二年级科学上册第四单元奇妙的光第12课玩玻璃纸课课练(新版)苏教版
小学科学苏教版二年级上册全册课课练(2023秋新课标版)
苏教版科学二年级上册课课练第一单元关心天气1.今天天气怎么样一、选择题1.阳光灿烂描述的是( )的特征A.阴天B.晴天C.雨天D.雾天2.秋冬季节,我国北方地区常见的“雾霾”天气属于( )A.垃圾污染B.白色污染C.大气污染D.无污染3.下列哪条是有关天气的谚语( )A.一场秋雨一场寒B.人心齐、泰山移C.水往低处流D.独木不成林4.妈妈会选择( )晒被子A.雨天B.阴天C.晴天D.大风天5.在天空中,( )是一种天然的挡光物A.风B.雨C.云D.闪电二、判断题1.暴雨天气容易引发山洪地质灾害2.有太阳的天气一定是晴天3.大风天气可能会导致交通中断和树木倒塌4.雷雨天气时应避免在露天场所活动5.沙尘暴天气会造成能见度降低和呼吸道感染【参考答案】1.B2.C3.A4.C5.C1.√2.×3.√4.√5.√2.天气的影响一、选择题1.下列历史典故能很好地说明天气对人类影响的是( )A.三顾茅庐B.草船借箭C.负荆请罪D.围魏救赵2.阴沉的雾霾天气容易使人精神懒散( ),甚至产生悲观情绪A.情绪低落D.情绪快乐3.下面三名同学的说法中正确的是 ( )A.小明说:“今天的气候真好,适合春游｡”B.小丽说:“天气每天都在发生变化｡”C.小强说:“只有农民伯伯需要关心天气的变化,其他职业的人不需要D.小强说:“天气的变化不会影响心情｡”4.今天教室的地面和墙面变潮湿了,说明近期有可能( )A.天晴B.下雨C.下雪D.下雾5.适合我们上室外体育课的天气是( )A.大雾B.大风C.晴天D.雨天二、判断题1.下雨前,蜻蜓飞得低2.只有天气能影响我们的生活,而我们不会对天气产生影响3.天气会对人的心情造成一定影响4.适宜的天气会有助于动植物的生长和生存5.天气是不断变化的,它影响着人们的生活【参考答案】1.C2.A3.B4.B5.C1.√2.×3.√4.√5.√3.四季的天气一、选择题1.大雁南飞是在( )A.春季B.秋季C.夏季D.冬季2.清明是属于( )的一个节令A.春季B.夏秋C.秋季D.冬季3.下列现象中,( )与秋天没有关系A.天气凉快了B.雨水少了C.太阳光没那么强烈了D.荷花开4.第一个关于冬天的节气是 ( )A.立冬B.冬至5.下列花属于冬季开放的是( )A.荷花B.菊花C.蜡梅D.樱花二、判断题1.冬天的气温通常比春天低2.谷雨是夏图的一个节气3.春天是万物复苏的季节4.秋天的气温逐渐降低,植物开始凋谢5.冬天的室外活动需要注意保暖和防滑【参考答案】1.C2.A3.B4.B5.C1.√2.×3.√4.√5.√第二单元天空中的星体4.晒太阳一、选择题1.傍晚,面对太阳,你的右边是( )A.东方B.西方C.北方D.南方2.太阳能的玻璃管涂成黑色具有( )作用A.好看B.吸热C.防止水流失D.散热3.早晨,我们面对太阳的方向是( )A.南方B.北方C.东方D.西方4.早晨,面对太阳,我们的右面是( )A.南方B.北方C.西方D.东方5.( )不是利用太阳的事例A.晒衣服B.太阳能热水器C.在树荫下乘凉D.在黑夜里开灯二、判断题3.太阳只给人们提供了光4.光和热是太阳送给我们的最重要的礼物5.太阳,早晨从西方升起【参考答案】1.C2.B3.C4.A5.C1.×2.×3.×4.√5.×5.看月亮一、选择题1.下边有对于向的说法正确的选项是 ( )A.月相的变化没有规律B.月亮自己会发光,因此我们看到的月亮才是亮的C.弦月只在上半月出现D.月相的变化与月球和地球运动有关2.月相的周期变化是 (A.一年B.一个月C.一周D.一天3.阴历十五时的月相叫做 ( )A.新月B.娥眉月C.满月D.上弦月4.上弦月是在一个月的 ( )时候出现A.每个月开头两天B.每个月最后两天C.每个月前十天左右D.每个月后十天左右5.地球上永远见到月球的一面,其原因是A.月球上正面和背面形态相同B.月球的自转周期与公转周期相同C.月球上没有空气和水D.月亮距离地球太远二、判断题1.月球是地球的卫星,不发光也不透明｡( )2.我们看到的月光是月球反射的太阳光｡( )3.月球上至今没有发现生命存在｡( )4.月球有圆缺的变化｡农历的月初时,月球是圆的,以后就慢慢残缺下去,到月底时就看不见月球了｡( )5.农历二十以后观察月亮,要在早晨观察｡( )【参考答案】1.D2.B3.C4.C5.B1.√2.√3.√4.×5.√6.数星星B.雨天C.晴天D.雾天2.我们在( )能够看到满天繁星A.城市B.旷野C.广场上D.家里3.要想看到满天繁星我们应该选择 ( )A.晴天的旷野B.晴天的城市C.阴天的旷野D.阴天的城市4.下面说法正确的是 ( )A.天气对动植物的生长没有影响B.太阳、月亮、星星等和我们生活息息相关C.在白天同样可以看到月亮和星星D.在夜晚看不见星星和月亮5.白天看不到星星的原因是 ( )A.阳光太亮了B.星星睡觉了C.星星被乌云遮住了D.星星躲在月亮后面二、判断题1.“月明星稀”是指月亮明亮时,星星就显得稀疏了2.因为星星白天要“睡觉”,所以我们白天看不到它3.所有的星星都是发光发热的4.人们通过望远镜看到的图像是倒立的5.白天看不到星星的原因是太阳光太强了【参考答案】1.C2.B3.A4.B5.A1.√2.×3.×4.√5.√第三单元用力以后7.推和拉一、选择题1.我们在玩橡皮泥时要用到 ( )A.推力和拉力B.弹力和摩擦力C.重力和离心力D.万有引力和向心力2.下面( ) 用的是拉力A.开门3.打开冰箱门用的是 ( )A.拉力B.推力C.不确定D.弹力4.关闭冰箱门用的是( )A.拉力B.推力C.不确定D.摩擦力5.拔河比赛用的是( )A.拉力B.推力C.压力D.引力二、判断题1.推力和拉力是没有大小和方向的2.拉力有大有小,大的拉力可以拖动比较重的物体3.拔河比赛时拉力大的一方获胜4.使用拉力器比试拉力大小时,拉开的距离越大,拉力就越大5.推和拉不能使物体的运动状态发生变化【参考答案】1.A2.A3.A4.B5.A1.×2.√3.√4.√5.×8.形状改变了一、选择题1.拉和推可以使物体的运动状态发生变化,拉和推运动的方向A.一致B.相反C.不固定D.部分相同2.升国旗所施的力是A.推力B.拉力C.阻力D.风力3.把同一种纸叠成几层,承受拉力的性能A.不变B.变大了C.变小了D.部分变大了4.放风筝时,人对风筝施加的力是A.推力B.拉力5.下列用的力属于拉力的是A.放风筝B.踢球C.蹬自行车D.跑步二、判断题1.物体形状发生变化的程度与拉力大小无关2.只要对物体用力,物体的形状就会发生变化3.弹性在生产、生活中的应用广泛,例如蹦蹦床、撑杆跳高等4.宣纸的抗拉力比箱板纸的抗拉力小5.拉伸强度好的纸张一般吸水性差【参考答案】1.B2.B3.B4.B5.A1.×2.√3.×4.√5.√9.动起来与停下来一、选择题1.下雪后穿雪地鞋,是因为雪地鞋防滑可以( )摩擦力,使行走更平安A.增大B.减小C.不确定D.先减小后增大2.在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力,叫做( )A.阻力B.摩擦力C.万有引力D.压力3.雪天给轮胎加防滑链,是为了( )摩擦力起防滑作用防止交通事故的发生A.增大B.减小C.不改变D.先增大后减小4.一个物体在另一个物体外表运动时,按触面发生摩擦,会产生阻碍物体运动的( ),是直接施加在物体上的力A.弹力B.浮力C.摩擦力D.万有引力5.木板上放的书越多,重量越大,拖动木板时受到的摩擦力 ( )A.越大B.越小C.不改变D.先减小后增大二、判断题1.汽车轮胎上有许多花纹,这样是为了增大摩擦2.不同的物体摩擦力的大小也不同5.生活中只有不断减小摩擦力,才能为我们提供帮助【参考答案】1.A2.B3.A4.C5.A1.√2.√3.×4.×5.√第四单元奇妙的光10.明亮与黑暗一、选择题1.( )是地球上最大的光源,它给地球上的万物提供了光和热A.亮着的电灯B.燃烧的蜡烛C.太阳D.月亮2.以下选项中是光源的是A.月亮B.未通电的路灯C.反光的镜子D.太阳3.以下选项中,属于人造光源的是A.太阳B.萤火虫C.拧亮的手电简D.月亮4.以下属于自然光源的是A.电灯B.萤火虫C.蜡烛D.路灯5.以下物体, 不是光源A.月亮B.太阳C.正在燃烧的蜡烛D.通电的电灯二、判断题1.医生戴额镜给病人检查耳朵,运用了光的反射原理2.光被反射两次后就不再是直线传播了3.阳光强烈时,不要用眼睛直视太阳,否则太阳光很容易刺伤眼睛4.晚上看电视要开背景灯,对眼睛起到保护的作用5.光在空气中比声音在空气中传播得快【参考答案】1.C2.D3.C4.B5.A1.√2.×3.√4.√5.√11.透明与不透明A.视网膜B.晶状体C.瞳孔D.眼球2.我们可以用感知物体的颜色A.眼睛B.耳朵C.鼻子D.手3.人的最高视力只能看清楚( )毫米大小的微小物体A.三分之一B.四分之一C.五分之一D.十分之一4.我们能看到黑板上的字,是因为( )A.字把光线反射到了我们的眼睛里B.我们的眼睛把光反射到了黑板上C.黑板上的字反光能力强D.黑板上的字是白色的5.潜望镜利用的是( )原理A.光的反射B.光的折射C.白光由七色光组成D.望远二、判断题1.近视眼镜可以是半透明的2.纸鞋盒不如塑料鞋盒好3.透明伞看起来好看,但不实用4.人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外,还发明了光导纤维放大镜等来控制光的路线5.在确认光沿直线传播这一原理时,涉及的数学知识是直线【参考答案】1.B2.A3.C4.A5.A1.×2.×3.×4.√5.√12.玩玻璃纸一、选择题1.透过红色的玻璃纸看绿色的植物,绿色的植物成 ( )色A.不确定B.红C.绿D.黄色2.用红色的玻璃纸看红色的物体,会发现 ( )A.红色的物体不见了B.红色的物体不变C.红色的物体变黄了A.白色B.红色C.黄色D.绿色4.透过蓝色玻璃纸看白衣娃娃,白衣娃娃会变成( )A.白色B.蓝色C.黄色D.绿色5.透过红色的玻璃纸看小狮子,威武的小狮子变成了 ( )A.小狗B.红色C.白色D.大狮子二、判断题1.透过黄色的玻璃纸看黄色的小狮子还是黄色的2.给手电筒蒙上蓝色玻璃纸,再照在娃娃身上,娃娃会变成蓝色3.舞台上演员的裙子颜色会发生变化是因为演员换了衣服4.用蓝色的玻璃纸看白色的物体,物体变蓝色5.透过不同颜色的玻璃纸看外面世界,多姿多彩【参考答案】1.B2.B3.C4.B5.B1.×2.√3.×4.√5.√专项学习一、选择题1、飞行员在跳伞时,降落伞下降速度主要与( )有关A.伞绳的长短B.伞面的大小C.伞绳的数量D.飞行员的重量2、下列说法中错误的是( )A.降落伞能缓慢下降是因为增大了空气阻力B.降落伞在下降时只受到重力和空气阻力作用C.降落伞下面挂载的物体越轻,下降速度越快D.降落伞是利用空气阻力原理,依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器3、测试改进时,面对测试得到的信息,要从材料选择的( )、制作技术的( )、产品的( )等方面进行分析A.合理性实用性可操作性B.合理性可操作性实用性C.实验性可操作性合理性D.实验性实用性合理性4、明确问题时,要学会用 ( ) 的方式界定出任务及具体要求A.推理B.猜测C.间接D.简单明了5、降落伞在应急救援、( ) 等方面发挥着重要作用A.空投物资B.种植庄稼C.极限运动D.人工智能二、判断题1、为了避免浪费,正式实验之前,可以先找一个鸡蛋的替代物来进行简单测试2、如果实验过程中鸡蛋摔碎了,实验就失败了,没必要继续进行下去了3、除了不同领域之间的合作,同一个工作小组的合作也很重要4、制作模型时必须非常全面5.成员间的碰撞可以集思广益,激发创意,组内形成的共识可以促使组员相互配合主动地完成分内工作【参考答案】1.B2.C3.B4.D5.A1.√2.×3.√4.×5.√。
2023秋苏教版二年级科学上册4-3《玩玻璃纸》(表格式教案及反思)
教学目标
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力）态度责任（科学态度 社会责任）
科学观念
认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。
科学思维
能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。
探究实践
分析物品可能用到的自然资源，能基于所学的知识，从事物的结构功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。
态度责任
对大自然和生物的爱护、保护意识，自觉采取行动，保护环境。
教学 重点
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
探究舞台上歌手裙子变色的原因。
教学 难点
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
B.红色
C.黄色
D.绿色
4.透过蓝色玻璃纸看白衣娃娃,白衣娃娃会变成()。
A.白色
B.蓝色
C.黄色
D.绿色
5.透过红色的玻璃纸看小狮子，威武的小狮子变成了 ( )。
A.小狗
B.红色
C.白色
D.大狮子
二、判断题
1.透过黄色的玻璃纸看黄色的小狮子还是黄色的。
2.给手电筒蒙上蓝色玻璃纸，再照在娃娃身上，娃娃会变成蓝色。
3.舞台上演员的裙子颜色会发生变化是因为演员换了衣服。
4.用蓝色的玻璃纸看白色的物体，物体变蓝色。
5.透过不同颜色的玻璃纸看外面世界，多姿多彩。
参考答案：
1．B2．B3．C4．B5．B
1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．√
八、整理
老师指导学生进行材料的整理。
新苏教版二年级科学上册第四单元《12.玩玻璃纸》优秀课件
芭比公主
春
夏
秋
冬
jì lù xiǎo bā bǐ qún zǐ yán sè de biàn huà
记录小芭比裙子颜色的变化。
给手电筒蒙上玻璃纸 小芭比裙子的颜色
绿色玻璃纸
绿色
红色玻璃纸
红色
黄色玻璃纸
黄色
结果说明： 蒙上（ 什么颜色 ）的玻璃纸， 白裙子就变成（ 什么颜色 ）。
再看校园；
huó dònɡ jié shù hòu
zài xiǎo zǔ nèi jiāo liú
5.活动结束后，在小组内交流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
nǐ mén de fā xiàn
你们的发现。
……
光 与 色 彩
4.在小组内互 相 交流你们的发现。
我们的校园
bō lí zhǐ tǒnɡ kàn shì jiè
玻璃纸筒看世界
zhí jiē yònɡ yǎn jīnɡɡuān chá xiàoyuán
1.直接用眼睛观察校园；
yònɡ yí ɡè bō lí zhǐ tǒnɡ kàn xiàoyuán
2.用一个玻璃纸筒看校园；
2. 把 红 色 玻 璃 纸 放 在 卡 片 上 ，
shuí bèi yǐn shēn le
谁被隐身了？
bǎ lán sè bō lí zhǐ fànɡ zài kǎ piàn shànɡ
3. 把 蓝 色 玻 璃 纸 放 在 卡 片 上 ，
shuí bèi yǐn shēn le
谁被隐身了？
zài xiǎo zǔ nèi hù xiānɡjiāo liú nǐ mén de fā xiàn
wán bō lí zhǐ
二年级科学上册教案 第4单元《12.玩玻璃纸》 苏教版
玩玻璃纸教学目标：➢通过探究舞台上演员裙子变色的实验，知道物体在色光的照射下会改变原来的颜色；➢能发现透过彩色透明玻璃纸看物体，物体的颜色会变化；➢通过玩玻璃纸，认识到光与色彩的变化充满了奇妙和趣味。
教学重、难点：（1）重点：探究舞台上演员裙子变色的原因；（2）难点：透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸相同颜色的物体，发现其颜色不变，而透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸不同颜色的物体则会变色。
教学准备：教师材料：玻璃纸、娃娃、手电筒。
分组材料：①玻璃纸②娃娃、手电筒、实验单③彩笔、裙子图课时安排：1课时教学过程：一、导入1、发现裙子变色（1）学校的舞蹈队在排练，他们穿着白裙，可美啦！你们想看吗？可要用心观察，你会发现一个特别神奇的现象。
（2）播放视频（学生白裙子舞蹈）（3）发现了吗？哪里最神奇？2、猜测变色原因（1）怎么变的？换裙子了吗？（2）小演员们穿的是白裙子，怎么变成红色、绿色和黄色呢？二、探究白裙变色的秘密1、认识玻璃纸（1）老师这里有一只发白光的手电筒，（照裙子）裙子变成彩色了吗？我们到底需要怎样的灯光呢？（2）怎样才能有彩色的灯光呢？老师啊特地请教了舞台的灯光师，原来他们会用到一个秘密武器来制作彩色灯光。
（展示）就是它——玻璃纸，（出板书：玻璃纸+拼音，）它是一种彩色的透明薄膜。
2、探究白裙变色（1）你们能不能利用玻璃纸和手电筒创造出彩色的灯光，让娃娃的裙子变色呢？实验时要注意，手电筒的光不能照到同学的眼睛。
学生活动（3min）（2）学生展示汇报（3）小结：看来是玻璃纸做出的彩色灯光，让裙子变色。
3、拓展：舞台灯光秀舞台灯光师利用各种颜色的灯光，创造出了精彩纷呈的灯光秀，让我们来欣赏一下吧。
（视频：灯光秀）三、用玻璃纸看图案1、设计裙子并蒙玻璃纸看（1）如果舞蹈队员穿的是彩色花纹的裙子，蒙上玻璃纸，又会有什么变化呢？（2）学生活动并汇报。
（3）什么情况下，图案会消失？什么情况下，图案会变色？（4）总结：在彩色玻璃纸下，物体的颜色会发生变化，和玻璃纸相同颜色的图案会消失，其他颜色的图案会变色。
2019苏教版科学二年级上册第12课《玩玻璃纸》教案
2019苏教版科学二年级上册第12课《玩玻璃纸》教案尚无数据课题12、玩玻璃纸课时日期教学目标1、通过探究舞台上演员裙子变色的实验，知道物体在色光的照射下会改变原来的颜色。
2、能发现透过彩色透明玻璃纸看物体，物体的颜色会发生变化。
3、通过玩玻璃纸，认识到光与色彩的变化填塞了奇异和趣味。
教学重点探究舞台上演员裙子变化的原因，知道物体在色光的照射下会改变原来的颜色。
教学难点透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸颜色相同的物体，发现其颜色不变；而透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸例外颜色的物体，其物体颜色会发生变化。
教学准备白色芭比娃娃玩偶、红绿蓝三种颜色透明玻璃纸、手电筒、卡通小狮子的图片等等。
预习要求观察生活中，物体在色光的照射下，颜色发生变化的现象。
教学过程一、导入新课1、教师出示课本第38页上面的三幅图，引导学生看一看，这三幅图有什么相同和例外的地方？2、学生仔细观察三幅图片，找出三幅图片中相同和例外的地方。
3、教师相机引导学生重点观察舞台上演员裙子的变化。
4、全班交流讨论，教师相机引导：舞台上的演员是一样的，但是他们裙子的颜色发生了变化。
5、为什么舞台上演员的裙子会发生变化呢？今天我们就来学习第12课——玩玻璃纸。
6、板书课题：12、玩玻璃纸7、学生齐读课题，了解本课学习的内容。
二、探究舞台上演员裙子变色的原因。
1、同学们，舞台上演员的裙子颜色为什么会发生变化呢？下面我们来做一个小实验，探究一下舞台上演员裙子变色的原因。
2、实验材料：白色芭比娃娃、手电筒和例外颜色的玻璃纸。
3、引导学生阅读课本第39页上面的实验步骤，并观察与之相应的两幅图片，了解实验的步骤。
4、教师强调实验的注意点：芭比娃娃要求是白色的，这样做出来的实验效果会非常好；玻璃纸的颜色不要太多，2到3种就行了。
5、学生按照实验方法进行实验。
教师巡视，了解学生实验情况，并相机做一些合适的指导，提醒学生做好实验记录。
6、全班同学交流实验的结果。
7、教师小结：大家通过刚才的实验，都得出了大致相同的结论，即蒙上什么颜色的玻璃纸，芭比娃娃身上的白裙子就会变成什么颜色。
苏教版科学二年级上册第12课《玩玻璃纸》说课稿
苏教版科学二年级上册第12课《玩玻璃纸》说课稿一. 教材分析《玩玻璃纸》是苏教版科学二年级上册第12课的内容。
本节课的主要内容是通过观察和实验，让学生了解玻璃纸的特性，如透明度、色彩、质感等，并运用这些特性进行创意制作。
教材以玻璃纸为主要材料，引导学生进行科学探究和实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和动手能力，对于生活中的物品有一定的认知。
但他们对于玻璃纸的特性和运用可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要通过观察、实验和实践活动，让学生充分体验和了解玻璃纸的特性，并能够运用这些特性进行创意制作。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解玻璃纸的特性，如透明度、色彩、质感等，并能够运用这些特性进行创意制作。
2.过程与方法：通过观察、实验和实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的团队合作意识和环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：了解玻璃纸的特性，并能够运用这些特性进行创意制作。
2.难点：如何引导学生观察和发现玻璃纸的特性，并能够运用这些特性进行创意制作。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实验、实践活动等教学方法，引导学生主动探究和发现玻璃纸的特性。
2.教学手段：利用多媒体课件、玻璃纸、实验器材等教学手段，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六.说教学过程1.导入：通过展示玻璃纸制成的各种物品，引起学生的兴趣，导入新课。
2.观察与发现：学生观察玻璃纸的透明度、色彩、质感等特性，并用自己的语言进行描述。
3.实验与探究：学生进行实验，如透过玻璃纸观察物体、比较不同颜色玻璃纸的视觉效果等，探究玻璃纸的特性。
4.实践活动：学生分组进行创意制作，如用玻璃纸制作窗花、贴画等，运用玻璃纸的特性进行创作。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价，总结玻璃纸的特性和运用。
七.说板书设计板书设计主要包括玻璃纸的特性、实验活动和创意制作等内容，通过板书，帮助学生理解和记忆玻璃纸的特性，并能够运用这些特性进行创意制作。
12《玩玻璃纸》(教案)二年级上册科学苏教版
12《玩玻璃纸》(教案）二年级上册科学苏教版一、教学内容分析本节课的主要教学内容是苏教版二年级上册科学课本中第12课《玩玻璃纸》。
教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在一年级学习了光的反射和折射的基本概念，本节课将在此基础上进一步探索玻璃纸的透光和颜色变化现象。
学生将通过对玻璃纸的观察、操作和讨论，加深对光的颜色和透明度的理解，并培养观察力和动手能力。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对光现象的探究能力，提高学生的科学思维和观察能力，以及发展学生的实践操作能力。
1. 探究能力：学生通过观察和操作玻璃纸，探究光的颜色变化和透明度变化，从而培养探究光现象的能力。
2. 科学思维：学生在探究过程中，需要运用科学方法进行观察、实验和推理，培养科学思维和解决问题的能力。
3. 观察能力：通过细致观察玻璃纸的透光和颜色变化，培养学生的观察力和细致思考能力。
4. 实践操作能力：学生在操作玻璃纸的过程中，锻炼动手能力和实践操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：- 光的折射和反射原理：学生需要理解光通过玻璃纸时发生的折射和反射现象，以及这些现象如何影响光的颜色和透明度。
- 观察和实验技能：学生需要掌握如何观察玻璃纸的颜色变化，如何进行实验以观察光的折射和反射现象。
- 数据记录和分析：学生需要学会如何记录观察到的现象，如何分析数据以得出结论。
2. 教学难点：- 光的折射和反射原理的理解：对于小学生来说，光的折射和反射原理是比较抽象的概念，需要通过具体的实例和实验来帮助学生理解。
- 实验技能的培养：小学生可能对实验操作不太熟悉，需要教师耐心指导和示范，让学生掌握正确的实验方法和技巧。
- 数据记录和分析的能力：小学生可能对如何记录和整理数据不太了解，需要教师提供具体的指导和示例，帮助学生学会如何记录数据并从中得出结论。
例如，在讲解光的折射和反射原理时，可以使用具体的实验或者示例来帮助学生理解。
苏教版科学二年级上册第12课 《玩玻璃纸》教学设计
苏教版科学二年级上册第12课《玩玻璃纸》教学设计一. 教材分析《玩玻璃纸》是苏教版科学二年级上册第12课的内容。
本节课通过引导学生观察、实验、探究，让学生了解玻璃纸的性质，培养学生的观察能力和动手操作能力。
教材内容主要包括：认识玻璃纸，了解玻璃纸的透明性和不透明性，以及玻璃纸在日常生活中的应用。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的观察能力和动手操作能力，对身边的材料和物品充满好奇。
但在实验操作、观察细节等方面还需要教师的引导和提醒。
此外，学生对玻璃纸的认识相对较少，需要在教学中逐步培养。
三. 教学目标1.知识与技能：认识玻璃纸，了解玻璃纸的透明性和不透明性，知道玻璃纸在日常生活中的应用。
2.过程与方法：通过观察、实验、探究，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱科学、乐于探究的精神，增强环保意识。
四. 教学重难点1.认识玻璃纸，了解其性质。
2.培养学生观察细节、动手操作的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受玻璃纸的作用。
2.实验教学法：引导学生动手操作，观察玻璃纸的性质。
3.小组合作学习：培养学生团队合作、交流分享的能力。
六. 教学准备1.玻璃纸若干，分发给每个学生。
2.实验材料：透明容器、不透明容器、灯光等。
3.PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示玻璃纸制成的日常用品，如窗户、灯罩等，引导学生关注玻璃纸，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍玻璃纸的名称、特点和作用，让学生初步认识玻璃纸。
3.操练（15分钟）教师引导学生进行实验，观察玻璃纸的透明性和不透明性。
学生分组进行实验，记录实验现象。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对玻璃纸性质的掌握情况。
学生回答问题，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：玻璃纸在日常生活中还有哪些应用？学生分组讨论，分享自己的观点。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调玻璃纸的透明性和不透明性，以及在日常生活中的作用。
苏教版小学科学二年级上册第12课《玩玻璃纸》教案
及时总结，及时将问题深化，让学生在玩中将知识学的更透彻。
动手做一做，深入思考，培养学生善于总结的好习惯。
当堂练习
从小狮子变身，再到英文单词的消失，我们发现，当我们把
蒙在物体上的时候，与玻璃纸一样的物体部分，就看不见了。
认真完成，当堂达标
课堂小结
1.我们通过玩玻璃纸，了解了舞台上演员裙子变色的奥秘。
2.知道了透过玻璃纸看外面的世界，发现除了看与玻璃纸同色的物体，颜色不会发生变化，看其他颜色的物体，颜色都会发生变化。
3.通过学习我们知道了只要大家平时认真观察，仔细思考就会发现，在我们的周围还有很多的奥秘等待我们去发现。
板书
积极思考
学生可能会说是灯光的问题。
找不同是小学生最善于玩的游戏，既能锻炼学生的思维，还能充分调动学生的积极性。
讲授新课
一.探究舞台上演员裙子变色的原因
1.提出问题：舞台上演员的裙子颜色为什么会发生变化呢？
2.带领学生从实验中寻找知识的来源
实验准备：出示图片
3.出示实验的要求，引导学生逐步实验
4.实验梯度升级：（1）换一种颜色的玻璃纸蒙住手电筒，然后照射娃娃
1.每人带2到3张玻璃纸到外面去看一看，透过玻璃纸看看外面的景物
2.在老师的指导下，逐步完成。
总结：发现无论哪种颜色的玻璃质看白色的物体，颜色都会发生变化，而看与玻璃纸同色的物体，颜色则不变，再看与玻璃纸颜色不一样的物体，颜色都会发生变化。
先明确问题，带着问题学习，目的性更强。
自己动手操作，获取第一手的资料，以小学生“眼见为实”的特点设计问题，更符合小学生的学习心智。
2.认识实验中用到的材料：白色芭比娃娃、手电筒和不同颜色的玻璃纸。
二年级科学上册第四单元奇妙的光第12课玩玻璃纸课课练(新版)苏教版
第12课玩玻璃纸
一.填空题
1. 舞台上演员的裙子颜色会发生变化，是因为的问题，在灯光上蒙上。
2. 即蒙上的玻璃纸，芭比娃娃身上的白裙子就会变成。
3. 透过红色玻璃纸看小狮子，小狮子变成了，是因为小狮子的毛是。
4. 从小狮子变身，再到英文单词的消失，我们发现，当我们蒙在物体上的时候，与的物体部分，就看不见了。
5. 蒙上红色卡片后，书上的字消失的。
6.给手电筒蒙上绿色玻璃纸，在照在白色娃娃身上，会变成。
二.判断题
1. 舞台上演员的裙子颜色会发生变化是因为演员换了衣服。
（）
2. 给手电筒蒙上蓝色玻璃纸，在照在娃娃身上，娃娃会变成蓝色。
（）
3.透过黄色的玻璃纸看黄色的小狮子还是黄色的。
（）
4.透过红色的玻璃纸看红、黄色的小狮子，小狮子会变成小狗。
（）
5.透过红色的玻璃纸看卡片上的红黑字，没有什么变化。
（）
6.透过不同颜色的玻璃纸看外面世界，多姿多彩。
（）
三.实验题目
1.实验目的：探究舞台上演员裙子的原因
2.采用的实验材料：。
3.根据实验的过程补充完整表格
4.实验的结论：
答案：
一.1.灯光不同颜色的玻璃纸
4. 有色玻璃纸玻璃纸颜色一样
5.红字
6.绿色
二.1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√
三.1. 变色
2. 白色芭比娃娃、手电筒和不同颜色的玻璃纸。
3.
手电通上蒙上颜色蓝色红色绿色黄色白色芭比娃娃的颜色蓝色红色绿色黄色4. 即蒙上什么颜色的玻璃纸，芭比娃娃身上的白裙子就会变成什么颜色。
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第12课玩玻璃纸
一.填空题
1. 舞台上演员的裙子颜色会发生变化，是因为的问题，在灯光上蒙上。
2. 即蒙上的玻璃纸，芭比娃娃身上的白裙子就会变成。
3. 透过红色玻璃纸看小狮子，小狮子变成了，是因为小狮子的毛是。
4. 从小狮子变身，再到英文单词的消失，我们发现，当我们蒙在物体上的时候，与的物体部分，就看不见了。
5. 蒙上红色卡片后，书上的字消失的。
6.给手电筒蒙上绿色玻璃纸，在照在白色娃娃身上，会变成。
二.判断题
1. 舞台上演员的裙子颜色会发生变化是因为演员换了衣服。
（）
2. 给手电筒蒙上蓝色玻璃纸，在照在娃娃身上，娃娃会变成蓝色。
（）
3.透过黄色的玻璃纸看黄色的小狮子还是黄色的。
（）
4.透过红色的玻璃纸看红、黄色的小狮子，小狮子会变成小狗。
（）
5.透过红色的玻璃纸看卡片上的红黑字，没有什么变化。
（）
6.透过不同颜色的玻璃纸看外面世界，多姿多彩。
（）
三.实验题目
1.实验目的：探究舞台上演员裙子的原因
2.采用的实验材料：。
3.根据实验的过程补充完整表格
4.实验的结论：
答案：
一.1.灯光不同颜色的玻璃纸
4. 有色玻璃纸玻璃纸颜色一样
5.红字
6.绿色
二.1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√
三.1. 变色
2. 白色芭比娃娃、手电筒和不同颜色的玻璃纸。
3.
4. 即蒙上什么颜色的玻璃纸，芭比娃娃身上的白裙子就会变成什么颜色。