课程设计前言
管理运筹课程设计前言
管理运筹课程设计前言一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握管理运筹学的基本概念、原理和方法；2. 帮助学生了解运筹学在企业管理、决策优化等方面的实际应用；3. 使学生能够运用线性规划、整数规划等运筹学方法解决实际问题。
技能目标：1. 培养学生运用运筹学方法分析和解决问题的能力；2. 培养学生运用数学建模软件进行模型构建和求解的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对管理运筹学的兴趣，激发其探索精神和创新意识；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，使其具备良好的学术素养；3. 增强学生的社会责任感，使其认识到管理运筹学在经济社会发展中的重要作用。
课程性质分析：本课程为高中年级的选修课程，旨在让学生了解和掌握管理运筹学的基本知识和方法，提高其解决实际问题的能力。
学生特点分析：高中年级的学生具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇，具备较强的学习积极性。
教学要求：1. 结合实际案例，引导学生掌握管理运筹学的基本概念和原理；2. 注重实践操作，让学生在实际操作中掌握运筹学方法；3. 创设互动、讨论的教学氛围，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力；4. 定期进行教学评估，确保课程目标的达成。
二、教学内容根据课程目标，本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 管理运筹学基本概念与原理：包括决策理论、线性规划、整数规划、非线性规划等；- 教材章节：第一章至第四章；- 内容列举：决策过程、线性规划模型、整数规划模型、非线性规划模型等。
2. 运筹学方法在实际中的应用：以企业管理、物流配送等为例，介绍运筹学方法的应用；- 教材章节：第五章至第六章；- 内容列举：生产计划、物流配送、库存管理、项目安排等。
3. 运筹学软件操作与实践：学习运用数学建模软件（如Lingo、MATLAB等）进行模型构建和求解；- 教材章节：第七章；- 内容列举：软件安装与使用、模型构建、求解与结果分析。
化工原理课程设计前言
化工原理课程设计前言
化工原理是化学工程专业的一门重要课程，它是学生在学习化学工程专业知识
的基础上，进一步深入了解化工过程的基本原理和技术。
本课程设计旨在通过实际案例分析和计算，帮助学生加深对化工原理的理解，提高解决实际工程问题的能力。
在化工原理课程设计中，我们将涉及到化工原理的基本概念、热力学、传质和
反应工程等内容。
通过对这些内容的学习和实践，学生将能够掌握化工过程中的基本原理和技术，为将来的工程实践打下坚实的基础。
本课程设计将以实际工程案例为背景，通过对案例的分析和计算，让学生了解
化工原理在实际工程中的应用。
同时，我们还将引导学生运用所学知识，解决实际工程中的问题，培养学生的工程实践能力和创新意识。
通过本课程设计的学习，学生将不仅能够掌握化工原理的基本理论，还能够了
解化工工程中的现实问题和挑战。
我们希望学生能够通过本课程设计，对化工原理有一个更加深入和全面的理解，为将来的工程实践做好充分的准备。
最后，希望学生能够认真对待本课程设计，积极参与课程学习和实践，不断提
高自己的专业能力和素质，为将来的工程实践做好充分的准备。
同时，也希望学生在学习过程中能够保持好奇心和求知欲，不断探索和创新，为化工行业的发展做出自己的贡献。
化工原理课程设计将是一次知识的盛宴，也将是一次思维的碰撞。
让我们一起
期待这个过程，为自己的未来梦想努力奋斗！。
课程设计前言范文
课程设计前言范文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的XX能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和原理；2.了解XX学科的发展趋势和应用领域；3.学会使用XX学科的相关方法分析问题和解决问题。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的知识解决实际问题；2.具备XX学科的基本实验技能；3.学会进行XX学科的科学研究和论文撰写。
情感态度价值观目标包括：1.培养对XX学科的兴趣和好奇心；2.树立科学的思维方式和严谨的学习态度；3.增强团队合作意识和创新能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及相关应用领域的知识。
具体的教学大纲如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理主要内容包括XX概念的定义、XX原理的阐述以及XX方法的基本操作。
2.第二章：XX学科的发展趋势和应用领域主要介绍XX学科在各个应用领域的发展现状和未来趋势。
3.第三章：XX学科的实验技能训练通过实验操作，使学生掌握XX学科的基本实验技能。
4.第四章：XX学科的科学研究和论文撰写教授学生如何进行XX学科的科学研究和撰写相关论文。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念和原理。
2.讨论法：引导学生进行思考和讨论，提高学生的分析和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解XX学科在应用领域的发展情况。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实验技能和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的XX学科参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
建筑给排水课程设计前言
建筑给排水课程设计前言【范本 1：正式风格】前言：本旨在为建筑给排水课程设计提供详细的指导和规范。
在设计建筑给排水系统时，合理的规划和设计是保障建筑物正常运行和水资源合理利用的关键。
本将逐步介绍建筑给排水系统设计的各个方面，包括流量计算、管线设计、设备选型、系统维护等。
通过阅读本，读者将了解到如何进行一套完善的建筑给排水系统设计，并能够应用于实际工程中。
一、流量计算1.建筑物用水量计算2.雨水流量计算3.生活污水流量计算4.污水排放量计算二、管线设计1.给水管道设计a.主要管道尺寸计算b.支管和分支管道设计c.管道材料选择2.排水管道设计a.污水管道尺寸计算b.雨水管道尺寸计算c.泵房设计三、设备选型1.给水设备选型a.水泵选型b.水箱选型c.阀门选型2.排水设备选型a.污水泵选型b.排水管道阀门选型c.管道支座设计四、系统维护1.系统巡检与维护2.排水管道清洗与维护3.设备保养与维护附件：1.流量计算表格模板2.管道设计示意图3.设备选型表格模板4.系统维护记录表格法律名词及注释：1.《建筑给排水工程规范》：全国住房和城乡建设部颁布的规范性文件，用于指导建筑给排水系统的设计与施工。
2.《城市排水法》：规范城市排水工程的建设、运营和管理的法律法规。
【范本 2：简洁风格】前言：本旨在为建筑给排水课程设计提供详细的指导和规范。
在设计建筑给排水系统时，合理的规划和设计是保障建筑物正常运行和水资源合理利用的关键。
本将对建筑给排水系统设计的各个方面进行细化，包括流量计算、管线设计、设备选型和系统维护等。
通过阅读本，读者将了解到如何进行一套完善的建筑给排水系统设计，并能够应用于实际工程中。
一、流量计算1.建筑物用水量计算2.雨水流量计算3.生活污水流量计算4.污水排放量计算二、管线设计1.给水管道设计a.主要管道尺寸计算b.支管和分支管道设计c.管道材料选择2.排水管道设计a.污水管道尺寸计算b.雨水管道尺寸计算c.泵房设计三、设备选型1.给水设备选型a.水泵选型b.水箱选型c.阀门选型2.排水设备选型a.污水泵选型b.排水管道阀门选型c.管道支座设计四、系统维护1.系统巡检与维护2.排水管道清洗与维护3.设备保养与维护附件：1.流量计算表格模板2.管道设计示意图3.设备选型表格模板4.系统维护记录表格法律名词及注释：1.《建筑给排水工程规范》：全国住房和城乡建设部颁布的规范性文件，用于指导建筑给排水系统的设计与施工。
课程设计换热器前言
课程设计换热器前言一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握换热器的基本概念、原理和分类，了解换热器在工程中的应用，培养学生分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）能够正确说出换热器的定义和作用；（2）了解换热器的分类及各种换热器的特点；（3）掌握换热器的基本原理及计算方法。
2.技能目标：（1）能够根据实际情况选择合适的换热器；（2）能够运用所学知识分析和解决换热器运行中的问题；（3）能够运用计算机软件进行换热器的设计和模拟。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对热能工程的兴趣和热情；（2）培养学生团队合作、创新精神和责任感；（3）使学生认识到换热器在现代工业中的重要性，提高学生的综合素质。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括换热器的基本概念、原理、分类和应用。
具体内容包括：1.换热器的基本概念：换热器的定义、作用和组成；2.换热器的原理：换热器的工作原理、传热过程及影响因素；3.换热器的分类：板式换热器、壳管式换热器、空气冷却器等；4.换热器的应用：换热器在工程中的应用实例及选型依据。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解换热器的基本概念、原理、分类和应用；2.案例分析法：分析实际工程中的换热器运行案例，帮助学生理解和掌握知识；3.实验法：学生进行换热器实验，让学生亲身体验和观察换热过程；4.讨论法：引导学生分组讨论换热器选型和运行中的问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的换热器教材作为主要教学资源；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，直观展示换热器的工作原理和运行过程；4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能参与实验操作；5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
供配电课程设计民用前言
供配电课程设计民用前言一、教学目标通过本章节的学习，使学生掌握供配电系统的基本概念、电力系统的基本组成、电力传输和分配的基本原理，以及民用供配电系统的特点和设计要求。
1.掌握供配电系统的定义、分类和基本组成。
2.理解电力系统的电压等级、电力传输和分配的原理。
3.熟悉民用供配电系统的组成、设计和运行要求。
4.能够分析供配电系统的基本参数和性能指标。
5.能够进行民用供配电系统的设计和计算。
6.能够对供配电系统进行运行管理和故障处理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对电力系统的兴趣和好奇心，提高学生的学习积极性。
2.培养学生对供配电系统的安全意识，提高学生的安全防护能力。
3.培养学生对民用供配电系统的责任感，提高学生的社会责任感。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括供配电系统的定义、分类和基本组成，电力系统的电压等级、电力传输和分配的原理，以及民用供配电系统的特点和设计要求。
1.供配电系统的定义、分类和基本组成：介绍供配电系统的概念、分类和基本组成，包括发电厂、变电站、输电线路、配电网和用电设备等。
2.电力系统的电压等级、电力传输和分配的原理：介绍电力系统的电压等级、电力传输和分配的原理，包括电压等级的划分、电力传输的损失和分配的规律等。
3.民用供配电系统的特点和设计要求：介绍民用供配电系统的特点和设计要求，包括供配电系统的可靠性、安全性、经济性和环保性等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本章节的教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法相结合。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握供配电系统的基本概念、电力系统的基本组成和电力传输分配的原理。
2.讨论法：通过小组讨论，使学生深入理解民用供配电系统的特点和设计要求，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握民用供配电系统的设计和运行要求，提高学生的实际操作能力。
4.实验法：通过实验操作，使学生了解供配电系统的实际运行情况，提高学生的实践能力和操作技能。
工程课程设计前言
工程课程设计前言一、教学目标本章节的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握工程的基本概念、工程设计的原则和方法，了解工程实践的流程和步骤。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识，进行简单的工程设计和实践操作，培养解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对工程的兴趣和热情，增强团队合作意识，培养负责任的态度和良好的职业道德。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程的基本概念：介绍工程的概念、特点和分类，使学生对工程有一个整体的认识。
2.工程设计的原则和方法：讲解工程设计的基本原则和方法，引导学生了解工程设计的思维过程。
3.工程实践的流程和步骤：介绍工程实践的基本流程和步骤，使学生掌握工程实践的操作技巧。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程的基本概念和设计原则。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解工程实践的流程和步骤。
3.实验法：通过实践操作，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学的趣味性。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行实践活动。
五、教学评估本章节的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答和小组讨论等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的作业任务，评估学生对知识点的掌握和应用能力。
3.考试：设计合理的考试题目，涵盖本章节的知识点，评估学生的综合运用能力和理解深度。
六、教学安排本章节的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节安排，有序地进行教学内容的讲解和实践操作。
采矿课程设计前言
采矿课程设计前言一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握采矿的基本概念、原理和方法，了解采矿工程的设计和施工过程，培养学生具备一定的采矿技术和工程实践能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握采矿的基本概念、分类和特点；（2）了解采矿工程的设计和施工过程；（3）熟悉矿产资源的开采、利用和保护；（4）掌握矿山安全生产和管理的基本知识。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决采矿工程实际问题；（2）具备一定的采矿技术和工程实践能力；（3）具备良好的沟通协调能力和团队合作精神。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生热爱祖国、服务人民、敬业爱岗的职业精神；（2）增强学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生具备创新意识、勇于实践、积极进取的精神风貌。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.采矿基本概念：矿产资源的概念、分类、特点及开采方法。
2.采矿工程：矿床地质、矿床开拓、采矿方法、矿山施工。
3.矿产资源利用与保护：矿产资源的开采、利用、保护及可持续发展。
4.矿山安全生产与管理：矿山安全生产法规、矿山安全技术、矿山事故预防与处理。
5.矿山环境保护：矿山环境污染及其防治、矿山生态修复。
6.采矿新技术与发展趋势：国内外采矿新技术、采矿发展趋势。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
主要教学方法如下：1.讲授法：教师通过讲解、阐述采矿基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：教师通过分析典型矿山案例，使学生了解采矿工程的实际应用。
3.实验法：学生参观矿山、进行实地考察，增强学生的实践能力。
4.讨论法：学生就矿山安全生产、环境保护等问题进行讨论，提高学生的思辨能力。
5.小组合作学习：分组进行课题研究，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源为支持本课程的教学内容和教学方法，我们将采用以下教学资源：1.教材：《采矿学》、《矿山安全生产法规与实践》等。
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前言
广东新宝电器股份有限公司（下称新宝公司）是广东东菱凯琴集团有限公司的控股企业，始创于1995年。
公司以“DONLIM”为核心自有品牌，专业生产、研发、销售电热水壶、咖啡壶、面包机、烤箱、多士炉、电烫斗及各种食物处理器等小家电及相关产业配套产品。
励精图治、开拓奋进，十多年来，新宝公司以成本、技术、规模领先的竞争策略，始终专注于全球小家电市场，现已发展成为一个拥有十数家分厂，员工逾15000人，其中专业技术人员3000余名，厂房面积超40万平方米的大型企业。
2008年，公司主营业务收入突破41亿元，公司产品95％以上出口到欧洲、美洲、澳洲等发达国家，现已进入全球100多个国家和地区，成为饮誉全球的厨卫小家电市场的重要制造基地。
在21世纪，新宝公司连续多年电热水壶全球占有率第一，是中国电热水壶、咖啡壶、搅拌机国内最大的出口商。
2005年，公司以年销售31亿的骄人成绩成为国内民营企业小家电出口的“状元”；以年纳税额超一亿元挤身顺德“十大纳税大户”之列，并获得联合国采购供应商“绿卡”。
目录
一：市场分析
（1）豆浆机中国品牌市场的发展历程（2）现有市场竞争格局发展
（3）市场发展现状与发展趋势分析
二：产品分析
（1）“东菱豆浆机”分析
（2）竞争对手豆浆机分析
三：广告分析
东菱豆浆机广告现状
四：主要品牌定位于营销策略分析
东菱豆浆机定位策略分析
五：广告表现
（1）非媒介
（2）媒介
六：公关营销策略
（1）活动策划
（2）效果预测、评估
一：市场分析
收益于奶粉事件影响，2009豆浆机行业发展迅猛，销量从2007年德500万台翻番猛增至2000万台，成为家电业新黑马。
数据显示，2008年豆浆机销量，九阳、东菱、美的名列前三，尤其是九阳和东菱，产销量较2007年增长一倍有余。
2009年开始，豆浆机行业竞争再度升级，行业三强均以技术更新为重点，行业品牌东菱主推捧回“2008年中国创新设计红星奖”的水果豆浆机，不仅能烧开水、做果汁、做奶昔、磨豆浆，还能做玉米汁、花生奶，并可直接通过特设水龙头接饮；产品各个部件都可自由拆卸、单独清洗，因此被定义为“全饮料、全自动、全拆洗”。
而对手九阳则主推五谷豆浆机，以精细研磨、重口味为主要卖点；行业新军美的则大手笔推无网豆浆机，更提出“无网涡流动力技术、智能醇化三部曲”等新概念。
豆浆机行业竞争进一步升级，而无网豆浆机、多功能豆浆机等产品、技术的出现，表明豆浆机行业的竞争，正逐步从单一功能走向多功能的竞争。
（1）豆浆机中国市场发展历程
1994年，豆浆机在中国首次现身，市场始终有行业巨头九阳领跑。
2007年东菱、2009年美的开始入主上市，2005-2008年豆浆机行业市场规模扩大，各种品牌如雨后春笋席卷而来。
（2）现有市场竞争格局发展：
2009年，豆浆机零售市场集中度非常高，主要被九阳和美的两大品牌占领，合计市场份额超过90%，其他124个品牌合计份额不到10%。
东菱、苏泊尔等，市场增长迅速。
其中豆浆机杯体以塑料材质的比例最高，占到总销量的72%；不锈钢材质占28%。
豆浆机加热方式有三种，最常见的是加热管方式，占到总销量的89%；其次是底盘加热方式，占9%。
二;产品分析
（1）“东菱豆浆机”分析：
产品优势：
1.全自动控制，一键启动更轻松只需轻轻一按键，十几分钟就可自动做成香浓可口的熟豆浆，老人小孩都能操作。
2.多功能易清洗全都、果蔬各种花色豆浆及玉米汁随心制作，更加而作为电热水壶，一机多用。
内置可拆卸过滤网，便于清洗，豆浆好做也好洗。
3.低噪音，高转速电机，多重安全保护功能，安全可靠。
4.韩国三星进口食品级塑料，经过FDA认证、无塑料异味。
四大特色
1.文火熬煮，熬得透、喝得香。
2.智能设计，不粘不糊、易清洗。
3.仿生造型，人性化设计，美观舒适。
4.大智能安全保护，使用更方便，更舒适。
（2）竞争对手豆浆机分析
九阳：2007年九阳已占领80%的市场份额，牢牢占据豆浆机行业第一品牌的位置。
九阳豆浆机2009年上半年销售收入超过17.4亿元，与上年同期相比增长63.13%。
目前，九阳在豆浆机行业的地位短期内还无法被撼动。
一方面九阳是国内豆浆机消费的缔造者，在豆浆机行业有着强大的品牌号召力，专业化和技术优
势也有助于其保持豆浆机市场的龙头地位；同时九阳在销售渠道、经营理念、品牌传播和网络营销方面都有突出的表现。
而反观豆浆机同行，基本上还没有哪家企业能赶上九阳的创新。
针对后来的竞争者，九阳可紧盯竞争对手推出的新品，推出有针对性的技术和新品阻击后来者，这对于保住绝对垄断地位的优势，是至关重要的。
美的：从2009年上半年开始，美的宣布进军豆浆机市场，主打创新、时尚、健康牌，推出了15款新品豆浆机，并研发出方便消费者使用的无网易清洗和免泡豆等新技术，宣称是豆浆机的第三次革命。
美的还宣布投入3亿元，兴建全球最大的豆浆机生产基地，工业园共有豆浆机生产线4条，年产能达到3000万台。
两年内将实现30亿元的销售，夺取35%的市场份额。
美的在中国家电业的地位毋庸置疑，其规模制造、快速复制能力和强大的财力后盾都具有非常明显的优势；美的的品牌专卖店在全国范围已经达到3000多家，形成了快速的产销结合运营通道。
作为新进入者，美的短时间内还无法对九阳构成实质性的挑战，但是依托生产优势以及品牌、渠道方面的实力，美的在营销上的有效创新也是有目共睹的，两三年后，两者的竞争预计会见出分晓。
东菱：东菱2007年进入豆浆机市场，采用低价策略，蚕食九阳市场，主打“健康自制、全面营养”的家庭自制饮料文化，主推“全饮料”概念，强调“水果豆浆机”不只是豆浆机。
东菱水果豆浆机的出现，一定程度上改善了饮品市场上种类单一的局面，创造性地将豆浆机、榨汁机、电水壶三机合为一体，不仅可以烧开水、打豆浆、榨果汁，还能制作各种口味丰富的功能型营养饮料。
东菱水果豆浆机把日常饮品升级到美容保健饮品的高度，与罐装饮料拉开了距离。
三广告分析
随着豆浆机行业的快速发展，各种品牌的竞争日趋激烈，那么接下来的广告宣传就显得尤为重要了，美的豆浆机的广告词是“豆浆机升级了，豆浆机选美的”以及央视黄金档推出的广告在很大程度上来说找准了放下，把九阳和东菱当做“老一代”。
九阳豆浆机的广告词是“豆浆机的开创者与领导者，九阳豆浆机，干湿豆都能做～干豆更省时，泡豆更营养”，这样就强调了九阳的领导者地位和姿态。
九阳豆浆机也在央视和各省台做有大量广告。
要在两大巨头间求生存，东菱就需要不一样的广告词，东菱现在还不会和九阳和美的正霸主地位，现在要做的事只有稳步求发展，逐步占领市场份额。
赢得更多的消费者。
东菱的广告词是“东菱豆浆机，不止是豆浆机哦”，这样就强调了东菱豆浆机的多功能性，找准定位才能求发展。
但是东菱仅在几个省台做了广告，在广告宣传上明显比不上九阳和美的的投入。
这也是无法赶超两大巨头的一个重要原因。
四主要品牌定位策略分析。