了科学实验的重要性和意义，它能帮助我们验证理论，发现新知识，并推动科学的发展。
我也明白了科学研究需要严谨的态度和创新的思维，只有这样才能取得实验的成功，并为科学的进步做出贡献。
学习物理实验的心得体会
学习物理实验的心得体会物理实验是学习物理知识的重要环节，通过亲身实践，我们可以深入理解物理理论，培养观察力、实验技能和科学精神。
在我个人的学习过程中，我积累了一些学习物理实验的心得体会，现在我愿意与大家分享。
首先，认真准备是学习物理实验的关键。
在实验前，我们应该仔细、细致地预习实验内容，理解实验原理和操作步骤，以便能够准确地进行实验。
同时，我们要提前了解实验设备和仪器的使用方法，做到心中有数、胸有成竹。
只有充分的准备，才能顺利进行实验，减少操作失误的发生。
其次，实验中要注意观察和记录。
在实验过程中，我们应该仔细观察现象的变化、量的变化和仪器的读数等，形成准确的实验数据。
观察时要注意时间的连贯性，记录时要注意数据的完整性和准确性。
只有准确的观察和记录，才能得到有意义的实验结果，并为进一步分析和总结提供充足的材料。
另外，实验中要善于思考和探究。
在实验中，往往会遇到一些问题和现象，这就需要我们善于思考和深入探究。
我们应该在实验中积极提问，主动思考，从实验结果中去找答案。
如果实验结果与我们预想的不符，我们要有勇于进行反思和分析的能力，寻找问题的原因，并及时调整实验方案。
善于思考和探究，可以培养我们的科学思维能力和创新能力。
此外，实验中要注重安全。
在进行物理实验时，我们要注意实验场所的环境和安全设施的完善性，在实验操作中要穿戴好实验服和安全防护用品，遵守实验室的安全规范和操作规程。
对于一些有风险的实验，我们要谨慎对待，注意事故的防范和应急处理。
只有保持良好的实验室安全意识，才能在实验中避免意外事故的发生，确保自身的安全。
最后，实验之后要进行总结和思考。
实验结束后，我们应该对实验过程和实验结果进行总结和思考。
我们可以回顾实验的目的、方法和结果，思考实验的意义和影响，找出实验中存在的问题和不足，并提出改进的意见和建议。
只有通过总结和思考，我们才能从实验中汲取经验教训，提高自己的实验技能和科学素养。
学习物理实验是一个不断挑战和成长的过程，通过积极参与实验、认真观察和思考，我们可以充分发挥自己的潜力，提高自己的实验水平。
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物理实验观后感
在预约之后，今早我起了个大早，就去参加了物理实验。
安排的两节课是“力热振动波动光”和“电磁近代”。
实验里，我们跟着老师在实验室内逐一看各种有趣的现象，氛围轻松，内容有趣，学到了很多好玩的知识，对物理学有了进一步了解，激发了学习兴趣。
第一节课是“力热振动波动光”。
有一些东西在高中的时候就有了一些了解，比如光的衍射和干涉现象，但是真正看到后影响更深刻。
还有蛇形摆，弹性磁撞球，以及横波纵波传播这些。
蛇形摆感觉特别带感，没过一会就出现漂亮的弧线。
大桥的共振让我想起电影《X战警—变种时代》里面快银救万磁王一段，就是利用了共振的原理吧。
还接触到了一些新的知识，高中我们知道动量、动能守恒，通过这次力热振动波动光中相关实验后，我还了解到角动量守恒这一定律。
艾涛同学被叫去做“实验品”，看他拿着哑铃边转边伸展合拢手臂，别提多搞笑了，因此我记忆也提别深刻。
当时他坐在可绕竖直转轴自由旋转的茹可夫斯基转椅上，双手各握一个哑铃，两臂平伸。
使转椅转动起来，然后收缩双臂，可看到明显感觉到自己和椅子的转速显著加大。
两臂再度平伸，转速减慢。
这正是因为绕固定转轴转动的物体的角动量等于其转动惯量与角速度的乘积，且当外力矩等于零时，角动量守恒。
之后我也参加了一个实验，我拿着轮胎，当我把旋转的轮胎举到头顶的时候，就开始加快速度转，特别好玩。
如果说“力热振动波动光”演示实验是有趣的话，那电磁近代实验就是惊险了。
记忆比较深的几个，第一是高压电运输的那个实验了。
老师先用金属棒靠近高压电线，果然是高压电，我看见电击穿了空气，在高压线和金属棒之间形成了一条电流，特别吓人。
更吓人的是老师还用手去摸了这高压线，虽然知道老师踩在绝缘底座上，不会构成回路，但还是很吓人，年轻的男老师也说他第一次也是特别害怕的，同学还开玩笑说现在去摸一下他会怎么样。
此外还有“法拉第笼”的实验，这也有够惊险的，真服了志愿者的女生，加上之前的头发带电的实验也是女生，这些“危险”项目全被女生承包了，果然我大经管的女生全是女汉子啊。
还有一系列的3D动画，那个蝎子王归来我在好久以前就看过，是我家那边的游乐园推出的娱乐项目，号称4D小短片，不过可能是我看不惯3D吧，我只能说效果实在一般。
其中有一个裸眼3D，这不是就我玩的3DS的裸眼3D效果的原理吗，真是情切的感觉。
还有什么“超导磁悬浮”之类的，都特别好玩，但液氮听老师说真的慢可怕的。
这次的物理实验我觉得是给我们打开了一扇窗，让我们体会到了物理学的魅力所在，一改以前那种理科书呆子的形象，激发了我们的好奇心，回想到小时候崇拜科学的日子。
樊愚
13241314。