手工折纸活动总结
制作折纸心得(通用5篇)
制作折纸心得(通用5篇)制作折纸心得(通用5篇)制作折纸心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的制作折纸心得样本能让你事半功倍，下面分享【制作折纸心得(通用5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
制作折纸心得篇1折纸艺术是一项充满挑战和乐趣的活动。
自从我开始接触折纸，我就深深地被这项艺术所吸引。
在这个过程中，我不仅学到了如何折纸，还学到了如何从折纸中获得最大的乐趣和满足感。
折纸是一项需要集中注意力和耐心的工作。
开始时，我经常因为无法正确折叠而感到沮丧。
但是，通过不断的尝试和实践，我逐渐提高了自己的折纸技能。
在这个过程中，我学会了如何更好地理解折纸的原理，从而更好地掌握折纸的技巧。
折纸的过程中，我还深刻地体验到了折纸的乐趣和满足感。
每当完成一个复杂的折纸作品时，我就能感受到自己动手能力和思维能力的提升。
这种成就感让我对折纸充满了热情，并让我在折纸的过程中不断挑战自己。
此外，折纸艺术还教会了我如何与他人分享自己的作品。
当我向朋友展示我的折纸作品时，他们的惊讶和赞叹让我感到非常自豪。
这种分享让我更加热爱折纸，并让我深刻地体会到了折纸的魅力和价值。
总之，折纸艺术是一项充满挑战和乐趣的活动。
通过折纸，我不仅学到了如何折纸，还学到了如何更好地享受其中的乐趣和满足感。
我相信，折纸艺术会继续陪伴我，让我在动手和实践的过程中不断成长和进步。
制作折纸心得篇2制作折纸是一项非常有趣和具有创造性的活动。
下面是一份制作折纸的心得：1.选择合适的纸张：选择适当的纸张厚度和硬度对于折纸制作非常重要。
一般来说，较薄的纸张更容易折叠，但需要更多的技巧和耐心。
较厚的纸张则更耐用，但需要更强的力量和技巧。
2.确定折痕线：在折纸制作过程中，确定正确的折痕线是非常关键的。
折痕线应该精确，并且应该与纸张的边缘平行。
在折痕线上反复摩擦可以帮助加深折痕。
3.使用剪刀：剪刀是制作折纸时必备的工具。
使用剪刀时，应保持适当的力度，并沿着折痕线剪断纸张。
小学美术折纸活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着素质教育的不断推进，我国教育部门越来越重视学生的全面发展。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的审美情趣和动手能力，我校美术组于2021年10月举办了小学美术折纸活动。
本次活动旨在通过折纸这一传统艺术形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受美、创造美，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、活动目标1. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的实践操作能力。
3. 增进同学之间的友谊，营造团结互助的校园氛围。
4. 传承和发扬我国优秀的传统文化。
三、活动内容1. 折纸教学：邀请专业折纸老师为学生进行现场教学，讲解折纸的基本技巧和方法。
2. 折纸比赛：学生根据所学折纸技巧，自行设计并制作折纸作品，参加比赛。
3. 折纸展览：将优秀折纸作品进行展览，展示学生的创作成果。
4. 折纸交流：组织学生进行折纸作品交流，分享创作心得。
四、活动过程1. 准备阶段在活动开始前，美术组老师对活动进行了详细的策划和安排，包括确定活动时间、地点、内容、评委等。
同时，联系专业折纸老师进行现场教学，确保活动顺利进行。
2. 实施阶段（1）折纸教学：专业折纸老师为学生讲解了折纸的基本技巧和方法，让学生掌握了折纸的基本技能。
（2）折纸比赛：学生在老师的指导下，发挥自己的创意，制作出独具特色的折纸作品。
（3）折纸展览：优秀折纸作品在校园内展出，吸引了众多师生前来欣赏。
（4）折纸交流：学生们相互欣赏、交流作品，分享创作心得，增进了彼此之间的友谊。
3. 总结阶段活动结束后，美术组老师对活动进行了总结，肯定了学生在活动中的表现，并对部分优秀作品进行了表彰。
五、活动成果1. 学生们通过本次活动，提高了自己的审美情趣和动手能力，学会了折纸的基本技巧和方法。
2. 学生们的折纸作品丰富多彩，展示了他们的创意和才华。
3. 活动增进了同学之间的友谊，营造了团结互助的校园氛围。
4. 传承和发扬了我国优秀的传统文化，让学生们更加了解和热爱自己的国家。
折纸活动教学总结
你若盛开，蝴蝶自来。
折纸活动教学总结折纸活动教学总结引导语：通过折纸活动，能熬炼手的触感和动作的精确性，培育同学的留意力;通过纸张的千变万化，可以培育儿童的制造性思维力量。
以下是百分网我为大家整理的折纸活动教学总结精选2篇，欢迎阅读!总结一折纸是一种材料简洁、操作便利、效果显著地手工制造劳动，是深受同学喜爱的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、描绘等手段，奇妙地把纸制成各种生动好玩的形象：如人物，动物，服装，建筑，花卉等，可以有效地培育同学思维、想象、制造等多种力量。
同学在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进同学大脑相应部位的发育，能培育同学仔细观看的习惯和做事的挨次性、条理性。
在折纸的过程中老师示范是一种引导启发，因此，在教同学前我先给同学折一个作品给同学整体感受，激起同学的爱好;同学的示范是对折纸方法的深化探讨，在折纸活动中让同学获得胜利和满意，促进同学动脑、动手以及各种交往，探究力量的进展。
有的同学三五成群的聚在一起相互学习、相互探讨，相互讨论，有的折法不一样，但折出的作品是相像的，各有特点。
有的遇到困难后，就迫不及待的把老师喊过去向老师请教。
有的折出作品后情不自禁的向老师喊："我折出来了'并跑过来向老师报喜。
这时候我也很兴奋。
我觉得同学的折纸教育是启蒙教育，重在激发同学的折纸爱好，探究欲望，并不是要教会同学多好数量的作品。
手工折纸不但培育了同学的协作精神，也使力量较差的同学得到肯定互补作用。
第1页/共3页千里之行，始于足下。
有时我用竞赛的'形式，加强同学对折纸的乐观性。
我让同学把他认为做得最满足的作业交上来。
大家来找一找，评一评，你最喜爱的是哪张作业，说说理由。
这样培育了同学观赏作品的水平。
总之，通过各种感官，同学亲自动手，动脑去尝试，探究，发觉问题，并通过互助来解决问题，享受活动和胜利的乐趣。
我觉得，同学通过折纸活动不仅是要获得浅显的折纸学问技能，更重要的是让同学在自主活动学习中去探究，去尝试，培育他们仔细的探究精神以及急躁细致的学习习惯，增加乐趣，为同学的终身学习，今后适应时代的需要，打下良好的基础。
数学活动折纸并撰写活动心得
数学活动折纸并撰写活动心得折纸活动总结1本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动；首先折纸是我国一种传统的手工艺术；其次兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学；现将本学期的折纸活动总结如下：；1、提高了学生的动手能力，现在学生都能自己动手折；2、学生在活动中体会到了折纸的乐趣，所以对折纸的；3、培养了学生们的互助精神；总而言之，在本学期的折纸活动中学；首先折纸是我国一种传统的手工艺术。
手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于孩子想象和智力的开发。
实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发孩子的智力，培养他们的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进其手肌肉群的灵活性和大脑的发育。
因此，我们开设了对孩子进行纸艺培养兴趣小组课程，希望通过纸艺活动，使孩子们学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养他们爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。
其次兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。
风雅折纸社团，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。
给爱好手工的同学一个良好的学习环境，折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物、动物、花卉等.从而培养学生认真观察的习惯和做事的条理性。
折纸活动总结21、提高了学生的动手能力，现在学生都能自己动手折一些作品，有半数同学不需要老师的指导，看着折纸书来折，还有部分同学能自己进行创作。
2、学生在活动中体会到了折纸的乐趣，所以对折纸的兴趣更浓了。
3、培养了学生们的互助精神。
折纸活动时我把学生分成六个小组，有利于不会的同学及时问，会的同学有时也主动教不会的，这样久而久之小组中的学生都已形成互帮互助的良好品质。
小班幼儿折纸期末总结
小班幼儿折纸期末总结折纸是一种非常适合幼儿进行的手工活动，它不仅能够培养幼儿的动手能力和思维能力，还能够提升他们的创造力和想象力。
在这个学期的时间里，我和我的小班幼儿们一起进行了许多有趣的折纸活动，让我们来好好总结一下这个学期的折纸之旅吧。
首先，让我们回顾一下这个学期我们所做的一些基本折纸作品。
在开始学习折纸之前，我向幼儿们展示了一些简单的折纸作品，例如折纸船、折纸风车和折纸帽子等。
通过这些简单的作品，幼儿们对折纸有了初步的了解，并对这项手工活动产生了浓厚的兴趣。
随后，我引导幼儿们学习更复杂的折纸作品。
我选择了一些适合幼儿学习的折纸模型，例如折纸动物和折纸植物等。
在教学过程中，我采用了直观的示范和逐步引导的方法，使幼儿们能够轻松地跟随我的步骤完成折纸作品。
通过不断地练习，幼儿们不仅掌握了基本的折纸技巧，还能够创造出自己独特的折纸作品。
在学习折纸的过程中，我注重培养幼儿们的创造力和想象力。
我鼓励他们发挥自己的想象力，将折纸作品与绘画、故事等其他艺术形式结合起来。
我带领他们制作了一些有趣的折纸场景，例如动物园和村庄等。
幼儿们通过这些活动，不仅锻炼了自己的手工技能，还培养了自己的创造力和表达能力。
除了基本的折纸作品，我们还尝试了一些特殊的折纸技巧。
例如，我教导幼儿们学习如何制作折纸 Origami，这是一种日本传统的折纸艺术形式。
这项技巧要求幼儿们在折纸的过程中保持专注和耐心，因此对于他们的认知能力和注意力集中能力有着很好的培养作用。
在整个学期中，我不仅是一名指导老师，还是一个与幼儿们一起探索、创造的伙伴。
在每次折纸活动中，我给予幼儿足够的自由，让他们自由地展示自己的想法和创意。
每个人都有属于自己的风格和方式，这样的经验不仅让幼儿们体验到了成功的喜悦，也激发了他们的自信心和自我认同。
通过这个学期的折纸学习，我发现幼儿们的动手能力得到了显著提高。
他们能够更加熟练地操作纸张，灵巧地折出自己想要的形状。
同时，他们的思维能力也得到了锻炼，他们学会了观察、分析和解决问题。
折纸活动总结（精选8篇）
折纸活动总结（精选8篇）折纸活动总结（精选8篇）经历了充满意义的活动后，我们会积累一些相应的经验，是时候静下心来好好写写活动总结了。
那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是小编整理的折纸活动总结（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
折纸活动总结篇1一学期的折纸社团活动已经接近尾声了。
“折纸社团”以对多类物体的创造与表现为重点，通过观看视频和同学们的大胆构思和巧手制作，折出了一个个生动有趣的艺术品。
在活动中，我们鼓励学生进行合作学习，注重培养他们的动手、动脑能力和创新精神。
一学期的社团活动结束了，学生们在折纸的同时也收获了“快乐”，不仅是成功的快乐，也有过程中学到新本领的喜悦。
本社团的活动内容较好地体现了学校“做最好的自己”的教学理念。
学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。
他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1．由于在活动中他们体会到了折纸的乐趣，所以对折纸的兴趣更浓了。
俗语说：兴趣是最好的老师。
在教学中我们切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。
2．学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己创造性地折出一些简单的作品。
3．在活动中我们还注重对学生审美能力的培养。
给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4．在活动中我们还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的折纸社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生折纸比较粗心，折出来的作品质量不高等等。
在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作做得更好。
折纸活动总结篇2本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动。
为了配合学校活动，也为了锻炼一年级孩子的动手能力，我接着担任了折纸社团。
手工折纸艺术社团总结
手工折纸艺术社团总结简介手工折纸艺术社团创立于xxxx年，是本校一个热爱手工艺术的团体。
社团成员主要由学生组成，致力于提升手工折纸技巧，分享创意和乐趣。
活动总结在过去的一年里，手工折纸艺术社团开展了多项活动，取得了以下成果和经验：1. 定期举办工作坊：社团定期组织手工折纸工作坊，吸引了许多学生参与。
工作坊内容包括基础折纸技巧教学、复杂折纸作品的制作等。
通过工作坊的举办，社团成员们不仅提高了自己的技能水平，还有机会结识其他对手工艺术感兴趣的同学。
2. 参与校园活动：手工折纸艺术社团积极参与校园各类活动，展示折纸作品并向其他学生传授折纸技巧。
社团成员经常在校园里设置展示台，吸引了很多同学驻足观看，增加了社团的知名度。
3. 制作创意作品：社团鼓励成员发挥创意，设计并制作出独特的手工折纸作品。
这些作品不仅能够展示成员的技巧水平，还可以作为礼品或装饰品售卖。
社团通过互联网平台进行销售，收入用于社团的运营和发展。
4. 参加比赛和展览：为了提升社团成员的竞技水平和艺术修养，手工折纸艺术社团积极参加各类折纸比赛和艺术展览。
社团成员在这些活动中展示了自己的才华，获得了一些奖项和荣誉。
展望未来手工折纸艺术社团对未来有以下展望：1. 继续举办工作坊：社团将继续举办手工折纸工作坊，提供更多的研究机会和交流平台，吸引更多的学生参与。
2. 加强校园宣传：社团将加大在校园中的宣传力度，增加社团的知名度和影响力。
通过展示活动、社交媒体等渠道，将手工折纸艺术带给更多的学生。
3. 深化与其他社团的合作：社团将积极与其他手工艺术和艺术类社团进行合作，通过联合举办活动、互派代表等形式，促进交流与合作，提升社团在校园中的地位和影响力。
4. 探索商业合作机会：社团将寻找商业合作机会，与相关企业合作进行品牌推广、产品销售等方面的合作，为社团成员创造更多的机会和福利。
结论手工折纸艺术社团在过去的一年里取得了不错的成绩，并对未来充满了信心。
社团将继续努力，为学校和学生们带来更多的乐趣和惊喜，同时也致力于手工折纸艺术的传承和发展。
手工折纸社团期末总结
手工折纸社团期末总结一、背景介绍手工折纸社团成立于XX年XX月，本社团由一群热爱手工折纸艺术的同学们组成。
在本学期的社团活动中，我们致力于提高成员们的手工折纸技巧，提升他们的创意思维能力，展示手工折纸艺术的魅力和多样性。
二、活动内容1.基础技巧学习为了让成员们掌握基础的手工折纸技巧，我们策划了一系列讲座和工作坊。
成员们学习了基本的折纸技巧，包括对折、叠合、剪裁等。
通过反复练习和指导，成员们逐渐熟练掌握了这些基础技巧。
2.创意设计培养为了培养成员们的创意思维能力，我们组织了创意设计比赛和小组讨论。
成员们通过参加比赛，不断挑战自己的创作能力，发挥自己的想象力和创造力。
在小组讨论中，成员们分享了自己的创意灵感，相互汲取启发，互相学习。
3.社区服务活动为了将手工折纸艺术带给更多人，我们组织了一些社区服务活动。
我们参加了学校举办的义卖活动，在活动中向参观者展示了手工折纸的美妙之处，并将自己亲手制作的折纸作品送给喜爱手工艺术的人们。
这些活动不仅让我们可以将手工折纸艺术推广给更多人，也增强了成员们的责任感和社会意识。
三、成果展示在本学期的活动中，成员们取得了一系列的成果。
他们通过积极的参与和学习，不仅掌握了基础的手工折纸技巧，而且在创意设计方面也取得了很大的进步。
其中一些优秀的作品还被学校展览馆收藏，并得到了校领导的好评。
四、团队合作在手工折纸社团中，团队合作是非常重要的。
我们鼓励成员们相互合作，互相帮助。
不仅如此，我们还组织了一些小组活动和团队建设活动，以促进成员们之间的交流和合作。
通过这些团队活动，成员们更加了解彼此，建立了深厚的友谊，并在合作中取得了更好的成果。
五、反思与总结在本学期的活动中，我们取得了一定的成果，但也存在一些问题。
首先，由于成员们的时间安排不一致，有时难以保证所有成员都能参加活动。
其次，虽然我们进行了一些活动推广，但仍然有一部分学生对手工折纸社团的了解不深，没有充分认识到手工折纸艺术的魅力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
手工折纸活动总结
手工折纸活动总结
精彩的活动已经告一段落了，这段经历可以丰富我们的生活，是时候抽出时间写写活动总结了。
那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的手工折纸活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
手工折纸活动总结1
新课改之后，学校更加注重学生能力的培养。
这个学期我校开展了社团，给学生一个新平台，去发展。
我们针对低年级好动的特点开展了手工折纸的社团活动。
我们的社团是由一二年级的学生组成的，一共四十人。
第一次开展社团活动我们没有什么经验，只能在尝试中一步一步前行，犹如趟着水过河。
从选择社团主题到查找上课资料以及如何提高学生动手能力，遇到了一个有一个难题，可以说社团教学并不容易，给学生创造一个玩中学的课堂很难。
社团创想阶段：开学初，学校决定开展社团活动。
一听到这个消息我就犯难了，作为一名老师我没有什么特殊才能，能教给学生什么呢？我和吴老师两个人绞尽脑汁想找点有新意的点子。
后来经过一番思考我们决定将主题定为折纸，我们考虑了以下几点：
1、折纸是相对安全的一种活动。
2、折纸所需的成本比较低，适合我们的学生。
3、折纸富有变化，能吸引学生。
社团展开阶段：在开展社团的时候我发现学生对能玩的折纸作品很感兴趣，所以我们尽量让学生可以在玩乐中教学。
如折纸飞机时让学生去操场上飞一飞，折帽子时让学生戴帽子去校园里拍照，折蝴蝶节别在胸前比比谁的最好看，折百合花送给妈妈等等。
大大调动了学生的积极性。
折纸是由简单到难的，难的学生一时不会做，于是我们让学生们六人一小组进行学习，学习效果很好。
社团总结阶段：一个学期的社团活动结束了，我带着学生们整理他们的作品，他们都很开心，觉得这一个学期学会了很多东西。
也有很多小马虎直呼：原来我们折了这么多，有些我都忘了怎么办。
是的经过一学期的教学我发现折纸学生学了容易忘记，因为忘了一步接下来就没办法折了。
在教学时我忽略了复习的重要性，所以有些学生忘记了。
社团活动是快乐的，在教学中我自己也学会了很多折纸。
手工折纸活动总结2
本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动。
为了配合学校活动，也为了锻炼孩子的动手能力，我们开设了折纸社团。
下面我们将对开展折纸社团的目的及开展该活动达到的效果做如下总结：
首先折纸是我国一种传统的手工艺术。
手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于孩子想象和智力的开发。
实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发孩子的智力，培养他们的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进其手肌肉群的灵活性和大脑的发育。
因此，我们开设了对孩子进行纸艺培养兴趣小组课程，希望通过纸艺活动，使孩子们学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养他们爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。
其次兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的.潜能，调动学生的学习积极性。
风雅折纸社团，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。
给爱好手工的同学一个良好的学习环境，折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物、动物、花卉等。
从而培养学生认真观察的习惯和做事的条理性。
现将本学期的折纸活动总结如下：
1、提高了学生的动手能力，现在学生都能自己动手折一些作品，有半数同学不需要老师的指导，看着折纸书来折，还有部分同学能自
己进行创作。
2、学生在活动中体会到了折纸的乐趣，所以对折纸的兴趣更浓了。
3、培养了学生们的互助精神。
折纸活动时我把学生分成六个小组，有利于不会的同学及时问，会的同学有时也主动教不会的，这样久而久之小组中的学生都已形成互帮互助的良好品质。
总而言之，在本学期的折纸活动中学生收获着，快乐着。
人无完人，金无足赤，折纸活动也存在着不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。
在以后的活动中，我们会更加努力，更加注重方法，争取把工作做得更好。
手工折纸活动总结3
折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著地手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物，动物，服装，建筑，花卉等，可以有效地培养学生思维、想象、创造等多种能力。
学生在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进学生大脑相应部位的发育，能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性。
在折纸的过程中教师示范是一种引导启发，因此，在教学生前我先给学生折一个作品给学生整体感受，激起学生的兴趣；学生的示范是对折纸方法的深入探讨，在折纸活动中让学生获得成功和满足，促进学生动脑、动手以及各种交往，探索能力的发展。
有的学生三五成群的聚在一起互相学习、互相探讨，互相研究，有的折法不一样，但折出的作品是相似的，各有特点。
有的遇到困难后，就迫不及待的把老师喊过去向老师请教。
有的折出作品后情不自禁的向老师喊：“我折出来了”并跑过来向老师报喜。
这时候我也很高兴。
我觉得学生的折纸教育是启蒙教育，重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望，并不是要教会学生多好数量的作品。
手工折纸不但培养了学生的协作精神，也使能力较差的学生得到一定互补作用。
有时我用竞赛的形式，加强学生对折纸的积极性。
我让学生把他
认为做得最满意的作业交上来。
大家来找一找，评一评，你最喜欢的是哪张作业，说说理由。
这样培养了学生欣赏作品的水平。
总之，通过各种感官，学生亲自动手，动脑去尝试，探索，发现问题，并通过互助来解决问题，享受活动和成功的乐趣。
我觉得，学生通过折纸活动不仅是要获得浅显的折纸知识技能，更重要的是让学生在自主活动学习中去探索，去尝试，培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯，增强乐趣，为学生的终身学习，今后适应时代的需要，打下良好的基础。
手工折纸活动总结4
一学期的折纸社团活动已经接近尾声了。
“折纸社团”以对多类物体的创造与表现为重点，通过观看视频和同学们的大胆构思和巧手制作，折出了一个个生动有趣的艺术品。
在活动中，我们鼓励学生进行合作学习，注重培养他们的动手、动脑能力和创新精神。
一学期的社团活动结束了，学生们在折纸的同时也收获了“快乐”，不仅是成功的快乐，也有过程中学到新本领的喜悦。
本社团的活动内容较好地体现了学校“做最好的自己”的教学理念。
学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。
他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1．由于在活动中他们体会到了折纸的乐趣，所以对折纸的兴趣更浓了。
俗语说：兴趣是最好的老师。
在教学中我们切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。
2．学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己创造性地折出一些简单的作品。
3．在活动中我们还注重对学生审美能力的培养。
给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4．在活动中我们还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的折纸社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学
生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生折纸比较粗心，折出来的作品质量不高等等。
在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作做得更好。