2017年5月6日安徽省合肥市幼儿园教师招聘考试试卷含答案和详解
2017年安徽教师考编《教育综合》试卷(附答案)
一、单项选择（本大题共30小题，每题1分，共30分。
）1．我国对学生的义务作出明确规定的法律是（）。
A《宪法》B《教育法》C《义务教育法》D《未成年人保护法》2．（）是教师职业道德修养水平的标志。
A 教师良心B 教师公正C 教师义务D 教师荣誉3．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话，可在全班进行（）。
A积极的情感教育B意志品质的培养C人际交往教育D良好性格的教育4．新课程的核心理念是（）。
A 一切为了每一位学生的发展B 使学生更快乐地学习C 使学生更全面掌握知识与技能D 对传统教育课程的改革5．格赛尔双生子爬楼梯比较试验，证明了（）因素对人的发展有关键影响。
A 遗传因素B 生理成熟C 环境D 教育6．根据课程任务，可将其分为基础型课程拓展型课程和（）。
A 新授课和巩固课B 研究型课程C 单一型课程D 综合型课程7．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）。
A 传授学生知识B 发展学生能力C 培养学生个性D 养成学生品德8．下列关于课程资源的说法正确的是（）。
A教师和学生不是课程资源B学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书9．“对症下药”、“量体裁衣”反映了人的身心发展的（）。
A 阶段性B 顺序性C 不平衡性D 个别差异性10．中医通过望闻问切诊断病情属于思维的（）。
A直接性B间接性C广阔性D创造性11．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。
A 因材施教原则B 循序渐进原则C 巩固性原则D 启发性原则12.“多一把尺子，就多一个好学生”这反映的评价观是（）。
2017年安徽省教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析(小学)
2017年安徽省教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析（小学）一、单选题：1.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定，走读生每天在校教育教学活动时间，小学不超过（）。
A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时【答案】A【解析】本题考查的是《安徽省中小学办学行为规范（试行）》的相关规定。
《安徽省中小学办学行为规范（试行）》中第三章第十三条的规定：“走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时，普通高中不超过8小时。
”A项正确。
B、C、D三项：属于干扰项。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
2.《中小学公共安全教育指导纲要》规定，公共安全教育形式在小学（）。
A.以体验和辨析为主B.以活动和体验为主C.以游戏和模拟为主D.以游戏和辨析为主【答案】C【解析】本题考查的是《中小学公共安全教育指导纲要》的相关规定。
《中小学公共安全教育指导纲要》中第三章第三条的规定，公共安全教育可以针对单一主题或多个主题来设计教学活动；通过游戏、实际体验、影片欣赏、角色扮演等活动，也可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强公共安全教育的效果。
公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主，初中以活动和体验为主；高中以体验和辨析为主。
C项正确。
A、B、D三项：属于混淆项。
与题干不符，排除。
故正确答案为C。
3.“关爱小学生”属于《小学教师专业标准（试行）》内容“专业理念和师德”中的（）。
A.职业理解与认识B.对小学生的态度与行为C.教育教学的态度与行为D.个人修养与行为【答案】B【解析】本题考查的是《小学教师专业标准（试行）》的相关规定。
《小学教师专业标准（试行）》第二部分“专业理念和师德”中第二条“对小学生的态度与行为”第六点明确指出要：“关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。
”B项正确。
A、C、D三项：属于混淆项。
2017安徽教师招聘考试教育综合知识真题及答案解析
2017安徽教师招聘考试教育综合知识真题及答案解析(小学)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》提出“巩固提高九年义务教育水平”的发展任务，要求()A.全面实施小班化教学B.农村学校全面实施寄宿制管理C.大力推广普通话教学D.保证学生每天锻炼两小时2.《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校()A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展3.一位教师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书。
这种做法侵害了学生的()A.著作权B.财产权C.教育权D.发展权4.下列对教育的认识，不正确的是()A.教育是一种有目的的，培养人的活动B.教育具有相对独立性C.教育是促进受教育者社会化的过程D.教育是促进社会发展的决定因素5.孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心”。
这句话反映的是个体身心发展动因的是()A.外铄论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作用论6.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要因素是()A.国家意识形态B.社会生产力C.社会文化D.人口质量7.美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确的预测成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明()A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响8.根据学生选择课程的自主性，可将课程分为()A.学科课程与经验课程B.必修课程和选修课程C.分科课程和综合课程D.基础性课程、拓展性课程和研究性课程9.教师利用美好的事物，优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是()A.榜样示范法B.说服教育法C.情感陶冶法D.奖励与惩罚法10.美国教育家布鲁纳提出的课程理论是()A.结构主义课程论B.社会本位课程论C.实用主义课程论D.人本主义课程论11.以教师的语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授知识、表达情感和培养价值观念的教学方法是()A.演示法B.讲授法C.练习法D.陶冶法12.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。
2017年幼儿园教师招聘考试试题及答案解析十套
幼儿园教师招聘考试试题及答案解析十套幼儿教师招聘考试题库（一)一、填空题1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分.各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、(态度）、能力、知识、技能等方面的发展.3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏)为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4、健康领域的活动要充分尊重幼儿(生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等.5、管理人员、（教师)、幼儿及其（家长)均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
6、《幼儿园教育指导纲要（试行)》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视(教育实践)，发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
7、环境是重要的教育资源，应通过环境的(创设）和（利用)，有效地促进幼儿的发展.8、教育活动的(组织）与（实施)过程,是教师创造性地开展工作的过程.9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松)的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师)、（同伴）或其他人交流,体验（语言交流）的乐趣.10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点)，注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活)、（游戏）之中。
11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动,有(自信心）;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有（同情心）;理解并遵守日常生活中基本的(社会行为)规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的(责任感）；爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱（祖国)。
12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。
2017年安徽省合肥市教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题试卷(题后
2017年安徽省合肥市教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．根据我国现行对儿童心理发展阶段的划分标准，广义的学前期所描述的年龄段是( )·A．0～3岁B．3～6岁C．0～6岁D．1～3岁正确答案：C解析：广义的学前期包括婴儿期(出生～1岁)、先学前期(1～3岁)、学前期(狭义)又称幼儿期(3～6岁)。
2．被认为是世界史上第一部学前教育专著的是( )A．《母育学校》B．《爱弥儿》C．《教育漫话》D．《幼儿园教育学》正确答案：A解析：夸美纽斯的《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。
3．提出“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的改造”的教育家是( ) A．陈鹤琴B．杜威C．陶行知D．张雪门正确答案：B解析：杜威的进步主义教育思想包括：(1)“教育即生长”；(2)“教育即生活”；(3)“教育即经验的不断改造”。
4．学前教育事业发展中的重中之重是( )A．加强幼儿安全和保护工作B．促进教学游戏化C．重视一日活动安排D．注重保教结合正确答案：A解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
5．儿童受教育的第一场所是( )A．家庭B．托儿所C．幼儿园D．学前班正确答案：A解析：家庭是第一个教育场所，父母是第一任教师。
6．由陶行知先生在1927年创办的我国第一所乡村幼儿园是( )A．湖南蒙养B．南京燕子矾幼儿园C．湖北幼稚园D．鼓楼幼稚园正确答案：B解析：陶行知在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育，农村幼教研究会，等等。
7．各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供( )A．制度保障B．安全保障C．经费保障D．卫生保障正确答案：B解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第二十三条规定。
2017年幼儿园教师招聘考试试题及答案解析十套
幼儿园教师招聘考试试题及答案解析十套幼儿教师招聘考试题库（一）一、填空题1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。
8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。
10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。
11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。
12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。
2017年5月6日安徽合肥幼儿园教师招聘考试真题及答案
2021年5月6日安徽合肥幼儿园教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每题1.5分，共30分)1.对小班幼儿进展常规教育时，最适宜的语言描述是( )。
A.“请注意不要错拿别人的毛巾〞B.“拿别人的毛巾小朋友会不快乐的〞C.“请拿自己的毛巾，上面绣着你的小标志〞D.“乱拿别人的毛巾教师会批评的〞2.活动性原那么要求幼儿教育以活动为主，并将活动贯穿于整个教育过程之中。
这种活动主要是指( )。
A.教师设计和指导的活动B.幼儿的游戏活动C.幼儿的自选活动D.幼儿主动积极的活动3.教师运用口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方式是( )。
A.谈话法B.讨论法C.讲解法D.游戏法4.教师在什么样的情况下应该介入幼儿的游戏?( )A.幼儿进入角色游戏B.幼儿出现偏离游戏预设角色的想象C.有小朋友争着要担当某一角色D.游戏即将完毕时5.当角色游戏完毕时，教师不适宜的语言提醒是( )。
A.“现在时间到了，该下班了〞B.“没看好病的病人请明天再来吧〞C.“时间到了，游戏完毕，教师要收玩具了〞D.“请还没有卖完东西的售货员明天再来〞6.能帮助幼儿理解图形、数量，并获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是( )。
A.角色游戏B.构造游戏C.智力游戏D.体育游戏7.幼儿根据?拔萝卜??三只蝴蝶??小兔子乖乖??彼得与狼?等故事或童话开展的角色扮演游戏，被称为( )。
A.角色游戏B.构造游戏C.智力游戏D.表演游戏8.幼儿智力游戏的组织和指导原那么不包括( )。
A.选择和编制适宜的智力游戏B.帮住幼儿建构规那么意识C.培养幼儿的游戏策略意识D.教给幼儿游戏的策略9.以下游戏的指导方法中，错误的选项是( )。
A.角色游戏指导时，教师可以以角色身份指导游戏B.构造游戏指导时，教师应该手把手地教C.表演游戏指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D.规那么游戏指导时，教师应该详细介绍游戏及规那么10.新人园的幼儿有时会问教师：“妈妈什么时候来接我?〞对此，不适宜的答复是( )。
2017年安徽省教师招聘考试真题试卷
2017年安徽省教师招聘考试真题试卷《教育综合知识·中学》(满分120分时间120分钟)一、单项选择题(下列每题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把其标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出，要加强社会主义核心价值观教育和()A.传统文化教育B.中华优秀传统文化教育C.中华传统文化教育D.多元传统文化教育【答案】B【解析】根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的规定，大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
要立是中国国情，具有世界眼光，面向全体学生，促进人人成才。
2.“了解中学生身心发展的一般规律与特点”属于《中学教师专业标准(试行)》基本内容“专业知识”中的()A.教育知识B.学科知识C.学科教学知识D.通识性知识【答案】A【解析】“了解中学生身心发展的一般规律与特点”属于《中学教师专业标准(试行)》基本内容“专业知识”中的教育知识。
3.教育与其他社会活动的根本区别集中体现在()A.为人类社会所特有B.培养人C.具有历史性D.起源于劳动【答案】B【解析】教育是培养人的活动，培养人划分了教育活动和其他社会活动的区别。
4.我国1922年颁布的“壬戌学制”实行的是()A.四四四制B.五四三制C.六三三制D.八四制【答案】C【解析】壬戌学制以美国学制为蓝本，采用美国式的六三三分段法，即小学六年、初中三年、高中三年，又称“新学制”或“六三三学制”。
5.制约教育的性质、领导权和受教育权的根本因素是()(易混)A.政治经济制度B.社会生产力C.人口数量与质量D.文化习俗【答案】A【解析】社会政治经济制度对教育发展的影响和制约：(1)社会政治经济制度决定教育的领导权;(2)社会政治经济制度决定受教育权;(3)社会政治经济制度决定教育目的;(4)社会政治经济制度决定着教育内容的取舍;(5)社会政治经济制度决定着教育体制;(6)社会政治经济制度制约教育的改革与发展;(7)教育相对独立于社会政治经济制度。
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2017年5月6日安徽省合肥市幼儿园教师招聘考试试卷含答案和详解一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1.5分，共30分)1.对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语言描述是( )。
A.“请注意不要错拿别人的毛巾”B.“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”C.“请拿自己的毛巾，上面绣着你的小标志”D.“乱拿别人的毛巾老师会批评的”2.活动性原则要求幼儿教育以活动为主，并将活动贯穿于整个教育过程之中。
这种活动主要是指( )。
A.教师设计和指导的活动B.幼儿的游戏活动C.幼儿的自选活动D.幼儿主动积极的活动3.教师运用口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方式是( )。
A.谈话法B.讨论法C.讲解法D.游戏法4.教师在什么样的情况下应该介入幼儿的游戏?( )A.幼儿进入角色游戏B.幼儿出现偏离游戏预设角色的想象C.有小朋友争着要担当某一角色D.游戏即将结束时5.当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是( )。
A.“现在时间到了，该下班了”B.“没看好病的病人请明天再来吧”C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”D.“请还没有卖完东西的售货员明天再来”6.能帮助幼儿理解图形、数量，并获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是( )。
A.角色游戏B.结构游戏C.智力游戏D.体育游戏7.幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏，被称为( )。
A.角色游戏B.结构游戏C.智力游戏D.表演游戏8.幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括( )。
A.选择和编制合适的智力游戏B.帮住幼儿建构规则意识C.培养幼儿的游戏策略意识D.教给幼儿游戏的策略9.下列游戏的指导方法中，错误的是( )。
A.角色游戏指导时，教师可以以角色身份指导游戏B.结构游戏指导时，教师应该手把手地教C.表演游戏指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D.规则游戏指导时，教师应该详细介绍游戏及规则10.新人园的幼儿有时会问老师：“妈妈什么时候来接我?”对此，不合适的回答是( )。
A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.妈妈一下班就会来接你D.妈妈下午5点来接你11.为帮助幼儿学习正确的洗手方法，老师将正确洗手的流程图贴在洗手池的上方。
这是运用了( )。
A.成果欣赏法B.谈话讨论法C.评价激励法D.图示观察法12.幼儿园教师经常运用有趣的故事、谜语或形象的动作描述等形式来激发幼儿的活动兴趣。
这些方法属于( )。
A.语言激励法B.材料吸引法C.表演法D.暗示法13.阳阳能画圆圆的西瓜和气球，并能沿着边线平滑地剪下来。
由此判断该幼儿的手部动作处于哪个年龄阶段的水平?( )A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁14.鼓励幼儿进行跑、跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为了发展幼儿( )。
A.身体平衡能力B.身体协调性和灵活性C.身体的力量D.身体的耐力15.幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和社会环境的相互合作中进行的。
在人际交往和社会适应过程中，幼儿进行社会学习的主要方式不包括( )。
A.自律B.模仿C.体验D.同化16.游戏时，教师要求幼儿按要求拿出几个球。
这属于幼儿数数活动中的( )。
A.口头数数B.按物点数C.按数取物D.说出总数17.大班幼儿在“有趣的静电现象”科学活动中，最终获得的探究结果是( )。
A.感知摩擦可以生电的现象B.静电现象产生的原因C.静电现象的概念D.掌握摩擦生电的技巧18.菲菲在幼儿园绘画活动中用很长的波浪线画小草，王老师认为她画得不像，教她用三根小短线形成的三叉作为小草，这更像现实生活中的小草。
王老师的做法( )。
A.教会了菲菲正确画小草的方法B.尊重了菲菲自己的想法C.矫正了菲菲对小草的错误感知D.过于强调画画技能，损害了幼儿的绘画兴趣19.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”是哪个年龄阶段幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标?( )A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.3～6岁20.幼儿园教育活动的内容广泛而复杂，所以必须根据实际情况和需要，灵活选择适宜的评价方法。
这体现了( )的要求。
A.评价取向多元化B.评价情境自然化C.评价类型多样化D.评价主体多元化二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.《3—6岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为目标。
( )22.幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
( )23.教师应引导幼儿在生活情境和阅读活动中自然而然地产生对文字的兴趣。
( )24.开始用线条和简单的图形组合来表征自己所感知过的事物说明幼儿处于涂鸦期。
( )25.幼儿并不认识文字，但能根据图画书中的画面形象理解它们讲述了一个个生动的故事。
这是幼儿对艺术美的解读。
( )26.《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的四个目标用了三个“喜欢”，这主要是为了强调幼儿自我表现力的培养很重要。
( )27.“在三个物体相比较的情况下，幼儿能说出物体B小于物体A但大于物体C”这一教学内容适合的年龄班是中班。
( )28.在大班科学教育活动“动物的保护色”中，教师应该引导幼儿掌握的关键经验是动物对环境的适应性。
( )29.幼儿园教师经常在体育活动中通过语言和示范帮助幼儿掌握动作要领。
( )30.亮亮在玩搭小房子，贝贝在玩小汽车，他们谁都没有注意到明明在他们周围跑来跑去地玩小飞机，因此这些小朋友进行的游戏属于独自游戏。
( )三、多项选择题(本大题共10小题。
每小题2分，共20分;多选、漏选和错选均不得分)31.积木区是让幼儿操作积木的活动区。
在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合。
积木区的区域设置目标是( )。
A.发展幼儿的空间知觉B.促进幼儿与他人合作能力的发展C.促进幼儿表达能力的发展D.发展幼儿的美感32.幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。
因此，幼儿园游戏对幼儿创造力发展的影响是( )。
A.为幼儿提供了宽松的心理氛围B.催发了幼儿的探究行为C.激发了幼儿的发散性思维D.提高了幼儿的创造性水平33.幼儿良好行为习惯的养成是一项长期的、细致的工作。
幼儿习惯的养成有许多方法可以采用，要选择合适的方法让幼儿容易接受、乐于接受。
现代教学中，经常采用的方法有( )。
A.行为练习法B.情景教育法C.讲授法D.实践锻炼法34.幼儿阶段是生长发育的重要阶段，饮食营养是影响生长发育的重要因素，为他们提供充足的营养物质不仅可以促进身体发育，对大脑发育和智力发展也非常重要。
因此幼儿合理膳食的标准是( )。
A.多样性B.充分性C.平衡性D.适度性35.角色游戏是幼儿按自己的意愿，通过扮演角色，运用语言、动作、表情等创造性地反映现实生活的一种游戏。
它最适合幼儿身心发展的需要，具有( )功能。
A.对幼儿的口语发展有特殊作用B.促进幼儿想象力的发展C.促进幼儿社会性的发展D.增强幼儿手指力度与大小肌肉动作的协调性36.幼儿园教师常用的有效提问方法有( )。
A.启发式提问B.发散式提问C.封闭式提问D.激趣式提问37.早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。
因此，幼儿早期阅读的重点是( )。
A.培养幼儿倾听的习惯B.培养幼儿对书面语言的兴趣C.培养幼儿对汉字的敏感性D.丰富幼儿前阅读和前书写的经验38.幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。
组织幼儿园课程应遵循的基本原则是( )。
A.整体性原则B.生活化原则C.活动化原则D.主体性原则39.幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。
其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。
A.衔接工作应贯穿整个幼儿期B.进行某些方法强化训练C.幼儿园、小学、家庭通力协作D.避免“小学化倾向”40.《3—6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感受与欣赏”“表现与创造”两个子领域，其中“感受与欣赏”包含的目标是( )。
A.喜欢自然界与生活中美的事物B.具有初步的艺术表现与创造能力C.喜欢进行艺术活动并大胆表现D.喜欢欣赏多种多样艺术形式和作品四、案例分析题(本大题20分)41.材料：今天是中一班“美美餐厅”开张营业的第一天，来就餐的人很多。
小宝忙着上菜(小朋友剪的蔬菜纸片)，贝贝忙着给客人拿餐具，招待几位客人后，菜没了。
小宝跑来向教师求助：“老师，菜没了。
”教师随手拿起一小盒雪花片说：“这不还有嘛!”小宝和贝贝就用这些“蔬菜”去招待客人了。
过了一会儿，小宝又说：“菜没了。
”贝贝听到后，看了看刚才放雪花片的盒子，说：“嗯，真是没菜了!”接着他想起了什么似的，回头对小宝说：“有了!我去买菜去。
”只见他跑向玩具架，又端了一盒雪花片回来，边跑边兴奋地说：“菜买回来了!菜买回来了!”于是，小宝又开始给客人上菜，贝贝则继续给没有餐具的客人分餐具。
分到最后，餐具也没有了，贝贝对没有餐具的两位客人说：“餐具没有了，你们用手拿着吃吧。
”客人当当说：“啊?用手拿着吃有细菌啊!”另一位客人瓜瓜则伸出两个手指头说：“这样吃!”只见他把手指当成筷子，夹起一片雪花片“啊呜啊呜”地吃了起来。
当当看到后，也连忙伸出手指，夹起一片雪花片吃起来，边吃边和瓜瓜咯咯地笑。
请你阅读上述观察实录，结合游戏理论，分析观察实录中幼儿贝贝和瓜瓜的行为表现，并给出教师的回应策略。
五、活动设计题(本大题20分)42.对于幼儿来说，敢于探究和尝试是需要培养的学习品质之一。
请以“各种各样的筷子”为主题，设计一个中班科学教育活动。
答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。
解析：小班幼儿的思维是以自我为中心的，让幼儿自己拿绣有自己名字的毛巾的做法符合小班幼儿的理解水平。
2.【答案】D。
解析：活动性原则是指在教育教学活动中应让幼儿在主动的活动中来学习并获得发展。
这种活动主要指主动积极的活动。
3.【答案】A。
解析：谈话法是教师通过E1头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。
谈话由教师提出问题和幼儿回答问题组成，也可由幼儿提出问题，教师回答。
4.【答案】C。
解析：教师应该在以下几种情况下介入幼儿游戏：①当幼儿游戏出现困难时;②当必要的游戏秩序受到威胁时;③当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时;④在游戏内容发展或技巧方面发生困难时。
5.【答案】C。
解析：游戏结束时，教师的语言提醒也是一种介入。
教师应以适合游戏角色的语言来进行介入提醒。