武警院校学员军政素质生成模式转变探究

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军人政治素质结构及形成发展机制

军人政治素质结构及形成发展机制

军人政治素质结构及形成发展机制张家驹2013-4-16 16:53:20 来源:《解放军报》(京)1995年0817期第(6)页军人政治素质的培养与提高,是加强军队思想政治建设的一个带根本性的问题。

“政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保障有力”,是军委江泽民主席对新时期军队建设所提出的总体要求。

把政治合格放在首位,加强军队思想政治建设,着力提高军人政治素质,已成为人们的共识。

军人政治素质的涵义及其结构素质,原指人的先天的解剖生理上的特点。

目前,学术界对人的素质的理解,一般是指以人的先天禀赋为基质,在后天环境和教育影响下形成并发展起来的生理素质、心理素质、社会文化素质的总和,它是人作为主体而存在和活动的内在根据和能力。

军人政治素质,是指军队成员对其所属阶级的经济政治利益和自身的政治地位、职责、使命的自觉意识(觉悟)、对社会政治问题的认识和参与政治活动的能力的总和。

政治素质,是军人自觉地从事政治活动、发挥和实现自己政治能量的内部准备。

军人有什么样的政治素质,就有什么样的政治表现、政治行为。

在当代中国,军人政治素质集中表现在建设与保卫有中国特色社会主义的热情、立场、态度和能力上。

军人政治素质具有自身的结构,它是以政治信念为核心,由价值、知识、品德、能力诸要素结合而形成的有机系统。

价值要素。

这是渗透在军人政治素质之中的基本要素,主要包括基于经济政治利益基础上的政治追求、理想、主张以及参与政治的情感、意志、动机、动力等等。

在马克思主义看来,“人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关”。

一切政治活动都发源于人们的功利需要,同人们的价值取向紧密相连。

在现实生活中,军人产生何种政治情感,追求何种政治理想,接受何种政治主张,以及如何实施其政治行为等等,归根到底都发源于他们自身的经济政治利益,无不受到他们的价值观念、价值取向的调节和控制。

因此,价值要素实际上起着支配军人政治立场、态度、行为的准绳作用,是军人政治面貌的内在深层依据。

加强国防生军政素质培养的探索和实践

加强国防生军政素质培养的探索和实践

加强国防生军政素质培养的探索和实践李钰夫(聊城大学后备军官学院,山东聊城252000)摘要:在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,综合素质教育备受社会各界的广泛关注,为了实现学生的良性成长和发展,许多老师开始站在宏观发展的角度立足于新课程改革的实际需求,不断的培养学生良好的素养,为学生的自主实践和学习成长营造良好的外部空间和环境。

对此,本文立足于我国教育教学的现实条件,对国防生军政素养培养进行相应的分析研究,以期为提高国防生的军政素质提供了借鉴。

关键词:国防生;军政素质培养;探索和实践1引言作为我国教育体系中的重要组成部分国防生的教育尤为关键,只有积极的落实这一教育,才能够为我国政治经济文化的建设和发展提供更多的智力支持和基础。

与其他阶段的素质教育相比,国防生军政素质教育的要求更高,同时所涉及的内容和形式更为复杂,因此在教育实践的过程中,老师必须要将理论分析与实践研究融入主题教学环节,立足于国防生教育教学的现状对后期的教学实践活动进行相应的调整,更好的体现军政素质教育的作用及优势,实现国防生的良性成长和发展。

2培养国防生军政素质的重要性国防生是预备军官中的重要类型,国防生教育在新的时代背景之下受到了社会各界的广泛关注,其中国防生主要以普通高校为重要的依托,积极的根据部队人才培养的实际需求为社会培养出更多新型的专业人才。

与普通的人才培养模式相比,国防生培养更为复杂,国防生除了需要了解科学文化知识,专业技术知识之外,还需要实现严格的自我管理和自我约束,因此学术界和理论界在对国防生教育进行分析和研究时明确强调,国防生教育对学生自身的良性成长和发展意义重大,同时这一类学生的发展后劲比较强,如果能够采取恰当的策略对国防生进行军政素质教育和引导,那么就能够保证其树立良好的人生观,世界观和价值观。

从目前来看,我国许多学校站在服从意识纪律作风,政治思想和军事素养的角度培养国防生的军政素质,保障企业能够产生军人自豪感,在学校潜移默化的引导之下提高自我管理和自我约束的能力。

提升新形势下武警院校学员思想政治工作效果的策略

提升新形势下武警院校学员思想政治工作效果的策略

提升新形势下武警院校学员思想政治工作效果的策略摘要:武警院校的学生培养质量关系着国家的军队建设水平、社会保障力量的稳固程度以及院校的教育教学水平。

新形势下,对武警院校的学员的培养提出了新的要求,不仅需要培养出实战水平过硬的现代化武警力量,同时需要对武警学院的思想政治水平进行考核和培养,对武警学员的品德、政治观念、立场等进行综合评价与训练,培养出新时代思想素质过硬的军人。

文章主要是从新形势下武警院校的学员培养融入思政教育理念分析出发,探讨如何加强思政教学力度、在时政观点的引导下做好武警学员的思政教育。

关键词:新形势下;武警院校;思政教育;教学创新前言:思政教育工作在武警院校的深度融入,对于统一学员作风,提升武警战斗力和信仰力量的关键。

在武警院校的思政教育培养中,对武警学员的灵魂和血性都有很大的提升。

另外,在思政教育工作中可以帮助学员学习如何保持优良作风,明确自身职责,为人民服务的理念深入内心,如何利用党和国家赋予的权利,使用正确的方式解决问题。

同时,思政教学方式还需要与时俱进,不断利用现代科技力量,提升思政教育的实效性,培养综合素养超强的现代化军队力量。

一、在武警院校教育中融入思政教学的背景和意义分析(一)思政教学进入武警院校的背景分析新形势下,面对复杂多变的国际争端,我国必须要不断加强军事力量和思想理念,做好时刻保家卫国的战斗准备。

在现代化国家进程推进中,武警力量是重要的力量支撑,是保障民生、稳定国家周边局势、解决争端的主要力量,在武警力量培养中,融入思政理念教育对于提升整体战斗力和战斗信念有积极的意义。

因此,在武警院校中融入思政教育理念是提升武警学员学习国家发展理念,提升服务意识的重要举措[1]。

(二)思政教育对武警学员的发展有着积极的意义强军目标是国家现代化进程中的一个重要目标。

武警院校是重要的培养场所,做好学员的思想教育工作可以保障武警力量永远掌握在人民的手中,可以顺利完成党和人民的任务和使命。

适应武警院校现代化建设 改革教学模式提高学员综合素质

适应武警院校现代化建设 改革教学模式提高学员综合素质

适应武警院校现代化建设改革教学模式提高学员综合素质摘要:在新形势下,院校现代化建设中如何培养出高素质的学员?如何面对未来新形势的挑战呢?笔者认为,最好的办法之一就是改革教学模式,提高学员综合素质。

关键字:武警院校;双主体地位;学员中图分类号:g424 文献标识码:a 文章编号:1009-0118(2011)04-0087-01当前武警部队院校不仅面临着院校调整的任务,还面临着如何积极建设现代化武警院校的重任。

如何建设现代化武警院校王司令员等领导有总体规划,作为武警院校的一名教员,我觉得要打赢未来得战争,满足执勤处突指挥需要首先应该培养高素质的指挥人才,为此就要求我们培养高素质的学员。

那么,院校现代化建设中如何培养高素质的学员,如何面对未来新形势的挑战呢?笔者认为,最好的办法之一就是改革教学模式,提高学员综合素质。

一、强化双主体地位是提高学员综合素质的前提教育是教员和学员双边作用的过程,是双方共同的思维活动,其核心是教与学的关系,教员和学员都是主体。

教员是教的主体,学员是学的主体。

教员要负教的责任,解决的是让学员会学和喜欢学的问题。

因此,教员的一切活动都要以学员的学为目标。

围绕这个目标,采取多种多样的教学方法和手段,把教放在启发、引导、组织和鼓励学员的学上,尽力激发学员独立思考的欲望,启发他们提出问题、探讨问题,发展自身的创造力。

教员在课堂上的授课方式要把握以下两点。

第一,让学员成为课堂的主角,变被动听、被动学为主动听、主动学;第二,引导学员学会发散思维,学会提出问题。

总之,教学方式应营造出允许个性存在,允许标新立异,鼓励大胆创新的精神氛围,使学员的学习由原来的被动吸收知识转变为带着怀疑、思考、询问和质疑去钻研学问。

学员要负学的责任,要认清自己肩负的重任,要有危机感、紧迫感、使命感。

学员解决的是我想学、我要学的问题。

有人说,大学里最主要的任务是学会自学。

教学过程中最积极、最活跃、最有效的因素是学员自觉地学知识、学做人,自主学习,自我管理。

适应加快转变战斗生成模式需要科学构建武警初级指挥院校教学内容体系

适应加快转变战斗生成模式需要科学构建武警初级指挥院校教学内容体系
打 胜 仗 ” 合 格 人 才 ,从 依 据 培 训 对 象和 部 队 任 务 的 需 求 系统 开设 与 战 场 相 对接 的 培 训 课 程 内容 、 严 格 落
实与 实战相 一致的训练考核标准 、全 面提升 受训 对象综合素质 和遂行 多样化任 务能 力等方 面展 开 了一 系
列研 究。本刊 专题刊登 其部 分研 究成果 ,以期为全 军院校 开展 实战化教 学研 究提供 参考和借鉴 。
仗一样训练 ,才能真正为部 队培养 “ 能打仗 、打胜仗” 的合格人才 。武警 院校 特别是担 负 “ 分流” 培训
任务 的初级指挥 院校 ,随着培训对 象和任务 的调整 变化 ,在 办学理念 、课 程设 置、教 学方 法、教 学管理 与考核评价 ,特别是如何 瞄准实战搞 教学、加强教 学的针 对性和有 效性等 问题 ,亟待 深入研 究探 讨 。武 警广 州指挥 学院在 广泛调 查研 究基础上 ,针对本 院教 育转 型特 别是如何加 强 实战化教 学 ,培 养 “ 能打仗、
、 、
适 应 加快 转 变 战 斗 生成 模 式 需 要 科 学 构 建 武 警 初 级 指 挥 院 校教 学 内容体 系
李 湘 森
( 武警 广州 指挥 学 院 ,广 东 广州 5 1 0 4 4 0 )
[ 摘 要] 在院校人 才培养体 系中,教 学 内容起着基础性、导向性 、关键性 的作用。适 应加快转变战斗力生成模 式和履行 多样化任务需要 ,从战斗力标 准出发,以学员核 心素养、基
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编者按 :“ 因战 而练”是 古往今 来的治训精要 ,是战争对教 学实战化 的基本要 求,也是 军事训练 的基 本规律。 院校是人 才培 养的主渠道和主阵地 ,只有 牢 固树 立教 学实战化 的理念 ,像 实战一样教 学 ,像打

武警部队院校教育转型对策研究

武警部队院校教育转型对策研究

武警部队院校教育转型对策研究摘要:在全军院校调整改革的大背景下,积极推动武警院校教育转型,加快武警院校培养人才的职能转变,从单一型向特色型转变、学历型向职能型转变、专业型向复合型转变。

在具体对策上,内外结合,完善教学制度;上下联动,转换教学方法。

走出一条能够满足武警部队人才分类化需求,并且适应全军院校教育体系的办学之路。

关键词:武警部队;教育转型;方向;对策胡锦涛主席曾提出培养军队人才的科学论断:“要坚持以科学发展观为指导,进一步抓好高素质新型军事人才的培养,为推动军队建设又好又快的发展、履行新世纪新阶段我军历史使命提供智力支持和人才保证。

”。

新形势下,武警部队发挥着越来越重要的作用,武警部队遂行任务的多样化,致使人才需求的职能化,武警部队院校要抓住全军院校调整改革的契机,整合院校资源,理顺办学层次,结合任职需求,明确培养目标,找准培养方法,推进武警院校教育转型,着力形成武警院校教育体系。

一、武警部队院校教育转型的意义在全军院校调整改革的大背景下,积极转换武警院校办学思路,走出一条能够培养适应新形势下遂行多样化任务需求的人才队伍之路,才是武警院校的使命。

一是满足武警部队人才分类化需求。

由于武警部队执行任务的多样化,决定了武警部队职能的多样性,但随着武警职能化建设的发展,武警部队对各类人才的需求也不断加大。

按照武警部队的编制机构,以及执行任务的专业化,武警部队需要大批具有“遂行多样化任务”作战能力的指挥类专业人才,具有“遂行多样化任务”后勤保障能力的技术型人才,和具有“工程背景”的专业技术类人才。

武警部队院校担负着培养以执勤处突为中心的多样化任务中发挥重要作用的各类人才,虽然岗位职能不同,但都在部队履行职责使命中发挥着不可替代的作用。

二是适应全军院校教育系统化体系。

第十五次全军院校会议明确指出,军队院校要着眼于发展军事特色,由学历教育为主向军事岗位任职教育为主转变。

在这一办学理念的指导下,岗位任职将成为军队院校教育的主体,而军队院校教育向“军队输送+地方输送→素质教育→岗位能力培养→任职培训” 体系转变,院校资源也集中到各个培养阶段具体承担的任务类型上,军队院校的培养目标更加明晰。

当下武警院校学员思想政治工作效果的方略研究

当下武警院校学员思想政治工作效果的方略研究1. 引言1.1 研究背景当前我国武警院校学员思想政治工作面临着新的形势和挑战。

随着国家政治经济的不断发展,社会主义核心价值观的提出和弘扬,武警院校学员思想政治工作的重要性日益凸显。

作为武警部队的后备力量,武警院校学员的思想政治工作直接关系到未来武警部队的建设和发展。

针对当前武警院校学员中存在的一些问题,如逆反心理增多、思想认识不够成熟等,开展深入研究和探讨,对于提高武警院校学员思想政治工作的效果具有重要意义。

在全面建设社会主义现代化强国的伟大征程中,武警部队面临着更加复杂的安全威胁和挑战。

要加强武警院校学员的思想政治工作,必须提升工作的科学性和有效性,使学员们坚定信仰、热爱祖国、忠诚党和人民。

深入研究当下武警院校学员思想政治工作的效果,总结成功经验与不足之处,探索实施有效的策略和措施,对于提升武警院校学员思想政治工作的质量和水平具有重要的现实意义。

1.2 研究意义本研究的意义主要包括以下几个方面:武警院校学员是我国武警部队未来的重要力量,他们的思想政治工作对于武警部队的建设和发展具有重要意义。

通过研究武警院校学员思想政治工作效果的方略,可以有效提升武警部队的整体素质和实力,为武警部队的使命和任务提供有力支持。

当前社会形势复杂多变,武警院校学员面临着各种思想文化冲击和困扰。

加强对武警院校学员思想政治工作效果的研究,可以帮助更好地了解学员的思想动态和需求,为他们提供更有针对性的思想政治引导,有效预防和解决各种思想纠纷和问题。

武警部队是我国国家安全体系的重要组成部分,武警院校学员是未来武警干部的重要来源。

通过提高武警院校学员思想政治工作效果,可以更好地培养和选拔出高素质、忠诚担当的武警干部,为国家安全和社会稳定作出更大贡献。

研究武警院校学员思想政治工作效果的方略具有重要的现实意义和深远的发展意义,对于提升武警部队的整体素质和战斗力,推动国家安全建设和社会稳定具有重要价值。

武警院校学员军政素质生成模式转变探究

武警院校学员军政素质生成模式转变探究本文论述了武警院校学员军政素质生成模式转变的理论与实践意义,分析了学员军政素质生成模式的现状,提出了促进转变的方法措施。

要提高军事院校学员的信息化素养,加强院校信息化训练条件建设,推进信息化条件下的训练方法、手段和形式创新。

标签:武警院校;学员;军政素质;生成模式;信息化新世纪新阶段,随着信息技术在军事领域广泛运用,武警部队加大了对信息化条件下开展军事训练的研究,为转变战斗力生成模式提供了强大动力,战斗力生成模式发生了深刻变化。

作为培养各级各类指挥技术人才的武警院校,在学员军政素质生成模式转变中不但没走在部队前列,反而有些滞后。

因此院校应高度重视军事训练,切实把军事训练摆到战略的高度,自觉地加强军事训练,加快推进生成模式转变,切实使培训学员成为军事训练转变的促进者、信息化军事训练的实践者,尽快解决培养学员军政素质与部队战斗力生成模式不相适应的问题,努力开创军事训练科学发展新局面。

一、学员军政素质生成模式转变的理论与实践意义生成和提高基于信息系统的执勤处突体系能力成为武警部队建设发展的时代课题。

2011年10月武警总部信息化条件下的军事训练工作会议,从六个方面系统明确了训练改革的主要任务。

其根本目的是进一步兴起大抓军事训练热潮、加快战斗力生成模式转变。

武警院校理当顺应时代潮流,充分利用院校专业人才相对集中及信息化资源,全面提高毕业学员信息化素养,使其在战斗力生成模式转变中走到部队的前列。

理论是实践的先导,理论准备不足,实践就容易走弯路。

武警部队现代化建设加速推进,以人才、装备和信息化为重点的各项建设全面展开,如何把各项建设成果转化为实现战斗力的任务更加艰巨繁重。

武警院校要勇于担起信息化军事训练研究攻关和探索实践的重任,从理论研究入手,切实把信息化条件下军事训练“是什么、训什么、怎么训”等问题搞清楚,为积极推进训练实践提供理论依据和科学指导。

同时全面加强推进学员信息化条件下军事训练,切实落实到训练实践中去,并在训练实践中理解和把握信息化条件下军事训练的内在要求,更好地服务和实践于部队。

当下武警院校学员思想政治工作效果的方略研究

当下武警院校学员思想政治工作效果的方略研究作者:周光大黄永金来源:《智富时代》2019年第08期【摘要】十八大以来,我国不断注重思想政治教育工作,武警院校作为培养为人民服务的优秀武警场所,更加需要对学员加强思想政治教育,基于此,本文重点探究武警院校学员思想政治工作的现状及其提升策略。

【关键词】武警院校;学员;思想政治工作武警学员是一个国家的宝贵财富,除了过硬的专业知识外,武警学员的思想政治认知对于其成长及其今后的职业等也具有深刻影响。

随着我国改革开放的进一步扩大以及社会经济的不断发展,武警学员的思想渐趋复杂化,思想认知也容易受到多方面的影响。

为了提高当代武警学员的政治素养以及提升军队的战斗力量,武警院校需要根据党的政治路线与需要准确把握思想政治教育的本质与源泉,提高思想政治工作的效果与质量。

武警院校通过开展思想政治工作能够帮助学员塑造良好的政治素养,使他们具备正确的世界观、价值观与人生观,加深对其专业的认知,不断提高作为武警的专业能力,在今后更好的为国家和人民服务。

新时代的社会环境已经发生变化,对于武警院校而言更需要在变革传统思想政治教育手段的基础上改进工作方法,与时俱进,以高效独特的手段对武警学员进行思想政治教育,以期发挥更好的教育效果,培养出思想政治素养过硬的学员。

一、当前武警院校学员思想政治工作现状武警院校不同于普通高校,而且武警院校的教育教学同普通高效的教育也存在一定区别。

武警院校与学员的特殊性质对思想政治工作带来了挑战。

当前,部分武警院校在思想政治工作的主客体以及教育手段等三个方面存在一些问题,限制了思想政治工作效果的提升,具体而言,表现在以下方面。

首先,武警院校在思想政治教育的主体方面存在不足。

一般而言,在武警院校对学员进行思想政治教育的主體包括思想政治理论教师以及辅导教官。

由于武警院校的主要工作是对学院进行技能训练以及相关的专业教学,其与普通院校的思想政治工作还存在差距,部分思想政治理论教师在工作中无法采取行之有效的教学方法,而辅导教员也以技能训练为中心,忽视了学院的思想政治教育,导致武警院校的思想政治工作不突出,效果不理想。

浅析武警警官学员基本素质的培养

浅析武警警官学员基本素质的培养摘要:伴随高校教育体制的改革,武警警官学员专业训练也在不断地深入。

如何提高学员素质已经成为共同关心的话题。

本文从实际出发,分析专业学员素质的提升方式。

关键词:武警警官;学院学员;素质培养对于武警警官学院学员来说,加强各方面的综合素质与能力是将来从事各项工作的重要技术支撑。

只有具备良好全新人才的基本素质,才能满足我国现代化建设需求,才能让社会持续和谐发展。

一.健全培养机制要想培养出一批具备良好素质和知识能力的武警警官学院学员,首先就要完善院校教师队伍的建设。

教师队伍的建设不仅要在内部进行完善,同时也要严把入口考核关。

院校在选拔教师教员时,一定综合考虑教员的综合素质、知识能力、工作经验、身体素质和行事作风等。

只有真正能够吃苦、专心研究学员的素质培养、勤于思考的教员才能起到模范作用。

院校要完善学员队伍的培训制度,定期安排教员的训练和考核,熟悉教学工作流程和实战训练所需要的精神、思维方式。

同时还要将专业建设作为重点工作,规范人才交流机制,加大奖惩力度,健全教员的使用机制,以此激励教员的自觉性和主动性。

二.铸牢忠诚之魂在传承红色基因中熔铸铁一般信仰。

信仰是灵魂的注解,是行动的指南。

共产党人的信仰就是对马克思主义的信仰。

院校要从源头上加强理论武装,抓好教育引导,让青年学员在传承红色基因中树起铁一般信仰。

用真理说服人。

坚持把理论灌输作为主渠道,把课堂教育作为主阵地,把习主席系列重要讲话精神作为理论武装的主线、思想政治教育的主题、政治理论教学的主课,切实用党的创新理论凝聚新一代、引领新一代、武装新一代。

用真情感染人。

要善于挖掘整合驻地红色资源,让学员感悟革命传统蕴含的时代内涵,铸牢当代革命军人的“精气神”;积极构建红色文化环境,开展“把革命故事讲起来、让红色歌曲唱起来、将名人名言背起来、照英模样子做起来”活动,使学员在活动氛围中汲取丰富营养,使红色基因在潜移默化、润物无声中入脑入心。

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1 、 提 高 院校 学 员的信 息化 素养

学 员军政 素质生 成模 式转变 的理论 与实践 意义
提高 学员 综合 素质 和人 才 队伍建 设水 平 , 是军 事训l 练的 根本着 学 习信 息化 知识 、 研究 信 息化理 论 、 掌握 信息 化技 能力度 , 优 化学 员 知 识结构 , 教育和 培 养 “ 学 信息 化 、 钻信 息化 、 用信 息化 ”的 新型 教 学 组训1 人才 。信 息化 条件下 军 事训l 练, 必须紧 贴遂 行多 样化 任务 实 际, 提高 训l 练 内容 的 针对性 和 时效性 。把全 面提 高学员 的综 合素 质 作 为根 本 着 眼点 , 特 别要 把 强 化学 员 信息 化素 养 突 出出 来 , 增加 训 练 内容 信 息化 含 量 , 加强 新 理论 、 新装备、 新技 能 的学 习训f 练, 促进 人 与武 器装 备 、 人 与 信息 系统 有 机 结合 , 使 训1 练 内 容更 好地 满 足完 成 多样 化任务 的 需要 , 以适 应信 息化 条件 下 战斗力 生成 模式 转变要 求, 不断提 高部 队基于 信息 系统 的执勤处 突体 系能力 。 巩 固深 化院 校 体 制编 制 改革 成 果 , 整合 教 学资 源 , 优化 人 才培 养 目标设 计 , 突 出信 息类学 科专 业建 设 , 加大信 息化 内容 教学 比重 , 切 实发 挥院 校培 养人 才 的主渠 道作 用 。适应 军事训I 练 改革 步伐 , 吸 纳 部 队军 事训l 练 改革 成 果 , 及 时调 整 教学 内容 , 做 到与 部 队 改革 同 频 共振 。发 挥理 论研究 主 阵地 的作 用 , 加 强信 息化 条件 下军 事训l 练 理论 研究和 探 索 , 引领 部 队军事训I 练改 革不断 深入 。

模 拟训l 练建 设 上模 拟 器 材种 类 单一 , 模 拟场 地 设施 不 够配 套 , 计算 机模 拟相对 滞后 , 模拟 力量 专业性 不强 。
三、 促 进学 员军政 素质生 成模 式转 质 生成模 式转 变进 行研 究 , 就是要 依据 武 警总 部信 息化 条件 下 军事 训l 练 工作 会议 《 关 于 深入 推进 武 警 部 队 训练 改 革 的意 见 》中 明确 的 改革 任 务 , 立足 院校 实 际 , 基 于 信 息 技术, 研 究 出 适合 院 校学 员 军政 素 质 生成 的模 式 , 进一 步 提 高学 员 培训l 质量 , 确保 为部 队培养 优秀人 才 。
武警院 校学员军政素质生成模式转变探究
高 校 管 理
武警院校学员军政素质生成模式转变探究
徐 波 赵 胜 唐 军 7 1 0 0 3 8 ) ( 武 警 工程 大学 军事基 础教 育学 院 陕 西西安
【 摘
要 】 本 文论 述 了武警 院校 学员军政素质 生成模式转 变的理论与 实践 意义 , 分析 了学员军政素质 生成模式的现状 , 提 出了 促 进转
2 、 加 强 院校 信 息化 训 练条件 建设
生成 和 提高 基于 信 息 系统 的 执勤 处突 体 系 能力 成 为武 警 部 队 眼 点 , 也 是 推进 军事训 练 改革 的有 力支撑 。院 校应 下大 力加 强学 员
建 设发 展 的时 代 课题 。2 0 1 1 年1 0 月 武 警 总 部信 息化 条 件 下 的 军 事训 练工 作会 议 , 从 六个 方 面系 统明确 了训l 练 改革 的主要 任务 。其 根本 目的 是进 一步 兴起 大抓 军事 训l 练热 潮 、 加快 战斗 力生 成模 式 转 变 。武警 院校 理当 顺应 时代 潮流 , 充 分利 用院校 专业 人才 相对 集 中 及信 息化 资源 , 全 面提 高 毕业 学 员信 息 化素 养 , 使其 在 战 斗力 生 成 模 式转 变 中走 到 部队 的 前列 。理 论是 实践 的先 导 , 理论 准备 不 足 , 实践 就 容易 走 弯路 。武 警 部 队现 代化 建设 加 速 推进 , 以人 才 、 装 备 和信 息化 为重 点的 各项 建设 全面展 开 , 如何 把各 项建 设成 果转 化 为 实现 战 斗 力的 任务 更 加艰 巨 繁重 。武 警 院校 要 勇于 担 起信 息 化 军 事训l 练 研 究攻 关和 探 索实 践 的重 任 , 从理 论 研 究入 手 , 切 实把 信 息 化条 件下 军 事训l 练 “ 是 什么 、 训l 什么、 怎 么训 ”等 问题 搞 清楚 , 为积 极推 进 训l 练 实 践 提供 理论 依据 和 科 学 指导 。同 时全 面 加 强推 进 学 员信 息 化 条件 下 军事 训l 练, 切 实 落 实到训l 练 实践 中 去 , 并在 训l 练 实 践 中理解 和 把握信 息化 条件 下军 事训l 练 的内在 要求 , 更好 地 服务 和 实践 于部 队 。
变的方法措施 。要提 高军事院校 学员的信息化素养 , 加强院校信息化训练条件 建设 , 推进信 息化条件下的训练方法 、 手段和形式创新 。
【 关键词 】 武警院校 ; 学员; 军政素质 ; 生成模式 ; 信 息化
新 世 纪新 阶 段 , 随着 信 息技 术 在军 事 领域 厂 泛运 用 , 武 警 部 队 加大 了对信 息化 条件 下 开展军 事训l 练 的研究 , 为 转变 战斗 力生 成模 式提 供了 强大动 力 , 战斗 力生 成模 式发 生 了深刻 变化 。作 为培 养各 级各 类指挥 技 术人 才的 武警 院校 , 在学 员军 政素 质生 成模 式转 变 中 不但 没走 在部 队前 列 , 反 而有 些滞 后 。因此 院校 应高 度重 视军 事训 练, 切实 把军 事训l 练 摆到 战略 的 高度 , 自觉 地加 强军 事训l 练, 加 快 推 进 生成 模 式转 变 , 切实 使 培训I 学 员成 为 军事 训l 练转 变 的促 进 者 、 信 息化 军事 训l 练 的 实践者 , 尽快 解 决培 养学 员军政 素质 与部 队 战斗 力 生成模 式不 相适应 的 问题 , 努 力开创 军事训l 练科 学发展 新局 面 。
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