3.4.2专题 安培力的应用
安培力的原理和应用
安培力的原理和应用1. 安培力的概述安培力是指在电流通过导线时，由于导线周围存在磁场而对导线产生的力。
安培力是电磁感应现象的一种表现，它是由安培定律所描述。
安培力在电磁学和电子工程中具有重要的应用。
2. 安培力的原理安培力的产生是基于安培定律，即当电流通过导线时，会在导线周围产生磁场，而这个磁场会在导线上产生一个力。
安培定律可以用数学公式表示为：$$ F = BIL \\sin(\\theta) $$其中，F是安培力的大小，B是磁场强度，I是电流强度，L是导线长度，θ是磁场与导线方向的夹角。
根据安培定律，当电流方向与磁场方向垂直时，安培力达到最大值；当电流方向与磁场方向平行时，安培力为零。
3. 安培力的应用3.1 电磁铁电磁铁是一种利用安培力原理制作的设备。
它由一个铁芯、绕线和电源组成。
当电流通过绕线时，会在铁芯上产生一个磁场，并因此产生安培力。
这样，电磁铁就可以吸引铁磁材料。
电磁铁广泛应用于工业、交通、医疗等领域，如起重机、磁悬浮列车和磁共振成像设备等。
3.2 电动机电动机是一种将电能转化为机械能的设备，其中就用到了安培力。
电动机的核心部件是绕组和磁场，当电流通过绕组时，会在磁场中产生安培力，从而实现电转机械运动。
电动机广泛应用于电力工业、交通运输、家电等领域，如电动汽车、洗衣机和电风扇等。
3.3 电子磁铁电子磁铁是一种小型的电磁铁，常用于科学实验和精密仪器中。
由于电子磁铁体积小、重量轻，并能够实现快速开关和控制，因此在一些特殊的应用中有广泛的需求。
电子磁铁的制造和使用，都离不开对安培力原理的深入理解。
3.4 磁悬浮磁悬浮是一种利用磁场和安培力原理实现的悬浮运动的技术。
通过利用安培力排斥或吸引的特性，可以使物体悬浮在磁场中，并实现无接触的运动。
磁悬浮技术被广泛应用于高速列车、悬浮摩托车和磁悬浮滚珠轴承等领域，提高了运行的稳定性和效率。
4. 总结安培力作为电磁感应现象的一种表现，在电子工程和电磁学中有广泛的应用。
安培力的应用课件
二、安培力作用下导体的平衡
1.解题步骤 (1)明确研究对象； (2)先把立体图改画成平面图，并将题中的角度、电流的方向、磁场的方 向标注在图上； (3)正确受力分析(包括安培力)，然后根据平衡条件：F合＝0列方程求解. 2.分析求解安培力时需要注意的问题 (1)首先画出通电导体所在处的磁感线的方向，再根据左手定则判断安培 力方向； (2)安培力大小与导体放置的角度有关，但一般情况下只要求导体与磁场 垂直的情况，其中L为导体垂直于磁场方向的长度，为有效长度.
例2 如图2所示，在倾角为θ＝30°的斜面上，固定一宽L＝0.25 m的 平行金属导轨，在导轨上端接入电源和滑动变阻器R.电源电动势E＝12 V，内阻r＝1 Ω，一质量m＝20 g的金属棒ab与两导轨垂直并接触良好. 整个装置处于磁感应强度B＝0.80 T、垂直于斜面向上的匀强磁场中(导 轨与金属棒的电阻不计).金属导轨是光滑的，取g＝10 m/s2，要保持金 属棒在导轨上静止，求： (1)金属棒所受到的安培力的大小； 答案 0.1 N
图4
例1 如图1所示，把一重力不计的通电直导线AB水平放在蹄形磁铁磁极 的正上方，导线可以在空间自由运动，当导线通以图示方向电流I时，导 线的运动情况是(从上往下看) A.顺时针方向转动，同时下降 B.顺时针方向转动，同时上升
√C.逆时针方向转动，同时下降
D.逆时针方向转动，同时上升
图1
判断导体在磁场中运动情况的常规思路 不管是电流还是磁体，对通电导体的作用都是通过磁场来实现的，因 此，此类问题可按下面步骤进行分析： 1.确定导体所在位置的磁场分布情况. 2.结合左手定则判断导体所受安培力的方向. 3.由导体的受力情况判定导体的运动方向.
图2
(2)通过金属棒的电流的大小； 答案 0.5 A 解析 由 F 安＝BIL，得 I＝FB安L＝0.5 A. (3)滑动变阻器R接动变阻器接入电路的阻值为R0，根据闭合电路欧姆定律得： E＝I(R0＋r)， 解得 R0＝EI －r＝23 Ω.
安培力的应用
安培力的应用一、安培力的方向判断：1.左手定则左手定则内容：______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________说明：（1）安培力F的方向既与磁场方向垂直，又与通电导线垂直,即F跟BI所在的面垂直．但B与I的方向不一定垂直．（2）安培力F、磁感应强度B、电流I三者的关系①已知I,B的方向，可惟一确定F的方向；②已知F、B的方向，且导线的位置确定时，可惟一确定I的方向；③已知F,I的方向时，磁感应强度B的方向不能惟一确定2.用“同性相斥，异性相吸”(只适用于磁铁之间或磁体位于螺线管外部时)．3.用“同向电流相吸，反向电流相斥”(反映了磁现象的电本质)．可以把条形磁铁等效为长直螺线管(不要把长直螺线管等效为条形磁铁)．4.安培力作用下物体的运动方向的判断（1）电流元法：即把整段电流等效为多段直线电流元，先用左手定则判断出每小段电流元所受安培力的方向，从而判断整段电流所受合力方向，最后确定运动方向．（2）特殊位置法：把电流或磁铁转到一个便于分析的特殊位置后再判断安培力方向，从而确定运动方向．（3）等效法：环形电流和通电螺线管都可以等效成条形磁铁，条形磁铁也可等效成环形电流或通电螺线管，通电螺线管也可以等效成很多匝的环形电流来分析．（4）利用结论法：①两电流相互平行时无转动趋势，同向电流相互吸引，反向电流相互排斥；②两电流不平行时，有转动到相互平行且电流方向相同的趋势．（5）转换研究对象法：因为电流之间，电流与磁体之间相互作用满足牛顿第三定律，这样，定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动的问题，可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力，然后由牛顿第三定律，再确定磁体所受电流作用力，从而确定磁体所受合力及运动方向．例1．(2014·惠州月考)图中的D为置于电磁铁两极间的一段通电直导线，电流方向垂直于纸面向里。
《安培力的应用》课件3
(3)蹄形磁铁的铁芯间的磁场是均匀辐射分布的，
不管通电线圈转到什么角度，它的平面都跟磁感线平
行．如下图所示．
栏 目 链 接
电流 (4) 磁场对电流的作用力跟 ____________ 成正比，因 而线圈中的电流越大，安培力产生的力矩也越大，线圈和 偏转的角度 也就越大．因此，根据指针偏转角度的 指针____________ 大小，可以知道被测电流的强弱．
栏 目 链 接
(2)特殊位置分析法． 先分析通电导线上的某个特殊位置，判断其安培力方向， 从而确定运动方向． (3)等效分析法．
栏 目 链 接
常把条形磁铁等效为环形电流，也可把环形电流等效为 小磁针,以及把通电螺线管等效成多个环形电流或条形磁铁．
(4)结论分析法． ①两电流相互平行时无转动趋势，同向电流相互吸引， 反向电流相互排斥；②两电流不平行时，有转动到相互平行 且电流方向相同的趋势．
栏 目 链 接
B．逆时针方向转动，同时离开导线AB
C．顺时针方向转动，同时离开导线AB
D．逆时针方向转动，同时靠近导线AB
解析：本题可用下面两种方法解答．
(1) 电流元受力分析法：把直线电流 CD 等效为 CO 、 DO
两段电流元， AB 电流的磁感线分布如图所示，用左手定则
判定可知导线CD将逆时针转动．
(2)推论分析法：把环形电流看成无数小段的直线电流
组成，当电流从A向B通过线圈时各线环的电流方向如图所示，
各电流平行且同向，相互吸引，线圈长度变短，当电流从 B 向 A 通过线圈时各线环的电流方向与所示方向相反，但各电 流仍平行且同向，相互吸引，线圈长度仍变短，故D正确．
栏 目 链 接
答案：D
(5)转换研究对象法：因为电流之间，电流与磁
34安培力的应用
5、在倾角为θ 的斜面上，放置一段通有电流强度 为I，长度为L，质量为m的导体棒a，(通电方向垂 直纸面向里)，如图所示，斜面光滑。 ⑴欲使导体棒静止在斜面上，应加匀强磁场，磁感 应强度B最小值是多少? ⑵如果要求导体棒a静止在斜面上且对斜面无压力， 则所加匀强磁场磁感应强度又如何?
⑶棒与斜面间动摩擦因数μ <tanθ 。求⑴⑵ ⊕a α
s g v0 s t 2h
ms g Q BL 2h
线圈平面与磁感线平行时， （α = 0°） 磁力矩M=nBIScosα 磁力矩最大=nBIS
线圈平面与磁感线垂直时， （α = 90°） 磁力矩M=nBIScosα 磁力矩最小=0
三、安培力的应用
1、磁感应强度B，一般恒定，可能变化 2、电路分析——欧姆定律，E=I(R+r) 3、受力分析——重点在平衡，F合= 0
M总=nBIS
匀强磁场对闭合的通电线圈的合力总为0，合力矩 的大小为M=nBIS n：线圈匝数，S：线圈面积， α :线圈平面与磁 感应强度B的夹角
三、磁电式电表
0 Ig
在实验中使用的电压表和电流表，实际上是 由表头和电阻串联或并联而成的，表头实际上就 是一个小量程的电流表，有时称之为灵敏电流计， 常用的表头主要组成部分为永久磁铁和放在永久 磁铁中的可以转动的线圈组成的，其工作原理是 当线圈中有电流通过时，通电线圈在永久磁铁所 形成的磁场中受到磁场力的作用而偏转，随着电 流的增大，线圈的偏转角度增大，于是指针所指 示的测量值就大 通过表头的电流增大时，显然说明表头两端 的电压也随之增大．所以我们可以在表头上描绘 出相应的刻度，从而用来测量电流和电压．
O
F1
F2
F3
O
L1
L3
2024年高二物理教案安培力的应用
2024年高二物理教案安培力的应用一、教学内容本节课选自人教版高二物理选修31第二章第五节《安培力的应用》。
主要内容包括：磁场对电流的作用力——安培力，安培力大小的计算，安培力方向的判定，安培力在日常生活和工业中的应用。
二、教学目标1. 理解安培力的概念，掌握安培力大小的计算和方向的判定。
2. 了解安培力在日常生活和工业中的应用，培养学生的科学素养。
3. 培养学生的实验操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：安培力大小的计算和方向的判定。
难点：安培力在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、磁场演示器、安培力演示仪。
2. 学具：电流表、导线、磁铁、滑动变阻器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示磁场演示器，引导学生观察电流表指针在磁场中的偏转，提出问题：电流在磁场中会受到力的作用吗？2. 例题讲解：讲解安培力的大小计算和方向判定，结合安培力演示仪进行演示。
3. 随堂练习：让学生计算给定电流和磁场下的安培力大小和方向。
4. 知识拓展：介绍安培力在日常生活和工业中的应用，如电机、发电机等。
5. 小组讨论：分组讨论安培力的应用实例，培养学生的团队合作精神。
六、板书设计1. 安培力的概念2. 安培力大小的计算3. 安培力方向的判定4. 安培力的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：给定电流和磁场，计算安培力的大小和方向。
（2）应用题：简述安培力在日常生活中的应用实例。
2. 答案：（1）计算题答案：根据安培力公式计算得出。
（2）应用题答案：如电风扇、洗衣机等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了安培力的计算和方向判定，培养了学生的实验操作能力和团队合作精神。
2. 拓展延伸：引导学生关注安培力在现代科技领域中的应用，如磁悬浮列车、粒子加速器等，激发学生的探索兴趣。
重点和难点解析：1. 安培力大小的计算和方向的判定。
2011高二物理：3.4_安培力的应用_课件(粤教版选修3-1)
解析： 选 由左手定则可判知线框左边 解析： D.由左手定则可判知线框左边 ab 所受安培 力竖直向下， 所受的安培力竖直向上， 力竖直向下，右边 cd 所受的安培力竖直向上，而 bc 边所受安培力相互抵消， 边和 ad 边所受安培力相互抵消， 所以通电线圈在匀 bc 强磁场中所受的总力矩， 强磁场中所受的总力矩， 即磁力矩 M＝BI ab · 2 cosθ ＝ ad bc ＋BI cd · 2 cosθ＝2BI ab · 2 cosθ＝BIScosθ. ＝ ＝ 边的受力， 根据 ab 边和 cd 边的受力，可以肯定通电线圈将沿 逆时针方向转动，所以磁力矩方向为逆时针方向， 逆时针方向转动，所以磁力矩方向为逆时针方向， 是正确的． 故选项 D 是正确的．
2． ． 由于 ab 和 cd 两边中的电流方向始终与磁场垂直， 两边中的电流方向始终与磁场垂直， 所以 ab 和 cd 两边所受安培力不因线圈与磁场的夹 角的变化而不同， 角的变化而不同，即 Fab＝Fcd＝BI ab . ad ·cosθ 3． 安培力的力矩： M＝ ． 安培力的力矩： ＝BI ab × 2 ×2＝BIScosθ， ＝ ， 为线圈所围的面积． 其中 S 为线圈所围的面积．若线圈为 n 匝，则 M＝ ＝ nBIScosθ.正是安培力的力矩才使线圈发生了转动． 正是安培力的力矩才使线圈发生了转动． 正是安培力的力矩才使线圈发生了转动
2．直流电动机的结构及原理(如图 －4－1)： ．直流电动机的结构及原理 如图 如图3－ － ：
图3－4－1 － －
(1)当线圈由位置丁经位置甲运动到位置乙时，图中 当线圈由位置丁经位置甲运动到位置乙时， 当线圈由位置丁经位置甲运动到位置乙时 左边受力方向____ 右边受力方向____ 左边受力方向 向上 ，右边受力方向向下 ，使线圈 顺时针转动；当线圈在位置乙时不受力， 顺时针转动；当线圈在位置乙时不受力，由于惯性 继续转动． 继续转动． (2)当线圈由位置乙经位置丙运动到位置丁时，由于 当线圈由位置乙经位置丙运动到位置丁时， 当线圈由位置乙经位置丙运动到位置丁时 电流换向，图中左边受力方向____ 电流换向，图中左边受力方向向上 ，右边受力方 向下 使线圈继续顺时针转动； 向____ ，使线圈继续顺时针转动；当线圈在位置 丁时不受力，由于惯性继续转动；然后， 丁时不受力，由于惯性继续转动；然后，线圈重复 以上过程转动下去． 以上过程转动下去． 3．直流电动机的优点：通过改变输入电压很容易 ．直流电动机的优点： 调节它的____ 调节它的 转速 ，而__________的调速就不太方 交流电动机 的调速就不太方 便．
高二物理选修课件安培力的应用
02
安培力在生活中的应用
电磁铁工作原理及类型
电磁铁工作原理
电磁铁是利用安培力原理工作的装置，当导线通电后，在导线周围产生磁场，使 得铁芯被磁化，从而产生强大的磁力。
电磁铁类型
根据用途和特性，电磁铁可分为直流电磁铁和交流电磁铁。直流电磁铁具有稳定 的磁力和较好的控制性能，而交流电磁铁则具有较大的磁力和较快的响应速度。
优势
磁悬浮列车具有无接触、无磨损、低 噪音、低能耗和高速度等优点，是未 来城市轨道交通的重要发展方向。
超导材料中安培力特性
超导材料中的安培力
在超导材料中，电流可以无阻力地流动，形成强大的磁场。安培力在这种环境下表现出独特的性质， 如超导磁悬浮和超导电机等。
应用前景
超导材料中的安培力特性为超导技术的应用提供了广阔的空间，如超导磁体、超导储能、超导电机和 超导量子干涉仪等。这些技术在能源、交通、医疗和科研等领域具有巨大的应用潜力。
扬声器和话筒中安培力作用
扬声器中安培力作用
扬声器是将电信号转换为声音信号的装置。在扬声器中，安培力使得音圈在磁场中振动，从而驱动振膜发出声音 。安培力的大小和方向决定了扬声器的音质和音量。
话筒中安培力作用
话筒是将声音信号转换为电信号的装置。在话筒中，声音信号通过振膜转换为机械振动，然后经过磁场的作用， 将机械振动转换为电信号。安培力在这个过程中起到了关键的作用，它使得话筒能够准确地捕捉声音并转换为相 应的电信号。
法拉第电磁感应定律联系
法拉第电磁感应定律表明，当穿过回 路的磁通量发生变化时，回路中就会 产生感应电动势。而安培力是磁场对 电流的作用力，因此安培力与电磁感 应现象密切相关。
当导体在磁场中运动时，如果导体中 的自由电荷随导体一起运动，那么这 些自由电荷就会受到洛伦兹力的作用 。洛伦兹力会使自由电荷发生定向移 动，从而形成感应电流。这个感应电 流又会受到安培力的作用，进一步影 响导体的运动状态。
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思考： （1）分析以上各种情况 B 和 I 是否垂直？ （2）经过分析你最终得出安培力 F 和 B、I 的关系如何？
归纳总结: 1、 左手定则判断的是 2、 B 和 I 垂直时,磁感线 3、 四指一定指向 拇指指向 、 和 之间的关系 穿入掌心
穿入掌心，不垂直时 的方向
方向；安培力垂直于
和
构成的平面。
3.4 通电导线在磁场中受到的力
1
生态课堂之 N 个 1+3 特色课程改革高二物理 2017-2018 年度上学期导学案
主备人：路娜 审核人：马桂珍
预 习 案
1.定义：磁场对 的作用力 通常称为安培力。 2.实验导入：按照 P92 图 3.1—3 所示 进行演示。 在告知磁场和电流方向的前提下，让 学生思考如何判断通电导线所受安培 力的方向？ （1）上下交换磁极的位置———改变 磁场的方向，力的方向变化情况？ （2）改变导线中电流的方向，力的方向变化情况？ 3.安培力的方向 （1）安培定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且 都和手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂 直 ，并使 指向电流的方向，那么， 所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。 （2） 安培力的特点:F B,F I， 即 F 垂直与 和 所决定的平面。而 B 和 I 的方向关系是 4.安培力的大小 （1）当导线与匀强磁场的方向 时，安培力最大为 F= 。 （2）当导线与匀强磁场的方向 时，安培力最小为 F= 。 （3）当导线与匀强磁场的方向 时，安培力介于 和 之间。
3.4 通电导线在磁场中受到的力
B B θ Ｄ
4
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2． 通电矩形导线框 abcd 与无限长通电直导线 MN 在同一平面内，电 流方向如图所示，ab 边与 MN 平行。关于 MN 的磁场对线框的作用，下 列叙述中正确的是（不计导线框各边间的相互作用力） （ ） A．线框 ab 边与 cd 边所受的安培力方向相同 B．线框 bc 边与 ad 边所受的安培力大小相同 C．线框所受安培力的合力朝左 D．cd 边所受安培力对 ab 边力矩不为零 3．把一根通电的硬直导线 ab 放在磁场中，导线 所在区域的磁感线呈弧形， 如图所示。导线可 以在空中自由移动和转动， 导线中的电流方向由 a和b 。 （1）描述导线的运动情况。 第2题 （2）虚线框内有产生以上弧形磁感性的磁场源，它可 能是条形磁体、蹄形磁体、通电螺线管、直线电 流。请你分别按每种考虑，大致画出它们的安放位置。
3.4 通电导线在磁场中受到的力
2
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（3）思考回答课本 P94 页第四题。 针对训练 2：图中的磁场中有一条通电导线，其方向与磁场方向垂直。 图甲、乙、丙分别标明了电流、磁感应强度和安培力三个量中两个量 的方向，试画出第三个量的方向。 （本书用“· ”表示磁感线垂直于纸 面向外， “×”表示磁感线垂直于纸面向量， “⊙”表示电流垂直于纸 面向外， “ ”表示电流垂直于纸面向里。 ）
探究点二、安培力的大小 同一通电导线，按不同方式放在同一磁场中 (1)导线与磁场方向垂直时，F= (2)当导线与磁场方向平行时，F= (3)当磁场和电流成θ时，F= （4）安培力的范围是 针对练习:3：将长度为 20cm、通有 0.1A 电流的直导线放入一匀强磁 场中，电流与磁场的方向如图所示，已知磁感应强度为 1T。试画出下 列各图中导线所受安培力的方向，并计算安培力的大小。
3.4 通电导线在磁场中受到的力
5
4.如图 3-4-7 所示的天平可用来测定磁感应强 度 B.天平的右臂下面挂有一个矩形线圈，宽 为 L，共 N 匝，线圈的下部悬在匀强磁场中， 磁场方向垂直纸面 .当线圈中通有电流 I(方 向如图)时，在天平左、右两边加上质量各为 m１、m２的砝码，天平平衡.当电流反向(大小 不变)时，右边再加上质量为 m 的砝码后，天 平重新平衡.求磁感应强度 B 的大小？
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【课题名称】
3.4.2 安培力的应用 课型 新授课 课时 1 1. 了解安培力的概念，知道通电导线在磁场中受到的安培力的条件 【学习目标】 2.会用左手定则判定安培力的方向，知道安培力既与磁场方向垂直，又与 导线垂直 3.知道安培力公式 F=BIL 的适用条件，会用公式解决简单问题 4.了解磁电式电流表的工作原理 5.会用矢量分解方法，推导导线与磁场不垂直时的安培力公式 【学习重点】 安培力的大小计算和方向的判定 【学习难点】 用左手定则判定安培力的方向 【导学过程】 （学习方式、学习内容、学习程序、问题） 【预习导学笔记】
阅读教材学习安 培力的基本知识
探究案
探究点一：安培力的方向 1、 什么是左手定则？安培力的方向与那些因素有关？什么关系？ 针对练习 1：判断下图中导线受安培力的方向
2、通电平行直导线间的作用力方向 实验现象： （1）电流的方向相同时：两平行导线相 互 。 （2）电流的方向相反时：两平行导线相 互 。 如图（1）中，两根靠近的平行直导线通入方向相同的电流，根据 现象说明产生的原因？当两导线通反向电流，产生的现象原因是什 么？
探究点三、磁电式电流表 （1）电流表的组成及磁场分布 电流表的组成：永久磁铁、铁芯、线圈生态课堂之 N 个 1+3 特色课程改革高二物理 2017-2018 年度上学期导学案
主备人：路娜 审核人：马桂珍
度盘.（最基本的是磁铁和线圈）
注意：a、铁芯、线圈和指针是一个整体；b、蹄形磁铁内置软铁是为 了（和铁芯一起）造就辐向磁场；c、观察——铁芯转动时螺旋弹簧会 形变。d、电流表中磁铁与铁芯之间是均匀辐向分布的. 所谓均匀辐向 分布，就是说所有磁感线的延长线都通过铁芯的中心，不管线圈处于 什么位置， 线圈平面与磁感线之间的夹角都是零度.该磁场并非匀强磁 场，但在以铁芯为中心的圆圈上，各点的磁感应强度 B 的大小是相等 的. （2）电流表的工作原理 常用的磁电式电流表是根据磁场对通电导线的作用原理制成的， 其结构如图 9—6 所示。 由细导线制成的线圈绕在一个可以绕轴转动的 铝框上，铝框的转轴上装有两个扁平的螺旋弹簧和一个指针。线圈的 两端分别接在这两个螺旋弹簧上， 被测电流就是经过弹簧进入线圈的。 马蹄形磁铁的两极上各有一个内壁为圆柱面的极靴，在铝框内有一个 固定的圆柱形铁芯，极靴和铁芯的作用就是使它们之间的磁感线都 沿 ，并且沿圆周均匀分布，如图 9—7 所示。这样，当线 圈在磁场中运动时，无论转到什么位置，它的平面都跟磁感 线 。 学生完成堂堂清 当电流通过线圈时，线圈上跟轴线平行的两边都受到磁场力的作用， 检测试题，自己总 这两个力的作用是使线圈发生转动。线圈转动时，螺旋弹簧被扭动， 结知识点、方法 产生一个阻碍线圈转动的作用力，且此作用力随线圈转动角度的增大 而增大。当这种阻碍作用增大到与磁场力的转动作用相抵消时，线圈 停止转动。 磁场对电流的作用力跟电流成 ，因而线圈中的电流越 大，磁场力的转动作用也越大，线圈和指针偏转的角度也越大，因此 根据指针偏转角度的大小，可以知道被测电流的强弱。 （3）磁式电流表的优缺点： ①优点：灵敏度高，可以测出很弱的电流。当电流方向改变时， 偏转方向随之改变，故可以判定电流方向。 ②缺点： 由于绕制线圈的导线很细， 所以允许通过的电流很弱 （几 十微安到几毫安） 。正因为如此，我们用来测量的电流表，测电压的电 压表都是经过改装的。 【堂堂清检测】 1． 画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向，并分析各图中导线 可能的受力情况 B B θ Ａ θ Ｂ θ Ｃ