2023年幼儿园家园共育工作计划5篇
2023年家园共育的活动方案范文(精选5篇)
2023年家园共育的活动方案范文（精选5篇）家园共育的活动方案篇1为了全面推进我校的教育教学工作，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，深化构建和谐师生关系的课题研究；为了传递对学生的关心与爱护，加深家庭与学校的互相理解，形成家庭、学校的教育合力，为孩子们创设良好的成长环境。
结合我校“一个不能少”、“爱生如子”的教育理念和我校教育教学实际，开展“家校连心桥”之电话家访活动，现制定方案如下：一、活动目的：1、通过与家长的电话家访沟通，使教师明白个人的工作不足和薄弱环节，明白学生、家长、社会对学校及教师的新要求，积极营造全社会共同关心、关注并支理解、支持教育的和谐社会氛围。
2、通过教师与家长，教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长、成熟，达到互惠双赢。
3、通过家长与教师、家长与学生之间的交流，转变家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。
4、通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。
二、活动内容及措施：1、组织“家校连心桥”电话家访活动，充分利用学校统一配置的年段电话，进行电话家访；或建立班级家长qq群、微信群等家校联系的其他形式。
2、电话家访内容：以介绍学生在校情况、了解学生在校外和家庭的情况，共同制定培养学生发展计划。
同时向家长宣传我校的教育法规、学校办学理念、办学特色、特色德育、优质服务及其他有关教育教学等方面的内容，征求家长对学校发展的建议和意见，赢得家长对学校工作的理解和支持，构建家长满意工程。
3、通过“家校连心桥”电话家访活动，对特殊生进行教育调研工作，重点做好对学困生、问题生、单亲家庭、特异体质、心理障碍等学生的调研工作，通过电话家访了解相关情况并制定出切实可行的教育帮扶计划，帮助他们克服困难，树立积极、乐观、向上的人生观，是他们能得到健康、快乐成长。
4、建立健全的电话家访档案。
2023年实用文_幼儿园家庭教育工作计划范文(精选5篇)
2023年幼儿园家庭教育工作计划范文（精选5篇）幼儿园家庭教育工作计划1一、指导思想：以国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》（试行）为指导，在区教育局家委会的领导下，认真贯彻实施《上海市中小学、幼儿园家庭教育指导大纲》，打造公信教育，正确认识幼儿园与家长是合作关系，积极寻求交流合作的机会，创造各种途径去主动地与家长沟通，促进家长改善家庭教育质量，改善亲子关系，为子女的发展提供良好的家庭教育环境。
二、工作重点和措施：本学年我们要在“互动”上下工夫，使家长真正成为幼儿园教育和教学过程中的`积极贡献者，加强幼儿的家庭教育，并在一定范围内有限度地参与幼儿园的教育过程和活动，有效发挥幼儿园的实际教育功效。
（一）加强学习、宣传，发挥幼儿园的教育指导功能。
1、加强教师们对家教认识的理论学习，充分发挥家长合作伙伴的作用，提高家教工作的实效。
2、采用有关教育专家来园讲座和本园有经验教师讲学的形式，让家长感受教育新观念、了解幼儿园的教改进程，逐步提高家长的教育素质。
3、不断丰富完善“上海市学前教育网”的家园互动管理平台，让家长得到更多的信息，了解最新的教育动态、决策，增加相互交流的渠道。
4、班级针对本班需要，经常更换家长园地，，为家长提供广泛的资源信息，提升家长的教育意识和方法。
5、保健室根据季节变化和传染病的防治工作，适时地出好黑板报的宣传工作或向家长发放卫生宣传资料，提高家长的科学和教养方法，增进幼儿身体的健康。
（二）加强基地建设，寻求多方位的家园沟通渠道。
1、充分发挥幼儿园环境的作用，让孩子的作品布置环境，向成人展示孩子在活动中的表现，使家长感受到孩子的进步，增进对孩子的了解，从而逐步建立和谐、互动的家园合作关系。
2、向家长敞开大门，定期邀请家长前来观摩班级的教育教学活动，参加各种大型的家园同乐活动、亲子活动，让家长了解幼儿园、了解自己的孩子，提高家园合作的积极性、主动性。
3、认真开展家访工作，做到新生入园前100%和老生每学期一次的上门家访率，平时根据需要及时进行电话家访，要求保质保量，有效地解决双方的矛盾和难题。
2023年9月幼儿园家长工作计划
2023年9月幼儿园家长工作计划一、工作目标1. 建立良好的家园合作关系，共同促进幼儿的健康成长。
2. 提高家长的教育意识和育儿能力，为幼儿提供良好的家庭教育环境。
3. 加强与幼儿园的沟通与联系，及时了解幼儿在园的学习和生活情况。
二、具体措施1. 参加幼儿园组织的家长会和亲子活动，了解幼儿园的教育理念和教学方法，积极配合幼儿园的工作。
2. 定期与班主任、老师沟通，了解幼儿在园的学习和生活情况，关注幼儿的成长进步。
3. 在家中创设良好的家庭教育环境，为幼儿提供丰富的学习资源和活动空间，鼓励幼儿自主学习和探索。
4. 教育幼儿养成良好的生活习惯和行为规范，培养幼儿的自理能力和社交能力。
5. 配合幼儿园开展家庭教育指导，学习掌握科学的育儿知识和方法，提高自身的育儿能力。
6. 积极参加家长志愿者活动，为幼儿园的教育教学工作提供支持和帮助。
7. 关注幼儿园的安全工作，教育幼儿遵守安全规定，增强幼儿的安全意识。
8. 及时反馈家长对幼儿园工作的意见和建议，为幼儿园的改进和发展提供参考。
三、工作安排1. 9月份：参加新学期家长会，了解幼儿园的教育计划和活动安排，与班主任、老师建立联系。
2. 10月份：参加家长志愿者活动，协助幼儿园开展教育教学工作。
3. 11月份：参加家庭教育指导活动，学习掌握科学的育儿知识和方法。
4. 12月份：参加幼儿园举办的亲子活动，增进家长与幼儿的互动和沟通。
5. 1月份：参加幼儿园的安全教育活动，教育幼儿遵守安全规定。
6. 2月份：参加幼儿园的家长座谈会，反馈家长对幼儿园工作的意见和建议。
四、工作要求1. 以积极的态度参与幼儿园的各项工作，为幼儿的成长提供支持和帮助。
2. 注重与班主任、老师的沟通与联系，及时了解幼儿在园的学习和生活情况。
3. 积极参加家长会、亲子活动等，增进家长与幼儿的互动和沟通。
4. 关注幼儿园的安全工作，教育幼儿遵守安全规定，增强幼儿的安全意识。
幼儿教师家园共育工作计划
幼儿教师家园共育工作计划
一、家园共育工作目标：
1. 营造积极的家园共育氛围，促进家校合作。
2. 提升家长对幼儿教育的参与和支持度。
3. 加强幼儿与家庭的联系，促进亲子关系和谐发展。
二、家园共育具体措施：
1. 定期举办家长会和家长学习交流活动，让家长了解幼儿园的教育理念和教学计划，提高家长教育意识。
2. 建立家长志愿者团队，协助幼儿教师开展校园文化建设和活动策划。
3. 鼓励家长参与幼儿园的节日庆祝活动和义工活动，培养家长与幼儿共同参与教育的意识和乐趣。
4. 定期发送家长信或家园动态，及时反馈幼儿在园的学习生活情况，增进家园沟通。
5. 鼓励家长参与学校志愿者服务，协助幼儿照顾和支持学校的各项工作。
6. 加强与家庭的联系沟通，了解家庭情况，制定个性化的家园共育方案，促进幼儿的全面发展。
三、落实与评估：
1. 不定期进行家园共育工作的调研和评估，收集家长的意见和建议，及时调整和改进工作计划。
2. 定期组织家园共育工作成效的评估会议，总结分享有效的家园共育经验，促进共育工作的持续改进和发展。
2023家校共育实施工作计划(7篇)
2023家校共育实施工作计划(7篇)2023家校共育实施工作计划篇1继续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，把幼儿教育和家庭、社区教育紧密联系起来，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，共同促进幼儿健康、和谐地发展。
一、工作目标1、努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。
2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长的指导意识和本事。
3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。
二、具体措施(一)继续发挥家长委员会的作用，参与幼儿园的民主管理。
1、各班推荐3至5名家长组成班级家委会，在此基础上，各推荐一名家长成立幼儿园家长委员会，鼓励家长积极参与幼儿园的民主管理。
园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与委员们的联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自本事供给教育资源与幼儿分享，支持园、班开展各项活动。
2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的提议和意见，协调并参与幼儿园管理工作，力求提高管理实效。
(二)开展系列“家长学校”活动，提升家长的育人素质。
为了更有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增强齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。
本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素质。
1、开办“家长学校”，向家长宣传家庭教育知识。
本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情景和要求，指导家长一齐帮忙孩子尽快适应幼儿园团体生活。
期中，将以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。
2、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章，与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。
并进取鼓励家长撰写读后感受，与教师交流育人心得，并发布在学校网及班级“家长园地”栏目中。
幼儿园家园2023-2024学年家园共育工作活动方案
3
家庭教育讲座
提升家长育儿理念与方法
2023年11月下旬
邀请专家讲解育儿知识；家长提问互动
线上/线下讲座
4
节日主题活动（如中秋节）
传承中华传统文化，增进亲子情感
2023年9月/2024年9月
制作节日相关手工艺品；亲子表演
线下活动5ຫໍສະໝຸດ 家庭教育分享会分享育儿经验，互相学习
2024年3月初
家长轮流分享育儿心得；教师点评与建议
幼儿园家园2023-2024学年家园共育工作活动方案
活动序号
活动名称
目标
时间
内容
方式
1
家长见面会
促进家长与教师间的初步了解与沟通
2023年9月初
介绍幼儿园教育理念、师资力量、课程设置等；家长与教师自由交流
线下会议
2
亲子运动会
增进亲子关系，锻炼幼儿体质
2023年10月中旬
家庭为单位参与各项体育比赛；颁发奖品
线下活动（或根据当地情况调整）
9
新学期家长会
总结上学期工作，规划新学期目标
2024年9月初
回顾上学期幼儿成长；介绍新学期教学计划；家长提问
线下会议
线上/线下会议
6
安全教育周
提升幼儿及家长的安全意识
2024年4月中旬
讲解安全知识；进行安全演练；家长签署安全责任书
线下活动+线上资料
7
家长开放日
展示幼儿一日生活，增强家园互信
2024年5月初
家长观摩幼儿日常活动；与教师、幼儿互动
线下活动
8
暑期亲子活动
丰富幼儿暑期生活，增进亲子关系
2024年7月中旬
亲子手工、户外探险等
2024年幼儿园家园社区工作计划(4篇)
2024年幼儿园家园社区工作计划一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。
《纲要》还指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。
”可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭、社区的责任。
家庭教育、学校教育、社会教育的共同作用，将促进幼儿身心的和谐发展。
因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，又带领幼儿走上社会，双管齐下，从小培养全面发展的人才。
二、工作目标1.努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2.结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3.增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、具体措施1.挖掘家长资源，壮大教育队伍让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。
为此，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。
从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。
与此同时，我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享；另一方面，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，并予以答复。
2.采用多种形式，深化家园合作提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。
因此，我园将继续做好丰富多彩的家园合作活动。
（1）各班做好家长园地，及时更换内容，并向家长宣传多方面的幼教信息，宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。
2023学年度第二学期幼儿园家庭教育工作计划 (2)
2023学年度第二学期幼儿园家庭教育工作计划1. 背景家庭是幼儿最初的教育场所，家庭与幼儿园的合作对幼儿的成长和发展具有积极的促进作用。
在家庭与幼儿园之间建立良好的互动和合作机制，对家庭教育工作具有重要的意义。
2. 目标本工作计划的目标是建立健全的家园互动机制，促进家庭教育工作的开展，让家庭和幼儿园共同为孩子的成长和发展而努力。
具体目标如下：•提高家长对幼儿早期教育的认识和理解；•加强家长对幼儿心理、行为、社交等方面的引导和支持；•建立健全的家园互动机制，促进家园双方的合作和沟通；•提高家长的教育水平和教育技能，提升家庭教育质量。
3. 工作内容3.1 家长讲座针对家长关心的问题，安排专业的讲师进行讲座，主题包括幼儿早期教育、幼儿心理发展、儿童行为问题、家庭教育方法等，让家长了解幼儿成长的规律，掌握科学的教育方法，增强家长的育儿信心和能力。
3.2 家访服务幼儿园将配齐家访服务队伍，由教师和家长代表组成的服务小组定期走访幼儿家庭，了解幼儿的家庭环境情况、孩子的学习和生活状况，并为家长提供育儿指导和帮助。
家访工作既能增进教师和家长之间的沟通，也能帮助幼儿园更好地了解孩子的个性特点和家庭背景情况，做出更好的教育决策。
3.3 家园互动活动幼儿园将定期举办家园互动活动，包括亲子读书、亲子手工制作、亲子运动会、亲子游园等形式多样的活动，让家长和幼儿共同参与，增强亲子间的沟通和互动，培养家庭教育的氛围。
3.4 家庭作业鼓励家长在家庭环境中开展有益的育儿活动，如亲子阅读、亲子游戏、生活常识教育等，帮助孩子学习和成长，并定期收集和反馈家庭作业，了解家长在家庭教育方面的情况，做出相应的帮助和支持。
4. 工作评估为了提高家庭教育工作的效果，幼儿园将制定科学合理的评估机制，通过家长问卷调查、家访服务记录、家庭作业评价等方式，了解家庭教育工作的实际效果，及时调整工作方向和方式方法。
5.幼儿园将严格按照工作计划的要求和目标，加强家庭教育工作的开展，促进家园互动和合作，营造良好的家庭教育氛围，让家长和教育者在共同育儿中共同成长。
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2023年幼儿园家园共育工作计划5篇幼儿园家园共育工作计划11、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解幼儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支持幼儿的活动。
2、召开“家长会”，加强家长之间的交流。
向家长汇报班级的工作计划，并听取家长的意见，介绍交流家教经验，宣讲家教知识。
开家长会前充分作好准备，并虚心听取家长意见，通过与家长的交流，让家长认清自身的教育功用，认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象，会潜移默化地影响着幼儿。
引导家长注意自身素质的提高，注意让自己的言行发挥积极的教育作用。
帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，以协助幼儿园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见。
3、综合运用多种方法，如电话交流，家访等，加强家园联系。
利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。
对两天不来的幼儿要及时进行电话家访。
4、家园互动，积极筹备"六一儿童节''文艺演出。
家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。
这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。
在“三八妇女节”“六一儿童节”期间开展"我爱妈妈"，庆“六一”文艺演出。
发动家长参与我们的演出活动，请家长为孩子们筹备演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活动和孩子们的演出情况，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动。
总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我们班上教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到很好的发展。
幼儿园家园共育工作计划2一、现状分析：三岁之前，孩子生活在家里，与家长如影随形。
孩子学做人是从家长身上开始的，孩子除了接受家长的人格感染之外，还可以学习生活知识和经验，但是，在当今这样一个充满竞争压力的社会里，不少父母求助于金钱的积累或事业的发展，而忽视了对孩子的早期教育，他们不是把孩子放在老人身边，就是请保姆带，少数放在身边带的也无暇去顾及，上了幼儿园更是把教学任务一股脑的丢给幼儿园，认为这些都是幼儿园的事，要知道，父母对孩子的'教育职能，是义不容辞的，是永无假期的。
我班许多家长也存在这样的问题，有的家长甚至到现在还认为幼儿园只是关关孩子的，上不上幼儿园无所谓，三年了，至今有几位幼儿的爸爸从来没来过幼儿园，针对这些情况，为了使这一学期的工作更有效地开展，我们制定了一些目标措施及具体活动，希望通过我们的努力，家长的观念能有所改变，孩子们能在家园双方的密切配合下，快乐成长，健康发展。
二、工作目标及措施：1、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通工作。
措施：（1）通过家园宣传栏、召开家长会，个别交流、电话联系、亲子活动、观摩半日活动、发放亲子单等多种形式，与家长共同学习幼儿教育、切磋育儿经验，了解教育新动向，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
（2）通过教师的真诚、热情、对孩子的关心、爱心换取家长对我们工作的理解、支持。
如：关注体弱幼儿，幼儿缺课电话询问等。
2、建立家长资源信息库，发挥家长专长，做好家长的助教及亲职工作。
措施：（1）通过召开家长会，了解家长的专长，建立家长资源信息库，呼吁家长来园报名参加助教和义工活动。
（2）让家长及时了解幼儿园的教育教学动态，与家长共同探讨班内主题活动的开展，通过助教、亲子小制作、亲子游戏等形式，给予家长一定的实践指导，引发家长积极体验、主动参与，让家长人人参与主题活动的开展，充分发挥家长资源及家长的积极性。
三、具体活动安排：2—3月份召开家长会、建立家长资源信息库发放亲子手册，家长委员参加会议、亲子制作4—5月份家长来园助教、家长撰写心得、个别幼儿家长会家长观摩半日活动、亲子活动：黄山湖沙雕秀6—7月份家长来园助教、家长义工活动、亲子制作家长撰写心得投稿、家长参加幼儿毕业典礼、评出优秀家长幼儿园家园共育工作计划3一、幼儿正确的书写习惯的培养（一）、很多幼儿在书写时，注意力不集中、坐姿不端正、书面零乱，这已经是孩子们的普遍现象。
面对这些问题，不得不引起我们老师的重视。
对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。
很多孩子在家常喜欢玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离作业本特别的近，家长为此也十分的担忧。
因此，我们家园合作，在家让家长监督幼儿的书写姿势，我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们就会渐渐的养成良好的书写习惯。
（二）、具体要求我们准备从以下几个方面来要求我们大班级幼儿在书写方面养成好的习惯：（1）书写时坐姿要端正。
（2）书写时眼睛和书保持适当的距离。
（3）正确的握笔姿势。
二、养成活动课注意力集中的好习惯（一）在活动课上很多孩子不能专心做一件事，注重力很难集中，常东张西望，心不在焉，做事常有始无终，一会儿这儿，一会儿那儿，轻易分心。
自控力差，情绪不稳定，易变化，，不能较久控制自己的反应，无法克制说话或动作，想要什么就去拿，无法遵守规范或指示或是无法按照要求控制自己的行为。
如我班张新雨小朋友，他经常离开座位去捡地上的小东西，对老师的提问也是糊糊涂涂。
（二）具体要求我们准备从以下几个方面来要求大班幼儿养成注意力集中的好习惯：（1）不东张西望，不做小动作。
（2）会认真听老师讲课，理解活动内容（3）会认真注意听同伴发言，同伴在回答问题时，要注意听，边听边想。
三、合理安排时间的习惯（一）时间对大班孩子来说已经不陌生了，他们虽然还没开始学，认识钟表，但是他们已经认识数字了，不管是上课、就餐、还是睡觉，常常让幼儿先看一下时间，要让他们知道在规定的时间里做规定的事。
像是就餐，每到分针指到数字八，吃完的孩子就会主动搬凳子到外面站队，而没吃完的孩子就会自觉地加快速度。
因此，合理安排时间这也是不可少的学习习惯。
（二）具体要求让幼儿学会看表。
例如：孩子还不认识钟表，我指着时钟告诉他们，长针指着5我们开始吃饭，等指到8的时候我们要准备收小碗，时间久了自然就养成了习惯。
（2）培养孩子任务意识。
例如：有的孩子当值日生的时候不想擦桌子。
遇到这种情况，我们要有意识告诉孩子，擦桌子是爱劳动的表现，不断表扬当值日生的孩子，并给予鼓励，让其充满信心。
一段时间后，取消奖励，让幼儿逐步养成习惯，同时觉得当值日生也是自己的任务。
四、良好学习习惯的形成离不开家庭的教育因为家庭教育同其它教育相比，亲合力、感染力更强。
而且家庭教育对人的习惯的影响最早、最持久。
在家庭教育中最重要的是父母的所做所为。
孩子的模仿能力很强，在家庭中，父母的表率作用很重要，父母的言谈举止，潜移默化地影响着孩子。
在幼儿园幼儿有良好的学习习惯，可惜幼儿的好习惯到了家里似乎就"忘"了。
原因就在于幼儿园有较严格的规范，有良好的激励机制。
幼儿的习惯是具有不稳定的特点，但主要还在于家里家长没有制定严格的规范。
家长对子女溺爱、娇宠，使之规定往往难以执行，而某项规定一旦破例，便会前功尽弃，良好的习惯再也难以形成了。
要培养孩子的良好学习习惯，家长可以适当地运用表扬与批评、肯定与否定、奖励与处罚等强化手段。
制定规范不能有例外。
为了培养好习惯，必须始终不渝地坚持下去，直到好习惯在孩子身上根深蒂固。
平时幼儿在家要培养他们学习认真的习惯，能独立完成老师布置的各种任务。
有些家长面对幼儿园布置的任务不当回事，一味的任由孩子玩。
殊不知，一些习惯都是在幼儿园时期就形成了，到时要改也难，真是悔之晚已。
在学习习惯养成的过程中，父母还要注重对孩子进行指导。
指导对年龄越小的孩子就越重要。
只告诉孩子应该做什么、不应该做什么是不够的，还必须告诉他们为什么要这样做，如何才能做的更好。
所以，家庭教育也是幼儿养成良好学习习惯的一个重要的因素。
幼儿园家园共育工作计划4孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。
家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面,这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。
不少家长说：“孩子在幼儿园各方面表现都不错，但回家后就另一样了。
”这种现象表明，家园在教育上存在着不一致，孩子若在家和幼儿园表现不一致，就不能算成功。
为了达到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼儿园取得共识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。
因此，教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容。
本学期我班家园共育主要做以下几方面工作：三月份：1、向家长介绍本学期教育教学任务。
2、相互介绍幼儿的表现。
3、学会感恩，利用“三八”妇女节指导幼儿做一件感恩之事。
四月份：1、反馈幼儿近一个月的表现，征求意见及建议。
2、家长来园和幼儿共同读一本有益的书。
五月份：1、向家长展示读书、学拼音情况。
2、相互交流。
3、带领幼儿走出校园，走进大自然，寻找春天。
六月份：1、向家长汇报幼儿进餐及午睡情况。
2、和幼儿一起欢度“六一”或共同登台表演。
幼儿园家园共育工作计划5一、指导思想幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。
将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量，为家园共育提供基础。
二、情况分析：上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长义工进课堂、家长讲堂、及亲子活动，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。
对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。
同时也给予了我们许多的配合。
对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。
但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。
这样就影响了教学活动的开展。
各方面能力还待培养。
针对上述情况加强家园合作显的尤为重要。
三、目标：（一）针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。
（二）根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。
（三）请家长献计献策，共同商讨教育良方。
（四）根据家长的需要，提供便利服务。
四、本学期家园共育工作安排：（一）召开新学期家长会，对本园的教育理念和主要活动安排对家长进行宣讲；公布热线电话，对家长关注的热点问题及时了解，及时解决。