最新小学英语教案模板知识分享
小学英语教案模板(5篇)
小学英语教案模板(5篇)最新小学英语教案模板(5篇)初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。
你会写教案吗？下面是小编为大家整理的最新小学英语教案模板，希望能够帮助到大家!最新小学英语教案模板篇1教学目标：知识与能力：1、能听懂、会说“How tall are you I’m 1.65meters. I’m taller than this one. Howtall is it”并能在情景中正确运用。
2、能够知道meter的意思能够独立完成let’s try的练习过程与方法：学生能在合作交流中使用新语言进行沟通情感与价值观：培养学生良好的英语学习习惯。
了解基本的计量单位的运用教学重点：掌握句型：How tall are you I’m 1.65meters. I’m taller than this one. How tallis it”教学难点：能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。
教具学具课件准备录音机及磁带、图片、学生自备一张调查表第几课时：2探索流程个性添加(教学反思)1. preparation(预习)1.日常口语练习。
2.复习单词：taller、 longer、 older、 younger 、shorter2. presentation(新课呈现)(1)Let’s try教师播放录音，学生独立完成练习并核对答案(2)Let’s talka.生阅读对话，并解释大意b.教师范读，学生跟读c.分组读，个别读回答问题d.播放录音，学到再次跟读3.practice(练习)(1).T: How tall are you I’m 1.65metres.引导学生回答，并多加练习。
(2).做完后教师出示图片问How tall are you请学生轮流回答。
(3).把图片出示给学生，让他们加强练习。
同桌或小组之间互相练习。
(4).学生两人分角色朗读课文对话。
4.homework(家庭拓展)(1).做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。
2024年新版小学英语教案英文完整版
2024年新版小学英语教案英文完整版教学内容：教学目标：1. 能够正确认识和运用与家庭相关的词汇，如father, mother, sister, brother等；2. 能够用简单的句子介绍自己的家庭成员及家庭活动，如“I have a big family. My father is a doctor.”；3. 能够用形容词描述家庭成员的特点，如“My mother is kind and friendly.”教学难点与重点：1. 教学难点：家庭成员词汇的拼写和形容词的运用；2. 教学重点：句型的构建和口语表达能力。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，教学卡片，家庭成员图片，录音机；2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。
教学过程：1. 导入：通过展示不同家庭的图片，引导学生谈论自己的家庭成员；2. 新课内容呈现：展示PPT，讲解家庭成员词汇和句型，让学生跟读；3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，模拟家庭成员相互介绍的场景；4. 例题讲解：结合教材例题，讲解形容词的使用；5. 随堂练习：让学生用所学的词汇和句型进行口语练习；板书设计：1. My Family；2. 词汇：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma等；3. 句型：I have a family. My is a ；4. 形容词：big, small, happy, kind, friendly等。
作业设计：1. 作业题目：请用今天学到的词汇和句型，写一段关于自己家庭的介绍；2. 答案示例：I have a happy family. My father is a doctor. He is very kind. My mother is a teacher. She is friendly to everyone. I also have a younger brother. He is very cute.课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的薄弱环节进行针对性指导；2. 拓展延伸：鼓励学生用所学知识，与同学分享更多关于家庭的故事和活动。
英语小学教案模板5篇
英语小学教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!英语小学教案模板5篇时间分配在教案中是关键因素，它是帮助教师合理安排每个教学环节的持续时间的依据，以充分涵盖教学内容，教案的编写需要注重语言的清晰和指导的详细性，以便其他教师能够理解和执行，以下是本店铺精心为您推荐的英语小学教案模板5篇，供大家参考。
小学英语知识点教案七篇
小学英语知识点教案七篇小学英语知识点教案七篇小学英语知识点教案都有哪些？英语的词汇量非常庞大（约990,000个），但如果要估计具体数字，必须先判断哪些能够算作其单词。
下面是小编为大家带来的小学英语知识点教案七篇，希望大家能够喜欢！小学英语知识点教案精选篇1教学目标：知识与技能1.Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever,fall off, fell off.2.Sentences: Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.So today he’s got a stomachache.3.Grammar: Talking about illnesses.教学重点：Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever,fall off, fell off.教学难点：Sentences: Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.So today he’s got a stomachache.Grammar: Talking about illnesses.教学方法：讲授、过去时教学过程：(一)导入：Step 1 Warm-upT: Hi, boys and girls.T: Let’s sing a song, okSs: Ok.T: Ok! London Bridge is falling down…。
(Ss sing the song)T: You are clever boys and girls. Now let’s have a Free Talk “What I did yesterday”， OkSs introduce what they did yesterday(二)探究新知Step 2 Presentation and leadingT: Who can tell me what happen to Daming in last Unit.Ss: Daming’s head was bumped.T: Let’s play this story, okSs: Ok.(Two students play in roles of “Daming” and “Sam”， others describe the story, the two students do the actions)The teacher writes the word “today” on the blackboard. What happened to Daming, Sam, Amy and Lingling Lead the students to use “to” and “and” to connect the two sentences.Step 3 Text TeachingT: Now, this class we are going to learn Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolate biscuits .First, listen to the tape and underline the new words.(Teach the new words’ cards)T: Now listen to the tape and repeat it. Are you clear(The teacher writes these sentences on the blackboard)Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.So today he’s got a stomachache.T: Now listen to the tape again and tell me what happened to Sam, Lingling, Amy and Lingling.T: Look at these words: had, ate(三)巩固新知Step 4 Task-FulfillingT: Let’s play a game, ok Ss: Ok.T: Let’s play “I do you say”。
2024新版小学英语教案英文完整版
2024新版小学英语教案英文完整版一、教学内容本节课选自2024新版小学英语教材第五单元，主题为“Family and Friends”。
具体内容包括：Chapter 1 – Introducing Family Members, Section 1 – Meeting the Family，详细介绍家庭成员的称呼和相关句型。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读家庭成员的英文称呼，如mom, dad, sister, brother等。
2. 学生能够运用所学句型介绍自己的家庭成员。
3. 学生能够通过小组合作，完成关于家庭成员的对话表演。
三、教学难点与重点重点：家庭成员的英文称呼和相关句型的运用。
难点：如何引导学生运用所学知识进行真实场景的对话表演。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 播放一首关于家庭的英文歌曲，引导学生关注家庭主题。
b. 通过提问方式引导学生回顾已学的家庭相关词汇。
2. 新课内容展示（15分钟）a. 教师展示PPT，呈现家庭成员的图片和英文称呼。
b. 教师引导学生跟读，确保发音正确。
c. 教师通过例句展示如何运用所学句型介绍家庭成员。
3. 课堂互动（10分钟）a. 学生两人一组，进行角色扮演，互相介绍家庭成员。
b. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师呈现例题，讲解解题思路。
b. 学生独立完成练习，教师提供个别辅导。
5. 小组合作（10分钟）a. 学生四人一组，根据给定场景编写关于家庭成员的对话。
b. 每组进行表演，其他同学进行评价。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. Family and Friends2. 主要内容：Family Members: mom, dad, sister, brother, grandpa, grandmaSentence Patterns: This is my , He/She is my七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容，介绍自己的家庭成员，不少于5句话。
英文教案小学全英模板
英文教案小学全英模板
一、教学目标
•通过本节课的学习，学生将能够掌握…
•学生将能够运用所学知识，进行…
二、教学重点
•掌握…
•理解…
三、教学准备
•教材：…
•教具：…
•…
四、教学过程
第一部分：导入
•利用图片或实物引入新课内容，激发学生兴趣。
第二部分：新课讲解
1.单词学习：学生通过图片、音频等多种方式学习新单词。
2.语法讲解：通过例句讲解新的语法知识。
第三部分：练习与巩固
1.课堂练习：设计多种类型的练习题，巩固学生对知识点的理解。
2.小组活动：学生分小组展开活动，提高语言运用能力。
第四部分：拓展延伸
•提出拓展问题，激发学生思维，拓展课外阅读。
五、教学反馈
•对学生表现进行评价，及时纠正学生错误，鼓励正确表现。
六、家庭作业
•布置相应的作业，巩固本节课所学内容。
七、教后反思
•总结本节课教学过程，查找不足并设想改进方法。
这个教案模板旨在帮助老师规划和设计一堂全英文的小学英语课程，灵活运用各种教学方法，提高学生的学习兴趣和语言运用能力。
希望能为您的英语教学提供一定的参考价值。
小学英语教案模板英文版
小学英语教案模板英文版教案小学英语教案模板英文版教学目标：1. 学生能够掌握本节课所学的单词和句型。
2. 学生能够运用所学单词和句型进行简单的对话。
3. 学生能够通过活动提高英语听、说、读、写能力。
教学重点：1. 掌握单词：apple, banana, orange, pear, grape2. 掌握句型：What’s this? It’s an apple. I like apples.教学难点：1. 学会正确发音和拼写单词。
2. 学会运用句型进行对话。
教学准备：1. 单词卡片：apple, banana, orange, pear, grape2. 图片：apple, banana, orange, pear, grape3. 教学课件教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 歌曲导入：播放一首关于水果的歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 舞蹈动作：引导学生跟随歌曲做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。
二、新授环节（15分钟）1. 教师展示单词卡片，带领学生跟读单词：apple, banana, orange, pear, grape。
2. 教师展示图片，引导学生说出对应的单词。
3. 教师教授句型：What’s this? It’s an apple. I like apples。
4. 学生跟读句型，教师纠正发音。
三、互动环节（15分钟）1. 小组活动：将学生分成若干小组，每组发放一套单词卡片和图片。
2. 学生在小组内进行对话练习，一人问：“What’s this?”，另一人回答：“It’s an apple. I like apples.”。
3. 教师巡视，纠正发音和句型错误。
四、游戏环节（10分钟）1. 猜水果游戏：教师将水果图片贴在黑板上，让学生闭上眼睛，随机拿掉一张图片，学生猜猜哪个水果被拿掉了。
2. 学生回答：“I think it’s anapple/banana/orange/pear/grape.”3. 教师揭示答案，并给予鼓励和表扬。
小学英语教案范本5篇
小学英语教案范本5篇英语是联合国、欧洲联盟以及很多其他世界和区域国际组织的官方语言之一。
下面是我给大家整理的学校英语教案范本，仅供参考盼望能够关心到大家。
学校英语教案范本篇1一、教学目标:1、把握there be结构所表达的意义。
2、能听懂和看懂包含there be句型的简短对话。
3、能运用学过词汇和there be句型来简洁描述一下某处有某物。
二、重点难点：there be句型的确定式、否定式一般疑问句及其回答方式。
三、教学过程：1、there be概念。
there be ...句型，表示的是“存在”，“某地有某人或某物”，其结构为there be(is，are)+某物/某人+某地。
2、be动词的用法。
单数名词和不行数名词用is,复数用are.3、there is的句子结构：there is a book on the desk.there is some water in the bottle. 5、there are的句子结构：there are some pictures on the wall. 6、练一练。
7、there be句型就近原则及练习。
四、小结及there be口诀。
学校英语教案范本篇2单元教材分析单元学情分析本单元以过去和现在为话题，重点学习表示过去的时间状语、学校设施和部分动词及动词短语。
本单元以同学的实际状况动身，通过说唱歌谣、小组合作等形式使同学处于轻松、欢乐、趣味十足的学习氛围。
单元教学目标：1、听说认读star,easy,race,felt,trip,woke,会听说读写gym,ago,cycling,badminton.2、能够娴熟运用There be句型描述过去的事情和现在的事情。
3、能够把握询问某人的变化的句型。
课时教学设计课题：Unit 4 A Lets learn备课人：上课人：教学目标：1、听说认读单词：dining hall,gym,grass,…years ago,…months ago,last year,lastmonth.2、学习句型：There was/were…We didn’t have…及其一般过去时态的详细运用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1对1个性化辅导教学设计方案学生姓名年级七年级学科英语任课教师本次课时为第 1 次课本次课时数为 2 小时教学课题第五单元Going shopping 备课日期20XX年11月29 日教学目标教学重点难点教学内容及过程一、英汉互译1．逛商店，买东西，去购物2．空闲的，有空的3．到来，过来4．buy sth．for sb．5．寻找6．一会儿，等一下7．take a look 8．许多种类……9．确信，肯定10．Never mind．11一双鞋12．阳光地带购物中心13．．给某人写信14．此刻，现在15．付款，赔偿16．wait for17．stay out 18．许愿19．give money 20．．给某人打电话21．raise money 22．try on23．记下，写下24．bus stop25．出租车停靠站26．watch a film27．call 110 for help 28.住在同一公寓live in the same flat29.谈论talk about 30.洗餐具wash the dishes31. go to the cinema 32.都…（两者）33. different blocks 34.高兴干某事.35. for the first time 36.请求某人做某事.37.互相帮助help each other 38. put out fires39. make sick people better 40.保持安静41. a photo of my family 42.离…远43.半个小时44. a few glasses of milk45.足够的蔬菜46. on top of47. a few slices of cheese 48. finally=at last49 have breakfast 50. walk in the park51.把东西卖给人们二、重要句型1．Take a look．They are great．看一看，他们棒极了。
句中的take a look类似于have a look，意思是“看一看，瞧一瞧”，如果要表达“看一看某物”时，要在take a look 后面加at再接名词，即：take a look at something。
如：Let’s take a look at the panda．让我们看一看这只大熊猫。
2．How much do the cards cost? 这些卡片值多少钱?句中的cost意思是“值多少钱，花费”，主语必须是某物，不能是某人。
如：-How much does the book cost? 这本书值多少钱?These flowers cost me 15 yuan．这些花花了我15元钱。
比较与spend的不同用法，spend意思是“花费钱或时间”，主语必须是人。
如：I spend 2 yuan on breakfast every day．每天早饭我要花两块钱：Jim spends half an hour(in)going to school by bus every：clay．占姆每天乘车半小时去上学。
3．There’s a discount on last year’s cards．去年的卡片正在打折。
句中的discount的意思是“打折，折扣”。
如：Do you give any discount on the comic book? 这本常通书打折吗?Lily bought the hair clips at a 50％discount．丽丽以五折的价钱买了发夹。
4．1 want to buy a present for my friend．我想给我的朋友买一件礼物。
Buy sth．r for sb．是“给某人买某物”的意思，也可以用buy sb．sth．来表达。
如：She wants to buy a cake for her son．她想给儿子买一块蛋糕。
也可以说：She wants m buy her son a cake．5．They match her favourite T-shirt．它们和她最喜爱的T恤衫很相配。
句中的match意思是“与……相配”。
如：His clothes match his age very well．他的服装和他的年龄很相配。
1 want to buy a pair of shoes to match my trousers．我想买一双和我裤子相配的鞋子。
6．She is writing a letter to her friend．她在给她的朋友写信。
write a letter to sb．是“给某人写信”，也可以用write to sb．。
如：He never writes(a letter)to his parents．她从来不给父母写信。
Can you write(a letter)to me? 你能给我写信吗?7．She is paying for her new shoes．她正在付她新鞋子的钱。
句中的pay for的意思是“付款”，主语必须是人：如：How much shall I pay for the chocolate?我要付多少钱买这个巧克力呢?Did you pay for the football?这个足球的钱你付了吗?8．I'm waiting for my turn．我正在等轮到我. 句中的wait for one’s turn的意思是“等待某人的顺序，等待轮到某人”，wait for是“等待”，turn是名词，意思是“顺序，轮流”。
如：Kitty is waiting for her turn to get on the bus．基蒂正等着轮到她上车。
I’m waiting for my turn to pay for my hair clips．我正等着轮到我付发夹的钱.9．If you would like to give some money, please call us on 55513871．如果你想捐钱，请拔打我们的电话55513871 Call在这里表示“给……打电话”如：Please call me when you come back．你回来后，清给我打电话.If you get there, you can call them．如果你到了那儿，你可以给他们打电话。
10．I’d like to buy a pair of football boots．我想买一双足球鞋.句中的 a pair of的意思是“一双，一对”，指由两件组成一套，通常不分开使用的物品．如： a pair of shoes；也可以是两个相同部分组成的物品，如： a pair of glasses，a pair of trousers注意：a pair of虽然加的是复数名词，但前后的动词通常使用单数形式?如：There is a pair of trousers on the table．桌上有一条裤子.11．Could I try them on，please?我能试穿它们吗?句中try on的意思是“试穿，试戴”，注意：try on跟名词连用时，名词既可放在中间，亦可放在后面，若与代词连用时，代词只能放任中间。
如：l like the hat very much，can I try it on ? 我非常喜欢这顶帽子，我能试戴一下吗?You can try this coat on before you buy it．(=You can try on this coat before you buy it．)在你买下这件外套前，你可以试穿一下。
三、语法项目现在进行时(1)现任进行时的用法量表示现在正在发生或进行的动作。
如：The students are listening to the teacher．孩子们正在听老师讲课。
We are eating cakes．我们正在吃蛋糕②表示当前一段时间的活动或现阶段正在进行的动作．．如：These days my father is painting our house．这些天我爸爸正在油漆房子：Kate is reading a comic book this week．这个星期凯特一直在读一本卡通书。
(2)现在进行时的结构。
肯定句：主语+be(am，is，are)+现在分词否定句：主语+be(am．is，are)+not+现住分词疑问句：be(am，is，are)+主语+现在分词(3)现在分词的构成规则①一般情况下，在动词后直接加ing：如：play--playing drink--drinking②以不发音的e结尾的动词，要去掉e，再加ing。
如：write—writing take--taking③以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，要双写末尾的辅音字母，再加ing。
如：swim--swimming get--getting④以ie结尾的动词．先将ie变为y，再加ing. 如：die——dying lie——lying练习答案1．go shopping 2．be free3．come up 4为某人买某物5．1ook for 6．just a minute一会儿，等一下7．take a look看一看8．many kinds of．．．许多种类……9．be sure确信，肯定10．Never mind．不要紧／没关系。
11．a pair of shoes一双鞋12．the Sunnyside Shopping Mall阳光地带购物中心13．write a letter to sb．给某人写信14．at the moment此刻，现在15．pay for付款，赔偿16．wait for等候17．stay out待在外面18．make wishes许愿19．give money捐钱20．call sb．给某人打电话21．raise money募集钱22．try on试穿23．write down记下，写下24．bus stop公共汽车站25．taxi rank出租车停靠站26．watch a film看电影27．call 110 for help打110求助30.洗餐具wash the dishes31.去看电影go to the cinema 32.都…（两者）both33.不同的街区different blocks 34.高兴干某事be happy to do sth.35.第一次for the first time 36.请求某人做某事ask sb. to do sth.37.互相帮助help each other 38.灭火put out fires39.使病人康复make sick people better 40.保持安静keep quiet41.我家的一张照片 a photo of my family 42.离…远far away from43.半个小时half an hour 44.几杯牛奶45.足够的蔬菜enough vegetable s 46.在…顶部47.几片奶酪48.最后49.吃早餐50.在公园里散步51.把东西卖给人们sell things to people配套练习习题分析课后小结授课日期：年月日。